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环境规划的特征范文1
1.1环境规划的定义
环境规划是人类为使环境与经济和社会协调发展而对自身活动和环境所做的空间和时间上的合理安排[1]。其目的是指导人们进行各项环境保护活动，按既定的目标和措施合理分配排污削减量，约束排污者的行为，改善生态环境，防止资源破坏，保障环境保护活动纳入国民经济和社会发展计划，以最小的投资获取最佳的环境效益，促进环境、经济和社会的可持续发展。
1.2环境规划的基本特征
环境规划具有整体性、综合性、区域性、动态性、信息密集和政策性强等基本特征[2]。
1.3环境规划的内容
由于环境规划的种类较多，内容侧重点各有不同，故环境规划没有一个固定的模式，但内容基本上有许多相似之处，主要包括环境调查与评价、环境预测、环境功能区的划分、环境规划目标的制定、环境规划方案的设计、方案的选择和实施。其中，制定恰当的环境目标，是指对规划对象(国家、城市和工业区等)未来某一阶段环境质量状况的发展方向和发展水平所作的规定，运用数学方法，对环境质量、环境影响进行定性和定量的评述[3]。
2环境规划与国民经济长期可持续发展的关系
2.1科学合理的环境规划是国民经济长期可持续发展的基本前提
要想使国民经济长期可持续发展，目前最为根本的、最急需的就是要解决环境问题，那就是让污染尽可能的不要发生。以往单纯的末端治理，清洁生产，实施相应的环境影响评价并不能有效防止环境问题的产生，相反，环境危机还在加重。从世界各国有效治理环境问题中不难发现，环境政策的制定不能仅停留在对环境破坏的治理上，而应该更多地转向管理利用好有限的宝贵资源。合理的环境规划制度是最为前端的环境源头预防。
2.2科学合理的环境规划是国民经济得以实现长期可持续发展的重要保证
科学的环境规划是实现国民经济长期可持续发展的重要保证，中国是一个疆域辽阔的国家，由北向南跨越寒、温、热三个气候带，不同区域都各有其特色之处。是否对不同区域进行有针对性合理的规划(如什么地域适宜搞旅游产业、什么地域适宜做房产建筑等)，对整个国民经济有着重要的作用。反之，若将适宜作为生态旅游的城市硬是改造成房产或重工业发展城市的话，必将适得其反，既破坏了生态环境，在经济上又得不到最大化效益[4]。自改革开放开始，全国各地为发展经济，不惜一切代价，以破坏环境招商引资，短期内不少地区确实取得不错的经济效益，但毕竟只是短期内，长期后因资源消耗、气候情况等诸多原因往往使得当地经济处于停滞不前或出现倒退，使得国民经济未得到长久发展。
2.3国民经济长期可持续发展推动环境规划
环境规划的合理科学与否，在很大程度上取决于国民经济收入的实力强大与否。环境规划，从其规划设计、目标制定、环境预测、方案实施等一系列程序上看，每一步程序无不需要经济上的支出。没有强大的国民经济收入作后盾，环境规划也只能说是一句空话，一个口号。国民经济的长期可持续发展能为环境规划提供充足的资金与物质条件，推动环境规划朝着更科学、更合理化方向发展，更进一步地促进国民经济长期可持续发展。
3环境规划与气候变化的关系
气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放，并且在2015到2020年间开始减少排放。科学家们预计想要防止全球平均气温再上升2℃，到2050年，全球的温室气体减排量需达到1990年水平的80%。低碳城市的建设是长期的，需要艰苦努力，不可能一蹴而就。中国现在总体上还处在工业化阶段，大多数城市的基础设施建设和工业化发展还没有完成。所以大多数城市，包括北京、上海这样一些比较先进的城市在内，他们的碳排放总量还会有所持续地上升。但碳排放所产生的经济效益，应该是不断的大幅度提升的。也就是每排放一吨二氧化碳，所产生的GDP应该有很快速的提升，这是建设低碳城市的一种发展方向。在整个城市的规划和交通、建筑理念上一定要节能环保，要绿色，要低碳。依照这样的路径发展下去，十年、二十年、五十年之后，就和没有这种理念的城市化模式有很大差别。
4中国与美国环境规划差异比较与成因分析
4.1中美环境规划比较
由于中国和美国在环境规划体系上的明显差异，本研究将选取中国《“十一五”环境保护规划和美国(2006-2011)环境保护局战略规划》进行对比，其共同点是：事实上构成国家环境保护工作的最高规划，具有内容可比性和空间可比性；规划年限均为5年，并都处于实施阶段，具有时间可比性。规划的主要区别与比较如表1所示[5]。
4.2中美环境规划差异成因分析
4.2.1权责界定与环境规划相适应美国环境规划得到顺利实施和落实的关键原因是于实施规划的环境主管部门具有明确的和环境规划相适应的权责界定。在中国的政府部门体系中，环境主管部门首先受到该级政府约束，环保规划需要纳入国民经济发展规划，上级环境部门的环境规划不能直接分解落实，而必须与该级政府协调并接受指导。在具体实施中，环保主管部门没有完整的事权，过多的会同实施和分解落实，使规划涉及部门增多、协调难度加大，问责困难。
4.2.2健全的财政负责与行政问责制度财政负责与行政问责是环境主管部门切实落实环境规划的重要动力。基于明确的事权规定，美国将财权中的使用权完全交由环境规划的实施部门，而批准权则由国会掌握。同时，美国EPA行政上对总统直接负责，其部门工作都由EPA及其派出机构完成，与地方环保部门是合作与指导关系，而没有领导关系。因此，EPA战略规划的行政问责明确地指向EPA。EPA每年提交的年度绩效报告是国会财政问责和总统行政问责的共同基础。中国环境规划的财政尚处在很不明细的阶段，首先要关注和落实财政来源，其次才是财政是否严恪使用。对环境预算特别是地方配套尚没有严格的负责制度。环保规划的行政问责仍在起步阶段。
4.2.3强调协商与合作协商合作构成环境规划在各级政府间的合作基础。EPA提倡以“联邦-伙伴关系”和各州合作协调共同推进环境事务。EPA建立了一系列环境激励项目，试图用较少的激励资金鼓励各州之间主动建立和实施与EPA目标一致的环境项目。但和中国的地方配套不同的是，EPA只负责对这些项目进行挑选和奖励，其主导权属于各州。
5中国环境规划制度的健全和完善
5.1构建全面、完整协调的环境规划法规体系。应该将环境规划真正纳入法制化的轨道，并使其运作规范化、程序化[6]。
5.2要完善环境规划权力体系依据我国目前的地方治理结构，必须理顺不同类型、不同行政级别规划的关系，完善我国环境规划体系，确立合理和完整的规划行政权力体系，协调全国—省级—市级—县级—乡镇五级环境规划的关系。
5.3确定限制规划自由裁量权的实体规则（1）我国要通过实体规则建立具有可操作性的公共利益衡量和保护准则，确立规划裁量权行使的原则，为行政机关的规划裁量权设定标准。（2）确定规划的主要内容和形式。
5.4确立公众参与环境规划的法律地位。在环境规划法中确立公众参与的法律地位是支撑公众参与环境规划制度健康运作的基础。
5.5建立和完善环境规划的法律救济制度。制定具有法律约束力的环境规划行为会对相对人的权利义务产生直接影响。若规划对个人产生不利影响，就应为相对人受损的权益寻求救济途径，才可在最后一道防线保证合法私人利益，协调和平衡公共利益与私人利益关系，实现公正规划的原则和精神。
6中国环境规划发展趋势
6.1建立新的环境规划体系
中国当前的环境规划体系主要包括三个方面:环境规划法规体系、环境规划行政体系和环境规划技术体系。近几年随着社会经济的快速发展，中国的环境规划理论方法研究渐渐跟不上步伐，当前的环境规划体系已难以适应快速发展的需要，暴露出种种弊端，比如法制不够健全、政府职能不够完善等，因此对旧的环境规划体系进行改革，建立新的科学的环境规划体系必然是中国环境规划的发展趋势。未来的环境规划体系应包括环境规划体系，环境规划行政体系和环境规划运作体系，其中环境规划运作体系包括环境规划技术体系、环境规划管理体系、环境规划理论体系和环境规划教育体系[7]。
6.2加强环境规划理论研究
中国目前的环境规划编制模式基本上都是延用以前的模式，对一些新出现的环境问题考虑不够，例如农村城镇化过程中城乡结合部的规划、近岸海域的环跪保护规划等。规划中所用的方法也都比较落后，对规划中所包含的大量不确定因素未能进行系统分析，而许多较先进的规划方法却未能得以推广，总之，中国的环境规划理论研究明显滞后于规划的实践，是目前环境规划体系中的薄弱环节，急待加强。
6.3加强环境规划与环境管理的结合
加强环境规划与环境管理的结合包括两个层面的意思，一是加强环境规划的管理和实施，二是加强环境规划工作与IS014000系列环境管理标准的结合。
环境规划的特征范文2
【关键词】城镇环境规划 SWOT分析法 应用探究
SWOT分析法是一N常用的分析办法，基于SWOT分析法本身的特点和城市规划的特点在一定程度上有着契合点的情况，这种分析会在城市规划中的应用越来越广泛，具体应用领域包括城市的战略发展规划、总体规划和片区详细规划等。随着人们对环境的重视程度提升，在城镇的环境规划中，SWOT分析方法也有着明显的应用。
一、环境规划的概述
环境规划指的是人们为了能够使环境和经济及社会呈现出协调发展的状态，对自身活动和环境做出的一个合理的安排。对于城镇环境规划来说，目的，主要是为了能够指导人们开展各项环境保护的活动，同时按照原定的环保目标和具体的措施来对排污削减量进行合理的分配，同时对排污者的行为进行约束，最终达到改善生态环境，防止资源破坏的目的。环境规划，可以以最少的投资获得一种最佳的环境效益，因此成了城镇规划当中不可缺少的一个部分。
二、SWOT分析法的概述
SWOT分析法是优势、劣势、机遇和挑战的英文的缩写，它也叫作态势分析法。这种方法最早是由美国旧金山大学的教授在1980年提出的，他在项目的开发企业的营销等一些重大的投资决策当中有着积极的分析作用，随后，在以麦肯锡为代表的咨询业界和管理学界当中也得到了广泛的推崇。SWOT分析法主要通过具体的情境分析，把和研究项目比较密切关联的各种内部优势因素、劣势因素、外部机遇因素和危险因素进行识别和评估，然后根据矩阵的形态展开科学的排列组合工作，再通过系统的分析和研究，对里面的因素进行匹配，最后提出相应的对策。
三、城镇环境规划中SWOT分析方法的应用探究
SWOT分析法会把内外因素进行有效的结合，全面性和系统性较为突出，在使用上非常的灵活和直观。城市本身就是一个比较大的综合体，城市规划的问题也是非常复杂的，里面涉及到的因素非常的多，在这样的情况下，城市规划的研究和决策就需要非常全面，同时能够系统地对城市发展的影响因素进行考虑。
（一）明确发展的目标
SWOT分析法本身就是源于对企业在发展过程中自身的内部和外部环境的分析的一种办法。对内部环境来说，它的分析和判断需要和竞争对手进行比较，而外部的环境分析和判断也需要从战略目标的实现角度出发。如果没有目标，就没有办法知道自己的竞争对手是谁，从而也没有办法知道自身的资源和条件在实际的情况中是优势还是劣势。因此，在城镇环境规划中使用这种方法的时候，首先要对发展的目标进行明确，要有针对性地对各种环境要素进行罗列和分析，同时总结和归纳，形成一个战略。在发展目标的明确过程当中，不能够单纯地停留在宏观层面的整体规划和目标当中，因为这一个层次的发展目标一般都是有着多向性的特点的，这样的情况不便于对竞争对手进行明确。因此，需要在发展目标确定的过程当中更加的细化，甚至将结合基层的特征进行结合，从而为后续的城镇环境规划工作提供最贴合的参考。
（二）加强判断工作的客观性
SWOT分析法是一种定性的分析办法，它在对因素进行判断时具有一定的主观性，因此所得到的结论也会存在一定的主观性特征。但是SWOT分析法的分析过程是谨慎和复杂的，因为它的因素分析工作需要对外部和内部的情况进行综合考虑和兼顾。对外部的环境因素来说，它必须是信息充分的。对于内部的环境因素来说，它必须能够从竞争对手的角度出发，同时在竞争对手的选择上，要选择比自己优秀的和不如自己的竞争对手一起探讨，然后再根据轻重缓急的原则来对因素进行判断和梳理。对于城镇的环境规划工作来说，它的综合性会使得它的内部和外部环境的因素非常的复杂和多变，在这样的情况下最关键的因素进行选择比较困难。在对环境因素体系进行确定的时候，要把握住全面准确的原则，对信息和资料进行充分的利用，然后通过讨论和问答的方式对专家的意见进行征询，最终得出一个对环境因素的客观评价。
（三）合理选择战略
SWOT分析法是一种基于对四个方面因素进行分析的基础上，采用交叉组合的方式来形成相应的四种战略组合的。不同的战略就和它的适用范围和作用是不一样的，它会根据环境因素的相对重要程度来进行组合，同时在城镇的环境规划中发挥出不同的作用和效果。在这样的情况下，城镇环境规划工作就需要对战略进行合理的选择，能够为城镇环境规划提供有效的帮助。
四、结语
综上所述，在具体城市规划和实践的过程当中，使用SWOT分析方法来进行分析时，存在着技术方法认识不够深的情况。在分析的过程中，过于简单的把环境因素分成四个门类，使得这种方法的应用流于表面的形式，缺乏一个明确的目标和客观有效的分析过程，最终得到的分析结论处于空洞和无力的状态，没有能够发挥这种分析方法为规划战略提供依据的意义。因此，要充分对发展的目标进行明确，同时加强判断工作的客观性，推动战略选择的合理化，为城镇环境规划的有效进行提供帮助。
参考文献：
[1]徐祖信，王欣然， 廖振良.SWOT分析方法在城镇环境规划中的应用[J]. 环境科学与管理， 2009， （5）.
环境规划的特征范文3
关键词：建筑设计；城市；景观环境规划
随着我国社会城市化进程的加快和人民生活水平的提高，人们对于所居住的城市环境越来越重视。城市景观环境规划就是发展可持续的生态城市的必经途径。而城市景观环境规划中的一个重要组成部分就是建筑设计。建筑设计对于城市景观环境规划有着重要的影响，建筑是城市景观环境的核心组成要素，直接影响着整个城市的形象和景观。只有在城市景观环境规划中充分体现建筑设计的重要性，实现两者的和谐统一，才能最终建成可持续的、生态的城市。
1. 城市景观环境规划的内涵
1.1 城市景观环境规划的内容
城市景观环境规划是建立在合理的城市设计的基础之上的，它要符合城市发展的要求和满足人们的身心需求。即城市景观环境规划就是基于城市可持续发展的视角，对城市所包含的要素进行合理的规划和布局，并使设计符合城市的发展、人们的生产生活习惯以及相关的法律法规等。城市景观环境规划的内容所包含的组成要素主要有城市基础设施建设中的道路、园林、广场等，所要处理的景观环境元素既包括新旧建筑的设计、城市特色的保护与发展、公共空间和使用设计以及随季节和时间而变化的景观环境等。城市景观环境规划要对这些要素进行充分的使用、安排和设计，使之既可以发挥城市的特色，又可以促进城市的可持续发展，构建完善的城市景观环境体系。
1.2 城市景观环境规划的特点和意义
城市景观环境规划具有空间向度和时间的特点，是对三维空间的规划设计，也是基于历史的演变过程的设计。同时，它还必须要满足所服务的对象的身心需要。做好城市景观环境规划是具有重要意义的，它可以展现一座城市的外在形象和地方特色，代表了城市的文明程度和管理建设水平。
2. 建筑设计在城市景观环境规划中的重要意义
2.1 地域性建筑设计在城市景观环境规划中的重要意义
建筑作为城市景观的重要组成部分，在整个环境规划中具有举足轻重的作用。各类建筑或建筑群是人们对一座城市最直接的印象，也是人们最先接触到的城市景观。因此，建筑设计的优劣状况对于城市的整体环境有着重要的影响，这种作用在中小城市中是尤为突出的。城市的建筑设计要根据美学的原则来组织环境景观元素，从城市的整体出发来创造出具有清晰格局的景观环境结构。基于此，城市景观环境的设计者们在做环境规划时，要通过系统的思维方式，把每一个建筑视觉要素都看做城市景观的一个基本点，从而可以使城市的景观环境在视觉上成为一个连续的整体。同时，在城市景观环境规划中要特别注意到我国不同城市和不同地区的特色设计，保持和发展其原有建筑设计，充分体现特有的民俗和城市文化。在长久的历史发展和自然环境的影响之下，我国很多中小城市形成了自身独特的意象，包括建筑材料、建筑形态和构造形式等。这些极其符合地方特色的建筑使得很多城市形成了自身独特的景观风格。因此，在城市景观环境规划中要充分注意地域的特点，结合地域性特征做好建筑设计。例如，地处南方地区的浙江省的自然景观是以亚热带落叶阔叶林为主的，因此，在城市景观环境设计中的景观植被一般是以落叶乔木为主，其建筑要能与植被进行合理的融合，需要注意的是要使建筑物更加自然地融入到城市的整体景观环境中。这就要求在城市景观环境规划中，建筑设计既要与城市自然景观保持一致性和整体性，又要体现出自身的地域特点。
2.2 建筑设计在城市景观环境整体规划中的意义
目前我国的建筑设计行业得到了迅速的发展，各种类型、充满创意的建筑创作层出不穷。但是在很多一味追求“新、奇、特”的建筑设计之后，存在着不够关注人文和环境的问题，对于建筑物所处的城市环境考虑的较少，严重影响着城市的整体景观环境。这种虽然充满创意和优秀但却给城市的景观等带来了负面影响的建筑设计作品也是有很多的。例如，在北京长安街上的每栋建筑单体都是由最优秀的设计师设计的，但是这种设计却重在突出个体的个性，而忽视了周围的整体环境，导致了整个景观环境的不协调，引起了建筑设计行业内的争执和批判。而位于希腊爱琴海上的伊特拉小岛，就是一个建筑设计与整体景观环境相协调的典范。这个小岛上的建筑都没有高于三层的，布满了结构样式简单的希腊式的民居，而且所有建筑外面的颜色都统一是白色的，形成了一种热爱自然、相互协调的设计理念。伊特拉小岛由此也被人称为艺术家之岛。由此可见，建筑设计对于城市景观环境的整体规划有着重要的作用，影响着整个景观环境的设计效果。
2.3 合理设计居住区，体现城市景观环境的价值
我们都知道居住区是城市建筑的一个很大的组成部分，居住区建筑的设计对于与周边景观环境的统一性和景观效果有着重要的影响。住户小庭院、组团级公共用地和小区级公共活动场地构成了居住区的环境，而居住区的建筑设计则是构成这些环境的基础。在居住区的建筑设计中，合理的建筑群体设计既可以为人们提供良好的外部环境空间尺度，又可以确保获得优质景观环境价值。居住区的环境景观主要由实体要素和精神文化要素组成的，其中，实体要素包括人、建筑、植被、道路、设施等，精神文化要素则主要是指所处环境的历史、风俗等。城市景观环境是人们观赏和参与其中活动的对象，它的价值主要是能够符合大家的审美情趣和体现出所在地的场所精神。目前在城市景观环境规划中，一些开发商仅仅从谋取更大的利益的角度出发，建立只能满足日照间距的千楼一面的住宅，但是这种从表面上看比较整齐划一的住宅设计对于城市景观环境的合理规划和布局有着很大的负面影响，使得整个景观环境体系显得比较呆板、生硬和突兀，根本就不可以体现出城市景观环境的价值所在。因此，在住宅区的建筑设计中，要真正使建筑的设计与周边的景观环境进行自然地融合，同时要更加注意到要将绿色建筑的设计理念融入到设计中，使所设计的建筑实际的能源消耗达到一个最低值，实现城市建筑和整个城市景观环境体系的可持续发展。
2.4 建筑设计对城市景观环境规划中的场地设计的影响
场地的设计问题是建筑设计的一个重要部分，主要是根据基地的现状和条件以及相关的法律法规，以设计来使场地中的要素达到和谐状态。其中，城市景观环境规划中的场地设计的一个核心内容就是建筑物，在设计中要注意使建筑物与其他的设计要素构成一个系统的整体。建筑设计对城市景观环境规划中的场地设计所产生的具体的影响主要表现在场地设计的工作内容上。场地设计的工作包括单体建筑设计外的其他所有的设计，如交通设施、绿化景园设施、建筑物等。
3. 结束语
综上所述，城市景观环境规划对于城市的可持续性发展有着重要的意义，作为其重要组成部分的建筑设计，更是影响着整个环境规划和景观效果。一座城市的景观环境规划既要充分展现出城市美观的风貌，又要充分结合地域性的特色形成独特的城市景观环境系统。建筑作为城市的主体部分，对于整个城市的规划、布局有着很大的影响。因此，在城市景观环境规划中，要以建筑的设计为出发点，将建筑设计与景观环境体系进行自然地融合，充分体现出城市景观环境规划的连贯性和整体性、系统性。
参考文献：
[1]张强. 浅析小城镇景观环境规划之建筑设计[J]. 安徽建筑，2010，02：19-20.
环境规划的特征范文4
【关键词】 环境规划；经济发展
一、环境规划是城市总体规划的重要组成部分
一个城市的建设，必须有一个具有前瞻性和科学性的城市总体规划；一个城市要建设优美的人居环境和可持续生态环境，就必须有一个与之相适应的城市环境规划。以前城市的环境规划是单项规划，而且要服从城市总体规划，不易科学且合理地落实。如果一个城市的总体规划不合理，不利于经济与环境的协调发展，而环境规划若必须服从于它，则可起的作用是微乎其微。现在许多决策者们都认识到，必须强化城市环境规划，将城市环境规划纳入到城市总体规划中，才能更好地服务于城市与经济建设，使城市实现可持续发展。
二、城市环境规划的主要内容
1.提高城市环境质量。实施城市形象工程。绿化是城市生态文明的标志。要围绕建设国家级现代化园林城市目标，进行城市总体形象的策划和塑造，做好绿化与文化、自然与历史文化的结合，进行街道、河流、城市内部功能区及城区边缘等窗口部位的形象设计建设，搞好城区公园的策划设计和建设。搞好交通主干道绿色长廊建设。努力增加绿化面积和提高绿化质量，改善投资和生活环境。以改善城市生态环境质量、保护市民身体健康为根本出发点，树立“环境优先、持续发展、绿色文明”的理念，预防和控制城市发展对环境可能造成的不良影响，将绿化、林业建设作为城市生态发展的第一需求，大规模推进城市绿化、林地建设，重视物种多样性和绿地的保护及修复，全面开展城市环境治理和保护，创造舒适优雅的城市环境和人居环境，不断提高市民的生活环境质量，推动城市经济、社会和环境的协调发展。
2.加强城市污染控制。城市总体规划则应根据环境规划中确定的环境容量和功能区划来制定，并依据环境容量明确城市污染物总量控制指标，这样既有利于保护环境，也有利于经济发展。如水体污染的治理，由于早期人们环境意识淡薄，形成工业布局不合理及污水大量排放。如香港政府为了解决吐露港的水污染问题，先后多次投入巨资用于治理，但吐露港的水质继续下降，未见好转。这是建污水处理厂时，没有进行全面水质规划的典型例证。
3.高起点、高要求规划市政基础设施建设。完善城市环境规划和空间形态设计，合理规划城区的区域划分和功能布局，充分兼顾经济功能和其他社会服务功能，营造高水平的人居环境。要针对城市环境现状及未来发展需求，在科学指标体系的指导下，通过调查研究、信息的收集和加工、环境预测，对过去和现在存在的及未来可能发生的环境问题进行定性或定量的描述，抓住主要的环境问题，确定环境保护目标，根据城市布局和土地利用规划提出相应的环境功能分区，确定工业布局调整、城市基础设施建设、环境污染控制措施等，实现功能分区要求的环境质量目标，促进城市经济建设、城市建设与环境建设协调发展，实现城市生态环境的良性循环。
三、对城市环境规划的几点思考
1.坚持环境规划和城市规划同步进行。城市环境规划要与城市建设发展规划相匹配，既要有长远的城市发展规划，也要有近期的城市环境建设计划，要按照人口对环境生存空间的基本要求和生态城市建设发展的基本规律，规划建设一定面积比例的广场、绿地、水域等环境功能区，使环境容量与城市发展规模相适应，环境建设与城市发展步伐相统一，环境质量与市民生存要求相一致。目前，我国多数乡镇功能区划和发展空间布局未确定，需要加强小城镇城市化的总体规划和环境规划，把规划纳入经济发展和社会发展计划中，坚持环境建设、经济建设、城镇建设同步规划、同步实施、同步发展的方针。环境规划要突出城市的特色和地区的优势，要实事求是、量力而行制定环境保护规划目标，实现经济效益、社会效益、环境效益的统一。
2.把环境做为城市的重要资产来经营，是推动城市经济和社会发展的有效途径。现在，越来越多的城市政府提出“经营”城市的理念。经营城市的主要目标之一是促进城市土地增值，提高城市的吸引力和辐射力。环境质量的好坏是土地能否增值的基本条件之一。如南京市多年来一直想把江北新区变个样，做了区划却没有好规划，想搞建设又没有资金来源，大发展的梦想迟迟得不到实现。2000年，南京市从德国请来两位世界知名战略规划专家。两位专家注重特色塑造，活用新加坡经验，对江北新城作了崭新的概念式规划，几百亿投资源源涌来，地价涨了3倍。可见，规划是城市发展的首要条件和第一资源，规划在城市化进程中具有举足轻重的作用，是一个城市发展的方向标。
3.规划做得好不好，直接关系到一个地区经济发展前景的优劣，这已经成为各地实现大发展的共识。大连市较早提出环境问题也是经济问题，在城市建设中始终坚持环境优先的原则，加强工业布局调整，实行“退二进三”，对甘井子工业区进行集中改造，拆除旧厂房，扩大绿地面积，保留下来的工业项目也进行产品结构调整，放弃污染重的上游产品，发展精细的下游产品。这些措施大大改善了市区环境质量，带动了房地产、旅游、会展、商贸等产业的发展，吸引更多的企业到本市投资。据估算，大连市在环境治理方面的投入产出比是1：5。大连的经验生动地证明，优美的环境是最有效的“招商广告”。
4.制订规划，要敢于跳出行政区划的限制，实现最大范围的规划布局。城市，是区域中的城市，它不可能孤立地发展。特别是在经济全球化和国内城市发展集群化、连绵化的形势下，区域经济既融合又竞争的态势更加明显。制订大规划，还要以更宽广的视角、更长远的目光，综合分析城市在区域中的区位优势、竞争优势，正确把握城市在区域中的职能分工，积极争取错位竞争、互动发展，提升城市的区域功能地位。例如南京，河西新城、仙西新市区、东山新市区、江北新市区，露面就是“一城三区”。本来1000多平方公里的城区面积，马上发展到4730平方公里。隔江相望变成了跨江发展，长江变内河。南京江宁开发区一次规划了72平方公里的园区，里面所有的村庄都搬迁，“十四通一平”一次完成，所有的管线一次下地，路边美化绿化一次完成，地下共通管沟，路上只留路灯。这些大思路的规划、大手笔的建设推动了发展上的大跨越。如苏州，近几年的经济发展速度也令人叹为观止，真正原因是他们有勇气突破地域间的行政壁垒，借他人的优势为己所用，甘当配角，实现错位发展。苏州不仅是江苏省的苏州，还是上海的苏州、浙江的苏州、世界的苏州。只有跳出城市，站在区域化的大视角上看城市发展，才能为城市未来的前景描绘出更科学更宏伟的蓝图。
5.弘扬环境文化，建设人与自然相协调的环境。一个国家、一个地区的环境意识、环境质量和环境文化，是这个国家和地区精神风貌、文明形象、文化品位和先进程度的重要标志。保护碧水、蓝天、绿地，营造人与自然相协调的环境，让百姓呼吸上新鲜空气，喝上洁净的水，吃到无污染的放心食品。这正是环境文化总和具体事物而上升为意识形态领域中的思想内涵。深刻认识环境文化的具体内涵，认识环境保护工作在社会主义现代化建设中的重要位置，把环境文化纳入精神文明建设的重要范畴，是时代进步的特征。环境文化的高与低，体现着一座城市的内在气质，也决定着一个城市的外在形象。人类以文化的方式生存，所有先进文化都是生存于自然中的文化，环境文化的核心是生态文明。生存于自然中的文化不能反自然。文化与自然环境的辩证统一，就是人类生存的本质。促进人与自然相协调的环境，就是要实现的目标。
参考文献
[1]汪光焘．气象、环境与城市规划[M]．北京：北京出版社，2004
[2]城市规划与大气环境[M]．北京：气象出版社，2004
[3]城市居住区规划设计规范[M]．中国建筑工业出版社，2002
[4]李晓江．关于“城市空间发展战略研究”的思考[J]．城市规划．2003（2）
环境规划的特征范文5
关键词：参与美学；环境规划
一、参与美学
阿诺德・伯林特，美国著名环境美学家，与加拿大环境美学家艾伦・卡尔松同为环境美学的代表人物。迄今，伯林特著作甚多，且多集中于环境美学领域，主要有：《美学与环境――一个主题的多重变奏》，《环境美学》，《生活在景观中：走向一种环境美学》。除此之外，他还主编了《环境与艺术：环境美学的多维视角》，与卡尔松合编了《自然环境美学》。
伯林特环境美学思想建立的基础，是他之前在《美学再思考》、《艺术与介入》等著作中提出的“参与美学”。参与美学作为伯林特整个美学思想的主旨，萌生于他对西方自启蒙时代以来美学的反思的基础上。他指出，传统无功利美学所针对的对象是艺术，它具有三个主要特征，它们分别是：艺术具有特殊身份，艺术由对象构成，必须以独特方式对待艺术。与它们所针对的传统艺术不同，新时代的艺术在人的科技、思想观念等的影响下，形成了以下特点：消解对象，与生活融合，要求身体运动。并且，地震、海啸等自然灾害频发，也使的自然走进了人的视野。因此，尽管无功利美学的三大规则有着悠久的历史、长远的影响，但是在新时代中，它们的权威性已受到了现实的考验：它不能解释新艺术与自然审美问题。
基于此，在胡塞尔意向性理论与“悬搁”方法、梅洛-庞蒂身体哲学、杜夫海纳审美经验现象学及杜威经验主义美学的影响下，伯林特提出了参与美学。参与美学在批判传统“二元论”美学所主张的无功利、静观的基础上，以“一元论”为基本哲学立场，从艺术出发，提出：审美对象是过程性的，审美是情境性的，人是在审美场中进行审美活动。在这个审美场中，主要存在着四个要素，即：艺术对象、感知者、表演者、艺术家。它们并不像传统美学理论所说的那样，具有相互独立性，而是相互连续、相互作用的，并且可以是相互转化的。单从其中一个要素谈论艺术或审美经验，是不能准备解释艺术、艺术审美、艺术经验等问题的。
如此，参与美学便形成了三个显著的特征：身体化、知觉融合、连续性。具体而言，身体化是指审美活动中人是全身心投入其中的，伴随着感觉运作的，是人的身体活动。在这一活动中，人的身体活动激活了艺术对象及美感特征，亩获得个性的、即时的审美经验，并使审美对象具有人的特征，使它成为人的身体意识的一部分；知觉融合是指完整的审美经验中包含了感觉的与知觉的、感性的与理性的经验，以及作为感知者、艺术对象、艺术家及表演者的全部经验；连续性是指审美场中四要素的连续性与整体性，人的各种感观的内在连续以及它们与肉体的连续性与整体性，艺术与生活、艺术经验与生活经验的连续性与整体性，人与环境的连续性与整体性。
从艺术美学出发，参与美学扩大到了环境美学与社会美学方面。参与美学所讲的环境，不是以往人们所认为的客观、对象的环境，而是与人连续、为人所体验的环境；人不是审美主体，而是环境中的人，是环境的一份子，既是审美对象也是审美者。在社会美学中，伯林特则提出，人、艺术、政策、环境、文化等均是人类实践活动的产物，它们包含着人的经验，并为人所体验。
总之，参与美学是反对二元论、人类中心主义、无功利等传统美学观的，它重在强调审美活动内在的连续性、和谐性，人的全身心积极参与，经验的个人性与即时性，以及人与审美对象的互动，蕴含着“大环境观”，“大美学观”，以及整体观。
二、参与美学中的环境观
传统意义上所说的环境，是环绕于人的，不受人类活动影响的原初意义上的自然。随着人类文明的进程，人类生活的痕迹已经深深地印于其上，因而原始意义上的自然或环境早已消失，如今我们所感受到的，是“人的自然”，即人类实践活动的产物。
大致来看，人对自然的认识主要有三种：第一，洛克学派眼中的自然，它是外在于人的，它由除人类以外一切领域组成。它威胁人的生存，与人的利益相抵触。因此，人与自然的关系，就是征服与被征服；第二，自然是人生活的背景，人应当与自然和谐共存。第三，斯宾诺莎眼中的自然，它包含了“一切存在物，它自成整体，包容一切，不可分割且持续发展”①。
参与美学认为，斯宾诺莎学派所体现出的是一种大环境观，并进一步提出：环境是人生活其中的、切身体验着的自然，它是人身体在空间中的曼延。它没有内外之分，也没有具体的边界。因为人的感知活动，自然才能被称为环境。并且，环境是由自然、人类文化、建筑等构成的，是一个包含人的因素的整体性存在。视环境为独立于人，是将环境客体化的做法，是二元论作用的结果。
环境如此，那么人的环境审美活动是怎样的？首先，环境审美离不开人的感官活动。伯林特指出，人的感官系统通常被分为近感受器与远感受器两种。前者主要包括人的听觉、视觉，后者则主要包括人的触觉、味觉等。虽然这种分法有一定的科学依据，但是将感官系统明确分为两种是不合适的。在对环境进行审美时，这种划分方法则更不可取，因为人无法站在环境之外对环境保持距离的审美。在人的审美体验活动中，人的视觉、嗅觉、触觉等近感受器发挥着积极的作用，如欣赏鲜花，溪流。对森林、高山的审美，一来离不开人的视觉、听觉，二来离不开人身体的肌肉运动。因此，人与环境的整体性在决定人无法与环境分离的同时，也决定了环境审美中人的远感受器、近感受器是一起积极作用于环境审美的。它们相互连通，相互作用，使各种感性经验形式相互融合，生成最终的环境审美经验。其次，人是社会的人，因而影响人的感觉的因素，不只是心理、生理因素，还有人的文化背景、信仰、生活方式，以及人在生活中所习得的社会经验等。这些个体性的、社会性的因素一起决定了环境审美的方式，以及环境审美经验的最终形态。用伯林特的话来讲，环境经验实际上“包含一切的感觉体系，包括类似于空间、质量、体积、时间、运动、色彩、光线、气味、声音、触感、运动感、模式、秩序和意义这些因素。它不一定完全是视觉的，它是综合的，包括了所有的感觉形式，它让参与者产生强烈的感知”②。
综合伯林特对环境、环境审美、环境审美经验的论述，我们可以将参与美学所主张的环境概括为由全部感官、意蕴、身体在场与运动、自然环境及地理位置等共同组成的整体；将环境审美概括为人全身心投入的实践活动；将环境审美经验概括为全部感官经验与理性经验的融合。
三、参与美学与环境规划
从参与美学所体现出的环境观可见，环境是人、自然、建筑、文化等共同组成的整体，对其审美经验由人的身体活动、感官活动、理性思维决定，反过来，环境会影响人的感知形式。从这一角度来看，环境规划当统筹兼顾，巧妙布局艺术、环境、文化等因素，在保障人的生活所需的同时，也要注意实现人与环境的和谐相处，以及环境的可持续发展。
（一）展厅环境规划
博物馆是典型的展厅。博物馆作为艺术作品的展出地、保存地，传统审美观念深深地影响了博物馆对艺术的陈列方式。在传统博物馆中，艺术作品被看作独立的对象，依照它们的形状、尺寸及它们带给人的视觉愉悦感设计陈列方式，很少考虑其他感官特征，或很少采用不同的方式吸引欣赏者体验艺术。这种陈列方式迫使参观者采取不协调的运动顺序欣赏艺术。不仅如此，传统博物馆对所要陈列的艺术作品的分类，是根据作品内容、流派、国别，而非它们要求的感知方式或它们所激发的感知类型。
伯林特指出，历史、L格、教育意义等非审美因素在艺术中的确占据着重要席位，但博物馆在陈列艺术作品时若以它们为中心，将会阻碍人的审美感知，使我们离艺术品中独特的感知结合的力量越来越远；将会使博物馆成为收藏、展示、炫耀或保护艺术品的地方，而不是能带给我们审美体验的场所；将会使博物馆成为艺术品的坟墓而非其生存的场所。因此，他认为，精心地为每一件艺术品提供良好的、合适的欣赏环境，将会增强艺术品的感知特征，吸引参观者融入艺术品的空间，采用自己的参观顺序、审美方式、审美角度进入到艺术品本身具有的体验世界中，与它互动并理解它，获得创造性的审美经验。
那么，如何创造出这样的展厅环境呢？受参与美学启发，营造体验的、活的环境，首先应当在规划博物馆的陈设布局时，转变对博物馆的认识，用体验的美学代替静观的美学，并将博物馆视为人、场所及艺术品等相互融合的环境，将审美者与艺术作品的关系理解为积极互动的关系。
其次，作为参与性的展示环境，博物馆在陈列艺术品时，应当对各个艺术作品中所包含的感知要素进行具体的分析，为各种感知要素设计恰当的展示环境，使不同的感知要素被参观者注意到。当然，这些感知要素光被注意到是远远不够的，还应当打破感知者与艺术对象的隔膜，创造出欣赏者与艺术作品互动的条件，允许并鼓励参观者对不同的作品采用不同审美距离、审美方式，针对性地获取审美经验。
最后，展厅的主题，也应当突破以往根据作品内容、存在形式而拟定的局限，转而从艺术品影响人的感知的方式入手，将统一感知类型的艺术作品归于一类拟定主题。再这之后，还应当以相近的方式展示同一感知类型的作品，以对立的方式展示有对比性感知类型的作品。这样，当关注的重心从艺术品的物理形态转移到人的感知时，博物馆的功能也会随之发生转变，即从原来的收藏与展示艺术品，转为展示感知类型，转为提供审美参与的机会，使人获得更生动、更丰富的审美经验。
（二）人居环境规划
不同的环境规划，将决定不同的生活空间，决定不同的生活感受、生活质量，以及不同的环境审美经验。陈望衡先生认为，环境美的根本属性，是它带给人的家园感。这种家园感的主要特征，则为环境的生活性、对人的亲和性，以及人对其生存环境的归属感、依赖感。因此，他提出了宜居、利居、乐居的“三居”理论。其中，宜居是指某一生活环境生态质量高、社会安全系数高，利居是指某一生活环境能满足人的发展、利益、生活需求；利居是指某一生活环境能让人在情感上对其产生共鸣并认同于它，能让人有温馨感。高建平在研究城市美时也提出，避免了千城一面的环境，才是有生命、有美感的。它既可以实现生活与旅游、现代与古代的平衡，又能以家园感让人认可并归属于它。
从“家园感”这个角度思考，以经济性为城市空间利用指标的规划方案，虽然有其存在的合理性，但它并不能给人美的感受，也不能给人宜居、乐居的生活环境，无法使人找到归属感。参与美学认为，环境规划当以人的生活质量和整体环境的和谐度为原则，在考虑环境构造、布局的时候应当把地域文化、建筑风格与功能、园艺、交通等均衡、全面考虑，为打造一个完整、和谐、舒适的人居环境而努力。参与美学中整体、连续的眼光，对我们构建一个家园式的环境有很大的启示。
首先，环境规划应当以人为本。既符合科学要求，又能满足人民需求的环境，才是真正科学的环境。因此，人居环境规划、环境影响评价应当转变理念，采取民主模式，让公众参与到当中。从环境规划角度看，它决定的是一方民众的生活环境。该地环境质量、环境模式与人的利益、实际需求的关系，只有生存于当中的居民最为清楚。因此，环境规划应优化规划机制，在保证科学合理的同时，让公众参与进来，集思广益，亲自决策自己的生存环境，这样可以使规划成果得以优化和合理化。从环境影响评价角度看，以绝对的科学指标衡量规划成果，难保证人民需求真正得到满足。因此应优化环境影响评价机制，让公众参与进来并认真听取其评价，科学认知环境发展状况，共同提升环境发展水平。
其次，居住环境是依山附水的。参与美学认为，自然之美本身就存在，人作为与自然的连续体，只是人与自然这个统一的整体中的审美体验者与描述者。因此，人不是环境的主宰者，应当承认自然美，尊重自然。在城市规划的时候，应将人与自然和谐相处作为优秀规划成果的重要衡量标准，开发利用自然资源时，严格遵守环境伦理，注意保护好自然，保护好原生态的美，使最终的人工规划结果与自然有机结合。
再者，当代人的生活离不开各式各样、各种功能的建筑。参与美学认为，建筑是最典型的参与性环境，它包含着人的因素在内。因此，在修建建筑物时，应打破以往追求体积，追求建筑自身尺度的传统，打破现代主义建筑的教条，将人的因素考虑进去，避免庞大体积带给人的压迫感。环境与地理位置、文化风俗等的连续，也提醒着我们在实际修建的过程中，应当结合本地经济、文化、气候、历史及人的需求等因素，采用具有地方特色的材料、建筑风格，打造具有本土特性的个性建筑，而非一味地摹仿其他城市的建筑风格。如此，便可避免千城一面，打造出可游可居的人居环境，在满足外来游客的异域审美需求的同时，增强当地居民的归属感与家园感。
最后，参与美学所讲的环境，是由人的运动，时间等组成的，具有动态性。人生活于这样的动态环境中，看着且全身心地感受着它的美。这启示着我们，在环境规划时，应着眼于影响人感知的因素，努力从各方面入手，创造不同的体验条件，使其具有吸引人进入其中的力，从而使人进去其中，进行参与性的审美，从而获得立体的经验。例如在修路时，以曲线代替直线；在修建台阶时，适当加以曲折，使其具有向远方延伸的力。之所以添加曲折性因素，是因为曲折所形成的视线盲区，会激起人的好奇心与探索欲，从而引发人的肌肉运动与位移，探索视线所不及的未知领域。
（三）学校环境规划
无论是古代还是现代，环境在教育教学中的作用一直都是人们关注的要素。例如我国古代“孟母三迁”的故事，现代教育学中“外铄论”等。从教育学的角度来看，环境对教育的影响是多方面的，它不仅作用于学生的智育，还作用于德育与美育，也影响着师生关系。可见，一个好的教育环境，尤其是学校教育环境，对学生的全面发展是非常重要的。参与美学认为，学习环境对学生的学习类型与效果的影响是不容忽视的，无论是墙壁颜色、地板，还是座位安排、光线来源，在教育过程中都是极为重要的。以参与美学为指导方针，学校管理人员可从教育环境的规划入手，打造宜学、利学、乐学的学习环境，从而促进学生各方面的发展。
学校环境对教学的影响，主要在于校园环境与教室环境。从校园环境来看，校园不仅是学生学习、生活的场所，还是校园文化的物质载体，在教学教育中发挥着重要作用。校园环境的规划，首先在于校园环境的开发利用。开阔、个性的视觉效果，能大大增加校园的魅力值。受参与美学启发，这种视觉效果的形成，可从建筑、绿化、空间序列入手打造。具体而言，在校园环境规划时，校园中的建筑应当在形式简洁大方的前提下，因地制宜，形成自身的特色。并且，这些建筑应当与大学生生活、学习习惯、心理及行为相适应，实现人与建筑的和谐统一。规划建筑布局时，应当将功能相近的建筑尽量规划于同一区域，留出较大的绿化空间。开发这些绿地时，应设置蜿蜒曲折的小路，或其他吸引学生身体活动的构建，从而使学生在身体行动的同时，对校园产生文化认同感、归属感。其次，一个有文化气息的校园环境，会在无形中感染学生，陶冶学生性情。在校园环境规划时，应当在校园中摆放铭石、名人雕塑等装饰，使其成为学生生活中的一部分，在日常接触过程中逐渐地将其由感性认识转为理性认知，潜移默化中达到教育目的。
从教室环境来看，一个好的教室规划，能影响师生关系，进而影响教学效果。现代教育学认为，在学校教育教学过程中，平等、和谐、民主的师生关系能够帮助学生更好的学，教师更好的教，也有利于学生人格的健全发展。影响师生关系的环境，主要包括学校的人际关系环境、课堂的组织环境。其中，课堂组织环境包括W生人数、座位排列方式和教室的布置。因此，延续使用多年的“秧田式”课桌摆放模式，随着教育事业和心理学等相关学科的发展，在逐步的转向圆桌式、马蹄形或蜂巢式。从参与美学的角度来解释这一规划现象，是因为：这些新式的课桌摆设方式，强调的是学生在学习过程中的主观能动性，以及主客体结合的身份，这打破了以往学生作为被动的知识接受者，即教育客体的观念。学生主人翁身份的被关注，可以激发学生学习的积极性，使其积极参与到教学活动中，主动求知。另外，这些新式的课桌摆放方式，有利于缩减教师与每一个学生的距离，使学生获得生生平等、师生平等的感觉，打破相互之间的隔阂，和谐相处。当然，从教室的物理布置来讲，不止包括课桌摆放形式，还包括光线、装饰等。伯林特认为，这些环境因素有利于学生的审美教育。因此在教室环境规划中，应当将其纳入规划范围。具体而言，应当努力使教室光线充足，空气流通，并为教室适当添加绿色植物或者花卉，使学生在一个充满自然气息的环境中获得感性愉悦，并潜移默化地学会欣赏自然之美。
此外，课堂环境也是教室环境的构成部分。从参与的角度来看，真切的课堂情景，和谐的课堂氛围会形成一种吸引力，这种引力会使学生快速地进入学习的状态，做好接受知识的准备。也就是说，教师在上课之前，当认真研读教材，研究学生，挖掘出教材中隐含的情境性因素。在导入新课的时候，营造出与学习内容相关的课堂氛围，有利于学生融入教学情境之中。当然，在教授古典诗词时，若将其意境直观呈现于学生眼前，还将有利于学生产生人在画中游的感觉，进而获得切身的美感体验，对我国传统诗词文化产生认同感与骄傲感。
四、结语
伯林特的参与美学从对环境的思考切入，以一个崭新的环境观刷新了人们对环境及环境审美的认识。它所说的环境，是与人连续的，由文化、建筑、自然、艺术等共同构成的整体，而非独立于人的客观对象。它所主张的环境审美，不是静观，而是全身心的参与，尤其是身体的介入。
在参与美学的指导下，展厅环境规划应充分考虑感知的因素，给欣赏者留下进入的空间，参与到审美活动中，激活艺术品隐藏的美感并获得生动的审美经验；人居环境规划应充分考虑人与自然的和谐关系，保证人自身利益的同时，保护好自然。并且，家园感也是人居环境规划中必须考虑到的因素。实现这一点，需要因地制宜，需要使环境具有动态性，以使人居环境具有个性与亲和力；学校环境的规划，则需要同时规划好校园环境与教室环境，使学生个性、需求与建筑相协调，使师生关系亲密化，使课堂氛围有带入感。
伯林特的参与美学，不止是理论的美学，更是实践的美学。相信在参与美学的指导下规划环境，我们将会获得更好的生活体验。
注释：
①阿诺德・伯林特.《环境美学》.张敏，周雨译.长沙：湖南科技出版社.2006年，第10页。
②阿诺德・伯林特.《生活在景观中：走向一种环境美学》.陈盼译.长沙：湖南科技出版社.2006年，第25页。
参考文献：
[1][美]阿诺德・伯林特.生活在景观中：走向一种环境美学[M].陈盼译.长沙：湖南科技出版社，2006.
[2][美]阿诺德・伯林特.环境美学[M].张敏，周雨译.长沙：湖南科技出版社，2006.
[3][美]阿诺德・伯林特主编.环境与艺术：环境美学的多维视角[M].刘悦笛译.重庆：重庆出版社，2007.
[4][美]阿诺德・柏林特.美学再思考[M].肖双荣译.武昌：武汉大学出版社，2010.
[5][美]阿诺德・贝林特.艺术与介入[M].李媛媛译.北京：商务印书馆，2013.
[6][美]阿诺德・伯林特.美学与环境；一个主题的多重变奏[M].程相占，宋艳霞译.郑州：河南大学出版社，2013.
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[10]黄孔泽.城市生态型居住区环境规划设计研究[J].资源节约与环保，2016，3.
[11]刘育，夏北成.可持续发展的城市环境规划[J].中山大学学报论丛，2003（23），5.
环境规划的特征范文6
关键词： “对抗式”案例教学法 课堂实践 环境规划与管理 环境科学
“对抗式”案例教学法就是从实际出发，对案例教学法的一种本土化改革，它是以课堂为基础的案例教学法的创新。“对抗式”案例教学法，就是在一般案例教学的基础上，充分利用案例的对抗性，立足课堂，分析案例，案例分析与理论讲授相结合，以此发现和理解课程理论知识的一种教学方法[1]。借助实践案例，使学生置身于特定的与“实战”极其相近的实训氛围之中，对抗式的激烈气氛能够使学生投入到紧张的学习环境中，激发头脑风暴，能为学生提供广阔的思维空间[2]。经过教师的恰当引导，“对抗式”案例教学法能够培养学生独立思考、独立分析、独立解决问题的能力和团队意识，在相互交流与沟通中塑造健康的人格品质和确立正确的价值取向。
“对抗式”案例教学法是案例法的一种，同样具有案例教学的所有优点，不同之处在于，一般案例教学法所采用的方式基本上是苏格拉底问答式或讨论式，教师或学生通过特有的案例，对案例本身及问题进行分析，对于学生有较为规范的要求，主要是培养学生分析问题和解决问题的能力。而“对抗式”案例教学法的主要特点在于抓住和利用案例中的“对抗性”，将“现场招标”引入到课堂之中，让学生像真实的招标一样，对同一个规划或管理项目不同的备选方案进行抗辩。大量的实践已证明，“对抗式”案例教学法对于确保教学质量和效果具有不可低估的作用。本文主要对“对抗式”案例教学法在《环境规划与管理》课程实施中的应用效果进行了探析，为增强课堂教学效果提供参考。
一、“对抗式”案例教学法的应用程序
“对抗式”案例教学与案例教学在程序上有许多相似之处，也有不同的地方，关键在于对抗性如何有效进行这一环节。“对抗式”案例教学法分三个步骤进行。[3]
1.典型案例的选择。“对抗式”案例教学的对抗性要求教师或学生在选择案例的时候，一定要注意案例的真实性、典型性和对抗性。案例的真实性可以调动学生学习的主动性、积极性。解决实际问题可以提高学生的成就感和满足感。案例的典型性能显示同一类事物共同的特征、意义，在环境规划与管理方面有足够的分析价值，可引发出多种类型的复杂问题，能带给学生丰富的启迪。在“对抗式”案例中，若学生要在抗辩中战胜对方，“对抗性”案例的选择就是关键。案例应具备适度的复杂性和对不同观点的包容性，这样才可以让学生在认知上产生冲突，激发学生主动学习的动机。
2.课堂实践。组织学生对案例进行抗辩是“对抗式”案例教学法的中心环节。案例的辩论可以是分组进行，将全班学生分成若干小组，以小组为单位，立足于本方观点，进行分析、讨论、辩论。也可以由个人负责案例的陈述，其他同学自由选择观点，进行混合式辩论。整个课堂实践中，应以学生为主，教师为辅的模式进行。教师可以在适当时候，发挥其主导作用，提一些建议，提醒他们曾经学过的某个理论，但不能具体提到解决问题的途径。也可以给一些提示，增强案例的对抗性，活跃课堂气氛。
3.对案例的总结。学生在对抗发言中，对案例的分析是否正确、对环境规划与管理的概念理解和使用是否得当、对抗双方谁的分析更正确等问题，都需要教师进行点评和总结。总结中要抓住重点，抓住主要矛盾，起到“画龙点睛”的作用。
二、“对抗式”案例教学法的实施效果探析
“对抗式”案例教学法的实施一般在期中进行，因为此教学法需要教师和学生都做好充分的课前准备。尤其是作为课程实践的主体，为了保证课堂中对抗的精彩，学生在课前必须做充分的准备，分析、研究案例，预习课程内容，查找资料，撰写发言稿。而做这些准备工作，需要学生具有一定的理论知识，前半学期的课程学习则是给学生提供理论知识的必要途径。
在温州医学院2012-2013第一学期的《环境规划与管理》的课堂实践中，由学生自行选择课堂实践的模式，最终选择以小组为单位，进行案例的选择与撰写，由小组中一人进行案例的陈述。辩论的进行，由小组成员对抗其他学生。整个课堂实践中，学生认真聆听案例的陈述，并按照需要做一定的笔录。陈述完成后，由台下学生对小组成员进行提问，问题主要围绕案例进行，可适当做一些扩展，每个案例的论辩限制在20分钟内完成。论辩结束后，由教师进行案例的总结和评价。
课程实施反馈中，学生一致认为“对抗式”案例教学是一种学以致用的教学模式，从理论到实践的应用，可以大大提高学生的学习能动性，加强互相之间的协作能力。从课堂教学效果来观察，也可以明显看出，“对抗式”案例教学前后，学生的学习热情、自主性方面都有很大的改善。后半学期的课堂授课中，学生更加愿意思考问题，积极跟教师进行交流，学生互相之间也会因某个知识点进行辨析，课堂气氛相当活跃。学生普遍觉得辩论的过程中，课堂时间过得特别快，意犹未尽。案例教学法使教师与学生同时从枯燥而单调的纯理论知识中解放出来，能够将部分现实生活和环境规划或环境管理实践引入课堂，使学生在较短的时间内身临其境地面对一系列环境规划与管理的事件和问题。课堂实践证明，“对抗式”案例教学法大大增强了《环境规划与管理》的课堂教学效果，提高了学生的理论学习和实践应用能力。
三、结语
课堂实践证实“对抗式”案例教学法对于环境科学专业的问题能力及综合能力的培养是十分有效的。但要取得较好的课堂实践效果，应注意以下几点：学生应该掌握一定的理论知识，有较好的专业背景，因此建议在高年级学生中开展“对抗式”案例教学法；教师在课程实践中要发挥好引导作用，使学生能有效针对案例进行辩论；辩论结束后，及时总结和评价可以让学生更进一步认识自我，了解自己对理论知识的把握程度。
参考文献：
[1]张秉福，许日才.“对抗式”案例教学法探析[J].教育与职业，2006，（516）.
[2]宋军.案例教学中教师的工作与角色分析[J].学理论，2010，（27）.
