农业大学现代教育范例

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农业大学现代教育

农业大学现代教育范文1

【关键词】微信平台;食品包装学;教学设计

食品包装学是一门涉及食品科学、包装材料、包装技术方法、标准法规、质量控制等相关知识的专业选修课。食品包装是现代食品生产加工过程的重要环节,具有保护食品、方便贮藏的重要作用,还直接影响食品的运输和销售。随着科学技术不断发展,具有自动化、现代化、智能化特点的食品包装也不断地向课堂教学提出了新的要求与挑战[1]。在信息化与数字化的教育大背景下,用不同的方式对课程教学进行解读与扩展是创新教育的热点。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款快速发送文字与照片,支持语音、视频和发送各种文件的功能强大手机聊天软件[2]。利用对大学生影响最广、接触频繁的微信移动端辅助解决传统课堂教学的弊端(如:难以满足学生多元化需求等),成为了新一轮教学模式的探讨与改革的热点。

1食品包装学教学设计改革的背景

1.1食品包装学的重要性

湖南农业大学食品科技学院的食品科学与工程专业是湖南省重点专业和特色专业。同时食品科学与工程也是湖南农业大学首度采用聘用柔性人才的二个单位之一。《食品包装学》是湖南农业大学食品科学与工程、食品质量与安全专业的一门专业选修课。该课程具有课时少(湖南农业大学安排16个学时)、课程知识点多且零碎、与其他课程交叉较多、实践性较强等特点[3]。

1.2食品包装学教学所面临的挑战

一般而言,食品包装学主要采用是教师讲课,学生被动吸收的课堂教学方式。该课程内容多、课时少、课程知识点多且零碎等特点,不利于学生将知识点了解透彻;同时包装学的理论与其相关知识比较抽象,单一使用讲解结合PPT展示并不能让学生很好的理解课程内容,这都将影响学生课程学习状态与教学的逻辑性与连贯性,导致学生对于课堂上老师讲述的知识掌握不全。随着现代食品包装技术的发展,如何改变当前课堂教学现状,提高教学质量,紧跟时代的步伐,已经成为了任课老师迫在眉睫需要解决的问题。

1.3微信平台的基础性与优越性

微信平台在过去的几年里快速成为国民最受欢迎的社交软件,它所提供的公众平台、朋友圈、消息推送等功能都受到好评。除了日常的交流与沟通外,微信在大学生的生活中扮演着媒介的作用,人们通过它来获取外界的各种信息并进行讨论。截止到2016年第二季度,微信覆盖中国94%以上的智能手机,活跃用户达到8.06亿。微信作为接受信息的工具,对促进教学大有益处,其公众号可以推送文章,而朋友圈、微信群和私聊可以进行不同人群、不同对象的相关讨论,是扩大课堂和视野,促进知识传播和讨论的一大助手。由于上述的优点,通过微信平台可将学生难以理解的知识点进行信息化、图片化、视频化处理,这不仅可加强学生对课程的理解与掌握,丰富教学形式,还能将学习与实际很好的结合,为食品包装学课程和微信平台结合提供的一定的基础和可能性。

2基于微信平台食品包装学教学改革的具体构思

传统的课堂教学虽然面临着挑战但也有其独特的优越性,不可完全摒弃。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中也指出,强化信息技术应用,提高教师水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果,并鼓励学生利用信息技术手段自主学习。结合微信平台和湖南农业大学食品科技学院的特色,对食品包装学的教学设计做出以下设想:

2.1利用微信平台丰富学习内容与形式

(1)课前的预习阶段。申请一个微信公众号用于食品包装学的教学,要求所有上课学生关注,并创建一个课堂微信群。任课老师在课前将每堂课的教学安排提前下发在微信群中,让学生们提前预习,并按上课进度推送食品包装学相关资料供学生参考和阅读,适时使用微信推送相关的讨论题,让学生在课前提前做准备。(2)课上的基本内容。在课堂教学中以多媒体为媒介,老师讲述为主,穿插学生的讨论为辅。在讲解知识难点时辅助使用照片、动画、视频帮助教学,并联合食科院合作企业,将目前市面上使用的食品包装设备运作流程拍摄成视频,在微信平台上进行展示,同时通过微信平台的留言讨论功能,调动学生的积极性,活跃课堂氛围与丰富教学形式[1]。(3)课后的回顾与复习。将课堂教学中的重点与难点整合上传到微信公众号中,以便学生课后的巩固复习。通过微信公众号推送与食品包装相关的前沿信息与成果,相关法规条约等。除此之外,还可利用微信支持多种文档格式和链接的发送与接收的特点,将与食品包装相关的科技型学术论文及其链接推送给学生,让学生更好的了解该课程相关的前沿科技[6]。

2.2利用微信平台促进师生之间的交流与互动

(1)促进师生之间的问答交流。传统课堂教学结束后,老师与学生的交流变得非常有限,导致学生在课堂学习后遇到问题难以及时解决[7,8],利用微信平台就可以在很大程度上改善这种现象。首先,微信可以克服老师与学生课后讨论的时间和地点限制的问题,课后学生随时可在微信上对老师进行提问,而老师也可及时对学生的问题作出反馈。其次,微信是广大学生所喜爱的一种现代沟通方式,通过微信短消息与语音的方式可以减少学生和老师交流时的紧张感与害羞感,从而拉近师生之间的距离。(2)加强老师对课后学习的掌控。老师可根据公众号中推送的与课程相关文章的浏览量,了解学生对该推送的兴趣大小及关注度,也可通过微信群与朋友圈中的谈论度来了解学生的动态及学习热点。这不仅有利于老师在合适的时间、切入点给学生意见与指导[6],还可提升学生的主动性与积极性,增加思维的摩擦与碰撞度,形成良好的学习氛围[9]。

2.3利用微信平台进行综合考评

(1)传统考核面临的挑战。传统的专业选修课采取30%平时成绩加70%期末的考评标准,其中期末考评多以课程论文的形式完成[10],这导致学生对于专业选修课程的积极性降低,不能积极参与课堂讨论以及与任课老师的互动学习,进而不能较好的掌握该门课程的知识点,给任课老师上课带来了难度与挑战。(2)具体考核流程。拟在食品包装学课程考核中增加微信活跃分部分,具体分配如下:食品包装学总成绩=15%到课率+15%课堂表现+20%微信活跃分+50%期末考核。微信活跃分是学生在微信平台表现的综合得分,包括:微信公众号内容关注动态、微信群讨论参与度、微信讨论题的完成度等。而在期末考核的部分,除了传统的课程论文,还可增加使用微信平台汇报食品包装学知识点框架构建图的部分[11]。

3总结

综上所述,食品包装学具有内容多、课时少,以及课程内容抽象等特点,传统课堂教学方式难以完全满足教学需求,将微信平台与食品包装学教学结合起来,能弥补传统教学中的不足,扩展了教学的广度与宽度。这样不仅能快速有效的让学生掌握食品包装学课程抽象的知识点,激发学生学习兴趣,多方位的掌握专业知识和行业动态,还能提高学生的综合能力,从而培养出优秀的食品科学与工程的专业型人才。

参考文献

[1]于慧春,任广跃,刘丽莉,等.食品包装技术与设备教学方法探讨[J].农产品加工(学刊),2013(10):84-86.

[2]刘红梅,江晓宇.基于微信平台的大学英语教学设计与实践[J].外国语文,2015,31(2):138-143.

[3]肖茜,吴卫国,娄爱华.《食品包装学》课程教学改革探索[J].课程教育研究(学法教法研究),2015(15):52-53.

[4]蔡路昀,张滋慧,李秀霞,等.食品包装学课程改革教学初探[J].食品与发酵科技,2017,53(2):109-118.

[5]钟映荷.浅析微信运用于思想政治理论课教学的优势[J].长春教育学院学报,2015,31(1):107-108.

[6]许禔森.基于微信平台的高校微生物学课程教学设计[J].安徽农学通报,2016,22(16):151-154.

[7]姜淑敏,戴心来,王丽红.基于翻转课堂的“教育技术学导论”课程设计探究[J].中国教育信息化,2014(10):10-12.

[8]张志坚,卢春天.大学生微信使用情况调查[J].当代青年研究,2015(3):89-93.

[9]陈丽.微信教学在西方经济学课程中的运用初探[J].北京经济管理职业学院学报,2016,31(2):64-67.

[10]江晓宇.移动微型学习理论下的微信辅助大学英语教学研究[J].铜仁学院学报,2015,17(1):116-121.

农业大学现代教育范文2

关键词:现代教育技术;农业高校;英语教学

在农业高校的应用教学工作中,科学地采取现代教育技术,可以促使教学质量水平明显提升。综观实践教学的情况,通过采取先进的现代教育技术,能够将传统教学模式积极地革新,推动更好地展开教学改革,所以现代教育技术属于提升教育教学改革质量的关键因素之一。分析现代教育技术对农业高校英语教育教学的影响,及其如何科学地运用于教学中,具有重要的实践指导意义。

一、现代教育技术对农业高校英语教学产生的影响

(一)革新教育观念

在教育观念上,主要的影响就是从以往的单一性朝着现在的综合性目标方向发展,辅助学生将社会适应能力提升,摒弃传统的固化思维定式,逐步接轨国际教育。传统的教育模式中,通常忽视“教育以人为本”的理念。采取现代教育技术,可更加关注人性,注重学生完美人格的形成。教学期间增添情感的内容,也就是更充分考虑学生的感受,基于学生的发展状态基础上展开教学工作。这样有助于培养学生的创新精神、实践能力、思维能力、终身能力,促使健全个性,提升整体素质。基于信息化的社会中,学生不受时间、地域的影响,可以足不出户就能接受教师的教育以及辅导,同时还能利用全球信息库查询电子图书馆的信息,明显地扩展了农业高校学生学习英语的时间、空间,大大地扩展了英语视野。

(二)转变教育目标

在教育目标上,由单一型、知识型发展向全能型、创新型人才培养方向。现代教育技术背景下,计算机多媒体技术、教学软件、互联网应用率在不断提升。基于国际竞争不断激烈的环境下,人才质量的需求更高,信息社会的创新能力也更强,需要更多高素质、全能型、创新型人才,可以具备较高的信息检索、获取、分析、处理能力。现代教育技术的运用,可以增加农业高校学生英语学习的兴趣以及积极主动性,并且在英语教师教学的过程中,促使教学过程的不断优化,将教学效益有效提升。现代高校的英语学习中,涵盖了三项关键的因素,即文化素养、思维品质、情感因素。这些标准可以推动培养全能型、创新型人才。在教育目标上面,高度的重视在学习全程纳入感知、想象、理解、应用的内容,采取先进的教育技术,把重点、难点突出,将教学密度进一步加大,节省教学时间的同时给学生更多传授知识的机会,促使学生协调发展形象思维、抽象思维。

(三)丰富课程资源

由以往的集中划一、单调、封闭的课程资源,发展向现代化的开放、弹性、丰富、多媒体化课程资源。以往授课以及评价学生,往往是采取一支粉笔、一本教材、一次考试等形式,学习的方式滞后,已经不能满足现代社会大学生的发展实际需求。采取先进的现代化教育技术以后,可以让农业高校集中划一的课程实施模式,转变为具有弹性并给予地方和学校一定自主权的民主模式。另外,校本课程属于我国高校课程改革的重要趋势,运用现代教育技术手段,可以充分开发各种课程的资源并且合理地运用,对于教学内容进行补充、丰富。基于现代化教育技术的支撑下,教材学习中,网上教学资源占据的比例不断增大,开放式的课程设置模式,会给大学的英语教师创造更多选择教材的自主权,灵活的处理教材内容。随着互联网的广泛运用,农业高校学生对于英语国家的语言、文化、习俗、历史、经济等内容要更深入地掌握,在丰富多彩的网上交际中增长知识、体验人生、锻炼语言,促使英语语言教学获得质的飞跃。

二、农业高校英语教学中引进现代教育技术的科学策略

(一)强化高校学生英语综合应用能力

基于现代教育技术高速发展的环境背景下,促使农业高校提升英语教学质量的关键,就是提高学生的英语综合应用能力。运用现代化教学技术,改变学生原有思维模式,让学习方式更加多样化,满足学生的英语知识求知欲。教师进行教学期间,可以通过合理运用网络化教学平台,制作有针对性的教学课件,向学生有效地传播,推动其提高获得知识的效率。例如,现代教育技术中应用比较广泛并且应用效果显著的就是“微课”“翻转课堂”等。在英语教学过程中采取这些模式,促使革新教学方法,满足大学生的学习需求,有助于加强农业高校学生综合运用英语的能力。并且在运用这些教育技术期间,需要教师重视培养学生的语言综合应用能力,倡导学生个性化学习,支持自主学习,将规定教学任务完成之后,也要进行知识量的不断扩充。比如,学习之余,学生登录学校的“教学管理平台”,进行教学内容的浏览观看,得到相关的教学辅导信息。如果有不明白的问题,可以在线跟老师交流互动,不仅能推动正规化的管理大学英语教学,而且还能提升学生自主学习的能力。

(二)积极开展大学英语实践教学

进行英语语言实践教学,属于农业高校大学英语教学中的重要内容,是提升学习质量的重要保障。课堂属于关键的英语学习场地,集中学生,产生互相影响、互助学习的效果。基于现代教育技术快速发展期间,英语教师需要不断分析怎样最大限度地发挥课堂教学的优势。例如,英语教师可以采取现代教育技术,落实“隐喻语言实践教学”,借助各方面教学资源的优势,充分显示课堂教学的有效性,突显教学价值。进行大学英语语言实践教学,增强学生的听、说、读、写等各方面的能力,进而增强语言综合运用能力,构建英语自主学习型课堂。

(三)创新大学英语教师原有的教学理念

农业高校的英语教师,需要不断革新教学观念,采取先进的教学设备。所以,高校应该重视培训教师,增强其运用先进设备的能力。例如,革新观念中,向教师展示先进的多媒体教学软件、计算机网络等现代先进教育技术的优势,形成现代化的教育发展观。然后,落实专业的现代教育技术培训,常规的包括培训如何操作投影仪、计算机、幻灯机等,让英语教师灵活娴熟地运用。另外,除有效地运用各项现代教学设备外,还应该灵活地采取各种应用程序编制教学课件,比如PowerPoint、Flash等,促使教师教学期间具备较强的驾驭能力。

(四)大学英语教学中有效应用人机会话软件

现代教育技术的运用,提供给大学生更多自主学习英语的机会。由此,也衍生了诸多的精品化课件、立体化精品教材。目前,农业高校英语教学中,还未广泛地运用人机会话软件,所以未来推广人机会话软件属于大学英语教学改革的重点。我国已经具备相对完善、成熟的人机会话软件。人机会话软件的应用,值得引起农业高校及其大学英语老师重视,并且需要教育部门的大力支持以及积极倡导。未来需要相应的软件开发商,基于大学英语课程教学的特点基础上,积极地研发一些符合农业高校大学英语教学的新型软件,提升实用性。通过采取这种先进的软件设备,可以非常显著地影响到高校学生英语学习的效率以及质量。人机会话软件是培养高素质复合型英语人才的重要途径。

三、结语

现代教育技术属于社会进步的重要产物,并且目前已经成为教学改革的重要推动力。农业高校英语教学中,对于现代教育技术的有效运用,产生的优势非常显著,能够让学生提升主动学习的意识,并且有助于培养学生的英语综合素养。在未来的教学中,农业高校英语教师需要始终保持运用现代教育技术的意识,做到与时俱进,不断提升自我教学技能,科学地借助现代教育技术落实相应的教学任务,提升教学质量水平。

参考文献:

[1]马力,张敏.社会需求分析视角下水利专业英语的教学创新模式研究——评《水利专业英语》[J].水利水电技术,2020,51(1):70-72.

[2]姜旭.现代教育技术对高校英语教学的影响研究[J].轻合金加工技术,2020,48(2):69.

农业大学现代教育范文3

关键词:环境工程专业;创新创业教育;人才培养

人类的发展和进步离不开创新。培养人才,尤其是培养社会需求的创新人才,已成为当下高校课程改革的重点[1]。2010年,教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,对我国高校大学生创新教育、自主创业提出了明确要求[2-3]。在此背景下,本校2016年成立了甘肃省首家创新创业学院,这是甘肃农业大学(以下简称“我校”)多年来注重创新教育的结果。我校环境工程于2006年第一届招生,虽然成立时间比较晚,但学院近几年紧密结合社会发展需求,在培养环境工程类人才的同时更加注重创新人才建设。笔者认为,培养环境工程专业创新创业人才应从以下方面出发。

一、注重实践教学,加强创新创业师资队伍和课程体系建设

(一)优化实践教学人才培养体系

优化实践教学人才培养体系,首先,要改革传统教学模式,从原来的大班教学到小班教学,从满堂灌的教学方式到翻转课堂,建设分课堂,即将课堂1/2的时间用于启发式教学,另外1/2的时间用于学生实践操作和教师与学生之间交流讨论,增加学生思考时间和动手操作时间。其次,改革学分制,增加实践教学的学分和学时。实践教学学时增加到原来的一倍,对学分要求从原来的10学分,提高到21个学分,并且增加实践奖励学分机制,对超出学校要求的实践学分,给予相应的综合测评加分奖励。最后,增加学生创新实践能力素质训练,鼓励成立专业实践型社团,有计划地开展课外学术活动,激发环境工程专业学生积极创新。

(二)注重创业导师队伍建设

近年来,学校参与创新创业的师资队伍不断增加,由原来的25名增加到现在的62名,并鼓励教师积极参加各种培训和资格认证,并下拨专项创业师资队伍建设经费。近三年来,获得GCDF、KAB、TTT、国家二级创业咨询师的教师占总人数的95%,共取得165本相关职业的资格证书。同时,学校在校外企业聘请就业创业导师63名,作为学生的指导教师,参与创新创业教育。

(三)搭建创新创业课程平台体系

将创新创业课程建设与大学生成长服务体系相结合,在低年级开设职业生涯规划课程,引导学生树立创新创业意识,完善职业生涯规划,在高年级开设线上线下就业创业指导课,线上课程侧重讲解大学生创新创业项目和国家就业政策,线下课程采取就业指导教师和创业导师制一对一服务,通过训练求职技巧、创业思维来提升他们的就业能力和创业意识,使他们顺利完成角色转变。同时,要开设“大学生创新创业政策解读”“成功创业教育”等课程,通过选修课和必修课相结合,构建完整的创新创业课程体系。

(四)构建创业就业课程实训平台

以培训、创业模拟等方式,为学生搭建就业创业平台[4]。每学期组织学生到企业参加创业能力培训不少于2场。同时,学校和学院每年举办就业模拟大赛、求职简历面试大赛增强学生就业技能训练,并举办创业模拟实训班,对环境工程专业有创业意愿的学生进行轮训,发放《创业模拟实训合格证》《创业意识培训合格证》等。每年以暑期社会实践为契机,引导广大学生参与企业生产过程实践,提高创新创业素养和意识。

二、充分发挥第一课堂和第二课堂的作用

(一)第一课堂建设

在建设创新创业第一课堂上,要结合环境工程专业的特点,邀请校外企业创业导师进行实际案例分析,向他们讲解企业的创新性思维,如何构思,组织融资,招聘员工,管理企业,以及企业如何运营等内容。主要内容分为以下几类:第一,讲授创业知识。主要包括创业类课程,如营销学、组织管理类、金融、法律等。第二,开设专业技能创业课程。包括信息技术领域、现代农业领域、软件领域、农业信息化领域、能源领域等专业技能课程。第三,体验性的创业课程。例如,企业家精神和创新思想领袖研讨会、现代农业发展论坛、全球领导者交流、社会创业与全球贫困的高级研讨班等创业课程。邀请企业杰出代表与学生面对面交流和讨论。第四,以商业计划书写作为主的创业课程,如商业计划的写作、商业过程设计等创业课程,教授学生如何撰写高质量的商业策划书。

(二)第二课堂建设

利用第二课堂,积极引导大学生参与到创新创业中来[5]。每年举办环境工程杯科技作品大赛、环保知识竞赛、环评报告大赛等活动,让学生积极广泛参与每年定期举办的创业活动周,通过就业创业论坛、企业家论坛、创业工作室等形式吸引环境工程专业学生。学校针对不同专业要成立不同的创业社团,鼓励学生自己管理社团,学校给予一定的技术和基金支持。学院要邀请各行业的创业者、企业领导和资深人士等讲授创办企业的过程及亲身体验,为学生的职业规划提出建议。通过创新创业大赛选拔有潜力的团队,为他们进行项目孵化等服务。

三、增加对自主创业学生的帮扶和指导

学校不仅要在大学期间为自主创业学生提供类似于“创客空间”这样的办公场地,还要在毕业后与毕业生建立长久联系。创业导师要提供毕业后的跟踪服务,只要毕业生愿意,在创业导师库里面就可以找到大学期间的创业导师,导师可以帮助他们解决在自主创业期间遇到的一些生产技术难题。另外,学校可以与自主创业学生公司共同建立就业创业见习基地,每年选送高年级学生进入企业,给予人力资源的支持,也让在校大学生从中受益。环境工程大学生创新实践能力的培养任重而道远,需要社会、学校的共同努力,使每个需要创新创业的大学生找到属于自己的平台,为我国社会主义建设服务[6-9]。总之,高校环境工程专业的创新创业教育是满足社会创新创业人才需求的一种举措。为切实提高环境工程专业创新创业教育成效,高校需要充分考虑市场形势和企业需求,优化顶层设计、整合资源、创造优势条件,这样才能培养出更多具有创新精神和实践能力的环境工程专业人才。

参考文献:

[1]李湘凌,崔康平,许为义,等.以工程能力培养为导向的环境工程专业(工程设计类)毕业设计过程控制探析[J].教育教学论坛,2017(46):60-62.

[2]李艳茹,王健.地方综合性大学农科创业人才培养模式的研究与实践[J].现代教育科学,2009(S1):28-29.

[3]曾尔雷,唐苏穷.我国高校创业型人才培养模式研究:基于国家教学成果奖的实证分析[J].教育发展研究,2011(1):39-42.

[4]王冰,顾海川,李继怀.社会化教育与大学生创新创业能力形成的内在关联性及其引领功能[J].现代教育管理,2017(3):79-83.

[5]熊敏.大学生创新创业教育现状分析与对策[J].求知导刊,2018(1):140.

[6]耿胥,黄婕,邓自洋.高校“大学生创新创业训练计划”项目管理模式的探索与实践[J].化工高等教育,2017,34(5):43-47.

[7]王淑静,李久芹,毕建杰,等.依托国家级实验教学示范中心提高学生创新创业能力[J].中国现代教育装备,2017(19):11-13.

[8]李世佼.大学生创新创业教育体系的构建[J].黑龙江高教研究,2011(9):119-121.

农业大学现代教育范文4

中国社会科学

北京大学学报,哲学社会科学版

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社会科学

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内蒙古大学学报 人文社会科学版(改名:内蒙古大学学报 哲学社会科学版)

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扬州大学学报 人文社会科学版

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徐州师范大学学报 哲学社会科学版

内蒙古社会科学

东北大学学报 社会科学版

山东师范大学学报 人文社会科学版

 

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心理学报

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哲学动态

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中国哲学史

道德与文明

心理发展与教育

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B9宗教类核心期刊表

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中国宗教

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世界宗教文化

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C(除C95)社会科学总论(除民族学)类核心期刊表研究报告

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中国统计

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社会学研究

社会

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青年研究

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市场与人口分析(改名人口与发展)

 

C93管理学类核心期刊表

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中国管理科学

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C96人才学类核心期刊表

中国人才

C95民族学类核心期刊表

民族研究

世界民族

广西民族研究

广西民族学院报 哲学社会科学版(广西民族大学学报 哲学社会科学版)

2012年北大核心期刊目录

中央民族大学学报 哲学社会科学版

黑龙江民族丛刊

西北民族研究

中南民族大学学报 人文社会科学版

贵州民族研究

回族研究

云南民族大学学报 哲学社会学版

西南民族大学学报 人文社科版

青海民族研究 社会科学版

中国民族

 

D1D3D5D7D8国际政治类核心期刊表

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国际政治研究

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D0D2D4D6A中国政治类核心期刊表

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马克思主义研究

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思想理论教育导刊

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北京行政学院学报

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江苏行政学院学报

云南行政学院学报

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理论探讨

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理论与改革

中国劳动关系学院学报

长白学刊

求实

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理论月刊

前沿

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思想教育研究

湖北行政学院学报

党建研究

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理论学刊

中共福建省委党校学报

人民论坛

中央社会主义学院学报

中国青年研究

理论导刊

南京政治学院学报

红旗文稿

 

D9法律类核心期刊表

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法学

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中外法学

法学评论

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法制与社会发展

法学家

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环球法律评论

当代法学

法学论坛

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河北法学

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法律适用

行政法学研究

中国刑事法杂志

人民司法

华东政法学院学报(改名 华东政法大学学报)

人民检察

知识产权

中国法医学杂志

中哦难过司法鉴定

 

F综合性经济科学类核心期刊表

经济研究

经济学动态

经济学家

经济科学

经济评论

南开经济研究

当代经济科学

当代经济研究

中南财经政法大学学报

经济纵横

陕西财经大学学报

经济问题

现代财经

上海财经大学学报

经济经纬

贵州财经学院学报

首都经济贸易大学学报

江西财经大学学报

河北经贸大学学报

云南财贸学院学报(改名 云南财经大学学报)

F1(除F12)世界经济类核心期刊表

世界经济

经济社会体制比较

外国经济与管理

世界经济研究

国际经济评论

世界经济文汇

东北亚论坛

亚太经济

世界经济与政治论坛

F0F12F2(F23 F27)中国经济 经济计划与管理类核心期刊表

管理世界

数量经济技术经济研究

地域研究与开发

改革

经济理论与经济管理

开发研究

上海经济研究

宏观经济研究

长江流域资源与环境

经济研究参考

生产力研究

城市问题

城市发展研究

中国经济史研究

资源科学

中国人力资源开发

经济体制改革

经济问题探索

资源 产业(资源与产业)

中国经济问题

南方经济

现代城市研究

消费经济

生态经济

经济数学

中国流通经济

开放导报

特区经济

现代经济探讨

宏观经济管理

运筹与管理

改革与战略

技术经济与管理研究

中国经贸导刊

F23会计类核心期刊表

会计研究

审计研究

审计与经济研究

财务与会计

财会通讯,综合

会计之友

财会月刊,会计

中国审计

商业会计

上海立信会计学院学报

财会研究

中国注册会计师

事业财会

 

F3农业经济类核心期刊表

中国农村经济

农业经济问题

中国农村观察

中国土地科学

农业现代化研究

农业技术经济

调研世界

中国农业资源与区划

农村经济

农业经济

世界农业

林业经济问题

中国土地

国土与自然资源研究

绿色中国。B版。理论版(改名 林业经济)

中国渔业经济

F4、F6(含F27 除F59)工业经济类核心期刊表

中国工业经济

南开管理评论

经济管理

管理科学

工业工程与管理

管理评论

企业经济

预测

软科学

工业工程

企业管理

管理现代化

经济与管理研究

F59旅游经济类核心期刊表

旅游学刊

F7贸易经济类核心期刊表

国际贸易问题

国际贸易

财贸经济

商业经济与管理

国际经贸探索

商业研究

销售与市场

广东商学院学报

商业时代

中国商贸

价格理论与实践

北京工商大学学报 社会科学版

国际经济合作

对外经贸实物

江苏商论

国际商务研究

中国物流与采购

F81财政类核心期刊表

税务研究

财政研究

涉外税务

税务与经济

中央财经大学学报

财经论丛

当代财经

财经研究

财经问题研究

中国财政

财经科学

中国税务

财政监督

F82/F84货币/金融、银行/保险类核心期刊表

金融研究

国际金融研究

金融论坛

金融理论与实践

保险研究

证券市场导报

中国金融

武汉金融

上海金融

金融与经济

财经理论与实践

财经

投资研究

新金融

广东金融学院学报

浙江金融

河南金融管理干部学院学报

经济导刊

南方金融

G0/G21信息与传播,新闻学,新闻事业类核心期刊表

新闻与传播研究

国际新闻界

现代传播

新闻记者

新闻大学

当代传播

中国记者

新闻界

新闻战线

传媒

传媒观察

中国报业

新闻与写作

新闻爱好者

新闻知识

G22广播,电视事业类核心期刊表

中国广播电视学刊

电视研究

G23出版事业类核心期刊表

编辑学报

中国科技期刊研究

编辑之友

出版发行研究

中国出版

科技与出版

编辑学刊

出版广角

中国编辑

中国图书评论

读书

G25,G35图书馆学,情报学类核心期刊表

中国图书馆学报

图书情报工作

情报学报

大学图书馆学报

图书馆杂志

图书馆论坛

图书馆

情报科学

图书馆建设

现代图书情报技术

图书情报知识

情报资料工作

情报理论工作

情报理论与实践

情报杂志

图书馆工作与研究

图书馆理论与实践

图书馆学研究

图书与情报

广角图书馆学报

G27档案学类核心期刊表

档案学通讯

档案学研究

中国档案

档案与建设

浙江档案

山西档案

北极档案

档案管理

档案

兰台世界

 

G2(除G35)科学,科学研究(除情报学)类核心期刊表研究

科学学研究

科研管理

科学学与科学技术管理

研究与发展管理

中国软科学

中国科技论坛

科技进步与对策

科技管理研究

科技导报

G4教育类核心期刊表研究

教育研究

比较教育研究

全球教育展望

北极大学教育评论

教育理论与实践

教师教育研究

外国教育研究

清华大学教育研究

华东师范大学学报 教育科学版

教育与经济

中国教育学刊

教育科学

当代教育科学

中国电化教育

教育学报

电化教育研究

教育探索

中国远程教育

教育评论

河北师范大学学报 教育科学版

开放教育研究

教育导刊

国家教育行政学院学报

江西教育科研(改名 教育学术月刊)

G61学前教育 幼儿教育类核心期刊表

学前教育研究

G62/G63初等教育中等教育类核心期刊表

G62G63(除各科教学)初等教育中等教育(除各学科)类核心期刊表

课程,教材,教法

人民教育

教学与管理

上海教育科研

教育科学研究

教育研究与实验 理论版(改名 教育研究与实验)

教学月刊 中学版

外国中小学教育

中小学管理

G623.2,G633.3初等教育中等教育(语文)类核心期刊表

中学语文教学

中学语文教学参考

G623.3,G633.4初等教育中等教育(外语)类核心期刊表

中小学英语教学与研究

中小学外语教学

G623.4,G633.5初等教育中等教育(历史地理)类核心期刊表

历史教学

中学地理教学参考

G623.5,G633.6初等教育中等教育(数学)类核心期刊表

数学教育学报

数学通报

G633.2初等教育中等教育(政治)类核心期刊表

中学政治教学参考

思想政治课教学

G633.7初等教育中等教育(物理)类核心期刊表

物理教学

中学物理

G633.8初等教育中等教育(化学)类核心期刊表

中学化学教育参考

化学教育

G633.91初等教育中等教育(生物)类核心期刊表

生物学教学

G64高等教育核心期刊表

高等教育研究(武汉)

教育发展研究

中国高等教育

学位与研究生教育

江苏高教

中国高教研究

现代大学教育

高等工程教育研究

高教探索

黑龙江高教研究

复旦教育论坛

中国大学教学

辽宁教育研究

更多教育期刊查询

现代教育科学 高教研究

G7各类教育类核心期刊表

中国特殊教育

民族教育研究

职业技术教育

中国成人教育

教育与职业

职教论坛

成人教育

中国职业技术教育

继续教育研究

G8体育类核心期刊表

体育科学

中国体育科学

体育与科学

北京体育大学学报

体育学刊

成都体育学院学报

上海体育学院学报

体育文化导刊

武汉体育学院学报

天津体育学院学报

西安体育学院学报

广州体育学院学报

山东体育学院学报

首都体育学院学报

沈阳体育学院学报

南京体育学院学报 社会科学版

H0/H2语言学/汉语/中国少数民族语言类核心期刊表

中国语文

当代语言学

中国翻译

语言教学与研究

语言研究

世界汉语教学

语言文字应用

汉语学习

方言

语文研究

古汉语研究

民族语文

语言科学

修辞学习

上海翻译

辞书研究

中国科技翻译

语文建设

H3/H9外国语类核心期刊表

外语教学与研究

外国语

外语与外语教学

现代外语

外语界

外语学刊

外语教学

解放军外国语学院学报

外语研究

四川外语学院学报

山东外语教学

国外外语教学(改名 外语教学理论与实践)

中国俄语教学

I1,I3/I7世界文学类核心期刊表

外国文学评论

外国文学研究

外国文学

国外文学

当代外国文学

世界文学

俄罗斯文艺

译林

I0,I20,I210文学理论类核心期刊表

文学评论

文学遗产

文艺研究

当代作家评论

文艺争鸣

中国现代文学研究丛刊

文艺理论研究

鲁迅研究月刊

南方文坛

红楼梦学刊

小说评论

中国文学

文艺理论与批评

民族文学研究

中国文学研究

当代文坛

明清小说研究

新文学史料

文艺评论

名作欣赏

I21/I29(除I210)中国文学作品类核心期刊表

人民文学

当代

收获

十月

上海文学

中国作家

钟山

作家杂志(改名 作家)

花城

长城

大家

山花

天涯

解放军文艺

清明

芙蓉

北京文学 原创版

诗刊

青年文学

莽原

飞天

剧本

小说界

时代文学

民族文学

J0/J1艺术综合类核心期刊表

艺术评论

解放军艺术学院学报

云南艺术学院学报

民族艺术

J2J3J5绘画,书法,工艺美术类核心期刊表

新美术

装饰

美术研究

美术观察

美术

南京艺术学院学报 美术与设计版

世界美术

美苑

书法

中国书法

J4摄影艺术类核心期刊表

中国摄影

J6音乐类核心期刊表

中国音乐学

中央音乐学院学报

音乐研究

中国音乐

人民音乐

音乐艺术

黄钟

音乐创作

J7舞蹈类核心期刊表

舞蹈

北京舞蹈学院学报

J8戏剧类核心期刊表

戏剧

戏剧艺术

中国戏剧

艺术百家

戏曲艺术

戏剧文学

上海戏剧

当代戏剧

中国京剧

四川戏剧

J9电影,电视艺术类核心期刊表

电影艺术

当代电影

世界电影

北京电影学院学报

电影新作

中国电视

中国电影市场

电影文学

当代电视

K(除K85/K87 K9)历史(除文物考古)类核心期刊表

历史研究

近代史研究

中国史研究

史学月刊

史学理论研究

世界历史

史学集刊

中国文化研究

清史研究

史林

安徽史学

抗日站战研究

史学史研究

民国档案中华文化论坛

文献

古籍整理研究学

当代中国史研究

历史档案

中国农史

中国边疆史地研究

中国史研究动态

中国典籍与文化

西域研究

中国藏学

K85/K87文物考古核心期刊表

文物

考古

考古学报

考古与文物

中原文物

华夏考古

东南文化

敦煌研究

中国历史文物

四川文物

江汉考古

农业考古

故宫博物院院刊

北方文物

 

N/Q,T/X综合性科学技术类核心期刊表

科学通报

清华大学学报 自然科学版

哈尔滨工业大学学报

西安交通大学学报

上海交通大学学报

华中科技大学学报 自然科学版

东北大学学报 自然科学版

北京大学学报 自然科学版

同济大学学报 自然科学版

浙江大学学报 工学版

中国科学 E辑

大连理工大学学报

中山大学学报 自然科学版

东南大学学报 自然科学版

中国海洋大学学报 自然科学版

自然科学进展

北京理工大学学报

武汉大学学报 理学版

高技术通讯

南京大学学报 自然科学

厦门大学学报 自然科学版

华南理工大学学报 自然科学版

中南大学学报 自然科学版

吉林大学学报 理学版

东北师大学报 自然科学版

河海大学学报 自然科学版

武汉理工大学学报

北京师范大学学报 自然科学版

重庆大学学报 自然科学版(改名 重庆大学学报)

天津大学学报

四川大学学报 自然科学版

西南交通大学学报

国防科技大学学报

兰州大学学报 自然科学版

四川师范大学学报 自然科学版

成都理工大学学报 自然科学版

西北大学学报 自然科学版

兰州理工大学学报

湖南大学学报 自然科学版

中国科学技术大学学报

合肥工业大学学报 自然科学版

四川大学学报 工程科学版

复旦学报 自然科学版

吉林大学学报 工学版

陕西师范大学学报 自然科学版

云南大学学报 自然科学版

浙江大学学报 理学版

西北工业大学学报

福州大学学报 自然科学版

北京工业大学学报

郑州大学学报 工学版

华中师范大学学报 自然科学版

北京化工大学学报 自然科学版

北京交通大学学报

内蒙古大学学报 自然科学版

南京工业大学学报 自然科学版

江苏大学学报 自然科学版

应用科学学报

哈尔滨工程大学学报

中国科学。G辑,物理学、力学、天文学

扬州大学学报 自然科学版

福建师范大学学报 自然科学版

西南师范大学学报 自然科学版

华东理工大学学报 自然科学版

华东师范大学学报 自然科学版

武汉大学学报 工学版

上海大学学报 自然科学版

湘潭大学自然科学学报

湖南师范大学自然科学学报

南开大学学报 自然科学版

桂林工学院学报

空军工程大学学报 自然科学版

山西大学学报 自然科学版

广西师范大学学报 自然科学版

黑龙江大学自然科学学报

南京师大学报 自然科学版

太原理工大学学报

山东大学学报 理学版

安徽大学学报 自然科学版

辽宁工程技术大学学报(改名 辽宁工程技术大学学报 自然科学版)

河北师范大学学报 自然科学版

华侨大学学报 自然科学版

深圳大学学报 理工版

中国科学院研究生院学报

华南师范大学学报 自然科学版

河南师范大学学报 自然科学版

河南师范大学学报 自然科学版

河北大学学报 自然科学版

自然杂志

河南大学学报 自然科学版

河北工业大学学报

宁夏大学学报 自然科学版

科技通报

西北师范大学学报 自然科学版

河南科技大学学报 自然科学版

郑州大学学报 理学版

昆明理工大学学报 理工版

南京理工大学学报 自然科学版

江西师范大学学报 自然科学版

中被大学学报 自然科学版

安徽师范大学学报 自然科学版

广西大学学报 自然科学版

山东大学学报 工学版

东华大学学报 自然科学版

西南农业大学学报 自然科学版(改名 西南大学学报 自然科学版)

天津师范大学学报 自然科学版

湖北大学学报 自然科学版

浙江大学学报 自然科学版

浙江工业大学学报

西安理工大学学报

解放军理工大学学报 自然科学版

南昌大学学报 立刻版

上海理工大学学报

暨南大学学报 自然科学与医学版

烟台大学学报 自然科学与工程版

湖南科技大学学报 自然科学版

济南大学学报 自然科学版

海军工程大学学报

江苏科技大学学报 自然科学版

河北科技大学学报

哈尔滨理工大学学报

N自然科学总论类核心期刊表

系统工程理论与实践

中国科学基金

自然辩证法研究

科学

实验室研究与探索

系统工程学报

科学技术与辩证法

系统工程

系统辩证学学报(改名 系统科学学报)

自然辩证法通讯

实验技术与管理

中国科技史杂志

系统工程理论方法应用(改名 系统管理学报)

自然科学史研究

中国高校科技与产业化

O1数学类核心期刊表

数学学报

数学年刊。A辑

应用数学学报

中国科学。A辑,数学

计算数学

数学物理学报

模糊系统与数学

系统科学与数学

数学进展

应用数学

高等学校计算数学学报

工程数学学报

应用概率统计

高校应用数学学报。A辑

数学杂志

数值计算与计算机应用

数学的实践与认识

O3力学类核心期刊表

力学学报

力学进展

应用数学和力学

固体力学学报

爆炸与冲击

计算力学学报

力学与实践

应用力学学报

力学季刊

水东力学研究与进展。A辑

机械强度

振动与冲击

O4物理类核心期刊表

物理学报

光学学报

发光学报

光子学报

低温物理学报

中国激光

院子与分子物理学报

声学学报

物理学进展

原子核物理评论

物理

量子电子学报

高压物理学报

光谱学与光谱分析

量子光学学报

大学物理

核聚变与等离子体物理

计算物理

波谱学杂志

低温与超导

物理实验

光散射学报

O6/O7化学/晶体学类核心期刊表

高等学校化学学报

分析化学

催化学报

无机化学学报

物理化学学报

有机化学

分析试验室

色谱

分析测试学报

化学通报

分子科学学报

分析科学学报

中国科学.B辑,化学

化学进展

理化检验。化学分册

分子催化

化学研究与应用

化学试剂

功能高分子学报

光谱实验室

合成化学

人工晶体学报

感光科学与光化学(改名 影像科学与光化学)

计算机与应用化学

核化学与放射化学

P1天文学类核心期刊表

天文学报

天文学进展

P2测绘学类核心期刊表

测绘学报

武汉大学学报。信息科学版

测绘通报

测绘科学

地球信息科学

大帝测量与地球动力学

遥感学报

测绘学院学报(改名 测绘科学技术学报)

P3地球物理学类核心期刊表

地球物理学报

地震物理学报

地震学报

中国地震

地震地质

地震

空间科学学报

地震工程与工程振动

地震研究

地球物理学进展

西北地震学报

水文

P4大气科学(气象学)类核心期刊表

大气科学

气象学报

高原气象

应用气象学报

气象

气候与环境研究

热带气象学报

南京气象学院学报

气象科学

气象科技

P5地质学类核心期刊表

岩石学报

中国科学。D辑,地球科学

地质论评

地学前缘

地质学报

地球化学

地球科学

矿床地质

沉积学报

地质科学

中国地质

地球学报

现代地质

高校地质学报

吉林大学学报。地球科学版

第四纪研究

地质通报

岩石矿物学杂志

地质与勘探

矿物学报

地层学杂志

地质科技情报

大地构造与成矿学

水文地质工程地质

矿物岩石地球化学通报

矿物岩石

物探与化探

古地理学报

新疆地质

地球与环境

P7海洋学类核心期刊表

海洋学报

海洋与湖沼

海洋地质与第四纪地质

热带海洋学报

海洋科学进展

海洋通报

海洋科学

海洋工程

海洋环境科学

台湾海峡

海洋技术

海洋地质动态

海洋湖沼通报

K9,P9地理学类核心期刊表

地理学报

地理研究

地理科学

人文地理

干旱区地理

中国沙漠

经济地理

地理科学进展

干旱区研究

地球科学进展

中国历史地理论丛

地理与地理信息科学

冰川冻土

极地研究

山地学报

热带地理

湖泊科学

干旱区资源与环境

世界地理研究

Q(Q94/Q98)生物科学综合类核心期刊表

生态学报

应用生态学报

生物多样性

生物工程学报

遗传

生物化学与生物物理进展

微生物学报

中国生物化学与分子生物学

水生生物学报

中国生物工程杂志

中国科学.C辑,生命科学

生态学杂志

微生物学通报

应用与环境生物学报

生物物理学报

古脊椎动物学报

古生物学报

微体古生物学报

生物数学学报

生物技术

生命的化学

实验生物学报(改名 分子细胞生物学报)

生物技术通报

生命科学

生物学报

Q94植物学类核心期刊表

植物生态学报

植物生理学通讯

西北植物学报

植物分类学报

云南植物研究

植物学通报

武汉植物学研究

菌物学报

植物研究

热带亚热带植物学报

广西植物

Q95/Q98动物学/人类学类核心期刊表

动物学报

昆虫学报

动物学研究

动物分类学报

兽类学报

动物学杂志

昆虫知识

昆虫分类学报

人类学学报

四川动物

R综合性医药卫生类核心期刊表

中华医学杂志

第四军医大学学报

第三军医大学学报

第二军医大学学报

第一军医大学学报(改名 南方医科大学学报

2012年中文核心期刊目录

解放军医学杂志)

北京大学学报。医学版

吉林大学学报 医学版

四川大学学报 医学版

中国医学科学院学报

中国现代医学杂志

复旦学报 医学版

华中科技大学学报 医学版

中山大学学报 医学科学版

中南大学学报 医学版

西安交通大学学报 医学版

浙江大学学报 医学版

南京医科大学学报 自然科学版

广东医学

军事医学科学院院刊

上海第二医科大学学报(改名 上海交通大学学报 医学报)

上海医学

郑州大学学报 医学版

江苏医药

山东大学学报 医学版

中国医科大学学报

使用医学杂志

山东医药

哈尔滨医科大学学报

重庆医学

重庆医科大学学报

天津医药

安徽医科大学学报

苏州大学学报 医学版

武汉大学学报 医学版

首都医科大学学报

医学与哲学 人文社会医学版

R1预防医学,卫生学类核心期刊表

中国公共卫生

中华医院感染学杂志

中华流行病学杂志

卫生研究

营养学报

中华预防医学杂志

中华劳动卫生职业病杂志

中华医院管理杂志

环境与健康杂志

工业卫生与职业病

中国卫生统计

中国工业医学杂志

中国职业医学

环境与职业医学

国外医学 卫生学分册

中国卫生经济

毒理学杂志

中国计划生育学杂志

中国食品卫生杂志

现代预防医学

中国慢性病预防与控制

中国妇幼保健

中国学校卫生

中国血吸虫病防治杂志

中国卫生事业管理

生殖与避孕

R2中国医学类核心期刊表

中草药

中国中药杂志

中国中西药结合杂志

中国针灸

中成药

北京中医药大学学报

中药材

中国中医基础医学杂志

中药药理与临床

针灸研究

中药新药与临床药理

南京中医药大学学报

中国实验方剂学杂志

辽宁中医杂志

时珍国医国药

中医杂志

新中医

中国中西药结合急救杂志

中国天然药物

R3基础医学类核心期刊表

中国病理生理杂志

中华微生物学和免疫学杂志

生物医学工程学杂志

解剖学报

中国免疫学杂志

免疫学杂志

细胞与分子免疫学杂志

中国临床解剖学杂志

生理学报

解剖学杂志

中国心里卫生杂志

中国生物医学工程学报

中国人兽共患病杂志(改名 中国人兽共患病学报)

生理科学进展

中华病理学杂志

神经解剖学杂志

现代免疫学

病毒学报

中国寄生虫与寄生虫病杂志

中国应用生理学杂志

国外医学 免疫学分册(改名 国际免疫学杂志)

中华医学遗传学杂志

中华实验和临床病毒学杂志

国外医学 生物医学工程分册(改名 国际生物医学工程杂志)

基础医学与临床

R4临床医学类核心期刊表

中国危重病急救医学

中国医学影像技术

中国临床康复(改名 中国组织工程研究与临床康复)

中华检验医学杂志

中国超声医学杂志

中华超声影像学杂志

中华物理医学与康复杂志

中华护理杂志

临床检验杂志

临床与实验病理学杂志

中国康复医学杂志

中国急救医学

检验医学

核心期刊查询

中华急症医学杂志

中国全科医学

中国实用护理杂志

中国医学影像学杂志

中国输血杂志

中国实验诊断学

中国临床医学影像杂志

护士进修杂志

R5内科学类核心期刊表

中华结核和呼吸杂志

中华内科杂志

中华心血管病杂志

中华内分泌代谢杂志

中华血液学杂志

中华肝脏病杂志

中华消化杂志

中国地方病学杂志

中华肾脏病杂志

中华老年医学杂志

中华糖尿病杂志(改名 中国糖尿病杂志)

世界华人消化杂志

中华传染病杂志

中华风湿病学杂志

中国实用内科杂志

中国动脉硬化杂志

中国循环杂志

高血压杂志(改名 中华高血压杂志)

中国老年学杂志

临床心血管病杂志

中国内镜杂志

肠外与肠内营养

中国心脏起搏与心电生理杂志

中华消化内镜杂志

R6外科学类核心期刊表

中华外科杂志

中华骨科杂志

中华泌尿外科杂志

中华创伤杂志

中国实用外科杂志

中华实验外科杂志

中华显微外科杂志

中华神经外科杂志

中国修复重建外科杂志

中华烧伤杂志

中华麻醉学杂志

中华胸心血管外科杂志

中华普通外科杂志

中华手外科杂志

中国矫形外科杂志

中华整形外科杂志

中国脊柱脊髓杂志

中华器官移植杂志

中国普通外科杂志

肾脏病与透析肾移植杂志

中华肝胆外科杂志

临床泌尿外科杂志

临床麻醉学杂志

中华胃肠外科杂志

中国微侵袭神经外科杂志

中华男科学杂志

R71妇产科学类核心期刊表

中华妇产科杂志

中国实用妇科与产科杂志

实用妇产科杂志

现代妇产科进展

R72儿科学类核心期刊表

中华儿科杂志

中国实用儿科杂志

临床儿科杂志

实用儿科临床杂志

中华小儿外科杂志中国当代儿科杂志

R73肿瘤学类核心期刊表

中华肿瘤杂志

癌症

中国肿瘤临床

肿瘤

中华放射肿瘤学杂志

中国肿瘤生物治疗杂志

肿瘤防治研究

中国癌症杂志

实用肿瘤杂志

R74神经病学与精神病学类核心期刊表

中华神经科杂志

中国神经精神疾病杂志

中华精神科杂志

中风与神经疾病杂志

中国行为医学科学

临床神经病学杂志

中华老年心脑血管病杂志

国外医学。脑血管疾病分册(改名 国际脑血管病杂志)

中华神经医学杂志

R75皮肤病学与性冰雪类核心期刊表

中华皮肤科杂志

临床皮肤科杂志

中欧国国皮肤性病学杂志

R76耳鼻咽喉科学类核心期刊表

中华耳鼻咽喉头颈外科杂志

2012年核心期刊目录表

临床耳鼻咽喉科杂志(改名 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志)

听力学及言语疾病杂志

中国耳鼻咽喉头颈外科

R77眼科学类核心期刊表

中华眼科杂志

中华眼底病杂志

中国实用眼科杂志

眼科研究

眼科新进展

R78口腔科学类核心期刊表

中华口腔医学杂志

华西口腔医学杂志

实用口腔医学杂志

牙体牙髓周病学杂志

口腔医学研究

R8特种医学类核心期刊表

中华放射学杂志

临床放射学杂志

实用放射学杂志

中华核医学杂志

中国运动医学杂志

中华放射医学与防护杂志

航天医学与医学工程

中国医学计算机成像杂志

放射学实践

介入放射学杂志

R9药学类核心期刊表

药学学报

中国药学杂志

中国药理学通报

药物分析杂志

中国新药杂志

中国新药与临床杂志

中国医院药学杂志

中国医药工业杂志

中国药科大学学报

中国抗生素杂志

沈阳药科大学学报

中国药理学与毒理学杂志

中国临床药理学杂志

中国药房

中国升华药物杂志

中国现代应用药学

华西药学杂志

S综合性农业科学类核心期刊表

中国农业科学

南京农业大学学报

华北农学报

西北农林科技大学学报 自然科学版

华中农业大学学报

中国农业大学学报

福建农林大学学报 自然科学版

浙江大学学报 农业与生命科学版

扬州大学学报农业与生命科学版

湖南农业大学学报

华南农业大学学报

河北农业大学学报

西南农业学报

江西农业大学学报

河南农业大学学报

吉林农业大学学报

安徽农业科学

上海农业学报

中国农学通报

沈阳农业大学学报

西北农业学报

四川农业大学学报

安徽农业大学学报

江苏农业大学学报

江苏农业科学

江苏农业学报

云南农业大学学报

山东农业大学学报 自然科学版

浙江农业学报

内蒙古农业大学学报 自然科学版

广东农业科学

甘肃农业大学学报

湖北农业科学

新疆农业科学

广西农业生物科学

东北农业大学学报

贵州农业科学

河南农业科学

新疆农业大学学报

S1农业基础科学类核心期刊表

土壤学报

水土保持学报

土壤

土壤通报

植物营养与肥料学报

水土保持通报

水土保持研究

土壤肥料(改名 中国土壤与肥料)

生态环境

中国水土保持

中国生态农业学报

S2农业工程类核心期刊表

农业工程学报

灌溉排水学报

农业机械学报

节水灌溉

中国农村水利水电

干旱地区农业研究

农机化研究

中国农机化

S3,S5农学 农作物类核心期刊表

作物学报

中国水稻科学

麦类作物学报

玉米科学

杂交水稻

棉花学报

中国油料作物学报

大豆科学

种子

核浓学报

农业生物技术学报

中国棉花

作物杂志

植物遗传资源学报

中国烟草科学

S4植物保护类核心期刊表

植物病理学报

中国生物防治

植物保护学报

植物保护

农药

农药学学报

昆虫天敌(改名 环境昆虫学报)

植物检疫

中国植保导刊

S6园艺类核心期刊表

园艺学报

果树学报

中国蔬菜

北方园艺

实用菌学报

中国果树

中国食用菌

中国南方果树

S7林业类核心期刊表

林业科学

林业科学研究

北京林业大学学报

福建林学院学报

东北林业大学学报

南京林业大学学报 自然科学版

浙江林学院学报

西北林学院学报

世界林业研究

中南林学院学报(改名 中南林业科技大学学报)

竹子研究汇刊

中国森林病虫

林业资源管理

浙江林业科技

林业实用技术

S8畜牧 动物医学 狩猎 蚕 蜂类核心期刊表

畜牧兽医学报

中国兽医学报

中国预防兽医学报

中国兽医科技(改名 中国兽医科学)

中国兽医杂志

草业学报

中国草地(改名 中国草地学报)

草地学报

动物营养学报

蚕业科学

黑龙江畜牧兽医

草业科学

中国家禽

动物医学进展

中国饲料

畜牧与兽医

饲料工业

中国畜牧杂志

饲料研究

中国畜牧兽医

S9水产 渔业类核心期刊表

水产学报

中国水产科学

上海水产大学学报

海洋水产研究

大连水产学院学报

淡水渔业

水利渔业

水产科学

中国水产

科学养鱼

水产科技情报

海洋渔业

渔业现代化

TB1,TB2工程基础科学类核心期刊表

振动工程学报

工程图学学报

工程力学

符合材料学报

无机材料学报

功能材料

材料导报

材料研究学报

材料科学与工程学报

材料工程

TB4工业通用技术与设备类核心期刊表

中国粉体技术

包装工程

TB5声学工程类核心期刊表

噪声与振动控制

应用声学

TB6制冷工程类核心期刊表

低温工程

制冷学报

TB7真空技术类核心期刊表

2012年核心期刊目录

真空科学与技术学报

真空

TD(除TD82)矿业工程(除煤矿开采)类核心期刊表

岩矿测试

中国矿业大学学报

爆破

金属矿山

矿山压力与顶板管理(改名 采矿与安全工程学报)

中国矿业

矿冶工程

非金属矿

矿冶研究与开发

光也安全与环境

工程爆破

矿山机械

化工矿物与加工

西安科技大学学报

TD82煤矿开采类核心期刊表

煤炭学报

煤炭科学技术

煤矿安全

每天地质与勘探

选煤技术

煤炭工程

煤炭技术

中国煤炭

煤矿积雪

煤矿开采

TE石油 天然气工业类核心期刊表

石油勘探与开发

石油学报

天然气工业

石油与天然气地质

石油化工

石油实验地质

石油大学学报 自然科学版(改名 中国石油大学学报 自然科学版)

石油钻采工艺

油田化学

新疆石油地质

西南石油学院学报(改名 西南石油大学学报)

石油机械

钻采工艺

石油炼制与化工

大庆石油地质与开发

西安石油大学学报 自然科学版

石油地球物理勘探

尤其地质与采收率

尤其储运

石油天然气学报

中国海上油气

石油钻探技术

大庆石油学院学报

石油物探

油气田地面工程

天然气地球科学

石油学报 石油加工

测井技术

断块油气田

TF冶金工业类核心期刊表

冶金分析

钢铁

粉末冶金技术

钢铁研究学报

有色金属 冶炼部分

轻金属

炼钢

中国稀土学报

稀有金属

有色金属

特殊钢

炼铁

粉末冶金工业

稀有金属与硬质合金

稀土

烧结球团

硬质合金

贵金属

中国有色冶金

湿法冶金

冶金自动化

钢铁钒钛

黄金

TG金属学与金属工艺类核心期刊表

金属学报

中国有色金属学报

特种铸造及有色合金

稀有金属材料与工程

铸造

焊接学报

中国腐蚀与防护学报

材料保护

腐蚀科学与防护技术

热加工工艺

塑性工程学报

材料热处理学报

中国表面工程

机械工程材料

铸造技术

锻压技术

材料科学与工艺

表面技术

轻合金加工技术

焊接

腐蚀与防护

焊接技术

电焊机

轧钢

金刚石与磨料磨具工程

TH机械 仪表工业类核心期刊表

中国机械工程

机械工程学报

摩擦学学报

机械学学报

积雪科学与技术

光学精密工程

机械设计与研究

润滑与密封

仪器仪表学报

机床与液压

机械传动

液压与气动

流体机械

自动化与仪表

现代制造工程

工程设计学报

振动、测试与诊断

光学技术

机械设计与制造

制造业自动化

水泵技术

制造技术与机床

轴承

组合机床与自动化加工技术

自动化仪表

压力容器

仪表技术与传感器

TJ武器工业类核心期刊表

弹道学报

兵工学报

火炸药学报

弹箭与制导学报

探测与控制学报

火工品

含能材料

现代防御技术

活力与指挥控制

飞航导弹

火炮发射与控制学报

TK能源与动力工程类核心期刊表

工程热物理学报

内燃机学报

动力工程

热能动力工程

太阳能学报

燃烧科学与技术

内燃机工程

热力发电

锅炉技术

汽轮机技术

车用发动机

电站系统工程

小型内燃机与摩托车

可再生能源

TL原子能技术类核心期刊表

核动力工程

强激光与粒子束

原子能科学技术

辐射防护

核科学与工程

核技术

核电子学与探测

TM电工技术类核心期刊表

中国电机工程学报

电力系统自动化

电工技术学报

电网技术

电池

电源技术

高电压技术

电工电能新技术

中国电力

续电器(改名 电力系统保护与控制)

电力自动化设备

电力系统及其自动化学报

电力电子技术

高压电器

微特电机

电化学

电机与控制学报

华北电力大学学报

变压器

微电机

电器传动

磁性材料及器件

电机与控制应用

华东电力

绝缘材料

低压电器

电磁避雷器

蓄电池

电气应用

大电机技术

电测与仪表

照明工程学报

TN无线电电子学 电信技术类核心期刊表

电子学报

半导体学报

通信学报

电波科学学报

北京邮电大学学报

光电子、激光

液晶与显示

电子与信息学报

系统工程与电子技术

西安电子科技大学学报

现代雷达

红外与毫米波学报

信号处理

红外与激光工程

半导体光电

激光与红外

红外技术

光电工程

电路与系统学报

微电子学

激光技术

电子元件与材料

固体电子学研究与进展

电信科学

半导体技术

微波学报

电子科技大学学报

光通信技术

激光杂志

光通信研究

重庆邮电学院学报 自然科学版(改名 重庆邮电大学学报 自然科学版)

功能材料与器件学报

光电子技术

应用激光

电子技术应用

数据采集与处理

压电与声光

电视技术

电讯技术

应用光学

激光与光电字学进展

微纳电子技术

电子显微学报

TP自动化技术、计算机技术类核心期刊表

软件学报

计算机学报

计算机研究与发展

计算机辅助设计与图形学学报

自动化学报

中国图像图形学报

计算机工程与应用

系统伪真学报

计算机工程

计算机集成制造系统

控制与决策

小型微型计算机系统

控制理论与应用

计算机应用研究

机器人

中文信息学报

计算机应用

信息与控制

计算机科学

计算机测量与控制

模式识别与人工智能

计算机仿真

计算机工程与科学

遥感技术与应用

传感器技术(改名传感器与微系统)

计算机工程与设计

测控技术

传感技术学报

控制工程

微电子学与计算机

化工自动化与仪表

TQ0一半性问题类核心期刊表

高分子材料科学与工程

化工学报

高分子学报

化工进展

精细化工

现代化工

高校化学工程学报

膜科学与技术

化工新型材料

应用化学

化学工程

化学反应工程与工艺

化学世界

高分子通报

过程工程学报

精细石油化工

天然气化工。C1,化学与化工

离子交换与吸附

TQ11/TQ17基本无机化学工业/硅酸盐工业类核心期刊表

硅酸盐学报

硅酸盐通报

电镀与环保

水泥

电镀与精饰

无机盐工业

电镀与涂饰

耐火材料

中国陶瓷

陶瓷学报

TQ2T/Q35基本有机化学工业/纤维素质的化学加工工业类核心期刊表

中国塑料

塑料工业

工程塑料应用

塑料

塑料设计

橡胶工业

热固性树脂

现代塑料加工应用

林产化学与工业

合成树脂及塑料

合成纤维工业

聚氨酯工业

弹性体

TQ41/TQ9其他化学工业类核心期刊表

燃料化学学报

新型炭材料

煤炭转化

涂料工业

日用化学工业

中国胶粘剂

TS(除TS1,2)轻工业、手工业(除纺织工业,食品工业)类核心期刊表

中国造纸学报

中国造纸

木材工业

林产工业

烟草科技

造纸科学与技术

中国皮革

皮革科学与工程

纸和造纸

中华纸业

大连轻功业学院学报(改名 大连工业大学学报)

北京服装学院学报 自然科学版

TS1纺织工业、染整工业类核心期刊表

纺织学报

印染

棉纺织技术

丝绸

印染助剂

毛纺科技

天津工业大学学报

上海纺织科技

纺织导报

产业用纺织品

TS2食品工业类核心期刊表

食品科学

食品与发酵工业

食品工业科技

中国油脂

中国粮油学报

食品科技

食品与生物技术学报

中国乳品工业

食品工业

茶叶科学

食品与机械

河南工业大学学报 自然科学版

中国调味品

粮食与油脂

粮食与饲料工业

中国食品添加剂

粮油加工与食品机械(改名 粮油加工)

中国食品学报

中国酿造

食品研究与开发

TU建筑科学类核心期刊表

岩土工程学报

岩石力学与工程学报

建筑结构学报

岩土力学

土木工程学报

建筑结构

工业建筑

城市规划

城市规划学刊

中国给谁排水

混凝土

空间结构

建筑学报

给水排水

建筑材料学报

沈阳建筑大学学报 自然科学版

重庆建筑大学学报

工程地质学报

世界地震工程

暖通空调

建筑技术

混凝土与水泥制品

工程勘察

建筑科学

中国园林

国外城市规划(改名 国际成规规划)

西安建筑科技大学学报 自然科学版

施工技术

规划师

工程抗震与加固改造

四川建筑科学研究

低下空间与工程学报

新型建筑材料

 

TV水利工程类核心期刊表

水利学报

水科学进展

泥沙研究

水利发电学报

水利水电技术

水利水电技术

水电能源科学

水力发电

人民黄河

长江科学院院报

水利水运工程学报

中国水利

水利水电科技进展

人民长江

 

U(除U2,4,6)交通运输综合类核心期刊表

交通运输工程学报

长安大学学报 自然科学版

重庆交通学院学报(改名 重庆交通大学学报 自然科学版)

U2铁路运输类核心期刊表

铁道学报

中国铁道科学

铁道车辆

铁道标准设计

铁道工程学报

铁道运输与经济

铁道建筑

铁道机车车辆

机车电传动

中国铁路

城市轨道交通研究

U4公路运输类核心期刊表

中国公路学报

汽车工程

公路交通科技

公路

桥梁建设

汽车技术

中外公路

现代隧道技术

世界桥梁

筑路机械与施工机械化

U6水路运输类核心期刊表

中国造船

大连海事大学学报

中国航海

船舶力学

船舶工程

水运工程

中国港湾建设

上海海事大学学报

航海技术

V航空、航天、类核心期刊表

推进技术

航空学报

宇航学报

航空动力学报

空气动力学学报

南京航空航天大学学报

固体火箭技术

中国空间科学技术

北京航空航天大学学报

飞行力学

宇航材料工艺

中国惯性技术学报

航天控制

实验流体力学

导弹与航天运载技术

电光与控制

航空材料学报

中国航天

X(除X9)环境科学类核心期刊表

环境科学

中国环境科学

环境科学学报

环境污染治理技术与设备(改名 环境工程学报)

环境科学研究

农业环境科学学报

环境化学

自然灾害学报

环境工程

环境保护

环境污染与防治

工业水处理

环境科学与技术

自然资源学报

农村生态环境(改名 生态与农村环境学报)

水处理技术

化工环保

中国人口、资源与环境

中国环境检测

X9安全科学类核心期刊表

中国安全科学学报

安全与环境学报

消防科学与技术

农业大学现代教育范文5

《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合,加强农业科学技术的研究和推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”教育把现代科学技术与人结合起来,从而把科学技术最迅速、最有效地应用于农业生产过程,使人和科学技术这两种潜在的生产力都能转化为现实的生产力,因而教育的科学技术功能也被提高到历史从未有过的高度。

一、传递、保存科学技术的功能

现代社会的教育与科学技术结下了不解之缘:现代教育必须是科学的教育,所传授的知识是人类科学的精华。农村成人教育是传递、保存科学技术,把科学技术普及推广到农村生产实践中,使科学技术变为社会生产力的重要力量。江苏省洪泽县共和乡成人教育中心校1995年通过办班培训,运用电教媒体,直接把一项新技术———“水稻肥床旱育”送到农民手中,在全乡17个行政村全面推广,当年增产250万公斤,农民增加收入700万元。1996年,他们在全乡推广“科学养禽”和“科学养羊”的新技术,全乡养禽达100万只,养羊8•3万只,羊的优良品种化达95%,喜获经济效益850万元,农民走上了小康之路。随后,江苏省电台、电视台报道了该校推广科技的事迹。实践证明,科技知识对农民致富作用越来越重要,农业科技革命是促进产业化经营健康发展的有力保证。农村成人教育必须发挥其本身应有的传递、保存科学技术的功能。

二、发展、更新科学技术的功能

农村成人教育发展、更新科学技术,是农村经济建设和社会发展的客观要求,也是广大农村劳动者迫切需要。主要体现在对科学技术的开发、应用与指导等方面发挥巨大作用。赣榆县厉庄镇成人学校实施“上挂、横联、下辐射”,在运用科技的同时,发展科技并解决了教学、生产等方面的难题。该校与农民谢皆祥联合,多年从事枣树新品种的开发培育工作,他们选育的红雪枣新品种,果型特大,单果重量40~68克,是普通枣的3~4倍,被誉为枣中之王,在室温下稍加药物处理,可贮至春节期间上市,是我国最新培育成功的枣类珍稀特大晚熟新品种,1997年被江苏省农业开发局列为“燎原”开发项目。苏州市充分发挥“农、科、教”结合的巨大作用,走“科研、引进、生产、推广、经营”五位一体的路子,建有各级粮食丰产方402个,面积108万亩。在丰产方示范活动中,强调以“丰收计划”为龙头,做到一切先进实用农技首先在丰产方中试行,取得经验后再指导面上普及、推广。目前,在丰产方试行的百余项“四新”技术成果,已大面积得到成功推广,收到显著效益。农业的科技贡献份额由5年前的45%上升到55%以上,在全省名列榜首。教育发展科学技术促进了大批农业科研成果向现实生产力有效转化,是“兴农”地位和作用的着力点和归宿。

农业大学现代教育范文6

化学已深入到机械、电气、热力、能源、材料、信息、生命等各个科技领域之中.大学生的基础化学教育是非常有必要加以重视的,不能只看局部和眼前而就事论事”.同济大学施宪法教授等查阅了该校环境、材料、机械工程、汽车工程等8个系1991年后的322篇博士和硕士论文,其中有106篇不同程度地与化学直接相关,从一个侧面体现了化学学科的基础性、渗透性.化学知识在全社会的传播,以其独特的科学素质影响着整个人类的文化,创造着现代社会文明[2].

学生对学习化学的态度问题

基础大学化学课多在大学一年级开课,学生刚刚独立外出学习,心理上仍处于不完全成熟阶段,对未来工作学习目标不明确[3],对各学科的交叉作用更是一无所知.因此,有很多非化学专业大学生认为化学与自己的专业离得太远,认为学习化学用处不大,学习的积极性不高,学习效果自然也不理想.有学生直接问老师:“我的专业和化学风马牛不相及,学习化学有什么用?”可见学生对学习化学的认识存在极大的问题.这就提醒我们,在化学教学过程中不仅要传授知识,还要告知学生学习化学的必要性和重要性.让学生认识到这一点是比学习更重要的环节,因为它直接影响着学生学习的效果和学习的积极性.

目前工科大学化学教学存在的问题

1.课时少内容多的矛盾.因为国家教委对大学生四年的总学时有严格的规定,各院校对于高等基础化学学时都进行了大幅度的压缩.比如,河南农业大学大学化学理论教学加实验只有40个学时,其中理论讲课32学时,实验课8学时.

2.教学方法陈旧.传统的教学方法不能提高学生学习的积极性,学生的主观能动性得不到很好地发挥.根据现在大学生的培养目标,要求教学内容涉及面要广,而且教学内容要新,要能解决一些实际生产生活中的问题,这就要求教师突破传统,建立现代教学理念,应用现代教育手段实现人才培养目标.

3.考核方法还没有发生根本性变化.现在很多高校的考核方法还是采取期末卷面考试的传统考核方式,这容易造成学生读死书,学生对所学知识的实际应用能力得不到很好的锻炼和提高.这显然是和我们教育教学的目的背道而驰的.

工科大学化学教学新方法探究

1.针对大学化学存在内容多学时少的问题,我们可以采取以下方法进行解决.首先,每次上完课以后,就及时地给学生交代下节课的进度,让他们在课下进行预习,这样以来,就会大大缩减教师课堂上的讲课时间;其次,对于很好理解的概念和定义可以一掠而过.第三,教师在上课的时候可以尽量采用多媒体教学,应用多媒体教学和传统的板书教学相比就大大节省了上课时间.

2.教学方法上,现在很多课程的教学效果不够理想最主要的原因有两个.第一,自己缺乏参与性和主动性,上课就来,下课就走.第二,学生缺乏上课的兴趣,我们干任何事情都要有兴趣才能干好,俗话说得好“兴趣是最好的老师”.针对以上两个问题,我们对原来的教学方法进行了改革.1)带着问题上课.每次上课前给学生布置几个与课堂内容有关的问题,让他们在课外检索和查询相关资料,这样,我们既利用了学生的课余时间,而且也让学生了解了化学在他们所学领域内的重要性.2)学生参与讲课.

农业大学现代教育范文7

(一)问卷编制

大学生英语教育现状调查问卷设计以《大学英语教学课程要求》为核心依据,在问卷编制过程中,首先,依托《大学英语教学课程要求》以及教学有效性理论完成框架搭建,问卷涉及到10个问题,以评价大学英语教育有效性为目标;其次,问卷答案设置包包括没有、较少、一般、经常、总是五个选项,选项对应分值为1-5分。

(二)问卷内容

大学生英语教育现状调查问卷中涉及到的10个问题分别为教师运用多媒体开展英语教学的情况、依托多媒体开展的教学活动是否能够丰富教学内容、教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生英语综合能力的训练情况、教师对国内外文化知识进行介绍的情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师对教学与学生自主探究时间的分配情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况。

(三)调查对象

大学生英语教育现状调查对象在随机抽样的基础上,选取500名来自于L大学大一、大二在校学生,调查对象中的男生数量为230名,女生为270名;大一学生210名,大二学生290名;文史类专业学生240名,理工类学生260名。由此可见,调查对象在性别、年级、专业方面的分布较为均衡。调查过程发放问卷500份,回收有效问卷458份,有效问卷比例为91.6%。

二、结果分析

(一)大学英语教学成效有较大的提升空间

通过开展调查问卷数据统计可知,针对调查问卷中涉及到的十个问题,整体所得均值最高为4.01,最低为2.96,由此可见,大学生所选择的选项整体介于“较少”与“经常”之间,而这也说明大学英语教学工作仍旧具有一定的优化空间,而大学英语教学成效也呈现出了较大的提升空间。

(二)女生对大学英语教学的认可度要高于男生

通过开展调查问卷数据统计可知,女生在教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况方面的所得到评价均值高于男生,而这些问题与师生关系、学生主体性的发挥等都呈现出了紧密的相关关系,同时也反映出了女生在大学英语教学中的积极性更高。

(三)教师在大学英语教育方面的创新性不足

通过开展调查问卷数据统计可知,学生在多媒体开展英语教学的情况、依托多媒体开展的教学活动是否能够丰富教学内容两个问题中的平均评价均值分别为4.01与3.67,其中,前者高于整体所得均值,而后者虽然高于整体所得均值但却与平均所得均值十分接近,由此可见,大学英语教育工作虽然较为重视实现英语教学与以多媒体教学技术为代表的现代教育技术实现紧密的融合,但在依托多媒体开展英语教学的过程中,多媒体教学技术在拓展教学内容方面的优势也没有得到充分的彰显。

(四)教师所具有的教学责任心有待提升

通过开展调查问卷数据统计可知,教师对学生的指导情况、教师对学生英语综合能力的训练情况、教师对国内外文化知识进行介绍的情况、教师对学生的激励与关怀情况四个问题的平均评价分值为3.47、2.96、3.44、3.43。其中,教师对学生的指导、激励与关怀以及对学生英语综合能力的训练,与教师所具有的教学责任心具有紧密关系,而教师对国内外文化知识进行介绍的情况,则反映出了教师对学生跨文化能力培养的重视程度具有较大的空间。

(五)教师对教学评价与教学反馈的关注度不高

通过开展调查问卷数据统计可知,教师对教学与学生自主探究时间的分配情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况两个问题的平均评价分值为3.39与3.35,两个问题所得均值都略高于整体所得均值。在大学英语教学工作中,学生自主探究是学生对问题开展自主总结并生成反馈的重要阶段,而教师对学生学习进度、学习成效的了解,则能够为教学进度的调整提供依据。既然教师没有足够的依据学习能力与学生学习效果开展教学进度调整,那么可以看出,教师对教学评价与教学反馈的关注度有待提升。

三、大学英语教育成效提升对策

首先,教师在推动现代教育技术与英语教学深度融合方面所作出的探索与实践值得肯定,但如何充分发挥现代教育技术的优势,则成为了教师需要面临的重要问题。为此,教师需要强化自身学习意识,积极吸取其他教师以及现代教育理论中有助于发挥现代教育技术优势的经验,从而为现代教育技术优势的呈现奠定良好基础。其次,教师需要在英语教学中体现出对学生主体性的尊重,并重视激发学生的主观能动性,这不仅要求教师能够在教学过程中重视表现出对学生的激励、关怀,而且需要重视提升对学生的指导时间以及学生开展自主探究的时间,重视了解学生的学习需求、学习成效,并以此作为调整教学计划、教学进度的重要依据。

参考文献:

[1]杨丽霞.论学生是大学英语课堂教学活动的中心[J].西北第二民族学院学报(哲学社会科学版),1999年S1期.

[2]玛依努尔•依沙木丁.如何充分发挥教师在英语课堂教学中的作用[J].新疆教育学院学报,2002年01期.

[3]楼青,朱吉梅.大学生英语学习现状的问卷调查与分析.沈阳农业大学学报(社会科学版),2004年第04期.

农业大学现代教育范文8

【关键词】混合式教学;农业生态学;教学改革;线上线下

随着教育教学技术的不断发展,混合式教学将传统的课堂讲授为主的教学模式转变为学生课前和课后学习为主,教师课堂面授为辅的教学模式,全面体现了以学生为本的思想,激发了学生的学习热情。通过构建网络教学交流平台,将学习资料网络化、数字化、全球化和碎片化,充分利用学生喜欢网络这一优势,这样既有利于学生不局限于课堂,随时随地学习,也有利于教师不断总结归纳、更新知识和创新。农业生态学是一门综合性和应用性很强的学科,全国农林高校的农学、园艺、植物保护、农业资源与环境等的必修课或专业选修课之一,农业生态学如何通过混合式教学改革设计讲授已显得的尤为重要。农业生态学是生态学与农学的交叉,属于应用生态学的分支之一。农业生态学是运用生态学基本原理和系统分析方法,研究农业生物与农业环境之间的相互作用规律和机理,以获得最高生物产量和最佳经济效益,又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的一门生态与经济相结合的综合性学科。农业生态学混合式教学改革的实施,有助于提高课堂教学效果,培养学生自主学习能力、查找资料能力、发现问题和解决问题的思考能力,同时学会如何合理安排自主学习时间,在规定时间内完成老师布置的任务,在完成任务的同时要进行思考,提出问题并想出拟解决思路,以备课堂讨论。为了更好的完成混合式教学,教师需要针对课堂讲授部分进行调整,同时将投入更多的精力建设在线上网络教学交流平台。混合式教学设计需开展以下具体工作:

一、教学目标分解

教学目标的分解是教学环节的第一步,是教学设计的关键环节,也是上好一堂课的关键步骤。目标的分解直接关系到对后续知识重点的把握,由于课程组内每位教师的教龄和阅历不同,对目标和教学内容的重点把握程度也有所差异,所以这一环节由课程组老师共同去完成,青年教师需尤为重视这一环节,对教学目标准确把握。

二、课程前期分析

课程前期分析能够有效的帮助教师掌控上课情况并进行合理的调整课程教学设计,同时可以帮助学生更好的学习。为大力深化教育教学改革,全面推进素质教育,着力培养学生的主动学习能力、实践能力和创新精神。《农业生态学》是综合农业研究和生态学研究的一门交叉学科,内容广泛,专业知识点多。并且随着科学研究的深入,两个领域的不断渗透融合,《农业生态学》这门课程将更有时代性和综合性,课程内容丰富,这对教师的授课能力有很大的挑战性。《农业生态学》课程内容丰富,但是新的培养方案调整后,压缩了课程的课时量,减少了是授课时间,课程安排需要改革。课程老师不仅要具有扎实的农业和生态学专业知识,能够很好的将二者融会贯通,而且创新能力强。如今,授课教师知识讲解的同时,采用网络化教学方式,增强学生的参与感,提高学生的主动学习获取知识的能力。现在正处在信息大爆炸的时代,教学条件现代化,可利用资源丰富,知识呈现方法多样。学校配备有多媒体教室、网络机房和讨论间,能很好地满足学生学习和上课使用,同时《农业生态学》已在混合式教学改革项目中立项,能很好的满足混合式教学活动的开展。学生在这个时代里成长,勇于接受新鲜方式,但是每个学生的学习能力差异较大,学生课外时间可自由分配,关注点不同,基础知识掌握不一致,《农业生态学》这门课又需要结合其他专业基础知识才能掌握,这就需要学生提前预习,温习学过的专业基础知识,查阅新的知识内容,课上能紧跟老师思路,并进行举例验证,与老师在《农业生态学》的课程里进行深入探讨和学习。通过混合式教学设计,可大大增加学生课下学习《农业生态学》的时间,学生学习的效果也可以及时反馈给授课教师,这样教师在上课时会更有针对性的讲授,这样可大大缩短教学时间和提高学习效果。

三、教学资源设计

混合式教学的最大特点是将灌输式变为探究式和辅助式,最大效果的发挥学生的探讨能力,从探索中发现新的知识点。因此线上资源建设的程度极大的影响了学生的学习兴趣。农业生态学的课程特点有:理论实用性、学科交叉型、研究统一性和宏观层次性,这些特点均导致在资料收集方面存在较大的困难。农业生态学融合了土壤学、作物学、遗传学、生理学、生物化学、水文学、大气科学、动物学、微生物学、林学、园艺学等诸多自然科学和行为学、经济学等人文社会科学。农业生态系统本身就是一个社会-经济-自然的复合系统。知识点的分解以及各知识点素材的收集均需要花费很多时间投入,虽然很辛苦,但能给予学生充分的时间来查找资料,将自己本专业之外的其他内容通过课前线上学习,达到灵活掌握的特点。

四、教学活动设计

课前主要通过预习学习资料、参与答疑讨论、完成课程作业、实施在线测试、填写课程问卷和撰写学习笔记等环节细化。课堂教学活动则围绕重点、难点、小组讨论、课堂测试、成果展示等环节展开。课后主要进行学习反思、课后作业撰写和课后拓展来完成。农业生态学各个章节根据教学目标确定教学活动。

五、线下课堂设计

线下教育将会提升人与人之间学习更加深刻的互动性,同时人品人格教育、智慧教育都必须依靠线下教育来完成。线上教育和线下教育相结合的教学模式,是未来教育发展的趋势。教师是学习促进者,学生是主动研究者。教学过程由重教学任务完成转变为重知识内化,重吸收效果,实现教师少讲,学生多学的目的。农业生态学线下教学需要延伸线下教育,将传统教学方式的优势与网络教学的优势结合起来,学生课前线上学习,引导学生前期知识储备,教师在线下教学过程中主要发挥引导、启发、监控作用,学生也更积极主动、积极与创新。

六、考核方式变化

对学生的成绩考核,采用平时成绩、实验成绩和期末考试成绩相结合的考核方式,平时成绩主要包括学生的出勤、作业、课堂表现实验成绩包括实验注重技能操作和实验报告平时和实验成绩各占20%计入该门课总成绩。考核方式的改革突破了单一的课程知识考核限制,加大平时考核比重,重点考核学生对知识的应用能力、创新能力和分析问题解决问题的能力。

七、教学评价

为了使学生能够掌握《农业生态学》知识,根据采用打分制度进行教学评价,包括教师的课程内容、教学方法;根据学生的学生线上和课堂学习,以及期末考核三个方面对学生学习效果评价。而准确的学习评价不仅可以让教师对学生学习进度的监控更加频繁和容易,也能使使管理和实时评估更加有效和准确。教学评价内容主要包含作业评价、测验评价、讨论情况汇总、调查问卷分析、在线学习行为分析和课堂表现评价等。总之,《农业生态学》通过混合式教学改革能丰富课程内容、教学方法也更加切合实际,学生的学习积极性得到了很大的提高,成绩也有较大幅度提升。但在混合式教学过程中应注意混合式教学不能等同于慕课学习,也不等同于翻转课堂或雨课堂。

【参考文献】

[1]冯晓英,王瑞雪,吴怡君.国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[J].远程教育杂志,2018,36(03):13-24.

[2]任军.高校混合式教学模式改革推进策略研究[J].现代教育技术,2017,27(04):74-78.

[3]杨海昌,张凤华,王开勇,杨乐,潘旭东,庞玮.浅谈大学生创新创业教育实践改革[J].当代教育实践与教学研究,2019(08):247-248.

[4]陈阜.农业生态学[M].中国农业大学出版社,2011.

[5]刘彬,武建林.《农业生态学》教学改革的思考[J].塔里木大学学报,2005,17(4):89-91.