一、当前大学舞蹈教学中存在的主要问题
（一）缺乏先进的教学理念
当前很多大学舞蹈教师教育观念落后具体表现为：第一，在进行舞蹈理论知识的教学时，仍采用传统的教学方法，教学内容也多局限于教材之中，缺乏有效的拓展与深入研究，使学生在学习相关舞蹈知识时造成学习知识的有限性，视野狭窄；第二，缺乏对学生个人差异的尊重。当前有一些大学教师仍采用一刀切的教育方式，不能有效尊重学生的个人差异，将学生的个性进行抹杀，不利于学生想象力与创造力的发挥；第三，当前在大学舞蹈教学中很多学校都非常注重学生专业技能的训练，对于学生知识的熏陶缺乏必要的重视，致使很多学生虽然在舞蹈上有较为出色的成绩，但却缺乏一定的人文情怀与艺术修养。
（二）缺乏有效的教学方法
当前很多大学舞蹈教室在教学方法上也存在一定的不足，具体表现有：第一，很多大学舞蹈教室在对学生进行知识的传授与训练时，只凭借个人的力量进行传授，缺乏对教学辅助设备的利用，使学生在知识的学习过程中，缺乏趣味性，课堂气氛也比较沉闷，影响教学效果的发挥；第二，一部分大学舞蹈教师在上课时只是采用单一的教学方法，对于学生不懂的知识点或者动作技巧，只是单一用嘴或者重复动作的方式帮其解决，无法调动学生学习舞蹈的兴趣，不利于教师高质量教学的实现；第三，一些大学舞蹈教师在上课时，只是按照教学体系进行，不能有效根据大学生的实际情况进行相应的调整，不利于学生相关知识的学习。
二、提高大学舞蹈教学质量的有效措施
（一）使用灵活多样的教学方法
灵活多样的教学方法有助于营造热烈的课堂氛围，充分调动学生学习舞蹈的兴趣，从而增强学生学习舞蹈的积极性。为此，教师可以从以下几个方面着手：第一，充分利用学校资源。教师可以利用学校的多媒体技术以及学校的其他资源进行舞蹈教学。例如，教师在教授学生基本动作技巧时，可以通过实际的演示与视频相结合的方式，让学生全方位的掌握动作技巧的内容。此外，教师在讲解理论知识的时候，也可以通过在多媒体设备上播放图片，帮助学习更好的掌握知识点；第二，教师也可以让学生在演出中帮助学生学习舞蹈知识。大学里学生会有很多演出的机会，教师可以利用这个机会，让学生在进行彩排、比赛的过程中，通过对学生技能方面的指点，帮助学生增强对舞蹈知识的深入理解。
（二）合理调整教学内容
对教学内容进行合理的调整，首先要求教师要更新教学观念，不要照本宣科，而是应该及时了解、学习先进的教学观念，并将其应用到教学实践当中，从而使教学内容深入浅出，使学生更加容易掌握；第二，教师应该根据学生的实际情况，对教学内容进行科学的安排。由于教材更新的速度普遍比较慢，这就要求教师要对时下最新的信息进行及时的掌握，然后根据学生的接受、学习情况，将其进行合理的安排；第三，教师在教授学生内容时，不要局限于教材，而应该以教材为基础，不断对相关的知识进行拓展和深入，增加学生的艺术修养与相关知识的积累。
（三）加强教师队伍的建设
高水平的教师队伍是实现教学高质量的前提保障，因此加强教师队伍的建设是非常有必要的。为此，教师应该自觉对相关的知识内容进行全面的了解与掌握，通过培训、进修等方式，不断的丰富自己的专业知识，提高自身的科研能力，掌握高效的授课技巧，使其在课堂教学中，能够有效的掌控课堂，发挥学生的主体地位，将课堂交给学生，并且能够让其获得相关知识的学习，从而促进大学舞蹈教学的顺利开展。
三、总结
综上所述，大学舞蹈教师在课堂教学过程中，一定要根据班级学生的实际情况，选取灵活多样的教学方法，调动学生学习舞蹈的热情，营造积极的课堂氛围，从而增强学生学习舞蹈的积极性，从而增强教师课堂教学的质量，促进学生舞蹈知识和技能的学习与掌握，实现大学舞蹈教学的高效率完成。
作者：陈静雅 单位：西华师范大学音乐学院