建筑消防论文范文1
经济建设的发展和城市化进程的加快使得土地资源的利用越来越紧张，建筑群朝着高层化、密集化方向发展，这样一来，对建筑电气消防工程与施工也就提出了更高的要求。经济建设的发展促进了人民生活水平的提高，人们在民用住宅建筑内安装的家用电器设备也越来越多，比如电脑、电视、空调等等，在公共建筑或者是办公建筑中安装的广告牌和玻璃幕墙等也增加了建筑物的火灾隐患。建筑物用电负荷的增加，使得电器与装修方式多样化，违规电器或者是装修方式的不合理也使得火灾隐患大大增加。火灾发生后，火情的蔓延速度特别迅速，高层居民无法及时疏散，生还率较低。在这种情况下，消防人员的救援难度也相当大，如果仅仅依靠消防人员的救援，恐怕会给人民的生命财产造成巨大的损失和威胁，不利于社会的和谐稳定发展。因此，设计单位要充分考虑建筑电气消防工作的重要性、安全性，制定合理的设计方案与施工方案，提高建筑设计人员的消防意识，加强对建筑电气消防设计与施工工作的管理，严格遵守国家的消防设计规范，增加建筑的安全性，减少消防事故发生的可能性。
2建筑电气消防工程设计及施工策略
建筑电气消防工程设计通常包括火灾自动报警系统、消防联动控制系统以及消防设备配电系统三个方面，笔者在下面将做详细介绍。
2．1火灾自动报警系统
火灾自动报警系统的设计要按照供电负荷等级的确定进行设计与施工，根据《建筑防火设计规范》的规定，在确定供电负荷等级时要确保一级供电负荷保持两个电源的供电，其中一个电源产生故障时要确保另一个电源不受影响;而且供电负荷要保证出现线路故障时，供电不会中断或者是迅速恢复。因此，在布置火灾自动报警系统时，要充分考虑各种火灾探测器的位置问题，因地制宜，确定好探测器的种类和位置。在蓄电池间可以设置氢气探测器、防爆感温探测器等，及时监测着火的可能性和状态。根据GB50116—98火灾自动报警系统设计规范中8．1．8条“探测器周围0．5m内，不应有遮挡物”，在火灾自动报警系统设计时，要留出日后调试、更换探测器的空间，不要将复杂的管道和电缆桥架布满屋顶，特别是电缆桥架存在着火的可能性，不要将探测器安装在桥架附近。与自动报警系统不同的是，手动报警按钮的设置要充分考虑其位置的显眼性，可以将其安装在便于操作的出入口位置。手动报警按钮只具有报警功能，在火灾发生时，可以通过手动报警按钮向火灾报警器发出信号，所以更应该灵活设置手动报警按钮的位置，宁滥勿缺，降低建筑的损失。
2．2消防联动控制系统
消防联动控制系统需要三个工作协调配合，即消火栓的联动、喷淋系统的联动、消防控制室与压力开关及喷淋泵的运行状态的联动。启动消火栓有三种方式:直接按消火栓泵按钮;通过消防控制中心的联动柜;通过消防泵房的控制柜，与此同时，要确保消防泵的运行状态能及时反馈到消防泵控制器上。喷淋泵的启动可以通过压力开关直接启动，另两种方式与消火栓的启动方式一致，总之，压力开关与喷淋泵的运行状态都要及时反馈到消防控制器上。在以上的火灾自动报警系统中，需要做好防水、防潮措施，可采用开式消防水喷头和闭式消防水喷头。开式喷头一般是敞口的，火灾发生时安装在管道上的控制阀自动开启，喷头自动洒水并灭火;闭式喷头一般在室温达到一定温度时，控制器作出相应的反应，此时要打开喷水器喷口的密封盖才能喷水灭火。比火灾更可怕的是浓烟，烟中多含有有毒物质，火灾发生时人往往会因为缺氧而窒息。因此，在消防中，除做好灭火工作外，还需要做好排烟工作，为逃生提供通道。在消防工程的设计时，要考虑到与防烟、排烟系统的联动，火灾自动报警系统开启后，排烟口的电动防火阀应该给出相应的信号，并关闭空调送风机。此外，还可以设计自然排烟窗，一种是自动开启，一种是手动开启，要避免在建筑外墙上布设广告牌，也不应该设计跨层窗和高窗。要充分利用窗户的有效可开启面积，避免窗户长期处于关闭状态，提高排烟率。防火阀的设计也有利于提高建筑的排烟率，在设计和安装时，要规范防火阀的安装与质量管理，并给予高度重视。消防联动控制系统也可以采取消防广播的做法，火灾报警联动系统可以与火灾应急广播联动，通过“火警系统”来控制。目前，应用较为普遍的消防广播系统是独立设置的，这样有利于控制。火灾报警系统采用的声光报警器能够迅速引起人们的注意，消防广播系统通知人们逃生，减少火灾带来的损失并有效减小踩踏事故发生的频率。
2．3消防设备配电系统
消防设备配电系统也是建筑电气消防工程设计与施工的重要部分，在消防过程中，电源供电突然中断时，要确保应急发电机组能够自动启动正在运行的消防设备。应急发电机组的功率具有特殊性，不能允许全部的供电负荷。所以，设计单位在设计时要采取适当的措施，避免由于发电机组的熄火导致的长时间断电，分批启动消防设备能够减少该情况发生的频率。在进行建筑电气消防设计与施工时，可以通过低压断路器将非消防电源进行切除。由于低压断路器所需的电流与框架电流不同，采用配电室低压出线开关的方法，或者是在主配电箱上切除消防电源，能够最大程度的允许电流通过，既安全又能满足要求。
3结语
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1.1客梯电源消防问题
在一个建筑中，客梯是一个十分重要的建筑配套设施，它给人们带来的不仅仅是便捷，还有安全。但是在客梯中，人们想到的大多数都是一些关于被困于电梯中的时候该怎么做，很少有人会想到关于客梯电源的消防问题。这是一个疏漏，而有很多时候，可能就是因为这样的一个疏漏，而导致不可估量的消防事故。客梯的动力都是来源于电能，可是如果其电源处出现了问题，引起消防事故，那么就不仅仅是人被困在电梯里的问题，很有可能还会引起高楼的瞬间失火，这主要是因为电梯是链接整个楼的各个楼层，一旦电梯电源发生事故，那么后果将非常严重。所以在建筑建设的过程中，一定要将客梯电源的消防问题解决掉。
1.2照明设备消防问题
照明设备是电气系统中的一个重要组成部分，而照明设备的消防问题，也是建筑电气消防系统中较为敏感的一个话题。在电气系统中，照明设备通常是直接安装在建筑物的电气系统中，与其相接的是电气系统中的电闸。如果照明设备出现电流异常情况，对于住户来说是非常麻烦的一件事。因为对于住户来说照明设备出现故障的最直接反应就是屋里没有了光亮，而这时很有可能是因为照明设备出现问题，导致电流过大，从而将其中的某个链接部分烧断，导致暂时的断电现象，而此时，如果住户自行更换灯泡的话，很有可能会导致自行触电，或者由于更换不合理，导致更严重的火灾事故。此时，照明设备在出现故障的情况下，一般来说都是由于电流过大，导致实际功率超出照明设备的额定功率最终引起的照明设备上的链接点被烧断。因此，此时需要注意的是在照明线路中添加一个电流监控设备，这样就可以察觉到其异常的现象，从而报警给消防安全中心进行消防措施处理。
1.3通道上的防火卷帘的控制问题
电气消防系统中值得注意的是通道上的防火卷帘。在平时可能这个卷帘可能没什么用，看着也很不起眼，但是如过发生火灾的时候，这个卷帘就会出现有着很大的作用。这个卷帘的工作原理，是前端有个烟雾探测器，当它检测到烟雾浓度超出指标的时候，卷帘就下降到一定程度，以隔开烟雾与人体。这样就为人们逃生建立了良好的机会。但是如果电气系统出现问题，或者人为硬性设置烟雾浓度指标，就有可能会引起不必要的灾害。因此，这里也是在设计电气消防系统的时候需要注意的地方。
2建筑电气消防系统设计建议
建筑电气消防系统是一个建筑中消防系统的重要组成成部分。现在许多家庭对与电气的使用，已经达到了无所不用的地步。几乎失去的电力，就无法生活。甚至于以前有些用火做的食物现在都采用电力来制作，在这样的情况下，设计建筑消防系统的时候，就更应该注意到电气消防系统的精确设计。无论是客梯电源，还是照明设备，或是防火卷帘，在这些设备中安装消防监控设备都非常必要。下面就是作者为建筑电气消防系统设计提出的几点建议。
第一，注意安装消防监控设备。在建筑设计中，建筑设计中有许多消防措施，消防设备来组成整个建筑物的消防系统。在这些消防系统中，可以看到是电气消防系统，是需要安装监控设备的。这个监控设备主要是由一些电流监控设备，热力监控设备组成。当建筑中的电气电流出现异常情况的时候，电气消防监控设备会向消防系统中心提出警报，当异常值达到必须做出消防措施的时候，消防系统会自动对其线路进行断电，并且做出相应的消防措施。而这个过程就是电气消防系统中的自动报警系统。这个系统的安装可以保证住户或业主在这个建筑中的安全。
第二，利用报警系统保证消防工作的正常进行。报警系统不仅仅是起到了危险时刻的警报作用，而且对消防工作还有着预防灾害的作用。报警系统的正常工作，能够确保人们的安全生活环境，所以对报警系统的定期查询非常必要。对于报警系统的查询，首先要做到的是，保证整个电气消防系统的前端探测器是正常工作的。在这样的情况下，才能保证报警系统的报警准确性。当前端探测的数据，经过报警系统分析表明出现异常情况，报警系统就会自动将此信息转发给事故处理端，让它们对电气灾害做出相应的反应。定期对报警系统的查询就是为了确保报警系统工作正常，能够正常的保证人们的生命财产安全。
第三，注意对电气异常情况的检测。当检测出来电气的某一线路出现异常情况的时候，电气消防系统首先做的是对异常情况进行分析，到底是电流出现瞬间过大，还是某一线路功率过大等情况。如果情况较为严重，将立即将此线路进行断点处理。如果异常情况问题不大，则由监控人员对此线路进行查询。查看出现异常情况的原因，并对此做出相应的处理，这样电气消防就可以保证人们的生命财产安全。
3结束语
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1.1年代久远，建筑构建易燃
与现代建筑不同，古代建筑的建筑方法多采用砖木构架、隼牟结构，建筑构建多出于耐用考虑而采用富含油脂的木材，且由于年代久远，木料都已风干，极易燃烧。为了装饰装潢美观，古建筑多采用彩绘、木料也多用油漆涂刷，一旦发生火灾，燃烧蔓延速度极快。以辽阳为例，辽阳古建筑多为庙宇，除存在上述问题外，寺庙内有大量用于佛事的经幡、伞盖，部分佛像还裹有丝织品，都属于易燃物质。
1.2布局紧凑，易发连营火灾
古建筑在布局上往往是组群布置，其组成是以单间构成单座建筑，以多个单座建筑构成庭院，再以若干庭院组成形式多样的组群。在庭院布局中，大多采用“四合院”和“廊院”二种形式。以辽阳广佑寺为例，寺庙有门房、东西配殿、大雄宝殿、弥勒殿等众多建筑群组成。建筑飞檐斗拱、殿宇相连，且没有消防通道、防火间距，出于保护文物的考虑又无法进行大规模改造，一旦发生火灾后既不利于安全疏散，又极容易造成“火烧连营之势”。
1.3地偏路远，火灾扑救困难
“山不在高有仙则灵”，古建筑特别是古代庙宇多建设在偏僻的山区，这虽然有利于僧众修行，但却给灭火救援工作带来了很大困难。此外，古建筑内多缺乏消防水源，且消防设施配备不全，一旦发生火灾难于自救。一般古代建筑出于售票的需要，往往都是只设立一个入口和一个出口，且采取门禁装置，一次一人，入口不能出，出口不能进，加之游客僧众众多，一旦发生火灾除造成造成古建筑损失外还极易导致踩踏事故，造成群死群伤事件，带来巨大的经济损失和社会影响。
2古建筑常见火灾原因
2.1用火动电，疏于安全管理
古代庙宇建筑由于礼佛的需要，每天都设有大量油灯、明烛、贡香，佛像周围有彩灯、电蜡烛等物，游客上香等现象也经常发生。且由于寺庙的特殊性，僧众对于消防安全疏于管理，对于动火、动电缺乏相关安全知识，这都是引发古建筑火灾的主要原因。
2.2遗留火种，人为导致火灾
古代建筑游客众多，经常有吸烟现象发生，由于游客众多难于管理，经常会将火种随意遗留在建筑内，防不胜防。再有就是一些寺院除作为景点之用外，还供僧众修行，如辽阳广佑寺、观音寺、灯塔祥云寺、安澜寺等都在寺内设有僧舍，生活用火、用电量较大，这也是引发火灾的一个主要因素。
2.3自然因素，导致建筑起火
自然因素引发的火灾也是对古建筑消防安全的一个重要的威胁，如朽木遇氧燃烧、雷击火灾、泥石流引火、地震致火灾等。
3古建筑消防安全对策
3.1易燃构建阻燃处理
随着科技的不断发展，目前已经研发出许多阻燃效果较好的阻燃涂料。基于这点，可以采用颜色透明的阻燃涂料对古建筑的柱、梁、枋、檩、椽和楼板等木质易燃构建进行涂抹，这样既不改变古建筑构建的颜色、质地和尺寸，又可以一定程度上进行阻燃，降低火灾危险性。
3.2配齐配强灭火装备
尽早准确预警，是古建筑火灾防护至关重要的环节。可按照古建筑的风格、色调，在不影响原有古建筑结构的完整性和古建筑艺术风格的前提下，订做安装特殊形状（如椽头型、万字型、祥云型等）的火灾自动报警、可视监控系统和自动喷淋灭火系统。在灭火器材上，除配备灭火器外，可配备细水雾水枪等便携式灭火效能高的器材，及时有效地将火灾扑灭在初起阶段。
3.3加大宣传教育力度
在各古建筑出入口处制定醒目的防火宣传、安全警示、友情提醒等标志，广泛宣传古建筑火灾的危害、防范措施和注意事项等，介绍如何逃生、自救、灭火与救人等相关安全常识。同时，组织僧众或管理人员建立防火巡查队，对建筑内动火动电情况进行巡查、监护，并对游客吸烟动火等情况进行有效管理。
4结语
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1.1人员安全疏散
《建筑设计防火规范》对于不同建筑设计中安全疏散的出口和距离有着明确的规定。然而对于大型建设而言，其总容纳人数和规模都超过了规定的数量，需要疏散的人员数量较多，要对现行规范中的疏散时间、安全出口宽度和数量进行合理的调整。人员疏散也是建筑设计中消防性能化设计的一个难点，建筑内部出现疏散通道的汇合和分流，疏散通道线路和出口的分布比较复杂，使用的功能也比较多样化。
1.2钢屋架的结构防火
对于一些空间跨度较大的建筑来说，一般都使用钢网架结构的屋顶设计。这就要求对屋顶的钢网架结构进行一定的防火保护。也就是要求一级和二级的耐火等级的屋顶承重构件必须能够保障1.5小时和1小时的耐火时间。而对钢结构的耐火级别进行定义也会影响到建筑设计的消防性能。在空间跨度较大的建筑中，由于具有空间敞开、建筑物高大的特点，发生火灾时屋顶很少受到火灾的威胁。因此，在选择钢结构保护材料时要确定合适的保护时间。与此同时也要考虑到建筑的外观设计，避免传统的防火要求和防火保护措施对建筑物的整体外观造成影响，也不要出现保护不足和过度保护的现象。
1.3排烟系统
《高层民用建筑设计防火规范》对于建筑物的中庭排烟量有着比较具体的计算方法设计，但是如果完全按照该方法进行计算，会出现排烟量过大的现象，不利于建筑物的施工和设计。因此建筑设计中的消防性能化设计在进行排烟系统的设计时要参照建筑设计的具体情况，对自然排烟口面积、排烟量和排烟设施的设置地点进行设计。
1.4发挥普通消防设施的作用
一些现代大型建筑的设计中由于消防监控的空间较大、顶棚的高度超过了普通探测仪器的使用高度，因此普通的消防设施很难发挥有效的作用。
2建筑设计中消防性能化的具体设计方法
2.1对人员安全疏散进行设计
在建筑设计中，要对人员安全疏散进行设计，就必须认真分析建筑物的特定功能、人员类型和人员荷载，并对火灾紧急逃生时的人员疏散情景进行模拟和设计，对建筑物的疏散宽度、疏散出口等指标进行定量考察。在设计时可以通过疏散模型，对人员进入安全区域所需要的时间进行模拟和计算。以此来判定该建筑是否适合使用该疏散设计方案，并分析模拟的结果，搞清楚人员疏散过程中可能出现的滞留点的位置，以此为依据来对人员疏散方案进行有效的调整。可以采取增加疏散宽度或疏散出口数量等方法，既可以提高建筑空间设计的实用性和自由度，也可以使消防性能化设计的需求得到满足。大型建筑物由于人员的密集程度较高，具有比较复杂的疏散线路，在设计时不仅要保障在火灾环境中具有一个符合要求的安全疏散环境，还必须保障能够在较短的时间内将建筑物中的人员疏散至室外开敞环境或地面。
2.2对屋顶钢结构防火的设计
以消防性能化设计方法为依据，考察建筑物内的钢结构，考察的重点在于钢结构的性能变化，具体体现在弹性模量的变化和结构强度的变化。当火灾发生时，随着温度的升高钢结构的弹性模量和结构强度都会随之降低，改变钢结构的抗火承载能力。钢结构在高温环境下，受到的外荷载可能造成其所承受的内力大于钢结构的抗火承载力。当出现以下任意一个条件时，说明钢结构构件达到了抗火承载能力的极限状态。（1）钢结构的变形达到了不适于继续承载的状态；（2）钢结构丧失了整体的稳定性；（3）钢结构的受弯构件产生了足够的塑性铰，造成了结构的可变机构；（4）钢结构的轴心受力构件截面出现屈服。在建筑设计的消防性能化设计中，要进行科学的钢结构防火设计，在温度要求、时间要求和受力要求三个要求中，钢结构的防火设计必须满足其中的一个，也就是将其中的一个作为钢结构防火设计的判定标准。
2.3对防排烟系统的设计
在建筑设计中要进行相应的防排烟系统设计，主要的设计目的在于能够安全地疏散人员。也就是当火灾发生时，通过排烟口和通风口的设计，能够避免建筑物内的人员被火灾的烟气所阻碍。一般情况下人员可能停留的最高高度为1.8m，建筑的防排烟设计要保障烟尘高度高于1.8m，则可以有效地保障建筑物内的人员安全。在消防性能化设计中，对防排烟性能化的设计主要是以涉及区域内可能发生的火灾规模为根据来对烟层高度等参数进行确定，从而确定合适的排烟口位置和必须的排烟量。
2.4设计火灾探测系统
如果在建筑设计中，常规的防火设施无法发挥有效的作用，可以根据建筑物的具体尺寸和空间结构来设计相应的灭火系统和火灾探测系统。对于大空间场所而言，比较实用的火灾报警探测器主要有空气采样探测器、双波段火灾探测器、红外光束感烟探测器等，可以选择的自动灭火设施主要有自动水炮系统和雨淋系统等。
3建筑防火分区中的性能化防火设计
我国的《建筑设计防火规范》《高层建筑设计防火规范》《人民防空工程设计防火规范》对于建筑防火分区中的消防性能化设计有着明确的规定。根据规定，低层民用建筑的地上部分如果具备了自动灭火系统，防火分区的面积可以达到5000m2。高层建筑的地上部分如果具备了自动灭火系统和火灾自动报警系统，装修材料为难燃烧材料或不燃烧材料，防火分区的最大面积可以达到4000m2，一般为展览厅或营业厅。对于人防工程，展览厅和高级装修营业厅如果具备了自动灭火系统和自动报警系统，分区的最大面积可以达到2000m2。然而在具体的建筑设计中，一些会展仓库、仓库式超市、商场、大型展览馆的面积往往要达到上万甚至十多万m2。而且要求上下通透、物流通畅、交通便利，如果按照规定，使用防火系统将其空间进行分割，必然会影响建筑的空间艺术和功能。因此通过性能化设计，可以采取“主动、动态”的建筑防火分区办法，也就是建立数学模型，通过火灾动力学原理来计算火灾发展和蔓延的各种因素，例如燃烧空间的状态、起火点的环境、氧气的供给、可燃物的种类和数量等，从而对防火措施的具体作用进行证明，科学地划分相应的防火分区。这样一来不仅能对火源进行控制，也能够根据建筑物的规模、性质和功能的不同，以及空间、时间、物流和人流的差异来科学地布置消防设施，更好地发挥消防措施的作用，也减少了对空间的实体分隔数量。
4结语
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1．1设计理念
建筑外环境的设计的某个节点，也可以说是建筑空间的组合体。这个组合体的表达方式有很多种，无论是从人文、环境还是地理条件的角度出发，都可能会成为它的空间设计特色。然而，我们可以通过对这些空间组合体的科学设计来给罪犯难以逾越的障碍，同时也可以为防空力量做出贡献。所以，我个人感觉我们大致可以从两个方面着手:一是从建筑的外部空间组合方式入手，二是从建筑的内部使用空间入手。
1．2建筑单体外部空间组合方式设计
在城市空间规划中，建筑单体与单体的组合方式可分为行列式、周边式和散立式。其中行列式的缺点有:楼与楼之间的间距狭窄，出入口多，还不利于消防，交通比较不便。正是因为这种组合在视线上有很大的缺憾，所以对犯罪防控效应起到不利的影响。为了解决这个问题，除了可以建一些围墙以外，还可以把单元组合成错位的形式，这样就可以很大程度的开阔我们的视野了。周边是组合很像“四合院”，虽然这样会对犯罪防控起到很有利的效果，但会有厢房的产生，那在这时我们就可以用自由周边式布局来弥补。还有就是散立式布局，它的优点是视野开阔，但是交通却不流畅，围合感也不强。最好就是将三者结合，各取所长。
1．3建筑群体的外部空间组合设计
建筑群体之间的组合又可以称作组团。组团与组团的组合方式又可以分为沿街、城坊和分片式组合。其中沿街式组合是指以街道为轴线，然后分别用条带状来布置建筑组团的方式。而这样布置的特点是组团外形比较狭长，为了可以科学的进行犯罪防控，我们可以把组团分段管理。城坊式组合是指以街坊为单位，再进行组团的布置，适合区域不大的地块。分片式组合是指把不同的地块按照不规则的方式组合起来，比较适合开发区等地块较大的地区。
2建筑内环境的犯罪防控
2．1设计理念
这里的内环境包含很多个意思，如建筑各个内部空间的组合形式，建筑单元的造型，还有就是临近建筑之间的联系。其中内部空间的设计是与我们最密不可分的，我们一天大部分都是在使用这个空间，而科学设计建筑的内部空间是对犯罪防控力量的有效帮助。如果我们可以从这个层面上考虑，那么建筑内环境的设计对于犯罪防控效应可谓是起到了至关重要的作用。
2．2住宅建筑的空间设计
由于中国国情的影响，公寓式住宅在住宅设计中已经占到了百分之九十以上的部分。所以对他的研究也已经日趋热化。这里我们仅先从两个方面考虑，一是单元的出入口，这个环节很重要，罪犯犯罪都得先进入住宅楼，所以我们要尽量将住宅楼的出入口更多的暴露的人们的视线中，不要有遮蔽性的角落。二是要把外立面和顶面处理好，一些开发商为了追求所谓的美观，往往会在阳台和窗户的设计中要求更多的花样，但这就很容易给罪犯以攀爬的机会，所以外立面和顶面一定要设计的越简洁越好。
2．3公共建筑空间设计
公共建筑也是在犯罪防控问题研究中一个不可忽略的着眼点。公共建筑的内环境设计主要解决两个问题，一是功能分区和主要空间的设计，我们可以通过常用的手法，比如内外廊结合，分层分区分段布置，还有串联、放射串联、串联兼走道和大空间的分割，这些手法都可以达到布局灵活、防控犯罪的目的。另外就是交通和人流的组织，水平交通尽量做到直截了当，避免迂回和过长。垂直交通就要做到主次分明，必要时还可以增加室外楼梯。
3意义所在
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伴随我国经济快速发展，建筑业也成为国民经济支撑产业的组成部分，建筑人才市场需求量增加，各高校相继增办建筑学专业。据有关统计报道，到2010年底，全国有286所本科高校设有建筑学、城市规划、风景园林建筑类专业，每年毕业生达9000多人，除部分进入设计院进行建筑设计外，不少毕业生从事其他相关行业如房地产开发公司等。在现代经济发展中，建筑业理论型和研究型的人才需求量毕竟是少数，社会市场及用人单位需求的是大量能解决实际问题，产生经济效益的应用型人才。目前高校建筑学教学中，人才培养模式单一，仅仅强调设计能力培养，实践教学比较薄弱，理论教学与工程实际脱节，导致学生综合运用基础理论和专业知识解决实际问题的能力不足，应用能力和创新能力不强，缺乏实际可操作性和适应性。地方高校建筑专业教学由于受到学校客观条件的限制，学生缺少实践技能方面的培训，专业技能无法受到充分的培养和发展，创新意识和创新能力欠缺，与建筑专业“老八校”及一些“211工程”名牌高校相比，学生综合素质有一定的差距，当学生毕业后进入社会工作时，有的甚至无法胜任岗位考核，严重滞后于目前社会对建筑专业人才素质的要求，表明了许多高校培养的人才与社会需求脱节。所以地方高校毕业生在就业问题上面临着严峻的挑战，怎样使建筑教育跟上时代步伐，培养出适应经济和社会发展的专业建筑人才，是地方高校急需解决的新课题。
二、培养高等建筑专业应用型人才是时代需要
1、经济发展需要应用型人才
建筑行业的功能是满足人类生产、生活的需求，随着经济的大发展，社会对建筑的性能、感官和舒适都提出了更高、更新的要求，为了满足人民群众对建筑业的要求，必须由高等院校培养出的大量应用型人才去完成。
2、社会发展需要应用型人才
目前我国正在进行全面建设小康社会和城市化进程的推进，在未来20－30年内，建筑业的发展和城市化推进速度加快。虽然研究型人才对国家非常重要，但是社会发展需要更多的是应用技术类人才参与，尤其是在城市化推进过程中，地方经济的发展对建筑人才的需求也增大，应用型人才更为缺乏，因为在城市化过程中，大型楼堂馆所的建设毕竟是少数，而住宅、小区等与人们日常生活的建筑才是主要内容，这些建筑的完成需要的不仅仅是创意，更多的是能解决实际客观问题的务实性人才。
3、高等教育改革发展需要培养应用型人才
另外，我国目前高校建筑专业教育在人才培养方面存在着模式单一，过分强调强化专业教学，教学内容大同小异，大多仅在教学课时和课目作一些调整。但是由于我国生产力发展水平极不平衡，区域和城市都有较大的差别，从而决定了社会对人才需求的多样性，作为地方高校为所在区域培养经济发展所急需的应用型人才是义不容辞的职责，同时也是时代的要求。
三、地方高校建筑专业应用型人才培养的目标要求
由于高校属性、类型、层次、特色的多样性决定了建筑学专业人才培养目标的多样性。目前我国高校工科人才培养目标分为三类：研究型和教学研究性高校目标是培养理论型科学家和工程师，注重学科理论体系的研究，能系统地掌握尖端的理论和设计方法；高职类院校注重技能性，以培养有较强的操作技能和解决实际问题能力的技能型人才为目标；而教学型地方本科高校，其培养的人才是介于前两类院校之间的应用型人才。应用型人才是能将专业知识和专业技能应用于社会实践的人才，是能熟练掌握社会生产或社会活动基础知识和技能，从事第一线的技术应用和过程指导，在生产第一线解决实际问题的人才。纵观先进国家的教育模式可以看到，重视人才实践能力，培养应用型人才已放在重要的地位，美国排列前50名的高校，也并不都是研究型大学。我国高校应用型人才的培养对于满足国家经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极推进作用。地方高校应用型人才培养的模式必须明确学校的定位，明确学生毕业后择业定向，在教学上有明确的培养目标。根据办学性质，地方高校教育要为区域培养出高素质应用型专门人才，其建筑学专业定位是：培养出应具备国家注册建筑师的理论基础和基本技能，面向区域城市、以设计地方适应性建筑工程项目的职业建筑人才。教学培养目标应确定为：掌握以建筑学专业中建筑设计、城市规划等相关方面的原理和方法，具有较强的计算机绘图能力和快速设计能力，毕业后能迅速熟悉工作环境，运用现代建筑设计方法，在地方性建筑项目工程中以设计技能为核心，掌握各种设计规范，熟练进行创造性的建筑方案设计，顺利参与完成设计全过程，同时还了解项目策划、开发管理以及组织多专业协作等方面的综合能力，在实施过程中进行技术指导，现场解决实际问题，以适应建筑市场目前建筑、规划、装饰一体化的发展趋势。
四、地方高校建筑专业应用型人才培养模式
应用型人才培养模式应采用以培养学生掌握建筑学系统知识、能力、素质的教学体系和运行组织方式，以期实现应用型人才培养目标。应用型人才的本质特征是具有专业基础知识和基本技能的实际应用能力，即具有明确的职业性、实用性、实践性和高层次。他不是单纯的操作工，不仅要有宽厚的专业理论知识，同时又要具备较强的专业实践技能，其知识结构必须比较全面，是社会需求的具有综合职业能力和全面素质的高级人才。因此其培养模式的制定必须考虑高校所在区域和学生毕业后工作去向等实际情况，在此基础上有目的设置应用型人才培养的相关专业和课程，合理安排提高学生实践能力的教学内容和实践环节，在“知识积累＋技能训练—实践运用”的循环往复中促进理论的掌握和实践能力的提高。
1、优化教学体系，深化教学方法和教学内容改革
为了培养应用型人才，应建立创新的教学体系和课程体系，教学体系建设要体现“应用”二字，其核心环节是“实践教学”。建筑学是一门古老的的综合性学科，也是一门实践性很强的学科。根据市场需求和培养目标，遵循“应用”的原则，在原有的“学科基础”、“专业基础”、“职业基础”教学模块上，合理适当地调整好基础课与专业课、必修课与选修课的比例，明确实践教学课所占的比例。在常见的课程组织按时间递进的教学方式基础之上，强化融贯机制，按课程相关联的知识点来划分课程系列，做到理论与实践相互衔接和融合，让学生及早融入实践教学，真正将应用型落实到建筑学教育的实处。
2、强化主干课程，加强学生快速设计能力和表现能力培养
建筑学专业特点决定了设计教学的主体地位，建筑设计课程是建筑系各专业课程体系的核心和主线，方案设计能力是建筑系学生最重要的基本技能，尤其是快速设计是应用型人才必须具备的基本功。用人单位需要的是迅速上手实际工程，做出设计方案，解决实际问题，在最短的时间内给设计院和企业创造实际价值的人才。学生方案设计能力的强弱以及可操作性，决定了学生的工程创新能力，也决定了学生能否胜任工作岗位，因此要强化学生快速设计和表现能力的培养，以便适应今后工作需要。在课程教学上要采用设计入门、深入提高、综合扩展三阶段分学期进行，即从建筑语言开始，学习建筑设计的表现方法及设计过程，培养学生建立整体的环境设计意识，掌握相关知识在建筑设计中的应用，在此基础上让学生熟悉掌握建筑设计立项到完成的整个流程。结合注册建筑师所必备的专业知识，强调建筑师的职业训练，培养学生从事实际建筑设计的能力，进一步强化专业技能，有目的地选修比如房地产开发、建筑环境行为学、建筑节能技术、建筑设备等相关课程，为培养、提高今后工作的综合能力打下良好的基础。
3、强化实践教学，培养学生应用能力和创新能力
在整个教育体系中，应加强实践教学的改革，实践教学是应用型人才培养模式中最重要的组成部分。建筑学是应用性很强的专业，建筑学专业教育区别于其他很多专业教育的主要标志就是强调实践能力。应用型建筑专业人才的实践能力的形成和发展，必须通过实践性教学环节来培养，而加强建筑空间认识和表达能力培养的基本功训练是其主要途径。实践教学要突出“能力培养”这一主题，应由认识实习、古建筑测绘实习、建筑绘画实习、计算机建筑表现、建筑模型制作、毕业设计实习等诸多环节组成，让学生在各个环节中进行实际操作，提高动手能力，加强对建筑功能、形式及空间的理解。传统教学强调类型设计训练，以“假而全”为目的，脱离实际搞“假题假做”，学生对此无兴趣，不能适应社会发展和城市建设的需要。毕业设计要提倡“真题真做”，选择真实场地制定设计方案，让学生全身心深入进去，将毕业设计作为学生进入社会的“实战演习”，提高学生综合分析能力和解决实际问题能力。利用高校的理论资源优势与建筑企业、房地产公司建立合作关系，共同建立设计院及实验室，给学生提供良好的实践场所，将项目工程变为实习生和建筑师培训基地。通过这样的实践教学的培养，学生毕业走入社会后即可迅速胜任自身岗位。
4、培养执业能力，提高学生综合素质
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1.1部分教材内容陈旧过时，亟待更新
“房屋建筑学”是一门开设在大二阶段的专业基础类课程，是培养和塑造学生专业态度与专业认识的一个起点。在这个阶段，学生初识房屋建筑，学习房屋建筑的各组成部位与其组成构造，其中不乏各种建筑材料与施工工艺。通过不断更新教学内容，保持教学内容与当下建筑工程的一致性，对学生树立专业第一印象与培养“应用型”人才显得意义重大。但是查阅市面主流版本教材内容，特别是在引入先进工艺与新材料等方面，效果却不尽如人意。例如：防水材料中讲到的沥青油毡早已被防水卷材与防水涂料给取代；新版《钢筋混凝土结构设计规范》中混凝土强度最低为C15，而书中仍将C10混凝土作为基础垫层来使用等。作为培养民办高校土建类专业的学生，“应用型”复合人才主要是以懂原理，能动手为主要出发点。但是目前“房屋建筑学”的教材内容显然与实际工程有很大的脱节，教材内容更新势在必行。
1.2课程教授内容繁杂，学生顾此失彼
“房屋建筑学”在土建专业整个教学系统中起着承上启下的作用，涉及的知识面广，综合性强。需要学生运用所学课程，如“土木工程概论”、“土木工程制图”与“土木工程材料”等先修课程知识作铺垫。这些课程与“房屋建筑学”课程之间环环相扣，知识点相互重叠与渗透，可以说“房屋建筑学”是一个综合以上课程的一次综合运用。正是由于该课程具有高度的综合性与专业性，在实际的教学过程中，笔者发现学生的知识衔接能力不够，综合运用能力有限，教授的效果往往事与愿违。
1.3重理论、轻实践，课程设计不尽如人意
“房屋建筑学”的内容包含两个部分：建筑设计与建筑构造。前者主要侧重与建筑功能与形象的设计，后者重点集中于构件的功能与施工做法。该课程的常规教学方法是以理论教学为主，辅以一周的课程设计。理论与实践的学时比例约为3:1，满足教学大纲的任务与要求。而实际情况却不尽如人意，课程设计集中于期末考试前一周，学生无心投入设计实践之中，疲于应付各科考试。
1.4涉及设计数据较多，学生缺乏感知能力
“房屋建筑学”里含有较多的设计数据与尺寸要求，各种尺寸大小不一。有考量建筑长与宽的较大尺寸（以米为计量单位），亦有衡量细部构件较小的尺寸（以毫米为计量单位）。学生对于某个数据缺乏直观的体验，无法准确判断及合理做出设计。
1.5考核方式落后，学生考后即忘
“房屋建筑学”通常采用闭卷考试形式，主要以考查学生理论知识为主，如概念和构件作法等。这就造成学生死记硬背，考前突击，考后即忘。失去了课程教学的基本意义，与“实践性”、“应用型”的培养目标背道而驰。
2“房屋建筑学”的课程改革
2.1吐故纳新，保持知识的先进性
“应用型”人才培养注重的是与时俱进，塑造符合时代要求、满足市场需求的复合型专业人才。如何能让学生从校园到职场无缝衔接，是本次专业转型革命的一个重要问题。保持知识的先进性，让学生赢在起跑线上显得尤其重要。应加大教材更新力度，及时融入新技术、新材料、新工艺与新规范的更新内容，摒弃废旧、少见的内容，合理删减教材。民办高校也可以根据各自定位与发展方向，开展自编专业教材建设工程，让教师拥有更多自主权，从而达到因材施教，事半功倍的效果。
2.2调整理论与实践课时比例，向实践课倾斜
“应用型”人才的价值体现在动手能力，解决问题的能力。加大实践课教学学时，控制实践课教学质量重要性不言而喻，让学生在实践中发现问题、解决问题，继而再用理论知识加以诠释，这是一条比较适合民办高校学生学习特点的方法。可以考虑把本课程的课程设计放在学期期中，比较圆满地解决了期末时间紧张的矛盾。
2.3开展户外课堂，加深对建筑的“感知”印象
面对“房屋建筑学”中比较专业的概念和比较具体的施工构造做法，采用传统的“填鸭式”理论教学方式暴露出了种种弊端，课堂效果收效甚微。按照“应用型”人才的培养要求，可转变课堂教学方式以及教学环境，通过激发学生兴趣，进行自我“感知”是一种新颖且易于被学生接受的方法。“房屋建筑学”的课堂完全可以设置在建筑室内外的各个位置。例如：讲授房屋的开间、进深或勒脚、散水、女儿墙等构件时，可以将学生分组，寻找校内各建筑对应的构件，并要求用皮尺测量出各构件的尺寸；讲授屋面的排水形式与防水构造时，可将课堂直接开设在建筑的屋顶，既激发了学生的兴趣和能动性，又在实际测量中加深了对构件的了解，一举多得。
2.4多种考核形式并存，注重学生动手能力
考核方法应突破传统的纸面答题，改变单一的一考定成绩的形式。由于“房屋建筑学”的综合性与工程实用性，可以在考试形式上多样化，考试内容上专业化。例如：在讲授完成建筑平面设计的内容后，通过设置课堂小测验的方式，用一些简单的建筑方案快题，要求学生绘图表示，以达到巩固练习，强化锻炼的目的；在讲授完成楼梯的设计步骤与要求后，设置综合小测验，要求学生设计一套完整的楼梯并用绘图的形式表达。将这种单元测验的成绩计入总分，最终汇总评判。这种方法弱化了期末考试一考定成绩的现象，避免了学生平时不努力，考前抱佛脚的现象。
3结语
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消防工程专业电气防火课程群建设的必要性
电气火灾高发的严峻形势，使得电气防火的教学工作任重道远随着经济的发展，生产和生活用电量大幅度增加。据《国际能源展望2006》判断，“十一五”期间，中国用电量年均增长约8．0%。至2015年，将达到4．5万亿千瓦时。按此发展计算，至2020年，将达到5．6万亿千瓦时。在用电量快速增长的同时，电气火灾近年来也频繁发生［1］。据消防部门统计，20世纪90年代以来，电气火灾在全国总火灾数中所占的比例一直居高不下。1997年～2007年的十年间，我国共发生重特大电气火灾1324起，直接经济损失156526．2万元，造成1936人死亡、1116人受伤，年均占有比例为31．56%、44．3%、28．3%、28．6%，表明重特大恶性火灾多数为电气火灾［2，3］。由于电气火灾的形势严峻，为了预防电气火灾频发，有必要在消防工程专业开设电气防火类课程，在该类课程中，讲授电气火灾形成机理、从电源供配电、电气设备与线路选择、应急照明与疏散、防爆电气以及防雷防静电等设计源头加强电气防火措施。
火灾监控技术是火灾处置的最佳手段之一，其核心内容必然纳入消防工程专业教学范围火灾监控实际上是火灾探测报警和消防设备联动控制的总称，它是依据主动防火对策，以被监测的各类建筑物、油库等为警戒对象，通过自动化手段实现早期火灾探测、火灾报警和消防设备联动控制。所以，火灾监控主要包括了火灾探测、火灾自动报警系统、自动灭火控制系统等。火灾监控技术的先进性和可靠性一直是消防行业探讨的热门课题。作为火灾处置的最佳手段之一，有关火灾监控技术的核心内容必然纳入消防工程专业教学范围。而火灾监控技术是基于弱电技术，在建筑设计中，归属于电气设置范围，因此，火灾监控技术的内容被纳入电气防火课程群。
开设电气防火类课程已成为全国消防工程专业的共识由于电气火灾高发的形势及火灾监控技术的重要性，大部分地方高校消防工程专业均开设了电气防火类课程［4］－［6］。7所地方高校均开设了电气防火类课程。只是不同学校有不同侧重，如中南大学和中国矿业大学侧重于火灾监控技术，西南林学院注重电气防火技术，而沈阳航空工业学院、华北水利水电学院、南京工业大学对电气防火和火灾监控均开设了相关课程。这从一定程度上反映了电气防火类课程的重要性。
消防工程专业电气防火课程群体系设置及相互关系
与地方大学人才培养目标有所不同，武警学院消防工程专业毕业学员从事的是消防监督管理业务。电气消防审核和电气防火监督检查是消防监督业务的重点和难点。因此，构建以《电气防火及火灾监控》课程为核心的电气防火课程群体系在2010版人才培养方案中得到了充分的重视。电气防火课程群体系如图1所示。在图1所列的课程中，《电气防火及火灾监控》、《消防电气控制技术》为必修课程，其他课程为选修课程。从图1可以看出《电气防火及火灾监控》课程的核心地位，并且该门课程由多门课程支撑，保证了课程间的相互联系和融合，紧密衔接和渐次深化。《电气防火及火灾监控》作为河北省精品课程，其课程体系相对成熟，课程内容完整，课程实践丰富。各门课程围绕该门课程来建设这是由它的主要内容决定的。该门课程的主要内容包括两部分，一部分是电气防火部分，在这部分内容中包括电气火灾原因分析、消防供配电系统、变配电所防火、电气设备及线路防火、防爆电气、防雷及防静电等。围绕其核心内容，必然需要《建筑供配电技术基础》作为第一部分的知识补充。同时，对于电气火灾高发的现状，可以运用先进的电气防火检测技术加以预防，因此，及时补充《建筑电气防火检测技术》选修课作为新技术的介绍。第二部分是火灾监控部分，在部分内容中包括火灾探测与信息处理概述、火灾监控系统组成、火灾监控系统的工程设计等。这部分火灾监控技术知识相对完整，但是，对于不断发展的、新的火灾探测与信息处理技术可以由选修课《火灾探测与信息处理》来完成补充。而对于消防设施的联动控制需要加强专业基础的学习，因此，开设了《消防电气控制技术》必修课程讲授技术的实现，而在《电气防火及火灾监控》课程中的联动控制部分只讲授联动控制要求。同时，作为消防工程专业的学员，有必要加强对建筑消防设施的监管，因此，开设了《建筑消防设施维护与管理》选修课作为有益的必要补充。
电气防火课程群改革的具体内容
近年来，电气防火课程群一直在不断改革。从课程内容、实践环节、教学方式及手段、考核改革等方面作了大量工作。改革始终围绕武警学院人才培养方案进行，按照公安部党委构建“大教育”、“大培训”格局的总要求，遵循高等教育基本规律，突出公安现役教育特色，以改革人才模式为切入点，以优化课程体系、深化教学内容改革为重点，着力培养学员的实践能力和创新精神，积极构建课程教学、实验教学、实战训练、日常练兵有机结合的教、学、练、战一体化教学训练体系，更好地满足公安消防部队对人才培养的新要求、新期待。因此，电气防火课程群的改革目标是培养基础理论扎实，专业知识深厚，实践能力强，富有创新精神，能在公安消防部队从事消防监督检查、建设工程消防设计审核和竣工验收等方面工作的应用型高级专门人才。围绕这一改革目标，电气防火课程群的改革核心是改革教学内容、完善实践教学体系、更新教学方式及手段、改革考核方式等。
贴近消防实际，追踪消防科技前沿，改革教学内容随着经济和科技的发展，新材料、新工艺不断出现，不断有新的标准和规范出台或更新。教学内容必须要紧跟消防形势加以调整。因此，在核心课程《电气防火及火灾监控》课程中，对电气绝缘材料等级，依据最新的规范《电气绝缘耐热等级》进行了重新划分;按2008版《民用建筑电气设计规范》，对消防设备供配电、供配电系统防火等进行了教学内容更新;按防爆电气设备的系列标准GB3836－2010，及时更新了防爆电气设备的选择;依据《建筑设计防火规范》和《高层民用建筑设计防火规范》，及时增加了电气火灾监控技术的相关内容，并且结合工程实例讲解火灾监控系统的工程应用。在选修课程《建筑消防设施维护与管理》、《建筑电气防火检测技术》和《火灾探测与信息处理》课程中，更是强调了与消防科技前沿的结合，根据最新发展科技及时更新讲义，始终带给学员最新的消防前沿知识。课程建设小组2009年完成的学院教学改革项目“《电气防火及火灾监控》课程教学内容改革与实践”获得了专家组的好评。#p#分页标题#e#
突出能力，强化实践，完善实践教学体系在保证学员专业素质的同时，更加突出能力培养，强化实践教学，按照武警学院教、学、练、战一体化思想，将实验、实训、实习、模拟演练和综合演练贯穿于教学活动的全过程。因此，核心课程《电气防火及火灾监控》课程中，开设了电气火灾模拟实验，电气火灾隐患检测实验、火灾监控实训等模块，突出考核学员的动手能力和创新能力，由课程组设计完成的“电气火灾隐患模拟实验台开发与应用研究”获学院教学成果三等奖。在《消防电气防控制技术》课程中，提出了理论与实践一体化的教学模式，搭建了实训平台，强调了学员动手实践能力和解决实际问题的能力。因此，电气防火课程群从基础到专业，均有相关的实验和实训平台，强化学员理论与实践的结合。此外，在毕业前的综合演练中，电气防火消防监督检查和电气防火审核贯穿于整个专业综合演练的全过程，将所学的理论知识运用于消防实践环节，实现了教、练、用的完美统一。
侧重创新，“教”“导”结合，促进能力提高课堂教学应以培养学生创造性思维能力、动手能力等综合能力为出发点。开展教学方法改革，实现教学方法的“四个转变”［7］。即课堂教学从传统灌输向探索性教学转变，实验教学从验证性实验向综合性、设计性实验转变，考试从知识考核向能力考核转变，毕业设计从模拟训练向工程实践转变。
探索性教学的实现。教学方法的改革方向应把传统的重演绎按部就班的教学方法与侧重归纳、分析、渗透、综合有机结合。如在《电气防火及火灾监控》专业课程中的应用“研讨型”教学。讲课重心从“授”转变为“导”，包括引导、指导、诱导、教导等，使学生由传统教学所形成的被动的思维方式向积极主动的思维方式转变。首先紧扣课程重点内容，精心设计每一个教学单元的研讨主题。主题的设计还要能够充分调动学生的能动性，培养其知识的应用能力。提前布置研讨主题，给学生留出查找资料的时间。在课堂上对学生进行分组，设计问题引导学生进行分析和讨论，教师只提供分析的思路，学生自主完成对问题的分析和解答。最后，教师对于整个过程进行讲评和总结，纠正研讨过程中的问题。因此，在消防供配电系统设计、火灾探测器设计和火灾自动报警系统联动设计这几个研讨式教学环节中，针对教学内容所对应的消防部队业务，设置教案和教学方法，增加互动式教学，利用开发的辅助教学软件，调用相关CAD图纸，模拟场景，让学员参与审核。此外，在变配电所防火和爆炸危险环境电气设备选择这两个研讨式教学环节中，将研讨式教学与教学参观相结合，选择变配电所、加油加气站等场所作为实践教学地点，让学生结合实际单位做设计、做审核、做检查。
综合性、设计性实验的实现。在《电气防火及火灾监控》实验与实训环节，设置了电气火灾模拟、电气火灾隐患检测和火灾监控实训。学员不仅能进行验证性实验，更能设计综合性、设计性实验。如有的同学对不同型号的插座进行过载实验，得出与电气线路过载实验不一样的结论;有的同学在对电气线路过载进行测温实验的基础上，对发烟量进行了测定，得出不同过载倍数的电流发烟量不同规律;还有的同学对人体静电在不同情况下的带电量进行测量，得出相应的规律;特别是有同学利用红外成像仪对电气线路进行实地火灾隐患检测，发表了学术论文。在《消防电气控制技术》课程，设置了综合实训平台，教师只讲授基础理论部分，在“教”的同时，更加注重“导”，引导学员在实验室完成对于消防设施的联动控制，这样既加深了学员对专业理论知识的理解，又强化了实践能力的培养。并且，通过实训，变换不同的接线方式，得出不同的控制关系。
能力考核的实现。高等教学要按照知识、能力、素质全面发展的人才培养总体要求，更新课程考核理念，改革课程考核方式。因此，《电气防火及火灾监控》课程考核改革作为专门的教学改革项目进行了立项研究，在全院作为首批示范考核改革课程。在该门课程的考核环节设置了实验实训考核、研讨式教学环节考核、课程设计考核、平时表现考核及课终考核。在《消防电气控制技术》课程考核中，设置了实训考核，强调创新性实验和综合性实验环节。通过过程考核与课终考核、理论考核与实践实训考核的有机结合，促进知识考核向能力考核的转变。
工程实践的毕业设计。近三年，消防工程专业的毕业论文和设计进行了大改革。强调学员的选题必须符合人才培养方案、符合消防部队的需求，满足第一任职需要。再加之电气防火课程群的设置深化了课程内容，为学员进行工程实践的毕业设计奠定了较好的理论基础。学员的毕业设计紧密围绕工程实践这一主题进行毕业论文的撰写，如撰写建筑消防供配电系统设计、电气火灾监控系统设计、火灾自动报警系统设计等论文，本科毕业论文的水平均有所提高。
“教”“学”相长，建立丰富的教学资源平台教师的“教”和“学”都离不开丰富的信息量。丰富的教学资源能促进教师的视野开阔，同时又能引导学员进行自主学习。为了提升教学质量，进一步深化教学改革成果。课程组建立了“《电气防火及火灾监控》辅助教学系统”、搭建了网络课程教学平台，在这些网络资源中，建立了基本资料库(包括法律、法规、标准等)、案例库、论文资源库、练习题库、课件、网上作业及答疑等。学员通过网络资源实现自主学习，并且能建立与教师沟通的渠道。教师不断更新教学平台，在丰富自己知识的同时，更丰富了学员，实现了“教”“学”相长，相得益彰。由于教学效果突出，2008年，“《电气防火及火灾监控》辅助教学系统开发”获公安部教学成果三等奖。
