职工宿舍管理制度范文1
【关键词】高职宿舍；管理；科学化；人性化
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）10-189-01
高职教育是我国高等教育中的重要组成部分，在校园中，宿舍生活又是学生在校生活的重要组成部分。随着我国经济的发展，对高职教育生视程度不断提升，因此，对于高宿舍的管理也应逐步深入。然而，当下高职宿舍管理中还存有不少问题，本文试通过分析论证指出一些高职院校现存问题，并探讨其解决办法。
一、高职宿舍管理中的问题
长期以来，高职宿舍大多仅被定义为学生的休息起居场所，并没有将宿舍也也定义为高等教育的一个部分，忽视了宿舍所具备的德育功能。同样的，也正因如此，高职院校大多在学生宿舍的硬件方面只从起居方面考虑，除此之外几乎再无其它功能设施，使学生在宿舍内无法选择其它有益活动，进而有可能染上网游、打牌等恶习。现将高职宿舍问题总结如下：
第一，管理制度松散。目前高职宿舍大多由学生工作部门统一管理、分配，宿舍的相关制度也由学生工作部门制定；而日常的安全、卫生则多由院系等二级管理部门负责；此外，宿舍公共部分卫生及相关设备维护管理，以及最日常的学生服务则大多由物业公司的宿舍管理人员承担。因此，受到这些体制脱节的影响，学生、后勤、辅导员与不生工作部门间常出现摩擦与推诿。
第二，宿舍管理人员配置及素质有待提高。目前高职宿舍的管理工作大多由辅导员担任，但辅导员除此之处还有其它多项繁杂工作，宿舍工作只是众多工作项目之一，而宿舍管理员虽然长期驻扎宿舍，但因缺乏专业培训，不能起到良好的引导管理学生的效果，且每栋宿舍的日常管理人员一般只有1～2人，使得学生在宿舍中遇到问题难以得到及时和有效的处理。
第三，以对宿舍管理的认识不够。高校的学生宿舍管理是一个复杂的系统工程，涉及学校的各个部门，仅仅把学生宿舍看成是单纯后勤服务的认识是片面的。在学生的实际生活中有许多“人问题”是在宿舍里发生，如打架斗殴、酗酒、不正当的男女生交往、破坏公物的行为、同学间闹不团结、懒惰不求上进、沉湎于玩扑克等等。因此，学生宿舍管理不是仅仅解决学生生活服务问题，而是培养学生高尚品质、良好情操的问题。
第四，高职宿舍管理制度不合理。当前，高职宿舍管理制度大多从卫生和安全角度入手，多现强制性规定，而少考虑其合理性。例如，在宿舍空间不足的情况下，强调每人的物品数量及摆放等。这些规定虽然得到了看起来干净整洁的宿舍，但深究起来却感觉不到学校的人文关怀和制度的科学性，对宿舍文化建设极其不利。
二、关于提升高职学生宿舍管理的建议
随着我国高校改革的深入，高职院校对宿舍管理也不断重视和深入研究。为了使学生宿舍管理更为科学化，人性化，以体现人文关怀，同时也为了使宿舍管理更为教育化、职能化，以彰显教育功能，更为了实现宿舍的教人育人的终极目标，笔者通过多年宿舍管理实践拟提出以下几点构想：
第一，创新理念。学生宿舍是大学生在校期间的重要活动场所，同时也是课堂学习的重要延伸，是宿舍文化形成的主要场所。为了使宿舍管理能够更好的发挥保障与教育功能，高职宿舍管理思路必须创新。宿舍”无论是在时间上还是在空间上都有着得天独厚的条件，内地高校的学分制改革，进一步凸显了学生宿舍在学生教育、管理、服务方面的重要性，以学生宿舍为中心对学生的辅导、服务、培养，将是今后学生宿舍生活指导与管理的发展趋势。因此，在新时期的宿舍管理中，各高校必须重视和把握“宿舍”的育人功能，树立以“育人”为核心的思想，从“育人”的角度出发，把宿舍管理纳入到大学生思想政治教育的体系中来；在管理方法上要充分体现“人本”思想，努力构建一个和谐的学生生活环境，通过学生宿舍，培养健康的宿舍文化，引领高品位的学生文化。
第二，完善制度。制度是管理的前提，好的制度是创建优良宿舍论的必要保障。在学生宿舍管理中要健全相关制度，同时也要保证制定的科学性与合法性。因此，一方面对于高职宿舍管理制度要查缺补漏，完善相关缺失之处；另一方面，则要在制定制度时充分考虑制定制度是否有法可依，制度制定后是否科学合理，能否起到服务人才，引导人才的作用。
第三，高校学生公寓管理随着社会环境的变化而变化。随着政治体制、经济体制、教育体制改革，特别是后勤社会化模式的介入，客观上改变了大学生的居住条件，改善了宿舍的生活功能，但多头管理、追求利润的本削弱了宿舍的教育功能。后勤管理部门认为，他们的职责是管硬件建设和卫生检查，其他的工作不该由他们来管；学生事务管理部门则认为，后勤部门收取学生住宿费，宿舍事务应该由他们来管，即使学生事务部门来管，由于没有相关的权利，一些工作进展效果也并不明显。目前内地较多高校学生宿舍由保卫处、后勤集团、学生处、院系等多个部门共同管理，条块分割，分工难以明确，造成某些扯皮推诿的现象，工作效率低下，导致学生宿舍成了一块管理不力的“自由区”。分清职责、理顺关系，是提高学生宿舍管理效率的当务之急。
综上所述，高校学生思想政治教育是一个系统工程，宿舍管理中的思想政治教育是这个系统中的子系统，它不只是学生辅导员、班导师、宿舍管理人员的任务，也是整个高校的任务。随着我国高等教育事业的改革和发展，加强和改善大学生宿舍的管理已经被越来越多的高校所重视，这是进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要，也是大学培养高素质人才、促进大学生全面发展的本质要求。
参考文献：
[1]全思懋.剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示[J].高等农业教育，2005（7）：93-95.
职工宿舍管理制度范文2
【关键词】高职院校;宿舍文化
学生宿舍已逐渐成为高职学生在校期间主要的活动场所，是高职学生管理、思想政治教育、校园文化建设的重要阵地。如何加强宿舍文化建设，成为高职院校面临的一项重要课题。
一、高职学生宿舍文化的主要内涵
宿舍文化是高职院校校园文化的重要组成部分，包含了高职学生在宿舍空间内体现的理想信念、价值取向、行为规范等。高职院校在宿舍文化建设中，应该突出职业文化特色，促进职业精神的培育，积极弘扬和培养工匠精神。
二、高职学生宿舍文化建设的主要途径
1.以精神文化建设为核心，推进宿舍文化建设
一是要积极开展各类宿舍文化活动，如组织宿舍美化大赛、技能竞赛、文体竞赛等，引导同学们在活动中加强交流，培养团结协作精神，增强集体荣誉感。二是要深入开展文明宿舍评选活动，打造一批示范文明寝室，充分发挥先进典型的作用，激发广大学生争当先进的热情，主动参与宿舍文化建设。
2.以物质文化建设为基础，推进宿舍文化建设
要加大对于宿舍建设的投入，切实改善和维护好宿舍内床铺、书桌、热水供应、空调等硬件设施条件。不断美化宿舍内外环境，保持干净整洁、安静舒适，尽力营造优雅的人文环境，加强绿化美化工作。进一步完善宿舍功能分区，如在宿舍内建设阅览室、放松室、健身房等，增加学习、娱乐、休闲功能。结合高职学生的需求，顺应“互联网+”发展趋势，高职院校应推动宿舍配套设施和管理方式的信息化，如加强网络建设与维护、网络安全监控、完善门禁系统管理等，利用现代科技手段，为学生营造安全、便捷的生活条件。
3.以制度文化建设为保障，推进宿舍文化建设
一方面，要完善管理学生行为的相关制度，如学生宿舍安全用电管理规定、学生宿舍卫生管理规定、学生宿舍文明公约等，高职学生自我管理能力较差，往往比较自由散漫，更需要加强宿舍制度文化建设，强化对于学生行为规范的约束。另一方面，要完善加强宿舍管理的相关制度，如学生宿舍管理规定、学生宿舍值班制度、宿舍管理应急处理机制等，为宿舍管理人员提供工作准则、划定责任范围，促进宿舍管理的规范化。
三、加强高职学生宿舍文化建设的保障措施
1.加强组织领导
高职院校应高度重视宿舍文化建设，完善领导机制。学校党委将加强宿舍文化建设纳入重要议事日程，不断加强顶层设计，做好对于以宿舍文化建设推进思想政治教育。学工、教务、后勤、各院（系）、团委、学生会等部门应明确职责、齐抓共管，共同抓好宿舍文化建设。重视加强顶层设计，从加强和改进思想政治工作、全面推进校园文化建设的高度，对宿舍文化建设进行合理的规划，做好统一部署，协调推进。
2.完善队伍建设
宿舍管理队伍主要包括辅导员、班主任、宿管员以及学生干部等，承担着管理者、教育者和服务者的三重任务。辅导员、班主任、宿管员不仅要增强责任意识，做好学生的日常行为管理，确保学生安全，更应主动开展思想政治工作，引导学生成长成才；要增强服务意识，主动关心学生，及时为学生排忧解难；特别要注重心理健康教育，加强对心理隐患的排查，及时疏导、有效干预。学生干部作为学生中的骨干力量，要做好师生之间的桥梁纽带，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，以个人榜样作用带动身边室友。高职院校应定期对宿舍管理队伍进行考核，完善考核评价机制。
3.增强后勤服务能力
要大力推进后勤改革，不断创新后勤服务理念，增强服务育人功能，坚持以人为本，提高师生对后勤服务的满意度。充分利用新媒体手段，加强与学生的沟通，为学生提供咨询服务，听取学生的意见和建议。加强网络平台建设，开发专门的手机APP、宿舍服务系统等，利用现代化手段为学生提供服务。
参考文献：
[1]乔娟.关于高校宿舍文化建设的重要性及具体途径的探讨[J].呼伦贝尔学院学报,2009,(4):114-115.
职工宿舍管理制度范文3
关键词：高职院校 宿舍文化 职业素养 融合
宿舍文化创建是高职院校校园文化建设中的一项重要内容。将职业素养培养融合到高职院校宿舍管理模式中，构建有职业特色的宿舍文化，有助于提高学生的职业素质和高校可持续的宿舍管理系统的形成。
一、高职院校宿舍文化含义及作用
高职院校宿舍文化是指学生基于宿舍这一特殊的环境而形成的，能够反映学生精神面貌的文化形式，它主要包括文体活动、职业技能、休闲娱乐等内容，以及在这些内容中所形成的物质环境和文化氛围。
宿舍文化是高职院校校园文化建设的重要内容，它在促进学生发展方面发挥着巨大的作用：1.教育作用，宿舍文化既是高职生精神面貌的集中体现，也是实现对学生课后教育的重要场所，学生在良好的宿舍文化的熏陶下，可以形成正确的世界观、人生观和价值观；2.导向作用，良好的人际交往能力是现代社会对人才素质建设提出的基本要求，而在宿舍这个大环境下，学生会在与学生、宿管人员的相处中突破交际障碍，进而形成和谐的人际关系；3.规范作用，宿舍文化通常都是建立在一定的宿管制度之上的，在这些硬性制度的规定下，学生会逐渐形成遵守规则的意识，并建立良好的道德行为规范；4.凝聚作用，学生在宿舍这个小群体的沟通交流中，逐渐建立友谊，形成情感共鸣，进而形成对集体责任感。
二、高职院校学生职业素养的内容
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业的内在要求，是一个人在实践中所体现出来的综合素质，具体到高职院校，由于其教学目标是为社会输送优质的技能型人才，因此它对学生职业素养的培养主要包括以下几个内容：1.职业道德，即在工作中所体现出来的道德品质，如诚实守信、爱岗敬业等，这些精神品质可以引导学生在工作中树立责任感，并严格遵守公司的制度规范，进而为社会的发展以及个人价值的实现做出贡献；2.职业技能，即学生为符合职业发展要求所必须具备的能力，如汽车修理、计算机操作等，这些技能可以帮助学生在工作中将理论知识转化为实践内容，并不断地实现技术的突破与创新；3.职业行为，即职业人与工作环境所建立的行为关系，它主要包括与工作的关系以及与同事的关系，前者包括对待客户的态度以及在工作困境中所采取的措施等，后者则包括与上级、平级以及下级同事相处时所表现出的行为。
三、高职院校宿舍文化创建与学生职业素养提升的融合的途径
（一）注重校企合作制度的融合
管理制度既是学校宿舍文化建设的基石，也是约束学生行为道德的基本规范。因此，高职院校在实现宿舍文化创建与学生职业素养相融合的过程中，应该注重校企合作制度的建设，并将企业的管理制度纳入到宿舍管理制度之中，这样学生就会在宿舍文化中感受到企业文化的内涵，并在落实宿舍管理的同时，理解、接纳企业管理制度，从而帮助其在未来的工作环境中迅速适应企业的相关规定。当然在引入企业规章制度的过程中，高职院校应该坚持从宿舍管理和学生的实际情况出发，剔除企业制度中不符合学生发展的内容，避免生搬硬套，从而保证宿舍管理制度建设的可行性。
（二）重视物质文化的融合
物质文化是精神文化的基础，只有物质文化充足的前提下，我们才能够将注意力集中在精神文化建设上，因此高职院校应该重视宿舍的物质文化建设，让学生在良好的物质文化熏陶下，实现职业素养的提升。高职院校在建设宿舍的物质文化的过程中，可以从以下几点入手，如注重对宿舍环境的建设，在这一空间内张贴一些名言警句、爱岗敬业先进人物、以及企业工作的现场等图片，以保证学生能够随时随地感受到文化的熏陶；对宿舍内部环境进行规范，即在宿舍内张贴管理规范，并通过“最美宿舍”等评比活动，鼓励学生对宿舍环境进行改造，以提高他们集体的荣誉感。而通过这些活动，学生可以在物质条件中感受宿舍文化的内涵，进而引导他们在参与宿舍文化建设的活动中不断提升职业素养。
（三）重视精神文化的融合
精神文化建设是学生职业素养建设的核心内容，只有在良好的精神品质的支持下，学生才能够形成提高自身职业素养的内在动力。高职院校在精神文化的融合的过程中，可以将企业文化的精神内涵引入到宿舍文化之中，如学校可以以宿舍为基本单位，模拟职场情境，从而让学生在参与职场挑战中，形成一定的职业素养，并形成对宿舍集体的责任心；学校还应该严肃宿舍规章制度的执行，即对考评优秀的宿舍进行物质和精神的奖励，对考核落后的而宿提出整改意见，从而让学生在奖罚分明的宿舍管理环境中，体会职场管理的内涵，进而提高职业素养。
四、结语
总之，高职院校在宿舍文化创建中应根据学校、社会以及用人单位的基本需求来对学生进行职业素养培养。而实现宿舍文化与学生职业素养提升的有效融合，无论是对于促进学生的全面发展，还是对于提高高职院校的教学质量，都具有重要的意义。
参考文献：
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职工宿舍管理制度范文4
众所周知，宿舍社区化管理对高职院校的发展、稳定及人才的培养有着至关重要的作用，但学生宿舍管理是一项与时俱进的工作，新时代的高职生特点多，变化大，服务学生过程中有待研究和解决的问题还有很多。
（一）学生服务工作的旧有体系满足不了学生生活的高需求
1.学生宿舍发展不均衡增加了管理难度。虽然高职院校学生宿舍在整体上取得了较大发展，学生宿舍的规模在扩大、条件在改善、管理在规范，服务在提升，整体态势良好。但均难以做到整齐划一，新旧宿舍、不同规格宿舍仍然将长期存在。由于硬件设施和客观环境的不同，宿舍规格的差异而出现多种住宿收费标准，高职院校不得不采取多种方式应对。即便学校分别采取合理的管理措施，学生通过比较也总是容易产生心理上的不平衡和不满意感。
2.行政化的学生教育管理方式在一定时期仍然存在。以往高职院校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式，管理事务多服务意识少，对学生训导多权益保护少，不从方便学生、服务学生的角度出发，其管理思维基本上属于管、卡、压，强调对学生的严格规范管理，强调管住学生，制服学生，让学生听话，而忽视了学生内心的诉求，使学生处于从属的被动地位，未能摆脱“缺漏补漏”的“消防”式的工作局面，未能真正从培养高素质人才的高度去认识学生教育管理工作，停留于解决局部问题、完成单项工作任务、应付工作检查的状态，无法与高素质教育相适应。
（二）服务学生工作的网格化机制不健全
1.难以保证有效的学生管理组织。学生管理工作中，围绕学生工作的辅导员、保卫人员、后勤保障员队伍发展不均衡，数量不足、结构不合理，相对于学生而言不但理论修养不够高，从事学生工作所要求的专业知识也欠缺，基本上处于经验化工作水平，专业化程度低。
2.难以形成有效的协调管理机制。学生宿舍管理是一项综合管理工作，包括学生思想教育管理、安全保卫、后勤服务等多个方面，在具体的管理工作中会有截然不同的观念和措施，以致出现协调上的困难。表现在：学校的要求和学生的需求总是难以达成一致，甚至出现矛盾对立的局面；后勤管理和学生教育管理脱节，服务育人意识不强，不能及时有效地解决学生生活中的实际问题；文化设施不足，文化活动单一，未能形成良好的育人氛围等等。
二、学生宿舍社区化运行下高职生教育管理的新对策
（一）理顺关系，网格化管理，推动宿舍社区建设
高职院校的主要任务是教书育人，要实现“把学生培养成具有高度社会责任感、热爱祖国和人民、有奉献精神的高级技能型专门人才”之目标，必须把学生工作放到一个十分突出的位置。学生工作是全方位的管理，内容比较广泛，涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致理顺各部门关系，形成合力，以应对学生管理面临的新问题。
1.加强学生宿舍管理的组织协调。在当前条件下，高职院校学生宿舍管理已不仅仅是对“人”或“物”的管理，而是一项综合性工作，这项工作要求学校教育管理、安全保卫以及后勤管理等部门紧密配合。为统一指导和协调学生宿舍多方面的工作，成立“学生宿舍管理委员会”之类的领导机构，并根据学生宿舍管理的体职能成立相应的工作部门，理顺学生管理系统各部门、层次、岗位的职责、权限关系，培养一支辅导员、保卫人员、后勤保障员专业化的学生工作管理队伍，建立健全责任制，做到责任到岗到人，责、权、利一致，形成网格化管理体系。学生宿舍管理委员会负责确定工作计划和任务，讨论决定重大事项，指导、检查、督促、协调各工作部门的运作，各部门则根据既定的任务和要求开展具体工作，从而使学生宿舍管理形成相对独立和完整的工作体系。
2.建立与学分制相适应的年级宿舍辅导员制。一是宿舍辅导员是学生教育管理工作的核心，要积极探索以学生宿舍为社区平台的“年级管理为主班级管理为辅”的管理系统，强化以学院（专业）为单位的年级管理，进一步增强班级管理与专业教学之间的融合力度。二是辅导员要主动了解学生的学习生活状况，对学生进行经常性的思想教育，及时处理学生遇到的问题和困难。辅导员应根据学生的实际情况，建立特殊学生档案。对个别存在生理或心理疾病的学生给予特别的关注，经常深入“特殊寝室”找“特殊学生”谈心、沟通，关心、尊重、理解学生并做好谈心记录，以理服人，以情感人，把宿舍作为思想政治工作和心理问题预防的重要场所。三是宿舍辅导员要在宿舍设置服务队、信息员，这样既锻炼学生的综合能力，又促使辅导员从烦琐的事务中解脱出来。辅导员要指导学生进行宿舍规范管理，弄清楚怎样对宿舍进行检查评分，指导学生认真做好宿舍的清洁卫生，做到：“三线”，即：鞋摆放整齐一线、毛巾排列一线、衣物晾晒一线；“一规范”，即：书桌、书架、日用品摆放规范；“一整洁”，即：被子、床单、枕头整齐干净；“五无”，即：无违规电器、无麻将牌桌、无异味、无违纪行为、无不文明礼貌行为。使安全、卫生、纪律、文明礼仪、文化建设，以及突发事件的应急处理得到更有效的落实。
（二）转变职能，多元化管理，推动文明寝室建设
宿舍是学生之间联系最密切，交流最频繁的重要场所。抓好“环境育人”的心灵课堂是文明寝室建设的目标，营造“文明、健康、和谐、向上”的学生宿舍成为主流。
1.学生工作职能从管理学生转向服务学生。宿舍社区化的管理，学生是缴费入住的，这就与学生宿舍管理部门形成一种契约关系，学生宿舍管理部门有责任为入住学生提供生活上的服务。一是牢固树立“服务第一”的思想，既严格要求学生，又给予他们热情周到的关爱，做到“耐心、细心、爱心，眼到、嘴到、腿到，勤动脑、勤动手、勤动口”，密切关注学生的动态。二是宿舍设置“有事请找我”告示牌以及“温馨教育与提示”公示栏、黑板报、爱心箱、意见薄等帮助学生解决日常困难和问题，为其排忧解难。三是高职院校应在学生宿舍区设立医疗救助服务点和报警电话，并安排专人值班，以便及时处理学生宿舍重大伤病和其他突发事件，保障学生的生命财产安全。
职工宿舍管理制度范文5
关键词：航海高职院 公寓文化 实践育人
一、问题的提出
高职院学生宿舍，对高职大学生而言，是与教室同等重要的共同学习生活空间，也是是高职院校开展德育工作的重要载体和加强思想政治教育的重要阵地。高职院学生思维很活跃，呈现多元化现状，学生宿舍逐渐成为大学生交流思想、沟通感情的重要场所。高职院学生宿舍极大地影响着大学生的政治观、世界观、人生观和价值观的形成。
“文化育人”是一个极其重要的教育思想，“加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”文化育人的思想具有普遍的意义。教育部思政司《关于推进高校校园文化建设有关通知》指出：“高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”
二、航海高职院学生公寓文化实践育人现状分析
1.航海高职院学生宿舍物质文化的建设现状
大学生生活的主要场所是校园，宿舍是大学生在校园里的一个重要且特殊的生活场所。宿舍是大学生受约束程度最小的地方，在这里，大学生的思想状态得到自由展现，大学生个体素质得到充分表达。
另外，由于航海专业学生全部为男生，而且参加工作后船舶生活设施非常匮乏，个人兴趣需要在校养成。考虑到船舶空间的影响，学校鼓励学生对、乒乓球、旅游、摄影等培养兴趣，所以学生宿舍布置倾向于空间需求小的布置；另外，随着学生对专业兴趣的浓厚，微型船模、航海宣传画、世界地图等也成为了宿舍的主流。
2.航海高职院学生宿舍精神文化的建设现状
航海专业学生在宿舍成员共同学习生活中，学生准海员个体在归属动机的驱使下，会积极地与宿舍群体成员所倡导的海员价值取向相协同，并有意或无意接受来自室友的影响，并能进行自我调适。其准海员宿舍群体的审美情趣也有共同的判断标准，由于所处年龄段的特殊性，他们的从众行为和群体归属要求尤为强烈，非常在意群体特别是经常生活在一起的室友对自己的看法，而且行为和心理大多以身处的群体为参照物。他们一般按航海人的刚毅、果敢、坚韧、顽强等素养为榜样，并在一定程度上作自我修正。
3.航海高职院学生宿舍制度文化的建设现状
航海高职院学生宿舍外部管理制度即公寓管理制度，一般由学校学工、教务、后勤等职能部门共同对各单个准海员宿舍以及宿舍成员整体进行的一种规定性的约束，同时还包括宿舍命名、公共区域卫生的维护和社团活动的开展、文明宿舍和先进个人的评比等。将出入公寓区域的人员（含物业管理人员）和公寓区域内的活动，全部纳入管理的系列章程，与系部层面的半军事管理相协同，具有一定的航海特色，如物管生活老师的晚点名签到协管制度、内务整理抽查制度等。
三、航海高职院学生宿舍文化建设存在的问题
1.航海高职院学生宿舍物质文化缺乏人文关怀
航海作为艰苦性行业，航海专业学生在大学期间就养成了艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，能够很快地适应船上生活。但航海行业并不一定与贫穷紧紧相连，相反，相较于大多数大学生和高职学生，他们甚至可以算是高收入。大多数家长和子女不愿意选择职业教育，只是由于升学选拔制度的无奈，才使相当一部分家长和子女不得不选择了职业教育。”由于部分学生是无奈进入航海专业，并长期成长在艰苦的环境中，虽然工作后处于“高薪阶层”，但依然省吃俭用，甚至成为“家族的赚钱工具”。因此，在航海高职院宿舍文化建设中，适当地给予学生人文关怀非常必要。
2.航海高职院学生宿舍精神文化建设缺乏长效机制
航海高职院学生在宿舍成员共同学习生活中，由于生源地不同，家庭教育背景不同，价值观念存在明显的个体差异性。在归属动机的驱使下，与宿舍群体成员所倡导的海员价值取向相协同的过程曲折、心理素质由不稳定趋向于稳定的发展过程周期较长。这就需要辅导员和班主任的长期关注，并通过宿舍精神文化建设来加速寝室内部融合。而学校除了新生入学和毕业生离校的精神熏陶外，中间环节容易忽视，这就导致航海高职院学生宿舍精神文化建设缺乏长效机制。
3.航海高职院学生宿舍制度文化建设缺乏科学合理性
航海高职院学生考评中，基本把“德育+智育”按照一定比例进行考核，如学生期末考试卷面成绩占70%，半军事化表现占30%。对整个管理来说，这是一个公平的制度。但由于生源地域的差别，有些边远地区的学生即使平时表现很好，也拿不到奖学金。又如，文明宿舍的评定条件过于宽松，航海专业学生严格的内务卫生基本上能够保证90%以上的宿舍都能评上文明宿舍，这就导致文明宿舍的“含金量”大为降低。此外，学生宿舍制度文化与学生实际情况不能很好地融合，导致相关制度的执行力度也相对欠缺。
四、建构航海高职院学生公寓文化实践育人体系的举措
1.党建工作进公寓――提升学生党员质量的平台
远洋船舶为流动的庄严国土。对船员进行思想政治教育，政委设在远洋船舶上，是使船员言行维护国家形象和尊严的重要途径。逐步建设具有高职特征、航海特色、职业特质的大学生党员队伍建设新模式，努力搭建大学生党建工作进公寓的重要平台，是对航海学生进行思想政治教育工作的重要抓手。
学生党员、学生积极分子普遍担任学生干部、寝室长，在文明宿舍建设中发挥了重要作用，是实行半军事化管理，培养“三强、四好”航海人才的中坚力量。最终努力实现大学生党员素质“五个显著提升”，即思想政治素质显著提升、道德品行素质显著提升、科学文化素质显著提升、工作能力素质显著提升、身体心理素质显著提升。
2.凸显文化内涵――提升学生享受工作的平台
公共设施方面，航海高职院学生宿舍的公共设备（设施）结构与类型的配备与选用前期，相关部门领导应高度重视整体规划的科学性、合理性，认真遴选能体现和代表航海专业特色与内涵的学生宿舍的公共设备（设施），做好其结构与类型的配备与选用的统筹工作，促使航海高职院学生宿舍内部建筑使用功能设计、与配备的公共设备与设施的结构与类型等，深层次凸显航海高职院校的文化内涵。个人卫生方面，由管理督查转化为学生自觉遵守，转压力为乐趣。只有让学生有家的感觉，才能更加地爱护，才能更好地享受大学宿舍生活。
3.持续建设精神文化――让学生感受关爱的平台
航海高职院的系部职业规划教育与引导工作，既注重相对集中的新生入学教育和毕业生离校前期两个阶段，同时消除中间环节相对薄弱的局面。在中间的宿舍管理环节，提倡在宿舍文明对未来工作影响的宣贯的同时，有意识的突出共青团组织和学生社团组织的引领，寓学生兴趣教育于各类宿舍活动中，形成多头联动、共同教育的局面。
航海高职院的学生管理工作者，要充分认识到由于准海员学生个体生源不同，家庭教育背景不同，学生在宿舍成员共同学习生活中，价值观念存在明显的个体差异性的客观现实；充分估计转化少数个性突出学生的困难，正视在归属动机的驱使下，学生个体与宿舍群体成员所倡导的海员价值取向相协同的转变曲折历程，树立信心做好教育转化工作。并加强对部分学生的心理调控与干预，相对缩短在校期间的心理调适正面迁移周期，同时采取必要的措施对其准海员个体进行意志品质和抗干扰能力的训练；对部分缺乏自信的学生准海员个体，发动班团干部和宿舍群体成员的集体影响力和示范带动作用，积极消除其自卑心理。
4.推进激励举措――建立管理制度运行平台
航海高职院学工部门、后勤部门应牢固树立全局意识，在对系部整体的公寓统筹和各单个准海员宿舍的分配上，责令并协助物管单位积极消除学生居住的区域相对分散的现状。学生管理部门应提前研究学生宿舍调配的预案，协同后勤处、物管单位落实好学生宿舍外部管理制度，尽可能杜绝同一专业学生跨公寓居住、同年级、同班级错位居住等问题。
航海高职院学工处、后勤处、系部应对执行宿舍内部管理制度较好的学生宿舍予以奖励经费保障。辅导员老师应及时处理半军事化管理违纪学生，并严格将量化考核的结果与学生的评优评先等方面挂钩，并控制吃喝型、上网型、扑克型、逃课型等宿舍的产生数量，尽可能降低其整体管理的负面影响。
当然，航海学生宿舍的物质、精神和制度文化在建设过程中三者相辅相成，不可分割。只有理顺三者的关系，突出大学生公寓文化实践育人内涵，使三者相互支持，相互融合。在这一过程中，应坚持用社会主义核心价值体系引领宿舍文化建设，坚持用马列主义、思想、中国特色社会主义理论占领主阵地，弘扬主旋律，引领新思潮，坚持中国特色社会主义共同理想和信念，坚持以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神。
参考文献：
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[3]陈章龙.论社会主义核心价值体系引领校园文化的建设[J].思想理论教育导刊，2011，（9）.
职工宿舍管理制度范文6
高职学生党建进宿舍创新了高职学生思想政治工作的载体，有利于营造学生党员创先争优的氛围，通过学生党员先锋模范作用在宿舍‘微环境’下的发挥，有利于营造学生宿舍文化新氛围，也完善了高职学生党建网络。
【关键词】
高职学生；学生党建；宿舍；党员导师制
学生宿舍是学生生活和思想交流的重要场所，高职学生对学生宿舍的概念甚至要超过班级的概念，宿舍的观念越来越强，高职学生的学习、生活、交往很多的时候都是在宿舍这个‘微环境’里完成。进一步建立健全学生宿舍管理制度和思想政治工作制度，能有效的拓展高职学生思想政治教育工作的新场地，努力摸索学生党建如何进学生宿舍、学生社区的新途径，让学生宿舍、学生社区成为提升学生思想素质，促进学生成长成才的重要阵地。
一、高职学生党建工作进学生宿舍的现实意义
1.充实了高职学生思想政治工作的载体。
学生党建工作走进学生宿舍，是对高职学生思想政治工作的有效补充，扩大了高职学生思想政治工作的辐射点，增加了高职学生思想政治工作的有效覆盖面。补充形成了比较完善的新型的高职学生思想政治工作网络，从而使高职学生思想政治工作建立了点面结合，以点带面，全面提升的新制度，从而使得高职学生思想性想政治教育体系更加完整。
2.有效地营造了一种学生党员争创优秀、争做典范的良好氛围，也营造了学生宿舍文化建设的新氛围，有利于创建文明宿舍。
选择优秀学生党员走进学生宿舍，通过学生党员进宿舍，能促进学生宿舍文化建设。在这个过程中可以进一步规范学生党员平时的言谈、行为，更好地促使他们时刻记住自己的身份，发挥党员的先锋模范带头作用，永远保持先进性，也能够极大促进学生党员的积极性。
3.通过加强对高职学生党员的管理，使高职学生党员的能力得到提高。
高职学生党员在走进学生宿舍的过程中，首先完成了学生党员的自身能力的提高，能够在工作中自觉的按照党员的要求，时时刻刻按照党员的标准要求自己。再就是把学生党员进宿舍做为学生发挥先锋示范作用一个内容，要求每位学生党员负责一个宿舍，并对学生党员所负责的宿舍进行评选和考核，并且要有书面的考评意见，通过一系列的措施完成对学生党员的督促。利用这样的一些方式能够有效锻炼学生党员能力，也能够发挥学生党员的示范作用。
4.通过学生党员进宿舍填补了学生宿舍管理中的空白地带，丰富了学生党员管理的形式。
高职的学生比较分散，学生支部想对每个学生的平时表现情况详细了解是有一定的困难的，把学生党建工作做到学生宿舍，刚好填补了学生宿舍管理中的空白地带。把对积极向党组织靠拢的同学的培养、考察，还有那些预备党员的转正的培养、考察和他们在宿舍的表现情况结合，就进一步健全了学生党建工作的体系。要求每周至少要深系宿舍，深入地了解所联系寝室的状况，对不良行为、习惯和舆论导向及时加以制止和教育，努力营造好的学习风气。
二、高职学生党建进宿舍的一些思考
1.实行宿舍学生党员导师制。
支部将学生党员安排担任学生宿舍导师，配合班主任或辅导员做好学生宿舍管理工作。每名学生党员负责一间情况较差的学生宿舍，进行“一对一”或“一对二”的教育与引导的学生党员工作机制。首先要建立宿舍学生党员导员联系表，标明各学生宿舍党员导师的联系方式、宿舍号及负责的学生姓名与宿舍号。学生支部要进一步加强对学生党员导师的管理，要不定期组织学生党员导师召开会议，对前段时间工作进行小结，一定要找出工作中存在的问题，对后一阶段的工作进行研究和部署，学生党员导师之间要加强交流，彼此借鉴经验，一起商讨工作中碰到的问题，寻找有效的措施；及时总结工作经验，对存在的问题要及时整治，力求工作越做越好。
2.强化学生党建进宿舍学生党员导师的职责。
新生宿舍学生党员导师制的工作考核。要建立系列行之有效的考核指标体系，每位学生党员要有详细的目标，要明确学生党员导师在聘期中的工作目标、工作要求、工作职责，强化学生党员心中的责任。对学生党员联系情况较好，经过考核给予对其联系的宿舍授予“党员示范宿舍”称号，在平时对学生党员的考核中在同等条件优先考虑党员导师。对联系情况不好的宿舍的学生党员老师在支部的相关会议中要提出相应意见。
3.学生党员导师的具体做法。
学生党员导师进宿舍主要是做好几个方面的工作，在宿舍内要能正确引导学生，宿舍形成良好氛围，促进学生成长成才。第一就是在宿舍管理方面，在做好宿舍安全、卫生管理工作。特别要注意宿舍安全工作，发现安全隐患及时向相关部门报告，通知后勤等部门及时维修，避免造成严重后果。其次，营造学习氛围，要正确引导形成良好的氛围。再次，要督促学生做好宿舍卫生，积极参加学院、系部的“星级宿舍”、“文明宿舍”等评比活动。第二就是在思想政治方面，每位宿舍党员导师要加强自学，学习党的相关理论知识，努力提高自己的理论水平，自己了解了相关政策才能够更好地引导宿舍的学生向党组织看齐。第三就是学习生活方面，组织学生学习学校关于学业方面相关的一些制度和规定，经常开展学习经验交流和学习方法的探讨，帮助学生找到适合自己的一些学习方法。
作者：刘小春
参考文献：
