生活中的一朵花作文范文1
车棚里挤满了人，默默地等待着公共汽车的到来。大概没想到天会忽然下雨，他们身上都微微地湿了。
汽车还没有来，人群里有了埋怨声：
“这鬼天气，出门还好好的，咋半途就会下雨呢？”
“真晦气！这雨淅淅沥沥的，不知什么时候才是个尽头。”
“该死，8路车怎就这么慢呢，老是慢腾腾的，急死人了！”
车棚里乱哄哄的，埋怨声“嘀嘀咕咕”地进行着。
汽车可听不到这些埋怨，不知道在哪个地方仍旧慢腾腾地走着。
人群渐渐变得安静了，雨好像下得大了些。
“听，什么声音？”
一下子，大家好像从梦中睡醒般，不约而同地支起了耳朵，眼睛里射出几分热切地希望来。
雨声中，仿佛从远处传来“咕噜咕噜”的几声。
失望再次笼罩了大家：“那可不是汽车令人快活的声音。”
仿若泄了气的皮球，美丽的肥皂泡纷纷在人们头顶破裂。车棚里又有些骚乱起来。雨也有些不安静了，忽东忽西地飘舞着，令人心头烦闷。
“咕噜咕噜”，让人失望的声音执着地响着。远处的拐弯处冒出一个推着小车的老大娘，车上绑着两个筐子，不知装着什么。
人们漠然地看着。
“哐当”，仿佛晴天霹雳，小车好像也痛叫了一声，翻倒在地。
顿时，满筐的苹果逃了出来，蹦着，跳着，欢呼雀跃着，满地都是。
“快！”不知是谁大吼一声。
人群顿时炸开了锅。“呼啦”，仿佛乌云，急速涌向那些苹果。
拾的拾，捡的捡，抢的抢。有袋子的用袋子装，连小孩手里都拿着两个可爱的大苹果。
老大娘木然地呆立着，嘴唇分明有些哆嗦。
“快，这边！”不知是谁又大吼一声。
人群仿佛得到了命令似的，聚拢过来，纷纷把苹果放进了筐子里。“呼啦”，“乌云”散去，车棚里又重新聚满了那群人。
那些苹果好像调皮的孩子在马路上打闹了一番，重新回到了筐子里，满脸的红润，满脸的兴奋。
老大娘瞧瞧这个，瞅瞅那个，嘴唇哆嗦了几下，可终于没说什么，推着车缓缓地离去了。
人群安静了下来，默默地注视着老大娘离去。
雨也变得安静了许多。
“嘟嘟”，盼望许久的8路车终于慢腾腾地“腾”来了。
人群静悄悄地上了车。车开动起来，分明发出几分“咕噜咕噜”的声响来。
候车的车棚空了，雨仍旧淅淅沥沥的。
生活中的一朵花作文范文2
生活包容了世间的喜怒哀乐，酸甜苦辣。如果把生活比作是大海，那么挫折便是这茫茫大海中扣击生活之岸的浪花。
河蚌承受了沙石藏身之苦，终于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花经历了风雪的洗礼，终于释放出沁人心脾的芳香。宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚，终于露出了锃亮的刀锋。
《圣经》上说：“人生来便是要受苦的”天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。在生活这所大学里，挫折是位严厉的教师，可面对挫折，我们不能退却，因为只有直面挫折，方能成功。
在我刚上三年级时，我第一次接触到英语这门外语，对此一窍不通不说，还很讨厌这个科目。原本数学、语文都很不赖的我总是因为英语给拉了分，所以名次一直止步不前，为此我十分烦恼，对英语也渐渐失去了信心和耐心总是敷衍了事，成绩总在六七十分徘徊。
进入六年级毕业班了，我欠英语的帐单却越来越多，父母更是着急上火。对我百般好言相劝。于是，在外，我开始去参加各处办的英语培训班。在家，我放弃了星期天的课余时间，请来家教补习英语。在学校，我有意向老师多请教问题，多和英语成绩好的同学交谈，上英语课格外认真听讲，丝毫不敢懈怠。
生活中的一朵花作文范文3
一棵高大的树木，枝蔓纵横，绿意盎然，累累的果实几乎快要压断了枝干。这时，一条条横斜的枝干吸引了你的目光。这些枝干，或满怀敬畏地俯视大地，或旁逸斜出与天地并行，或昂首挺立直插蓝天。可是不，你再看看，每一条在树冠中斜出的枝干上，都挂着一个或几个硕大的果实，在阳光的照射下熠熠生辉。
作文也是这样，如果我们能够在文章的旁枝上下一定的功夫，我们也能摘到这些文章旁枝上的硕果，我们的文章就会有一种与众不同的表现，我们的文章就会开拓出一种新的意境来。
文题展示
题目：送他人一朵花
要求：①仔细审题，了解文题的内涵。②诗歌除外，文体不限。③不少于600字。
遗憾作文
送他人一朵花 欧颖
我不能使世界因为我而闪亮，可我能带给他人一阵芬芳。
——题记
岁月沧桑，留给人们深深的年轮；生活坎坷，带给人们无尽的磨难。（开篇很美，但下文是从三个角度来写的，因此，此处若用一组排比句与下面三个板块形成一一对应，则更妙。）在行云流水的世界中，在付出和回报里，我选择送他人一朵花。
莲花——高洁的天使
也许有些同学正在学与不学的岔路口徘徊，也许有些人正在做好人或坏人之间选择，也许有人正在为自己眼前的利益作挣扎。（列举出做人的三种状况，但语言显得很是生硬，而且，人是不是只有这三种生活状态呢？）那么我要告诉他们，做一朵高洁的莲花。（为什么？做莲花与以上三种表现有必然联系吗？）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（前面也没有写这三种人生活在“淤泥”或“清水”中啊。）这大概是对莲花这个高洁的使者最恰当的赞誉了，我们需要在人生中做个选择，所以对于正在生活中举棋不定的人们，我要送他们一朵花，一朵高洁的白莲。
——隐逸的君子
面对生活，有些人选择奋战，有些人投降，（生硬！）有些人高声欢呼，有些人唉声叹气，抱怨不断，有人卷入纷争，有人自寻其乐……在这种种的人生态度中，我喜欢一种富有情调的生活，不必要荣华富贵，也不要山珍海味。尽管没有高官厚禄，尽管只有两袖清风，却活得逍遥自在。所以，对于生活中那些久战不息、身心疲惫的人们来说，我要送他们一朵花，一朵包含隐君风度的菊。（难道是要人们做一个隐者？）
梅——坚强的忍者
（这个小标题与前面两个小标题不能形成一种对称美，再斟酌。）
生活中的一朵花作文范文4
#小说推介《恋恋北京》
#类型：青春爱情
#进度：小说已出版、电视剧剧本
改编已启动
#版权所属：石先生
北京，这座最古老也最新鲜、最繁华也最冷漠、最沧桑也最浪漫的城市里，理想与现实的对峙、逃离与回归的挣扎、奋斗与幻灭的更迭，每时每刻都在上演。有人仓皇逃离，有人执著留守，有人蓬勃绽放，有人黯然凋谢。一个怀揣英雄主义梦想却又颓废迷惘的北京顽主邂逅了一枚生机勃勃而又纯洁明媚的北漂嫩果儿，他们会吟唱出一番怎样的诗情画意，一个乘着互联网的东风一夜暴富的城市新贵为何变成了一个义无反顾的旅行狂徒，一个温文尔雅的学者如何在这个变幻莫测的时代中安身立命，《恋恋北京》用我们熟悉的地理坐标、文艺气质、京味调侃，讲述一个绝佳的北京故事。
#故事梗概
三十来岁的赵小提是个土生土长的北京男人，心高气傲的他既不肯走仕途，也不肯游商海，而宁愿逍遥自在地混日子。独立好强的茉莉与赵小提离婚后只身前往美国打拼。赵小提的老友b哥乘着互联网的东风一夜暴富，过着夜夜笙歌的侈靡生活，结果却因为无法安睡而踏上了周游全国的旅程。赵小提偶然邂逅了北漂女孩姚睫，两个人在交往中灵犀相通，互生情愫。与此同时，赵小提与学者董东风一见如故，惺惺相惜。董东风与太太伉俪情深的背后却隐藏着不为人知的辛酸。赵小提拒绝了与茉莉重归于好的机会，姚睫却也突然消失了。孑然一身的赵小提鼓足勇气去实现自己开咖啡馆的梦想，无奈天不遂人愿。一蹶不振的他干脆离亲叛众，做起了隐士。阔别三年的赵小提与姚睫在董太太的追思会上重逢了，得知真相后的他羞愧难当，跟随b哥去浪迹天涯，不料在途中遭遇了车祸。新的一天，伤愈的赵小提与姚睫在北京的街头如约相见……
《女人的战役》
#电视剧剧本推介《女人的战役》
#类型：都市情感剧
#进度：30集剧本大纲
#版权所属：正点时代影视传媒有限公司
本剧以现代都市生活为背景，着重刻画了江南与花朵两名独立知识女性形象，通过描写江南和花朵在现实生活中的种种遭遇，展现了现代都市女性在面对人生困苦时的坚强，情感波折中的宽容以及对美好生活的坚定信念与向往。
#故事梗概
江南是著名电视访谈节目《周末悄悄话》的主持人，外表光鲜，内心优雅，散发着知性女人的迷人魅力。花朵是个新近出名的作家，作品不多，却总是直指内心深处。花朵不爱说话，外表柔弱，内心却坚强执著，曾为感情所伤，对爱情既渴望又胆怯。江南的弟弟江山的出现，把江南与花朵联系在了一起。江山深爱着花朵，江南却希望江山找一个温婉淑惠的女子，担心“大男孩”江山“斗”不过作家花朵。
作为本剧的核心人物，江南的经历推动着整部剧的剧情发展，江南要面临突如其来的疾病，被劫持为人质的险情，不雅照片的曝光，前男友年平的苦苦追求，丈夫何锦的秘密情人荣帆的恶意报复，对了家庭荣誉不得不做的诸多妥协，以及还能否成为一名母亲的种种顾虑等等。江山与花朵的爱情故事同时穿插其中，花朵向江山隐瞒已经结婚，却被江南发现，与严小鹏的旧情终于了结，却为时已晚，希望得到江山的原谅，又被卷进荣帆与何锦的事情当中。
江南是个工作狂，攀至事业顶峰之后，依然毫不松懈，终于，积劳成疾，入院手术。手术前，江南却突然从医院失踪。面对江山的求婚，旧情心结未解（已与严小鹏结婚）的花朵无法承受，提出暂时分开一段时日。花朵来到松石岛旅行散心，却意外遇到躲避手术到此的江南。两人经过交流，渐渐成了朋友，念及江山，江南对花朵又有所顾虑。
九个月后，江南即将出院，花朵旅行归来，准备接受江山的求婚，阴差阳错之下，却在医院与江南一起被劫持为人质。花朵和江南与劫匪巧妙周旋，危机化解。花朵与江山重归于好，江南对生活有了新的感触，决定暂时放下工作，节目制片人林芳大为费解，极力劝阻。
江山希望带花朵回家见父母，花朵没有立刻答应，恰好好友田雅出现，在帮助田雅重新取得女儿探访权之后，花朵决心与江山回家见父母。江南享受着没有工作压力的轻松生活，丈夫何锦的旧情人荣帆的再次造访，打破了江南平静的生活。江南应好友年平之约，到大学做一期讲座，荣帆却乘机向公众曝光了江南的不雅照片，立刻在社会上引起一阵舆论风潮。荣帆向江南出示了自己与何锦的证据，为了保护自己的家庭，为了维护何锦的声誉，江南用自己多年存在血库中的U型血，换回了荣帆手中的证据，这对于身为极为罕见U型血的江南，无疑是致命一击。面对深爱的丈夫，江南依然假装这一切都不曾发生过。
花朵与江山回老家，受到父母的热情招待，同时知晓了江山为了自己放弃青梅竹马的徐珊，花朵感动不已，答应了江山的求婚。江南与何锦也回到家中，却意外得知花朵早年已经结婚。花朵请求江南不要告知江山，江南却希望花朵离开江山，不要再欺骗江山。花朵瞒着江山，与好友荣帆返回老家，找严小鹏离婚。
《周末悄悄话》节目临时主持人刘蕊突然退出，江南不得不重新复出工作。何锦陪江南体检，意外得知江南早年并非意外流产，而是人工所致，气愤不已，不顾江南阻拦，离家。一直苦苦追求江南的年平得知何锦与荣帆的事情，想趁机拆散何锦与江南，不料，如意算盘落空，何锦得知江南早已知晓自己与荣帆之事，愧疚难当，去找荣帆，索要江南的存血。
何锦的堂弟何冲四处留情，突然冒出来了一个5岁女儿小诺，何冲无法接受已为人父的事实，把小诺暂交江南照顾。江南悉心照料，与小诺情感逐日递增，小诺的母亲曾秀却建议江南领养小诺，江南犹豫不决。
生活中的一朵花作文范文5
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
② 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地 生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦ 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心中缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦 虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的，我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧ 这里除了光采，还有淡淡的芳香，香气也似乎是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株古槐爬得很高， 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉了，改种了果树。 那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（写于1982年5月）
57．面对瀑布似的紫藤萝，作者产生了怎样的人生感悟？（筛选原文作答）（4分）
答：作者的感悟是：___________________________________________________________________________
答案：（4分）花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。“它是万花中的一朵……流动的瀑布”给1分。
58．简要回答：②至⑥段突出了紫藤萝怎样的特点？在第⑦段中，作者为什么说紫藤萝瀑布“也在我心中缓缓流过”？（6分）
___________________________________________________________________________
答案：（6分）突出紫藤萝的勃勃生机。（3分）因为紫藤萝带走了压在心上的焦虑和悲痛，带来了精神的宁静和喜悦。（3分）
59．简要概括第⑧段的内容，并指出本段在文中的作用。（4分）
___________________________________________________________________________
答案：（4分）写紫藤萝的不幸遭遇。（2分）通过对比，突出紫藤萝旺盛的生命力。（2分）
60．下列对本文的赏析，不正确的两项是：（4分）
A．本文开头突出作者惊奇的心情，结尾突出作者喜悦的情绪，在结构上首尾照应。
B．②至⑥段从色彩、形态、情态等角度对紫藤萝进行描绘，形象生动。
C．②至⑥段描绘紫藤萝，先写局部，后写整体，行文顺序清楚。
D．②至⑥段运用了比喻、拟人的修辞手法，语言富有文采。
生活中的一朵花作文范文6
［摘 要］有效利用语文课程资源，借用语文文本，开放教学时空，巧抓教学契机，迁移表达方法，才能唤醒学生对生活的独特体验，提高学生驾驭语言文字的能力。
［关键词］教学契机 表达技巧 修辞方法
［中图分类号］ G623.2
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1007-9068（2015）01-075
教育要让每个学生获得自己想要的成长和未来，而语文课程承载了这样的教育功能。因此，语文教学要遵循建构主义的基本理念，让学生真实地走进语文课堂，汲取养料，并内化为自身潜能，从而学会运用语文。在教学中，教师要巧妙地抓住语文教学的契机，有效利用语文课程资源，借用课文文本，开放教学时空，延展教学思维，将表达方法准确地迁移给学生，并使其内化为学生自身的能量，从而更好地运用到自己的创作表达中。笔者现以《第一朵杏花》为例，谈谈如何抓住语文教学契机，进行迁移表达技巧的训练。
一、紧扣课题质疑，渗透谋篇布局的技巧
巧妙的问题设计是一节课成功的关键。教师针对教材的特点、学生的心理年龄特征及教学的实际需要，设计提纲挈领、简洁明快的问题，可以巧妙地突破教学重难点，推进教学进度，活跃课堂氛围，激活学生的思维，让整节课如行云流水，酣畅淋漓。
在《第一朵杏花》的教学中，我让学生读完课题后，自主质疑。我根据学生的问题进行有效梳理：①作者为什么以“第一朵杏花”为题？②第一朵杏花开放的时间是什么时候？③谁想知道第一朵杏花开放的时间？④他是怎样知道第一朵杏花开放的时间的？学生带着这样的问题走进课文，阅读文本，在字里行间寻找答案。在组织学生汇报交流时，我引领学生充分把握文章的脉络，触动学生的思维点，创设课堂的探究情境，激发学生主动学习的意识和进取精神，进而引导学生感受文章谋篇布局的技巧。作者围绕文眼“第一朵杏花”，巧妙地组织材料，选取竺爷爷无数次物候观测中的一幕，即竺爷爷与孩子之间围绕“第一朵杏花开放的时间”进行的两次对话，展现了竺可桢一丝不苟的科学研究态度。这样的巧妙渗透，为学生在作文中选取材料、组织材料提供了很好的范例，令其有样可依，有法可循。
二、咀嚼关键字词，感受遣词造句的技巧
教师在解读文本时，应掌握教材的特点，紧扣书后的练习，抓住关键字词，精心设计教学环节，有效突破教学重难点，与此同时，要引导学生感受其遣词造句的巧妙，学会积累和运用，实现高效的语文课堂。
在《第一朵杏花》的教学中，我巧妙地抓住了“顷刻间”一词展开教学。我出示“顷”字，让学生查字典，掌握读音，了解字义，顺势引导学生说说表示时间快的词语，他们纷纷说出“一瞬间”“刹那间”等字词。紧接着，我又让学生说出表示时间很快的词语，如“立刻”“马上”等，说出表示时间快的四个字的词语，如“光阴似箭”“日月如梭”“白驹过隙”等。一个词语，瞬间扩展成几组词语，学生的知识储备不断增多。继而，我又引导学生把带有这些词语的句子找出来读一读，想一想竺可桢爷爷为什么顷刻间年轻了几十岁，从中读懂了什么。由一个词到几组词，再到句、段、篇、章，学生的知识储备不断增多，汲取的养料也不断增多。他们在这样的语文学习中，收获的不仅仅是一两篇课文，而是一大片郁郁葱葱的绿色生命场。这样的教学，有效地实现了高效课堂，彰显了语文教学的魅力。
三、感知语句特点，延展修辞方法的妙用
在语文教学中，我们既要立足于“言”，又要着眼于“用”。语文教学的“本真”，就在于利用课堂这个语文学习的主阵地，引领学生进行语文的学习与探究，在大量的语文实践中体会、掌握、运用语文规律，获取语文知识，形成语文能力，提升语文素养。这一理念，在《第一朵杏花》第六自然段的教学中，得到了有效的体现。
出示：“时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。”
师：同学们，读读这段话，你们有什么发现？
生1：作者抓住柳梢、小草、河水和杏树的花苞写出了春天的到来。
生2：作者抓住了春天最有代表性的景物写出了春天的特点。
师：写出了春天的什么特点？
生3：写出了春天的生机盎然。
生4：写出了春天的万物复苏。
师：作者通过什么字眼写活了春天的万物复苏、生机盎然？
生5：作者用“吹绿”“吹青”“吹皱”“吹鼓”这样的动词写活了春天的特点。
生6：作者用排比的修辞手法写出了春天的生机勃勃。
生7：作者还用了拟人的手法写活了春天的景物特点。
师：同学们善于发现，读出了句子的特点。谁能像作者一样写一写其他季节的特点？试试看。（生自主创作，交流汇报）
生8：时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹走了大雁，吹红了枫林，吹熟了稻谷，吹出了农民的笑脸。
生9：时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹枯了小草，吹冻了小河，吹白了芦花，吹香了墙角的腊梅。
……
