［摘要］中职学校开展德育心理健康教育活动，有利于及时掌握中职学生的思想动态，帮助学生形成正确的“三观”，在面对突发事件时，能够保持正确的认知和健康积极的心理状态。中职德育和心理健康教育两者的目标一致、内容交叉、方法互补，有利于增强中职学生的综合素质、发展潜能，推动学生健康发展。在遇到突发事件时，中职学校德育心理健康教育的作用得到了有效发挥，为了进一步提高中职院校对德育心理健康教育的重视，对中职德育心理健康教育的重要性展开详细论述。
［关键词］突发事件；中职德育；心理健康教育；重要性
2020的开篇，我们经历了太多太多的心酸，一件接一件的突发事件向人类敲响了警钟。在此背景下，中职德育与心理健康教育就显得尤为重要。中职学生的思想还未完全成熟，青春期阶段是学生身心健康发展的关键时期，学校和教师要格外关注学生的思想动态和心理健康。在遇到紧急状态时，中职院校要积极开展线上德育心理健康教育活动，帮助中职学生以积极健康的心态面对此次突发事件，保持乐观向上的学习态度。战胜突发事件的最好办法就是面对它，在中职德育心理健康教育过程中要对突发事件进行科学、全面的介绍，帮助学生了解事件现状，更好地学习科学文化知识，增强自身的综合素质。
一、突发事件背景下，中职德育心理健康教育的重要性
德育和心理健康教育有区别，也有联系。两者目标一致、内容交叉、方法互补。德育的目的是培养中职学生的道德品质，帮助中职学生以后在社会上更好地发展。心理健康教育是为了及时解决中职学生的心理健康问题，帮助中职学生更好地理解本阶段的心理活动，以培养健康的个性和良好的心理素质。两者的根本目的是相同的，都是为了帮助中职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，疏导中职学生心理，增强中职学生的综合素质，推动中职学生更好的发展。中职德育心理健康教育对中职学生未来的成长与发展具有极其重要的意义。尤其是在面临突发事件时，更要注意德育和心理健康教育的实施，及时帮助中职学生以健康积极的心态面对突发事件。以下将对中职德育心理健康教育的重要性进一步进行论述。
（一）有利于培养中职学生正确的价值观，引导学生正确应对突发事件
我们永远不知道“意外”和“明天”哪个先来临，人生处处都充满着“意外”。中职学生是祖国的未来、民族的希望，他们身上肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命，为了培养出更加优秀的青年学生，中职院校和教师要担负起教书育人的光荣使命。尤其要提高中职学生面对突发事件的能力，帮助中职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在突发事件面前能够正确地应用已有的科学文化知识积极解决问题，而不是逃避问题。中职学生由于缺乏经验，在面对突发状况时，很有可能会做出错误或者违背道义的选择，这就需要中职院校加强德育，增强中职学生明辨是非的能力，用正确的价值观指导自己的行为。在面临突发事件时，由于中职学生的年龄较小，心理承受能力仍需加强。例如，一些突发事件的爆发给很多中职学生带来了心理健康问题，有很大一部分中职学生过分夸大事件的严重性，有的中职学生甚至因此过度恐慌，造成了严重的心理问题。这需要中职院校和教师进一步重视德育心理健康教育活动，采取更多的方式了解学生的心理健康状况，帮助中职学生科学、全面地了解突发事件。
（二）有利于增强中职学生的综合素质，促进社会主义建设
突发事件的爆发，使我们的脚步逐渐慢了下来。在社会飞速发展的同时，我们也疾步向前。我国已经持续高速发展了近40年，我们也在外边奔波奋斗了无数个日夜，面对突发状况时，需要思考国家和民族的未来。同志曾说：“青少年就像八九点钟的太阳，是民族的未来、国家的希望。”遇到突发事件，我们需要重视对中职学生的教育，尤其要重视中职德育心理健康教育，不断增强中职学生的综合素质，提高中职学生的应急能力，只有这样才能进一步推动社会主义建设。在突发事件背景下，进一步增强中职德育心理健康教育，帮助中职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高应对紧急事件的能力，积极投身社会主义建设，希望中国青年都能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光，就像萤火虫一般，也可以在黑暗中发一点光，不必等候炬火。中职院校和教师要加强德育心理健康教育，帮助中职学生消除恐惧心理，保持平和心态，做出理性判断，传递正能量，以健康的心态迎接胜利的喜讯。突发事件背景下，中职德育心理健康教育有利于增强中职学生的综合素质，传递正能量，积极投身社会主义建设。
二、突发事件背景下，开展中职德育心理健康教育的措施
德育与心理健康教育是中职院校教学过程中必不可少的一部分，提高应对紧急情况的能力，增强综合素质，不断促进自身的健康发展。那么在突发事件背景下，如何更好地发挥中职德育心理健康教育的重要作用，需要采取以下几项措施。
（一）加强教师专业教育，培养高素质师资队伍
中职教师要不断提高自身的专业能力，加强教师专业教育，提高教师的教学能力和综合素质，这样才能更好地对学生进行德育和心理健康教育。在培养高素质的师资队伍过程当中，要加强对学生专业教育的投入，为促进中职教师自我素质的提高提供良好的条件和资源。为进一步加强教师专业教育，培养一批高素质的师资队伍，首先，中职院校需要对教师进行定期的培训，尤其是要加强对德育心理健康教师的专业培训，不断提高德育心理健康教师的工作能力和思想政治水平。德育心理健康教师是对中职学生的心理和思想状态最为了解的教师，他们需要对学生的思想状态进行专业化指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，及时解决中职学生存在的心理问题，帮助中职学生健康快乐地成长与发展。因为德育心理健康教师对中职学生的发展起着重要的作用，所以学校要对德育心理健康教师加强定期的培训组织工作，提高教师专业教育能力和素养。其次，中职院校要健全相关的教育规章制度，规范德育心理健康教育模式，帮助德育心理健康教师开展德育和心理健康活动。在制定相关的教育规章制度时，中职院校要根据不同的情况制定相适应的制度，例如当前背景下，在开展线上教育活动时，要合理安排德育心理健康教师的教育课程，不断增强对德育心理健康教育的重视，做到“停课不停学”，确保中职学生的思想健康状态。最后，中职院校还要为德育心理健康教师提供必要的设备和硬件支撑，根据教学需要，投入各种教学资源，从而提高德育心理健康教育的质量和效率，促进中职学生的发展。
（二）应用现代技术工具丰富课堂教学资源
我国各地很多学生都在家中接受网络教学，那么如何提高网络课堂的教学效率是当前的重要难题。由于教师不能亲自监督学生的上课状态，所以网络课程的质量和效率得不到保障，为了更好地提高中职德育心理健康教育的质量和效率，需要应用现代技术手段，及时把控学生思想动态和学习状态。比如在进行网络教学时，要求学生打开摄像头，以便教师更好地对学生进行监督和了解。线上教学的后台数据要及时反馈，根据学生在线学习时长把控学生的学习状态，及时与存在问题的学生进行交流与沟通，确保教学的质量和效率。另外，在进行德育心理健康教学活动过程中要丰富课堂教学资源，教师要根据不同的教学情境制订不同的教学方法。在当前背景下为了及时了解学生的思想动态和心理健康状况，教师可以在网上建立相关的德育与心理健康教育专题网站，帮助学生疏导心理，引导学生正确地面对此次突发事件。除此之外，还可以开设心理咨询窗口、道德教育讲座等专栏，通过网络交流和对话，积极引导中职学生心理健康发展，在拉近师生关系的同时，提高网络教学质量和效率。
三、结语
中职德育心理健康教育有利于帮助中职学生树立正确的价值观和人生观，在面临突发状况时，引导学生以平和的心态面对现实，增强自身素质，积极投身社会主义建设。青少年是祖国的未来、民族的希望，在面临突发状况时，中职学生由于心理素质不够强大和缺乏相关的经验容易产生心理健康问题，所以需要中职院校不断加强德育心理健康教育，帮助中职学生增强应对突发状况的能力，不断增强综合素质，促进中职学生健康发展。
参考文献：
［1］和巍.中职德育教学中心理健康教育的渗透［J］.青春岁月，2019（25）：132-133.
［2］张建娣.中职德育与心理健康教育的融合［J］.河南教育（职成版），2019（9）：61-63.
［3］李海燕.中职心理健康教育与德育的有效融合［J］.科学咨询，2019（24）：113.
［4］施海静.新时期中职德育教育中融入心理健康教育的途径略谈［J］.人文之友，2019（12）：141.
［5］王宪.中职学校德育与心理健康教育的关系探究实践［J］.文渊（中学版），2019（5）：8.
［6］牛惠娟.中职学校德育与心理健康教育的整合［J］.赤子，2019（5）：232.
作者:王馨 单位:浙江诸暨技师学院