一、解决措施是什么
音乐从以前的仅仅是一门兴趣爱好课转变成了现在的幼儿启蒙课，由此可见，音乐对于幼儿一生的可持续发展的重要性也渐渐被人们所承认，幼儿教育离不开音乐，因为优美动听的音乐与幼儿那纯洁的心灵是相连相通的。而面对之前叙述的两个方面的问题，我们可以尝试采取以下三种措施来进行解决：
1.丰富教学方法。音乐是一种陶冶情操的歌唱艺术，那些优美动听的声音往往是吸引幼儿关注的最好方法，同时，歌声往往包含着世界上所有的语言，塑造着一个又一个生动形象的画面，表达着歌唱人内心最深处的情感。要真正的实现优良的音乐教学，一定要让幼儿喜爱音乐。所以，由此我们可以结合这些音乐本身的特点，采用不同的教学方式。
2.改变教学理念。教学理念的改变在一定程度上决定了素质教育的成败，那么，在日常的教育教学中，最难做到的便是教学观念的改变。在音乐教学的进一步改革中，老师必须改变固有的各种理念，学习先进的素质教育。对于老师而言，应该做到因时而变，以学生为根本。旧的教学中是以老师为主导，灌水填鸭的教育模式根深蒂固，往往忽略了教学中最根本的是学生。所以，现在的教学理念中，我们必须以人为本，明确幼儿音乐教育的教育目的是以智商、情感、能力、社会等各方面的全面发展为最终目标。同时，作为一名幼师，应该有正确的儿童教育观，根据学生本身的差异和特点，制定不同的教育模式，要尊重、鼓励和理解每一位幼儿，建立一个和谐轻松的学习环境。更重要是要分级教学，突出各年龄阶层幼儿音乐教育的差异以及发展需求，这样才能更好的开展幼儿音乐教育。所以，正确的教学理念，才是音乐教学的根本！
3.调整音乐教材。老师应该根据实际状况来制定教育教学计划，同时，应该根据实际音乐课程的需求来调整教材结构，使得音乐教学的教材与实际接轨。
（1）将音乐教学教材的重点集中在教学方法方面。例如：幼儿园不同的年龄阶层的学生的特点与需求是不同的，那么教材则应该突出这点不同，着重介绍不同时期幼儿所适合的教学方法，让幼师能更好的掌握不同时期幼儿的需求，也能够传授更多的知识给幼儿。
（2）将游戏与音乐相融合，幼儿天性是好动，爱玩的，如果将音乐游戏化，更能够让幼儿接受，并且促使他们更加迫切的加入游戏，学习音乐知识。
（3）实用的才是最好的。在教材中，应该多多增加一些实用的教学内容，例如：各种不同的教育活动，比如教幼儿唱歌、跳舞之类的。不同年龄的学生对音乐的感知力也是不同的，所以，应该结合不同的教学方法来进行音乐教育。如果教材中多多增加这之类的实用教学内容，让老师能够在日常教学中，更好地开展教育教学，更好的有针对性的开展音乐教学。
二、写在后面的话
幼师音乐教学必须得到可持续的发展，这样才能有一个光明的未来。当然，为了这个目标，我们必须不断地进行改革和改善我国的音乐教育的形式，使之适应社会的发展。当然，这要求所有幼师，在教育教学工作中，不断发现问题、总结问题、解决问题，这样才能让幼师音乐教育更好的发展，这样的幼师音乐教育才会有美好的未来！
作者：翟慧 单位：山西省西山煤电集团东曲矿幼儿园
