就业心理论文范文1
1.1毕业论文理论性太强，与工作实际结合太少
高职高专毕业论文与本科、研究生毕业设计要求不同，更加注重其实践性。但是现在很多高职酒店管理专业毕业生在撰写毕业论文时，理论性内容偏多，有些文字材料甚至是教材内容的搬家，使得毕业论文学术味太浓，这和高职类毕业生培养目标是不一致的。
1.2毕业论文抄袭现象较普遍
大多数院校都将毕业论文环节安排在最后一个学期，而这个学期也是学生找工作、实习的关键时刻，好多学生工作压力大，毕业论文写作精力严重缺乏。随着科技的进步和互联网的技术的发展，学生可以通过网络查找到很多类似的论文资料，有些学生为了图方便，将网上获得的论文资料直接复制，严重破坏了论文撰写要求的严肃性，不能起到毕业论文对提高自身工作能力和综合素质的作用。
1.3指导教师实践经验少，论文专业化水平低
目前很多酒店管理专业教师都是从本科学校毕业再到高职院校工作，自身专业实践较少，在给学生布置论文题目时导致理论性题目多，专业性强的题目太少，论文的整体专业化水平较低。针对目前高职酒店管理专业毕业论文撰写存在的诸多问题，笔者更加认识到毕业设计应改革现有毕业论文这种单一化形式的现状，在毕业设计的形式与内容等方面进行创新。
2毕业设计形式与内容的创新
通过毕业设计形式与内容的创新，一方面可以提升学生的综合职业能力，以毕业设计实习报告、毕业设计作品、服务流程优化方案、营销策划方案等形式来代替毕业论文写作，更具有实用性和适用性，有利于学生职业能力的可持续发展；另一方面，创新的毕业设计形式改变了论文的枯燥性，通过项目引领，任务驱动性更强，起到学生自主学习，自我创新的作用。
2.1撰写毕业设计实习报告
毕业设计实习报告是与专业紧密联系，加强校企合作，改革论文撰写途径，进行毕业设计创新的良好方式。实习报告通常是学生根据实习岗位及工作内容，结合实践过程中的实习心得体会进行写作。这种方式在一定程度上可以防止学生的抄袭，与实习酒店结合紧密，更符合就业导向和高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合的原则。
2.2设计毕业作品
结合酒店管理专业学生的顶岗实习工作需要，为更好检验学生的专业学习情况，充分发挥学生的想象力、创造力，毕业设计可以进行作品设计，例如进行酒店主题宴会设计。主题宴会设计一般由主题宴会花台设计和菜单设计两部分构成，两个部分都必须全部完成。主题可从商务宴、寿宴、婚宴、等任选其一。首先宴会设计要利用实习酒店自身优势，凝练主题，同时要注意分析目标顾客，有针对性地设计符合顾客需求，深受顾客欢迎的主题宴会产品，主题宴会设计要融入现代服务理念，综合运用所学知识，设计好花台、餐具、桌椅等，要求所有设备设施要与主题一致，注意整体的协调性。菜单也是宴会设计的重要组成部分，菜品名称要体现宴会主题，要注意菜品的营养均衡，菜肴的品种搭配，结构合理。学生可以自己完成，也可分组完成体现工作的协作性，要求学生形成文字说明材料并利用PPT进行宴会设计的总体展示。
2.3撰写服务流程优化方案
学生结合实习酒店自身情况，综合运用所学知识，理论与实践相结合，对酒店服务流程进行重新设计，优化服务过程，提高工作效率和服务质量。服务流程优化方案应以宾客为导向，体现整体服务的思路，例如有的酒店在客房服务流程的设计中，专业化分工过细，造成客房业务被分割成很多部分，由几个部门分别运作，人为地破坏了对客服务的连贯性，造成了部门间工作效率低，完成一件工作常常要经过许多部门协调配合，否则就不能正常完成，客房的工作人员多是招聘一些中年妇女，这些员工流失率较高，员工培训与管理的难度很大。学生针对酒店存在的这些问题进行认真分析，写出服务流程优化方案，对客房部的一些部门进行整合，提高员工待遇，组织机构扁平化运作等等，这些服务服务流程优化的措施对加强酒店管理也有很强的指导意义。
2.4撰写营销策划方案
酒店营销策划方案是酒店在市场销售和服务之前，为使销售达到预期目标而进行的各种销售促进活动的整体性策划。酒店管理专业学生可以分析营销策划中存在的问题并提出相应的建议，制定系统的营销计划及实施方案，及时评估营销效果，帮助酒店规避风险、获取更大的效益。例如酒店管理专业学生可以制定圣诞节营销策划方案，确定营销策划主题，明确市场定位、制定产品价格、选择营销渠道、设计促销方式等，帮助酒店增加客源，提高经济效益。
3毕业设计创新过程中的一些注意事项
3.1选题要结合工作酒店实际及岗位需要
不论采用哪种毕业设计形式，题目的选取一定都要结合实习酒店的工作情况，结合自己的岗位去写，有些题目可以和酒店经营管理人员结合共同拟定，这样更加具有针对性，毕业设计内容可以避免抄袭现象的发生。
3.2校企双方共同完成毕业设计的考核
在毕业设计考核方面，应该改革传统评价方式，由实习酒店兼职教师和论文指导老师共同对学生毕业设计进行考核，并分别按照一定比例加权平均得出最后的总评成绩。这种评价方式能将学生毕业设计成果、实习任务、岗位工作内容等有效结合起来，特别是实习单位酒店兼职教师对学生的评价显得尤为重要。酒店兼职教师对学生实习酒店情况非常了解，他们可以结合实际对学生毕业设计给出一个更加客观的评价。
3.3毕业设计答辩环节不可避免
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一、企业经济管理创新的重要意义
在市场经济快速发展大环境下，企业的市场逐渐由传统保守转变为开放的状态，而在这种开放的环境下，优化配置企业的资源似乎是非常重要的，现在企业的管理已经开始作为生产力的一种表现形式，自然而然的也成为了企业优化资源配置的重要手段，而经济管理在推动企业内部管理控制与形成企业管理特色方面的作用则更加凸显。随着科学技术日益发展和推广，关系到企业管理的各方面因素逐渐明显，首先是在当前知识经济发展趋势下的特性原因，其次是经济全球化发展形势的原因，再者是网络科技涉及到的原因。以上原因的存在要求必须将企业的经济管理改革提到日程上来，注重管理理念创新，持续提高管理效率，最终实现企业的健康快速发展。
二、当前企业经济管理工作的现状分析
作为一个综合整体的管理工作，企业的经济管理是试图通过认真分析、合理管控企业活动，最终实现为企业谋求更多利润。考虑到经济管理本身与企业其他相关的管理活动存在着较为密切的关系，只有认真研究形成合适的管理方法，营造浓厚的管理氛围，才有可能取得较高的盈利。作为企业管理者，要注重把握分析相关指标，合理确定生产和经营方法，努力实现企业制定的发展目标，实现实力的提升。
1.管理职责不清晰
当前，绝大多数企业都已追求最大利益为自己的目标，然而，企业利润固然重要，但是，在企业实施管理过程中所取得的社会效益也是一个关键因素。在当前的绝大部分企业管理结构中都设有专门的经济管理部门，然而其中的专业性和较为全能的管理人员很是缺乏，而且他们又习惯于传统意义上的经济管理，种种因素造成彼此之间沟通不通畅。再加上管理职责区分不清楚，在关键时刻，人员之间容易相互推脱，不利于事故分析和责任担当。
2.企业经济管理观念落后
虽然当前越来越多的企业对于经济管理创新的重要性和必要性认识的越来越多，但是在管理理念仍然相对落后，在企业的具体管理中无法充分考虑企业的发展实际，跟不上企业时展步伐，更谈不上创新应用。管理理念的落后导致企业经济管理的重要作用无法很好的发挥和展现，具体管理过程中，整体的组织缺乏谋划部署，管理行为相对随意和不系统，从而造成经济管理在思路和方法上都没有得到真正的改变，企业管理和发展效果不理想。
3.企业经济管理制度不健全
相当一部分企业在开展经济管理工作中，规章制度不够健全完善，这在一定程度上阻碍了管理政策规定的部署落实，加之管理人员理念的传统落后，造成了企业内部执行力不强，不利于企业发展。部分企业虽然在管理制度和执行落实方面相对较好，然而由于监督管理机制还不够完善，导致企业内部部分制度无法真正发挥其作用，造成企业发展过程中障碍重重，不能实现新形势环境下企业经济管理创新。
4.企业人力资源管理不到位
有一部分企业在人才利用管理方面工作不够细致。首先，对员工最为重要的薪酬管理有待完善，没有在最大程度上激发员工的工作热情和工作主动性。其次，企业文化氛围本身不够浓郁，造成员工不能够很好的融入企业，没有真正把企业当家。再者，相当一部分企业的管理人员专业能力和素质还较为缺乏，这就导致了他们在企业管理过程中工作思路和规划不够，创新思路和管理方法更无从谈起，长此以往，企业自身经济管理自然无法实现质的飞跃。
三、现代企业经济管理的创新策略分析
1.设立完善合理的组织结构
一个企业要想实现较好的发展，其内部组织结构必须要保证完善合理，充分优化内部资源配置，促进其更好的适应社会外部需求，还能够具备自身发展特色。首先，在设立组织机构方面，要充分根据企业管理本身的权利和责任进行考虑，尽最大努力实现企业结构、管理理念和方针政策等各个方面的合理完善，帮助企业有序、高效率、高质量的向前发展，实现企业各个部门之间的协作配合。其次，调整传统的粗放式的发展方式，通过调研分析社会发展需求和企业发展需要，不断寻求调整更加科学合理的发展方式，致力于持续提高企业自身的经济影响能力。在具体的经济管理实施过程中，注重裁剪冗余的管理环节，努力创建一支实力雄厚和工作效率较高的人员队伍，不断加强管理工作的精细化和规范化水平，提高部门彼此之间的协作沟通能力，促进整个企业和谐稳定发展。最后，要注重改革思路、转变理念，在科学技术日益发展的今天，要注重加大科学技术在企业管理中的应用，不断提升企业信息化水平，拓宽企业发展的前景，最大程度实现企业内部人、财、物等资源的合理配置使用，不断缩减企业生产成本，提高企业生产效益，实现企业整体管理专业化水平逐步提升。
2.形成先进创新的理念思路
要想实现企业经济管理创新，就要把握好在这个管理过程中起着重要关键作用的人。然而一个人，尤其是一名企业管理人员，只有拥有跟上时代步伐、足够先进创新的理念思路，才能够真正帮助企业实现科学快速发展。当前，由于长期受到传统管理模式的影响和思维束缚，相当多的管理人员在企业发展危机意识和竞争意识方面很是缺乏，在这种意识指导下的管理行为自然不会促进企业发展和整体实力的提升。所谓的形成先进创新的理念思路就是指在习惯的传统的思维模式和管理思路上进行扬长避短，充分结合企业发展需求，明确企业最终发展目标，通过全方位的调研分析和总结思考，提炼形成具有创新特点的管理理念和思维方式，在这种理念和思维方式的正确指导下实现企业管理的持续提升和强化，真正让企业适应现代社会发展的节奏和需求，而不被社会所淘汰。
3.建立一套完整有效的管理制度一个企业想要实现经济管理的有序推进和创新发展，必须要保证其内部要建立一套完善有效的管理制度，在这套有效完善的制度指导下，才能够保证企业经济管理执行过程中有章可循、有据可依。所谓完善有效的管理制度，具体要包括企业的有效绩效激励机制、人员管理制度以及相关的考核监督制度。在制度的制定修改过程中，要注重把握好度，一方面不能让各种制度本身限制企业的向前发展空间，另一方面，也不能因制度的缺乏而增加企业发展的风险。在这一系列制度的修订完善过程中，要注重刚柔并济，既要保证制度本身所具有的刚性特点，又要尽可能融合人文管理的柔性，让企业员工感受到制度背后对他们的关心和尊重，让他们真正爱上企业，自觉为企业奉献自己的才能和力量。与此同时，在企业的管理制度制定完善过程中，还要正确把握好市场发展需求和方向，实现在市场发展指导下正确部署和管理实现企业自身的生产经营方向，对企业自身而言，在实施管理和发展的过程中，要充分认清和总结思考自身所具备的特点和优势，并与其他先进管理企业进行对比分析，学习别人先进的管理思路和方法经验，与自身进行有效的融合，实现真正意义上的创新与突破。
4.完善一套人力资源管理创新制度
所谓完善有效的人力资源管理制度，首先就是要合理配置人力资源，要相信员工的潜力并努力开发企业员工的潜力，还要根据企业员工不同的素质和综合才能分配其在不同的岗位施展自己的才华，使每名员工各尽其能，在适合自己的岗位上施展自己的才华，实现自己的人生价值，这就需要我们人力资源的管理人员拥有一套柔性经济管理才能。其次，企业人力资源部门要制定适合自己企业员工的培养机制，实现管理队伍和技术队伍分开培养，使员工的综合素质得到极大的提高，建立企业内部的高层次管理和技术人才的培养，补充企业骨干力量，为企业的健康发展补充新鲜的血液，拥有足够的生力军。最后，要注重公司企业文化的创新发展，一个企业要想健康持续的发展，必须有自己的企业文化，增强员工的归属感，在企业文化的建设中，要关心企业员工的思想动态，给予他们来自企业的关怀，让员工在企业中感受家的温暖。另一方面，要鼓励员工参与企业的发展当中去，多听听基层员工对企业发展的建议，并鼓励他们畅所欲言，为企业的发展出谋划策，激发员工的工作激情。
四、结束语
总而言之，新形势环境下企业经济管理的创新是一项综合性特别高、环环相扣颇为复杂的一项管理艺术，作为企业的管理人员对企业经济管理的创新不能理解为知识简单的复制或简单的盲从，而应在经济管理的创新环境中结合企业自身实际，通过更新传统管理理念、健全企业各种管理机制，做到以人为本，从而能够实现不断提高企业经济管理科学化水平，促进企业持续健康快速稳步的发展。
作者：郭正青 单位：福建省三明市城市建设投资集团有限公司
第二篇：建筑施工企业档案信息化管理创新研究
一、建筑施工企业档案信息化管理的现状和问题
（一）在进行档案信息化建设初期阶段，对其调研力度不足。
目前，我国建筑施工企业普遍存在在开展企业档案信息化建设工作前期，对档案信息化建设调研不充分的问题。因此，如果企业对档案信息资源进行合理科学的分类、整合、进行检索以及编码工作，就可以很容易形成一套有效的管理企业信息档案的规章制度，从而从真正意义上形成数字化档案信息管理库，做到真正的利用电子计算机进行档案信息的管理，实现档案信息化。有数据显示，目前我国只有2%的企业能够使用计算机进行企业档案信息等相关数据的管理。由此可见，建立数字化的档案数据库是建筑施工企业实现现代化的前提。档案信息化建设的成功更有利于企业更好的收集、处理、积累具有信息价值的庞大的档案数据。因此在档案信息化建设初期，要加强对其调研。
（二）对档案信息化建设重视力度不够，针对性不强，档案从业人员业务水平参差不齐。
在我国建筑施工企业中，档案信息化建设受到很多企业内部因素的影响，比如高层领导不够重视，导致协调沟通不到位，又如档案人员对档案的管理能力不够好，对档案信息化建设的重要性认识不足，单纯认为档案管理工作只是简单的对工程档案进行收集、整理、归档、保管，因而不需要太专业的知识和专业人才，导致档案管理人员专业知识水平不高、业务水平偏低、来源杂乱，这对档案信息化管理建设有很大的阻碍作用。
（三）档案信息化的探索、开发和建设传统化。
目前国内大多数建筑施工企业档案信息化的开发都流于“表层化”，仍然以比较简单的介绍、汇编和存储为主。比如在数字化的扫描或者目录录入方面，只是由传统方式转变为数字化的网络化的保管，在建立开发的工作中，更多的是改变了档案信息存储方式，没有从根本上改变，没有实质上的突破，甚至有一些企业的档案管理人员从不进行档案的编研及相关的检索工作，至于具有综合性、专题性的档案信息化的调研更是少之又少，甚至没有。
二、关于解决建筑施工企业档案信息化管理的方案
（一）通过几种手段提高建筑施工企业的信息化，加强对企业档案信息化的管理。
加强对档案信息管理人员的培训。对工作人员的培训，要有针对的根据建筑企业档案的实际情况进行，要着重于计算机、网络与应用系统等方面的相关知识与操作的培训。同时也要加强企业档案信息化软件系统维护人员的培训，这其中包含：数据的管理、各个业务模块使用权限的控制以及意外事故的处理等。加强建立档案移交、管理分类方案。对于工程项目竣工档案，集团公司档案管理部门要形成一整套的收集、整理、移交规范。对企业档案、文件的分类以及其组卷原则，都要有统一的要求。
（二）从顶层设计入手，同时培育复合型人才，积极建设并完善
企业档案信息化管理。将档案信息化管理规划到企业的发展中去，依照国家及行业的规划，同时结合企业自身档案信息化发展现状，制定切合实际的的发展档案信息化发展规划。总体规划要从信息化现状、建设目标、系统构架、行动路线、与企业信息化的关系等方面出发，既要有短期要求，又要保证档案信息化工作的长期目标，使档案信息化不盲从、杂乱。要加强基础理论、业务技能的培训，提高对企业档案管理人员学历要求、专业对口性要求。加强对相关人员现代化信息技术方面的培训，在恰当的时机引进专业人才，增强团队实力，为企业更好地服务。
（三）在档案信息化建设中引进新的方法，用应用来促进档案
信息化管理的建立。改变企业档案一归档、保管工作为主的局面，注重档案的应用、扩展范围，提高员工参与档案管理的比例，形成全员参与的好局面。同时应用更加专业档案管理方法，充分利用IT新技术。
三、结束语
企业档案信息化是一项系统而又全面具体的工程，利用好这项资源有利于企业的可持续发展，更好的创造经济效益，为企业的改革发展创造动力。
作者：陈美 单位：长治市城市建设档案馆
第三篇：企业经济管理创新探究
1新形势下企业经济管理现状分析
随着经济全球化的发展，我国多数企业开始面临着越来越激烈的市场竞争形势，因此就必须要加强国内企业当中全方位的科技创新形势，并以此来完善企业内部的管理制度，积极的吸取一些国外先进的管理经验，对企业经济管理的策略进行创新，这样才能真正有效的促进企业方面能够获得迅速的发展，并最终增强企业内部的核心竞争力，在提高了企业方面价值的同时，也直接树立起了良好的企业发展形象。如今随着我国市场经济体制的改革发展，在现实当中的企业经济管理过程当中，大多数企业所进行的的经济管理方式，其互相之间也仍然存在着许多的问题。像一些企业内部管理制度以及管理理念落后、缺乏较为科学的经济管理体制，或者企业内部本身的组织结构不够合理，管理起来非常混乱等等多种问题的出现都会直接促使企业方面无法真正的立足于当下，从而促使国内企业的发展都将明显的滞后与国外企业的发展，这就非常不利于我国经济的可持续发展，从本质上来看都是由于企业内部的管理人员对其企业本身的整体发展的管理方面严重缺乏相应的创新管理。
2我国企业经济管理中问题
（一）落后的企业经济管理理念。
大多数企业都只是习惯了那些较为传统和陈旧的管理理念，这就直接成为企业经济和管理创新工作的最大阻碍。在如今巨大的企业经济竞争压力下，其中最为重要和紧迫的还是企业方面的管理理念，其中包括了企业当中的战略管理理念和危机管理理念。目前大多数企业当中的领导和管理人员大都是安于现状，普遍缺乏相应的战略管理理念以及相应的危机意识，很容易就忽视了创新管理理念在现实管理工作当中的有效落实。另外，有相当一部分的企业仍然都是将经济效益放在首要的位置，同时将目前的经济效益视为企业当中最主要的经济和管理方面的内容，从而直接忽视了企业方面的长远持久的发展。
（二）企业经济管理制度不够完善。
当前我国企业在对其内部管理、财务管理以及人力资源方面的管理和组织结构等方面的管理制度依然不够健全，这都是促使我国大多数企业经济管理制度当中存在问题的主要原因。而这些问题也主要表现在管理制度和企业间的发展极不对称，以及企业的发展状况通常都无法和企业间先进性的制度相互适应，这就直接促使企业内部的发展速度远远的超过了制度方面的更新程度，因此就对企业经济发展的使用程度普遍偏低。同时在企业内部的经济管理制度当中也很难真正有效的对企业内部员工进行有效的约束，因此就在人员管理制度方面存在着非常明显的漏洞，从而削弱了员工们的工作积极性，直接影响了企业方面的正常运转以及其整体效益的有效提升。
（三）人员素质不高。
首先，高层管理人员素质不高，由于现阶段下我国多数企业往往是依靠某种资源优势或技术优势成立和发展起来，企业高层管理人员可能是这种资源或技术相关领域的专家，但大多数企业高层管理并没有接受过企业经济管理管理方面的系统化教育和培训，企业管理者对企业经济管理可能并不熟悉。其次，中层管理者素质有待提高。在企业运营过程中，高层管理者往往是负责投资活动和融资活动等非日常活动，而对于企业生产经营活动的具体运营工作更多是由中层管理人员负责，中层管理人员在企业的发展过程中起着中流砥柱的作用。目前情况下，我国企业经济管理中普遍存在着中层管理人员缺失的问题。
3新形势下企业经济管理水平创新对策
（一）创新企业管理理念。
为了能够有效的解决企业经济管理方面观念滞后的问题，就必须要加强对企业管理理念的宣传力度，并以此来促使企业内部的员工们获得充分的重视。这就要求新形势下企业必须要转变其自身传统的经济效益至上的经营发展林，要始终坚持以人为本，从而有效的实现企业方面的可持续发展战略的发展目标。这就需要从长远的利益上来加强企业方面的核心竞争力，从而真正有效的推动企业经济效益的提升和发展，所以企业就必须要不断的完善和改进其创新发展机制，并以此来加强企业内部构建的经济管理环节，并以此来营造出相应的经济管理创新氛围，最终实现战略管理理念以及危机管理理念方面的创新。
（二）完善组织建设，建立健全内部管理体制。
企业领导层要深化企业组织结构改革，转变传统的集权制组织结构，破除"家长制"、"一言堂"企业组织模式，建立与现代化企业经济管理相符合的组织机构，从企业规模、经营范围、行业特点等方面出发，选择职能制组织结构、事业部制组织结构等现代化组织形式，具体而言，企业管理者应当从企业组织建设的要素出发，以企业战略为导向，总体策划企业各阶段发展目标和实现企业目标的方法途径，根据企业发展战略类型选择与其适应的组织职能结构，保持企业战略与企业组织结构的协调，完善企业规章制度从而保障企业发展战略的顺利实施，根据企业文化类型选择相适应的企业管理风格，完善企业组织建设。同时，加强对企业日常经营活动的控制，建立健全内部管理体制，科学设置企业岗位，合理安排人员，明确各部门和人员的具体职责，细化日常经营活动流程，增强企业内部管理的科学性、可操作性。
（三）提高管理人员素质。
首先，企业应当树立现代化企业经济管理理念，积极引人经理制，通过提升经济管理人员的薪资待遇水平、提高进人门槛等措施，积极招纳外部专业经济管理人员为本企业效力；其次，加强对现有经济管理人员的培训，定期举行关于社会主义市场经济法律法规和现代企业经济管理方面的专业知识和实务操作学习班，鼓励企业经济管理人员积极参加相关方面的资格认证考试，提升企业经济管理人员的专业素养。第三，加强对企业经济管理人员的职业道德教育，树立爱岗敬业、忠于职守、全心全意为企业服务的奉献精神，提高经济管理人员的精神境界，降低企业对经济管理人员的监督和激励成本。最后，提高基层员工素质，完善人力资源管理规划，加强人才招聘与录用工作，及时招纳外部高素质人才，满足企业发展需要，完善企业员工薪酬福利和激励体制，加强企业员工职业发展规划，保留企业优秀员工，保障企业目标的实现。
（四）完善企业内部控制。
企业经济管理活动受内部控制活动的影响，内部控制活动也影响着企业经济管理的执行及执行效果，从而影响着企业目标的实现与否。完善企业内部控制首先必须得到企业管理者的支持。如果企业管理者不给予其充分的重视，那企业内部控制的作用就无法得到真正发挥，企业经济管理中的很多举措就会贯彻得不够彻底、充分，这必然将极大地影响企业经济管理的成果。其次，完善企业内部控制要突出关键点。企业内部控制涉及到企业生产经营活动的各个方面，包括财产、人员等等，内部控制不可能面面俱到，对于生产经营活动中的某些方面我们没有必要付出那么大的控制成本。因此，要讲究管理的"经济性"，又要尽力发挥经济管理的作用，就要对企业经营管理中的重点活动、重点环节、重点人员进行重点控制，而重点控制的核心就是找出这些关键点。
作者：徐芳 单位：平高集团有限公司
第四篇：供电企业管理创新
一、检修现场标准化
检修现场标准化就是要求以现场生产安全、技术和质量的构成要素为依据，遵循和严格执行作业标准程序，实现全过程的可控制性。通过检修现场标准化对规范作业人员工作行为、提高作业质量、确保安全生产具有科学指导意义。主要从以下六方面开展工作：现场勘查。根据检修计划安排和工作票的要求，运行单位需要提前到现场对相关情况进行全面的了解和核实。重点对其中的危险源、现场工作所必需的安全措施进行勘察。标准编制。根据现场勘查结果编制图卡，即：将现场所必需的安全措施、危险点及控制措施等填入现场标准化作业安全措施卡，在变电站设备平面布置图上标示出现场设备实际状态和各个安全措施的布置。上级审核。为确保检修现场作业安全措施标准编制的针对性和实用性，检修作业现场编制的图卡必须报上一级生产管理部门审核、批准。标准实施。现场作业标准化操作，必须严格按照批准实施的文本在现场予以落实，确保各项措施贯彻执行到位。监督检查。上一级生产管理部门对照批准的文本对现场安全措施的落实情况进行监督检查，明确现场管理和作业人员职责，确保现场安全。总结、评估、改进。在结束检修工作之后，要及时对相关情况予以总结，对检修现场作业安全措施标准编制及应用情况予以评价，从而在今后的工作中不断地予以改进与完善。
二、班组管理精细化
在实现班组管理精细化的探索中，可以分别从以下四方面进行尝试：提高班组长的责任感和使命感。首先，在选任班组长时，要任用那些懂技术、熟悉业务、精通管理、得民心、有威望并且能够顾全大局的人才。其次，要加强对班组长的培训，提升班组长的团队管理能力、沟通能力、职业道德和集体荣誉感，使班组长明确自己在企业生产过程中的地位和作用。最大程度地发挥班组全体成员的生产积极性，集人力、物力、财力为一体，将班组的生产效率发挥到最大限度，最终能够按时、按质、按量完成生产任务。倡导民主管理的理念。班组长要将角色由“单干型”转向“群管型”，实现班组成员全员参与，才能真正做好班组管理工作。首先，要完善班组例会制度，不定期召开班组例会，鼓励班组全员“参政、议政”，让每一位班组成员发表对班组长或者班组管理的看法和意见，充分实现民主管理。围绕生产任务和规章制度等确定一个主题，组织班组成员进行讨论，求同存异，使班组成员思想一致。优化班组成员配置。班组长根据班组成员合理设置班组岗位，明确分工、落实责任，强化过程控制，优化精细化管理。实现班组成员的优化配置，就是要将合适的人才放到合适的岗位上，使每个人都能发挥自己的长处，实现自己的价值。建立健全的班组管理制度。俗话说，无规矩不成圆。班组内只有建立了良好的管理制度，才能保障班组正常发展，避免内部混乱，实现科学管理。不定期举行民主讨论活动，围绕班组的生产、安全、管理等各方面展开讨论，鼓励班组成员建言献策，发挥出集体的智慧和力量。
三、员工培训规范化
坚持“安全第一、以人为本”的基本原则，不断创新工作思路、拓展培训模式、优化培训流程、总结培训经验，形成一套科学成熟、切实可行的新员工培训体系：编制合理的培训计划。首先就员工的成长目标（即培训目标）进行定位。根据以往的成才规律，优化培训时间，编制合理的员工培训计划并分阶段、分步骤予以实施。严格落实培训计划。严格按照培训计划开展班组培训工作，在培训时间、地点、方式、内容及考核等各个细节上始终坚持不打折扣、不走捷径。切实贯彻落实培训计划，为提高培训效果提供必要保障。建立高水平的讲师队伍。对于培训讲师（无论是外聘还是班组内部的）均采用有偿聘任，通过签订协议，下达聘书，将讲师的权利和义务予以明确、细化，从而提高培训师在培训过程中的严谨性、严肃性和敬业意识、责任意识。编制合适的培训教材。培训教材的选用和确立宜因地制宜，切合实际，通俗易懂，使学员容易接受，较快领悟。注重培训的考核。考核是评价培训效果的必要手段。将绩效考评与员工培训相挂钩，从制度和机制上来确保培训目标的实现。从而使他们能在短期内业务水平有了快速的提升，能迅速的具备岗位所需求的胜任能力和素质。总结归档。建立员工培训档案管理机制是改善培训效果的必要手段，不仅使员工本人能清晰认识到自己业务能力的成长过程与不足，而且有助于企业管理部门全面了解员工的业务水平情况，清晰看到员工培训中的共性问题，从而积极探索解决办法，在后续培训中加以解决。
四、安全责任机制化
为了构建安全责任机制，确保生产现场无违章情况出现。在实践中可采取如下的做法：构建班组安全管理组织体系。赋予安全员班长级别的权利，使安全员从配角变成主角，改变过去跑龙套的角色，切实认真负起责任。设立班组作业（区域）安全负责人，在具体的生产实践中规范并约束其他人员的不良行为。规范班组安全管理的形式和内容。一是规范班组安全活动形式。采取安全日活动、班前班后会、反事故演习、事故预想、应急演练或桌面推演、安全生产分析会、安全操作技能研讨、安全知识竞赛、事故分析讨论以及“两票”展评等多种形式；二是规范班组安全管理内容。制定和落实班组、车间、企业三级安全生产目标的具体措施；组织学习安全技术操作规程、事故案例，分析三违（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）带来的危害；针对不同的生产岗位进行安全教育，采取针对性的防范措施；三是规范班组安全隐患排查项目。结合自身岗位实际，分析危险来源情况，并逐一进行排查。提出的整改方案和防范措施应具有可操作性，设备隐患的排查和治理必须建立档案，并实现一患一档；四是规范班组作业现场过程控制。对现场作业工具加强管理，杜绝使用不合格的工器具现象；严格执行一书三卡（即标准化作业指导书、作业风险分析及控制卡、作业流程控制卡、设备质量验收卡），规范现场作业的过程管理；遇有短期协作配合的临时工、生产设备厂家技术人员、承发包工程施工人员配合工作时，必须按照《临时用工管理办法》的相关规定管理。
五、总结
现场管理落实到位。在运行操作现场，可以就本次操作任务由操作监护人再次进行强调，由具体操作人复述人物的风险及处理方案。现场工作人员，可以相互提醒，避免由于疏忽、麻痹、走神等原因引起工作失误。在安全管理的机制上，要建立起一套自查、互查、监督、整改的完整方案，确保工作现场安全生产零事故。
作者：赵智韬 伴建忠 单位：国网张家口供电公司
第五篇：电力企业政工管理创新方法
1新时期电力企业思想政治工作面临的主要问题
1．1理念陈旧
企业管理工作中的重要工作就是政工管理工作。纵观电力企业政工管理现状，缺乏以人为本的管理理念，过于讲究思想上的高度统一，过于重视下级对上级、员工对企业的无条件服从，这种人性化管理的缺乏必然会造成员工消极怠工；其次，政工工作人员在思想认识方面存在偏颇，部分人员会片面地认为员工作为下级，理应服从上级的决定，对自身所存在的问题反省不够；部分领导不重视政工管理工作，只追求企业现阶段的经济效益，没充分认识到员工在企业发展中的重要地位，这些都阻碍了电力企业政工管理工作的顺利开展。
1．2方法落后
现阶段，“假”、“空”、“大”等问题普遍存在于电力企业政工管理工作中。这些问题直接导致员工的自身价值不能正常发挥。例如：政工管理工作人员常常不分场合，不看对象，喜欢用一些“祖国”、“人民”等大词开大会、作报告，这些内容员工自身感觉离自己太遥远，摸不着、看不见，促使员工有一种“假”的感觉，这样不利于调动员工工作积极性，还会引起部分员工“唱反调”，最终使政工管理工作成果不理想。政工管理方法比较呆板，新形势下，员工有着新思维、新思想、新观念、新理念、新追求，部分政工管理工作人员仍喜欢权威、官腔，在做思想工作时没有从员工自身出发，这就拉大了与职工群众之间的距离，从而导致员工的服务意识和奋斗精神缺失，降低了政工管理工作效率。
1．3政工管理人员素质较低
电力企业的政工管理水平的高低直接影响着电力企业的综合系统体系的好与坏，因此，政工管理人员必须具备知识水平、科学理念、综合素质以及管理经验等方面素质，也只有具备了这样才能人员才可以使更好地服务于电力企业。而现今的多数政工管理人员的素质参差不齐。比如说思维模式老套，创新意识缺乏，已经不适应现阶段电力企业发展的形式，从而影响了电力企业的运转速度。
2电力企业思想政治工作创新方法
2．1抓住内容
思想政治工作要在电力企业创新和发展，包括很多方面。①树典型，充分发挥标兵的带头作用，激励员工不断进取。从而积极开展广大员工的思想政治工作。多多关注员工身心发展状况，大力传播人性化的人文关怀，营造浓郁的人文关怀氛围，从而使员工感动，让其真真体会到企业是自己家，从而发自内心的感谢企业对自己的栽培，促使更加努力认真工作。②要增强员工的荣誉感、使命感、责任感。让其体会到自己不仅是家庭的、企业的还是社会的，促使其拥有服务企业、回报社会的精神。③有针对性地对员工开展培训，提高业务水准和职业技能，提升职业道德素质，营造良好的企业氛围。
2．2更新理念
要想使思想政治工作的理念符合时展的要求，不仅要更新思想政治管理理念还要更新思想政治管理的方式。尤其是对于电力企业行业而言，要想更新思想工作管理理念就要突破传统的管理思维与模式，深入认清现阶段企业发展的形势。使电力企业思想政治工作真正在融入、服务、支持和推动企业发展上取得新成效新突破。加大对员工的政策解释和思想疏导力度，多角度开展群众性创新创造比赛、活动，激发激励员工的创新潜能和创造能力。
2．3解决问题
在我国社会公众普遍认为电力企业是个高收入的行业，因此，认为员工的幸福指数很好。其实不然，因为社会在不断进步，人们不仅仅需要物质方面的需求，更多的是对精神上的需求。因此在做思想政治教育工作的过程中，我们应该更多的考虑一些精神层面上的问题，做到真正为员工谋取“福利”，维护每位工作人员正当的合理利益，将企业的工作氛围营造的愉快、轻松、良好、健康。
2．4注意效益
自古以来，经济基础决定上层建筑。因此电力企业开展基于实际的服务性思想政治工作之前，务必要摸清现阶段企业经济效益的现状。再者，思想政治工作对经济的发展起着不可忽视的反作用。在企业经济状况发展态势好的情况下，思想政治工作开展就会很顺利，反之就不太顺利。所以说思想政治工作与经济建设二者相辅相成。
2．5宣传手段
思想政治工作具有导向作用，因此，我们应利用好这一特点。让员工认真学习理想信念教育、党性教育和道德教育，将这三类教育三管齐下。同时要以各种奖励方式最大限度地调动员工的创造性和积极性，促使员工从心底热爱自己的企业，以自己的企业自豪。①会议的召开。将企业现今所面临的新形势、新挑战和瓶颈问题以简要的方式让员工了解，使员工感觉到自己是这个大家庭的一员，全企业上下要一心，顽强拼搏，始终要与企业同呼吸、共命运，推进各项工作顺利开展。②加强对员工生活的关注。在经济新常态这种特殊时期，企业更要稳住人心，关注每位员工的思想情绪，为员工减轻忧虑，在企业改革发展的宏观大局中融入员工的思想，从而达到“企业关心员工，员工思想得到关注”的双赢局面。
2．6以人为本
思想政治工作的核心是以人为本，是以实现人的全面发展为目标。因此，企业的和谐标志就是以人为本。表现在员工热爱自己的岗位，有健全的人格，积极乐观的工作态度，坦诚对待自己的同事，忠于自己的企业。因此将以人为本的工作方法贯彻落实在每一位员工身上，不仅可以有效地做好员工的思想政治工作、维护员工的根本利益、尊重员工的价值和愿望，而且可以保证员工会与企业共同成长。
3结束语
电力企业的思想政治工作在促进电力企业的不断发展和进步的过程中有着不可替的重要作用，尤其是在我国这种经济新常态下，电力企业思想政治工作要顺应新常态的变化，创新思想政治工作的理念和内容，做到与时俱进，准确把握时代脉搏，正确引导社会潮流，顺应时展趋势。不断地深化政治思想工作管理，改革各项机制，才能占据更多的市场份额。管理者更要经常总结实践经验和借鉴精华，探索更多企业政工管理与创新的途径和方式，促使企业向更高台阶的发展。
作者：葛永彪 单位：内蒙古电力燃料公司
第六篇：企业经济管理创新解析
1企业经济管理创新的重要意义
1.1有利于实现当前经济发展的需要
经济全球化不断发展，我国市场经济也在不断改革深化，企业面临着一种新的经济格局在现有的市场环境中，企业不得不为自己的长期可持续的发展来实现改革经济管理体系，通过对自己的改革来适应当前不断发展的经济格局形式。
1.2有利于保证企业的经济活动的顺利开展
我们都知道企业的管理工作涵盖内容十分广泛，它是贯穿了生产、经营、销售和售后四个环节的活动，通过对企业管理工作进行创新可以有效的实现企业的各个板块的业务开展。在经济管理中，财务管理、收支管理、投资、预算这些非常重要的内容都属于它的管理范畴，实现经济管理的创新可以有效的实现这些板块的控制。
1.3是实现企业发展的重要推动力
目前我国的经济发展主要是通过知识来发展的，企业在这样的大前提背景下如何实现自身的战略发展就需要在知识时代下实现企业治理结构的不断转化，来适应现有的社会环境，对经济管理模式进行创新，有利于实现企业的经济管理。
2新形势下企业经济管理所存在的问题
2.1现有的经济管理制度不合理
在市场经济不断发展的前提下，现有的很多企业还是没有根据经济形势进行管理制度的创新，很多企业的经济管理还是沿用以前的旧的管理制度使得企业的经济管理落后于企业的自身发展水平，从而制约了企业的发展，这种现象的产生主要原因就是很多企业还没有形成科学的经济管理制度。虽然在现在的企业中有些企业已经实现了现金的管理模式和制度，但是并没有合理的监督方式进行监督。现在很多企业已经开始重视企业经济管理，开始落实到具体方法上。
2.2企业管理意识淡薄
现在我国很多企业在发展过程中，会把大部分焦点放在企业的营销额上，从而很大方面忽视了企业的经济管理。甚至一些企业仅仅考虑眼前的经济效益忽略长远效益造成了因小失大的局面，使企业在以后的发展中没有实现此续发展的道路。虽然有些企业开始实现经济管理的形式，但是没有科学的经济管理模式来完善监督体制，也没有一个科学的意识来进行指导。现在的企业经济管理观念没办法适应市场发展需求，所以很难形成经济管理的创新模式，企业没办法提高自己的竞争能力。
2.3企业管理的理念落后
传统的企业经营观念仅仅是对于企业的销售利润上，这种观点直接影响了企业的经济管理工作的发展，没有给企业做到长远的战略规划，这是现在企业发展的通病。在目前的新形势下，如果一个企业仅仅是把眼光放在看的见的利益上，会很大程度上局限企业的发展。在企业的经济管理创新中主要以人为本，让企业员工给企业创造更多的利益，使得企业走次序发展的道路，实现企业的经济规模效益，从而提高企业的竞争能力。
3新形势下企业实现创新的举措
3.1实现企业管理观念的创新
新形势下，企业的经济管理要从思想上进行创新，企业要从现在的经济形势出发结合自身的发展现状，树立可持续发展的长远目标，建立国际化发展的经营理念，实现经济管理的管理理念创新。另外，在企业的经营理念上也应该实现创新，实现多元化的经营理念，实现降低企业经营风险的目标，突出有特色项目经营。同时在实现经营管理创新的同时更应该兼具风险管理，将风险管理作为经济管理的重要内容，提高自我风险防范能力。
3.2优化企业的经济管理体系
新时期的企业经济管理体系，首先需要设立目标、建立规章体制然后强化落实。首先，对于建立经营管理目标，需要根据时间不同确立不同时间段的目标，然后将其量化分解，将经济管理目标切实的落实到企业的不同经济管理责任部门，进而建立框架性的经济管理体制。然后根据这些建立的目标来完善企业中的不合理的经济管理制度。最后要针对企业各部门的落实情况将进行跟踪调查，来保证企业的各项制度目标的顺利开展。
3.3创新企业的管理结构
将企业的传统管理结构像现代信息化的新式进行转变，强化信息执行度和反馈度。在具体执行的时候实现企业减少组织结构，增加中间结构提升企业的整体管理幅度，可以将企业传统的系统进行拆解，按照不同的内容进行统筹规划。其次要注意实现企业的组织结构柔性化。最后要结合当前的业务能力来对组织的结构内部进行调整，是组织结构服务于企业战略发展。通过以上几种措施实现企业经济管理的创新，实现企业精简的框架。
3.4优化企业人力资源管理模式
在企业的发展中人力资源起着非常至关重要的作用。因此企业的经济管理创新必须要对人力资源进行创新。首先企业应该完善企业的资源配置模式，明确企业每个部门的人员配置，实现资源配置的科学性。其次，注重人才选拔和人才培养，招贤纳才，对招聘人才的过程严格把关，同时还要实现后期的培养工作。
4结论
新的经济环境下对企业的经济管理体制提出了新的要求，这不仅仅是对于企业的一种挑战也是企业的基于。所以企业在进行经济管理工作时，要进行创新，通过创新经济管理模式，完善内部机构，提高企业的经济管理水平，实现企业良好持续的发展。
作者：杨晓妮 单位：河北省委党校研究生部唐山工作站
第七篇：企业财务管理创新路径探讨
一、企业财务管理创新概述
企业财务管理创新本身是一项专业性很强的工作，企业要想能够实现财务管理创新的顺利开展，必须要对于财务管理创新的目的、内容以及原则有一个基本的了解，从而确保财务管理创新方向的正确。
1．企业财务管理创新目的
财务管理创新是指围绕企业财务管理目标，针对财务管理的内容进行优化调整的一个过程，企业财务管理创新目的主要就是实现财务收益的最大化、财务风险最小化，为企业战略目标的实现提供基本的依撑。企业财务管理创新目标具有多维性以及动态性，对于不同而企业来说，虽然财务管理创新最终目标是一致的，但是在具体目标方面具有一定的差异性，同时财务管理创新目标在不断的变化，企业不同时期的财务管理创新目标是会有一定的差异性。目标统领企业财务管理创新活动方向，只有目标明确，才能够确保财务管理创新朝着既定目标前进，从而更好的实现财务管理创新目标。
2．企业财务管理创新内容
企业财务管理创新内容丰富，具体包括目标创新、风控创新、融资创新、分配创新等几个重要方面，具体阐述如下，财务管理目标创新是指企业财务管理目标的与时俱进，从企业财务管理目标的创新历程来看，先后经历了企业利润最大化、价值最大化、股东财富最大化，知识最大化等几个阶段。风控创新是企业财务管理创新的核心内容，在企业财务风险越来越复杂的情况下，需要财务风险管理手段的不断创新，从而实现对于财务风险的有效控制。融资创新是指围绕低成本、低风险的目标来进行融资策略的创新，从融资结构、融资渠道等方面着手来进行融资创新。分配的创新是指财务确立不同要素在财务收益方面的分配地位以及分配比例，确定企业留存以及用于分配的比例，从而在分配方面更加科学合理。
3．企业财务管理创新原则
企业财务管理创新并没有一个标准的模式，但是无论是哪一个企业进行财务管理创新，都需要遵循以下几个基本原则:首先就是简单实用原则，企业财务管理创新并不是越复杂越好，而是以满足财务管理的需要为基本的原则，如果财务管理过于复杂，反而会导致财务管理水平的下降。因此财务管理创新不能够走入复杂化的误区，财务管理创新要以目标明确、简单实用为基本的导向，围绕这一要求来进行财务管理创新。其次就是统筹兼顾原则，企业财务管理创新的内容很多，具体包括目标创新、融资创新、风控创新等等，财务风险创新因此要做到统筹兼顾，避免出现挂一漏万的情况，如果仅仅是某一方面内容的创新，可能很难达到预期财务管理创新目标。再有就是面向未来原则，财务管理创新的直接动因就是现有的财务管理出现了不适用的情况，因此财务管理创新面向未来，不仅仅关注现阶段财务管理适用，还要考虑未来的适用。最后就是持续创新原则，财务管理创新需要持续不断推进，而不能寄希望于毕其功于一役，毕竟企业财务环境是不断变化的，这客观上要求财务管理的不断创新。
二、企业财务管理创新的阻碍
企业财务管理创新意味着对于现有财务管理模式一个调整或者颠覆，对于企业来说财务管理中目前还存在很多的阻碍，这些阻碍使得企业财务管理创新的推进存在很多的困难，对于企业财务管理创新的阻碍进行分析，可以归纳为以下几个方面:
1．理念层面的阻碍
理念层面的滞后是目前企业财务管理创新中存在的最大阻碍，企业财务管理创新理念层面的阻碍主要体现在以下几个方面:一方面就是企业管理者对于财务管理创新的重要作用以及意义没有一个正确的认识，这种理念之下，企业财务管理创新往往不受重视，这一工作被边缘化的情况非常普遍，从而导致了财务管理创新得不到必要的人力物力支持，拖累了企业财务管理创新的步伐。另一方面就是企业财务管理创新中对于这一工作内涵认识不清，在理念层面走入了一些误区，举例而言，很多企业对于财务管理创新的理解比较褊狭，片面的就是认为财务管理创新就是财务风险控制手段的创新，其目的就是实现财务风险的最小化，这种财务管理创新理念忽视目标创新、筹资创新等等内容，结果严重影响到了财务管理创新整体性，无助于财务管理创新效用的充分发挥。
2．人才层面的阻碍
企业财务管理创新的主体是人才，没有这一专业领域人才，对于企业财务管理创新工作来说是一个巨大的阻碍。从目前很多企业的现实情况来看，财务管理创新人才匮乏是一个普遍性的问题，人才的不足使得企业财务管理创新能力受到了很大的负面影响，很多时候企业财务管理创新都因为相关人才层面匮乏而难以达到预期。企业财务管理创新方面的人才之所以比较匮乏，是因为在目前我国财务管理创新人才整体较好的情况下，企业一方面不注重相关人才的引进，认为财务管理创新人才的引进没有必要;另外一方面就是企业自身在财务管理人才的培养方面重视不够，没有形成完善的人才培养方案，举例而言，企业在财务管理创新培训方面投入有限，很少有专门的培训机会。两个方面的原因使得企业外部财务管理创新人才引进的路径被封堵，内部人才培养又跟不上，结果带来了企业财务管理创新人才不足的问题。
3．风险层面的阻碍
企业财务管理创新还面临着风险层面的阻碍，创新有风险，财务管理创新总是与风险相伴随，这意味着如果风险管控不到位的情况下，很容易就会导致财务管理创新受阻。很多企业现实情况往往就是虽然有进行财务管理创新的念头，但是考虑到这一工作蕴藏的潜在风险之后，就会打消这样一个念头。企业财务风险管理方面欠缺主要集中在没有一个完善的风险预警体系、风险评估体系以及风险应对体系，这导致了企业面对各种财务风险，表现的过于被动，不能够很好的进行财务风险的化解。在财务风险难以被有效消除以及控制的情况下，对于企业来说，则意味着财务管理创新中产生的风险会存在失控的可能性，因此企业不愿意打破目前财务管理现有模式来果断进行创新。
三、企业财务管理创新路径
企业财务管理创新难度颇大，要想全面的推进财务管理创新，需要紧紧把握好财务管理创新中的阻碍，以坚定的决心来重点做好管理理念与时俱进，人才队伍建设以及风险管理等工作，从而全面的提升财务管理创新效果。
1．创新管理理念
企业财务管理创新工作的开展需要在理念层面做到与时俱进，企业管理者一方面要对于财务管理创新重要意义有一个基本的认知，将企业财务管理创新工作的开展提升到战略高度的层面，给予这一工作的开展更多的重视以及支持，从而推动惬意财务管理创新工作的顺利开展。另外一方面就是要加强财务管理创新的学习，对于这一工作的内涵要求等做到全面了解，这样在财务管理创新中，才不至于走入误区。而企业财务管理理念与时俱进依赖于企业在内部进行财务管理创新的一个宣传，营造良好企业管理创新氛围，动员广大员工理解以及支持财务管理创新工作的开展，从而帮助企业扫清财务管理创新理念层面的阻碍。
2．加强队伍建设
企业财务管理创新中需要加强队伍建设，根据财务管理创新工作开展的需要，构建一支具有良好胜任力的员工队伍，从而夯实这一工作开展的人才基础，全面提升财务管理创新的水平。在具体人才队伍建设方面，需要从外部财务管理创新人才引进以及内部财务管理创新人才培养两个方面着手，外部引进方面，就是要通过提供有竞争力工作岗位以及薪酬待遇来招募一些具有丰富财务管理创新知识、技能、经验的人才加盟。从内部培养方面，就是结合企业的实际需要，制定完善的财务管理创新人才培养计划，开展这一专题内容的强化培训，增加财务管理创新人才的内部供给，从而解决企业财务管理创新人才不足的问题。
3．注重风险管理
企业财务管理创新需要注意配套跟进风险管理的改善，财务风险管理创新属于企业财务管理创新的重要内容，同时这一工作反过来又影响企业财务管理创新。因此企业要注意财务风险管理改进，引入财务风险预警体系，定量分析企业财务风险，并采取有效的应对措施来进行财务风险，从而将财务风险控制在一个可以承受的范围之内。这样就可以解除财务管理创新的后顾之忧，进而大胆的推进企业财务管理创新工作的开展，实现财务管理创新水平的持续提升。
四、总结
企业财务管理创新对于企业核心竞争力的提升不断彰显，这要求企业要立足于核心竞争力提升的基本要求，结合财务管理创新内容，充分借鉴企业财务管理创新经验，综合采取各种有效措施来破除财务管理创新中面临的阻碍，从而推动企业财务管理创新稳步前进。
作者：孙邱华 单位：四川建筑职业技术学院
第八篇：电力企业经营管理创新研究
一、电力企业发展现状及其面临的问题
电力系统是我国经济发展的基石产业，长期以来实行的都是国家控股管理。尽管随着改革开放的不断推进以及各项改革措施的实施，我国的电力企业实现了改革重组，企业管理水平得到显著的提高，但计划经济的痕迹一时还难以抹去。电力企业如何摆脱计划经济的思维逻辑，更好的适应经济全球化的发展的问题亟待解决。
1.电力企业经营管理现状
经营管理的优化创新是我国电力企业在深化改革过程的核心内容，因为经营管理水平直接影响企业的资源利用和收益回报，管理创新往往会给企业带来不可估量的经济财富。电力企业经营管理主要包括企业的财务管理、生产安全管理、质量监督管理、人力资源管理，以及往往被忽视的营销管理等。电力企业作为我国社会生产领域中的老牌社会型企业，普遍存在经营模式陈旧、营销观念薄弱、企业管理人才欠缺等都是制约电力企业良性发展的主要因素。除此以外，经营管理观念较国外发达国家落后、电力企业的监督制度的不完善，腐败滋生，人员素质较低等也是引起电力企业管理落后的原因。现阶段我国电力企业的经营管理有如下特点：
（1）企业以政府为主导，行政化色彩鲜明。
这种现象的根源在于我国长期实行计划经济为主导的经济制度。电力企业作为国家命脉必须掌握在政府手中。计划经济下的行政化管理在我国经济发展的初期对我国的经济建设贡献很大，但改革开放以来，这种陈旧的管理方法明显与当下的时代格格不入。
（2）经营管理模式缺乏创新。
电力企业因其特殊的行业定位，长期以来处于垄断经营，缺乏市场竞争的压力，企业往往不具忧患意识。企业核心竞争力在于优质的服务、尽可能少的成本、良好的口碑等等，传统的电力企业没有很好的意识到这一点。
（3）电力企业的产权分工不合理。
虽然电力企业一直都是国家控股，企业资产归属国家，但当下我国电力企业的投资来源混乱，加上经营管理中严重缺乏民主决策、监督机制等，电力企业的腐败在所难免。
2.电力企业经营管理存在的问题
首先，缺乏一套科学创新的管理模式来有效地我国当下的电力行业发展。管理模式陈旧难以解决新阶段出现的种种问题，构建科学的经营管理体系是提升其核心竞争力的关键所在。电力企业的科学管理体系作为一个有机整体，可以看做是一个系统工程，需要各个部门通力合作，信息快速流通，管理要综合但要分工需明确。其次，信息化管理建设程度严重不足。上述提到综合管理的过程中需要将各个部门整合到一个公共的信息交流平台，也就需要提高电力企业的信息化水平。计算机网络在办公中系统中的作用越来越重要，应当成为我们信息化建设的重点。以营销和向用户服务为例，通过网络来加强我们的营销力度，提高我们电力企业的服务质量。信息化管理建设迫在眉睫，企业应当设立专门的信息化管理部门来积极推进企业发展。最后，品牌效应和企业文化重视程度不够。企业的品牌效应是企业最直接的宣传手段，然而电力企业最为老牌产业，一直忽视这种品牌效应。现阶段市场经济竞争越来越激烈，品牌成为企业核心竞争力的趋势十分明朗。电力企业员工不应再是一个饭碗端到底，这种“铁饭碗”已经不该存在，它会严重抑制员工的生产积极性。但有一种内在的企业文化不该被取缔，应当很好地传承下去。例如良好的合同制聘任方式，合理的薪资分配制度可以很好地激发员工的生产积极性；电力企业要以“服务质量第一”为其宗旨，不断提高产品质量；完善的员工退休养老保险体系，更好地免除员工的后顾之忧等等。
二、科学的经营管理策略基本原则
电力企业管理创新就是要求电力企业根据市场变化，对人才、资本、技术等要素进行重组。根据我国经济发展规划，到2020年国内年生产总值将翻两番，装机容量需要在现今基础上翻一番，在未来的8年间我国年均新增装机将超过3300万千瓦。[3]由此可见电力企业的发展仍然处在一个紧要关头，市场需求量十分巨大。科学的经营管理策略可以保证企业的高速发展，同时进行不断创新，以适应市场经济的不断变化。但电力企业在创新经营管理策略的同时，要考虑到一些其他的基本原则。
1.时刻以市场需求为主导的原则
计划经济的时代已经过去，当下企业要想持续前进，就要以市场需求为导向。坚持以市场经济需求来调整电力企业的发展方向，要做到与市场接轨。电力企业长期以来都在变革重组，包括制度改革、企业结构改革、经营管理体制改革等等，但改革的方向肯定是要同市场经济协调，进而促进国家或者区域经济发展。任何电力企业的管理创新都应当根据企业自身的实际情况改革企业内部与市场相连环节中不相适应的机制和管理，使企业的管理适应市场更好的实现经济社会效益。
2.企业人才为核心的原则
任何时期企业的发展都离不开高水平的员工团队，管理型人才尤为难得。作为企业的管理人员不仅要拥有渊博的学识，还有有很好的人际关系处理能力、协调能力。电力企业在创新管理模式中最不可或缺的就是新型管理型人才。企业的管理人员在决策时往往需要良好的大局观，要对企业未来的发展有明确的目标。以人为本不仅是社会和谐发展的核心，更是一个企业创新发展的基石。电力企业的管理创新说到底是以人为核心的创新，人才是电力企业最为宝贵的生产资源。
3.注重信息反馈原则
电力企业向消费者提供产品服务，我们需要获取消费者的消费信息发聩，以此来确定企业的发展进度，及时地根据反馈信息来调整企业生产，更好地迎合市场需求。创新管理的过程必定会出现各种意想不到的情况，调整适应是电力企业发展前进的必要历程。注重市场反馈，保障信息流通，及时处理电力企业创新过程中不适应市场变化的部分和环节，使得企业资源充分利用。
三、企业经营管理创新策略
近年来，随着改革的不断深入，电力企业的经营管理水平逐步提升。电力企业也针对自身的管理系统进行创新，提出了许多新的经营管理策略。优化电力企业内部管理体制，创新经营管理理念。任何生产实践都要以理论为指导，更新企业的经营管理理念就是要为企业创新指引方向。电力企业要实现产权明确，责任分工明确，创建好企业的法人代表制度，实现政企分离。政府逐步减少对电力企业的干预，放宽电力企业的束缚，让其以一种更为宽松自由的姿态来迎接市场经济的浪潮。企业的规章制度也要创新，创立合理的晋升制度，奖惩体系，给员工以信心和鼓励。整合市场资源，开展多渠道营销。电力企业也要注重营销手段的多样性，不能还是保持计划经济下的盲目自信，要坚持提升自身的产品质量和服务水平。多渠道营销就是要充分利用现在的网络资源，通过网络新媒体渠道去提升自身的品牌效应。市场经济下就要以市场需求为中心，营销管理也是经营管理的一部分。市场在资源配置中起到决定性的作用，电力企业进行资源合理配置、充分利用就必须迎合市场。以科技创新为突破口，制定科技管理发展策略。科学技术在电力企业市场的竞争中占有重要地位。任何产业科技的发展都会促进对电力行业的跨越，电力企业只有抓住科学技术的发展契机，才能走在行业前列。科技管理要以科技人才管理为中心，建立和完善科技人员的薪酬福利制度。另外，要鼓励科技人员去大胆创新，充分发挥其行业领航者的作用，改善其科研环境，在重要的科研领域要注重合作，共同推进电力行业的进步。科技管理需要建立长效机制，专人专项地长久发展。
四、结束语
就业心理论文范文3
本科生毕业论文是高校人才培养过程中非常重要的实践性教学环节，毕业论文质量是衡量高校教学水平、进行学位资格认证的重要依据。针对目前本科生毕业论文质量下滑，缺乏创新，本科生就业压力大，指导教师的时间与精力有限等问题，结合教学实践经验，对如何提高市场营销专业毕业论文的质量水平做初步探讨。
［关键词］
市场营销;毕业论文;本科生
毕业论文是本科学生毕业前要完成的最后一个实践教学环节，是对所学专业知识和技能的一次综合考核，写好毕业论文具有重要意义，毕业论文不该沦为一种形式。但目前由于种种原因，很多高校的市场营销专业毕业论文的总体质量和水平不容乐观，对毕业论文教学环节的改革已经十分迫切和必要。
1市场营销专业毕业论文环节存在的主要问题
(1)学生对毕业论文重视程度不够。
本科生毕业论文写作通常安排在毕业前的第七个学期末或第八个学期初，这个时段正好与学生寻境、业务找就业单位时间相冲突，面对现在严峻的就业形势，学生将主要精力都投入到寻找工作或者考研、考公务员等各类考试中，对于需要进行市场调研才能完成的毕业论文重视不够，有些学生甚至从网上全盘下载，敷衍了事。尤其是已经签订就业协议或者已经在岗实习这部分学生刚刚参加工作，对工作流程等还不是很熟悉，工作比较忙，资料收集也有一定的困难，一些学生认为工作已经落实了，对毕业论文的撰写就放松了要求，不能及时与指导教师沟通汇报，造成了专业毕业论文整体质量偏低。通过调查显示，有57.1%的学生写毕业论文的目的很简单就是想顺利毕业，拿到文凭。大学文凭不仅是学校对学生四年来学习成果的一个肯定，也是决定学生自己能否顺利就业的一个敲门砖;而写作动机是综合运用大学所学知识和锻炼自己思考问题解决问题的能力的分别占到20%，这部分人可能会选择继续深造;剩余2.9%的学生对自己写毕业论文的动机不明确。
(2)学生毕业论文写作水平偏低。
市场营销专业是一个实践性较强的专业，学生在校期间除了对基本理论知识的学习外，更看重对专业技能的培养，而且在培养方案中也没有安排相关写作课程，这就使得学生写作能力的培养缺失。同时，市场及用人单位对学生的英语、计算机能力比较看重，因此，学生将大部分时间与精力用于考取各种资格或等级证书上，平时对于写作并无过多重视，在进行毕业论文写作时，往往感到力不从心。从近几年市场营销专业的毕业论文辅导过程看，许多学生对毕业论文感到无从下手，论文选题陈旧或多人类似，有些选题脱离所学专业或准备从事的岗位。学生缺乏查阅、检索等获取信息的能力，材料运用不当，尤其不重视实际调研，很少有第一手资料，很多同学直接从网络上复制粘贴，抄袭现象严重，导致论文结构内容雷同。有的学生不知道如何写摘要和提炼关键词，多数学生不会写文献综述，因为担心论文，而导致写作口语化严重，语言表达不通顺，缺乏专业的、规范的学术用语。
(3)对毕业论文过程管控不够严格。
虽然学校有明确的毕业设计(论文)实践环节组织管理办法，但面对的是全校所有专业，所以并不够具体细致，市场营销专业虽然近两年也有公布关于毕业论文写作规范的指导意见，但是形同虚设，没有引起足够重视。在第7学期确定指导教师后，毕业论文选题、拟定提纲和撰稿环节缺乏系统地监督和管理，只是规定了提交终稿和答辩的时间。由于一些学生毕业实习结束后不能按照学校要求准时返校，论文指导多是通过电话、邮件等形式，所以毕业论文指导过程难以监控。一些学生和老师并没有认真对待毕业论文的写作与辅导过程，严格执行管理办法，敷衍了事。在论文最终的答辩和评定成绩环节，鉴于毕业设计(论文)成绩不及格会导致学生不能毕业，进而影响其就业，所以老师在评定论文时感觉很为难，常常不自觉地对学生“开绿灯”，这也造成学生“重就业、轻设计”的错误心理。
(4)毕业论文安排时间不尽合理。
一般学校要求在第7学期末安排毕业论文工作，分配毕业论文指导教师后，学生就放假回家了。第8学期的前8周是毕业实习，学生在校外实习过程中，一来适应工作没有多余的精力和时间来撰写论文，二来无法利用学校的图书馆资源，很多学生苦于无法查找资料而难以完成论文。脱离学校，和论文指导教师多是电话、邮件等非面对面的沟通，一些学生缺乏自觉性，老师也很难监督论文写作过程。再返回学校已经是第8学期的第9周，距离论文答辩只有一个半月的时间，这时候做论文十分匆忙紧张，论文质量自然难以保证。调查显示，有13%的学生认为把毕业论文放在第6学期更合适，有65.2%的学生认为把毕业论文放在第7学期更合适，简言之，多数学生希望把毕业论文的时间提前，留出更多的时间和精力放在找工作上。
2市场营销专业毕业论文改革的思路
(1)端正思想，引起重视。
采取课堂、讲座、毕业生经验分享等多种形式，加强对毕业论文工作重要性的宣传，使每个毕业生正确理解毕业论文的重要性及其内涵。在专业教学环节，专业老师应有意识地对学生毕业论文、毕业实习和毕业就业方向等进行引导，让学生在日后的学习中对自己的职业规划、发展方向逐渐形成一个清晰的概念，并且能应用到最后的毕业论文中，这样就能使学生对毕业论文引起重视，产生兴趣，而且有利于今后的就业。
(2)培养写作能力，提高学术素养。
首先使全体专业老师认识到毕业论文的重要性，在日常教学和作业要求方面更加紧密地结合毕业论文的要求，让学生在平时加强基本功的训练，并开始思考毕业论文的选题方向。通过学年论文、实习报告、课程设计等环节，加强对学生选题、语言运用、写作规范等基本学术素养的培养。提前介入对学生的毕业论文教育，将毕业论文涉及的规范、内容和格式要求等以专题讲座、宣传资料等形式介绍给学生，而且要使学生有针对性地进行练习。通过调查显示，92.8%的同学认为毕业论文写作前，专业老师有必要举办“毕业生论文写作指导”培训，这样可以提高毕业生的论文写作能力。说明绝大多数同学已经意识到了自身的写作能力欠佳，并有改进的意愿。
(3)加强管理，规范论文指导过程。
切实做好毕业论文阶段的教学管理工作，从选题、拟定提纲、开题、下达任务书、教师指导、初稿检查、实施进度、答辩评审、总结归档等各环节的管理工作都要引起足够重视，制定出明确的规范标准和要求，对毕业论文指导过程的管理应该具有系统性与严谨性。同时，将毕业论文的相关管理办法或指导意见传达到每一位老师和同学，使每个毕业生和指导教师都明确毕业论文的工作进度、纪律、内容要求、评分标准及答辩要求，真正提高认识，实现专业技能和毕业论文成果的有效结合。校外做论文的学生应该有指导过程记录，并严格履行论文辅导的时间和次数要求。学生最终的毕业论文成绩应由指导教师成绩和答辩成绩两部分构成，并严格按照成绩评定标准考核，不得对已就业的学生无原则亮绿色。
(4)调整毕业论文写作时间，提前安排指导工作。
为了解决学生就业与毕业论文写作在时间上的冲突，可以将毕业论文撰写的时间调整一下，提前到第6学期末或第7学期初来安排毕业论文工作。这样学生就有更充裕的时间来查阅文献、收集资料，进行毕业论文写作的各项前期准备工作。在毕业论文撰写过程中，可以和指导教师进行面对面的沟通交流，很多问题更容易得到解决。同时还可以带题参加毕业实习，在工作的同时调查研究，收集资料，使毕业论文更加理论结合实际，避免内容过于空泛。通过调查显示，52.2%的学生花费两个月的时间完成毕业论文设计，约17.4%的学生认为三个月才能完成。可以看出对待毕业论文，大部分学生还是认为毕业论文的任务重，工作量大，应该花费较多的时间和精力。因此，提前更早的安排毕业论文工作对于学生和指导老师在时间和心理上都是更好的选择。
3结论
综上所述，毕业论文的写作过程，是一个培养学生思维严谨性、语言表达逻辑性和解决问题创新性的过程，是一个专业知识凝练、升华和发展的过程。写作能力的提升不但有利于学生做好岗位工作，更为重要的是创作过程中获得的隐性知识和思维方式会使学生终生受益。因此，应该不断探索和改革毕业论文教学环节，提高学生的毕业论文写作水平。
作者：王薇 单位：内蒙古科技大学经济与管理学院
参考文献:
［1］张二君.关于提高本科生毕业论文质量的探索与体会［J］．河南科技学院学报，2010(4)．
［2］宋思斯.浅谈营销专业学生毕业论文存在的问题及分析［J］．中国连锁，2014(6)．
［3］秦超，武云亮.财经类本科毕业论文质量提升途径研究———基于指导过程信息化的视角［J］．高等财经教育研究，2011(4)
就业心理论文范文4
关键词：环境工程；毕业设计（论文）；工程教育;专业认证
毕业设计（论文）是环境工程专业实践教学的重要组成部分，也是培养学生工程素养和解决复杂环境工程问题的重要环节[1-5]。提高毕业设计（论文）质量对培养学生工程实践创新能力具有重要意义。工程教育认证是世界工程教育改革和追求卓越工程技术人才培养重要方式。“以学生中心，产出为导向，持续改进”作为工程教育专业认证的核心理念，指导和推动工程教育改革[6-7]。以工程教育专业认证核心理念为指导，对毕业设计（论文）教学过程进行优化，以提升毕业设计（论文）教学质量，强化毕业生工程实践创新能力的培养。
一、存在问题
（一）选题内容脱离环保工程实践
毕业设计（论文）指导教师指导能力是决定毕业设计（论文）教学质量的重要因素。部分教师工程经验相对缺乏，缺少与环保行业企业急需解决的相关课题，选题内容偏重理论研究。由于指导教师不能及时跟踪技术前沿和企业技术新需求，选题内容陈旧，缺乏创新性，无法满足学生工程实践创新能力的培养。
（二）学生重视程度不高，投入时间不足
由于学生毕业设计（论文）安排在大学四年级，面临考研、就业压力。部分考研学生在考研初试和考研复试后才能进入实验室开展课题研究。准备就业的学生需要大量时间参加招聘会和面试。在大四最后一学期还要进行为期3周的毕业实习，学生实际开展毕业设计（论文）工作时间仅为三个月左右。部分学生未能端正学习态度，认为毕业设计（论文）工作对今后工作没有帮助。
（三）过程管理不严格
指导教师作为引导者和监督者，与毕业设计（论文）质量的高低密切相关。由于科研和教学任务较重，学生自律不足等原因，指导教师与学生沟通交流不及时，没有起到有效的监督作用。
二、改革实践
针对环境工程专业毕业设计（论文）工作过程中存在问题，从毕业设计（论文）选题、过程管理、多样化考核和校企联合指导等方面对环境工程专业毕业设计（论文）模式进行改革。
（一）选题
毕业设计（论文）选题工作时间由第7学期末调整到第7学期初，延长学生开展毕业设计（论文）时间，学生也可根据升学和就业等目标规划合理安排毕业设计（论文）。毕业设计（论文）题目以指导教师根据所从事的科研课题、工程实践等给出与研究相关的题目为主。选题充分反映毕业设计（论文）教学目标，锻炼学生科研和工程设计能力，且有一定的前沿性和创新性。选题题目由专业统一审核、把关，选题题目符合专业内涵，内容设计适当。毕业设计（论文）选题采用指导教师和学生双选模式，由学生根据专业提供毕业设计（论文）题目和兴趣爱好相结合。学生选题后与指导教师进行面对面沟通交流，最终确定毕业设计（论文）选题。
（二）过程管理
环境工程专业本科生毕业设计（论文）包括选题、开题、中期检查、、终期盲审、预审查和毕业论文答辩等环节，通过强化过程管理，督促学生高质量完成毕业设计论文工作。在开题答辩环节增加二次开题，对开题报告撰写不合理，毕业设计论文研究或设计思路不清晰的学生进行二次开题。进行毕业设计（论文）中期检查，由专业教研室根据学生毕业设计论文工作的进展进行。对研究或设计进度缓慢，开展不顺利的学生进行重点跟踪，由指导教师督促学生完成毕业设计（论文）工作。毕业设计（论文）终期，对本科生毕业设计（论文）进行和盲审，对和盲审不合格的毕业设计（论文）重点关注，由学生修改后再审。在毕业设计（论文）答辩之前对毕业设计（论文）所有文件，如毕业设计（论文）、文献调研报告、文献翻译等进行预审查，不合格的学生将无法进入答辩环节。论文答辩环节，毕业设计（论文）完成质量不高、答辩进展不顺利的学生需要对毕业设计（论文）进行再修改，并在全院进行二次答辩，二次答辩仍不能通过的学生将延期毕业。
（三）考核机制
根据毕业设计（论文）教学特点，将毕业设计（论文）开题报告，开题答辩、指导教师评阅、评语教师评阅和答辩小组评阅等纳入毕业设计（论文）综合成绩，建立多维度考核机制。根据各考核环节的特点，制定详实的考核标准和细则，实现学生综合能力考核。学生考核结束后，根据考核成绩、问卷调查和教师问卷调查等对毕业设计（论文）工作进行评价和总结。将存在问题纳入下一年度整改计划，实现毕业设计（论文）的持续改进。
（四）校企联合指导
就业心理论文范文5
关键词：特殊教育专业；毕业论文；选题质量
一西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题的基本情况
特殊教育专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的，具备特殊教育的基本知识和技能，能在普通学校、特殊教育学校、特殊教育机构等相关领域从事特殊教育的体育教学、科研、管理等方面的应用型专门人才。针对特殊教育专业的定位，特殊教育专业在教学计划的制定中兼顾知识、能力、素质综合发展的要求，加强了基础理论的教学和实践环节，体现了理论和实践相结合，多学科综合交叉，力求拓宽专业口径，大力培养学生的实践应用技能。按照西安体育学院特殊教育专业2008、2012、2016三次修订的人才培养方案，毕业论文设计均按照4学分设计，折合64课时。西安体育学院特殊教育专业从开办起共产生186篇论文，优秀论文6篇，优良论文36篇，合格论文144篇。毕业论文是学生大学学习成果的重要支撑材料，也是各专业本科教学质量的重要指标，我国学位条例规定,高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求,并通过毕业论文,才能授予学士学位。可见,毕业论文是衡量教学水平、学生毕业与学位资格的重要依据。选题是写作毕业论文的开端，是完成任务书、开题报告、中期检查和形成论文的起始环节，特殊教育专业毕业论文的选题就是根据特殊教育专业的要求，在特殊教育研究领域内，确定研究项目、明晰研究问题的过程。特殊教育专业毕业论文选题是确保毕业论文质量、实现培养目标定位的重要方面。本研究以历届毕业论文选题为研究对象，运用文献资料法、访谈法和调查法对毕业论文选题按照选题领域、难度、可行性、创新型和应用型等维度展开研究。在选题领域方面，把特殊教育作为综合领域进行选题的有39篇，占论文总数的21%，主要涉及地区、县特殊教育发展的现状、问题和对策；涉及师资、资源配置、政策支持、医教结合等方面的内容；按照语文、数学、音乐、体育等学科分类进行选题的28篇，占论文总数的15%；按照体育专项来划分，教育管理突出体育特色和项目的37篇，占论文总数20%，做特殊儿童个别化教育训练方案的49篇，占论文总数26%。可以看出，西安体育学院特殊教育专业突出体育特色和课程设计特色。在选题难度方面，在研究过程中，按照教育部本科教学水平和陕西省教育厅高校巡视诊断的要求，在抽取论文时，将难度分为：较大、合适和容易。难度较大指的是超出了本科生的学习能力，本人无法完成的选题，容易的是选题的理论水准没有达到专业课上课基本要求的标准。特殊教育专业本科论文选题较难的达到33篇，适中的占到26篇，容易的18篇。在可行性方面，在论文选题中，论文在范围和研究对象中，是不是能支持研究的主题，研究对象选择是不是能够满足研究条件，在抽样80篇文章选题中论文选题可行性较高34篇，一般27篇，较差8篇，无法判断1篇。在创新性方面，随着创新教育进课堂活动的深入，创新型选题在特殊教育专业中也越来越多，学校也出台了创业创新活动替代毕业论文的相关政策。在七届学生中，有两位同学运用此项政策完成了毕业论文，获得了学位。在抽样80篇文章选题的创新性较高的20篇，一般9篇，创新性不强的20篇，无法判断的31篇。在应用性方面，按照西安体育学院特殊教育专业的专业定位作为应用型论文选题，应该和自己实习、甚至就业结合起来：具备特殊教育的基本知识和技能，能在普通学校、特殊教育学校、特殊教育机构等相关领域从事特殊教育的体育教学、科研、管理等方面的应用型专门人才。在抽样80篇文章选题中，应用型较强的13篇，一般的38篇，较差11篇。
二西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题
在选题领域方面存在的问题。特殊教育专业的毕业论文选题要求必须符合特殊教育专业的专业要求，因此，特殊教育对象中残疾儿童、问题儿童和超常儿童的教育现象和教育问题都可以作为选题，但是正是由于对象的特殊性，学生在选题过程中，特别是和自己专项结合过程中，突破了这个限制，在37篇和专项结合的论文中，3个选题和特殊教育专业结合不紧，属于问题选题。在选题难度方面存在的问题。按照《西安体育学院本科毕业论文指导手册》本科毕业论文的领域范围尽可能和自己的就业和实习领域一致，一般只能探讨一个问题，写作过程要求论点正确、论证严密、结论自然，如果选择两个和两个以上问题，本科生就驾驭不了，由于范围过大而造成难度加大。例如,2010届：聋生进行早期职业规划教育的分析与建议、我国特殊教育经费的管理现状与筹措；2011届：情绪与行为障碍儿童的舞蹈心理治疗的研究策略、论特殊儿童身心发展与社会关注度之关系；2012届：自闭症儿童的情商教育；2014届：8-10岁中度听障儿童体育游戏教学的设计及研究；2015届：感统训练对7-8岁脑瘫儿童的运动能力康复效果研究、小学三年级班干部对听障儿童自信心培养的个案研究；2016届：农村轻度智障儿童家庭教育的探索研究、心理训练对散打专业学生专业技术水平发展的研究；2017届：网球球感和手感训练内容及其方法、绍兴市聋哑学校学生对体育课需求及其教学设计研究。在选题可行性方面存在的问题。可行性是指完成论文题目的主观和客观条件。主观条件主要是作者的基本知识和素养能不能完成本题目。客观条件是除去主观条件以外的各种条件的总和，包括论文指导教师的研究范围和领域、特殊教育对象作为论文研究对象时的稳定性和符合性，实验条件和实验控制水平，资料的前沿性和经费的保障条件等等，有些同学的选题有着强烈的特殊教育情节，选题也很高大上，但是不具备研究的客观条件，造成论文无法完成。在论文创新性方面存在的问题。创新性是指首次出现或者具备新颖性的特点，创新性是学生论文的基本要求之一，也是学生创新意识和创新能力的重要表现。传统教育培养出来的学生习惯于识记和背诵，较少具有批判性思维和创造性思维，造成7届论文186篇中，和往届题目高度相似且没有创新的题目13篇，有2013届学生选题和往届同学雷同。在选题应用型方面存在的问题。应用型指所选择的论文题目是当前特殊教育领域需要解决的真实问题，况且是运用自己理论能够解决的问题，是自己所学理论在现实中中的应用。但是在7届论文中有17篇没有对毕业论文题目研究的历史沿革和国内外现状进行调查,轻易确定选题,导致选题缺乏必要的应用型。如果盲目地选择已经被理论与实践所检验形成定论的论题和一些既无现实需要又无理论深化价值的论题,在论文写作的初始阶段就已经决定了论文质量的低下。
三西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题原因
首先，招生规模增长过快学生太多，资源配置跟不上是西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题的社会原因。西安体育学院特殊教育专业是西北地区设立最早的特殊教育专业，但是自从2006年开始举办以来师资问题始终是瓶颈问题，具备特殊教育专业背景和一线特殊教育工作经验的教师太少，一直没有达到合理的师生比。加上没有专门的特殊教育专业教研室，和教师的教学任务重等原因影响了特殊教育专业本科毕业论文选题的质量。其次，实验和实习条件有限是西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题的客观原因。西安体育学院特殊教育专业和应用心理学专业共用评估诊断实验室，远远不能满足学生实习、实训和论文的要求，申请的感统训练室、行为观察室等试验实习场所因空间问题一直未能解决，加上试验耗材控制严格，属于不同的管理部门，因此，以实验为主的论文选题不可能完场。最后，学生写作论文的态度问题是论文存在问题的客观原因。学生对论文写作上存在着很大的认知偏差。个别学生认为反正往届学生都毕业了，到我们这一级肯定能毕业，老师不会难为他们，对选题这一环节不够重视,根据自己对本专业某一问题的感性的粗浅认识,不经过周密的资料查阅和分析,就轻易定题,所定的选题自然也就存在很多问题。
四西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题的解决路径
第一，提高认识，加强管理。提高对毕业论文的认识度，毕业论文是本科质量评估的重要内容，因此，对于毕业论文的选题和写作，要制定从形式到内容的规范，要强化过程性管理，明确指导教师的权利和义务，提高学生对毕业论文的认识度。专业负责人和专业带头人应当对特殊教育专业毕业论文选题的高度负责，专业负责人和专业带头人和专业教师要经常沟通，引导学生在适当的领域选择和自己能力匹配的论文选题，建立命题审查制度，让不合适的选题及时更正。第二，加强毕业论文指导的有效性。西安体育学院十分重视本科生毕业论文的工作，每年组织和举办多种形式的毕业论文工作会议，重点讨论毕业论文的选题和写作要求。特别是专业负责人和指导教师要严格把关。考虑到毕业生在就业和考研方面存在的问题，应提前做好毕业论文选题工作，尽早为学生安排指导教师。为了引导教师向学生介绍科学研究的新趋势和在生产实践中出现的新问题，使学生能够理解和熟悉研究课题，为毕业论文的实验研究做理论准备。第二，控制每位教师的毕业生人数。目前，高校教师分布不均衡的问题仍然十分突出，势必对毕业论文质量产生较大影响。近年来，西安体育学院加快了教师队伍建设步伐，严格控制了每位教师的毕业生人数。第三，加强实验室和实训基地建设。近年来，西安体育学院加强了实验室和实习基地建设，为学生提供了实习和教师研究的学习和生活条件。西安体育学院特殊教育专业先后和西安启智学校、西安市盲哑学校、西安市聋哑学校建立实习基地。第四，重视学生兴趣，根据学生兴趣学则论文题目。经过几年的专业学习，学生对自己所学的专业和课程有了基本的了解和兴趣。此外，在选择主题时，学生应该选择他们感兴趣的方向，因为如果没有兴趣，写作就没有主动性。学生可以从自己的兴趣和经验出发，在某些课程中，或者他们在课程内容的发展方面有了新的发现，或者他们对课程内容有不同的看法。他们有独特的见解。然后根据选题的原则和要求，在导师的指导下，查阅大量的资料和文献，最后通过系统归纳和分析，确定毕业论文的选题。体现专业特色；为培养专门人才，西安体育学院特殊教育专业开设了多个专业方向。每个方向都有自己的特点和要求。所提供的课程是不同的。这些方向包括视力障碍儿童教育、听力障碍儿童教育、智力障碍教育、自闭症儿童教育等方向，这些方向的设立，为特殊教育专业学生毕业论文选题提供了明确的边界和范围。总之、特殊教育专业学生本科毕业论文选题是学生写好毕业论文的前提，学生选题过程中，教师的专业引导是关键，学生的态度是关键，学校的条件和制度是做好选题的保障。只有齐心协力形成合力才能完成稿质量的毕业论文选题。
参考文献
[1]《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号).
[2]《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高涵[2018]8号）.
[3]孔翠英.本科生导师制对提高财经类毕业论文质量的作用[J].高等财经教育研究,2018,21(04):56-60+96.
[4]姜东,倪晓宇,熊立奇,等.提升研究生学位论文水平的对策研究[J].当代教育理论与实践,2018,10(04):113-117.
就业心理论文范文6
关键词：环境工程；毕业设计（论文）；工程教育;专业认证
毕业设计（论文）是环境工程专业实践教学的重要组成部分，也是培养学生工程素养和解决复杂环境工程问题的重要环节[1-5]。提高毕业设计（论文）质量对培养学生工程实践创新能力具有重要意义。工程教育认证是世界工程教育改革和追求卓越工程技术人才培养重要方式。“以学生中心，产出为导向，持续改进”作为工程教育专业认证的核心理念，指导和推动工程教育改革[6-7]。以工程教育专业认证核心理念为指导，对毕业设计（论文）教学过程进行优化，以提升毕业设计（论文）教学质量，强化毕业生工程实践创新能力的培养。
一、存在问题
（一）选题内容脱离环保工程实践
毕业设计（论文）指导教师指导能力是决定毕业设计（论文）教学质量的重要因素。部分教师工程经验相对缺乏，缺少与环保行业企业急需解决的相关课题，选题内容偏重理论研究。由于指导教师不能及时跟踪技术前沿和企业技术新需求，选题内容陈旧，缺乏创新性，无法满足学生工程实践创新能力的培养。
（二）学生重视程度不高，投入时间不足
由于学生毕业设计（论文）安排在大学四年级，面临考研、就业压力。部分考研学生在考研初试和考研复试后才能进入实验室开展课题研究。准备就业的学生需要大量时间参加招聘会和面试。在大四最后一学期还要进行为期3周的毕业实习，学生实际开展毕业设计（论文）工作时间仅为三个月左右。部分学生未能端正学习态度，认为毕业设计（论文）工作对今后工作没有帮助。
（三）过程管理不严格
指导教师作为引导者和监督者，与毕业设计（论文）质量的高低密切相关。由于科研和教学任务较重，学生自律不足等原因，指导教师与学生沟通交流不及时，没有起到有效的监督作用。
二、改革实践
针对环境工程专业毕业设计（论文）工作过程中存在问题，从毕业设计（论文）选题、过程管理、多样化考核和校企联合指导等方面对环境工程专业毕业设计（论文）模式进行改革。
（一）选题
毕业设计（论文）选题工作时间由第7学期末调整到第7学期初，延长学生开展毕业设计（论文）时间，学生也可根据升学和就业等目标规划合理安排毕业设计（论文）。毕业设计（论文）题目以指导教师根据所从事的科研课题、工程实践等给出与研究相关的题目为主。选题充分反映毕业设计（论文）教学目标，锻炼学生科研和工程设计能力，且有一定的前沿性和创新性。选题题目由专业统一审核、把关，选题题目符合专业内涵，内容设计适当。毕业设计（论文）选题采用指导教师和学生双选模式，由学生根据专业提供毕业设计（论文）题目和兴趣爱好相结合。学生选题后与指导教师进行面对面沟通交流，最终确定毕业设计（论文）选题。
（二）过程管理
环境工程专业本科生毕业设计（论文）包括选题、开题、中期检查、、终期盲审、预审查和毕业论文答辩等环节，通过强化过程管理，督促学生高质量完成毕业设计论文工作。在开题答辩环节增加二次开题，对开题报告撰写不合理，毕业设计论文研究或设计思路不清晰的学生进行二次开题。进行毕业设计（论文）中期检查，由专业教研室根据学生毕业设计论文工作的进展进行。对研究或设计进度缓慢，开展不顺利的学生进行重点跟踪，由指导教师督促学生完成毕业设计（论文）工作。毕业设计（论文）终期，对本科生毕业设计（论文）进行和盲审，对和盲审不合格的毕业设计（论文）重点关注，由学生修改后再审。在毕业设计（论文）答辩之前对毕业设计（论文）所有文件，如毕业设计（论文）、文献调研报告、文献翻译等进行预审查，不合格的学生将无法进入答辩环节。论文答辩环节，毕业设计（论文）完成质量不高、答辩进展不顺利的学生需要对毕业设计（论文）进行再修改，并在全院进行二次答辩，二次答辩仍不能通过的学生将延期毕业。
（三）考核机制
根据毕业设计（论文）教学特点，将毕业设计（论文）开题报告，开题答辩、指导教师评阅、评语教师评阅和答辩小组评阅等纳入毕业设计（论文）综合成绩，建立多维度考核机制。根据各考核环节的特点，制定详实的考核标准和细则，实现学生综合能力考核。学生考核结束后，根据考核成绩、问卷调查和教师问卷调查等对毕业设计（论文）工作进行评价和总结。将存在问题纳入下一年度整改计划，实现毕业设计（论文）的持续改进。
（四）校企联合指导
就业心理论文范文7
关键词:材料专业;毕业设计;大学生;教学改革
目前，应用技术型大学的地位已经确立，在转型发展背景下，培养具有创新意识的应用型人才是地方高校的重要目标［1－2］。应用型创新人才最重要的特征是理论与实践相结合，所以培养该类型人才的根本是培养学生具有完善的理论知识结构和实践创新能力，并引导更好地践行所学知识。毕业设计是高校材料科学与工程专业学生在校期间培养专业实践能力的最后一个实践教学环节。在高校面向应用技术性大学转型的背景下，如何借鉴国外应用技术大学的已有成功经验，结合国内院校的改革实践，深入分析和探索我校材料科学与工程专业毕业设计改革措施，对做好材料专业毕业设计工作、提高本科阶段毕业设计的实践质量、提升材料专业学生的就业能力和创作能力等具有实际意义［3－8］。毕业设计可以提高学生的文献检索能力和动手动脑能力，进而培养使用化学知识解决实际问题的思维模式［9］。本科阶段通过完成毕业设计，可以使学生利用文献检索和数据整理，对学过的化学知识进行整合，学会利用化学思维去分析问题和解决问题，同时在撰写毕业论文过程中，提高学生的写作能力和培养科学严谨性［10－12］。然而，目前毕业设计仍然存在一些问题，做毕业论文的时间比较集中，与学生考研和实习时间相冲突、学生认识不足进而不重视、毕业设计的题目仍然局限在过去十年的标准等问题［13－16］。基于此，我们对材料科学与工程专业学生的本科毕业设计提出以下改革思路和方法，为材料专业应用型人才培养、学科专业建设和专业综合改革提供参考。
1实行本科生导师制
实行本科生导师制有利于学生进行交流合作，提高做事效率。每个导师下有各个年级的学生，在大一阶段，让学生打好基础，学好无机化学和实验等基础课程，同时对学生介绍导师的研究方向，让学生对各个学科有一定的了解，指导学生进行选择导师。在每个导师名下同个年级的学生可组成1～2个学习小组进行研究和讨论。学生从大二即开始学习课题的整个流程，即从选题、文献调研、课题展开、数据处理、到论文写作和排版，在这个过程中导师起引导作用，课题的推进由学习小组完成。通过这种形式，可以提高学生的学习主动性，提高学生利用学到理论知识去分析问题和解决问题的能力，促进学生建立本科阶段完善的知识体系，为学生继续深造打基础。
2研究型课题一人一题，真题真做
目前，高校材料科学与工程专业的毕业生的去向主要有以下情况，一是在第六学期就确定了毕业后的发展方向是继续深造，经过第六和第七学期的努力复习，通过研究生考试，考取硕士研究生继续深造，这部分学生的毕业论文可正常安排在第八学期进行。学生的毕业设计题目可选科学研究性课题，毕业论文所做的课题是导师的科研型课题。进入导师制后，导师公布名下所做的项目、所进行的课题，让学生选择感兴趣的课题。课题研究一人一题，真题真做，即学生本人负责研究课题，毕业论文的完成过程中调动学生积极性，促进学生解决问题的能力，同时提高学生文献查阅和整理的能力，使学生在本科阶段养成科学严谨的治学态度和实事求是的学术作风。研究型课题的毕业论文在完成过程中要注意以下三点:(1)学生是毕业设计的实施者和推进者。指导老师下达任务书，学生去查阅和整理文献资料，然后撰写开题报告。通过查阅文献去拟定、检验、最后确定实验方案，准备实验所需装置仪器和药品，独立完成实验操作。学生实验每日进行，认真记录实验现象，及时修正实验方案，深入分析实验结果，应主动与指导老师汇报和交流实验进度。在实验进行中遇到问题，学生首先应去自行查阅资料和文献，自己动脑去思考和分析，寻求问题的解决方法，通过整个实验实践活动，提高学生分析问题的能力，亦可增强自觉性，提高承担能力和加强责任感，使学生毕业后更容易适应工作岗位和社会生活。(2)指导教师是毕业论文的辅助者和指导者。指导教师要端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于因材施教，启发引导，要充分发挥学生的主动性和积极性。在实施实验操作过程中，指导教师要与学生直接见面与指导，定期检查学生进度，要注意培养学生严谨认真和实事求是的工作态度，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，应在关键问题上指导、把关，防止其由于走弯路而造成资金和时间浪费，并在具体细节上大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。(3)发挥学习小组的合作作用和团队作用。在毕业论文完成过程中，学习小组成员之间应积极交流，并定期(如每周)召开小组会，每名学生汇报实验进度和心得体会，针对实验过程中遇到的问题进行深入讨论，共同探讨解决方法，相互借鉴，相互学习，互相促进，共同提高。在小组讨论阶段，指导教师参与小组学习，并对小组学习的过程做必要的指导、调控，力争在毕业论文过程中达到“既出人才，又出成果”的双重目的。
3加强校企合作，提高学生就业能力
我校材料科学与工程专业的毕业生另一去向是毕业后走向工作岗位，针对这部分学生，其毕业论文可安排于第七和第八学期放在实习和就业单位进行。学生在化工企业实习，顶岗实践，有助于提高动手能力和增加社会实践经验，而加强校企合作正是有针对性地为企业培养人才，注重在校期间的理论学习与生产工作实践相结合，因此这种毕业设计模式适应社会的发展与市场的需求。学校在选择学生实习基地时应注重两个方面，一是企业具有行业先进性，二是便于对实习学生管理。在学生管理方面，校方以材料教研室为主参与管理和指导，由一名专职教师驻守实习单位具体负责，教研室定期(每周一次)去管理和指导，学院领导不定期到实习单位进行检查和评估。毕业论文的内容来源于学生在就业单位的生产实践。毕业实习结束后，实习单位出具实习证明和鉴定。学生的论文形式为实习报告，字数要达到学校对毕业论文的规定。这种方案需要学校制定包括职责分工、师资结构、课题来源、过程监督控制、实践效果评估、论文答辩等完整的论文质量管理体系文件。为使这种毕业设计模式达到预期的效果，我们应注意以下两点:(1)根据企业情况制定适合学生的毕业设计题目。由学院教研室和实习单位协商，说明企业需要学生在实习期间的工作范围和具体内容，确定学生毕业设计的题目。实习单位要解决的问题可能比较广泛，题目难度不一，有些可能会超出本科阶段学科范围，学院应首先考量实习单位的课题与学生专业是否对口，学生是否可以通过个人努力进行解决，其次确定选派的学生，根据学生的实际情况指导学生进行选题。对选派的学生，学校安排生产实践经验丰富的指导教师进行指导。(2)重视指导教师和实习单位的技术人员的指导和协调，学生发挥主动性。在单位进行毕业论文的学生，实行双导师制，一名学校教师和一名实习单位的技术人员。学校教师偏重于毕业论文的成稿，对毕业论文进度要进行定期沟通和交流，实习单位的指导老师偏重于生产实践的实施。学校指导教师保证毕业设计的深度、广度达到学校的要求。教师要与实习单位协调、让实习单位技术人员了解本校毕业设计的特点和基本情况，以便有目的地对学生进行技术指导。学校老师要求学生主动去考察、勤动手、多了解、多思考、多总结，积极参与生产工作，当好企业技术人员的助手，真正成为课题的主导者，完成毕业设计大纲所要求的内容。在毕业设计期间，学校指导教师和学生定期见面，了解学生做设计的内容和进度情况，给予指导。
4严格执行高标准答辩，提高毕业论文质量
就业心理论文范文8
近年来，高校教育越来越重视学生能力的培养，而且普遍认为，实践教学是理论联系实际、知识转化为能力的重要环节，实践教学在培养和造就具有创新能力的高层次人才过程中，有着举足轻重的作用，因此，几乎各个高校的各个专业都在强调实践教学。我国传统的人文学科专业———汉语言文学专业也不例外。关于汉语言文学专业实践教学研究的论著论文也比较多见，但我校作为民族类高等本科院校，有其自身的特征，即“为少数民族和民族地区培养高素质应用型人才”，“为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨。其他高校的经验对我校不一定适用。因此，我校的汉语言文学专业需要结合自己的校情生情进行实践教学。为此，笔者于2011年6月对北方民族大学汉语言文学专业的学生进行了一项有关实践教学的调查。调查的主要目的就是了解当前学生的能力现状、当前学生对本专业实践教学的看法，分析其特点，以便进一步探讨、改革、创新我校汉语言文学专业的实践教学，力求建立体系化的实践教学，从而突出能力培养，突破制约学生顺利就业的瓶颈。
一、方法
本次调查采用调查问卷的方法，抽取了2007级和2009级的部分学生进行调查。2007级是作为毕业生的调查样本，对2007级学生的调查是在学生毕业前夕（2011年6月3日）进行的。2009级是作为在校生的调查样本，对2009级学生的调查是在大学二年级的第二学期末（2011年6月29日）进行的。2007级共有学生93人，抽取了55个样本，有效样本55个，抽取人数占59%。2009级汉语言专业的学生共148人，抽取了110个样本，有效样本109个，抽查人数占73.6%。根据调查的需要，对两个年级分别设计了两份调查问卷，其中有些问题是相同的，目的在于比较。我们对2007级的学生设计的调查表，从10个方面调查了今年毕业生的情况，了解学生面对就业所需的知识和能力，以及他们感到自己需要加强的知识能力。对2009级的学生调查，主要了解在校生对于实践的需求以及对学院、系里组织过的实践的评介。
二、结果与分析
（一）大学毕业，学生选择工作还是继续读研究生的情况
我校汉语言文学专业的学生，大学毕业后选择工作还是读研？笔者对2007级学生和2009级的学生分别进行了调查，调查结果是，2007级汉语言文学专业93人，其中考上研究生继续读硕士的只有13人，占13.9%。抽样调查的汉语言文学专业2009级109人中，打算考研的有49人，占44.9%。笔者进一步调查了2009级打算考研的学生“选择考研的原因”，49人中，选择“喜欢读书研究”的有12人，占24.5%，选择“避免就业的竞争”的有2人，占4.1%，选择“硕士比学士就业好些”的有35人，站71.4%。从调查数据不难看出2009级打算考研的学生，其根本的目的是处于就业的考虑。也可以预计，在打算考研的49人中，能有多少人能够考上研究生呢？恐怕至多一半。由此，我们可以了解到我校汉语言文学专业学生毕业后大多数人的去向是进入职场。
（二）学生口语表达能力和文字表达能力的状况
我们调查了文史学院2007级和2009级汉语言专业的学生的口语表达能力和写作能力。2009级的学生，在回答“你对自己现有的口语表达能力（说和讲的能力）满意吗?”这个问题时，选择“满意”的有20人，占18.3%，选择“不满意”的有89人，占81.7%。在回答“你对自己现有的文字表达能力（写各种文体文章的能力）满意吗？”这个问题时，选择“满意”的有14人，占12.8%，选择“不满意”的有95人，占87.2%。综合两个问题的调查数据可以看到，80%以上的的学生对自己的口语表达能力、文字表达能力不满，（这里指汉语表达）也就是说学生的口语表达能力、文字表达能力亟待提高。调查结果明显表明汉语言文学专业学生口不能言、写不达意的现象比比皆是，学生的说写能力令人担忧。另一方面，学生又普遍认为，口语表达能力和文字表达能力是最需要的能力。同样，我们通过调查数据可见。2007级学生回答“你在毕业找工作中，感觉最需要的能力是什么？（可以多选）”，选择a项专业知识的有22人，选择b项口语表达能力的有38人，选择c项文字表达能力的有24人，选择d项人际交往能力的有45人。他们在回答“你在毕业找工作中，认为汉语言文学专业学生中最需要提高和强化的能力是什么？（可以多选）”选择a项专业知识的有20人，选择b项口语表达能力的有33人，选择c项文字表达能力的有32人，选择d项人际交往能力的有31人。可见学生在寻找工作的实际中，普遍认为口语表达能力和文字表达能力重要性要高于专业知识，并且认为汉语言文学专业学生中最需要提高和强化的是口语表达能力、文字表达能力、人际交往能力。所以，汉语言文学专业学生应加强说和写的能力的培养。
（三）学生撰写毕业论文的情况
毕业论文（设计）是大学本科人才培养计划中非常重要的一环，是检验学生专业知识的重要手段，对培养学生实践能力、创新能力、科研能力具有不可替代的作用，同时又是学生毕业和学位资格认定的必备条件。毕业论文的质量，直接体现人才培养的质量。对于汉语言文学专业学生的毕业论文的情况，笔者对2007级毕业生进行了问卷调查，对于“撰写的毕业论文的内容”的调查，学生的选择是：选a项“2/3抄网上或书上的”有1人，1.8%，选b项“1/2抄网上或书上的”有5人，占9.1%，选c项“1/3抄网上或书上的”有18人，占32.7%，选d项“参阅资料，自己写作”的有31人，占56.4%。a、b两项合起来共有6人，占总数的10.9%，c、d两项合起来共有49人，占总数的89.1%。由此，我们可以说89.1%的学生的毕业论文是符合学术规范的，不是抄袭剽窃的，学生在尝试自己完成。对“你在撰写毕业论文时最大困惑是什么？”的调查结果是:“不知道写什么”的有8人，占14.5%，“面对很多的材料不知道怎么用”的有30人，占54.5%，“没有自己的思想”的有17人，占30%。数据表明54.5%的学生阅读归纳、驾驭材料能力不足。30%的学生“缺少创新思想。
（四）学生对于实践的需求
对“你希望汉语言文学专业的实践形式是什么？（可以多选）”的问题调查结果是，2007级的学生希望汉语言文学专业实践形式的人数依次是：实习、技能训练、第二课堂活动和其它社会实践、参观调查、毕业论文。2007级学生已经经历了毕业实习、毕业论文的撰写和答辩，在这两种学校集中组织实施的实践里，学生优选实习。同样的问题，我们对2009级中109名学生也做了调查，调查的结果是：2009级的学生希望汉语言文学专业实践形式的人数依次是：实习、技能训练、参观调查、第二课堂活动和其它社会实践、毕业论文。2009级是大二第二学期末，他们没有经历毕业实习、毕业论文的撰写和答辩，但对于这两种实践的心理期待竟然与2007级学生的选择如此相同，可见学生很看重、很需要实习这种实践形式。而且实习和技能训练这两种实践形式竟然都是排在前面的，而且次序也完全一致，可见两个年级的学生都认为这两中实践是他们最需要的。对于上面的调查结果，我们可以归纳为以下几点：（1）我校汉语言文学专业学生毕业后的主要去向是进入职场。（2）由于我校学生50%以上是少数民族的学生，汉语是他们的第二语言，所以，学生汉语口语表达能力和文字表达能力较弱。（3）学生毕业论文抄袭现象不很严重，但存在驾驭材料能力不足，缺少创新思想。（4）实习是学生的首选的实践形式。#p#分页标题#e#
三、实践教学改革之策略
结合客观调查的资料以及情况分析，我们了解了客观存在的学生生态，阅听了学生的接受与需求，然后提出了汉语言文学专业的实践教学改进之策略。
（一）以“学以致用”为目标，调整汉语言文学专业的课程设计
从学生的实际需求，社会的价值趋向来看，我校汉语言专业的课程设计需要考虑毕业后就进入职场的绝大部分学生，使学生通过某些课程的选修能够增加职场竞争力，“学以致用”应该不只是一种口号，应该成为普世的教学价值。我们汉语言文学专业的课程设计围绕“一主线”，就是以口头和书面表达能力及创新能力的培养为主线，培养理论与实践、专业知识与职业技能并重的适应社会需求的应用型人才。尤其针对少数民族学生，增加一些实践性强的课程，比如现代汉语、应用文写作、演讲与口才、普通话培训等，以便学生提高汉语口语表达能力和文字表达能力。
（二）固本与实用联姻，理论教学与实践教学相辅相成，互相促进
“固本”指对于汉语言文学专业传统的课程继续保持，而且对于经典学科的教学和演练需要加强，比如汉赋、唐诗、宋词、元曲、小说、古今汉语等，这些是汉语言文学专业的“本”，加强基于务实固本。“实用”是指固本的基础上，课程设计兼顾实用化、创意化、现代化。我校的类型属于“教学型为主的普通高校，以本科教育为主，有条件的可适当担负研究生培养任务，以培养应用型人才为主”[1]，不是高职高专院校，培养岗位型、技能型人才。所以我们汉语言文学专业在进实践教学的规划和落实上，必须考虑学校的这一根本定位，不能从一个极端走向另一个极端，也就是不能把我们的学生训练成技术工人。所以在进行实践教学的时候我们必须把握一个原则———实践教学与理论教学并重发展观念。在具体实施中是以课程为依托，在专业基础课的教学过程，始终贯穿“能力培养”这一主线，理论与实践相结合，以专业理论指导实践，在实践中加深对理论知识的理解，进一步推动理论的学习和创新思维的开发。为什么采取这样的举措呢？这是基于专业属性、课程特点和学生的实际而采取的办法。中文系的许多课程是人文内容，人文素养是能力形成的潜在因素。人文的高度与格局是一个人后期发展的重要影响因素。张高评认为：一个受过高等教育的知识分子，毕业进入职场，的确凭借专业能力[2]；之后五年、十年，谁脱颖而出？谁能领袖群伦？谁能独挡一面？谁可平步青云？就不再是专业能力挂帅，而是人文素养决定了态度和高度。汉语言文学教学是人文素养的集散地，是创意思维的大本营，是养成美好态度，提高崇高格局的加油站。所以，我们在构建汉语言文学专业实践教学体系时，注重理论与能力并重，避免一味强调实践而忽视了有些课程的人文功能，避免从一个极端走向另一个极端。汉语言文学专业学生的能力主要体现在四个方面，即“读、说、写、用”。对学生这四种能力的培养和提高，首先贯穿并落实在具体的课程教学中。比如我们的尝试，各门课程都给出相关的阅读书目，定期检查，以训练学生“读”的能力；配合要求阅读的内容安排课堂讨论，训练学生“说”的能力；布置完成课业小论文，训练学生“写”的能力；“读、说、写”综合起来，训练学生“用”的能力。“读、说、写、用”的训练要求在每门课程中教学中都有所体现，这一点我们学院已经对每位教师明确提出要求。同时在典型的课程中强化训练，做到由面到点，由分散到集中的不断强化训练。比如以写作课为代表集中训练“写”的能力，以“演讲与口才”课、“普通话培训”课集中训练“说”的能力，同时对语言类课程设计整体规划，注重“学以致用”。
（三）实践形式多样化，提高学生实践的兴趣
心理学告诉我们，人们对某一事物若没有兴趣，便不会主动关注它，所以一般来说效果不会好的。比如，学生不愿意实践，不愿“读、说、写、用”，其中主要原因是学生对此不感兴趣。由于不感兴趣，即使学生从道理上明白实践的重要性，即使学校通过测评来检查学生的实践情况，学生也只会停留在应付测评，至于一些具体问题的关注、思考和研究那是不可能的。可见兴趣对人学习的重要性。怎样培养学生“读、说、写、用”的兴趣呢？基于上面的调查，根据学院的实际情况采取相应的措施。我们从改进实践形式入手，通过多样化的实践形式，吸引学生参与。
1.教学实践活动与学生社团活动相结合。使学生社团的组建和活动的开展，围绕教学目标和教学实践进行。如创办文学刊物，组织文学社、演讲与口才协会，开展读书征文竞赛、写作比赛、语言艺术表演大赛、教学技能大赛等，在活动中提高学生的各种能力。
