一、学风建设在高职院校建设发展中的内涵和意义
在高校的发展过程中，其学风的质量与水平是衡量其办学质量的关键性因素。要想保证高校教导出来的学生能够为社会带来足够多的良性效应，就必须要确保学生的道德品质、价值观念以及诸多个人品质的优秀。在当前的教育行业发展形势下，由于高职院校面临着更加多元化的发展方式，必须要保证学校的学风水平，保证高职院校正确的发展方向，才能确保学校在激烈的竞争中不断地拔得头筹。
1、充分认识到新时期下的高职院校发展方向
随着社会的发展，时代的进步，当前的大学生的人生价值观与行为特点已经有了极大的变化。可以说，每个人都怀着不同的学习目标来到大学校园，每个人的学习动机是有着一定的差异的。随着我国教育部门越来越重视高职院校的发展，给予高职院校了更多的资金支持，高职院校每年接收的学生数量也是越来越多，其人才培养模式面临着重大改革。这就要求高职院校的办学方式要做出应有的改变，以满足新时期下的教育发展新需求。
2、提升学校内涵，加强学风建设力度
高职院校的学风建设应当脚踏实地，而不是浮在空中，重视形式多于实际，并且内涵建设也应当成为高校学风建设的重要部分。一个学校是否能够吸引学生，其自身的内涵是十分重要的因素，学校应当保证自己的学风建设能够满足足够的人才需求，在人才培养过程中充分发挥自己的优势，让学风建设与高职院校的长远发展理念相互结合，为创造更加具有人文气息的高职院校出功出力。
3、明确学风建设对高职院校起到的积极作用
高职院校要想向同学们准确传达自己的发展方向与办学理念，首先要做的就是明确其自身的学风理念。在这样的基础上，为同学们的长远发展制定细致的规划。众所周知，大学生在大学期间的主要任务就是学习，通过学习为自己的将来打下坚实的基础。这种学习是多种多样的，不仅包括了课堂上的学习过程，还包括了各种课外对职业技能水平的提升教学，并且一个学生的综合能力是来源于多方面的，片面地考察一个学生是不合理的，如何通过高质量的学风建设来提升学生的综合素质水平，也是当前高职院校需要首先解决的难题之一。
二、注重高职院校思想政治教育与学风建设的结合
作为两个紧密相连又相互有差别的工作类型，大学生思想政治教育工作与大学生学风建设之间有着千丝万缕的联系，两者在工作当中是不能被分隔开的。学风建设主要与学校的长远发展、文化氛围的构建有关，而大学生思想政治教育工作则是学生德育工作的关键组成部分，两者要想发挥最大的工作质量，就应当毫不犹豫地结合在一起，以达到互补的效果。
1、思想教育工作与学风建设的本质并无较大差异
在以往的学风建设工作当中，整个工作主要在于培养学生的学习能力、为人处世的水平以及自主求知的能力。而大学生思想政治教育工作则主要在于培养大学生坚定的信念，并将这样的信念贯彻到自己的学习、生活与工作过程中，培养起大学生正确的人生价值观等。通过将思想政治教育工作与学风建设二者有机地结合在一起，不仅能够推动学风建设向更好的方向开展，也能保证思想政治教育的质量。将学生作为两种工作的中心，真正让学生感受到大学这个大集体的温暖，才是思想政治教育工作与学风建设的关键所在。
2、思政教育工作与学风建设有着相同的目标
在高质量的大学生思想政治教育工作当中，一套高效的管理体系能够帮助学生灵活规划自己的学习、生活与工作三者之间的关系，以达到提升学习能力，锻炼工作能力，与他人融洽相处的目的，在学生毕业踏入社会之后才能为社会的发展贡献更多的正能量。而学风建设与思想政治教育工作的目的有着异曲同工之妙。在学校制定的相关规范的引导下，教师为学生提供良好的学习环境与生活环境，并努力在学校中营造一个良好的工作氛围，以达到提升大学生思想境界，保证其自身优秀能力的目的。
3、思想教育工作与学风建设在内涵上紧密相连
在大学生的思想政治教育工作的主要内容中，注重建设学生的理想、信念、诚信以及价值观这几个内容，而这些重点在学风建设工作中也是核心所在。我们要想显著提升学生的整体素质水平，就应当着重将学风建设与思想政治教学工作结合在一起。
三、以思想政治教育带动高职院校学风建设
为了给社会提供更多的优秀人才，高效的思想政治工作要能跟上学风建设的步伐，要能让两者形成相互帮助、相互扶持的作用。
1、以思想政治教育工作为基础来构建良好的学习环境
对于一位大学生来说，其学习效率与质量的高低与周围的学习环境有着紧密的联系。为了保证学生的整体学风水平，学校应当充分重视学风建设工作，切实保证学生的学风质量。大学生思想政治教育工作不应当搭建空中楼阁，而是应当建立在学校相关资源的基础上，保证校内的相关资源发挥最大的作用。只有这样才能保证大学生的综合素质水平，确保大学生思政政治教育工作的质量与效率。
2、以思想政治教育工作为基础来激发学生求知的思想
学风建设工作不仅仅包括对大学生学习环境的建设，任何大学生的道德品质、思想方式、价值观念以及对社会的看法都是与学风建设工作是息息相关的。高校相关部门应该认识到，学生应当是高校学风建设工作的中心点，既是学风的有机组成部分，又是学风的影响者、塑造者，因此学风建设工作应当是相关部门工作的重点。在高职院校的长远发展规划中，应当充分提升学风建设的地位。从大学生最根本的特点出发，强化对大学生思想的影响力度，通过积极的学习环境来提升大学生的求知欲望，不断主动去完善自己的个人素质水平，为社会贡献出更多高素质的新鲜血液。高校相关部门应当切实发挥高校各个部门之间的紧密合作关系，在思想政治教育与学风建设工作中发挥更大的效用。
四、探索高职院校学风建设新思路
随着我国社会的不断发展，社会体制面临着更多的改革因素，高等教育形势就在这样的环境中不断变动。大学生数量在最近几年呈现出不断增长的态势，越来越多的大学生拥挤在本来就接近饱和的人才市场当中，造成了当前就业形势紧张的情况。为了满足新时期大学生与学校的发展需求，各个高校都应当开始规划自己的学风建设工作。学校应当认识到自己在学风建设方面的优势，不断拉近自己与其他学校之间的学风建设差距，进而推动我国各个学校的学风向更好的方向发展。而学校的管理部门应当认识到的是，整个学风建设与思想政治工作之间是紧密相连的。对于高职院校来说更是如此，其自身的思想政治工作水平与学风建设水平之间有着千丝万缕的联系，有的时候，高质量的学风建设水平能够为思想政治教育提供有效的基础，并且对学生的日常学习有着极大的帮助。与此同时，学风建设工作还要与高校的长远发展目标相互结合，只有这样才能符合学校长远发展的趋势。并且不光要重视对学生学习能力的培养，还应当在学生的综合素质方面多下功夫，让学生真正成为学校的主人。最重要的一点，学风建设与思想政治教育工作两者之间是息息相关的，学校应当充分认识到这一点，通过两者之间的相互制约来激励学校的全面发展。
五、结语
综上所述，我国高职院校的学风建设还有很多需要改进的地方。思想政治工作的中心目标还是培养学生的素质水平，在其参加工作的时候能快速融入社会团体。因此，学校应当充分发挥思想政治教育工作与学风建设之间的关系，积极调动学生的主观能动性，为学校的长远发展贡献更大的力量。
作者：蔡春伟 单位：东莞职业技术学院
