羽毛球教学论文范文1
针对初学者以及现在大学生的特点，由于传统教法要求反复性的练习，学生很难去投身于其中，达不到最终其终身体育的目标，所以采用新的教学方式，围绕着“快乐体育”过渡到“终身体育”的目标，采用创新的教学方法来调动学生的积极性，其效果将更加明显。
二、研究对象和方法
1、研究对象
西安市城市学院羽毛球选修课105名学生。
2、研究方法
通过对西安市城市学院学习羽毛球选修课的学生的调查统计，首先进行传统意义上的教学方法，在教学的过程中逐渐发现学生在学习的过程中暴露出的问题。
三、研究结果与分析
1、握拍法的错误
据统计数据可知，错误的握拍方法很直接的会影响到正手后场击高远球的技术发挥，学生都认为学习羽毛球的技术战术很重要，都会想用力量和速度控制球的落点方向，往往却忽略了其实基本功很重要，并且基本功要很扎实，而学习羽毛球最基础的就是正确的握拍方法。其实，练习羽毛球时的握拍方式是否正确直接影响到其羽毛球技术。比如：羽毛球的反手击高远球就是要运用正确的反手握拍动作，利用大拇指的指肚发力结合大臂带动小臂挥拍通过手腕发力闪动将球拍斜向上击回对方底线的区域去。所以，掌握正确的握拍动作是很重要的。结合自己上课以及听课观察学生容易出现的错误握拍动作有以下几种：
（1）“一把抓”握拍时五指并拢抓住拍柄，掌心紧贴拍柄，没有空隙，握拍过紧，无法调整拍面角度，拇指和食指之间没有一定的距离，使得各个手指的肌肉僵硬，故必然会影响手腕，手指本身的灵活性，影响各手指之间的协调配合。
（2）“苍蝇拍握法”是指虎口对准拍面的方法，这种握拍方法导致给后场击球时屈腕动作困难，影响击球时对拍面角度的灵活自由控制。
（3）握拍太紧，握拍方法不固定：握拍太紧是指学生在击球时，在准备姿势和引拍的动作过程中，手掌心和拍柄之间没有适当的空隙。
（4）握拍时习惯性的握在拍柄的中下部，这样会影响到力量的运用以及会出现发力时对手腕的损伤。
2、击球落点掌握不好
据统计可知：有31%的学生击球落点掌握不好，总是不能到位或感觉击球点与拍面接触时不是特别的舒服。主要原因如下：
（1）球性练习不扎实，球感欠佳，对球飞行路线掌握不好，以至于在后退中步伐没有到位没有退到击球的最佳位置，击出的球见高不见远；
（2）准备姿势到引拍动作之间的过渡时间太长，也就是说引拍的速度过慢，挥臂击球时大臂小臂之间的夹角出现，等球落下后才击球，来不及伸直手臂去接球，击球落点降低了会大大影响击球后球到位的质量。
3、击球时，手腕僵硬无发力动作
击球时的力量大小和速度快慢直接影响到击球效果，虽然很多学生的力量是绝对可以满足击球时的所需力量，尤其是体现在男生身上，而在现实中往往是感觉力量很好的学生击球的效果反而很差，这是因为由于发力不正确造成击球无力，击球效果差，而三番五次的击球效果直接影响了学生学习的积极性和学习的效果。因为是检验学生是否学以致用的唯一途径。学生在击球时习惯用蛮力，没有用手腕发力的概念，认为是用手臂力量击球，所以握拍比较紧张，导致手腕僵硬没有闪腕弹动的动作。
4、击球的步伐移动较缓慢
据统计我们可知，两个班级的学生有37人出现这种问题，学生在击球前的注意力还不是十分集中，完全的全脚掌着地，导致起动时的速度较慢。另外打完球后不注意回动，也是步伐上的一个问题。
四、教学方法建议
1、形象生动的“菜刀式”握拍法正确的握拍方法是击打高远球技术动作的关键环节，使用正确的握拍方法及握拍的技巧对于高远球技术动作有很大一方面的影响，在教授过程中，向学生讲明正确握拍的重要性，并讲清握拍的方法与注意事项，要领以及要求。在课堂上收受过程和下课后总结击球动作的整个过程中发现：在这一连贯的击球动作中，挥拍是大臂带动小臂所产生的力量最终是通过正确的握拍传递到拍面的。如果握拍过于随意，过于放松，便会使力量的传递消失一部分，如果握拍过于紧张，用力太多，又会组织力量与力量之间的传递。所以把握拍比喻成握菜刀再合适不过了，对握拍的概念也更加深刻。正确的实用握拍方法，才能使力量不失作用的全部传递到击球点上，再看见来球调整好一切进行击球的一瞬间，要瞬间握紧球拍。于传统意义上的教学要求不同的是，通过“菜刀式”的握拍方法，更加提高了学生的兴趣爱好，同时在学生在大脑里产生了更加深刻的印象，更加符合高中生的心理特点。
2、运用定点悬空钟摆模式进行击球练习在篮球框上用细线悬挂一羽毛球，然后学生持拍上前反复击打羽毛球，因为开始的时候羽毛球是一个静止的点，学生可以看好球托准确的击打球头，减少了正常击打球时的难度，击球后球在空中反复的做钟摆运动，学生可以更好的掌握来球的落点，对球感的提高也有很大的帮助。通过这一练习很多学生解决了击球落点掌握不好的问题，也由最初击球落点不好的数据百分之32减少到百分之26。传统意义上的教学方法是两人对拉后场高远球掌握击球点的，这种教学方式两个初学者没有一定的能力去很好的完成练习目的，中途出现的错误也较多，教学生通过定点悬空钟摆式教学法，从中产生了更大的兴趣，学生也十分投入的进行练习，体会到击球点的重要性，出现错误的几率也大大的减少了，完全符合了现代要求的“快乐体育”的运动教学方法。
羽毛球教学论文范文2
【关键词】健身俱乐部；羽毛球健身教练；职业发展；限制性因素
一、研究对象与方法
（一） 研究对象
以沈阳市健身俱乐部羽毛球健身教练为调查对象，研究健身俱乐部羽毛球健身教练职业发展的限制性因素。
（二）研究方法
1、文献资料法
本论文的撰写是根据课题的相关性，以及查阅与本研究有关的文献资料，收集、整理相关学科领域的研究成果和学术信息二十左右篇，来为本研究课题提供科学的理论依据。
2、数理统计法
应用计算机相关知识对收回的问卷进行统计、归纳、分析，得出相关的数据来。
3、访谈法
根据研究的问题访问部分健身俱乐部部门经理、体育学院羽毛球专业教师、社会羽毛球健身教练以及健身俱乐部的部分羽毛球教练，从而了解情况。
二、结果与分析
（一）沈阳市羽毛球健身教练的职业发展状况
1、羽毛球健身教练的年龄与性别构成状况
沈阳市健身俱乐部的羽毛球健身教练队伍中，男性教练占到78.3%，男性教练的比例远远高于女性教练的比例。男性的健身教练数量较多，有利于沈阳市的羽毛球健身教练队伍优化，但是随着健身俱乐部在沈阳市的蓬勃发展稳定发展，应该加大女性羽毛球教练的比例。
2、羽毛球健身教练的指导年限与指导动机现状
通过心理学研究也表明了，动机是由许多种心理因素一起组成的动力系统。指导动机也是直接推动健身教练进行专业指导的内部动力。动机与发展需要是密切相关的，并且人们绝大部分的心里动机都是发展需要的具体表现。
（二）沈阳市健身俱乐部羽毛球健身教练的职业发展限制性因素的分析
1、羽毛球健身教练的职业水平分析
根据社会调查得知，参与羽毛球运动的爱好者对羽毛球健身教练的知识水平并不是很满意。大多数参与羽毛球锻炼的人群都认为羽毛球健身教练的行业鱼龙混杂，具有高素质的教练较少。目前沈阳市的羽毛球健身教练主要分两种人员，一种是羽毛球相关专业毕业后直接进入健身俱乐部担任羽毛球健身教练的。
另一种人群是通过参加羽毛球健身教练培训班，考取羽毛球资格证书后进入羽毛球教练领域的。一般来说，高学历的羽毛球健身教练更能提升羽毛球健身行业的整体服务水平，从而保证了羽毛球健身教练指导的科学性。做出一个完整的训练计划也是对羽毛球健身教练最基本的专业要求，这就更加剧了目前这个行业内高素质的羽毛球健身教练人数短缺的局面。
2、羽毛球健身教练的培训体系分析
通过访谈有关业内人士及查阅了大量的有关文献可知：沈阳市大部分的健身中心和健身俱乐部还没有完善的羽毛球健身教练的管理体系，一般的羽毛球教练都是通过俱乐部内管理者简单看一下技战术动作。羽毛球健身教练行业的发展还达不到会员制发展所需要的服务要求。而且现在羽毛球私人教练这一职业的管理滞后，而且市场意识薄弱，行政指导相对失控，以至于现在的私人教练培训呈无管理、无鉴定、无保证的“三无”状态。
3、羽毛球健身教练职业能力分析
健身教练的职业能力是体现健身俱乐部服务水平以及培训技能的重要标致，羽毛球健身教练的水平也是直接影响羽毛球运动健身群众的锻炼效果、兴趣和信心，因此他们所具备能力的高低是稳定会员人数重要的核心部分。所以，他们当中能力强的羽毛球健身教练就是健身房中的重要资源，便也成为俱乐部持续、健康、稳定发展的保障。
羽毛球健身教练的职业能力主要包括以下几点：（1）语言表达、示范能力和手势运用能力。其中口令是语言表达的精华。（2）羽毛球健身教练，最重要的职责就是帮助会员保持健康，况且来健身的会员们也都希望能够得到科学的健身指导，从而保持健康的身体。（3）羽毛球健身教练不仅仅是要在比赛中展现自己优美的体型和规范的动作，更关键的是要展现具有成套技术动作示范的能力，即不仅要把单个的动作合理完美的展示出来，还要让训练的整个体系也有整体的概念。（4）羽毛球健身教练的身形也侧面反映出了经常锻炼具有健身、健心、和塑造形体的功能。所以，羽毛球健身教练的体型和外在形象及身心健康也直接影响了会员对锻炼身体的兴趣和积极性。在调查中可以表明：以上四个在羽毛球健身职业能力具有很重要的地位。
（三）影响沈阳市健身俱乐部羽毛球健身教练职业发展的限制性因素的对策
1、加强有组织统一的体育健身管理，改革俱乐部的运行机制
目前，沈阳市健身俱乐部和羽毛球健身教练的团队和管理机构以及羽毛球健身运动的开展在很大的程度上都是依靠各级行政机构和体育职能部门来组织进行的，并且呈现出了多头管理的局势，而且还是以街道办事处、体育协会、工会、晨晚练活动站等多个基层管理型健身的组织较多，所以要形成网络化的羽毛球体育健身组织管理体系是较为困难的。通过多种渠道，完善羽毛球健身教练的职业培训体系
建立完善的羽毛球健身教练培训体系。首先，加强培训基地的建设，这方面从以下三方面着手：（1）明确培训基地的申请制度。2）要建立高素质高服务的羽毛球健身教练的培训团队。（3）合理的限制前来培训学员的学历和运动技能的条件。
三、结论与建议
通过对沈阳市健身俱乐部羽毛球健身教练职业发展的限制性因素的分析，重点是对影响沈阳市羽毛球健身教练限制性因素进行了论述，从而发现目前沈阳市羽毛球健身教练行业还是不够完善的，特别是一定要加强体育健身的管理，要改革俱乐部的运行机制，建立完善的羽毛球健身教练的培训体系，是规范羽毛球健身教练的职业技术，是解决健身行业流动性问题的策略，是为了沈阳市羽毛球健身教练的职业发展提供重要的理论依据，从而促进了沈阳市羽毛球健身行业发展能够健康而稳定的进行。
参考文献：
[1]相建华.田振华，现代健身房健身教练行业规范[M]. 北京：北京体育大学出版社，2005.
[2]施明雅.健身俱乐部的发展现状与体育毕业生就业情况的调查与分析[J].上海体育学院学报，2005，2，（1）.
羽毛球教学论文范文3
关键词：上海体育学院；羽毛球；裁判能力；培养
1.前言
体育院校的羽毛球专项课教学，主要是让学生对本专项的知识、理论等有一个较系统而全面的学习，并掌握较完整的专项技术动作和专项教学能力。目前，上体体教专业羽毛球专修生在能力培养过程中，学生个人出现了一些不良倾向，如重视专项技能，而忽视裁判能力的培养。本研究试图从上体体教专业羽毛球专修生自身角度出发，通过对其羽毛球专修课裁判能力的深入调查和自评反馈等，探究学生能力培养过程中亟待提高的内容，并尝试性地提出改进措施与建议。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象
研究对象为上海体育学院体教专业羽毛球专修班2008级-2010级的学生，共41人。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
1.通过中国期刊网、清华学术期刊论文数据库查阅相关资料及相关的期刊文献2、查阅上海体育学院现行体育教育专业培养目标。
2.2.2问卷调查法
通过对上海体育学院体教专业羽毛球专修班的学生发放问卷，了解羽毛球专修课的开展情况。共发放问卷44份，回收42份，回收率为955%，其中有效问卷41份，有效问卷率932%。
2.2.3数理统计法
对查阅的文献资料和问卷调查所获得的数据进行整理和统计，对相应结果进行归类、分析；并利用Microsoft Excel进行图表制作等
3.结果与分析
3.1 裁判理论知识掌握情况的自评调查
羽毛球裁判工作就是羽毛球裁判员在通晓规则的基础上，将规则充分运用于裁判实践，所以羽毛球裁判理论知识的掌握情况会对羽毛球裁判临场工作能力产生最直接的影响，只有掌握良好的羽毛球裁判理论知识，才有可能具备出色的临场工作能力。
对羽毛球裁判理论知识薄弱环节的调查中可以发现，90.24%的学生认为羽毛球裁判知识中的竞赛编排比较差；有25.45%的学生认为羽毛球竞赛规则比较差；还有17.07%由于其他的原因。可以看出，羽毛球裁判竞赛编排是最薄弱的环节，学校有必要开一门竞赛编排学习课，因为这些知识不是看书就能学会的，需要实践，需要老师的指导。
羽毛球教学论文范文4
摘 要 高校羽毛球技术教学与训练开展的好坏不仅对学生自身的羽毛球技术产生影响，更对羽毛球运动的长期发展起着一定的影响作用。本文对高校羽毛球技术的教学与训练进行了分析与探讨，目的是指出我国高校羽毛球技术教学与训练中存在的问题，找出相应的对策促其健康发展。
关键词 高校 羽毛球 技术教学 训练 探讨
高校教师在羽毛球教学中的技术教学与训练、教法是否科学高效对于高校羽毛球运动的健康发展及学生羽毛球运动的理论知识、能力水平的获得与提升具有重要的影响作用。随着高校开设羽毛球专、选修课经验的不断增长，过去几年因为场馆、教师数量少、设施差等硬件困扰问题普遍得到解决，因此本文采用调查分析法对当前高校羽毛球技术的教学与训练进行了分析与探讨，发现了当前高校羽毛球课程的实际教学在技术教学与训练方面普遍存在的诸多主要问题，并针对这些普遍的典型问题背后所反映出来的教学误区的成因进行了有意义的分析，且提出了相对科学的解决办法，目的旨在结合羽毛球运动特点，遵循羽毛球技战术的教学与训练原则基础上提高我国高校羽毛球课程的教学与训练的实效性，从而提高羽毛球课程的教学与训练质量。
一、当前我国高校羽毛球技术教学与训练存在的主要问题及成因
（一）羽毛球教学与训练普遍重技术轻理论及基础训练，严重影响学生后续自主学习
我国羽毛球从上世纪60年代至今之所以能够在羽坛长盛不衰的一个主要原因就是基本技术的细腻与扎实。高校公共体育教学的核心内容主要是培养学生的体育意识及运动技能，通过体育活动从而获得较好的体育习惯，养成终身体育教育意识。当前我国的高校羽毛球教学的目的也应使学生在羽毛球教学过程中对该项目有明确的认识，对该运动技能有科学的认识并获得科学的基本训练为其后续的发展打好基础。但是目前我国高校羽毛球教学与训练教学的内容普遍重技术轻理论及基础训练，学生基本功不扎实，不少学校根本全部采用室外活动课，严重忽视羽毛球理论教学的重要性导致学生对羽毛球运动的历史、技术要求知之甚少，严重影响到了学生的后续自主学习，甚至对该运动的长久兴趣，不利形成长效影响。
（二）忽略运动心理教学及比赛实战心理经验的获得，学生心理自我调控能力弱
学生是否具有较强的自我效能感直接影响着其在体育竞技运动的心理调节能力的强弱。羽毛球运动是一项耗时长、对体力、耐力和意志力考验相对较高的运动项目，平时的技术训练教学与训练不仅要着眼于基础技术、动作水平的提高，更要注重学生的运动心理知识的活动。长期以来，高校教师的主要教学内容和精力放在了技术动作训练上，课下很少积极主动组织校内、院内之间的比赛活动，羽毛球教学基本停留在课时结束学生的羽毛球学习随之结束的尴尬局面。不少教师更没拿出课时来进行羽毛球运动心理教学及比赛实战心理经验的获得上，导致学生自我效能感弱，学生不会调节自己的心理，容易在教学中表现出消极情绪，影响了训练和比赛的结果。
（三）教学方法和评价体系制定缺乏动态评价机制，师生缺乏提高动力
“教学有法，教无定法”，教学效果的好坏和评价机制最终还是要落实到学生身上，现行的羽毛球教学与训练是否能培养学生的学习兴趣，提高学生对羽毛球运动的认识，从而使其获得运动素质，掌握运动技术。但是通过座谈和课堂调研发现，我国高校羽毛球教学的教学方法和评价体系相对固态，较少考虑学生的课堂体验与感受，缺乏动态的评价机制，这样势必会导致一些教法灵活但教学经验、比赛经验相对较少的年轻教师逐渐缺乏教学热情，学生的评价仍然集中在正手上手击高远球、吊球、扣杀球、搓球，羽毛球正、反手发网前球等技术动作上，不利于学生主动去进行羽毛球理论知识和基本功的学习上。
二、提高高校羽毛球技术教学与训练方法探讨
（一）强化基本技术与对抗技术学习，形成理论与训练相得益彰的教学效果
高校羽毛球技术的教学与训练中手法和步法是连贯一致、不可分割的两个部分，因此要重视并加强步法等基本功的训练。由于羽毛球运动是对抗性运动，只有加强对抗技术的综合练习，形成理论与训练并重并相互补充的教学效果才能使基本技术得到巩固与提高，为未来的实战奠定良好的基础。高校羽毛球教师要参与组织校内比赛，更要在进行羽毛球技术训练时设计和安排科学的小型对抗性比赛使学生的比赛心理素质不断获得提升。
（二）建立动态反馈机制，及时调整教学与训练方法
终身体育应成为高校公共体育教学改革发展的方向，因此建立动态的教学方法和评价体系，适应现代羽毛球教学的要求是非常必要的。现行的高校羽毛球课程评价体系应该以学生、教师个体分别作为主要测评参考对象，充分运用学生自评和教师评价相结合的方法，从羽毛球体育态度、学习兴趣动机、知识、技术、技能的掌握和运用创新精神、实践组织能力以及课堂表现参照点进行综合评价。
参考文献：
羽毛球教学论文范文5
关键词：学习兴趣;教学内容;启发式教学
中职学校羽毛球教学的有效开展，对促进中职学校女学生身体素质的提升具有不可忽视的作用，但是我们应该看到，现阶段中职女生对羽毛球的学习普遍缺乏兴趣，因此，如何提升中职学校女生羽毛球学习的兴趣是每一位中职体育教师应认真思考的问题。
一、现阶段中职女生羽毛球学习的现状分析
从体育专项技能的角度来看，羽毛球运动是一项技术水平要求较高的体育运动，这项运动具有变化较多、速度较快等特点，具有全面锻炼身体机能的功能，是一项具有激烈竞争倾向的运动项目。与此同时，羽毛球运动还具有丰富的体育文化意蕴，对于中职学生道德素质的提升与情感的陶冶都是非常有益的。通过羽毛球运动的开展可以有效提升中职学生的身体素质，锻炼体育技能，磨炼意志，培养学生积极向上的进取精神，尤其是对于中职女生来说，羽毛球运动是提升中职女生体育综合素质极佳的选择。但是，我们要看到，现阶段中职学校女生对羽毛球运动普遍缺乏学习的兴趣，分析造成这种状况的深层次原因，主要有以下几方面：（1）中职学校的学生在思想深处始终有一个很大的误区，认为到中职学校上学最重要的是学好与未来就业息息相关的专业课，体育课的教学内容与未来的就业关系不大。思想中存在着这样的偏见，使中职女生对于羽毛球的学习始终缺乏应有的重视，因此，学习羽毛球运动的积极性与主动性不高，羽毛球学习的效果欠佳。（2）学校自身对羽毛球运动重视程度不够，一些中职学校认为搞好专业化的教育才是中职学校教育的根本目标，有这样的教育目标，一些中职学校对羽毛球教学不够重视也就是情理之中的事情了，这样的状况直接影响了中职女生对羽毛球学习的重视度。（3）现阶段中职学校羽毛球教学实施普遍存在内容相对单一、教学方式枯燥、教学实效性不强等弊端，这些弊端都会影响中职女生对羽毛球运动的学习兴趣。从中我们可以看出，现实的中职学校羽毛球教学没有满足中职女生对羽毛球学习的个性化需要。（4）目前中职学校的女生身体素质普遍不佳，一些学生很少参加体育运动，身体比较弱，这就造成一种恶性循环，越是身体状况不佳的学生越不愿意参加羽毛球的学习，对于羽毛球学习的实践机会也就越少，对这项运动就越缺乏信心，因此，学习的实效性自然不强。
二、中职女生羽毛球兴趣培养与激发的策略
1.改进教学内容，培养和激发中职女生羽毛球的学习兴趣
一名优秀的中职体育教师不仅要具有丰富的专业知识，而且要对学生的心理规律进行研究，深入认识不同学生的心理需要，了解每一个学生的个性特点与能力特征，针对不同的学生采取差别化的教学。原有的中职学校羽毛球教学内容缺乏对性别差异的关注，教学内容过于僵化，一些中职女生很难适应，这种教学内容难以激发起中职女生学习羽毛球运动的兴趣，不利于羽毛球教学的有效开展。要想提升中职女生学习羽毛球的兴趣，就要下大力气改进现有的羽毛球教学内容，以有利于中职女生羽毛球技能的提高，突出羽毛球教学的趣味性。教学的内容要力求层次分明，以分层次的羽毛球教学内容，适应不同女生的学习需要。对于一些没有羽毛球基础的学生，教学的内容主要是一些羽毛球基本方法的学习，以羽毛球运动的基础学习为主;而对于一些具有一定羽毛球基础的中职女生，教学的内容要以羽毛球技能提升的训练内容为主，并且还要经常组织一些羽毛球比赛，以充满竞争的实战化比赛激发这部分女生的学习兴趣。
2.以启发式教学培养和激发中职女生对羽毛球的学习兴趣
在传统的中职羽毛球教学过程中，教师是课堂教学的真正主宰，课堂教学的实施都围绕着教师的教学活动而展开，学生在羽毛球的课堂教学中处于被动的地位，被严重压抑，主体地位没有得到应有的尊重，学习的主体性难以得到有效的发挥。教师在教学过程中以自我为中心，很少考虑到学生对于教学的感受，忽视学生羽毛球学习的主观能动性，教学方式陈旧而缺乏生气，师生关系紧张，课堂教学气氛沉闷，这样的教学难以激发中职女生对羽毛球的学习兴趣，尤其是那种机械式的教学逐步消磨了中职女生学习羽毛球的热情，教学效率较低，教学成效不尽如人意。要改变这一教学状况，教师必须改变原有的教学观念，要将机械灌输式的羽毛球课堂教学逐步转化为充满情趣的启发式教学。教师在教学的实施过程中，要结合教学内容以及教学的实际需要，创设充满吸引力的教学情境，加强师生之间的合作与沟通，使每一个中职女生在羽毛球学习中都能够感受到羽毛球运动的魅力，都能够真正融入羽毛球运动中，享受羽毛球运动带来的乐趣，这样的羽毛球教学一定会受到中职女生的欢迎，因此，以启发式教学培养和激发中职女生羽毛球的学习兴趣是非常必要的。
三、以理论与实践相结合培养和激发中职女生羽毛球的学习兴趣
要学好羽毛球，不仅需要相关的专业知识，还必须有实战化的训练，只有理论与实践紧密结合，羽毛球的学习才能真正收到实效。在以往中职羽毛球教学的实施中，对于羽毛球的理论学习是比较重视的，课堂教学更多的是知识的满堂灌，很少有自主实践的机会，尤其是中职女生，许多同学身体素质并不好，平时很少参与到羽毛球的运动中，因此单一理论式的教学方式，难以收到预期的教学效果。长此以往，大多数女生对于这项运动的学习都缺乏自信，原本的学习兴趣因此而渐趋减弱，羽毛球教学的效率大打折扣。面对这样的教学状况，教师就要改变原有的教学方式，不仅要重视羽毛球知识的传授，更要重视开展羽毛球的技术实践，通过羽毛球知识与实践教学的双向结合，可以有效地培养和激发中职女生学习羽毛球的兴趣。
现阶段中职女生的羽毛球学习现状并不尽如人意，一些中职女生对羽毛球的学习缺乏兴趣，这对于中职女生羽毛球技术的提升是极其不利的，因此，探讨如何在中职学校培养和激发女生学习羽毛球的兴趣问题是本文研究的重要内容。
羽毛球教学论文范文6
摘 要 本研究以大连市业余羽毛球俱乐部为调查对象，采用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大连市市区业余羽毛球俱乐部的运营情况、管理情况、教练员情况，消费者情况等进行调查，进而提出大连市业余羽毛球俱乐部运行过中所面临的主要问题，并提供出具有针对性的解决方案和建议，以便更好地满足羽毛球爱好者的需求。为大连市业余羽毛球俱乐部能够健康、稳步、快速的发展提供依据。
关键词 大连市 业余羽毛球俱乐部 现状 发展对策
一、前言
羽毛球运动是一项运动与娱乐相结合的运动项目，有着良好的群众基础，老少皆宜，可以达到全身锻炼的效果。正因为羽毛球运动的这些优势，使群众羽毛球运动受到群众的欢迎和喜爱，成为一项群众性的体育活动。
大连市羽毛球成绩一直在辽宁省名列前茅，这有利于大连是开展羽毛球运动，同时大连市有众多的优秀的羽毛球运动员与大连市地区有众多的羽毛球俱乐部是分布开的。本文采用问卷调查法，专家访谈法等对大连市业余羽毛球俱乐部进行全面详细的调查，就羽毛球俱乐部实际运行过程中所出现的问题，提出相应的解决方案，为有关单位制定大连市羽毛球俱乐部相关政策提供参考依据。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
随机抽取大连市4个区的8家业余羽毛球俱乐部为调查对象，分别是：中山区：联动羽毛球俱乐部、八七疗养院羽毛球俱乐部；西岗区：联动羽毛球2部、大连六中羽毛球俱乐部；沙河口区：南沙文体中心俱乐部、亿家球馆俱乐部；甘井子区：华南羽毛球俱乐部、西城小学羽毛球俱乐部，以这些俱乐部消费群体、授课教练员、经营管理为研究对象。
（二）研究方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对大连市业余羽毛球俱乐部的管理情况、参与羽毛球运动的年龄、经济收入、文化程度、参与活动时间、参与活动的动机、影响参与的因素、俱乐部的经营模式及教练员对俱乐部发展的作用等情况进行分析。
1.文献法
从本文的研究方向出发，在辽宁师范大学图书馆和中国期刊网等网站上收集、查阅了近 10 年来国内报刊上正式发表的有关业余羽毛球俱乐部的相关的文章以及与本课题研究有关的羽毛球运动、体育俱乐部、市场经济理论、体育产业化发展等方面的论著。
2.问卷调查法
为了解大连市业余羽毛球俱乐部的现状，依照课题拟定的具体调查指标，设计问卷采用随机发放的方式对大连市8家业余羽毛球俱乐部的负责人、管理人员以及对羽毛球俱乐部参加的锻炼人员，教练员对体育会员锻炼的影响进行问卷调查。其中有关参与业余羽毛球俱乐部锻炼群体的问卷共800份，回收756份，回收率为94.50%，有效问卷723份，有效率为90.63%；有关业余羽毛球俱乐部经营管理的问卷共发放8份，回收8份，回收率为100%，有效率为100%，有关业余羽毛球俱乐部教练员的问卷50份回收46份，回收率为94.50%，有效问卷45份，有效率为90.63%。
3.专家访谈法
为了增加此次问卷的可行性，先后对大连市羽毛球运动的专家，学者进行了访谈。
4.数理统计法
对大连市的各业余羽毛球俱乐部的管理人员、教练工作者以及参加活动的参与者进行谈话、问卷调查所得出的结果在计算机上用Excel等软件系统进行了一系列的数据统计处理。
5.逻辑分析法
根据文献资料及调查的信息进行统计和理论分析，得出相关的结论。
三、大连市业余羽毛球俱乐部现状与分析
（一）大连市业余羽毛球俱乐部消费群体情况
1.俱乐部消费群体年龄、性别、学历、职业情况的调查
据调查大连市羽毛球锻炼人群集中在18～25岁之间，这一群体是社会工作的主体，有相对稳定的收入， 他们急需要通过身体锻炼缓解精神紧张感；排在第二位的群体是18～28岁之间的青少年群体，他们多以学习技能项目为目的，由家人出资聘请教练在俱乐部进行；45岁以上的消费者也占有业余羽毛球俱乐部消费群体的一定比例，约22.96%。
在羽毛球消费群体中，男性参加人群明显多于女性，数量上是女性的2.5倍。
参与羽毛球俱乐部消费群体的学历多高学历群体，大专、本科和研究生毕业的消费占被试人群的91.70%。这说明羽毛球消费者的综合素质普遍较高，有着较强的健康和锻炼的知识，对健康、高质量生活方式的观点强。
从锻炼群体中发现事业单位的、企业工人参加体育锻炼的比例很高，这些人在工作之余把业余时间充分利用率起来，积极参与到运动当中，符合体育活动参与者的内在动力表现。
2.俱乐部的活动形式
俱乐部的参加者在锻炼的过程中，不同的年龄段打羽毛球的动机是不同的。18岁以下的青少年以锻炼身体、增长身体为主，充分利用业余时间，进行兴趣培养；18～45岁的青年主要是利用工作之余进行体育健身锻炼，主要目的是强身健体，舒缓工作压力等，45岁以上的中老年主要是休闲娱乐，享受体育带来无限快乐与激情。
（二）大连市业余羽毛球俱乐部运动开展的影响因素
1.时间因素
调查资料显示，大连市参加羽毛球健身活动的人员主要集中在28-45岁之间，通过对羽毛球馆的调查得知，一般周一至周五晚7：00-9：00是体育锻炼的高峰时间。而其他时间羽毛球馆去的人相对比较少。
2.经济因素
大连市全市的经济收入水平和消费水平在全国水平比较来看处于一个较低的水平。经济原因也是制约羽毛球发展的重要因素之一。
3.观念因素
大连市地处北方，生活习惯处于女主内男主外的生活模式中，改革开放以来，人们的生活水平得到了提高，在消费观念上年龄在50岁左右的人消费滞后，不能跟上市场消费的总趋势，他们认为体育锻炼随便找一片空地或者场地就可以锻炼，不用去专门的健身中心，对终身体育意识的发展。
4.环境因素
从自然环境的角度分析，大连市地处我国东北地区，又是海滨城市，海风是制约市民户外打羽毛球的一个重要因素。羽毛球爱好者能在户外大羽毛球的机会很少，而冬季因收到气候因素的影响，造成了很多人一道冬季就不愿意出门的现象。
5.动机因素
俱乐部的参加者在不同的年龄段，打羽毛球的动机是不同的。处于内部因素的人群，参加活动的次数和运动的时间都是偏高的，出现这种情况是因为他们更多的是没有受到外界的干扰；但处于外部因素的人群参加活动的次数和运动的时间不是很多，影响因素是外界的干扰。
6.体育锻炼者对羽毛球运动的消费意向
业余羽毛球锻炼群体对羽毛球场馆基本意向的分析调查表明，选择在高端羽毛球馆进行体育锻炼的群体约占 20%左右。部分大中城市的羽毛球馆的会员价格相对很高，达25-100元左右，但仍供不应求。随着市场经济的发展，人们期待在体育锻炼的过程中得到较好的服务；超过50%的人能承受的会员价格是30-70元。
（三）业余羽毛球俱乐部教练员年龄、工作性质、性别、学习情况的研究
教练员的年龄不仅代表着教练员的水平还有包括教练员的教学经验，体现教练员自身能力的因素有很多，但从时间上面不能全面反映出来，只有把教练员的学习情况、学习的场所一并提出加以分析才能客观地反映教练员的水平。
（四）业余羽毛球俱乐部的经营状况
1.业余羽毛球俱乐部的资金来源状况
在业余羽毛球俱乐部的资金运作方面，大多数的经营者采取收会费的形式，来维持整个俱乐部的资金流通。所调查的6家羽毛球场馆中有75%实行会员打折以及办卡有折扣的策略来吸引消费者。除了以收取会费形式来运营俱乐部外，还有25%的俱乐部利用自己的知名度拉一些产品和公司的赞助，靠赞助费和会费来组织俱乐部的运营。另外，也有靠出租场地来赚取场地费。
2.业余羽毛球俱乐部的场地面积状况
社会经济发展水平越高，体育基础设施就会相对比较完善，也就越有利于群众体育事业发展。 大连市拥有羽毛球场地的专业场馆超过15家，拥有专业场馆45家，此外社区室外的羽毛球场地更是不计其数，有利于羽毛球运动的进一步普及和发展。
3.业余羽毛球俱乐部的拥有会员人数状况
业余羽毛球俱乐部会员数量的多少对俱乐部的运营和发展起到了至关重要的作用。调查结果显示，大连市业余羽毛球会员人数在300至400人的比例最多，这说明大连市业余羽毛球俱乐部的发展已初具规模。
四、结论与建议
（一）结论
1.在业余羽毛球俱乐部的对象研究中消费者参加的男、女比例出现了严重的差距，参加俱乐部活动的消费者年龄分布主要集中在28―45岁，主要原因是这类群体在生活上不仅仅实现了温饱，并且已经本上了小康，他们的学历分布在大专、本科以上，正是有了好的文化基础，所以在生活上面处于主动的生活层面。
2.影响大连市业余羽毛球俱乐部运动开展的因素：时间因素、经济因素、环境因素、动机因素、消费意向等，通过对一系列的诸多因素的分析，大连市羽毛球俱乐部的发展空间非常大，只要把俱乐部的运行模式，会员管理，资金运作上面比较系统、规范才能营造更多的优秀业余俱乐部。
3.正规组织的大型比赛比赛次数较少，不利于运动水平的提高。
4.在业余羽毛球俱乐部的对象研究中教练员的其中技术等级和训练年限是突出教练员水平的一项重要指标，运动等级越高的、训练年限越长的教练员身上隐藏着隐形的价值。
5.在业余羽毛球俱乐部的对象研究中管理者拥有的消费者人数，场地有效利用率，资金来源，组织正规比赛的次数，都是管理运营者要解决的问题，并且要适应整个社会的发展，才能将业余羽毛球俱乐部发展到更大更强。
（二）建议
1.业余俱乐部的建设应根据市场需求和自身的利益需求进行商业化运作。
2.兼顾国民日益增长的物质文化需求，能够有效提升业余俱乐部的市场竞争力。
3.业余俱乐部应不断完善自我管理机制。
4.政府应为业余俱乐部的发展提供相应的政策支持，引导和规范业余俱乐部市场，挖掘业余俱乐部的社会价值。
5.加强自身建设，扩展项目内容的吸引羽毛球俱乐部应加大对硬件设施的投入和改进，改善俱乐部的锻炼环境，为消费者提供一个舒适的锻炼环境和休闲场所。
参考文献：
[1] 杨涛.城市群众性羽毛球运动发展趋势研究[J].现代商贸工业.2010（2）：43-47.
[2] 周西宽.体育基本理论教程[M].人民体育出版社.2003：12.
[3] 孙亨玉.羽毛球运动在我省全民健身活动中的价值研究[J].体育科学研究.2005.9.
[4] 张林.职业体育俱乐部运行机制[M].人民体育出版社.2001：21-24.
[5] 施文海，王.太原市群众性羽毛球运动发展现状及分析[J].太原师范学院学报（自然科学版）.2008（9）：12-15.
[6] 王晓莹.国外体育休闲体育俱乐部管理初探[J].北京体育大学学报.1999（12）：11-14.
[7] 韩春苓，丁玉兰.羽毛球运动的起源[J].体育文史.1998（3）：65-66.
[8] 高林洲，韩来国.安徽省城市社区体育现状与对策研究[J].安徽体育科技.2002（12）：36-40.
[9] 戴霞.广州市羽毛球市场基础调查与分析[J].广州体育学院学报.2005（4）：64-67.
