一、当前我国干部教育培训中存在的缺失
1.干部教育培训方式方法比较单一，缺乏多样的教育培训方式。目前，干部教育培训方式仍然采用传统的“填鸭式”教学方法，广大党员干部只是被动的学习，不能把理论与实践结合起来，教学双方缺少交流和沟通，方法单一、不灵活，缺乏丰富多样的教育培训方式，很难激发广大党员干部的学习热情。
2.干部教育培训缺乏有效的考核激励机制。当前的干部教育培训工作，对教育培训的质量、教师授课、学员学习等各个方面没有合理的奖惩措施，没有有效的考核激励机制。干部教育培训的评价结果应当与干部的考核挂钩，可以将教育培训结果作为提拔任用干部的重要参考，对考核成绩优秀的干部可以给予物质和精神奖励，激励干部的学习积极性。
二、信息社会视域下干部教育培训工作的创新
创新是具体的，而不是抽象的，所以干部教育培训工作的创新要具体。在干部教育培训工作过程中，要善于思考，出新招创新意，把新的创新理念和创新思路落实到每一项具体的干部教育培训工作中。当前加强干部教育培训工作的创新主要应该体现在以下几个方面。1.创新干部教育培训工作的方式。各级党委和组织部门要各司其职、密切配合形成责任明确、目标清晰、管理完善的干部教育培训体制机制，形成多元教育培训和活力并存的干部教育培训格局。
2.创新干部教育培训工作的内容。要把干部教育培训和干部思想觉悟紧密结合，突出特色培训，提高干部解决实际能力的水平。根据不同的干部特点，因人而宜，设计合理的教育培训内容。推广个性化教育培训，增强干部教育培训的针对性和实效性。3.创新干部教育培训工作的手段。针对当前干部教育培训中存在问题，应当不断创新干部教育培训工作的手段，不断提高干部教育培训工作的质量。利用优势教育资源，完善教育培训基地，扩大多层次的干部教育培训领域。加强管理、拓宽渠道，在实践中锻炼培养干部。在发扬传统教育教学工作优势的同时，采用网络教育和远程教育等现代化教育教学手段，提高干部学习的效率，培养干部利用现代科技的习惯，丰富干部的学习手段。
三、信息社会视域下干部教育培训模式的多元化
我国坚持走中国特色的社会主义道路，工业化、信息化、城镇化和农业现代化正在同步发展。科技创新是提高社会生产力的必要支撑，在科技日益发展的时代，信息技术优势正逐步成为推动干部教育培训模式多元化的助推器。
（一）信息技术融入干部教育培训的课堂讲授
干部教育培训的目的在于提高干部队伍的整体素质，必须与科学发展和经济发展结合，不断创新，加强教育培训效果。干部教育培训的对象是执政的骨干队伍，因此，教育培训的内容不能只是机械的讲述知识，而是要考虑综合素质，结合实践，达到感性和理性的共鸣。信息技术与干部教育培训课程相结合，把信息技术作为一种促进学员主动学习的工具，激励干部自主学习。利用信息技术的优势，提供合作学习、在线交互、资源共享、资源整合等学习环境和方法，调动干部的积极性和主动性，使干部的思维和实践能力都能得到高效的锻炼。与此同时，使用电脑、多媒体等硬件设备辅助干部教育培训是信息技术应用于培训课堂的外在表现形式。但是应用并不等于真正的融合，融合是要求创造一种新型的教育方式和教学环境来改变传统的教学结构，这才是真正意义上的融合。构造多媒体型、网络型、智能型和虚拟型的教育环境，让干部亲自去经历，亲自去感受，使得教育培训更具有说服力，更具有真实性，更加富有情感，使干部教育培训具有良好的交互性和传播性。
（二）信息技术改变传统的教育教学模式
在全国干部教育培训工作会议上，同志指出：“干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性和战略性工程”。作为干部教育培训的主要阵地———党校，必须充分认识干部教育培训的重要性，明确其先导性、基础性和战略性的特点。结合信息技术，利用信息技术，打造全新的干部教育培训模式，促进干部教育培训模式的多元化。信息技术改变传统的教育教学模式，主要表现在以下几个方面。
1.交互式电子白板使干部教育培训具有交互性
交互式电子白板由硬件电子感应白板（WhiteBoard）和软件白板操作系统集成，它可以与计算机之间进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，利用投影仪将计算机上的内容投影显示到电子白板的屏幕上，在白板操作系统的支持下，可以构造交互式协作的教学环境。交互式电子白板可以充分调动干部的主动性和交互性，让干部真正的融入培训中。交互式电子白板的可视化和可触化的优势，可以充分激发干部的实践能力。干部利用交互式电子白板实时记录内容，可以激发小组的活力和集体智慧，大家参与讨论，实时记录，可以便于干部思考和讨论，最后形成意见一致的作品。交互式电子白板可以支持内置资源库的增加，这样可以不断扩充资源库，提高课程的容量和针论信息社会视域下干部教育培训模式的多元化薛冰对性。干部可以利用交互式电子白板在教师课件上标注信息和注释，及时给教师提供反馈，这样教师可以充分了解干部的兴趣和水平，提高备课的质量。
2.通过在线远程教育拓宽教学渠道
随着互联网技术的飞速发展，以网络课程为主的远程在线教育已经越来越流行，因此干部可以选择不同的学习方式，包括网络授课和课堂授课等形式。在线远程教育作为一种新型的教育方式，拓宽了干部教育培训的教学渠道。
3.移动设备改变教育培训的地域限制
在一些环境恶劣的偏远地区，互联网建设成本比较大，基于移动互联网技术的移动设备可以很好的解决这一问题的存在，干部和教师都可以利用移动设备进行教育教学活动，真正解决地域的限制。4.教育辅助软件可以提高教育教学效果随着硬件设备的完善，软件开发的日趋成熟，以教育为目的的辅助软件具有更广阔的市场。针对干部教育培训中普遍存在的记忆力和学习热情问题，使用辅助教育教学软件，可以提高教学效果。
（三）利用信息技术整合教育教学资源
信息技术将教学的内容、教学方式方法，师资力量和相关内容等整合起来，完成教育教学资源的整合。在教育教学中广泛灵活的运用信息技术，可以培养干部的创新精神和实践动手能力。党校是培养领导干部的摇篮，肩负着圣神的使命，利用信息技术不断地对相关资源整合，对保证教育教学的质量显得尤为重要。信息技术整合教育教学资源的形式主要表现在以下几个方面。
1.打造精品课程网
上下各级党校不断地采集信息，储存信息，处理信息，将本校的优质资源利用信息技术和计算机网络技术实现信息共享，打造精品课程网络，最大程度的发挥网络课程的作用。
2.建立优秀师资库
通过对教师的考核、评价和排名等环节的研讨和筛选，各级党校整理本校的优秀教师，通过信息技术建立优秀师资库，对优秀教师的优秀课程进行集中管理和共享，使得干部可以自主学习优秀的课程，同时不同的学校可以选择不同的优秀教师网络授课，真正的实现师资力量的共享。在干部教育培训工作中，充分运用远程教育和多媒体教育等现代化手段展开培训，提高教学资源和资料的共享程度。利用信息技术，不断建设和加强网络教学平台，加大网络教学资源和平台的开发力度，保证干部教育培训的日常化、网络化和组织化，提高干部教育培训的水平。加强干部教育培训工作，是党中央对干部队伍培养和建设方面做出的重大决策，是实现全面建成小康社会的保证，是提高党员干部的执政能力的必要工作。明确干部教育培训的目标和任务，不断创新，推动干部教育培训模式的多元化，为我国经济和社会的协调发展提供有力的人力保障。
作者：薛冰 单位：中共天津市委党校