助教工作总结范文1
一、推进重点工作，提升残疾人事业发展水平。
（一）深入开展学习党的十七大精神主题教育活动。把深入学习党的十七届三中全会精神、《中共中央、国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（中发〔20*〕7号）精神、新修订的《残疾人保障法》以及中国、省、市残联五代会精神等纳入学习贯彻党的十七大精神主题教育活动，形成整体推进，各有所重的局面。
（二）有序推进残疾人共享小康工程。
按照《浙江省人民政府关于实施残疾人共享小康工程的意见》，我县积极实施*县残疾人共享小康工程，在解决残疾人最关心、最现实的利益问题上迈出了重要的一步。根据*县人民政府《关于实施残疾人共享小康工程的意见》精神，及时启动我县残疾人共享小康工程。20*年，全县共有190名重度残疾人享受了基本生活保障；147名重度残疾人得到了托安养服务，其中集中托养47名；使321名贫困残疾人得到“三助”康复服务，已全面完成了省市下达的残疾人共享小康工程任务。嘉兴市督查组和省残工委残疾人共享小康工程考核组对*残疾人共享小康工程的工作都给予了充分肯定。
（三）开展第二代残疾人证核发工作。
二代证核发工作是残疾人共享小康工程的一项重要内容，是做好今后残疾人工作的前提。我们十分重视第二代残疾人证管理工作。出台了《关于做好第二代残疾人证核发工作的通知》和*县实施《中华人民共和国残疾人证管理办法》细则，对《残疾人证》的核发进行了规范；分别成立了县第二代残疾人证核发工作领导小组、县残疾评定办公室、县残疾鉴定小组。组织办证人员参加省、市残联组织的残疾人证核发工作业务培训班，召开核发工作会议，学习省、市残联关于核发第二代残疾人证有关文件精神。明确责任科室，专门组织5名办证人员，下村入户，方便残疾人办证，尤其是重度残疾人办证。
二、发挥残疾人保障体系作用，改善残疾人生活水平。
1、加大培训力度。举办残疾人种养殖事迹报告会,为广大残疾人介绍成功经验,部分镇、区通过出台帮扶残疾人发展种养殖办法,鼓励残疾人扩大种养规模；武原镇残联联系镇成校、科协和农技等部门举办了以培训农村残疾人种植技术为主的农函大（绿证）培训班，有36名残疾种养业家庭参加培训,并全部得到农函大颁发的结业证书。各镇区残联通过举办各类残疾种养技术培训班，进一步提高广大残疾人的职业技能和种养技术。
*年共举办14期残疾人种植培训，投入10万元,为501名残疾人进行种养技能培训。
举办残疾人就业招聘会，促进残疾人就业，*年新安排残疾人就业125人。发放扶贫贷款贴息8.18万元，为残疾人创业提供了资金上的帮助，自主创业增加26名。
2、加大救助力度。全年投入27.84万元，用于重度残疾人定补。加大对一户多残家庭的补助力度。进一步完善对一户多残的补助办法,共对全县278户一户多残家庭补助16万余元。
开展援助贫困残疾母亲行动，给全县22位贫困残疾母亲发放了援助券，共计金额2.3万元。
做好残疾学生助学工作。共为53位残疾学生及15位低保残疾人家庭子女发放助学金4.5万元，其中有3名残疾学生被高校录取。推进残疾人安居工程。共投入6.3万元，对列入政府危房改建的21户残疾人家庭给予不同程度的补助。继续做好残疾人临时救助工作。下拨11.7万元救济扶贫款，给予贫困残疾人200—600元不等的救助，用于帮助因突发性事件而发生临时性困难的残疾人缓解一时之急。
三、完善残疾人服务体系，优化残疾人生存环境。
1、康复服务。
推进残疾人康复中心（站）规范化建设，建立沈荡镇残疾人康复中心和白洋村残疾人康复服务站。使我县的“20分钟康复圈”更加完善。现已建成康复中心（站）15个，配备康复指导员40余名，并为广大残疾人提供日常的康复服务。通过召开现场会，举办培训班，进一步提升社区卫生康复医生的服务水平。
通过开展第九次“全国爱耳日”宣教活动，举办盲人定向行走培训班，开展“同享奥运精神，共促身心健康”等宣传活动，进一步增强广大残疾人的康复意识和全社会的残疾预防知识。
2、宣传文体。
举办专场助残文艺晚会进一步营造全社会扶残助残的良好氛围；举行新年茶话会，组织游览联谊进一步活跃残协活动；通过广播、电视和报刊进一步加大残疾人事业宣传力度，制作残联工作通讯和“同在蓝天下”残疾人电视专题栏目，增设扶残助残、残疾人共享小康工程等促进残疾人事业发展的滚动宣传广告，营造共同扶残助残的良好氛围。
残疾人文体活动丰富多彩，沈荡镇举行首届残疾人运动会。武原镇举办的“庆残奥促和谐”趣味运动会。选送优秀残疾人运动员参加上级比赛。于城镇聋人沈慧晓参加全省和全国聋人乒乓球比赛，并获得较好的成绩。
四、加强组织建设，提升残疾人工作者整体素质。
助教工作总结范文2
幼儿助教教师个人工作总结
回顾这一个月的工作，有太多的感动、太多的欣喜。这是我第一次离开校园，独自来到一个全新的环境。在离校的一周前，我在手机的某招聘软件上开始了我的“找工作”之旅。其实一开始并不顺利，第一次面试由于个人安排和没有面试经验的原因失败了。第二次面试，是一份与专业相关但很大一部分又不相关的工作，我利用周末的时间，辗转坐了几次车去了面试。最终因为工作内容我恐不能胜任而失败了。第三次面试，又是辗转去了一个离校较远的地方。这次面试还算顺利，这是一份英语培训机构的工作，应聘自己专业对口的工作要比其他的得心应手许多。这也让我生出了一个想法：继续深入学习我的专业知识。于是在办完最后的离校手续，我来到了现在工作的地方：山姆大叔少儿英语。
刚入职的这一小段时间并不忙碌，办...（剩余全文70.01%）
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助教工作总结范文3
时间如白马过隙，转眼间来芳草地教育辅助中心已经六年了，这一年对于我来说有非凡的意义，年满三十岁，是从青涩步入成熟的时期，人们常说三十而立，为了能够有所突破、有所成长，这一年我在多方面不断努力前行，下面对一年来的工作进行总结汇报。
一、强化思想、紧跟新时代步伐
今年对于中国共产党是具有划时代意义的一年：顺利召开，新时代中国特色社会主义思想写入新党章，约束普通公职人员的《监察法》出台。
作为一名预备党员，我深知距离一名合格党员还有差距，要不断学习，不断提升思想水平，在这一年中，我紧跟新时代的步伐，认真学习“精神”、“新党章”、《监察法》，用新思想武装自己的头脑，指导自己的行动，处处严格要求自己；廉洁是一种境界，自律是一种力量，身为财务人员，我加强党风廉政建设的学习，签订廉洁责任书，规范财务流程，严把程序关，做到“程序规范、严守纪律、公开透明”。
二、苦练师能、提高自身业务能力
在教育教学方面，这一年是我接受挑战最多，成长最快的一年。1.苦练基本功，参加教师基本功大赛
今年校外教研部门要求中心45岁以内的一线老师全员参与基本功大赛，我虽然主岗是后勤财务，也积极参与了本次评比。
这是我第一次参加教师基本功大赛，首先是对自己缺乏信心，另外没有太多精力磨练，本年度财务部门因孕产问题，工作集中在我一人身上，种种顾虑让我曾一度很焦虑，但后来我把顾虑告诉领导后，“你只要享受参与的过程就好”，郝主任的话让我很感动，也给了我足够的勇气。从一次一次地修改方案，到实际组织传统节日之“忙趁东风放纸鸢”风筝节活动，再到最后的说课及现场答辩的过程，我确实成长了，也从中得到了历练。从小我就比较有畏难情绪，什么事情还没做就先给自己打退堂鼓，这一次突破了自我，也意识到教师授课是厚积薄发的过程。这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。这次比赛，收获的绝不仅仅是一张证书、一点荣誉，而在于准备和参与比赛的全过程。这个过程有酸、有甜、有苦、有辣，有失误中的深深自责与沮丧，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结……，它让我有了从未有过的经历，有了从未有过的体会，虽然觉得自己已经准备的非常精心，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，都是我在今后需要进一步提升的。
2.策划组织第五届芳草非遗嘉年华大型公益活动
2018年6月9日，第二十二个文化和自然遗产日到来了。中心在北京民俗博物馆举办了为期两天的非遗嘉年华活动。很荣幸，这一届的嘉年华活动轮到我来策划组织。这对我而言，又是一个第一次，第一次组织活动，第一次要面对未经历的工作，我的心情当时是非常复杂的。
活动圆满地结束了，我知道这里面融入了领导对我的理解、帮助以及默默地支持。对于没有策划过活动的我来说，这确实是一个陌生的领域，刚开始我都不知道策划活动需要做些什么。自己也想不了那么周全，在这里我又要感谢一个人，那就是范部长，从刚接到这个工作开始，她给我提供了去年嘉年华的资料文档，并且在整个策划环节给予我许多建议和指导。首先，我将整个嘉年华活动进行梳理，然后再着手去修改策划活动方案。从制定活动主题、人员分工、定制文化衍生品、召开工作推进会、非遗教师现场会，到做为整体策划人第一时间与第三方做沟通和协商，到后勤部门要配合采购、打包、搬运、租车、订餐水等事项，再到最后撰写新闻稿，联系媒体，可以说每一个环节闭上眼睛仍然历历在目，都可以总结出经验和问题。从太多的不会到会，从太多的不熟悉到熟悉的过程，实实在在的体验了一次策划活动的不易，这里面的付出、反复、荆棘—只有策划人才能体会。
如果按照活动策划的标准给自己打分，我对自己并不太满意，我不想给自己找一个理由，更不想说是因为忙于财务的、资产的工作，顾及不暇，说到底还是自己办事想不到那么周全，还是能力有所欠缺。要个人提升的空间还有很多，比如活动如何策划、撰写文章的能力、语言表达水平、组织协调能力以至于工作如何推进和监督执行进度，该如何做好管理的工作，都是我需要思考和后期学习的。
后勤工作是学校工作的有机组成部分。在实施素质教育、落实常 规管理、加强学校规范化建设、确保正常的教育教学秩序，起着保障作用。后勤工作千头万绪、管理繁杂细碎、 责任重大，其好坏直接关系到学校发展的速度和质量，关系到教学秩序的稳定和教育质量的提高。
1、认真做好开学前准备工作
能够根据中心需要，在学期初采购办公用品及卫生用品，最大限度地满足一线教师教育教学需求，提高教师职工的工作满意度。
确保中心保安、保洁以及食堂人员的工作有序开展，对外包的物业公司及校安服务公司经理提要求，高标准、严要求，为中心提供优质的后勤保障工作。
2、认真做好中心的固定资产管理工作
1）做好每学期一次的固定资产盘点工作，做到一线教师全员参与，分保管员落实监督，由后勤部门牵头组织对专业教室及校园内的资产进行有点有面的清查。积极查明中心是否存在账实不符的情况，有问题做到应尽快落实，查明原因。对于盘亏资产，查明原因，对于已报损的资产，做好登记，尽快办理核销手续。对于每月如发生涉及发生购置固定资产的情况，能够做到当月发生采购，当月及时入账，按照设备中心和财政局的相关管理要求入两套软件，星立方和久其固定资产软件。
2）在申报2018固定资产更新预算时，根据设备核销年限，账上有4套多媒体教室设备是2012年入账的，达到核销年限，楼道内的学生温开水机也因年久水垢过多，需要更新。因为特做更新预算，设备中心已批复成功，多媒体将于今年下半年调拨，学生温开水机的资金已下达学校，由中心自行采购，后勤部门已于今年上半年完成采购并安装完毕，饮水机已经能够正常使用，马上需要做拆除饮水机的核销手续待办理。
3）、认真做好资金管理
今年财政资金较往年来比相对少一些，因朝阳财政的资金不足以满足学校的申报，因此所有的学校在原申报的资金上都被削减了一半。那么面对财政资金紧张，专项负责人更应该起到应有的执行力。按照教委的要求，可以说我中心在1-5月的执行率都是不尽人意的，没有按要求达标。原因是客观的，虽然说月月都需要向教委申报执行，每月底教委也会在公文平台上公布各校的执行率。但我们还是要把握住不能为了花钱而花钱的原则，比如说品特新发展项目，明明是为了芳草非遗嘉年华和科技嘉年华申报的，我们没有可能在5月之前达到执行率；再比如说公益活动项目，最后砍掉了行知园和翱翔园的预算后，就变为了一次性专项，只用于金秋通韵艺术展演的经费，那我们更达不到上半年就启用此专项。综上等等，我依旧会每个月底向专项负责人报一下执行情况和进度，因为专项预算的明细是咱们每个负责人自己做的，所以我希望后期您自己也记账，做到心中有数。经过同志们的努力，终于在六月份完成了教委的要求，执行比例达全年专项预算的51%。
4）、全力配合上级部门完成内部控制建设工作
2018年3月，配合教委财务科的要求，完成事业单位内控软件的填报工作，中心内控等级评定为优；而后，又进一步开展了内部控制手册的编写，分为六大章程分别是单位层面内部控制制度和业务层面内部控制，业务层面又分为预算管理控制流程、收支业务控制流程、政府采购控制流程、资产管理、合同管理流程、会计档案管理业务流程等制度、流程图和部门职责，配合事务所完成二十多个相关制度的完善以及六十多个流程图的修改工作。
5）、加大硬件设施投入及维修工作
中心于去年11月完成了校园门口电子路桩的安装工程，并于今年4月完成教学楼层消防应急灯、消防标识的安装工程。学校日常的维修，后勤部门设计了保修单，有任何需要保修的事项，教师可以第一时间到后勤办公室填写申报单，再由后勤部门转交给物业公司，委派电工来学校处理。每周五，中心特聘请了思维实创的一名工作人员到中心固定上班，做好校园网、安防监控等网络服务器的维修维护以及教室多媒体、笔记本电脑的维修维护。
三、勤奋为本，更高标准严格要求自己
光有高尚的师德和较强的工作能力还远远不够，要想实现发展和成功，勤奋也是必不可少的。在日常工作中，我坚持参加教师例会和班子会，通过例会学习上级文件政策，通过班子会沟通思想，研讨发展，形成共识。积极参与教师继续教育学习，参加了“steam”课程为期一周的全天制学习培训，顺利取得结课证书。假期中，积极增强专业知识，增长文化知识，认真对待“建书云云”与“美文共赏”学习任务，真正做到读好一本书，学好几篇美文，从中有所得、有所获。围绕“非遗传承教育”，积极配合中心开展“一师一项目”活动，跟随姚毓智老师学习传统游戏项目，学会九连环技法，通过感受体会传统文化的魅力和智慧，进一步熏陶、提升自身的文化素养。
在考勤方面，虽然宝宝刚满一岁，我坚持准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺勤，生病仍坚持完成工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够牺牲下班时间坚持完成当日任务。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
四、绩
一年来，在后勤保障部门的工作岗位上，我默默无闻地为推动中心整体工作做出了一份努力，这里面有汗水、有委屈、有奉献，有成绩，当然也有反思。
中心组织的各项活动离不开后勤保障部门的鼎力支持，古筝社团参加了北京市艺术展演，荣获二等奖；第五届芳草非遗嘉年华大型公益活动成功举办，新华网、中国新闻网、北京电视台、千龙网等多家媒体纷纷予以报道。
成绩的取得离不开全体教师的共同努力，离不开领导班子的倾力奉献，这点滴的成绩汇聚在一起，有力地推动着中心各方面工作的发展，为中心今后向更高层次的买进注入了强有力的催化剂。
2017年12月《开展低碳环保教育 构建绿色生态校园》在后勤管理论文中荣获二等奖；
五、廉。
我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，作为财务部门的负责人，更是肩负重任，要替领导把好财务关，严格遵守上次财务部门的各项规定，走程序、审资质，履行三重一大会议制度，会议上做到班子成员人人发言，认真做记录，积极配合中心的党风廉政建设工作。
六、反思求进
助教工作总结范文4
根据《关于开展教育扶贫学生资助工作“大排查、大攻坚”的通知》（教助〔2020〕7号）的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。现对全面排查工作总结回顾：
一、自查自纠工作部署情况
1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查
2016年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长
副组长：分管副校长
组员：
xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
（1）宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，
电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
（2）开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用“五一”假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
（3）自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对2016年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。5月20日前，在自查自纠总结反馈基础上，完成报告的撰写。
二、2020年建档立卡学生资助情况
2020年春季教育扶贫资助工作的开展，我校按照上级布置，
及时在省建档立卡系统录入学生学籍信息，比对系统确定建档立卡学生数，并与当地扶贫部门核实建档立卡学生信息，确定建档立卡学生xx人。经公示，于4月28日通过农商行打卡完成足额发放，发放金额为xxx元。并于5月1日收讫《致建档立卡学生家长一封信》的回执。
三、2016—2019年学生资助开展情况
1、政策宣传开展情况
每一学期学校都采用了多种形式和途径，向学生和家长认真宣传了教育扶贫资助政策的变动，并发放致家长一封信，将资助政策的落实情况告知家长。
2、资助政策执行情况
学校根据上级主管部门要求，按照文件的规定，在相应的时间节点内落实了资助政策，及时足额合规发放了资助资金。
3、评审程序、公示等工作排查情况
我校以扎实的工作作风，按照摸排、申报、评审、公示、上报的流程，逐步推动家庭经济困难学生的评审认定工作，确保流程规范。
4、建档立卡学生资助落实情况
我校依托省建档立卡资助系统的摸排，和与当地扶贫部门的对接，核定建档立卡学生数，做到了建档立卡学生统计无遗漏，确保了符合条件的建档立卡学生资助全覆盖。
5、资助资金管理情况
经教体局和财政局审批的学生资助资金，学校财务严格按政策执行，管理规范，发放及时。
助教工作总结范文5
流动式《法律援助》教学统一规范的缺失引发教学过程一系列问题：教学准备不周全。教师随意安排教学的时间和地点。想什么时间去就什么时间去，想去哪里就去那里，导致正常教学秩序时常被打乱。不重视宣传环节。以至于许多希望得到援助的公民因没有获得援助信息而失去受援机会。缺乏必要调查。对可能遇到的援助对象、需要援助的事项和内容，缺乏必要了解，致使学生只能怀着一颗忐忑的心参与援助教学。与地方联系不够。被相关职能部门勒令撤摊现象时有发生便是例证。实践操作走过场。进入实践操作环节，多数师生只在乎曾经拥有，不在乎效果好坏，对教学质量鲜有关注，走马观花，搞形式主义成了基本样态。简言之，重形式，轻实效。具体写照是摆摆摊子，发发资料；随意着装；大多数学生看热闹，少数学生接受民众来访；对民众提出的问题由于事先缺乏必要准备，完全靠临场发挥，往往空话连篇，不着边际，很不专业，致使民众乘兴而来，败兴而归。如此应景式援助活动根本谈不上高质量教学。总结归档被忽视。实践操作完毕，既不重视总结，也不重视评价。总结方式即是将教学图片按序装订成册，以证明师生实施了《法律援助》教学。至于教学过程有哪些经验和教训，并未引起关注。评价方式基本是给全体学生一个档次成绩。根本不去对学生进行差异化评价，学生表现好坏一个样，参与与不参与一个样，这对表现优秀的学生而言无疑是极不公平的。严重挫伤了来年学生参与《法律援助》教学的积极性。综上所述，流动式《法律援助》教学目前为止恒定在低水平层次便不足为奇。
二、构建流动式《法律援助》教学规范之设想
（一）管理层面流动式《法律援助》课程设置规范
1、开设方式，应当以独立开设为选项。依附于理论课程而存在，予人的第一印象：流动式《法律援助》课程只是理论课程的附属品，在课程体系中处于从属地位，不如理论课重要。这样的理念支配下，绝大多数教师并没有对流动式《法律援助》教学价值予以足够重视，行为选择上，往往不愿去指导学生开展流动式《法律援助》，即使开展了教学，大多也是敷衍塞责。根本达不到设置流动式《法律援助》目的——淬炼学生运用知识解决实际问题能力。只有独立开设，才能凸显流动式《法律援助》这门实践课的重要性，才能引起广大师生重视，从而，认真对待流动式《法律援助》，使流动式《法律援助》从活动课转化为专业实践课，成为拉动学生实践能力的重要环节。
2、开设时间，最佳选择应在第五学期。高质量流动式《法律援助》教学须有两大前提：一是学生掌握必要专业理论知识。学生在没有掌握必要专业理论知识情形下开展法律援助，根本满足不了援助对象的需求。从各高校课程设置情况看，第五学期，法律援助所需主要专业知识课程——刑、民、行政实体法和程序法课程以及《律师实务》、《法律文书》大多开设完毕。换言之，这时的学生基本掌握了流动式《法律援助》所需专业知识。二是学生对法律援助有较高积极性。学生积极性受多种因素影响，最不能忽视的是牵系学生命运因素，如司法考试、考研、寻找工作。第六、七、八学期开设流动式《法律援助》显然与司法考试、考研、寻找工作相冲突，学生少有兴趣参与法律援助教学自然可以理解。据此，选择第五学期这一时间段开设流动式《法律援助》是最理想的。
3、学时设定，宜为24学时。内含刑事法律援助、民事法律援助和行政法律援助各8学时。学时设定是否科学，关键取决于是否与这门课程的重要性相匹配；是否与这门课程实际所需时间相衔接。从重要性的角度说，学界关于法学本科实践课与理论课同等重要之观点基本达成共识。特别是在教学研究型大学和教学型大学。流动式《法律援助》作为实践课，理应比一般性讲座型理论课程学时（基本设置为18学时）多一些。以课程所需实际时间为视角，一次法律援助，准备工作，含援助策划、信息宣传、制作调查笔录、讨论分析、形成法律援助书，至少2个工作日。实践操作阶段，至少0.5个工作日（如果选择外地则至少1工作日）。总结归档阶段，至少1工作日。按一个工作日8小时计算，至少28小时。花费28小时，计算为8学时，无论如何也不会产生过多嫌疑。因此，三次法律援助计24学时是合理的。
4、学分设定，宜为1.5学分。其中，刑事法律援助、民事法律援助和行政法律援助各占0.5学分。之所以这样设定，是以目前理论课学分设定规则（18学时配置1个学分）为考量。将24学时确定为1.5学分虽略高于理论课课学时与学分比，但更能彰显教学管理者对实践课的重视。符合提升实践教学地位大趋势，导向是正面而积极的。
（二）实施层面流动式《法律援助》教学规范
1、准备工作之规范。（1）制定《法律援助策划书》。涵盖教学时间、地点、分工、目的、内容等。需要重点注意的是：地点问题，最好安排在本校所在地区的各县（市）政府所在地；一次法律援助选3个县（市）；三次法律援助最好选择不同县（市）进行，理想状态是1县（市）1援助。分工问题，一次法律援助将全体学生分为三个小组，即刑事法律援助小组、民法律援事助小组和行政法律援助小组。每位学生应参加三次不同的法律援助教学。内容问题，每次每县（市）设定1个主要方向，或刑事法律援助或民法律援事助或行政法律援助，主要方向设定尽可能与所在县（市）高发案件相衔接。（2）制作统一的《法律援助调查笔录》格式。《法律援助调查笔录》格式应当涵括调查时间、地点、调查人、调查对象基本情况，如姓名、性别、住址、联系方式等。案件名称、案情经过、结果。调查对象希望解决的问题等。（3）开展法律援助前广告宣传。与拟开展法律援助所在县（市）的党委、政府取得联系，委派2位学生，借助网络媒体、当地传统媒体和广告栏等法律援助教学信息，重点介绍法律援助前调查的地点、时间、援助的主要方向以及正式开展法律援助的时间、地点，带队专家教授基本情况等。（4）进行法律援助前调查。指派2-3位学生，带上纸质的空白《法律援助调查笔录》，在县（市）中心地带摆摊设点接受民众来访，填写《法律援助调查笔录》。设置法律援助前置程序旨在为高实效、针对性开展法律援助提供前缀。（5）制作《法律援助书》。调查完毕，在教师指导下，小组全体成员根据《法律援助调查笔录》，讨论分析案情，制作《法律援助书》。《法律援助书》主要含括案件名称、案件来源、案情简介、案件分析、解决思路和办法等。（6）做好援助联系工作。一是与拟开展法律援助所在县（市）党委、政府联系。二是与相关法律实务部门联系。三是根据《援助调查笔录》提供的联系方式与援助对象联系。与地方党委、政府联系，才能保障教学有序进行。与相关法律实务部门联系，争取法律实务部门派员支持，可以消解一些教师和学生均难以解决的问题，益于教学质量提高。与援助对象联系，可以确保法律援助教学不走过场，使法律援助教学取得实效。
2、实践操作之规范。（1）援助方式规范。援助方式应实行定向援助与随机援助相结合。定向援助是对已经掌握援助对象的援助。随机援助是对临时到来援助对象的援助。实际操作中，应以定向援助为主，随机援助为辅。对定向援助对象除了发放《法律援助书》之外，还要做认真解释工作，确保援助对象满意而归。对临时到来的援助对象要仔细倾听他们的诉求，尽可能让他们得到满意答复。（2）援助内容规范。要以主要方向援助为主，同时兼顾其他方向。对属于事先设定方向的问题，要有问有答，持之有故，言之成理，充分展示法律专业素质，争取不给援助对象留下遗憾。对其他方向的法律问题，要认真记录，可以准确进行答复的，当场答复，对模棱两可的，千万不要乱说一通，糊弄援助对象，正确的做法是留下联系方式，作出事后尽快答复的承诺。（3）援助仪态规范。一是统一作装，二是尽可能使用普通话。三是行为举止端庄、谦逊、耐心、细心。毕竟从事法律援助教学活动代表的是学校形象，所展示的大学生风采。任意作装与人的印象是不正规，难以取得援助对象信任。不讲普通话可能的后果是你说得苦口婆心，天花乱坠，却没有价值。因为援助对象没有听懂你的意思。援助过程中，没有耐心，不够细心，甚至表现出高人一等，不仅会让援助对象失望而归，而且会使高校和大学生形象蒙羞。
助教工作总结范文6
政务主任（副校长）：
1、协助校长贯彻执行党的教育方针，结合学校实际制订学期工作计划，认真作学期汇报总结工作。
2、协助校长制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。
3、协助校长认真抓好学校的政治思想工作，积极组织学生开展各项政治活动，作好班级、个人总结评比工作。
4、协助校长制订好学校综合治理各项活动计划，积极组织学生开展各项活动，确保学校安全。
5、认真制订学校教师、学生的奖励制度，组织管理好教师、学生参加及开展的各项活动，完善一个让教师、学生具有一个全面、公平、公正、竞争的运行机制，充分调动教师的教、学生的学的积极性。
教导主任：
1、组织教师学习业务知识和教育理论，督促教师执行教学任务。
2、制订学校教学工作计划，督促教研组织制订各科计划，审核各年级的各类教学工作计划，督促教师按计划实施的情况。
3、关心所有教师的思想、工作和学习生活，充分调动每个教师的积极性。
4、关心青年教师的进修与培训，组织学校的观摩教学、校本专题讲座、定期考核、考查教师的工作落实情况，负责向学校汇报教学工作。
5、认真抓好教师教学的“五大环节”，组织教师集体备课，积极开展教育教研活动，认真总结教育教学经验，撰写教育教学论文。
总务主任：
1、协助校长制定学校建设整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。认真作好学校财务帐目，编制学校经费的预算和决算。
2、加强校产和财务工作的管理，保证教学工作的物质设备。
3、认真抓好本处教职工的师训工作，在加强教师业务学习及培训的同时还要认真抓好教职工的政治学习，认真做本处职工的政治思想工作。
4、认真管好本处的休干工作，关心帮助每个退休教师，作好退休教师的政治思想工作。
