【摘要】中共教育部党组在2017年印发了《普通高等学校学生党建工作标准》，其中明确指出，“建立党建信息化平台，加强‘两微一端’建设，创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台。”利用自媒体平台，推进大学生党建工作组织化、制度化、具体化，是党的建设工作的有效途径。本文通过对自媒体环境下高校党建工作的研究，以全国高校思想政治工作会议精神为指导，结合自媒体环境下全面从严治党的具体要求，对夯实高校基层党组织建设、解决学生党建突出问题进行分析并提出解决途径，为促进党的建设工作发展夯实基础。
【关键词】自媒体；高校；党建；途径
一、自媒体环境下研究高校党建工作的必要性
（一）是落实高校立德树人的重要载体
当今时代，自媒体飞速发展，高校作为党建工作的重要阵地，只有不断地探索新的工作理念、工作方式和工作方法，才能牢牢把握主流意识形态话语权，使思政工作效果更上一层楼。高校党建工作的目的在于提高大学生群体的思想政治素质和先进性意识，使之成为社会主义建设事业的坚实支持者和可靠继承者。自媒体环境下对高校党建的研究，有利于强化党对高校的有效领导，进一步加强高校党建工作，是落实立德树人根本任务的重要载体。
（二）是创新党建工作的重要途径
一般情况下大学生党建工作开展形式主要有党员代表座谈、党支部书记与党小组成员谈心谈话、进行党组织活动等。但是，时常会出现党组织各成员之间存在时间和空间的束缚使得活动不能覆盖到全部人员，党建工作和教学活动也不能真正覆盖到每个学生。而高校党建工作的监督工作也主要通过高校设立专门监督部门、信箱举报等方式进行。由于监督部门精力有限，信箱举报又受多层传递的影响，使问题的处理不能很好地体现实效性。随着自媒体时代的到来，信息交流变得多样化、方便化、即时化，自媒体环境下的党建工作，可以实时分享多所高校的党建工作方法，更好的应对党建工作中遇到的困难障碍。
二、自媒体环境下高校党建工作存在问题
（一）对自媒体的重视度和投入不足
目前，国内大部分高校都建立了自己的党建工作专门网站，或者在本校的官网中开设了相应的党建专栏。但是，由于管理层统筹规划意识的缺乏、对自媒体投入不足及重视度不够等原因，大多数管理者从创建自媒体账号之后，并没有及时对内容根据实际情况进行更新。高校党建工作者普遍对自媒体的运用认识不足，导致大多党建工作者仍沿用传统观念、方法来开展党建工作。此外，高校之间缺乏沟通合作，导致自媒体建设雷同，缺乏针对性，造成人、财、物的流失，使得工作只能流于表面的形式，不能收获到良好的效果。
（二）技术缺乏和学生主体意识不足
自媒体技术更新速度太快，而党建工作者对自媒体的应用能力不足。政治意识较强、工作经验丰富的工作者，由于年龄偏大、学历偏低和不熟悉电脑操作等因素，导致对自媒体并不了解。而熟悉自媒体的党建工作者，由于过于年轻、工作经验不足等因素，普遍存在缺乏党建知识、实践经验不足，导致自媒体技术与实践经验脱节，新老队伍不能将各自优势有效结合并发挥作用。就大多数高校来说，自媒体在学生党建工作中仅仅限于进行通信、通知等浅层化功能方面的运用。另外，由于存在“单向灌输”思想和对学生的关注度不高，在内容上没有充分发挥自媒体的优势进行创新。学生党员话语权没有充分发挥，主动性不强，遇突发事件时，缺乏危机意识，未能发声。
三、自媒体环境下高校党建工作有效途径探析
（一）开展高校微党课系列学习
微党课是以智能手机和互联网等新媒体为基础，以微博、微信为载体，通过主动适应大学生群体的审美趣味和心理需求的一种新的党课模式。在内容上贴近实际、方法上寓教于乐、组织上突破限制、载体上新颖高效、效果上受众广泛，高校可运用微党课形式，结合多种载体，创建网上党建园地、网上党校等党员教育平台，结合传统主题教育网站和“两微一端”等网络新媒体，确保党员教育全覆盖。
（二）构建高校微党建工作体系
“微党建”能够使得党建思想传播更加生活化，从而扭转传统的“灌输”式学习的困境，避开党建知识学习的弊端，使学习更加入脑入心，也更加有效果。针对学生差异化的特点，以学校、学院党校为主体，学校党校紧紧围绕高校学生党员发展工作需要，紧密贴合实际，以党的基层组织进行专题学习为抓手、以在网络上的远程学习为工具、以开展教育实践活动为载体，开展层次不同、渠道多样的党员学习教育。及时用党的最新理论成果作为学生思想的强化剂，促进党校教育的更加有针对性、时效性。
参考文献：
[1]左浪.鲍金勇.李迪.自媒体环境下的高校学生党建工作新思考.华南农业大学,2017.
[2]吕苏.盛夏.“微”党建:高校学生党建创新的路径选择.丽水学院生态学院,高教学刊,2016.
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[4]田海云.微信自媒体平台在高校党建工作中的运用探析.中山大学,信息科学与技术学院,2015.
[5]韩亚超.新媒体条件下高校学生党建工作创新与发展研究.潮海大学?究生学院,2015.
作者:王瑞 罗吉红 吴书东 汪兴欢 周茜梅
