艺术专业考察报告范文1
这一次艺术考察收获丰富，一方面加深了对古建筑的感性认识，积累了传统的建筑知识，地理知识、风水学知识、规划知识、古代环保知识及各种其它人文知识，了解了中国先贤的智慧与能巧；另一方面也积累了许多资料和图片，为艺术创作与进一步的理论研究收集了良好的素材。以下是结合本专业，对那些本人认为较有代表性的人文景观或自然景观作一些描述。
婺源是江西东北部一个历史悠久的古县，被旅游书籍冠以“中国最美丽的乡村”。与浙江、安徽为邻，有着丰富的人文和自然风光。她是南宋理学家朱熹的故里，也是中国铁路之父詹天佑的家乡。这里文风鼎盛，古迹遍布，尤以明清古建筑为代表，而自然风光更是如诗如画：田园、小溪、古木、翠竹环绕村落，飞瀑、驿道、路亭、拱桥散布乡野……婺源不仅有江南层峦叠翠的山林，碧绿绸绢般的小河，还有蜿蜒的石板路连着一个个依山傍水的村落，更为突出的是这里的徽派建筑，其风格体现在“粉墙黛瓦”，即雪白的墙身，青黑色的瓦，屋顶是刻着各式图案的飞檐翘角，直指苍穹，在蓝天绿树映衬下分外瞩目。婺源古民居既具有浓郁的徽州特色，又不乏匠心别具的独特格局。婺源的油菜花跟古朴的徽派建筑相结合，是其他油菜花开的地方不能比的。他们相互融合，构成了一副最美，最和谐的图画。行驶在婺源的林间小路上，仿佛就是在山水画中走。
赣中古建筑的每栋建筑都有明显突出徽派风格的风火山墙、高耸的垂脊和起翘，还有家具、木椅的设计风格，都是精雕细刻的经典之作。在婺源沱川古村落间行走，感觉最突出的一点，就是民居布局非常讲究与山、水、林木等自然环境的和谐结合，文化品位很高。背靠郁郁葱葱的山林，一股清澈的山溪曲曲弯弯绕过幢幢明清古宅，穿过小桥和村中心后流向村外，一道道翻水坝形成的小瀑布激起哗哗的水声。在村边遇到一帮正在写生的美术院校师生，他们迷恋于这儿古代人文建筑与自然生态的和谐融合：穿村而过的溪流、村边小山岭上的古道、苍翠的古樟和松林、茶园农田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群错落有致，简直就是一个大型生态园林，尤其从山岗上望下去，几乎每个角度都能入画。
在学校，我们大都在室内画着静物。这次写生，增长了我们的见识，让我们走出了课堂，融入了自然，使我们的心灵放飞在山水，老屋，人间。我们懂得了光线与构图的关系，明白了建筑与文化的“血源”。在写生中，我们更深切地体味到：美无处不在，关键是要善于发现。在这里我们看到了美丽的风景，还有感受到了那淳朴的乡村乡情，在考察中同学之间的互帮互助的那份友谊，老师在我们画画和生活上的帮助，这一切将永远珍藏于心。
学校给了我们这次“江西婺源写生之旅”的机会，让我们来到这么优美的地方写生，拓展了我们的视野，深化了我们对艺术深层次的了解，让我们真切的体会到了自然与人文之美，传统与现代的完美契合，感叹艺术的殿堂原来如此美妙! 然而，看着眼前婺源的湖光秀色，真让人陶冶在这巧夺天工的自然风光之中！所谓“前人栽树，后人乘凉”，感谢婺源的先辈们，建造出了这么神奇的一处“牛形村落”，惊艳之余，也情不自禁地惊叹前人的智慧与结晶，深思人类智慧的无限宽广和深邃！
艺术专业考察报告范文2
关键词：外出考察；课程质量；教学切入点
外出考察课程训练应该有利于学科的发展方向，应该适应培养现代艺术设计人才的需要。使专业教学更能符合市场经济的要求，更能与社会需要相呼应,以满足市场对人才的需求。如何提高艺术生外出考察课程质量，这是各院校相关艺术设计教学共同面临的一个问题，这需要教师在教学工作中，根据实际情况不断更新教学方法，提高教学质量。
一、要做好充分外出前的准备工作
为了让学生在考察的过程中能更好地结合自己的专业，对考察地域特点、建筑文化等进行讲解。重点对学生感兴趣的课题方向进行深入讲解，调动同学们的积极性，同时也告诉学生如何去观察、收集资料以及考察时应该记录什么。学生需自己通过各种途径对专业考察地进行有目的地资料收集，全班组成小组拟定较为详细的外出考察计划，建议全班的选题不要雷同，利用课程最后的总结。在出发前提交，教师并做一定的修改。这种安排更有利于每个同学能带着自己的问题出发，在整个行程中，实践也证明学生会针对问题观察得更全面、更深入。
二、结合专业，要合理安排出行计划
1.路线安排要合理
结合学生的实际情况，环境艺术设计专业的特殊性，可以选择华东这一条考察线路线，这条考察线路上既有经济较为发达的城市：上海、杭州、苏州，又有特色的古镇同里，考察内容丰富。这次的出行显得更加能体现其考察的专业特色，同时能深入了解艺术、设计在各考察点的应用程度和范围。收集各专业信息，加强对所学专业的理解。学生并以拍照、日志的形式做好记录，开扩眼界，把握时展的脉搏，审视和开发自己的前途。亲身去感受艺术与设计在社会经济发展中的地位，尽可能让学生接触更多的事物。
2.安排好学生自由时间的活动出行
在整个行程中除去固定景点考察的时间外，大约会有几天的时间为学生的自由活动时间，教师应协助各位小组长，做好各组的自由出行时间、地点、内容等的安排。在每换一个站点的之前，教师都要在每晚的总结会议上提示同学们如何有效的出行，以便节约并不充裕的时间。如在杭州可以考察由香港瑞安集团投资兴建的西湖天地，西湖天地是用现代手法演绎杭州传统园林和历史建筑文化。可以让学生体验旅游区从回归自然的理念出发，如何大胆采用了玻璃等现代元素与杭州的园林、建筑结合，延续了杭州的建筑特色，同时创造出了四季旨宜的环境等西湖周边景观；杭州西子湖畔的中国美术学院也是个很好的去处，从校园的建筑到景观的设置，从整体的校园建筑颜色到标识系统，从校园的功能分区到道路的规划，都是值得大家去考察的。苏州站可以去古街考察是如何与现代生活方式的融合的等等。在上海站要去的地方就非常的多了上海新天地、宜家家居卖场、同济大学等。
三、要教会学生学会有效考察
1.教师做好旅游大巴讲解员的工作，预告知考察方法
一般外出考察但是一个年级几个班级同时外出，队伍显得格外的庞大，只有一个导游，导游做事不可能面面俱到，所以作为带队的老师，就要提前将行程安排合理，并且自己还要充分的了解到行程里面的相关专业的知识点。
在旅游大巴上教师应当好“讲解员”，介绍该去处的特点，并以哪些方式来进行考察，比如在行程中，如果安排了较多的博物馆，美术馆进行参观。在进行参观前，就要给同学们介绍展览馆的背景、特点，特别是进去以后，该以哪种方式来参观，不止是作为普通的参观着，而是要学会用专业的眼光去参观和欣赏，找出特别之处，展品的展示方式有哪些，人流的路线如何和室内空间的布局安排得，新技术的运用带来了哪些异想不到的效果，结合上课的内容，认真思考其内容，总结出新颖的展示方法所带来的展示艺术效果。
2.学会“跟”导游
导游把学生带景点后，由于人数太多，绝大多数的学生无法听到导游的讲解的，再加上学生以小组为单位自由行动进行考察，所以能在有效的时间里面获取更多的信息就显得有些困难了，好在大多数的景点不仅只有我们这个考察团，所以相对来所，景区里面就会有N个讲解员了，教师就应提醒学生，可跟其景点里面任何一个讲解员作为自己的导游，跟着他走，边听边看，这样会比自己随便看看，更有效，跟完导游后，在时间允许的条件下，再选择自己感兴趣的地方考察。
3.学会大胆地和当地人交流
有些地方只是看，或是听导游的讲解，还是显得对其了解得不够，所以告诉学生可以大胆地尝试与当地的人们交流，了解的就不再会是表面现象。讨论会上学生总结的说，学会和当地人交流让我们看到了背后的故事，这就像我们在做方案是为什么要考虑人文、地理环境一样的重要，做的设计才会更加的深入和有内涵，这样的分析报告才更有内涵，更有说服力。
四、要每天按时开会，检查作业，学会总结
每一次考察课程，都是一件很不轻松的事情，学生要看的内容太多，要纪录的东西也很多，作为带队老师要让学生深深地体会到边看边学、灵活运用学习方法有多么的重要。每天的出行安排得都非常的紧凑，白天按照计划出行，晚上学生对于一天的所见所闻进行总结。每天晚上，在规定的时间内，最好开总结会，检查同学一天以来的考察情况，并做好记载工作。班级内的每个小组的先务必派一个代表阐述今天各小组外出的收获，其他的同学可以再根据他的发言，再来讨论，最后教师作为总结性的发言，告知其同学们有效的方法。
学生每天出去回来后会写上图文并茂的日志，将自己的感受记录下来，并配上简图。在记录中要学生明白，学习环艺的就要学会用图形说话。针对于每天的作业，教师应在班上选择写得较好的同学作业给大家评讲，告诉大家如何做好记录，也会选择较差的同学的告知该如何的改进。对于同学们的日志，每一个站点每一个人的都要有批改，写上评语，让学生自己也做到心中有数。
五、要做好考察课程后期工作，完善课程考核标准
艺术专业考察报告范文3
广东财经大学始建于1983年，原名广东财经学院，1985年改名为广东商学院，2013年6月经教育部批准更名为广东财经大学。经过30多年的发展，学校已建设成为全日制本科生、硕士生24000多人，专任教师1168人，其中正高职称教师208人的省属重点建设院校和经管类本科应用型人才培养模式综合改革示范院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地。2007年底通过教育部本科教学工作水平评估并获得“优秀”。学校有广州和佛山两个校区，总占地面积2275亩，现有校舍70万平方米,教学科研仪器设备总值11234万元，图书435.6万册(其中纸质图书246.6万册);自主建成各类数字化教学资源1100多项。
学校有3个省级优势重点学科、6个硕士学位授权一级学科(二级学科硕士点32个)、7个专业硕士点,经济学、管理学连续5年进入全国高校前20%优势学科行列，2011年法学进入全国高校前20%优势学科行列。《广东财经大学学报》为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊和全国百强社科学报。
学校现有55个本科专业(方向)，建有人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、国家大学生文化素质教育基地、实践教学基地各1个，特色专业5个，专业综合改革试点项目1个，教学团队1支，精品课程1门、双语示范课程2门，入选全国首批卓越法律人才教育培养基地，国际化应用型会计人才协同育人平台获批为首批广东省协同育人平台。毕业生总体就业率稳居全省高校前列，其中本科生就业率连续12年保持在99%以上，研究生就业率连续2年达100%。
二、艺术学院概况
艺术学院设有广告学(广告策划与经营管理)专业、视觉传达设计(广告设计)专业、产品设计(玩具与游戏设计)专业、环境设计(建筑与环境艺术设计)专业、环境设计(展示设计)专业、动画(新媒体动画)专业。其中广告策划与经营管理、玩具与游戏设计等专业方向为全国首创。学院以培养艺术创意思维、市场策划与设计执行能力为特长，形成了商科背景的艺术设计专业办学特色。学院现有教职员工48人，专业教师40人，教授及副教授7人，教师来自英国、俄罗斯及国内高校，学术梯队合理。教师学术成果显著，国家及省级纵向课题8项，并主持完成多项大型社会横向设计课题，有多项环艺、平面、玩具、动画等设计项目投入生产。多名教师为学术机构成员。专业教学设施先进，专业实验室面积达2300多平方，教室全部配备多媒体设备。在国内一流4A大型广告公司、动画和玩具游戏公司建立了实习基地。
学生屡获国际国内知名设计大奖，至今已获省级以上奖项共390多项，其中奖项21项，奖项140多项。在校学生多项设计投入生产，并取得市场效益。自2005年首届毕业始至今已有1000多名学生毕业，在国内各地以及英国、法国、韩国、澳大利亚等国家工作、学习和生活。许多毕业学生直接进入大型跨国创意企业和国内4A广告公司工作，有的继续攻读国内院校硕士学位，并有多名毕业生成为职业院校和普通高校设计专业骨干教师。毕业学生连续多年就业率达到100%。
三、招生专业简介
1. 视觉传达设计(广告设计)专业
该专业培养具有传播学和市场营销理论基础，具有国际设计文化视野，掌握国际前沿广告文化理念和中国设计文化特点，具有较强的广告创意能力和设计执行能力，适合集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体的创新时代需求，在专业设计领域、企业、传播机构、政府职能部门、教学与科研单位从事广告传播方面的设计、教学、研究和管理工作的复合应用型广告设计专门人才。
主要课程：设计概论、广告学、广告心理、广告媒介、平面软件技术与应用、交互软件技术与应用、创意思维、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体和设计与制作、视频摄录与编辑、广告摄影、平面广告设计、电视广告创作、网络广告设计、交互广告设计、企业形象、品牌形象策划等。
2. 产品设计(玩具与游戏设计)专业
本专业运用现代化教学手段，培养具备艺术造型、多媒体数字技术等专业理论, 了解国际前沿玩具与游戏设计的文化理念及发达国家玩具与游戏设计的最新发展趋势，有较强的玩具与游戏设计的开发、创意和设计能力, 为各类玩具与游戏生产企业和研发部门、大型娱乐企业培养从事玩具与游戏开发和设计及经营管理的专门人才,并能胜任有关部门玩具与游戏的鉴定和质量监测工作。
主要课程：人因工程学、设计概论、设计色彩、设计素描、造型训练、创意思维、计算机辅助设计、角色造型设计、游戏关卡设计、游戏开发项目管理、玩具设计创意与分析、益智玩具设计、民俗玩具设计、娱乐器械设计、电动玩具设计、快题设计、动漫产品开发与经营、专业考察、毕业设计等。
3. 环境设计(建筑与环境艺术设计)专业
本专业运用现代化教学手段，培养具备较强空间策划意识，掌握建筑学及室内外环境艺术设计基础理论和技能，有较强的环境艺术设计创新和设计实践能力, 能胜任各类建筑、室内外环境艺术设计企业、教学科研部门专业设计与研究工作的高素质复合应用型和研究型人才。
主要课程：设计素描、设计色彩、设计概论、计算机辅助设计、创意思维、人因工程学、环境艺术设计简史、室内设计基础、建筑设计基础、景观设计基础、手绘表现、空间形态设计、城市规划设计原理、环境色彩设计、室内家具及陈设设计、建筑专题设计、景观专题设计、室内专题设计、空间漫游研究、公共艺术设计、展示空间设计、专业考察、毕业设计等。
4. 环境设计(展示设计)专业
本专业运用现代化教学手段，培养既具备扎实的艺术设计能力、又熟悉工程技术与材料、懂得会展管理等基本知识，室内外设计空间基本知识、适应能力强、知识面宽，能适应中国会展业国际化发展需要的，具有开拓创新能力及团队协作精神，能在会展业、室内外环境艺术设计企业、教学科研部门从事会展艺术设计与研究的高素质复合应用型和研究型人才。
主要课程：环境艺术设计简史、设计概论、人因工程学、展示空间表现技法、展示空间形态设计、建筑设计基础、环境设施设计、会展法规、大型活动与组织管理、视觉传达设计基础、材料构造与应用、展示光效设计、展示工程设计、会展广告及传媚、会展概论、展示多媒体运用、商业空间设计、文化空间设计、毕业设计、艺术采风、创新实验、专业考察等。
5. 动画(新媒体动画)专业
本专业运用现代化教学手段，培养具备影视动画及艺术造型、多媒体数字技术等专业理论, 了解国际前沿新媒体动画的文化理念和最新发展趋势，有较强的动画创意和创作能力, 熟悉影视动画编辑制作技术，能适用于各类影视动画企业、动漫游戏企业、交互广告制作机构、各类影视出版媒体及新一代数字媒体传播领域从事动画策划、创意、制作的复合应用型人才。
主要课程：动画造型基础、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、视听语言、分镜头剧本设计、后期合成、动画周边产品、网络游戏设计、视频特辑与非线性编辑、交互动画、虚拟现实、设计概论等。
四、招生计划
招生专业
及方向
视觉传达设计
（广告设计）
产品设计
(玩具与游戏设计)
环境设计（建筑与环境艺术设计）
环境设计
（展示设计）
动画
（新媒体动画）
招生计划
60
60
60
60
60
学 制
4年本科
4年本科
4年本科
4年本科
4年本科
招生范围：拟面向广东、河南、山西、广西、甘肃、安徽、福建、贵州、陕西、云南等省（自治区）招生，招生计划共计300人。（具体招生省份以最终公布的省份名单为准）
注：考生生源所在省份相应艺术类专业录取时不分文理的，可文理兼收。
五、报考条件
1.符合全国普通高等学校统一招生报名条件，考生报考专业如属生源地省份艺术类统考涉及专业，则考生必须参加对应科目的省统考，并取得合格成绩方可报名考试。
2.根据专业需要，视觉传达设计、产品设计、环境设计与动画专业报考者，要求无色盲。
六、报名办法与收费标准
1. 考生须持身份证原件、联考合格证 (有相应专业统考的省份)，到报名点按要求进行现场报名并缴费(采用网上报名方式的省份除外)。
2.根据广东省物价局、广东省财政厅文件有关规定：美术类专业考试费标准为210元/人。
七、考试科目、时间及计分办法
考试科目为两门，总成绩300分，其中素描(180分钟 )150 分、色彩(180分钟)150分。
各省专业考试时间以当地招生考试机构公布的时间为准，也可向我校招生办咨询，或查阅我校招生网核实。
八、录取、就业和奖学金
1.成绩公布及合格证发放：4月中旬由学校招生办公室公布考生专业考试成绩，并划定专业考试合格成绩，公示校考专业合格考生名单。
2.录取原则：
美术类专业考生取得生源所在省艺术类联考合格证(有相应专业统考的省份)，文化成绩达到生源所在省本校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线，并取得我校专业校考合格证前提下，按考生文化成绩40%，校考专业成绩60%的比例合成综合分，按综合分排名从高到低，择优录取。
凡参加我校专业考试，成绩为生源所在省第一名、获得生源所在省专业统考合格证(有相应统考的省份)、高考文化课成绩达到生源所在省本校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线、且将我校填报为本批次第一志愿的考生，除身体条件、政审不合格外，我校原则上优先给予录取。
3.就业：按国家大学毕业生有关就业政策，学生毕业后可在广东省就业，也可返回毕业生所在省(自治区)、市就业。
4.奖学金：学校设立优秀学生奖学金，每年评选一次，一等奖学金3000元，二等奖学金1500元，三等奖学金750元，单项奖学金300元。
九、联系方式
地 址：广东省广州市海珠区仑头路21号 邮编：510320
网 址：http://zsb.gdufe.edu.cn
邮 箱：zsb@gdufe.edu.cn
艺术专业考察报告范文4
截止到2月11日下午6点，北京电影学院报名总数达到18044人次，其中表演学院6186人次，①而招生简章中拟定的录取人数为85人，录取比例约为99:1。
报考表演专业的人数多且具有代表性，因此最能彰显“艺考”的困局。
一、拥挤的“独木桥”
小陶是一个来自河北省石家庄市的女孩，毕业于河北省艺校，接受过6年民族民间舞蹈专业训练，这次由妈妈陪同来考试，想圆自己做演员的梦想。小陶有一定的舞蹈演出经验，但对舞台表演了解不多，对于初试，她虽然没有太多的准备，但很有自信，认为以自己的实力初试可以过关，妈妈说小陶自幼就喜欢跳舞、喜欢表演，为了让孩子好好发挥，这次特地请假陪女儿来考试。除了报考北京电影学院外，小陶还报考了中央戏剧学院、上海戏剧学院等。对于花费，小陶妈妈说道：“培养一个学艺术的孩子不容易，需要全家全力以赴，每年学费和生活费上万元。今年参加考试的路费、住宿费、报名费又是一笔不小的开销，不过，只要孩子能考上，钱花得就都值了”。对于落榜后的出路，小陶想参加民航招空乘人员的考试，她觉得当一个空姐也不错，而小陶妈妈则坚持孩子应该上大学，毕竟能够接受大学教育，对学生来说还是非常重要的。
小朱是一个普通高三学生，来自浙江省温州市，他觉得自己已经长大独立了，一个人从家乡来到北京参加考试。小朱平时是学校里的文艺骨干，但也仅限于参加学校的文艺社团，比如在晚会上模仿赵本山等。为了准备本次报考的表演专业，小朱在紧张的高三学习中，专门找老师突击培训了一周的表演课，也算是对表演有了那么一点儿尝试和印象。对于报考的目的，小朱说他想有一个丰富多彩的大学生活，过自己想过的日子……
记者还采访到来自山东烟台的小周，由于太过重视这次考试，她显得比较紧张，为了初试时不忘词，小周一遍一遍地背诵要朗诵的诗歌。小周是普通高中艺术特长班的学生，班里有60多人，分别要报考美术类、表演类、音乐类等艺术院校，这次她是与班里的其他3位同学一起报名的。小周坦率地告诉记者，自己的文化课不好肯定考不上文理类的大学，而自己喜欢艺术，从高二开始，小周每个假期都赶到济南或北京参加表演培训班，而为了本次考试，小周从去年12月就来到北京上表演培训班，春节也没有回家。小周参加过一次电视剧的拍摄，虽然是群众演员，但也算是有了一些表演经验，增加了个人阅历，这令其他3位同学羡慕不已。而两年来在表演培训班上的花费，小周虽没有详细算过，但她告诉记者，就在前几天刚上的一个考前加固表演培训班，仅3天的费用就是2000元。小周的3位同学则表示都上过培训班，有一点表演基础。他们班里很多同学的文化课成绩都不太理想，文化课分数要求比较低也是他们选择报考艺术类高校的原因之一。
在记者所采访的20位考生中，有16人来自普通高中（含艺术特长班），4人来自艺术学校；14人参加过表演培训班，其中花费过万的有7人；父母支持艺考的有17人，不支持不反对的1人，反对的有2人；报考两所以上艺术院校的有18人。从统计中可以看出，普通高中生仍占据着大多数，高昂的花费、耗费的时间以及身心大量付出的疲惫，这些都是“艺考热”备受争议的关键点之一。
此外，由于艺术类考生数量的不断增长，特别是美术类考生人数的增加，促使了一个新行业的快速发展――各类美术、音乐、表演培训班如雨后春笋般在全国各地迅速发展起来。学生希望通过短期的培训去应付即将到来的艺考初试。以北京地区为例，截止到2012年，登记在册的艺术培训班有300多家。②这种现象的“畸形”，一方面在于利益的驱使，另一方面，也是艺考持续升温的原因。
就目前的形势而言，艺考已经等同于高考，很多“半路出家”的学生通过极短时间的培训就匆匆上阵，几千人报考同一专业已经屡见不鲜，能否成功不言而喻。作为曾经轻松考入名牌大学的一条捷径，“艺考”如今已经变成“独木桥”。谈到“艺考热”，北京电影学院党委书记侯光明认为，近年来文化产业的发展繁荣需要大量的从业人员，而电视选秀节目推动的“造星运动”、影视明星受到青少年追捧等原因造成一些考生和家长的盲目和不理智跟风。
二、梦想照进现实
每年艺考时，全国各地的考生汇聚到艺术类高校，然而在记者的采访中，发现有些学生报考艺术类高校并不是出于对于艺术的热爱，有的觉得自己外形漂亮当演员很适合，或者认为通过艺考上大学也是一种求学捷径，更有甚者认为，艺考是一种人生经历，通过艺考可以增长见识，这就让很多人走进了某种误区，无论是哪种心态，都促使艺考持续升温。
针对报考表演专业的考生，北京电影学院表演学院院长陈说“其实很多考生对表演艺术最基本的问题都知之甚少，甚至有的考生就是仅凭长得漂亮或帅气便来试试运气。不可否认的是，漂亮固然是一种美好的特质，但生活中的美却并不能简单等同于人物艺术形象美，电影艺术所要反映的现实生活是纷繁复杂的，其中要塑造的人物形象也是各式各样的……‘漂亮’并不是我们选才的唯一标准，报考表演专业的学生需要具备必要的表演天赋，同时也要兼备艺术修养和人文素质。”表演专业具有很强的专业性、实践性，是一种形象思维，审美方式有别于其他艺术门类，需要先天优秀的内在素质和后天刻苦系统的学习，另外，大量的实践基础也是一名优秀演员必备的。
就大多数普通高中学生而言，特别是山东、河南、安徽、河北等地，考入名牌综合性大学的竞争非常激烈，对文化课成绩要求很高，高考是残酷的，对于每一个怀揣大学梦，或希望接受到高等教育的学生来说，成为运动员或“艺术生”成为他们上大学的又一个希望。然而，前者需要达到国家二级运动员的级别，甚至要求获过国内外重大比赛的名次，而通过这种硬性指标审核的学生非常少，可以说是凤毛麟角。更多的学生选择了后者，通过几个月或几个礼拜的艺术突击培训，把考大学的梦想寄托于此。目前，除了专业艺术类高校外，很多综合类大学和民办高校都设有艺术学科，每年录取一定比例的艺考生，由此也助推了“艺考热”的发展。
我们现在可以理解一些艺术类高校教师对学生的专业素养不高、理解进度慢、难出专业成绩等问题进行的反思。当这些突击培训通过考试的学生进校后，需要很长一段时间适应艺术类学科，理应刻苦努力、积极钻研，对待专业要花费更多的时间和精力。让人不解的是，有些学生因考上大学、圆了梦而停止了进取的步伐，甚至有些学生以跟不上专业课、没有艺术创造力为由推脱学习任务。大学4年成为了他们玩乐享受的时光，直至毕业，面临难找工作方如梦初醒。如记者认识的一位表演专业的女生，她的大学生活非常轻松，每天只需要用两三个小时练练台词基本功，其他时间都是自己的，或休息，或逛街，而大学里的文化课基本不上，考试前看看书以应付考试。这种考前紧张、迫切的心态与考入后漫不经心的学习态度反差如此强烈，让人不得不思考盲目艺考带给学生毕业后的出路和前景何在。
三、综合素质决定艺术之路
英国人类学家泰勒对文化的定义是，文化的意义包涵艺术，艺术是文化的组成部分。艺术是文化产品，艺术教育的实质是文化教育。如今，艺术素养已经被赋予了浓厚的人文精神，是一种人文素质的体现。
中央戏剧学院表演专业教师王鑫认为，考生的综合素质决定了他们的艺术之路。中央戏剧学院除了注重对学生专业素质和技能（声、台、形、表等方面）的培养以外，更注重对学生综合素质，即文化审美素质和敬业精神的培养和提高。只有加强了这两方面的培养，学生才能真正提高自己的艺术品位，延长自己的艺术生命。在招生中，艺术类的专业考试已不单单是专业能力的测试，越来越注重考核考生综合素质的高低。日前，北京电影学院在招生中随机就一些常识性的问题提问考生，以此考察考生的反应能力和对知识的积累程度，通过这样的方式，考官能够观察到学生的立场、观点和态度，以此判断学生是否具有独立的思考能力和比较成熟的心智以及对社会的观察判断能力。
表演专业侧重于考生外部条件和内在素质的综合考核。外部条件主要指外形、轮廓、身高、气质；内部素质的考察主要是个人知识和阅历，考生在平时要注意培养自己对艺术的感知力。陈认为，一直以来，如何能让考生在短时间里尽快展现他们的创作天赋和个性，是所有表演系老师共同努力的方向。考官主要是通过各种考题来发掘考生独特的个性或内在的激情、想象力、理解力、创造力。因此，考生应积极调整自己，放正心态，抓住一切条件和时机展现自己的表演天赋；在表演考试中，考官往往最为重视的就是学生的真诚，学生要以自己的精神和灵魂去塑造角色，具备一颗纯洁的心，这既是对学生专业能力和随机应变能力的考察，也是对其综合素质的考察。表演专业招收的学生必须具备表演的潜质，考生在考试时要拿出自己的智慧、精力和勇气，展现自己独特的个人魅力。
对于考察艺考生综合素质的重要性，北京电影学院党委书记侯光明指出，“艺考就是对艺术人才的选拔、对综合素质能力的考察。艺考是为了发现知识结构合理，电影专业能力扎实，富有艺术创新精神，具备较深厚的人文素养、艺术素养、科学素养和职业素养的人才，顺应社会主义电影事业的发展需要”。
一年一度的艺考带给喜爱艺术、有艺术特长和天赋的学生一个追求梦想的机会，而对把艺考当做上大学跳板的学生来说，仍然需要理性分析，大学梦的终点是毕业后的前景和自己长远的职业规划，如自己是否适合从事艺术工作、能否胜任艺术创作等方面都需要仔细考虑。艺考所招收的学生应是对该专业领域有着浓厚的兴趣爱好，在大学这个具有艺术氛围的环境里将自己的兴趣爱好继续发扬。因此，在选报专业时，要根据自己的实际情况和所具备的专业素质进行有选择的报考，不能盲目跟风。
作为提高国民素质的一种教育手段，艺术教育不仅能开启人的心智，而且能提高人对美的欣赏和追求。我们期待有作为的艺术大师的诞生，同时，也呼吁艺考生能够认清艺考现象的本质，理性对待艺考，寻找适合自己发展的空间。
艺术专业考察报告范文5
我区2019年普通高考本科提前批体育类专业和除艺术类外的其他专业征集志愿填报工作将于7月7日下午18:30至8日上午9:00进行。届时本科提前批体育类和除艺术类外的其他专业计划缺额信息将在广西招生考试院官网（gxeea.cn）的首页“通知公告”和“普通高考—通知公告、招生信息”栏中公布，考生可登录了解参加此次征集志愿的院校及专业的详细信息，并在规定时间内进入“2019年普通高等学校招生志愿填报”填报征集志愿。已录取的考生不能参加志愿征集。
体育类专业征集志愿
体育类考生填报本次征集时不受文化成绩限制，体育统考分数须达到相应的分数线。
本次征集志愿实行平行志愿模式，设置6个院校志愿，均为第一志愿，每个院校志愿设置6个专业志愿和1个“是否服从校内专业调剂”选项。在是否服从专业调剂选项中，考生可以选择“服从院校内所有专业调剂”或“不服从院校内专业调剂”，填报区内院校的考生还可以选择“服从院校内部分专业调剂”。
广西招生考试院预计于7月8日下午17时开始向各招生院校投放征集志愿档案。
其他类专业征集志愿
所有未被录取的考生均可参加本次征集志愿。其中，军队院校征集志愿仅面向此前已通过政治考核和军检的考生，未通过政治考核、军检的考生填报本次征集志愿无效。合格考生名单已在广西招生考试院官网的首页“通知公告”和“普通高考—通知公告”栏公布。
此前，中国人民公安大学、中国人民警察大学、铁道警察学院已为本次征集志愿重新组织了面试、体检、体能测评和招生考察，未通过该次面试、体检和体能测评的考生本次征集志愿无效。
本科提前批其他类实行单志愿模式，设置1个院校志愿，6个专业志愿和1个“是否服从校内专业调剂”选项。
广西招生考试院预计于7月8日中午13时开始向各招生院校投放征集志愿档案。
温馨提示
艺术专业考察报告范文6
7月17日下午18:00至18日上午9:00，我区将进行2019年普通高校招生本科提前批艺术本科第三批征集志愿，本科提前批艺术本科第二批第二次征集志愿将同步进行。届时各批次汇总的计划缺额信息将在广西招生考试院官网（gxeea.cn）首页的“通知公告”和“普通高考—通知公告、招生信息”栏中公布，考生可登录了解参加此次征集志愿的院校及专业的详细信息，并在规定时间内进入“2019年普通高等学校招生志愿填报”填报征集志愿。
本科提前批艺术本科第三批征集志愿
本科提前批艺术本科第三批安排的是除艺本一批院校外的使用校考成绩录取的其他本科院校的艺术类专业。报读本科提前批艺术本科第三批的考生必须文化总分达到我区艺术类本科录取控制分数线、校考成绩合格并已获得相应院校备案。考生可登录广西招生考试院官网的“系统导航—综合查询”中的“普通高考艺术备案查询”对本人的备案情况进行查询。
本次征集志愿实行单志愿模式，征集志愿的填报和投档录取模式、规则不变，即设置1个院校志愿，6个专业志愿和1个“是否服从校内专业调剂”选项。在是否服从专业调剂选项中，考生可以选择“服从院校内所有专业调剂”或“不服从院校内专业调剂”。
本科提前批艺术本科第二批第二次征集志愿
本次征集志愿不受文化成绩限制，所有未被录取且艺术统考成绩达到我区艺术相应科类本科分数线的考生均可填报。征集志愿的志愿设置和投档录取模式、规则均不变。征集志愿后，对线上生源仍不足的院校，经院校申请、广西招生考试院批准，可适当降低文化分数线投档、录取，降分幅度将根据院校意愿、考生志愿和缺额数量等情况确定。
温馨提示
本科提前批艺术本科第三批征集志愿和本科提前批艺术本科第二批第二次征集志愿均为相应批次的最后一次征集，请符合条件且未被录取的考生踊跃填报，把握升学机会。
广西招生考试院预计于7月18日中午开始向各招生院校投放本次征集志愿档案。录取时，先进行本科提前批艺术本科第三批征集志愿的投档录取，再进行本科提前批艺术本科第二批第二次征集志愿的投档录取。
