摘要：近年来，大学生就业问题日益严峻，本文通过问卷调查法定量分析工业工程毕业生的就业基本状况，定性分析了就业中应具备的专业知识和专业技能并提出参考意见；同时采用直接的结构式访谈法从高校、企业两个方面了解高校工业工程人才培养模式和企业该专业人才需求状况，定性分析二者之间的矛盾，并提出参考意见，以缓解二者之间的矛盾，促进大学生更好就业。
关键词：工业工程;毕业生;就业矛盾
1调查主要方法及分析
1.1问卷调查法
本调查所采用的数据是对江苏大学工业工程2013—2017届毕业生进行的“工业工程专业毕业生就业现状”问卷调查数据。调查选取在读学校江苏大学工业工程的毕业生为调查对象使得数据获取方便有效；由于调查对象工作地点的不确定，该调查主要采取网上发放问卷的方式进行，通过老师、学长学姐协助发放问卷。调查中，共计发放问卷150份，收回有效问卷98份，有效率达65.3%，男女比例61∶37，调研内容涉及毕业生的就业基本情况、就业能力的需求、对高校的建议等20个问题。本调查对数据进行单变量的频数统计，定量的分析工业工程毕业生的就业方向、月薪、单位性质及目前工作满意度等基本现状，同时通过男女就业比例的比较，进一步分析工业工程毕业生男女就业的差别，对于问卷中的文字信息，主要通过整理归纳、分类汇总的方式来处理分析信息，得出结论。
1.2基本情况
工业工程毕业生中有68.37%选择了就业，14.29%的毕业生选择了读研，选择其他的比例相对比较小，在就业生中，20.90%的人专业完全对口，40.30%专业基本对口，38.81%的人专业不对口，由此可以推断该专业作为新兴专业，社会认可度较低，就业困难。就业毕业生中，管理科和理工科两个方向就业人数没有明显的差别，但是在男女就业的比例上有明显变化，75.56%的男生就业方向是理工科，77.27%的女生就业方向是管理科；但从工作月薪来看，77.78%的男生月薪处于5k～8k，77.27%的女生月薪为3k～5k。由此也可以表明，工业工程理工科方向的职业月薪比管理科要高，该专业男生的就业要比女生更有优势。从就业单位性质来看，主要就业在国企与外企，而且两者的比例没有太大差距；从就业生满意度来看，大约1/4的人对自己目前的就业状况不满意，有大约1/2的人表示对自己工作满意度为一般。总体来看，就业生的就业前景还是可观的。
1.3就业能力的需求
通过对数据进行频数分析，继而利用0～1打分绘制结果如图1所示。通过对问卷调查相关问题的频数汇总，并利用Excel进行统计绘图，由图2可知，在毕业生就业生中，大多数人认为专业知识中，IE基础与系统知识排第一，生产管理与控制、质量管理与控制、工程经济位居其后；在专业技能方面，分析得到质量统计分析与控制、成本分析与经济学评价、作业流程设计规划、综合改善方案设计这四种技能在就业中比较重要。从总体来看，就业中仍然注重就业生的实用专业知识和实际技能，同时计算机软件也是就业者应该掌握的必要技能。
1.4建议及意见
43.28%的企业对工业工程专业有了解但不重视，仅有22.39%的企业对IE专业很重视；在就业生中，有56.72%的人认为IE已经被广泛的需求且认可，有13.43%的人认为IE迅速且需求量大。由此可以说明，我国大部分企业对IE已经有了认识并且也在积极的发展IE人才，而对于就业生，对本专业的发展持乐观态度。在调查中，各位调查者向高校、企业和在校大学生提供了较多建议：高校培养中应注重实习；企业应不断更新人才信息，更好地发挥人才效用；大学生应将理论应用于实践。
2访谈法
本调查采取标准化的直接访问法，通过面对面的方式将事先设计好的访问问题按顺序一一提问被访者。采访对象为江苏省部分高校工业工程系老师和企业管理者。对于高校老师，采访内容主要包括本学校工业工程专业人才培养计划、其存在的缺陷、对高校人才培养和企业人才需求的看法以及对高校和企业的建议等；对于企业管理者，采访内容主要包括对工业工程的看法、对工业工程人才的需求、对高校人才培养模式的看法和建议等。调查中对3名高校老师（1名本校老师，2名外校老师）、3名企业管理者进行访谈，访谈结果如下：通过对高校老师的访谈，得知高校的工业工程人才培养计划虽然各不相同，但在一定程度上也存在相似之处，各个高校培养目标大致为培养具备先进制造技术知识基础，掌握管理科学理论与方法的技术与管理结合的复合型人才。但大多数课程都是偏向技术人才的培养，对管理方面涉及较浅。在企业管理者的访谈中，各企业管理者均强调对工业工程人才的了解较浅，但很愿意接受相关专业的人才为企业解决问题，对企业而言，人才需求更多的是管理型人才，同时兼备技术知识，企业管理者表示希望可以和高校更好的合作沟通，为大学生提供机会。通过对访谈者谈话内容的汇总，定性地分析二者存在一定的矛盾，主要体现在高校人才培养目标和企业人才需求之间的矛盾，高校人才具备的技能与企业对人才认知之间的矛盾。为缓解矛盾，提出以下几条参考意见。(1)校企双方友好合作。工业工程是一门应用性很强、综合交叉性的边缘学科，属于应用学科。这就要求工业工程人员经常到企业深入生产现场，对生产系统存在的问题进行设计、改善和设置，以寻求最佳的解决方法，科学技术的应用体现在生产现场的活动，所以对工业工程人才的实践动手能力有着相当高的要求[4]。高校与企业之间应该实现信息共享，高校了解企业需求，企业认识人才优势，高校为企业培养相关人才，企业为在校大学生提供实践平台，只有双方友好合作，才能更好的缓解二者之间的矛盾。(2)加强基础教育，拓宽专业教育。对于高校而言，基础知识和专业知识的掌握尤为重要，对于技术与管理复合人才，扎实的基础和丰富的专业知识必不可少，高校应该设立广泛的专业选修课，使得大学生的培养方面更加广泛，同时也注意了学生的兴趣培养。(3)追求综合素质培养，提高实践能力。越来越多的企业注重毕业生的综合素质和实践能力，坚持理论学习，更要将理论应用于实践，鼓励大学生参与社会实践和社会实习，从课本中脱离，在实践中得真理。
3调查结果
本调查以江苏大学近五年工业工程毕业生为主要调查对象，通过网上问卷调查方式来探究工业工程毕业生就业现况，工业工程毕业生中有68.37%选择了就业，其中20.90%的人专业完全对口，40.30%专业基本对口，就业中男生偏向理工就业，女生偏向管理就业，而且男生的工资大多高于女生，男生就业更加占据优势，企业中，技术类在专业知识和专业技能应用较多。总体而言，就业前景依然可观，通过对高校老师和企业管理者的访谈，分析目前高校、企业二者之间的矛盾，高校的人才培养目标和企业人才的需求存在不一致，高校人才培养目标和企业对人才了解的不全面性导致了毕业生男女就业的差异。为了缓解矛盾，针对高校、大学生、企业三方提出了参考意见，以便大学生更好的就业，企业更好地利用人才。
参考文献
[1]张建桃,何栢强,张凯,等.工业工程本科毕业生就业调查[J].现代计算机,2017(36).
[2]朱雪春,李国彦,施亮.基于就业能力的工业工程专业教学计划评价体系研究[J].科技信息,2013(7).
[3]卢亚丽,王凯杰,张晓珂,等.工业工程专业学生教育和就业问题浅析——基于河南省9所高校的问卷调查[J].文教资料,2016(10).
[4]杨英慧.浅析工业工程人才培养[J].科技创新导报,2012(17).
作者:魏静 孙霞霞 于晓谦 单位:江苏大学