建筑工程材料论文范文1
1.1材料来源的质量检验措施在开展水利工程建设过程中所应用到的建筑材料通常都是由第三方厂家生产的。因此要想保证建筑材料质量，就需要从源头上做好建筑材料的质量检验工作，在建筑材料采购的过程中，负责采购相关材料的质检员要严格的对材料生产厂家的信用情况、经济水平、生产能力等实施考核，并要对材料生产厂商是否具有相应材料的生产许可证等证书予以审核，另一方面，在相关的建筑材料投入到水利工程建设施工应用中之前，所有材料都需要经过水利质检部门的严格检验，只有质量合格的建筑材料才能应用于水利工程建设中，需要注意的是，在开展建筑材料的来源检验的过程中，不能只将关注的重点放在证书的检验上，还需要对厂家的原材料质量、生产设备运行情况、生产工艺等实施检验，与其他形式的工程建设相比，水利工程建设施工对于建筑材料的要求是非常高的，做好建筑材料源头的质量控制工作非常有必要，这样才能保证从源头上将建筑材料的质量隐患予以消除，对于保证建筑材料质量及水利工程的施工质量都具有非常重要的作用。
1.2承包商的质量检验措施保证水利工程的施工质量非常的必要，若施工质量得不到保证，就会导致其使用年限受到较大的影响，同时对于水利工程附近的居民的生活也具有较大的影响。这就需要在开展水利工程建设施工的过程中，做好各方面的控制工作，有效提升水利工程的施工质量，在具体的施工建设过程中，水利工程的承包商的施工资质、技术水平等对于水利工程的建筑质量都具有很大的影响，尤其是一些需要在施工现场开展二次加工的施工建筑材料，工程承包商的资质与技术水平对于这类材料的质量具有很大的影响。所有相关的质检人员一定要能够在实际工作中对承包商的资质予以严格审核，对建筑材料的质量予以严格把关，并要对承包商在建筑材料采购过程中有没有严格依据水利工程合同中的相关规定开展予以严格的审查，相关的工程建设承包商，在进行建筑材料采购的过程中，所有材料的采购都需要严格按照相关的采购计划来制定，并要在水利工程质监部门审批通过之后，才能执行相关的采购计划，承包商应该具备相关的建筑材料质量检验条件，如：材料质量检验程序的科学合理性、有专业的人员与之配套等。工程建设承包商自身也应该制定出一套能够保证水利工程建筑材料质量的措施，并在现有基础上，建立一个可行性与可靠性都比较高的建筑材料管控体系，将与建筑材料质量相关的责任进行明确划分，一旦出现问题能够实现追责到个人，这对于相关工作人员责任心的提升具有非常重要的作用，并且其要能够保证所上交的文件中所例举的措施能够落到实处。
2.材料施工现场的质量检验
施工现场的建筑材料质量检验是建筑材料质量检验的重要内容，这样才能保证施工现场中的建筑材料的质量合格，相关的水利工程质检人员要能够通过自身所具备的有关建筑材料质量检验的专业知识，对于想要进入到施工现场的建筑材料积极开展高水平的检验，所有进入到施工现场的建筑材料，都需要开展登记，并要将所登记的建筑材料的信息报送给水利工程建设的建立人员来进行审核，相关工作人员要能够对其中有关建筑材料的编码、型号、规格等信息予以认真仔细的核对，然后将相关数据与建筑材料合同中的有关内容进行对比，看其是否能够保持一致，一旦发现不一致之处，应该立即通知相关的登记人员进行更改，并要对建筑材料的成分说明书、出厂证书、合格证书等一些建筑材料质量的证明材料予以仔细检查，并要做好详细的记录，一旦建筑材料进入到施工现场中，需要对其规格、型号等进行仔细核对，并按照实际的检查结果做好记录工作，严格禁止经检验不合格的建筑材料进入到施工现场，这对于保证建筑材料质量具有非常重要的作用。
3.水利工程建筑材料的质量试验分析
对于进入到施工现场的建筑材料，需要对其开展抽样检验，以便于保证其质量能够满足相关的施工要求，这样才能保证其整体的施工质量，这能够有效的避免由于储存等原因导致的建筑材料质量问题对整体的施工质量产生影响，所以在将相关的建筑材料投入到水利工程建设施工之前，需要对建筑材料的质量开展检验，这对于保证建筑材料的质量具有非常重要的作用，在实际的建筑材料质量试验过程中，一定要注意进行科学、规范化的操作，不管是试验环境还是试验过程中所应用到的试剂、器材等都要能够满足相关要求，这样才能保证建筑材料试验结果的精确度与准确性，对建筑材料进行抽样检查时，要先核对建筑材料的规格、型号是否与文件中记录的建筑材料信息一致，并对建筑材料的耐久性和抗腐蚀性进行仔细的检验，因为水利工程对于建筑材料的耐久性和抗腐蚀性有较高的要求。水利工程由于对建筑材料的需求量过大，建筑材料会分批送来，对分批送来的建筑材料的生产厂商、日期以及使用的时间进行仔细的核对，是否一致。如果一致，就可以作为同一批次的建筑材料对待；如果不一致，则不能作为同一批次的建筑材料对待。在对建筑材料进行抽样检查时，一定要严格按照规定中的要求进行，并对建筑材料进行不定期的抽查，以保证建筑材料的质量。
4.结束语
建筑工程材料论文范文2
1．取样单位同品种、同标号、同编号为一取样单位，袋装和散装应分别编号和抽样，编号按水泥厂年生产能力规定；10--30万吨/年不超过400t为一编号；4--10万吨/年不超过200t为一编号。
2．取样方法和数量①从20个以上袋中等量取样后混匀；②从3车罐中等量取样后混匀；
3．委托单的填写试验委托单必须逐项填写，如生产厂名、品种、标号、代表数量、工程名称等等。
4．废品和不合格品和标准废品：Mg0、S03、初凝时间、安定性其中任何一项不符合标准规定，均为废品。
不合格品：细度、终凝时间、不溶物和烧失量中的任一项不符合标准规定指标，为为合格品；水泥包装标志中水泥品种、标号、工厂名称和出厂编号不全者，也属于不合格品。对于不合格品或废品水泥、由检测中心上报至监督总站，再由总站或各分站进行处理。
5．几个注意点
1）.所用的水泥必须要有进沪准用证；
2）.水泥检验一定要及时，只有安定性合格后方可用于工程上，最好等3d或强度报告出来后再使用；
3）.若同批水泥存放超过三个月，应重新检验。
一、砼检测依据：GBJ81-85普通砼力学性能试验方法。GBJ107-87砼强度检验评定标准检测项目：抗压、抗折、抗渗、配合比设计、和易性试验、容重、初凝测定
1．取样在浇筑地点随机取样，其取样频率为：
1.抗压抗折①每100盘，且不超过100m3的同配比的砼至少取样一次；②每一工作班不足100盘（高精尖指同配比）其取样不得少于一次；③现浇楼层每层一组三块试块
2）.抗渗①水箱每个配合比为一批；②地下室、底板、侧面各为一批；每批二组试块，一组六块
2．抗压试块的制作和养护
1）.每组三块试块应在同一盘中取样；
2）.试模的尺寸大小与粗骨料粒径有关：石子粒径mm试模规格·mm3≤251003≤401503＞402003
3）制作①准备工作将试模擦干净，并在其内壁涂上机油或其他脱模剂（注意不要太多）；②成型a．震动台成型砼拌合物一次装入试模，装料进内壁用抹刀略加插捣并高出试模上口；振动时要防止自由跳动，振动持续到砼表面出浆为止，然后用抹刀抹平。b.人工插捣砼拌合物分二层装，先装至试模厚度的一半，插捣之后再装满（插捣所用捣捧应为1600、∮16端部磨圆的钢棒）；插捣应按螺旋方向从边缘向中心均匀进行，一般100cm2不少于12次（27次/152）插捣底层应插到底，插上层，插至下层下去20--30mm且注意要保持捣棒垂直，之后用抹刀抹平；③在20±5℃温度下放置1--2昼夜（如采用标养，应覆盖表面），并编号拆模，试块留有的记号应包括强度等级、简单的工程名称、部位、制作日期，且用钉子写。
4）.养护①标准养护温度为20±3℃，湿度为90%以上的标准养护室中，试块彼此间隔10--20mm，避免用水直接冲淋。②自然养护a．表面覆盖，常浇水；b.20±3℃的不流动水（pH＜7中养护。
3．送样达到28d龄期后，送至试验室进行试验；委托单上应写清工程名称、使用部位、设计标号、试块规格、试验项目、成型日期等。
4．配合比我们试验室所出具的配合比通知单一般只是理论配比，施工配合比应根据现场实际情况（如砂、厂含水率）进行调整。
5．商品砼1）.从运输车中随机取样，取样量不少于试块体积的1.5倍，其组数同普砼；2）.试块应在20±3℃的温度和相对湿度为90%以上的环境哐水中养护，直至规定龄期试压强度为止；3）.对现场预制构件或梁板结构，为确定吊装或模板拆除时间，必须相应增加一组与构件同条件养护的试块。
6．砼强度评定1）.非统计方法（适用于零星生产的预制构件的砼或现场搅拌批量不大的砼）其强度应同时满足下列要求：mfcu≥1.15fcu,kfcu,min≥0.95fcu,k式中，mfcu--同一验收批砼立方体抗压强度的平均值；fcu,k--砼立方体抗压强度标准值；fcu,min--同一验收批砼立方体抗压强度的最小值。2）.统计方法（适用于预拦砼厂、预制砼构件厂和采用现场集中搅拌砼的施工单位）在前一检验期的同一品种砼没有足够的强度数据以确定验收批砼强度标准差的，由不少于10组的试件组成一个验收批，其强度应同时满足下列公式要求：mfcu--入1sfcu≥0.9fcu,kcu,min≥入2fcu,k式中，sfcu--同一验收批砼立方体抗压强度的标准差，当sfcu＞0.06fcu时，取fcu=0.06fcu,ksfcu=fcu,I--第I组砼试件的立方体抗压强度值；n------一个验收批砼试件的组数入1，入2--合格判定系数，按下表取用：
试件组数
10--14
15--24
≥25
入1
1.70
1.65
1．60
入2
0.90
0.85
0．85
7．砼试块强度不合格的处理当砼试块强度不合格，且对试块的代表性有怀疑时，可采用从结构或构件中钻取试件的方法或采用非破损检测方法，按有关标准的规定进行强度推定。
二、砂浆
检测依据：JGJ70--90建筑砂浆基本性能试验方法检测项目：抗压强度、配合比设计、稠度、分层度1．砂浆的种类及用途按用途分：砌筑砂浆--用于砌筑砖、石、砌块等砌体抹灰砂浆--用于建筑物表面涂抹的砂浆防水砂浆--用于制作防水层按胶凝材料分：水泥砂浆混合砂浆石灰砂浆
2．砌筑砂浆原材料的要求
1）.不同品种的水泥，不得混合使用；
2）.宜采用中砂，并应过筛，不得含有草根等杂物，水泥砂浆和标号≥M5.0的混合砂浆，砂的含泥量不应超过5%；标号＜M5.0的混合砂浆，砂的含泥量不应超过10%；
3）.石灰膏的熟化时间不得少于7d，其稠度一般为12cm，严禁使用脱水硬化的石灰膏；
4）.采用不含有害物质的洁净水。
3．取样在施工现场随机取样；每一楼层或250m3砌体、每一工作班、每种配比至少一组（6块）。
4．试块的制作和养护
1）.制作
①制作砌筑砖砌体砂浆试块，将涂过机油的无底试模（7.07cm3）放在预先铺有吸水性较好的湿纸的普通砖上（底砖每面只能使用一次），砂浆拌合后一次注入试模，用捣棒由外向里按螺旋方向均匀插25次，四侧用刮刀沿模壁插数次，并使砂浆高出试模顶面6--8mm；
②制作砌筑石砌体、砌体砂浆试块，应采用有底的试模，分二层装，先装至试模厚度一半，插捣25次，再装第二层，同样插捣25次；
③当砂浆表面开始出现麻斑状态时（约15--30min），将高出部分刮平。
2）.养护在20±5℃温度环境中养护一昼夜，当气温较低，可延长时间，但不超过二昼夜，之后编号拆模，并在试块上留有记号，包括制作日期、设计强度、工程部位等，宜采用钉子写。①标准养护混合砂浆：温度20±3℃，相对湿度为60--80%；水泥砂浆和微沫砂浆：温度20±3℃，相对湿度为90%以上；试块彼此间隔不少于10mm。②自然养护混合砂浆：正温度，相对湿度60--80%（如养护箱、不通风的室内）；水泥砂浆和微法权砂浆：正温度，并保持试块表面湿润的状态下（如混砂堆中）；养护期间作好温度记录，因为当自然养护温度与标准温度不同时，可进行强度换算。
5．送样试块养护至28d，送至试验室进行试验；委托单上应写明工程名称、使用部位、设计标号、成型日期等。
6．试块强度的评定强度同时符合下列规定：mfm≥fm,kfm,min≥0.75fm,k
三、钢筋
1．原材检测依据：圆钢GB13013--91钢筋砼用热轧光圆钢筋螺纹钢GB1499--91钢筋砼用热轧带肋钢筋低碳热轧圆盘条GB701--91检测项目：屈服强度、极限强度、延伸率、冷弯、反复弯曲、化学分析；验收批：从同一牌号、同规格、同一炉号、同一交货状态组成一批，且不超过60t。取样方法：每批任取二根，切去100mm后各截取一拉一弯两根，共四根。盘条：每批取二根拉伸、二根弯曲（不同盘）。低碳冷拔丝应逐盘试验，每盘一拉伸，一反复弯曲。试样长度：拉伸10d+200mm（d为钢筋直径）弯曲5d+150mm（d为钢筋直径）一般取450mm
2．焊接检测依据：JGJ18--84钢筋焊接及验收规程检测项目：极限强度、弯曲、断裂情况1）.对焊同一班、同一焊接参数完成200个同类型接头为一批，一组六根，三接三弯。长度：拉伸10d+200mm弯曲7d+150mm一般取500mm2）.搭接焊每批不超过300个接头，一组三根，抗拉。长度：10d+200mm一般取500mm
3．填写委托单时请写清生产厂名、焊工姓名、尺寸规格、工程名称。
4．注意点：1）.钢筋焊接之前应进行强度检验；2）.如遇到初试不合格，须加倍复试。3）.根据GB50204--92，钢筋在加工工程中如发现脆断，焊接性能不良或力学性能显著不政党等现象，尚应根据国家标准对该批钢筋进行化学万分检验或其他专项检验；进口钢材必须做钢材化学分析试验。
四、砂、石
检测依据JGJ52--92普通砼用砂质量标准及检验方法JGJ53--92普通碎石或卵石质量标准及检验方法必检项目：砂颗粒级配、含泥量、泥块含量石颗粒级配、含泥量、泥块含量、针片状
1．取样以同产地、同规格、不超过600t或400m3为一批，不足变以一批论。1）.在料堆上取样时，选择砂8个，石子15个分布均匀的取样部位，其中石在料堆的顶部、中部和底部各由均匀的取样部位，取样前现将取样部位表层铲除，取等量混匀后砂为15kg，石子为40kg。2）.从火车、汽车、货船上取样时，从不同部位和深度抽取大致相等的砂8份，碎石16份，组成一组样品。
2.砂石的分类砂按细度模数可分为粗砂、中砂、细砂三种。石按颗粒级配可分为：连续粒径5-10；5-16；5-40；5-31.5；5-20；5-25mm共六种。单粒级10-20；20-40；16-31.5；31.5-63；40-80mm共五种。
2．填写委托单时请写清种类规格、产地、代表数量、所需检测的项目等。
五、砖检测依据：
烧结普通砖GB5101-93烧结多孔砖GB13544--92检测项目：烧结普通砖抗压烧结多孔砖抗压、抗折1．取样每20万块为一批（标准中九五砖3.5万，多孔砖5万块），在成品中随机抽取15块。2．填写委托单时请定明尺寸规格、生产厂家。
六、砼空心砌块
检测依据：GB8239--87砼小型空心砌块检测项目：外观尺寸、抗压、冷冻试验、相对含水率。取样方法：以同一种原料配成相等标号的砼，用同一种工艺制成的同等级的一万块砌块为一批，砌块数不足一万块变作为一批。同一验收批中随机抽取15块。
七、防水材料
1）.沥青（三大指标）软化点GB4507--84石油沥青软化点测定法延伸度GB4508--84石油沥青延度测定法针入度GB4509--84石油沥青针入度测定法以同厂同牌号20t为一批，在不同的5处取，至少1kg。
2）.油毡检测依据：GB326--89石油沥表纸胎油毡、油纸GB328--89沥青防水卷材试验方法检测项目：拉力、柔度、耐热度、不透水性四个指标。以同厂同牌号500卷为一批。由外观合格的一卷中切去端头1m后再取1.5m。
八、外加剂
检测依据：GB8077--87砼外加剂匀质性试验方法检测项目：减水率、固含量、pH值、比重
1．分类点样--一次生产的产品所得试样混合样--至少三个点样等量混匀而取得的试样
2．取样以同品种、同一编号为一取样单位；其量为不少于0.5t水泥所需的掺量，一般为2kg。
九、钢材的化学分析
1．以同厂别、同炉号、同级别、同规格、同生产工艺、同进场时间，每60t为一验收批，不足亦为一批。
2．从每验收批中抽取两根钢筋，除在每根钢筋上分别截取拉力及弯曲试件各一根，于其中一根上再截取化学分析用试件一根。
3．试件在每根钢筋距端头不小于50cm处截取。
4．试件长度∮20以上10cm左右∮20以下适当增加
5．或按GB222-63《钢的化学分析用试样采取法》采取钢屑，数量不少于20克。
十、简易土工
1．检测依据GBJ123--88土工试验方法标准GBJ7-89建筑地基基础设计规范DBJ08--11--89地基基础设计规范（上海市标准）
2．检测项目含水量、密度（环刀、灌砂、灌水、蜡封）、压实度=pd/pdma)
3．检测数量1）.对回填土抽查施工点总数的10%且不少于5个点。2）.对基槽回填土每层按长度20--50米取样一组（二个平行样试验）。3）.对基坑回填土每层按100--500m2取样一组（二个平行样试验）。4）.对场地平整每层按400--900m2取样一组（二个平行样试验）。
4．验收数量1）.对柱基抽总数的10%且不少于5点，每个不少于两点。2）.对基坑每200m2取一点，每献词不少于两点。3）.对基槽管沟及路面基层每20m取一点且不少于5点。4）.对挖方、填方及地面基层每30--50m2取1点且不少于5点。5）.对场地不整每100--400m2取1点且不少于10点。
建筑工程材料论文范文3
关键词：新型建筑材料，发展状况
1.引言
新型建筑材料是相对于传统建筑材料而言的，它主要包括新型墙体材料、保温隔热材料、防水密封材料和装饰装修材料，具有传统建筑材料无法比拟的功能。
建筑材料费用在基本建设总费用中占50%以上，具有相当大的比例；而且建筑材料的品种和质量水平制约着建筑与结构形式和施工方法。此外，建筑材料直接影响土木和建筑工程的安全可靠性、耐久性及适用性（经济适用、美观、节能）等各种性能。因此，新型建筑材料的开发、生产和使用，对于促进社会进步、发展国民经济具有重要意义。
2.新型建筑材料概述
新型建筑材料及其制品工业是建立在技术进步、保护环境和资源综合利用基础上的新兴产业。一般来说，新型建筑材料应具有一下特点：
（1）复合化。随着现代科学技术的发展，人们对材料的要求越来越高，单一材料往往难以满足要求。因此，利用符合技术制备的复合材料应运而生。论文参考，新型建筑材料。论文参考，新型建筑材料。所为复合技术是将有机与有机。有机与无机、无机与无机材料，在一定条件下，按适当的比例复合。然后，经过一定的工艺条件有效地将集中材料的优良性能结合起来，从而得到性能优良的复合材料。据专家预测，21世纪复合材料的比例将达到50%以上。
（2）多功能化。随着人民生活水平的提高和建筑技术的发展，对材料功能的要求将越来越高，要求新型材料从单一功能向多功能方向发展。即要求材料不仅要满足一般的使用要求，还要求兼具呼吸、电磁屏蔽、防菌、灭菌、抗静电、防射线、防水、防霉、防火、自洁、智能等功能。
（3）节能化、绿色化。随着我国墙体材料革新和建筑节能力度的逐步加大，建筑保温、防水、装饰装修标准的提高及居住条件的改善，对新型建筑材料的需求不仅仅是数量的增加，更重要的是质量的提高，即参评质量与档次的提高及产品的更新换代。随着人们生活水平和文化素质的提高，以及自我保护意识的增强，人们对材料功能的要求日益提高，要求材料不但具有良好的使用功能，还要求材料无毒、对人体健康无害、对环境不会产生不良影响，即新型建筑材料应是所谓的“生态建筑材料”或“绿色建筑材料”。
（4）轻质高强化。轻质主要是指材料多孔、体积密度小。如空心砖、加气混凝土砌块轻质材料的使用，可大大减轻建筑物的自重，满足建筑向空间发展的要求。高强主要是指材料的强度不小于60MPa。高强材料在承重结构中的应用，可以减小材料截面面积提高建筑物的稳定性及灵活性。
（5）工业化生产。工业化生产主要是指应用先进施工技术，采用工业化生产方式，产品规范化、系列化。论文参考，新型建筑材料。这样，材料才能具有巨大市场潜力和良好发展情景，如涂料、防水卷材、塑料地板等建筑材料的生产。
3.国内外新型建筑材料发展状况
我国新型建筑材料工业是伴随着改革开放的不断深入而发展起来的，我国新型建筑材料工业基本完成了从无到有、从小到大的发展过程，在全国范围内形成了一个新兴的行业，成为建筑材料工业中重要产品门类和新的经济增长点。
1） 新型墙体材料
墙体材料是指在建筑中起承重、围护或分隔作用的材料。新型墙体材料品种较多，主要包括各种空心砖、新型实心砖、砌块、墙板等，如黏土空心砖、掺废料的粘土砖、非粘土砖、建筑砌块、加气混凝土、轻质板材、复合板材等，其主要特点是节能、利废、省土、环保、减轻劳动强度和提高施工效率。我国墙体材料改革“十五”规划和2015年发展规划中明确提出，重点开发和推广全煤矸石空心砖、高掺量粉煤灰空心砖生态建筑材料产品。但目前在总的墙体材料中所占比例仍然偏小，因此很难满足当前对环境资源保护的要求。只有促使各种新型墙体材料因地制宜快速发展，才能改变墙体材料不合理的产品结构，达到节能、保护耕地、利用工业废渣、促进建筑技术的目的。
2） 新型建筑涂料
新型建筑涂料是指涂敷于物体表面能形成连续性涂膜，装饰、保护或使物体具有某种特殊功能的材料。近年来，无机高分子涂料受到各国重视，日本将其列为低公害产品加以发展，欧美国家也大力推广。新型高档涂料不断出现，如氟树脂涂料等，国外还相继出现了抗菌涂料、抗静电涂料及防海水侵蚀等功能涂料。
3） 新型建筑塑料
建筑塑料是以高分子材料为主要成分，添加各种改性剂及助剂，为适合建筑工程各部位的特点和要求而生产出用于各类建筑工程的塑料制品。论文参考，新型建筑材料。近几年来，在建筑工程中，塑料制品将不断取代金属制品。主要体现在塑料管道、覆面材料和门窗，以及室外装修、防水保温材料的产量和需求量日益增大。我国塑料建筑材料行业加快了研发和推广应用步伐，行业生产规模不断扩大，技术水平稳步提高，尤其是塑料型材、管材已经进入稳定成熟的增长时期，是塑料建筑材料中最成熟的品种，目前生产仍在稳定增长中，并成为应用最好的塑料建筑材料。论文参考，新型建筑材料。
4） 新型装饰材料
装饰材料是指建筑物内外墙面、地面、顶棚的饰面材料。我国建筑装饰装修材料的发展，起步较晚，与国外相比，我国装饰材料的生产企业规模偏小，产品质量不稳定，款色旧，档次低，配套性差，市场竞争能力弱；科研开发力量不足，产品更新换代能力弱，不能适应市场需求；产品结构不合理，中、低档产品比例大，高档材料比重低。不能满足高档建筑装饰装修的需求。由于装修材料的应用，使民用建筑室内环境污染问题日益突出，有专家认为继“煤烟型污染”和“光化学烟雾型污染”之后，人们已经进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。所以，必须对装饰装修材料有害物质进行限量；对建筑室内污染进行控制等，降低室内污染，大力发展绿色建筑材料。论文参考，新型建筑材料。
5） 新型防水、密封材料
防水材料是指有效防止雨水或地下水向建筑物内部渗漏的防水薄膜材料，是建筑业及其他有关行业所需要的重要功能材料。我国建筑防水、密封材料经过几十多年的努力，获得了较大发展，到目前为止已基本上发展成为门类较为齐全、产品规格档次多样、工艺装备开发已初具规模的防水材料工业体系。
参考文献：
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建筑工程材料论文范文4
关键词 建筑材料 课程教学 教学方法
中图分类号：G642 文献标识码：A
建筑材料是水利和土木工程相关专业的一门重要的专业基础课程，与专业课程密切相关。①教学模块通常分为理论和实验教学两部分，其任务是使学生具有建筑材料的基本知识，了解和掌握水利和土木建筑工程中常用建筑材料的合理选择和使用，为学习有关后续专业课和今后从事与建筑材料技术有关的研究打下基础。但由于建筑材料课程中所涉及的知识点繁杂，而学时相对偏少，学生对教材的理解不深，最终使得学生在材料的选择和使用方面知识欠缺，严重影响到该门课程的教学质量和教学效果，也会给他们今后的工作带来困难。②
为了提高教学质量，使学生能更好地学习本课程，本文从现有教学中存在的问题出发，就如何提高本课程的教学质量与教学效果，在教学内容和教学方法方面做了一些探讨，介绍了我校建筑材料课程教学改革的实践情况以及后续努力的方向。
1 教学中存在的问题
（1）灌输式教学为主。建筑材料课程中叙述性内容较多，而需要学生动手计算的知识点较少，而且所涉及各种材料间彼此独立，致使教师在讲授过程中，多以灌输式教学为主，一味地让学生接受，而缺乏给他们多的实践动手环节的训练，对培养学生的专业试验技能不利。（2）教材与工程脱节。随着近年来建材行业迅速发展，各种新材料不断涌现，如绿色混凝土、玻璃纤维混凝土、新型墙体材料、新型外加剂、纳米技术等，且许多已有和新标准与检测方法也进行了修订调整，而这些变化并没有及时在教材中得以体现，目前1/3高校的建筑材料课程所用教材仍在沿用旧的版本。③（3）应试考核仍占主导。建筑材料作为水利、土木工程类学生的专业基础课，通常高校在考核学生对该门课程掌握程度时，采用百分制的形式，④其中期末考试的卷面成绩占60%，期中考试成绩占10%，实验成绩占20%，平时作业和出勤占10%，却忽视了对学生实践能力的考察，这就在一定程度上造成了高分低能现象的出现。
2 教学新方法的运用
建筑材料是一门理论性和实践性结合很强的课程,鉴于教材中所涉及的知识点较多，而多数高校教学改革后该课程的学时有限的现状，必须对现有的教学手段与教学方法进行改良以顺应发展的需要。下面就我校在教学过程中，对建筑材料课程教学改革的实践情况做一个概要的介绍。
2.1 图文并茂的多媒体教学
图文并茂的多媒体课件具有生动、形象、直观及信息量大等优点，教师应通过搜集大量的相关技术标准和试验规程，并结合实际工程案例施工视频和图片对授课内容进行丰富与补充，制作出图文并茂多媒体课件，拓宽学生的学习思路，,并利用多媒体CAI网络教室，使学生在模拟环境中进行自主学习。学生在多媒体网络环境下学习，不仅可以有选择性获取大量有关建筑材料的新信息，还能身临其境般地感受实际工程环境，提高学习的兴趣。
2.2 注重理论联系实际教学
在讲授原有知识的基础上，要求教师积极参加由全国混凝土标准化技术委员会、中国建筑科学研究院建筑材料研究所主办的混凝土相关新标准宣贯与学习，要能及时把握行业动态，并将最新的行业发展信息穿插于课堂教学中。同时，教师授课应尽量与工程实践结合，在开展日常教学的过程中，将有代表性的工程案例介绍给学生们，并有意识地让学生们一起参与讨论分析，提高他们学习的主动性和积极性。
2.3 充分调动学生的实践能力
在建筑材料实践教学方面不断进行改革，建设了一批学生生产实习基地，发挥学生的主观能动性，创造学生自主学习和创新能力培养的良好环境，并鼓励学生们参与到大学生创新基金项目中，让学生们从试验方案制定、试验过程的具体操作及最后成果整理分析等全过程得到充分的锻炼，综合分析问题、解决问题的能力得到培养和提高，以便为今后结合工程实际，开展类似试验研究工作奠定坚实的基础。
2.4 培养学生的自主创新意识
除日常教学任务外，我院教研室的老师还承担了多项科学研究项目，近几年主持和参与的科研项目10余项，其中包括国家自然基金项目、云南省应用基础项目以及教育厅科研项目等，研究领域涉及水工新材料、混凝土耐久性、钢纤维混凝土、混凝土掺合料、新型墙体材料等，其中很多成果已应用于工程实践中，并取得了良好的经济效益。随着新材料、新技术、新工艺的不断推广应用，相关材料的标准、规范和检测技术也在不断更新变化，在授课时，将科研成果介绍给同学，首先可以使学生了解最新的行业动态，其次显示出建筑材料在工程建设中的重大地位，提高学生们努力学习该门课程的热情。
3 后续努力的方向
我校的建筑材料在2009年以“校政发[2009]85号”获准为校级精品课程立项建设，在项目支持下，该门课程取得了较好的教学效果，但仍存在较多问题，故在总结前期工作的基础上，提出今后努力的方向。
原来我校建筑材料课程共安排了建筑材料基本物理性质检测、水泥和骨料技术性质的检测、混凝土配合比设计和沥青技术性质测定5个实验项目，主要是验证性实验，主要是让学生掌握测试常用材料技术性能指标的方法、手段和技能，并能依据结果验证课本理论知识的合理性。实验课主要是在老师讲授后，由学生做实验的方式进行，学生学习积极性不高。
为进一步提高学生的综合动手能力，教研室提出设立建筑材料综合性实验课程的设想，通过测试分析，培养学生综合分析、思考问题及解决问题的能力。计划在第五学期开设综合性实验课程，配合《钢筋混凝土结构》、《水工建筑物》、《水利工程施工》、《砌体结构》、《建筑工程施工》等课程进行综合性实验，通过加大实验室开放程度、老师课余时间指导的方式，强化学生对建筑材料的认识和了解，培养学生进行科学研究的能力。
4 结语
建筑材料既是一门专业基础课，又是一门应用技术课，实践性较强，本文从现有教学中存在的问题出发，就如何提高本课程的教学质量与教学效果, 在教学内容和教学方法方面做了一些探讨，介绍了我校在建筑材料课程教学改革的实践情况以及后续努力的方向。但随着科技的发展各种新材料不断涌现，建筑材料教学方法仍需不断更新与完善，才能获得良好的教学效果。因此有关建筑材料课程教学方法的研究是一项长期而艰巨的任务。
L芟钅坷丛矗?009年云南农业大学“校级精品课程建设”教研项目。
注释
① 龚爱民.建筑材料[M].郑州:黄河水利出版社,2009．
② 徐飞.建筑材料课程的改革与教学过程的优化[J].高等建筑教育,2002,45(2):47-48.
建筑工程材料论文范文5
关键词：建筑功能材料；教学方法
中图分类号：G712 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）07-0095-02
《建筑功能材料》是无机非金属材料工程专业(土木工程材料方向)的一门专业选修课，具有综合性和实践性的特点，主要培养学生了解与掌握建筑功能材料的基本功能、分类、组成、结构与性能，并能通过所学知识掌握组成、结构及性能三者之间的关系，并熟悉常见功能材料的规格与规范、选用原则、检测方法和工程应用方法等，从而可以在某一工程实例当中正确选择合适的建筑功能材料进行选用和检测，能熟练将知识运用到实际工程中。笔者根据近几年在建筑功能材料教学中的教学实践，发现以工程实践为主线的教学组织方法，可以激发同学们的学习积极性，提高学生对专业知识点的掌握程度。
一、建筑功能材料的课程特点
（一）课程各知识点既独立又密切联系
《建筑功能材料》是工程材料重要的一个分支，其包含的内容庞杂，需讲授有关常见的功能材料的生产、技术性能与技术指标，检验方法，应用及其施工要点等基本内容。从功能性方面可分为建筑保温隔热材料、建筑防水材料、建筑防护材料、建筑防火材料、建筑声学材料、建筑装饰材料及功能混凝土等方面的内容，这些材料之间没有必然的逻辑关系，它们是相互独立的知识体系，但是在某些性能和技术指标上又存有一定的共性，尤其是在工程应用上更是一个系统的统一体，相辅相成，相互结合的工程类材料。
（二）与先修课程联系紧密且知识综合性强
建筑功能材料与先修课程《土木工程材料》、《建筑结构材料》、《无机非金属材料学》等联系紧密。比如:功能混凝土就是土木工程材料中“混凝土”课程内容的深化，更加注重其功能性。学生如果对土木工程材料的知识掌握不牢固，或者理解不深入，那么在学习功能混凝土工程知识的时候，要么不知所云，要么就一知半解，这严重影响了学生对该课程的知识掌握。另一方面，材料也不是单纯和理论的，任何工程的建筑和工程现象都和建筑功能材料有着决定性联系［1］。
（三）理论性强，新材料层出不穷
建筑功能材料领域的更新是从设计到施工等整个工程领域更新的源泉。新材料、新的检测技术以及新的施工工艺层出不穷［2-3］。在教学内容上，不仅要注意传统的技术和理论的教学，更需补充讲授一些新材料和新技术、新方法等内容。
二、建筑功能材料课堂教学
（一）备课
建筑工程材料论文范文6
【关键词】应用型人才培养模式；建筑高分子材料；教学改革
Teaching Reform of Polymer Materials for Building Course Based on the Applicable Talents Cultavating
WAHG Li-yan GAI Guang-qing ZHAO Li
（Jilin Jianzhu University， Changchun Jilin， 130118）
【Abstract】Teaching reform methods of polymer materials for building course based on the applicable talents cultavating mode were proposed. In addition， the concrete implementation processes of four education reform methods were elaborated in detail by combining with the teaching instances. Finally， teaching reform effects of polymer materials for building course were summarized.
【Key words】Applicable talents cultavating mode； Polymer materials for building； Education reform
随着高等教育的普及，各高校急剧扩招，尤其对于普通高校，学生入学成绩很低，在高中就没有养成好的学习习惯，升入大学后对学习更是松懈怠慢。学生自觉学习、自我管理的能力较差，学习兴致不高，考试突击学习现象十分严重，学习无用论在学生脑子里根深蒂固，导致理论基础不扎实。另外，对于实验、实习等实践教学环节，学生缺乏足够的重视，多数流于形式。因此，多数学生既没有扎实的理论基础，又缺乏较好的实践技能，势必导致就业难的社会问题。近年来，针对高等教育人才培养中存在的问题，我们提出了构建应用型人才培养模式，使我们的毕业生适应社会发展需要。应用型人才培养模式下的理论课程教学改革尤为重要，本文以《建筑高分子材料》课程为例，阐述课程教学改革方法。
1 建筑高分子材料课程简介
建筑高分子材料是指以有机高分子材料及其复合材料为原料生产加工的新型建筑材料。塑料管材管件、塑料门窗、建筑涂料、建筑防水及密封材料、建筑胶黏剂、建筑模板、泡沫塑料保温材料等建筑高分子材料在建筑领域广泛应用，极大的推动了建筑业的革新和发展。随着中国城市建设和建筑业的迅猛发展，各类新型建筑材料不断涌现，建筑高分子材料已成为国民经济的支柱产业。通过对建筑高分子材料课程的学习，学生把自己所学的高分子材料的相关知识和建筑工程结合起来， 充分认识到了高分子材料在建筑领域的应用价值，将理论和生产实际紧密结合起来，更加突出了吉林建筑大学高分子材料专业的一大特色， 拓宽了毕业生的就业和创业机会。建筑高分子材料课程是一门实用性很强的专业任选课。本人在教学过程中不断探索新的教学方法，尽量避免枯燥的灌输式教学，采取灵活多样的教学方法，多样的考核方式，充分地调动了学生的学习积极性。下面是本人结合教学经验提出的本课程的教学改革方法。
2 建筑高分子材料课程教学改革方法
2.1 教师课前准备工作
教师开课前做好调研工作，查阅资料、深入市场、深入企业，掌握当前建筑高分子材料的发展现状和研究方向。要想讲好一门课程，必须提前做好准备工作。第一，查阅相关领域的期刊资料，关注相关网站，了解该领域的研究现状。在开课前我查阅了与该课程有关的大量资料，在建筑塑料部分的讲授中，相对应的期刊有《塑料工业》、《国外塑料》、《化学建材》等；在建筑涂料部分的讲授时，经常参考的期刊有《涂料工业》。第二，深入市场、走向企业。上学期，我走访了几家建筑材料的企业，进行了参观学习，感觉收获很大。深入市场、走进企业可以将理论知识和生产实际紧密结合起来，了解该领域的发展现状和趋势。当你带着实践经验走向课堂组织教学，那将给同学带来很多新鲜的气息，无疑会增加学生的学习兴趣，真正了解到学有所用。这是当前大学生最为关注的问题，尤其那些主张学习无用论的学生将受益匪浅。
2.2 理论教学联系实际
教师要时刻记住将理论教学与实际生产联系起来、与实践教学联系起来。教师不仅要经常深入企业， 还要鼓励学生到企业参观实习，向工人学习生产经验，从而增加对所学理论的深入理解。课堂上，我经常鼓励学生并将学生介绍到企业参观学习，了解理论知识在生产实际中的应用。同学积极响应，受到了较好的效果。另外，我们还经常将理论教学与实践教学联系起来。在讲授建筑涂料部分内容时，由于我们材料专业实验室完全具备涂料的实验条件，我们鼓励学生自己设计关于内墙和外墙涂料的开放性实验，最后，在教师指导下，完成涂料的制备及性能检测，实践教学与理论教学相互促进，学生受益匪浅。
2.3 培养学生自觉学习能力
目前普通高校大学生缺乏自主学习能力，主动学习强调学生应成为学习的主体，要促进学生积极参与到学习的过程之中，要通过阅读、写作、演讲、讨论与辩论、实验与研究、社会实践等多种形式学习。在本课程的教学中，我要求学生每学习一章，至少要查阅一份资料，并鼓励其进行科学研究和实验，撰写论文，以此作为一项重要的考核标准。而且在课堂上会给同学提供讲解自己所查资料的机会，与大家一起分享和探讨知识。这样，学生课后能够积极查阅资料，课堂上也能积极思考，部分学生能够积极投入开放性实验中去，主动到实验室做实验，真正成为学习的主体。
2.4 注重平时成绩考核
以往的考核方式以期末考试为主，大约占80-90%。这种考核方式存在很大弊端，对于很多课程，学生平时不学习，进行考前突击学习，应付过关，考完则不久就会全盘忘掉。所以，考核方式应该使学生注重平时的学习过程，而不是最后的成绩。利用一学期能学到的知识要远远多于期末的突击学习。在本课程教学中，采用多样的考核方式，第一是出勤，占5% ，比例较小；第二是课堂讨论，给学生提前布置任务，学生通过学习课本、查阅大量资料，准备课堂讨论内容，此项占35%左右；第三是市场和企业调查，要求学生结合理论知识，到相应的企业参观实习，了解相关建筑材料产品的生产过程，利用课堂向同学们讲述，此项占30%左右；第四才是理论知识的测验，占30%。
3 结论
通过建筑高分子材料课程教学改革，学生学习兴趣显著提高，能够自觉主动学习，不仅向课本向老师学习，还能积极主动查阅大量资料，到企业实习，能够做到将理论与生产联系起来，与实践教学结合起来。课堂上积极参与讨论，勇于阐述自己的观点。但在（下转第31页）（上接第8页）实施过程中也有很多困难，如在进行市场调查过程中，部分学生不敢走向社会。教学改革是一个长期的过程，作为教师，需要不断思考、探索新的教学方法以适应应用型人才培养的需要。
【参考文献】
[1]王嘉毅，詹妮特・弗悌娜.美国高等学校提高本科教学质量的七条对策[J].高等教育研究，2007，28（3）：100-105.
