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系统治理理论范文1
关键词：水利 工程 施工 监理 质量控制
正文：
1 水利工程施工质量影响因素
水利工程施工质量的影响因素有人为因素、材料因素、机械设备因素和施工环境因素等五个方面，通过监理工程师对这五个方面进行严格监控以确保工程质量和工程顺利施工。
1.1 施工人员的因素。
施工人员是工程施工的主体，参与工程的组织、施工和指挥。施工人员的主观能动性和灵活性在工程施工中容易产生误差，因此在工程建设中监理工作人员应该根据工程建设的特点，严格审查施工人员的技术资质和施工经验，监督施工人员按照程序施工，确保工程质量。对在施工中有违章作业的施工要求禁止，对工作人员的资质条件进行认真的审查。
1.2 材料因素
建筑材料是工程建设不可或缺的重要物质，在水利工程建设中所用的材料有原材料、成品和配件等，建筑材料的好坏影响着水利工程建设的质量和水利工程设施的使用[1]。根据水利工程建设的要求严格地检查建筑材料，要抓好材料的试验和检查工作，严格检查建筑材料及构配件的出场质量证明材料，对施工材料进行严格的检查验收，凡在检验中质量不合格的材料或产品不得使用，施工材料验收必须依据国家和地方有关材料检验和使用标准，从材料上确保水利工程的质量。
1.3 机械设备因素
监理工程师在水利工程施工现场根据施工的条件和施工方式对拟投入的机械设备进行仔细的审查，禁止使用陈旧和淘汰的机械设备，保证机械设备在工程建设中处于最佳使用状态，以防因为机械设备的不良运行造成施工事故的发生[2]。
1.4 施工方式因素。
施工的方式应该有施工方案、施工组织、施工工艺和技术措施等，施工的方式正确与否直接影响着工程质量和工程进度。在工程施工过程中有时会出现施工方式不全影响工程质量和增加成本。因此，监理质量审查必须结合工程情况，对技术、管理、组织和操作进行全面的分析，严格审核和控制施工按照正确的方式进行。
1.5 环境因素。
影响工程质量的环境因素很多，如自然环境、管理制度和劳动环境等，环境的复杂性决定了对工程质量影响的复杂性，如温度、湿度、季节等影响着工程质量[3]。因此，监理人员应监督和帮助施工单位根据工程特点和环境条件对影响质量的环境因素采取有效的措施。
2 水利工程施工中质量监理控制的内容
水利工程施工是水利工程建设的主要阶段，通过施工把水利建设项目变成实体。施工阶段是监理质量控制的重点环节，施工中质量控制的主要内容有：
1）建立健全机构、人员、管理制度、技术资料及必须设备自身质量检查体系。2）对开工条件进行审查。施工合同签订后，对施工所需要求进行严格审查，核查水利工程施工单位的质量认证体系是否健全，组织机构的设置情况，人员和设备的配备情况，劳动组织和施工人员的技工水平，遇到自然灾害时将采取的防护措施，主要施工材料和机械设备已经到场情况，施工图纸准备情况和技术交底情况等。3）对工程施工图纸及设计进行审查并提出修改意见，必要时组织人员进行图纸设计、划分工程项目，然后呈报质量监督机构核定。4）做好建筑材料、构配件及设备质量和规格的检查，对购买材料的检测报告、原始凭证和质量合格文件等进行核查，保证建筑材料的质量，对不合格的工程材料、相关配件及工具禁止在工程中使用，并要求承包商及时运出施工现场。5）监理工程师依据工程施工质量的标准对施工的机械设备进行检查，检查机械设备性能是否良好，对不符合施工要求的机械设备要求当场报废和更换新设备。6）对水利施工现场进行检查。查看施工过程是否按照施工要求规范操作执行，检查一些隐蔽工程和施工难度大的工程是否存在质量问题，协助项目施工单位处理工程质量事故有关的事宜。7）协助业主处理好在施工中发生的工程质量事故和安全事故。8）参与水利工程项目竣工验收，撰写水利工程项目竣工验收报告书，在验收报告和验收证明上签证，行使工程质量监督的否决权。
3 水利工程施工中的质量控制方法
质量控制的方法主要是监理工程师亲临现场查看施工全过程，定期不定期的进行巡视，对施工完成的建筑实体进行检验。在项目建设中根据不同的情况选取项目检查、监督和评估的方式，对水利工程建设的重点领域、易产生质量问题的重点阶段设置质量检查点或控制点，严格监控工程质量。工程质量检测的方法分为仪器测量法、直观法和实验法。在工程质量保证体系中，要求施工单位自身对施工程序和工程材料进行检验，然后质量监理单位或监理工程师对施工材料或施工质量进行检验，以便提高工程质量合格率。监理工程师或监理单位要正确地对待和处理项目施工中遇到的一些问题，客观、公正和合理的工作态度处理合同中发生的矛盾，既要保证合同施工的质量，又要适当的加快建设进度。在工程施工中，监理人员对工程项目进行施工前、施工中、施工后的全程施工控制，以施工中控制为重点，施工前期和施工后期控制为辅助，监理工程师通过施工材料、计算机技术、管理技术和专业技术对施工过程的质量问题进行事前预测，并对施工单位和人员进行指导性的质量保证培训。
4 水利工程施工的质量控制措施
4.1 严格做好事前技术报告审批关和开工条件审查关
在施工之前，监理工程师应该严格审查施工单位的资质证书和质量保证书，查看施工的机械设备，施工人员技能水平，工程施工材料能否满足建设需要，严格审核施工单位的施工报告、施工方案、质量报告、施工图纸等，以确保施工的质量保证。
4.2 建立施工质量检验监督制度
建立工程申报制度，购买和验收建筑材料及设备制度，施工材料和施工工具质量检验制度，质量检验及缺陷处理制度，隐蔽工程和工程关键领域的监理制度，施工中突发事件的调查处理制度和工程施工及工程质量的检验制度等。
4.3 制订工程质量检测的工作程序
水利工程项目质量检验必须执行“三检制”，即“自检、质检和联检”。首先施工承包商对水利工程施工质量进行全面仔细的检查，对不符合工程要求的建筑进行拆除和重新建设，并做好检测记录和填写《水利工程施工质量评定表》，通过自检合格以后，由监理人员协同水利工程项目建设单位对施工建筑进行二次检查，并评估工程质量的优劣和等级，对涉及重大隐患的隐蔽工程及工程关键环节进行严格检查，严格按照建设项目的标准目标质量执行。再由建设部门、管理部门、质量监督部门、监理部门、项目设计部门和施工单位联合组成质量检查监督小组共同检查，并评定工程施工的质量等级。施工质量检查与评定程序和标准必须依据《水利工程施工质量评定规程》和《堤防工程施工质量评定与验收规程》的有关条款和规定。
4.4 施工现场全程工程质量检查制度
从施工前期、施工中到施工后期对原材料、操作工序、操作规范和工程质量检查等是否符合技术标准和规范进行监督检查，发现不符合施工要求的应该及时向施工单位负责人提出，并要求立即改正，质量检查程序及工程完工后施工单位按照要求执行“三检制”情况。
4.5 严格执行工程质量验收制度
在工程质量检验中，必须在上一道工序检验合格后才能进行下一道工序的施工，以防止施工产生质量问题而无法解决。水利工程检查验收可分为阶段性施工验收、分阶段或工期工程验收、单位施工工程验收和工程整体竣工验收。监理人员或监理单位要严格按照《评定规程》复核工程质量，如果发现工程质量存在严重问题的工程，应该要求施工单位立即修补、返工或停止施工。
4.6 运用合同文件进行工程质量控制
监理人员在施工现场发现施工质量存在严重问题时，应该以《现场指示》或《监理通知》的方式干涉施工单位，要求施工单位正确施工，对施工中出现的不符合质量要求的建筑实体给予拆除或修补。
4.7 利用支付控制手段对工程质量控制
监理单位或监理工程师可以通过资金分段支付的方式来控制施工单位的施工质量。监理工程师对工程检验并评定工程质量的等级之后，把业主赋予的支付控制权力予以实施，才能给施工单位支付项目资金，这样有利于施工单位施工质量的保证。
5 结 论
水利工程是基础性工程，是国家投资建设的利民富民工程。工程质量是工程项目建设的关键因素，关系到整个工程的建设和投入使用，劣质的工程将会使国家和人民生命财产受到损失和威胁。由于工程质量所引起的工程事故逐年增加，国家对工程质量问题非常关注，通过行政措施、经济措施和法律措施严格控制在工程项目中出现严重的质量问题，以确保水利工程建设中质量不存在问题，保质保量的完成项目工程。
参考文献：
[1]莫明海.浅析水利工程监理的探讨[J].四川建材，2009，35（03）：88 - 90.
系统治理理论范文2
[关键词]电力系统;智能型调度;应用
随着我们国家的电力体制在不断深化改革以及特高压的电网建设在不断推进，对于电力系统的运行可靠性与经济性提出了非常高的要求，让相关调度的人员面临着非常大的挑战：在一个方面智能的电网建设是目前新的发展方向，集合传统和现代电力的工程技术、监视技术、高级的传感技术以及信息和通信技术输配电的系统，其运行的方式非常多变，相关的数据结构和应用也是不断复杂化;在另一个方面，现在电力市场化的改革在不断推进，对于环境保护和节能降耗非常重视，作为整个电网的指挥和控制的中心，其电力调度的部门除了需要承担传统调度的任务之外，还需要增加一些与节能环保、电力交易相关增值的工作，其在整个运行过程中承担的任务和角色非常繁重和复杂。本篇文章主要对电力系统的智能调度实现的可行性和必要性进行分析，并且展望建立出使用方便、功能完善、能够在线自主的协调运行电力系统的智能调度相关决策支持的系统应用前景。
1.智能型的调度在电力系统里面的必要性
1.1市场和国家发展的需要
随着现在厂网的分离，各种竞价上网电力的机制出现，我们国家的电力市场上面掀起了大改革浪潮。在现在竞争不断激烈市场的环境里面，电力系统调度不但要考虑整个系统安全、稳定的运行，还要考虑到其自身经济性，为了能够将两者共同提高、共同发展目的实现，一定需要对其自身运行的情况进行改善，优化其调度的方式，采用智能技术能够更好运用在整个电力系统里面。与此同时，一个国家经济基础的扎实与否与国家的安全、社会的稳定有着直接的关系。因此，作为整个国家关键基础性的设备，其电力系统朝智能型的调度方向发展是一种必然的需要。智能型的调度有安全战略的防御措施，可以确保电力系统安全、稳定的运行，同时确保其具有一定的经济性，将电力企业经济的效益提高，所以智能型的调度在整个电力系统里面的运用是市场与国家发展的共同需要。
1.2现在电力系统发展的方向
智能型的调度是全新电力的调度方式，其快速的发展是社会、市场、国家一级电力企业的综合性作用结果，同时也是必然会发生的一种现象，随着我们国家电力系统的特高压骨干的电网建设成功之后，全国联网电力系统的规划模式在不断实现，也是将我们国家电力的系统在国际上面地位提高首要的任务。随着各种信息技术和自动化的技术发展，在大区域下面电力调度的智能化发展成为了一种大趋势，以为电力系统的运行方式很复杂，需要非常高的技术，为了能够确保其安全、稳定的运行，必须要依靠智能型电力的调度。
2.智能型调度应用的可行性
先进的理论发展给电力系统的智能型的调度提供一定外部条件，相关电力工作者以及科研人员不断的努力给电力系统的智能型调度建立了坚实基础。其电力系统的智能型调度可行性主要是表现在下面五个方面：①我国电力系统的调度运行不断积累大量经验、数据和软件的成果，例如EMS。我们国家电力工作人员对于智能型的调度相关工作的研究比较早，并且做了大量研究的工作，累积一定成功的方法与原理，并且采取与电力系统各个级别调度的合作，将原理与方法进一步的验证和应用。②先进的技术、原理和方法在整个电力系统应用的过程中给智能型的调度实现提供了一定的保证。FACTS的技术成熟和应用给电力系统的智能型调度灵活的操作提供了一定的条件。各种各样快速、稳定的算法和故障识别的算法给智能型的调度分析与评估提供了相关算法的支持。脆弱度的分析、风险的评估等方法让智能型的调度能够对整个系统经济性和安全性进行有效平衡。AGENT的技术应用让智能型的调度集中于分散处理的大系统成为了一种可能。同时人工智能的技术发展将智能型的调度智能化的水平不断提高。③软件的工业发展给智能型的调度提供必要软件的基础。图形的处理技术能够提供可视化图形界面，让调度的信息更加直观简洁。并行的处理技术可以将系统处理的速度有效提高。④材料的工业发展给智能型的调度提供必要硬件的基础。并且计算机的处理速度与处理的容量快速提高给智能型的调度对海量信息进行迅速处理提供了一定的可能。光纤以及其他现代化的通信材料在电力系统中的应用让整个电力系统数据和操作的指令可以快速上传下达。⑤自从改革开放到现在，我们国家的国力不断提高，给电力系统的智能型调度发展提供非常稳固经济的后盾、技术的基础和充分人才的储备。
3.智能型调度决策系统支持的功能
智能型调度的决策和支持系统目标是可以模仿相关的调度人员各种合理的决策的能力，给相关调度的人员提供智能化、全面化决策和支持，帮助调度人员准确、快速完成各种复杂调度的任务。在现在应用条件或者是未来能够预见现场的应用条件下面，智能调度的据侧和支持系统需要具备以下几种功能：①对于大区域的电网，其系统要具备一定在线稳定的监控能力，提供电网在各种各样扰动之下能够稳定分析的结果和量化稳定的程度，对于可能造成整个系统丧失稳定的扰动，一定要能够让整个系统保持稳定的运行。②对于电网处于正常运行的状态时，智能型的调度决策和支持系统能够对电网安全性与经济性进行一定的评估，提供能够让整个电网的运行处于优质、经济、安全三者相结合方式下决策的方案。③一旦当电网出现故障的时候，该系统能够对于各种各样报警的信息进行立即的分析与处理，并且执行故障的诊断，判断出整个故障的设备，同时要对整个故障的过程中与开关和保护的装置动作的进行一定的评价，等到诊断结束之后可以提供整个故障处理所需要故障的恢复方案和相关故障的操作指导。④智能型调度的决策和支持系统里面各种各样的软件都应该可以在对电力系统的状态感知的基础上面，可以进行自主的运行，同时能够通过彼此的协作将相关调度的决策方案共同制定出来，给调度的人员提供一定决策上面的支持。⑤当该设备需要进行检修或者是电网需要对其运行的方式进行变更时，能够提供满足调度的规程要求调度的操作票或者是变电站的操作票，并且知道相关调度的人员将电网的操作任务完成。
结束语
实际上，智能型的调度运行在整个电力系统里面不但是需要，也是必然的结果。因为电力系统技术复杂、规模庞大，智能型调度在能够满足各个方面的功能同时，进一步的保证电力系统的安全和稳定运行。相关智能型的跳读技术在其他功能方面还需要进行深入的探究，相信在不久的将来，还能够研发出越来越多与电力系统想适用的功能，为人类的电力事业做出一定的贡献。
参考文献
系统治理理论范文3
1.儿童具有一种未知的力量，这种力量可以引导我们进入美好的未来。如果我们真的想革新这个世界，教育就必须将发展儿童的潜能作为目标。[1]
蒙台梭利认为，儿童从出生到3岁这个年龄阶段，其潜能是无限的。儿童的成长受这种隐形的内部潜能所控制和影响，由此看来，儿童出生后的教育极为重要，一旦没有及时地挖掘和充分发挥儿童的潜能，错过了这个阶段，后期将无法进行补救。一直以来，成人无知地认为刚出生的婴儿连最起码的自理能力和语言能力都没有，谈何“潜能”？他们觉得儿童所谓的潜能都是成人给予的，这样的话他们就大错特错了。儿童所具有的这种巨大潜能恰恰是与生俱来的，夸美纽斯曾提出了著名的“种子论”也证实了这一点。只是如何使儿童的这种潜能最有效地发挥作用从而来帮助他们成长？估计仅仅靠儿童自己的力量还不够，这就需要成人和教师的正确引导。儿童有其发展的自然规律，因此首先不应违背儿童成长的发展规律，在坚持这一原则的基础上，发觉儿童的兴趣点，儿童往往对自己感兴趣的事情特别专注，成人在这个时候应该支持儿童的这种兴趣，不能随意打断他，为儿童潜能的发挥提供足够的空间和时间。
2.自然就是教师，儿童就是在她的指导下学习了我们成年人认为很没意思的语言，但它们表现出了很浓厚的兴趣。[2]
语言学习是每个儿童成长的必经阶段，儿童对语言的吸收和学习过程也是特别奇妙的。我们可能一直以为是母亲教会我们说话，事实上并非如此。在蒙台梭利看来，儿童对于语言的学习和运用，是一种吸收力心智的体现，同时，她认为人类生来就有学习任何语言的能力。刚出生的婴儿可能对语言并没有什么概念，这时候他们的耳朵开始发挥作用，通过语言对婴儿听觉的刺激，逐渐地对语言有了感知并开始模仿学习语言。儿童大约在2个月左右开始吸收语言，一开始儿童对于语言的学习属于无意识学习，因为儿童和成人不同，他们的学习没有明确的目的性，而是无意识地从周围环境中吸收经验和获得知识。儿童一般在3岁之前主要是无意识学习，3岁之后才开始有意识学习。每个儿童都是从无意识学习慢慢过渡到有意识学习，他们的无意识学习来源于他们对某些事物的兴趣和好奇，成人应该尊重儿童的这种无意识学习能力，不能为了急于求成过早地强迫儿童进行有意识学习，这样往往会弄巧成拙，使儿童失去了学习的兴趣甚至产生厌恶情绪，我们不妨多创造机会和条件，让儿童在无意识学习中自由探索。
3.缺乏个性或个性缺陷都会自然消失，不需要成年人去进行说教。成年人对儿童的威胁、利诱都是没有用处的，我们要做的就是为儿童提供一个正常的生活条件。[3]
0～6岁是儿童生理和心理发展的重要阶段，性格的形成和发展也尤为重要。特别是0～3岁儿童的性格一旦形成，如果有缺陷也没有及时进行补救的话，这种影响可能就会跟随他们终生。儿童性格的形成是靠他们自己，他们能够通过从环境中吸取经验来进行性格的自我塑造。在性格塑造的过程中一旦受到挫折、干扰的话，儿童的性格就很容易出现偏差。蒙台梭利通过对儿童性格的观察研究告诉我们，儿童性格的偏差往往是成人的一些错误做法导致的，其实儿童对自己性格的塑造能力是惊人的，并不是成人强迫就能得来的，成人对他们的威胁是徒劳的，儿童性格的形成必须靠自己，成人需要做的只是为他们提供一个良好的环境和条件，让他们不收到任何干扰，扫除障碍，在自由活动中获取经验，完善自我，健康地成长。
4.我们永远都应该记住，内心深处的纪律性是后天形成，而非先天具有的。我们的任务就是为这种纪律性的形成指明方向。儿童能够将注意力集中于对于他们来说具有吸引力的事物时，就说明他们已经具有了纪律性。[4]
纪律这个词对于我们来说并不陌生，它存在于我们生活的任何一个群体，家庭有家庭的纪律，学校有学校的纪律，军队有军队的纪律…同样，对于儿童来说，纪律教育的重要性也是无可否认的。在人们的传统观念中，纪律就是通过成人和教师的“严加管教“来压制儿童顽皮的天性，而蒙台梭利认为，这样的纪律只会是儿童遭受痛苦，扼杀他们的天性。真正的纪律是建立在自由的基础上，当然，自由并不是说任儿童放任自流，肆意妄为，而是在特定的条件下给予他们更多自由选择和活动的权利，让他们在有秩序的活动中养成良好的习惯。同时，当儿童专注于某件事的时候，老师不应打扰他们，只需观察儿童，并为他们创设相应的条件。
5.儿童是成人之父
“儿童是成人之父”这句话看上去貌似很荒唐，两千多年老子就曾指出，成熟的有智慧的圣人的精神状态是与儿童一致的，一个人达到人生智慧和真趣的极致，便“复归于于婴孩”。我们一直认为是母亲塑造了儿童，母亲教会了我们他们走路，说话，但其实并非如此，实际上这是儿童自己的成就，是儿童吸收了周围环境的材料从而塑造了未来的自己。《有吸收力的心灵》中也阐述了儿童和成人之间究竟谁是创造者的问题，蒙台梭利认为儿童天生就赋有巨大的吸收性能力，促使他们无意识高效地吸收周围的经验和知识，“教育并非是老师做了什么而是人类自然发展的结果”，[5]父母和教师作为儿童成长的外部条件，应该给予他们适当的帮助，这样他们可以更好地建设自己，创造成人。每一个成人都来之于儿童，我们不能小看甚至歧视他们，不经历童年，不经过儿童的创造，就不存在成人。
参考文献：
[1]蒙台梭利.有吸收力的心灵[M].中国发展出版社，1.
[2]蒙台梭利.有吸收力的心灵[M].中国发展出版社，92.
[3]蒙台梭利.有吸收力的心灵[M].中国发展出版社，151.
系统治理理论范文4
【关键词】 企业集团； 协同治理； 协同度； 协同关联度
一、引言
企业集团是现代企业制度下的一种以母子公司为主体、以众多企事业法人为联合体、以产权关系和经营协作为主要形式的经营组织。它的最大优势就是可以最大限度地提高资源利用效率、优化资源配置结构，促进企业生产经营效率的提高。伴随着我国企业集团的不断壮大，一大批拥有自主知识产权、知名品牌的国际大公司、大企业集团不断形成，成为国民经济发展的脊梁。然而，我们也看到社会交流与合作日益频繁和复杂的新形势下，企业集团财务控制的弱化问题日益凸现，进而形成了“集而不团，各自为政”的尴尬局面，严重影响了企业集团的持续健康发展。尤其是在复杂多变的市场环境下，作为企业集团生存和发展核心的财务管理问题面临着更为复杂的局面，探索适应复杂大系统特点的财务协同治理模式成为必然的选择。
二、企业集团财务协同治理的理论来源及研究回顾
管理学理论经过了长期的发展和完善，形成了以经验管理、行为管理、权变管理等为主要内容的管理模式。基于不同的管理思想和管理方式，形成了各种不同的管理模式，它们从不同的角度对管理理论和实践的发展作出了突出的贡献。协同治理这一思想最初的研究在自然科学领域，主要研究开放系统从无序到有序的演化规律。伴随着管理学领域广大学者和实践者从不同角度对管理中协同现象的不断探索，许多管理理论和方法也不自觉地应用到协同的思想。所谓协同治理，就是通过建立一种不断发展和演化的机制，促使复杂系统中各个元素在混沌中通过优化组合产生一种新的稳定的结构，从而产生远远大于各个子系统效用之和的过程。企业集团具有规模庞大、结构复杂、未来目标难以预测等特点，是一个相对独立而又完整的复杂大系统。财务管理作为企业管理的灵魂，贯穿于经营和管理的全过程。因此，财务运作的失败往往是其走向失败的直接杀手。这就要求我们必须突破传统的公司管理视角，从复杂大系统的视角对企业集团财务治理模式进行研究。概而言之，就是要在母公司与子公司之间、子公司与子公司之间，以及企业集团与外部利益相关者之间建立起稳定而合作的关系，从而实现内部管理与外部管理的和谐统一。这种治理模式充分利用被管理者之间的协同交互信息，自动实现整个管理系统的目标，增加了管理的客观性，为分析解决企业集团大管理系统中的管理问题提供了一条新的思路。我们把这种治理模式称之为协同治理模式。
财务协同治理体现了系统的思想，与传统财务治理模式从封闭走向开放的演化紧密相关，是对协同治理思想的丰富与深化，反映了企业财务管理的新趋势。20世纪60年代安索夫首次提出协同的概念，并运用销售收入的增加、运营成本的降低、投资需求的压缩等变量对协同效应进行描述；德国物理学家哈肯在吸收激光理论、平衡相变理论和信息理论基础上，吸收突变论、耗散结构理论的思想，创建了协同学理论；巴泽尔和盖尔则认为协同是企业集团中一个成员企业组合运作比单独运作所能取得的更高的盈利能力；波特认为协同就是企业资源在业务单元间共同享用的过程；卡普兰和诺顿认为企业集团的收益来源于投资人的天赋和有效的财务治理体系，企业集团通过协同治理可以获得长期绩效。在国内，陈金祥认为协同就是以耗散更小、利益更大为目标的合作、协调作用方式；刘友金、杨继平认为协同是事物发展过程中内部各要素之间有机协作、积极配合的一致性；胡柏枝认为财务协同效应需要协同治理的手段驱动；张友棠、冯自钦和洪荭提出了企业集团三维财务协同模式框架，认为财务协同源于外部环境的适应性、内部资源的匹配性和利益相关者的协调性；冯自钦认为企业集团财务协同控制是一个动态博弈的过程，其目的是实现共赢的价值期望目标；李晓娣认为竞争与合作相统一的协同竞争是新形势下企业群体竞争的新理念；张瑞君等认为企业集团财务治理不力的原因是信息治理的缺失；迟丽华认为企业集团财务协同治理必须从理念、流程、预算和职能四个方面进行再造。综上所述，国内外学者从不同的视角对财务协同的内容、效应进行了广泛的研究，但是始终没有形成一个较为完善的理论体系。尤其是针对不同的行业形成了不同的理解和观点，更加造成了企业集团财务协同治理的困难。笔者认为新形势下企业集团财务协同治理面临着内涵需要拓展、关系需要理顺、机制需要建立等突出问题，拟在传统财务治理模式的基础上，通过一套科学的、可行的研究方法，探索企业集团财务协同治理的模式。
三、企业集团财务协同治理的模式分析及理论框架
（一）模式分析
由于不同国家政治、经济、文化的差异以及企业集团演进轨迹的不同，在企业集团管理模式上存在着较大的差异。根据管理者与被管理者以及被管理者之间信息流向的不同，从而形成了单项治理模式、双向治理模式和协同治理模式。协同治理模式作为一门以研究完全不同领域中存在着的共同特征为目的的新理论，克服了传统管理模式中线性科学的缺陷，建立起了各自系统之间协同、竞争、自组织形成的非线性的协同机制。
通过以上的分析我们可以看出，由于生产经营规模、多元化程度等不同，企业可以采取不同的财务管理模式。对于企业集团来说，由于存在着母子公司、子子公司之间的合作共进，集团与外部利益相关者之间的协调与合作，以及企业集团与生态环境的和谐发展问题，属于复杂的大系统范畴。通过协同治理可以在利益相关者的矛盾和冲突中建立起整体的、动态的协调机制，推动企业集团与各成员企业之间、企业集团与外部利益相关者之间建立起一种稳定的信任与合作关系，确保企业集团能够长期协调稳定健康发展。
（二）理论框架
1.协同治理的目标。管理协同的过程不是一个自然选择的过程，而是管理者对企业自身发展状况及所处环境充分认识的情况下，通过一系列行为而进行的有目的的管理过程。因此，目标对整个系统的发展起着决定性的作用。企业集团作为一个复杂的大系统，尽管在很多时候难以设定一个具体的量化目标，但是我们可以通过对系统演化方向及任务的深入分析，进而建立起一套科学的管理机制。
3.协同治理的机制。协同机制的建立是管理协同模式的重中之重，也是最大难点，很难形成一套具体的设计方法。因为协同机制一旦形成，就会自觉地作用于系统自身，按照既定的路线支配系统的生存和变化。它要求企业集团深入系统地分析自身的优势与不足、面临的机会与威胁，全面认识协同的形成、实现和结果，进而形成协同效应。在协同形成过程中，要做到知己知彼，客观准确地认识实际发展水平与协同目标之间的差距，了解协同实现的基础和动因。在协同实现的过程中，要把握好机会分析、要素评价、信息沟通和反馈等环节，认清协同治理模式实现的关键和重点。同时，要把制度看成是企业的法津，要让员工充分了解企业的要求，在平时的工作中处处以制度为准绳，才能在部门与部门之间、员工与员工之间及上下级之间形成有效的沟通，确保工作效率的提高。协同治理作为一种先进的管理思想和方法必须转化为企业集团的管理制度，才能在实践中推动企业管理水平的提高。在协同结果的考量过程中，要突出全过程管理，发现问题要及时进行调整和修正（如图5所示）。
4.协同治理的评价。企业集团内部不同主体利益诉求不同，从而使得它们之间存在竞争又合作的博弈关系。然而，协同治理强调的是个体利益服从整体利益，以整体利益最优为终极目标。这就要求正确处理不同主体、不同环节的协作关系等，实现它们之间的优化组合与合理配置，实现协同效应。协同效应的评价，一是母公司与子公司目标的协同度分析。近年来，随着社会经济的快速发展，组织环境的复杂多变，企业集团利益相关者的价值和需求多元化的特点越来越突出，企业集团内部各成员对自身权益的关注更加强烈。协同治理的思想较好地实现了企业集团组织目标与各成员个体目标的高度统一，适应了企业集团作为复杂大系统管理的需要。母子公司的协同度是指两者自觉调整、相互协调、相互促进的程度，反映了两者之间受规律的支配，不断从无序走向有序，从有序走向无序，再从新的无序走向有序的表现程度，对企业生产经营的绩效具有重要的影响。二是各子公司目标的协同关联度分析。企业集团内部各成员均是独立经营的法人机构，通过自主经营、自负盈亏的方式实现自身的经营目标。这就意味着它们一方面受企业整体经营目标的影响，之间存在着紧密的联系；另一方面由于自身生产经营的需要，之间存在着复杂的竞争。成员企业如果只关心一次性的效用，往往会采取不合作的战略，这样就会构成一个典型的“囚徒困境”博弈模型。协同治理就是通过建立一种长期的合作共赢关系，使得成员企业在一次次反复的博弈中增强相互信任，实现动态合作的过程。协同关联度反映的是成员企业之间相互关联的程度，通过关联系数反映它们之间关系的紧密程度。协同关联度越高，说明系统运作的自动化程度越高，协同治理的水平就越高。
四、结束语
协同治理是现代化管理的客观要求，是管理学研究的一个新领域。在企业集团实现协同治理的过程中，还存在着许多复杂多变的矛盾和问题。尤其是作为一个复杂大系统，系统元素或者子系统相互之间交叉重叠程度很高，系统的非线性结构导致发展的目标和规模难以预测，这就决定了不可能采取逐级推进的目标管理模式。协同治理较高的适应性解决了这种管理难题，增强了管理的客观性和规范性，便于企业集团在感知外界环境的变化后，在协同治理模式的作用下迅速实现自我调整，形成科学发展的管理过程。
【参考文献】
[1] 余力，左美云.协同治理模式理论框架研究[J].中国人民大学学报，2006（3）.
[2] 冯自钦.企业集团财务协同研究现状与发展动态分析[J].财会通讯，2009（6）.
[3] 朱传宝.中小企业集群协同治理形成机制研究[J].商业研究，2010（5）.
[4] 邹昆山.企业人力资源协同治理模式研究[J].黑龙江对外经贸，2009（3）.
系统治理理论范文5
关键词：统计理论；电力统计工作；指导作用
一. 统计理论的内涵与应用
要想将统计理论很好的应用在电力统计中，就要清楚明白的了解什么是统计理论，统计理论的内容以及统计理论是如何应用的。
1.1统计理论的内涵：
统计学是一门处理数据的方法和技术的学科，主要是在收集、整理和分析数据的基础上，去发现数据内在的规律性，以此做出推断或预测，最终为采取决策提供依据。统计理论并并不是单纯的关于统计学的一个理论，而是综合了方法论，具体方法和基本方法的复杂整体。它科学的概括和总结了关于统计工作的经验，作为所有行业统计工作的指导纲领，帮助统计人员更好的进行统计工作，及进一步丰富了统计理论本身的内容，有见解的醋精了统计学的快速发展。
1.2统计理论的一般步骤，研究方法与应用
运用统计学进行统计时，大概分为四步，分别是对数据的设计调查，收集数据，对数据先整理再分析，最后报送上一级，用于上一级的决策。通过这四个步骤可以看出来，首先要保证数据的准确性，其次要保证整理分析的速度和效率，最要要将正确的结论，规律及时报送上一级
统计理论的研究方法包括三个层次，即方法论，基本方法和具体方法，方法论和基本方法要结合企业自身的情况，根据不同的学科，使用不同的具体的研究方法，而具体方法则是从规律性的东西中得出来的指导方法，三个层次构成一个整体。才能更好的研究统计理论。统计理论具体应用到不同的领域里，会有不同的方法，但是作用都是一个，那就是根据已有的数据，在整理，分析的基础上得出规律性的东西，进而指导进一步的工作更好更快的进行，减少在接下来的工作中的错误。作为接下来工作的前提依据。
二. 目前电力统计工作的问题
2.1统计工作机制尚未完全建立
由于某些部门的领导对统计的思想认识不高，对统计工作的不重视，导致一些部门的统计工作制度并没有完全建立起来，大大的阻碍了电力企业对已经完成的工作的认识，并且不能有完整的资料拿来分析，就没办法了解企业部门的问题，就不能在接下来的工作上采取措施进行改善，就会使错误越来越大，漏洞越来越越大。
2.2统计数据的质量不够精确
我们处于的信息时代，信息都是以爆炸性的速度向外传递，由于电力部门统计人员的匮乏和对信息不敏感等一系列素质问题，不能很好将统计理论运用到电力统计中去，导致许多统计工作出现错误，得出的数据不够准确，进而得出的规律性的结论也是错误的，就会影响接下来的工作。
2.3统计报送的准确性，完整性，及时性有待提高
由于对统计理论的不了解，不能很好的应用，使得得出的结论在不能保证质量的情况下，更是不能保证速度，做出统计结果如果要花费很长的时间，就会导致对下一步决策和规划的耽误，进而耽误整个企业的进程，降低整体素质。
三. 统计理论如何指导电力统计工作，改善电力统计工作中的问题
3.1根据统计学理论建立完善的统计制度
为了加强对统计结构的分析和应用，企业电力部门必须建立起相应的，符合企业自身的统计管理体系，这个统计管理体系中的各项指标必须符合企业自身，适应社会发展，满足社会大众对有关电力方面的相关信息的了解，在设定指标时，要考虑诸多因素，要能够满足企业上级对统计出的数据的需要，也要使得出的数据在核算上能够给与帮助，更要兼顾到社会广大人民对电力信息的需要。
统计得出的数据就是为了能够给决策者提供更好，更多的数据，好让他们能做出正确的决策，它的作用及意义就在于对它的分析上，统计工作人员要根据一大堆复杂的数据得出规律性的结论，就要充分把握统计理论，而不能毫无章法，胡乱统计，得出的数据完全没有用，也就失去了统计的意义。
3.2根据统计学进行实践工作
电力资料是相当复杂和繁多的，统计工作人员要做的就是将有用的正确的信息筛选出来，做出相应的整理分析，这里就用到了统计理论的一般步骤，按照统计理论的步骤，一步一步的才能更好更快的得出分析结果。上一级冷到人才能通过分析结果，发现问题，为下一步的工作提供经验，保证领导者能够发现问题，及时处理，避免影响到下一环节。
统计学不仅能够教授统计工作人员按照什么样的步骤进行统计工作，还能提供给他们最新的数据收集的方法和对数据进行正确分析的方法。信息大爆炸时代的信息量是非常大的，我们要采用最新的数据收集和分析整理方法，才能正确的分析和整理数据，得出最准确的结论。新的数据收集方法例如：可以借用网络进行普查或者抽样调查，这就避免了在现实中调查的人力物力的消耗，这些都是统计理论中新的收集数据的方法。
3.3统计理论中对如何设计电力统计工作的指导
上文也说到过，统计工作并不是想象中的那么简单，尤其是对电力企业部门这样一个高信息量的部门，在虽然在统计工作中大体的步骤都是一样的，但是还是要根据每个企业的不同类型来做出不同的统计设计，例如一些具体的问题：获得我们想要的数据要通过什么渠道？在分析数据上要利用那些专业人员来帮助分析等等。每一个环节都十分重要，环环相扣，少了哪个环节，或者哪个环节得出了错误的数据和分析，都会导致下一环节的瘫痪，进而导致分析工作的失败或者不能及时报送。因此，通过了解统计管理知识，才能合理的设置电力系统的统计体系。
总结：随着网络发展的日益成熟化，全世界实现了信息共享化，这就给统计部门的统计工作带去了巨大的挑战，尤其是对电力企业部门的统计工作带去了更大的挑战，这就要求统计人员要不断学习统计理论，不断接受培训，学习新的信息收集和分析的方法。利用统计理论中的知识，对电力统计工作进行设计，调查，整理，分析和决策。让管理理论发挥最大的作用。针对电力部门，以统计理论为基础，按照统计理论的要求进行统计，才能更加有效的实施统计工作。而统计工作的有效实施则带来了电力企业中统计工作的提升机会，我们要把握住这个机会，专注信息时展的主线，通过对统计理论的不断学习，提升带那里企业统计工作的完整性和高效性，只要我们及时更新统计理论的知识，适应时代的脚步，就一定能够使电力企业的统计工作再上一个台阶。（作者单位：响水供电公司）
参考文献：
[1]路维春，吴诣民. 关于我国统计理论研究若干问题的探讨[J]. 新西部. 1999（03）
[2]周民. 关于统计学科若干理论问题的系统分析[J]. 山西师大学报（社会科学版）. 2002（02）
[3]蔡旭初. 市场经济条件下的统计理论导向[J]. 统计研究. 1994（01）
[4]吴诣民. 关于统计理论研究方法的探讨[J]. 上海统计. 1999（03）
系统治理理论范文6
一、系统论与多元智能理论的简介
系统论是由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲于1947年创立的，是继相对论和量子力学之后又一次“改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式”的新理论。系统论是指以系统为研究对象的科学理论。系统是指相互间既区别又联系的部分有机结合起来形成能够达到目的的相对独立的有机整体。每一个系统都是由许多相互联系、相互制约的子系统构成的整体，每个子系统又都由各要素所构成，系统中的诸多要素必须相互影响、相互作用，有机结合、和谐有序，才能使整个系统保持它的正常运转。系统是一切事物的存在方式之一，因而一切事物都可以用系统观点来考察，用系统方法来描述。[4]现代系统论注重整体性原理、有序性原理和开放性原理。
多元智能理论是由美国哈佛大学心理学家加德纳于1983年在《智能的结构》一书中提出的，是当前教育心理学中最新的理论之一。加德纳于1993年在《多元智能》一书中把智能定义为“是在特定的文化背景下或社会活动中解决问题或制造产品的能力。[5]”在《多元智能新视野》一书的“有关术语”中把智能定义为“从本质上说，智能是我们人类按照特定的方式，在处理特定种类的信息时的一种生物心理潜能”。[6]多元智能理论打破传统的将智能看做是以语言能力和逻辑―数理能力为核心的整合的能力认识，而认为人的智能是由加德纳最初提出的音乐智能、身体―动觉智能、逻辑―数学智能、语言智能、空间智能、人际智能、自我认知智能和新确认的博物学家智能以及虽然有一定的把握但尚不能最终确定的存在智能这“八又二分之一[6]”种智能构成，并且每种智能都是由构成它的“亚智能”组成的。不仅如此，另有证据表明，亚智能是能经常一起运作、相互支持的。[6]在此基础上，多元智能理论从新的角度分析和阐述了智能在个体身上的存在方式以及发展的潜力等。
二、赏析系统论与多元智能理论
虽然系统论是一门在自然科学基础上发展起来的“横断科学”理论，多元智能理论是教育心理学中最新的理论之一，但两者之间的一些观点确实存在很大的相似之处，而且运用系统论的基本观点可以在一定程度上拓宽多元智能理论的视野。
（一）整体性原理与智能构成
整体性是系统论的核心思想，任何事物都是整体与部分的统一。人们在认识事物时也就必须遵循这种辩证关系及其规律：首先，在认识事物特性时，应该坚持从整体出发去认识事物，而不应从部分出发去认识事物，否则就会陷于谬误；其次，在认识事物和处理问题时，又应努力通过部分去认识事物整体，通过部分去改造事物整体。[7]
多元智能理论把智能定义为“是在特定的文化背景下或社会活动中解决问题或制造产品的能力，是我们人类按照特定的方式，在处理特定种类的信息时的一种生物心理潜能”，打破传统的将智能看做是以语言能力和逻辑―数理能力为核心的整合的能力认识，而认为人的智能是由音乐智能等八又二分之一种智能构成。
从以上论述中我们不难发现，系统论整体性原理给我们提供了认识事物时必须遵循整体与部分的辩证关系以及坚持把“从整体出发去认识事物特性”与“通过部分去认识事物整体和改造事物整体”相结合的认识事物的科学方法。多元智能理论提示我们，在认识人的智能时也理应认清“人的智能这个整体”与“构成人的智能的各种智能这些部分”的辩证关系，坚持把“从人的智能这个整体出发去认识构成人的智能的各种智能这些部分”与“通过构成人的智能的各种智能这些部分去认识和改造人的智能这个整体”相结合的认识智能的科学方法。
（二）有序性原理与智能组合存在方式
系统论认为，凡系统都是有序的，它是系统有机联系的反映。系统是多层次、多等级的，由横向联系、纵向联系、纵横联系构成立体交错的网络模式。系统内部之间稳定的联系构成系统的内部结构，保障系统的有序性。
多元智能理论认为，每个人同时拥有上述八又二分之一种智能，只是这些智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合存在，使每个人的智能具有各自的特点。
如果我们把人的智能这个整体看作一个系统，那么，构成人的智能的各种智能则是该系统的子系统。人的智能这个系统与构成这一系统的子系统之间以及各子系统之间必然有着横向联系、纵向联系和纵横联系，通过稳定的有机联系构成智能系统的内部结构，保障智能系统的有序性。不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源，尊重每个学生智能组合存在的特点是实施多元智能理论最根本的核心所在。
（三）开放性原理与智能发展
开放性是说一个系统如果与外界有物质、能量、信息等方面的变换，它就不再是孤立的系统，而是开放性的系统。任何系统都是开放的，即系统与环境之间、系统与系统之间、系统内部各子系统之间，都必须不断进行物质、能量和信息的交流；否则，就不能保证自身的正常运转和发展。每个具体的系统都是从普遍联系的客观事物之网中相对地划分出来的，与外部事物有千丝万缕的联系，有要素或分系统与外部的直接联系，更有系统作为整体与外部的联系。这种联系对于形成系统特有的规定性是必要而且重要的，称为系统的外部规定性。系统的完整规定性由内部规定性和外部规定性共同构成。
多元智能理论在强调“最好以纵向方式把智能看作一组能力[6]”的同时，十分重视社会文化和教育环境对智能发展所起的重要作用。多元智能理论认为，除遗传因素以外，后天的文化背景、社会环境、受教育经历，对儿童的智能发展也有重要作用。个体智能的发展受到社会文化和教育环境的极大影响甚至制约，其发展方向和程度也因环境和教育的差异而表现出差异。
如果我们把人的智能看作一个系统，而把构成人的智能的各种智能看作该系统的子系统，那么，构成各智能子系统的“亚智能”则是各智能子系统的要素。任何系统都是开放的，智能系统及其子系统都必然是开放系统。智能系统的各种智能子系统之间和各种智能子系统的要素之间必然存在着广泛的交流，以保证智能系统自身的正常运转和发展；各种智能子系统的要素、各种智能子系统和智能系统与外部之间必然存在着广泛的直接联系。这也是《改革纲要》明确提出要“全面推进素质教育，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”[8]的意义所在。
三、系统论与多元智能理论对我们的启示
基于多元智能理论的教育就是要帮助每个学生运用整体性原理理解和掌握智能构成，运用有序性原理认识自己的智能组合存在特点，运用开放性原理认识到社会文化和教育环境对智能发展所起的重要作用，进而选择适合自己智能组合存在特点的学习方式进行学习，充分运用社会文化和教育环境来促进智能系统的发展，实现在学生优势智能得以充分发展的同时，带动其弱势智能的发展，通过各种智能子系统的相互促进和共同发展而实现智能系统的“整体涌现”，进而通过智能系统的整体涌现实现“整体大于部分之和”的效果，实现学生“富有个性的发展”与“全面发展”相互促进和共同发展。
注释：
[1]陈伟，谢铁丽.系统学习法的学习方法指导――基于系统论的学习方法指导[J].学园（教育科研），2012，（11）：93-94.
[2]秦文芳.吸收多元智能理论，转变教育思想和方法[J].学苑教育，2012，（18）：24.
[3]刘柱.论多元智能理论视阈中的校本课程实施[J].科教文汇，2012，（27）：94-95.
[4]许国志.系统科学[M].上海：上海科技教育出版社，2000：17.
[5][美]霍华德・加德纳著，沈致隆译.多元智能（修订本）[M].第2版，北京：新华出版社，2004：16.
[6][美]霍华德・加德纳著，沈致隆译.多元智能新视野[M].北京：中国人民大学出版社，2012.
