小学生国防教育征文范文1
2016年9月17日是第16个全民国防教育日，也是我校特色教育的“国防月”。为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防特色教育深入开展，我校决定本月第三周为“国防教育周“，制定活动方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，全面推动学校国防特色教育的深入开展，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。
二、加强学校对开展国防教育的组织领导
学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，书记为副组长，德育主任、大队辅导员、教导主任、各班班主任为组员的领导小组。
领导小组布置指导全校国防教育活动月工作。重点当好三个第一：
(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识;
(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调;
(三)当好国防教育的“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的搞好国防教育特色工作。
三、活动内容及时间安排
1、9月10日学校召开行政班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。
2、组织广大师生观看军事题材的电影和观看国防图片展。
3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。
4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍，进行“国防知识竞赛”。(国防教育知识竞赛试题大全(附答案))
5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”
6、开展国防手抄报和国防征文活动。各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。
7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。
四、要求
1、提高认识加强领导。学校组织开展“国防周”活动，是我校特色教育的一项常规活动。各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。
小学生国防教育征文范文2
关键词：以军立德；三方面教育；形成文化
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0051
心理学巨匠威廉・詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，成功的教育应从良好习惯的养成开始。小学阶段前，学生的行为主要是模仿家长及幼儿园教师，特别是受家庭的影响。然而，目前农村家长受各方面的影响不能给孩子一个好的榜样，教育的工作更多地落在学校上。如何让学生在学校更快地养成良好的习惯，学校开展了《基于小军人活动背景下军旅文化的校本研究》探索以军立德的做法，通过开展军魂教育、环境教育、养成教育取得了较好的效果。
一、军魂教育
学校提倡军魂教育，通过开展传统教育、国防教育、爱国教育的活动，继承光荣传统和学习军人的优良品质，培养学生良好的习惯。
传统教育。长征是中华民族不屈不挠精神的典范，纵观整个长征的过程，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”、不怕艰难困苦、永久坚持的精神。红军大无畏不怕牺牲的精神，永远激励着我们前进。学校开展“重走长征路活动”，观看长征影片，了解长征中的英雄事迹，举办长征组歌合唱比赛，感受长征中红军战士不畏艰难的乐观精神，清明节期间开展网上拜祭长征烈士学习长征精神，诵读长征诗词，体会长征中的艰辛和乐观，通过这些活动，让学生理解中国工农红军长征的胜利，是人类历史的奇迹，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件，将长征精神带到学习中，将一直激励我们不断奋发。
经典诵读活动。品读经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想；是一束灼照心灵的亮光；是我们的“心灵鸡汤”。品读经典，光亮人生！经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年，更应该发扬光大，更应该品读经典，领悟其精神实质，健康成长，照亮人生！这些经典名著，犹如一盏明灯，让我在黑暗中看到前方的路；犹如一把方向盘，在我迷失方向时鉴定脚步，指引方向。诵读经典不仅可以学习我国文化的精髓，在诵读的过程就是受教育的过程，学校每期都将安排时间诵读经典，举办经典诵读比赛，排练的经典诵读《中国军人颂》还荣获花都区一等奖和广州市美文诵读二等奖，通过学军人和读经典让学生不断积累文化知识，感受经典文化的魅力所在。
国防教育。多次走进军营开展国防教育，走进广州消防部队、武警8731部队、空军导弹部队、通讯部队、坦克部队、武警部队、75735部队参观。走进广州市消防部队时，学生看到消防官兵坚守自已岗位，警情就是命令，一有报警马上出发，不论是严寒或酷暑从无半点怨言。在走进8731部队，观看部队的升旗仪式和队列表演，他们的动作整齐有力，每一项表演都展示了军人的威武，表现出纪律的严明；参观军人生活区，观看内务，亲身感受军营的整洁，军营的氛围，增强学生的国防意识，感受到部队严明的纪律；参观导弹部队，看到官兵扎根山区，不惧寂寞，看到他们管理的雷达及导弹发谢设备摆放整齐，每天的定期维护，尽管所处的位置和条件较差，但军营的整洁，严格的纪律是师生共同感受到的。参观通讯部队，不论是站岗的哨兵还是营房里的官兵，都能体现军纪的严明，他们模范遵守纪律的表现深深感染着我们的学生，进到军营不用教师的说教，学生的纪律都会比平时要好，受部队的环境影响，仿佛自已就是军人。
爱国教育。在国庆节期间，组织学生观看《中国仪仗兵》及《50周年中国大阅兵》《60周年的中国大阅兵》及《抗战胜利70周年大阅兵》等影片，学生通过观看《中国仪仗兵》感受仪仗兵的风彩；观看《空中仪仗队》，我国空军八一飞行表演队的精彩表演，w机的列队整齐让人赞叹，还有礼炮兵的风彩让学生感受到不同兵种的精彩，他们都有严明的纪律，服从命令的作风。观看《中国大阅兵》，阅兵式的盛大场面，国家主席检阅部队，部队官兵整齐划一的队列，官兵威武的军姿，现代先进的军事装备，让学生感受祖国的威武文明之师，感受到祖国国防的强大，观看的过程就是受教育的过程，学生观看过程中腰板也挺直了。
观看国庆天安门的升旗仪式，仪仗队昂首挺胸，手势整齐，步伐划一，“唰，唰，唰……”真像一个人在做动作。随着国歌的响起，五星红旗冉冉上升，人们的心中越也起了思绪的波涛。“起来！不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑起新的长城！……”许多年前，中国为了独立解放，中国有多少人血洒战场，他们用鲜血，用生命染红了国旗，为我们换来了美好幸福的生活，战场上他们英勇顽强，奋不顾身，舍小家为大家，为革命无私奉献。观看的过程就是学习的过程，学生为中国的军人感到骄傲，为升旗仪式的庄严而自豪。
二、环境教育
通过打造军营校园、军营班级，让学生在博大精深的传统文化和昂扬正气的军旅文化的环境中熏陶，达到润物细无声的效果。
军营校园，来到振兴一小，在校园门外的路上看到的一幅的军中雏鹰展翅高飞的壁画，寄托学校对学生的希望，希望通过小学六年的教育让学生打好基础，养成好习惯展翅高飞，进入校园一眼看到笔者所在学校的艺军楼（综合楼）、拥军楼（宿舍楼）、文军楼（教学楼）三栋楼房，其中文军楼的12个大字：小军人、站如松、坐如钟、行如风。蕴含着对学生的站立的要求、坐的姿势、行走的规范。还有就是在校门旁的口号：我是振一小军人。让学生时刻记住他们的身份“振一小军人”，按小军人的要求严格要求自己。再走进校园里在文军楼的一楼里，军人的规范，让学生在军人的规范中得到一些启示。还有分类的军事知识，海军、空军、陆军的知识。楼梯的长征诗词为内容，弘扬长征精神，学习红军优良传统；长廊以航天英雄为主题，介绍杨利伟、费俊龙、聂海胜、景海鹏、翟志刚、刘伯明、刘旺、刘洋、张晓光、王亚平等的事迹，他们是祖国的骄傲，更是学生学习的楷模。
校徽；雏鹰展翅，雏鹰是“小军人”的象征，寓意振兴第一小学培养合格“小军人”的办学特色。雏鹰展翅，意为振（上接第51页）一小军人经过师生共同努力，打好扎实基础，展翅高飞，飞向祖国的每个角落。以振一（振兴一小简称）的第一个字母“Z”和数字“1”巧妙变形为雏鹰的头，左右两边利用两本书作为翅膀，即为“雏鹰”的造型，又是“1”和“小”字，简洁明了，寓意深刻。椭圆形，是地球的象征，是办学面向世界的体现。绿色，代表活力，是军营校园的象征，既体现了振兴一小学子的活力，又突出了振一小军人在军营校园里健康成长。
校歌：《军中雏鹰》校歌用轻快的节奏，朴实的文字反映了振一小军人的精神风貌，唱出振一小军人文明、守纪、合作、创新的学习风气，站如松、坐如钟、行如风的小军人姿态，唱出立志报国的“军人”情怀。
军营班级：有反映军人优良品质的中队名称及口号。如：
各班四人的W习小组名称及小组口号，如：空军小组、小组、雷峰小组等也充分体现了军人的色彩，这些名称及口号将激励小军人在学习中发扬军人精神，打好扎实的文化基础。
三、养成教育
开展学军人见行动，注重平时行为习惯的养成，每个环节都可以找到军人的榜样，榜样的力量是无穷的，身教重于言教。
以军人的仪表为榜样，每学期分阶段检查学生仪表，包括学生的头发、指甲、鞋子、红领巾、校服等，做到整洁、美观。
每学期组织学生走进军营，观看军人队列表演，国庆前组织学生观看大阅兵视频，都能看到军人队列的整齐，体现文明威武之师，以军人的队列为标准，开展广播操及放学队列的评比，从课室到走廊的集队要快、静、齐，上下楼梯靠右行整齐有序，有军人为榜样学生的队列有很大的进步。
以天安门的国旗班升旗仪式为参照，做好每周一的升旗仪式，有军人仪仗队的服装，整齐的步伐，整齐响亮的鼓号队，庄严的升旗仪式，学生一律身穿校服，队列整齐，精神抖擞，仿佛就是国旗班的升旗，每一次的升旗就是一次爱国教育的过程。
每次走进军营，让学生感受最深的是军营的整洁，从军营的环境和军人的内务，当学生看到军人的被子个个叠得四四方方，生活用品摆放得整整齐齐时，都赞叹不已；以军营的整洁为榜样，打造军营校园，班级学军人内务，各班有整洁有了很大的进步。
每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士，每学期学校都会组织全校师生分年级观看军事影片。如雷锋的钉子精神、英雄儿女、万水千山等影片。在观看的过程中，当看到革命战士被摧残、被打击仍然不肯屈服，当看到战士们不怕牺牲，当看到因为战士们的牺牲换来胜利时，同学们流泪了，军人们的优秀品质深深地打动了他们，为他们树立了榜样，以军人的意志激励学生不断向前。
小学生国防教育征文范文3
一、认真学习“三个代表”重要思想，努力提高干部队伍整体素质
一年来，我们十分重视专武干部的理论学习。通过对“三个代表”重要思想的学习，从经济、文化和政治三方面深刻理解其深刻含义，并将其内化为科学的世界观、人生观和价值观，树立“一切为了人民，一切依靠人民”的观点，一切以人民群众是否拥护、赞成、高兴、答应作为我们专武干部工作好坏的标准。经过“三个代表”的学习，专武干部整体素质不断提高，工作热情更加饱满，工作作风明显好转。同时我们十分重视村居民兵连排干部的选配，严格选拔事业心强、文化程度高、年轻有为的退伍军人和优秀青年充实到民兵队伍第一线，并经过公安、纪委两道政治“防火墙”，确保在政治上永远合格。做好去年村两委换届后民兵干部的稳定与工作能力发挥的引导工作，及时让民兵连长在民兵预备役工作中唱主角、挑大梁。在群防群治、民兵参建、社区国防教育、城市民兵与企业民兵建设等领域为广大民兵干部搭建平台，营造载体，让他们充分施展才华，为民兵预备役工作增光添彩。
二、巩固完善兵役工作制度，增强全民依法履行意识
在宣传《兵役法》、《民兵工作条例》等兵役法规的同时，继续探索、建立、巩固、完善适合民兵预备役工作日常事务管理、完成主要任务、处置紧急情况等一整套可操作性较强的工作制度。
在民兵预备役日常管理中，继续做好各项制度的巩固与完善。一是巩固“纳入”制度，继续把民兵工作纳入办事处与村居两级领导的岗位责任制；二是坚持汇报制度，办事处分管同志每季向人武部汇报民兵预备役工作情况，人武部每季度向镇党委汇报一次民兵预备役工作情况。及时提出问题、解决问题，对前段时间工作进行查漏补缺，纠错扬褒，同时拟定下步工作计划，部署下步工作任务；三是坚持一年四课制度；四是逐步建立民兵干部与基干民兵外出登记注销制度，完善应急分队人员离位报告制度。
在完成主要任务中，一是坚持任务分解负责制。把任务分解到办事处，由办事处分解到村居。村居民兵连长向办事处主要领导和主管领导负责，办事处主要领导和主管领导向镇政府主要领导和主管领导负责，镇主要领导和主管领导向上一级负责。做到分工明确，责任到人，确保各项任务的顺利完成。二是坚持依法办事制度。在征兵工作中，严肃执行《兵役法》与《征兵工作条例》，严格按征兵程序操作。三是坚持“三公开”制度。在征兵过程中坚持征兵标准、征兵程序、定兵结果“三公开”制度，及时接受群众监督。在民兵整组时，协同组织口、纪检口严格按村居干部选配原则选配民兵干部，执行公示制度，对选配的干部和民兵名单及时张榜公布，接受监督。
在处置紧急情况时，按照完善的各类预案进行操作。我们及时修订了《民兵应急收拢》、《抗台救灾》、《防传染病》等预案，做到组织有序、职责明确、处置得当、临危不乱，确保人民群众生命财产安全。
三、扎实完成各项工作任务，继续保持全县先进行列
镇人武部在完成民兵预备役各项工作中，坚持“突出重点，软硬并举，注重实效，全面创佳”的原则，抓住队伍建设、硬件设施、国防教育、民兵训练、征集兵员五件大事，高标准、严要求，圆满完成上级赋予的各项任务，继续保持全县先进行列。
（一）抓队伍建设，提升整体实力。民兵队伍是民兵预备役工作的主体，直接关系着战斗力的存亡。这次整组，我们按照民兵将负担的防空防卫、支前保障、兵员动员、守点维稳等重要任务，贴近实战，按需编组，对民兵组织结构进行了大刀阔斧的调整改革。主要有以下特点：一是专业技术兵比例提高，由去年的增加到今年的；二是专业门类齐全，由去年的个增加到今年的个；三是民兵总数减少，与去年比减少了四分之一；四是科技含量上升，如导航大队、网络攻防中队等专业；五是编组范围进一步拓展，由原来的2个单位拓展到个单位，涉及到城管、市政、供水、电信、医疗、电力、交通、航运、环卫、企业等相关部门十余个单位；五是民兵构成人员素质提高，其中高中以上占%，比上年增加个百分点，大专以上达到人；退伍军人由去年的增加到。基本上达到了上级要求，做到了布局合理，编组科学，进出有序，组织健全。
（二）抓硬件设施，促进规范建设。我们以基层人武部规范化建设为契机，大力开展规范化建设，切实加强民兵“三落实”工作。紧紧围绕“三落实”和召之即来、来之能战的要求，突出“队伍、设施、装备、活动”四个重点，进一步完善民兵预备役资料室和民兵活动的一些基础设施，加强民兵预备役人员资料室的资料完善和民兵应急连装备器材的配置。在具体措施上重点突出民兵专业分队和民兵应急连建设，从而真正做到组织、政治、军事“三落实”。今年根据专业分队和应急连配合公安部门维护社会治安和担负抢险救灾任务的要求，镇政府拨款添置了服装等装备，对资料室进行了硬件更新，为办公室添置了必要的办公用品，为民兵在执行应急任务提供了有力保障。
（三）抓政治教育，增强国防意识。政治建设主要抓好两点一面，即政治教育和国防教育以基干民兵为重点、中小学生为重点，带动社区乃至全民国防教育这个面。从而以点带面，大力推广国防知识，传播国防思想，增强国防意识。一是民兵的政治教育。主要以民兵干部、应急分队、技术分队为重点，利用民兵军事训练、整组点验、征兵工作和平时活动等有利时机组织实施。我们使用《中国民兵》、《东海民兵》、《国防》等政治教育材料，运用集中学习与分散自学相结合的学习方法，开展政治军事知识学习。对学习做到部署早、计划好、形式巧。建有一支以基干民兵班、排长为基础的思想工作骨干队伍，并聘请2名政治教育辅导员。政治教育以连为单位，每年四课。做到有布置、有检查、有落实。同时结合民兵组织整顿和征兵期间，积极开展民兵政治教育活动。每年对基干民兵进行一次政治审查，发现问题，及时纠正，确保队伍的纯洁性。二是中小学生的国防教育。坚持新生入学军训与国防教育相结合，形成良好的学生国防教育机制。尤其是高级中学尝到了学生军训的甜头，坚持每年必训，训练效果显著。斥资兴建国防教育图书馆，建立住校生军事化管理机制，校风进一步好转。三是社区国防教育。社区国防教育还处于试点探索阶段，决定“选择一个阵地，打开一片天地”。采取印发市民国防小册子、编辑国防剪报、刊登国防墙报、展出国防挂图、播放军事体裁影视剧和录像、举办国防和知识竞赛、聘任国防教育义务宣传员口头宣传等方法，开展广泛深入的宣传教育活动。从而使社区居民对兵役法规、国防知识、国际国内形势有所了解，增强中华民族荣誉感与自信心，激发对国防建设的热情。
（四）抓征集兵员，优化兵员储备。去年冬季的征兵工作，各级都能认真贯彻总书记关于确保新兵质量的重要指示和上级的文件精神，把征兵工作提高到实践“三个代表”重要思想的高度来认识，根据《中华人民共和国兵役法》、《征兵工作条例》和《省征兵工作实施办法》的规定，紧紧围绕确保新兵质量这个中心，依法征集、周密部署、精心组织、通力协作，有效克服任务重、时间紧、要求高、政策性强、牵涉面广等困难，全镇超额完成名兵员征集任务，实际完成名。在征兵过程中做到严肃命令、严肃政策、严肃纪律，讲党性，讲民心，讲标准，坚持“集体定兵、择优定兵”原则。加大征兵工作透明度，征兵标准、征兵程序和定兵结果向社会公开，接受群众监督。同时，把严肃征兵纪律贯彻到征兵工作的全过程，保证了征兵工作按规定、按标准、按程序开展。在征兵期间，县镇主要领导亲自深入到体检站看望医生和应征青年，了解征兵情况，解决有关问题，为超额完成任务打下了良好的基础。
四、广泛发动民兵积极参建，全力推进城市文明建设
一年来，我们在认真完成上级下达的各项任务的同时，注重发挥了广大民兵在两个文明建设中的先锋作用，积极带领民兵完成抢险救灾、兴修水利、绿化造林、维护社会治安等急、难、险、重任务。带头参加创建文明单位、文明村、文明街道、文明工厂活动。在今年抗“非典”斗争中，广大民兵积极响应总书记“万众一心、众志成城，团结互助、和舟共济，迎难而上、敢于胜利”的号召，严防死守，漂亮地打赢了抗击“非典”保卫战。各办事处都组织人次以上的民兵参加防治“非典”大排查活动，参加民兵都能听从指挥，服从分配，认真负责，耐心细致。对外来人员进行排查、监控、隔离，较好地完成了抗击“非典”重任。特别是办事处民兵任务最重，共排查了名外来人员，名疫区返乡人员，做到了“一个不漏掉，一个不放过，一个不瞒报”；湖前办事处民兵“非典”防治巡逻队在5月日开始的半个月内，每天组织一个班的民兵对多名外来人员进行严格巡视、严密监测，发现情况随时上报，出现病例及时送医院处置，受到了社会各界的一致好评。全镇参加“非典”防治民兵达余人次，排查外来对象多人，为“非典”防治阻击战立下了战功。同时，各办事处民兵还积极参加无偿献血、植树造林、拥军优属、治安巡逻等活动。今年植树节期间办事处组织民兵人在湖振公路两侧植树余株；平等办事处组织民兵义务献血多人次；湖前办事处民兵串家入户，详细了解军烈属家庭情况，及时予以帮助解决；龙江办事处三月份与共青团、妇联一起开展“学雷锋、做好事”活动。由于时间关系，还有许多好人好事，在此就不一一阐述了。通过以上这些活动，民兵这支队伍在广大群众中留下了良好的口碑，收到了较好的社会效果。正是大家的一致努力，在年中获得了县民兵预备役工作先进单位、党管武装工作先进单位、征兵先进单位等荣誉。
小学生国防教育征文范文4
以思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，深入贯彻国防和军队建设思想，认真落实胡主席一系列重要指示，坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针，按照新时期军队建设思想和军事战方针的总体要求，围绕大局，服务中心，突出重点，狠抓落实，确保年度各项工作任务圆满完成。
二、政治工作
（一）认真抓好理论创新学习，提高民兵政治素质。以“落实科学发展观，履行使命做贡献”为主题，认真抓好党的创新理论特别是科学发展观的学习，要把科学发展观作为学习的重要内容，纳入干部理论培训和民兵政治教育，深刻理解和把握其科学内涵和精神实质。进一步完善政治教育机制，创新方法手段，探索建立属地教育、动态教育的模式，充分利用大众传媒和现代科技手段开展教育，促进教育内容、时间和效果落实。组织民兵预备役人员学习《兵役法》、《国防法》、《民兵工作条理》，增加忧患意识和大局观念。组织民兵预备役人员学政治、学军事、学科技，注重培养战斗精神、战斗意志和战斗作风，全面提高民兵预备役人员的素质能力，推动民兵预备役部队建设的全面发展。
（二）认真开展好全民国防教育。努力贯彻“全民参与、长期坚持、讲求实效”的方针，深入贯彻落实科学发展观，着眼于维护国家安全统一和发展利益，高扬爱国主义旋律，围绕中心，依法施教，深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，培育和弘扬民族精神，增强履行国防职责的自觉性和责任感。积极运用各种活动为载体，以社会资源为依托，灵活运用思想灌输、活动渗透、媒体宣传、环境熏陶、典型带动、文学艺术感染等方式，广泛开展形式多样的国防教育活动，如在地方开展党员教育、干部教育、学习培训活动中，增加国防教育内容，使群众在多种场合、多种时机都能接受国防教育，有效扩大国防知识的普及面，营造人人热爱国防、关心国防的良好氛围，将国防教育有机地融入社会生活，推动国防教育经常化、多样化、普及化，提高全民履行国防职责的意识、素质和能力。
三、民兵整组
根据上级指示精神，在去年组织调整的基础上，积极适应民兵工作调整改革逐步深化的新要求，进一步优化兵员结构，提高科技含含量。着眼民兵担负的任务，调整组织布局，优化组织结构，落实组织编制，改进编组方法，夯实民兵组织基础，全面完成民兵组织整顿工作。
（一）进一步优化基干民兵和普通民兵组织。结合我镇现阶段外出务工人员多的情况，着眼“市场”变化，分析、解决新形势下国防后备力量建设的新问题，加强人员出入队的调整，对一些教育效果不明显，政治审查不合格，不适应从事民兵预备役的人员要及时进行组织调整，不断提高兵员质量和遂行任务的能力，确保民兵预备役部队的高度纯洁和集中统一，队伍“拉得出、用得上、起作用”。
（二）完成专业技术分队的整组。要科学合理编组，实现专业技术分队快速反应化、年轻化、专业化的目标。
（三）扎实做好“五项”工作。认真组织国防潜力调查，兵役登记等基础性工作，切实解决往年数据不足，资料不全等问题，着力提高平战转换能力。
四、军事训练
坚持以军事训练大纲为依据，加强民兵维稳和抢险救灾的应用性训练，全面提高快速动员和处突能力。重点抓好干部民兵、专业技术分队和民兵应急分队的训练，着力抓好训练管理，注重训练安全，切实提高训练质量。四月份抓好民兵应急分队的训练。七月份抓好民兵干部的训练，并充分利用“八一”军事活动安排的各项准备工作，抓好计算机等专业技术的训练。在十月份组织一次应征青年民兵的军事训练，为征兵工作打下良好的基础。
五、战备工作
巩固和扩大基层国防动员网络和武装工作数据库建设成果，着力提高信息化建设，做到“预防准备，反应快速”，立足战时、乱时、灾时的需要，认真落实战备规定，建立正规战备工作秩序，加强重要节假日和政治敏感日的战备值班和战备执勤，保持通讯畅通，做到反应迅速，充分发挥民兵信息网在反恐维稳、处突等活动中的作用。加大民兵情报信息网的组织建设、政治建设和管理工作力度，加强对社会动态的掌握，适时了解区域内的社情、灾情和疫情动态，不断提高信息获取、处置能力，确保各项战备工作落到实处。
六、征兵工作
按照上级有关征兵工作准备与实施的规定，“一季征兵，四季准备”。在做好兵役登记工作基础上，重点搞好目测初检初审，切实查清应征青年的病史和现实表现情况，完善预征对象数据库，确保年度征兵工作圆满完成。
小学生国防教育征文范文5
关键词：体育院校；国防生；联合培养；可行性
前言
国防生是我军为了加强国防现代化建设，专门依托地方高校为部队培养的大学生。他不同于军校生，是完全在地方高校学习和生活的大学生。做好普通高校国防生的培养工作，就要牢牢把握党在新形势下的强军目标，全面加强军队革命化现代化正规化建设，认真落实关于“军队生长干部要逐渐走开军队自己培养和依托国民教育培养的路子，从更大的范围选拔培养高素质人才”的重要思想，改进军队干部培训方式、拓宽培养渠道、提高干部队伍素质，对于加快军队现代化建设，实现由数量规模型、人力密集型向质量效能型、科技密集型的转变具有重大的现实意义和深远的历史意义，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队有深远的意义
1.国防生的定义与人才特征
1.1国防生的定义
所谓国防生是指军队依托普通高等学校培养的，毕业后定向分配到军队工作的大学生。包括军队从高校在校生中选拔和从参加全国高校统一招生考试的应届高中毕业生中定向招收的培养对象。国防生教育是依托普通高等教育培养军队干部的主要渠道之一，是军队干部的重要生长点。
1.2国防生的人才特征
1.2.1具有坚定的政治立场。
国防生作为未来军队建设的中坚力量必须具有坚定的革命理想信念和良好的政治思想品德，忠于中国共产党，忠于社会主义，忠于祖国，忠于人民，热爱军队，遵纪守法，诚实守信。国防生教育必须紧紧抓住政治合格这一基本要求，坚持不断地灌输党的基本理论、基本原则、基本方针，坚持不断地开展党的优良传统和军队的光荣传统教育，确保军事人才培养始终保持正确的政治方向，使军事人才在源头上保持政治合格。
1.2.2具有良好的科技素质。
在信息化战争的时代背景下，军事人才的科技素质和战争的科技含量是战争制胜的关键因素。国防生作为军事人才的重要来源，应把科技素质的培养作为重中之重，使其在未来的成长过程中发展成为科技型指挥员、复合型参谋。
1.2.3具备军官的基本素质。
国防生应具备良好的军人气质和较强的团队精神，服从命令，听从指挥，意志顽强，勇于牺牲，崇尚科学，敢于创新。善于沟通交流，有较强的表达能力和一定的组织领导才能。
1.2.4具备军人的身体素质
国防生培养作为军事教育的组成部分，必须把军事人才的身体心理素质培养作为基础，培养适应艰苦环境的坚强体魄，培养在复杂、严酷的战场环境中的应变力、意志力、判断力以及对得失胜败的心理承受力，使其具有超常的体能，超常的勇敢精神和必胜信心，能够在异常艰苦和残酷的环境中保持坚定的信念和信心，坚韧不拔，英勇无畏，刚毅果敢，不屈不挠，并把自己的意志力变成整个部队的精神支柱。
2.探讨体育院校与军队联合培养国防生的背景
随着我军建设由数量规模型、人力密集型向质量效能型、科技密集型的转变，对干部的素质提出了新的更高的要求，主要依靠军队自己培养干部已不能满足部队对高素质人才的需要，必须拓宽选拔培养高素质军队建设人才的途径，进一步发挥普通高等教育在国防和军队现代化建设中的作用。国务院、中央军委决定，建立依托普通高等教育培养军队干部制度。2000年5月30日，国务院、中央军委颁发《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》。选拔培养的方式主要是军队从普通高等学校低年级在校生中确定培养对象，保证其在完成大学学业的同时，接受必要的军政训练，毕业后选拔担任军队干部；从普通高等学校、科研单位的应届毕业生（含研究生）中，择优遴选热爱国防事业、全面素质高的学生，直接接收入伍担任军队干部；普通高等学校按照国家和军队有关部门下达的定向招生计划，从普通中学高中毕业生中招收品学兼优的学生，保证其在完成大学学业的同时，进行必要的军政训练，毕业后定向分配到军队工作。另外，还可采取军地院校联合培养人才、选送现役干部到普通高等学校学习深造等方式。培养对象数量较多的普通高等学校，可视情单独为军队开设班次。
3体院院校与军队联合培养国防生的优势分析
3.1国防生的体育课程设置会更加科学完善
体育院校以培养优秀的社会体育专业人才为主，随着我国体育事业的发展，体育院校已形成一套比较科学，比较完善的学校体育专业课程。对有些体育场馆和设施也可以适当的向军事体育改造。因此，体育院校与军队联合培养国防生，则可以联合起来更好的完善军事体育课程的设置，可使国防生的体育课程考核与评价更加健全。让体育训练与军事体育训练有机结合，使国防生在掌握军事体院的基本知识和技能的同时，强健体魄，达到军人的素质。
3.2体育院校的学生进入国防事业能进一步壮大我国国防力量
根据调查，体育院校的学生国防意识强烈，而且爱国热情高涨，每年体育院校应届毕业生都有很大一部分进入到武警部队、公安系统、消防部队、特警等、还有大批的毕业生毕业后应征入伍，非常愿意投身我国国防事业，在建设强大国防的征程中实现人生价值。比如武汉体育学院体育系95级学生谭纪雄，现任武汉市公安局特警支队突击大队副大队长，曾荣立个人二等功2次、三等功1次，曾获第四届“我最喜爱的人民警察”、“全国公安系统抗震救灾先进个人”、“武汉市新长征突击手”、“武汉市抗震救灾优秀共产党员”、“武汉市公安系统训练标兵”等荣誉称号。谭纪雄只是体育院校的一个代表，如果体育院校能和军队联合培养国防生，能进一步激发学生的爱国热情，积极投身到祖国的国防建设大潮中，为祖国的国防事业贡献力量。
3.3体育院校的学生进入国防事业能促进我国政策的实施
2002年9月10日，教育部、公安部、民政部、总参谋部总政治部联合颁发了《关于进一步做好从全日制高等学校在校学生中征集新兵工作的通知》，而且国家颁布了一系列大学生征兵优惠政策，积极鼓励大学在校生、应届毕业生应征入伍，如果体育院校和军队能联合培养国防生，不仅对体育院校，还是军队都是大有益处，而且对大学生征兵无疑也能起到很好的促进作用。
3.4体育院校学生作为国防生培养对象后，可以减少培养时间，延长培养周期
不可否认，体育院校的学生身体素质过硬，加入到国防生中可起到很好的影响作用，而且只需加强军政课教育即可，这样可加快向国防一线输送人才的速度，减少培养年限，延长周期，进而连续不断的为我国国防注入新鲜血液。
4、体育院校与军队联合培养国防生的可行性分析
4.1体院院校与军队联合培养国防生的人才与教学资源共享
4.1.1体育院校与军队人才共享
国防生是指军队依托普通高等学校培养的，毕业后定向分配到军队工作的大学生。包括军队从高校在校生中选拔和从参加全国高校统一招生考试的应届高中毕业生中定向招收的培养对象。从国防生的定义中可以看出，国防生的生源一部分在高校在校中选拔出优秀的培养对象，一部分是在全国高校统一招生考试的应届高中毕业生中定向招收的培养对象。而体育院校的学生有其独特的性格特征，体育院校的大学生有良好的身体素质、专业技能全面，心理素质过硬，有优良的意志品质。这些都符合国防生的人才特征。另外，体育院校很多专业都是自主招生，特别是与体育相关的，要组织专业技能测试，如果体育院校和军队联合培养国防生，在全国高校统一招生考试的应届高中毕业生中定向招收的培养对象这一方面合作，会有很好的效果。
4.1.2体育院校与军队资源共享
对国防生的培养需要多方面资源，体育院校的人才培养模式和军队的人才建设有很多相似之处，因此体育院校和军队联合培养能够做到资源共享，体育院校的训练场地建设、课程建设、师资力量、教学团队以及人才资源，都可以与军队共享，对国防生进行联合培养。这为国防生的培养又提供了新的方向。体育院校的很多资深专家、教练对国防生的体能、技能训练能起到很好的训练作用，而体育院校遍布祖国大地，因此，为体育院校和军队联合培养国防生提供了良好的基础
5.小结
从我国体育院校的现状来看，每所体育院校在其生源、课程建设、师资力量、校园文化等方面都有其独特的亮点。如果体育院校和军队能联合培养国防生，将会很大程度上提高国防生的质量，减少培养时间，而且对体育院校的学生来说，也能更好的发挥自己所学，为祖国的国防事业贡献力量，更重要的是，体育院校和军队能在很大程度上做到资源共享，合理开发，能够为我国的国防生培养开辟新的更科学的领域，能够为国防生的培养工作不断创新。综合分析，笔者认为体育院校和军队联合培养国防生的设想是可行的，而且发展前景较好。
参考文献
[1]朱松梅，宋利强.高校国防生军事体育教育探讨；内蒙古体育科技，2010-01
[2]于新彦.强化军事体能训练，提高国防生身体素质[J].价值工程，2011，（21）
[3]秦小鹏.浅议国防生大学体育与军事体育[J].成都纺织高等专科学校学报，2010，（02）.
小学生国防教育征文范文6
关键词：大学生；应征入伍；国防和军队建设
中图分类号：G645 文献标识码：A
一、大学生入伍的意义
1.创造就业机会
军人是一种职业，军队每年可以吸纳优秀高校毕业生参军入伍，减轻社会就业压力。同时，这批优秀毕业生经过部队的军事训练，能以较强的就业竞争能力进入社会各领域。
2.给国家输送优质人力资源
优秀的大学生参与军队这个大学校再锻炼，不仅能学到现代战争知识，还能学到现代科学知识和管理知识，能在国家现代化建设中发挥重要作用。许多卓越人才都曾是军人，军旅生涯使他们具备高度的组织纪律性、较强的业务能力和良好的文化素质，服役时为国防做贡献，退役后作为重要的人力资源为国家的经济建设和社会发展做贡献。
3.推进军民深度融合
当前，走军民融合式发展的路子成为时代潮流和世界大多数国家的政策导向。在一些高新技术领域，依托国民教育培养军事人才，既可以弥补军队人才来源不足和教学资源相对滞后的问题，还可以有效改善军队人才结构，特别是医疗卫生、机械制造、材料力学、雷达光学、通信电子等军地通用型人才，直接引进来使用，可初步满足军队现代化建设对人才的需求。
4.军队信息化建设的需要
现代战争已经发展成为在信息化条件下高强度的联合作战，各国都在提高武器装备信息化水平和加速军队信息化两方面制定相应的发展规划。随着“网络蓝军”等新兵种陆续出现，急需大批高素质新型军事人才以适应未来信息化条件下的高技术局部战争需要。大学生应征入伍可以提高军队整体素质，是兴军强军之良策，是全面提高我军战斗力的关键所在。
二、大W生入伍工作的几点对策
1.明确责任，加大贯彻执行力度
根据总参谋部、总政治部、教育部的文件精神，做到领导挂帅，全员动员，高度认识此项工作的重大意义和积极影响。高校应成立相应的工作领导小组和征兵工作小组，立足军队发展大势，从现实的角度思考，统筹落实中心工作和其他相关工作。
2.强化思想，创新对外宣传方式
市场经济主体的多元化，在一定程度上导致人的价值观念的多样化，导致主流意识形态被冲击、被淡化。高校一定要牢牢把握正确舆论导向，围绕坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦开展正面宣传；筑牢理想信念之基，大力推进宣传内容创新，起到润物无声的作用；加快传统媒体和新兴媒体的融合发展，把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。
3.落实工作，建立预征工作长效机制
（1）网上报名：组织专人参加上级教育专管部门和兵役机关组织的相关培训，掌握网上报名系统的相关操作。指导二级学院专题培训，以便开展工作，保证入伍学生的网上报名成功率。征兵领导小组或工作小组定期了解预征工作进度，及时调整工作重心，对预征工作相对滞后的二级学院了解情况，提供指导。
（2）体检政审：配合地方兵役机关做好报名对象体检、政审工作，本着对国家和军队负责、对征兵工作负责、对学生本人负责的原则，按照政审相关规定逐一了解应征入伍学生的身体健康状况、家庭基本情况和主要社会关系。
（3）落实优惠政策：联合财务处、学生资助主管部门、预征工作主管部门对学生贷费补偿进行逐一核查，保证专款专用，对经济困难的学生，要及时落实资金补助政策，解决其及家庭实际的经济困难。
（4）思想教育工作：现在大学生新兵都是“90后”，个性比较鲜明，好胜心强，急于求成，一旦遇到挫折，往往全盘自我否定，因此，要做好大学生入伍前后的思想教育工作。
高校要将大学生应征入伍工作作为一项日常工作常抓不懈，将大学生征兵工作与大学生思想政治教育工作相结合，注重大学生国防观念的培养，可推进国家强军战略的有效转变。
参考文献：
