计算机硬件就业范文1
关键词：应用型人才；计算机；硬件教学；课程创新
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）09-0171-03
现在我国的计算机硬件类课程当中主要就是包括了电子技术、模拟电路、计算机组成原理、数字电路以及微型计算机原理等多种课程，学生通过对这多门课程学习，能够掌握在一定程度上掌握计算机当中各个部分的工作原理以及应用的方法，并且能够具有一定的进行计算机硬件开发以及设计的能力，但是这一类的课程具有很强的理论性，学习起来非常的抽象，并且计算机硬件的技术更新是非常快的，所以说这一类课程的教学难度是非常大的，并且学习也非常困难，这也就导致了现在的计算机专业的学生基本上都是“喜软怕硬”。
怎么样改变这个现状是现在计算机硬件课程教学当中急需解决的一个问题。现在的学校当中培养计算机人才的时候都是以培养应用型人才作为目标来进行培养的。应用型人才的培养主要就是将应用知识作为教学的基础，然后对学生进行应用技能的训练，通过这样的培养能够得到具有一定的解决实际问题的能力的应用型人才。应用型人才的培养需要进行重视的就是专业知识的教授以及应用能力的培养，这两个方面缺一不可，缺少了哪个方面都不能够真正的培养出应用型人才。但是我国的传统计算机教学当中，计算机课程是非常多的，这其中主要就是包括了理论知识，注重的是理论知识的完备性，但是对于知识的应用能力以及针对性的培养却没有重视。这也就导致了这种教学方式无论是在教学成果上还是在应用型人才的培养方面都没有得到想要的效果。所以说为了能够更好的培养应用型计算机人才，我们需要对计算机硬件课程教学进行一定的创新性改革。
1 计算机硬件课程教学培养应该考虑的问题
长时间以来，我国高校当中计算机专业硬件课程教学的成果一直是不容乐观的，人们现在都对计算机专业硬件课程教学取得不了成果已经习惯了。如果我们想要改变这个现状，改善我国计算机专业硬件课程教学的成果，我们就需要从应用型人才培养的角度来记性考虑，考虑我们主要需要解决什么问题才能够改善计算机专业硬件教学的效果。下面介绍计算机硬件教学当中需要进行重点考虑的问题。
1.1计算机硬件教学当中课程的设计以及教材的选择
计算机专业硬件课程教学当中一直被困扰的问题就是教材的选择以及课程的设计。现在的很多高校当中计算机专业的课程主要就是在计算机的软件教学方面比较的重视，对于计算机硬件的教学都是进行了忽略，能不开设硬件课程就不开设硬件课程。如果实在需要安排课程的话就会尽量的去减少计算机硬件的课程课时。
并且在现在我国的计算机硬件课程教学当中主要还是存在这两个方面的问题，第一个方面就是现在的课程内容是比较陈旧的，比如说现在的课程当中都在使用奔腾系列的计算机，还有就是在教授微机原理的时候还在讲80X86平台。这些课程的内容与现在实际应用产生了非常严重的脱节，这也就导致了大部分的学生都没有兴趣进行学习。再就是在课程设置的时候很多的课程都衔接不好，并且在很多的课程当中经常会出现内容的重复。
在计算机硬件教学的课程选择方面，普通高校一般都是在极力的向着重点高校的课程进行看齐，但是重点学校的教材主要就是针对那些精英型的人才进行编写的，这也就导致了这些教材不一定适合与普通高校的学生的使用。
1.2动手能力的培养问题
计算机硬件课程教学对于学生的动手能力的要求是比较高的，而且现在我国的应用型人才培养计划对于学生的动手能力的要求也提出了更加高的要求。但是计算机硬件课程教学的教学性质就决定了，如果想要更好的培养应用型人才的话就需要提供更多的设备。这也就意味着硬件教学与软件教学进行比较的话需要投入更多的资金、设备以及人员。比如说现在软件教学只是需要一台设备，然后在设备上安装不同的软件程序就可以进行软件课程的教学了。但是硬件课程就完全不可以了，在计算机的硬件课程当中，每一个课程当中需要的设备大多都是不能够通用的，并且教学需要的设备价格都是非常高的，并且每次进行课程的时候都有可能会产生电子元器件的消耗。这些因素综合起来就导致了现在我国很多的学校在计算机硬件课程教学当中都存在着实验室设备投入不足、实验的开设不全面的问题，这些问题的出现严重的影响到了学校对于学生动手能力的培养。
1.3计算机硬件课程教学当中的师资力量问题
对于我国现在计算机硬件课程教学效果影响比较大的另一个因素就是计算机硬件课程教学当中的师资力量。学校在进行应用型人才的培养的时候主要就是依靠的学校当中的教师进行实践活动的实施从而完成的。但是现在我国的计算机硬件教学当中的教师，大多自己都是非常的缺乏动手能力，希望一个自己动手能力本来就不强的教师能够培养出一个合格的应用型人才是完全的不能够实现的。
但是现在我国的很多教师都是从高校当中毕业之后直接的进入到高校教师的队伍当中的，这些教师并没有参与到工程实践当中去，对于工程实践的工作经历以及工作经验都是很少的。并且这些教师其中的很大一部分都是经历过研究生以及博士生。这一部分教师本身已经习惯了理论教学的方式，习惯了从课本到课本，从理论到理论，现在要求这一部分教师进行应用型人才动手能力的培养完全就是不现实的。并且这些教师当中很大的一部分都是对计算机应用的知识十分匮乏的，这也就直接的影响到了这一部分教师进行课堂教学。教师对于教材当中的内容进行在处理，结合自身实践经验进行教授的能力是非常低的，基本上就是课本上有什么上课就教什么。自己在课堂上教授的内容在整个的课程当中占据着什么样的地位，在之后的工作实践当中有什么作用等问题都是不清楚的。这也就导致了学生一直无法了解到自己学习的内容的重要性，在课堂上进行学习的动力也就不足了。而且现在学生一般都是比较讨厌硬件课程，这种情绪返过来会对教师的教学产生影响，这也就陷入了一个恶心循环当中来。
1.4计算机专业硬件课程教学当中的学生兴趣问题
现在的计算机专业硬件课程当中学生的兴趣普遍的都不是很高也是现在影响我国计算机硬件课程教学效果的非常重要的一个因素。俗话说兴趣是最好的老师，一旦一个学生对于课程没有什么兴趣，那就很难来保证学习的质量了。
在计算机硬件课程教学当中影响学生学习兴趣的因素有很多个方面。第一方面，现在的很多计算机专业的学生都认为计算机硬件课程主要的就是讲计算机内部的原理，学生们认为这种课程学习了也没有什么用去，自然而然也就是没有什么学习的兴趣了。再就是现在计算机课程教学当中，课程本身就是非常的复杂的，在学习的过程当中是比较困难的，很难学懂。并且现在很多教师对于硬件课程的教学都不是十分的到位，这也就导致了学生学不懂，即使是产生了一定的兴趣，也很难能够长时间的保持下去。并且计算机硬件课程的教学很难在短时间之内见到效果，计算机软件教学在学习之后就马上能够通过上级来展示学习的成果。但是在硬件方面，必须要经过购买元器件、制版以及焊机调试等程序才能够得到一定的成果。但是这些成果对于初学者来说一般情况下多事很难实现的。不能够将自己学到的东西直接的进行应用，就会导致学生感觉这些学习的内容离自己非常的远，对于课程的兴趣就会逐渐的降低。
2 解决计算机专业硬件课程教学问题的方法
上面分析了现在我国计算机专业硬件课程教学当中需要思考的几个问题，下面笔者提出了几点解决上面问题的方法。
2.1选择适合与应用型人才培养的教材
在课程设置方面，首先应该做到的就是提高教师的认识，使得教师能够明白，计算机专业硬件课程不仅仅是教授计算机的内部结构，也不能够认为计算机的硬件应用不如计算机软件。实际上，计算机专业硬件课程教学的主要的目的就是培养学生能够根据自己的需求来自行的组建计算机的应用系统。在现在计算机网络飞速发展的时代，对于这种应用型人才的需求量只会越来越高，所以说硬件课程的设置必须要做到位。
我们在教学的过程当中为了方便学生的理解，可以以单片机原理以及应用来代替微型计算机原理与接口技术的课程，将单片机原理作为现在计算机组成原理以及体系结构的实际举例在计算机硬件课程当中进行教授，这样对于学生来说比较容易进行理解，学生可以通过对单片机的原理以及应用进行了解之后逐渐的掌握计算机系统的相关的原理以及应用。
2.2加强计算机硬件课程教学当中的实验室建设，提高学生的动手能力
应用型人才对于学生动手能力的要求是非常高的，为了能够更好的提高计算机专业学生的实际动手能力，就必须要从加强实验建设来进行入手。
首先，学校必须要能够清楚的认识到提高学生动手能力的意义，从而加大对于计算机专业硬件实验室的建设投入，保证在实验室当中有着完备的设备、场地以及管理人员。特别需要进行强调的就是在这些实验室当中必须要配备充足的实验员以及实验教师，保证实验员以及实验教师的教学能力。在实验室建设完备的基础上，积极的组织计算机专业的老师研究怎么进行试验，并且确定实验的内容以及实验的方式。为了能够更好的培养应用型人才，我们必须要加大实验课程在所有课程当中的比例。
2.3加强计算机专业硬件课程教学当中的师资力量
想要更好的培养应用型人才，首先必须要具有充足的师资力量，只有教师自身是计算机应用的高手，才能够更好的对学生进行教育。为了能够提高教师的能力，一方面可以鼓励教师进行横向或者是纵向的课题的申报，通过科研课题的研究来提高自己的动手能力。同时还可以将教师送到一些企业或者单位当中，参与到企业或者单位的计算机产品的开发当中去，这样也能够提高教师的应用能力。
2.4提高学生的兴趣
想要学好计算机专业硬件课程，首先需要学生自身有兴趣，只有对课程产生了兴趣，才能够保证学生学习的动力。想要提高兴趣，首先应该让学生能够充分的认识到这么课程的重要性，使得学生能够主动的进行学习。第二点就是需要根据学生自身的层次来进行课程内容上的调整，保证学生能够学得会、跟得上。只有这样才能够保证学生的兴趣不会逐渐的降低。
3结语
现在社会对于应用型人才的需求量正在逐渐的增多，但是我国的计算机专业硬件课程教学当中存在着很多的问题。本文就是分析了其中的问题，提出了几点创新性的解决方法。
参考文献：
[1] 李春杰. 计算机专业应用型人才培养改革研究[J]. 渤海大学学报：自然科学版，2010（1）：93-96.
[2] 盛琳阳，李丽萍. 应用型人才培养定位的计算机专业硬件课程教学改革[J]. 计算机教育，2010（22）：39-42.
[3] 高晓清. 计算机工程专业创新人才培养模式的探索与实践[J]. 计算机教育，2009（24）：26-29.
[4] 顾兵，彭文艺，欧阳星明. 计算机专业硬件课程实践教学改革思考[J]. 计算机教育，2012（12）：19-21.
计算机硬件就业范文2
关键词：计算机教学教学改革硬件教学教学实践
自上世纪末90年代末开始计算机科技技术的发展日新月异，与之同步的计算机硬件技术也在不断顺应着计算机软件系统进行着高速的改朝换代，从而达到匹配其需求的目的。时至今日，随着人机互动系统的不断完善与普及，各种新颖的输入/输出硬件不断的刷新市场，这都给计算机硬件组装的教学工作提出了新的挑战，如何使计算机硬件教学顺应计算机科技的发展是摆在计算机教育工作者面前的一个崭新的课题。
1.当前计算硬件组装教学上存在的主要问题
由于计算机硬件组装教学相对于软件教学来说，教学知识概念比较繁复，而且一些硬件与具有着高集成化的特点，这就是说计算机硬件在教学内容本身上就存在着学习的硬伤，再加上教学时许多问题比较抽象，如果不亲自动手操作很难让学生产生认同感，这就导致了当前学生们普遍的“喜软（件）怕硬（件）”的情绪。同时，由于许多软件教学课程实践中并没有和硬件产生必要的联系，这就容易让一些计算机专业学生产生轻视硬件组装课程学习的心理。
2.计算机硬件科技发展的背景
从学生的就业形式上来考虑，学生们所学习的计算机硬件组装知识，必须是计算机产品最前沿的产品，所以制定计算机硬件组装教学实践并不是一个静态的过程，而是要时刻关注计算机市场动态，了解计算机硬件技术的最新发展以及相应配件的换代情况。但这对于计算机学校的财力要求比较高，要尽量协调资源，尽量避免用废弃教学机或是淘汰落后品来进行计算机硬件组装教学实践的情况发生。同时，从2010年对我国计算机维修市场的调查统计中显示，只有5%的硬件维修任务是出在硬件实质损伤维修/维护上，也就是说有95%的的硬件故障任务用简单的更新/更换硬件方法得到解决，粗糙而浪费资源，这客观反映出当前我国计算机硬件市场急需硬件专业技术人才，这也为计算机硬件组装教学工作提供了动力。
3.以计算机科技发展为基进行硬件组装教学的原则
3.1 将理论和实践操作进行有机结合
首先由于计算机硬件组装教学所涉及到的教学内容，如：电子电路基础、各电子元配件（包括电阻、电容等）工作原理、相关硬件的匹配原理等都是具有着极强知识性和极强实践性的知识内容，需要通过多课时、多层次的实训教学才能达到理想化的教学目的。因为将理论和实践操作进行有机结合是以计算机科技发展为基进行硬件组装教学的首要原则。
3.2 以学生就业需求为教学目的
随着当前计算机专业学生就业形式的日趋严峻，以就业为主导向的职业人才培养教育形式已经成为了专业人才培养的核心思路。同样的，计算机硬件行业也迫切需要适合计算机科技发展需求的高素质、高聚合性、技能过硬的复合型人才，要达到这样的人才培养效果，在计算机硬件组装教学设计初期，就要以学生的就业需求为教学根本原则进行设计。
4.针对计算机科技发展的计算机硬件组装实训改革措施归纳
4.1 灵活应用调研/多媒体手段，激发学生主动学习欲望
不可否认的事实是，当前学生学习计算机硬件组装课程时，绝大多数是被动式学习，只能通过机械的反复操作，反复记忆达到一种，“心里没记住，但手却记住了”的操作熟练状态。这种方式很容易造成对计算机硬件组装学习的厌恶或抵触情绪。所以在具体教学实践中，要尽量的多利用多媒体手段，（当然如果能找到硬件实物则更为理想）模拟制作相应的硬件实体课件，使学生产生兴趣，主动的作到知识点与实物结合。同时，要尽量用多媒体课件代替相对枯燥的板书教学，让学生在单位时间内尽量多的获得信息量，如果多媒体课件制作的工作量比较大，可以进行全体教师的调配，大家分章节制作课件，然后串换使用，这样用多媒体手段进行的演示操作可以使枯燥的硬件装机内容尽量生动地展示给学生，有效地调动学生的求知欲望。而且还要尽量多安排学生在课余时间做一些相关的硬件信息调研或市场调研任务，这样学生在进行实际调研过程中客观了解到所接触到硬件的价值所在，有助于学生对硬件的理解和记忆。
4.2 尽最大努力多安排实训课时
计算机硬件组装教学最忌讳的教学效果，就是培养出的学生“眼高手低”，所有的操作知识步骤都能靠着反复死背而记牢，但当进行实际操作或是出现一些灵活问题时就变得不着头绪。因此，要尽学校最大的努力多安排计算机硬件组装的实训课程，这样在学生巩固所学习理论知识的同时还大大提高了学生的动手能力，为以后就业工作实践打下了坚实的基础。
4.3 给学生多提供实践操作的机会
学校可以根据自身的情况，与专业公司协商，承接一些计算机硬件维修任务。初期让学生在老师的带领下完成任务，后期达到独立完成维修任务的目的。这样通过具体的问题，学生可以用心的思考所学过的知识技能，并将其用在实处；将课堂上所学到的技能代入到实际存在的故障中，将实训课程的内容和社会中所存在的相关问题相结合，让学生在这样的环境中锻炼成长。并可以和市场上一些专业公司合作，推荐一些在实践操作中比较优秀的学生，去该公司进行实习，进一步刺激学生的学习积极性，将学习与以后走入社会生存联系到一起，让学生对自己的人生提前作出规划。
4.4 考核体系的完善
在传统的计算机硬件组装考核体系中，学生的成绩基本都是由实践操作报告来进行分数评定的，这样得出的分数与该学生的实际操作能力有很大出入，因为考核所进行的操作部分题目大多是验证型题目，学生比较容易通过完成，这样所得出的分数不能客观评价学生的计算机硬件组装能力。因此为了针对计算机科技的发展需求，对于计算机硬件组装教学的考核体系也应当系统化，比如制定相应的计算机硬件组装维护考核标准，或是组织学生参加一些国家统一的认证考试，比如：全国计算机信息高新技术考试（即通常说的CITT）、信息产业部推出的硬件工程师认证考试等等。
5.虚拟实训室的建立，符合计算机科技发展需求
前文已经提到过根据计算机硬件科技发展的情况，学校应该及时更新实训用计算机硬件材料，但这样的更新耗损非常巨大，尤其现在计算机职业院校多为私立办学形式，这种理想化的硬件组装实训形式无法达到。所以虚拟实训室这种以软件替代硬件的高科技形式就得以发展了，通过市场调研将最新的硬件配件进行编程模拟，这样在简化实验操作程序的同时，也大大弥补了实训资源的不足。而且突破了传统的计算机硬件装机实训教学过分受到时间和空间制约的事实，完成了教学模式的更新。在对市场上新出现的硬件产品进行编程虚拟时，一定要与模拟实体保持一致，对于设备的接口、具体操作法要完整的用多媒体形式进行模拟，让学生达到身临其境的效果。
但必须要强调的是，普通的计算机职业院校是无法达到硬件模拟高度仿真指标的，因此，虚拟实训室不能完全的代替实物实训教学活动。 虚拟实训所操作的效果都是将操作进行理想化模式进行的，在和实际操作接轨时可能会出现手动失误或操作缺憾等问题，所以它并不能代替实物实训。
参考文献:
计算机硬件就业范文3
关键词：医院信息中心；计算机硬件；维护分析
随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术被广泛应用到各行业中。其中医疗领域中信息技术业得到大量应用。现今的医院中各个部门的日常操作都离不开计算机。利用计算机来对医院日常业务进行管理，能够在较大程度上提高医院的日常管理工作效率。计算机技术在医院日常管理中的引入，一方面提高了医院的日常工作效率，但另一方面关于医院信息中心的计算机硬件的维护也需要引起重视。对于如何维护计算机硬件，避免计算机系统出现故障，导致工作效率降低，对此需要引起重视。
1 计算机硬件维护的必要性及重要性
随着信息技术应用到医院管理中，极大地提高了医院的管理效率。但一方面也需要注重计算机系统的维护工作。计算机发生故障，会导致医院日常管理工作效率下降，对此就需要注重对计算机硬件的维护工作。计算机发生故障的原因有很多，其中之一就是计算机管理人员缺乏对计算机日常硬件维护重要性的认识。在医院中计算机系统中，人员对计算机硬件管理不太重视，认为计算机系统维护工作是专业人员的事，在日常使用中不用注重日常的硬件系统维护[1]。根据医院管理实际情况显示，计算机故障产生的绝大部分原因是由于缺乏日常计算机维护所导致的，从而影响医院正常工作效率。对此需要加强医院计算机管理部门对计算机维护重要性的认识，避免出现计算机故障，从而保证医院计算机管理工作的正常运行。
2 当前我国医院信息中心计算机硬件维护现状
目前，医院信息中心在计算机管理上面仍存在很大的不足。我国的医院在计算机日常运行过程中，忽略了对日常计算机硬件的维护工作，医院对其重视度不高，对计算机硬件的维护意识薄弱，对此医院需要提高对计算机硬件的维护。同时，有部分的医院的计算机硬件设备性能不高，缺乏先进的技术设备，从而导致医院计算机工作效率不高。计算机技术在医院的日常管理中应用到很多方面，例如挂号、缴费、住院等方面，这其中涉及到计算机硬件的维护，对此需要重视计算机硬件系统的维护工作。
3 计算机硬件故障发生的原因
计算机硬件产生故障的原因包括以下几个方面：其一是由于硬件设备自身的质量问题，从而导致计算机硬件很容易发生故障，例如一些计算机设备自身性能不高，生产工艺粗糙，从而导致硬件很容易发生故障；其二计算机硬件设备易发生故障的原因与计算机设备所处的环境有关，例如计算机设备所处的环境湿度过大会导致计算机设备发生损害，从而导致计算机硬件产生故障；其三是人为原因，人为在使用计算机过程中，由于使用操作不规范，从而导致计算机内部硬件设备遭到破坏，逐渐a生故障。例如在一些使用规范上，使用计算机设备人员由于自身对计算机知识的缺乏，从而导致硬件发生故障。例如带电插拔设备，或者设备之间错误的插接方式，都会导致硬件故障，以及计算机使用用户对计算机进行个人乱拆乱卸、乱调乱改，从而导致硬件发生损害或故障。
4 计算机硬件设备的维护方法
根据上述对以上故障问题进行分析，医院需要提高对计算机硬件设备的维护意识，注重对计算机硬件设备的日常维护。医院信息中心计算机维护中心要注重对计算机硬件的维护，主要体现在以下几个方面：
4.1 主机与主板
计算机设备中最重要的硬件部件是主机与主板，其中主机是计算机系统在整个运行过程中的重要组件，需要进行定期的清洗，定期对主机内部进行灰尘的清理，同时在主机拆除的过程中要注重避免安装过程中的零件出现缺少，避免把多的部件、杂物留在主机内部，从而造成机器的短路，影响主机的正常运行[2]。主板在日常过程中也需要注意避免灰尘，同时注意正确的计算机方式，避免主板的烧毁，避免在正常运行的情况下突然拔掉电源，可能会导致主板发生故障。
4.2 硬盘、光盘维护
医院信息科数据信息的主要存储装置就是硬盘，对此要注意避免硬盘发生格式化，导致影片中的各种信息的丢失。硬盘在计算机日常工作中一直处于高速运转状态，从而硬盘自身最易受到损害，对此要注重对硬盘的日常维护，避免让硬盘长时间处于高速运转状态。在不使用计算机时，可以对设备进行关机，让硬盘保持定时的休息。外部光盘需要定期进行清洁，保持光盘的干净，从而延长光盘的使用寿命。
4.3 鼠标、键盘外部硬件设施的维护
计算机外部的硬件设备包括鼠标和键盘，其作为计算机的输入和输出装置，是使用计算机的重要工具，在日常使用过程中就需要注重对其的维护工作。其中在日常使用鼠标过程中，需要避免采用过大的力来去触碰，同时还要为鼠标配备鼠标垫，从而减少使用中鼠标的磨损程度，同时在实使用鼠标过程中，需要避免对鼠标进行长时间的按压，避免鼠标发生损害。键盘在使用过程中，需要保持键盘的清洁，对键盘进行定期清洁，同时为键盘配备键盘膜，避免键盘中灰尘的进入[3]。对于计算机显示屏的保护，在日常运行中，同样需要定期对屏幕进行清洁，平时在不使用的时候用电脑罩进行遮盖，从而防治灰尘进入电脑内部，做到有效保护计算机。
5 结束语
综上所述，医院中计算机技术的应用，给医院的日常管理工作带来了极大的便捷，提高了医院的日常工作效率。计算机技术在日常管理应用中，需要注重对计算机硬件的维护，避免计算机硬件出现问题，从而导致医院工作效率的降低。在医院中信息科是医院设备系统的核心，需要加强对计算机硬件的管理和维护，保证医院工作效率的提高。
参考文献
[1]周鑫.浅谈医院信息科计算机硬件的维护工作[J].电脑知识与技术，2016，12（5）：271-273.
计算机硬件就业范文4
关键词：计算机硬件；医院信息中心；维护措施；故障
随着现代信息技术的迅猛发展，我国的医疗水平也得到了进一步的提高，实践证明，现代信息技术和计算机技术的普及不仅推动了医疗事业工作效率的提高，而且也有效的改进了现代医疗模式。但是我国医院信息中心计算机硬件的维护也面临着很多问题，能否顺利的运行计算机系统以及如何维护计算机硬件系统都是现代化医院急需解决的问题。
1当前我国医院信息中心计算机硬件维护现状
（1）我国的医院信息中心计算机硬件系统尚存在很大的问题，其最主要的原因就在于医院对之的重视度不够，对计算机硬件的维护意识薄弱。医院的相关数据和信息同病人的病情息息相关，甚至需要确切的数据来分析病情，因此医院的管理人员应当在医院内部提高对计算机系统的维护的意识，才能从真正意义上的提高医院的工作效率。
（2）部分医院尚缺乏先进的技术设备，通过现代化信息技术的利用才能推动医疗水平的提高。同时部分医院还存在因为设备低能而出现医疗事故的现象，现代化信息技术的应用表现在医院各项工作中，包括挂号、缴费、住院等琐事，因此做好计算机硬件系统的维护工作对于提升医院的信心也有重要的作用。
2计算机硬件故障分析
一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统共同组成的。同时硬件系统作为计算机的实体，它的正常运作对计算机的功能的发挥有着决定性的作用，硬件系统一旦出现问题，就会严重影响医院各项工作的运行效率，阻碍各项工作的实施。其发生故障的原因具体体现在以下几个方面。
2.1计算机硬件质量有问题
医院在购入计算机硬件的时候，就应当充分的考虑多方面的因素，避免原件购入不当导致医院蒙受不必要的损失。同时因为各硬件生产的厂家所面向的消费群众不同，所以在生产的时候就考虑了不同的因素，所以医院在购入的时候要依据自身的特点选择合适的配备。目前我国医院面临的计算机硬件的问题主要有内部元件性能不好、硬件制作材料不标准等，但是忽视其中每一个问题都可能导致严重的损失。
2.2外部环境引起计算机硬件故障
除了计算机自身的硬件元件的性能不好之外，硬件系统还受到外部多种因素的影响，比如说温度和湿度，计算机处于不适宜的温度和湿度下，都会对硬件系统造成损害，因此要尽量保持适宜的温度，延长计算机的使用寿命。另一方面就是超负荷的问题，要保持一定的剩余内存才能加快硬件设施的运行速率。
2.3人为因素导致故障
医院对经常操作计算机的员工应当提供定期的培训，因为每一个员工操作计算机的方式都不一样，只有制定规范的操作措施才能保障计算机的硬件设备不受到影响。除此之外，电源使用不当也会对计算机造成威胁，因此正确开关机，保持适当的空气温度和湿度，以及提高电源的负载能力都是有效的维护计算机的措施。
3计算机硬件维修原则
掌握了计算机硬件系统容易出错的地方之后，还要掌握计算机硬件维修的原则。首先营造一个良好清洁的室内操作环境，排除外部空气的污染之后，再检查计算机内部设施的问题。同时在诊断问题的时候要遵循由外而内的原则，先电源后负载，同时要保障维修人员的安全，不能盲目通电，以免扩大故障。最后再考虑计算机的特性，征集专业人士的意见恢复重要数据，较少医院的损失。
4医院信息中心计算机硬件维护常见措施
计算机硬件设备包括CPU、主板、硬盘、内存条、显卡、电源、鼠标和键盘等，通常计算机硬件设备出现问题多在于反应不灵敏，内部损坏以及短路还有计算机硬件设备自身的问题。抓住其容易出问题的核心，有利于的推动各项维护工作的实施，从而提高医院各项工作的效率。
4.1主机与主板
主机与主板的故障主要表现在计算机开机后工作频率不正常，频繁死机，以及主机无法加电等现象。作为计算机的核心部分，也应该是维护工作的重心。可以通过一下几个步骤来实施维护工作：
（1）先观察，也就是直接观察设备，看看有没有电源烧坏以及缺损断线等情况。
（2）安排专业人士定期对主机进行清洁，从而提高计算机硬件系统的运行效率。
（3）在完成相关清洁工作之后，要按照原来的组装方式原封不动的组装回去，保障计算机在清洁之后还能顺利的运行。第四，要完善主机和主板的散热和防静电的工作，避免因这两种原因酿成巨大的损失，给医院带来不必要的麻烦。
4.2硬盘与光盘以及光驱的维护
硬盘对于计算机硬件系统的正常运行同样重要，对于医院的数据处理中心来说，硬盘的信息和数据就犹如病人的身体状况一样，不能有一点的失误，再而，计算机的硬盘极其容易受到震动，高负荷还有灰尘的影响，所以要避免其受到损害；在硬盘高速运转的过程中，要降低计算机硬盘的负荷，避免其受到损害；另外要做好光驱的清洁工作，保障在洁净的环境下运行计算机的硬件的内部元件，真正提高其运行效率。
5结语
计算机技术和现代信息技术的迅速发展给我国的医疗事业带来发展机遇的同时也带来了挑战，计算机技术的普遍运用已经逐渐成为衡量医院医疗水平的重要因素，如何权衡计算机技术带来的利弊，以及如何提高医院医院信息中心计算机硬件的维护水平和医院的信息化管理水平，都成为了现今医疗事业急需解决的问题。只有采取正确的措施对医院信息中心计算机硬件系统进行维护，才能提高医院的整体水平，提高医院的工作效率，在真正意义上实现医院采取计算机办公的目的。
参考文献
[1]李骞.医院信息化建设中的网络安全与防护措施探析[J].网络安全技术与应用,2015,09:43+45.
[2]黄杰恒,詹沐清,郑义平.医院计算机网络及信息安全存在的问题和对策[J].信息与电脑(理论版),2015,18:148-149.
计算机硬件就业范文5
【摘要】计算机硬件是一门相对比较枯燥的课程，同时由于学生缺乏动手能力的培养与训练，总是以理论
知识占课程的大部分，毕业后走上工作岗位，即使面临一些简单的操作方面的问题也无从下手。本文就计
算机硬件课程的教学方法提出一些改革和创新。分别就计算机辅助工具，任务驱动教学法，建立虚拟实验
室和创新的考核方式几个方面谈谈自我的观点。。
【关键词】计算机硬件教学方法任务驱动考核方式
现代中职计算机教学课程安排中计算机硬件基础是一门必修课程，是奠定计算机学科的基础，怎样让计算
机硬件课程更加生动，让学生能够很快的接受和掌握知识一直是老师们关注的话题。许多中职学校由于计
算机硬件设备的不齐全，没有组建相对独立的计算机硬件实训室，总是在教室里空洞的进行纸上谈兵，让
学生机械式的接受知识，缺乏互动性，不能很好的提高学生的动手能力和互动能力。本文就计算机硬件课
程的教学方法提出一些改革和创新。
一、 利用计算机辅助教学工具提高学生的兴趣，弥补教学设备不足。
充分利用多媒体教学手段，教师提前进行市场调查，做好教学教案的准备，将当今主流硬件设备在不能直
接展示实物的情况下，可以利用多媒体，先了解设备的外观、性能属性，评测结果等。激发学生的学习兴
趣；教师可以把计算机硬件的组装过程或者是计算机硬件的各种设备事前做成多媒体演示系统，学生可以
通过反复观看学习增强对硬件的认识，提高学习的积极性。我们也可以用3DS MAX强大的建模功能，建立出
计算机中的"CPU"、硬盘、显卡、主板等核心硬件，并且每一个硬件完全对比真实实物建模，内部构造也要
建模完成，这样就可以节省大量资金和使用空间，可能刚开始做这些硬件模型需要一定的时间，但是一劳
永逸，这些虚拟的模型造价远远低于真实硬件的价格，并能得到同样的教学效果。只需要一个U盘，你就可
以拥有一个计算机硬件设备实验室，便于教师随身携带，去不同场合教学使用。学生放假也可以把这个"虚
拟的硬件实验室"带回家，只要有一台计算机，就可以在家中做练习，巩固对知识的掌握。
二、 充分采用任务驱动教学法提高学生的动手能力和创新思维。
任务驱动教学是讲所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，
明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导和帮助下找出解决问题的
方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。对于计算机硬件课程我们可以分成几个模块，对
于每个模块提出一项任务，将这个任务又分成几个小任务，把学生分成几个小组，每个小组完成一个小任
务，当然在任务进行的过程中教师不断的巡视，对学生提出的疑问和学生在硬件安装与调试的过程中遇到
的问题进行引导性的讲解，在计算机硬件的任务教学过程中要适当的考虑好学生的安全问题，让学生学会
自己动脑筋去思维，解决问题，并对学生的操作过程做适当点评，最后由学生根据老师的点评继续完善任
务。通过完成任务，应用已有知识和掌握新知识，真正做到全面提高学生的综合职业素养。在对任务的提
出上我们教师要花心思，它决定着学生是主动学习还是被动学习，其次任务要有实践性和吸引力，兴趣是
最好的老师，如果学生对你提出的任务没有兴趣，那任务也是失败的，最后在设计任务的时候还要考虑到
留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识。
三、 建立虚拟的计算机硬件实验室。
一直以来在中职计算机课程中硬件的设备损耗和缺乏是最严重的，甚至有些学校不愿意建立计算机硬件实
训室，大多设备会因为学生的操作不当而消耗，但是计算机硬件是一门实践性较强的学科，学生必须去接
触去感受才能在以后的就业过程中学以致用。虚拟的计算机硬件设备最大程度的解决了这些问题，虚拟的
设备是不会有磨损和消耗的。做了错误操作，计算机会提示你这样做的后果，也不会真实地损坏虚拟设备
，这样极大地方便了刚刚开始入门的硬件维修学生，我们也不用担心硬件设备的损耗问题了，可以放开手
脚地练习计算机硬件维修技术。当然虚拟硬件设备同样也会有一些维护问题。例如计算机病毒是可以损坏
虚拟硬件的，但是只要做好备份和计算机软件常规维护工作，这些可能的损坏变得很小。比起真实的硬件
设备维护，资金消耗和工作量小得太多。从中我们不难看到虚拟技术的强大和明显优势。因为虚拟机是一
款软件，它可以在电脑上模拟出一个虚拟的计算机，但是学生却可以像对一台真正的计算机一样来对它进
行各种操作。
四、 理论与实践相结合的考核方式。
计算机硬件是一门实践性很强的学科，如果只通过简单的理论考试并不能反映出一个学生的真正学习情况
， 因此，有些学生"会考试"而不会"做事"，即有些笔试得高分的学生解决实际问题能力却很差，这就是所
谓"高分低能"；而还有些学生实践能力很强，但考试成绩平平甚至处于中下等，这就反映了传统的考试方
法有很大弊端。我们应当采用理论与实践相结合的考核方法。在计算机组装与维修实操课中不是单凭终结
成绩就了事的，应当把平时纪律、学习主动性、回答问题情况、卫生、任务完成次序等最为最后考核的。
这样做，学生不光注重任务的结果，还注意在整个实操过程中自己的一言一行、一举一动。而且，在每次
任务进行过程中，老师可以在大屏幕上时不时地展示每个小组的本次任务得分情况，并根据学生的具体表
现动态地变化这个得分表。通过这一举措，相信学生在实操时几乎看不见违反纪律的情况，给人的感觉是
整个实操场地秩序井然。我们知道，一个墨守成规，亦步亦趋的人不会有什么发明创造，也很难具有攻关
能力和创造性解决问题的能力。为了培养优秀的应用性技术人才，创新能力必须作为一个重要内容在考核
方案、方法中体现出来。在计算机硬件课程的考核中实践操作应当作为考核的重要部分。
以上是我对计算机硬件课程的教学方法谈了一些自己的观点和看法，我们的目标是让我们的学生成为社会
的"香饽饽"，让我们的学生学习课程后不再是一个传统理论框框的受害者，而是成为实践性操作性较强的
综合性人才。总之我们在以后的教学过程中应当不断的创新和改革，让这门课程上一个新的台阶，也能让
学生在这些教学改革中学到有用的知识．锻炼他们的实践动手能力！
参考文献
［1］李远英［教育资源库］edu.省略 2009
计算机硬件就业范文6
近些年来，随着计算机技术的发展，计算机已经对我们的生活产生了巨大的影响，改变了我们的生活方式，但是相对于计算机硬件方面的飞速发展，我们的软件系统还相对落后，我们的软件往往不能完全发挥硬件的全部潜力，因此虚拟化技术就应运而生。并且经过几代人的不断努力，虚拟化技术也日益成熟，并且极大的提高了计算机的工作效率。本文将对虚拟计算机网络技术的新宠――虚拟化技术的定义、发展以及其分类进行简单的分析说明，并简单介绍一下其应用。
【关键词】虚拟化技术 含义 分类
计算机虚拟化技术是计算机领域的一场革命，它可以最大的发挥计算机硬件的潜力，比较明显的就是近些年来CPU和内存的虚拟化技术的成熟，已经可以在一些领域为我们的日常生活和工作学习提供一些支持。并且这一概念的提出也可以使得硬件和软件之间更加匹配，从而避免能源的浪费。此外该技术也极大的提高了人们的工作效率，提供了很大的方便。下面将对虚拟化技术进行详细的说明介绍。
1 虚拟化的概括介绍
虚拟化技术所指的就是在计算机硬件条件确定的情况下，运行一个新的操作系统，这个新的操作系统并不是在真实的硬件的条件上运行的，而是以虚拟的CPU和内存为基础来工作的，从而可以实现简便快捷的工作效率，并且也可以在一定程度上提高计算机的安全性。更专业一点就是虚拟化技术可以利用虚拟化技术将硬件的物理容量加大，但是对于操作系统等软件要进行简化设置，而且一个CPU也可以通过虚拟化技术模拟出多个CPU工作的情况，因此这就意味着我们的计算机有了多个“大脑”，从而可以在硬件条件确定的情况下，在计算机上运行多个系统，并且在每个系统上又可以独立运行多个软件，并且互相不影响，这就可以极大的利用计算机的硬件。
虽然现在很多计算机厂家都可以做出多线程的CPU，或者多核的处理器，但是对于计算机来说这只不过是用一个CPU来模拟两个CPU进行工作，并且这两个处理器是相互协作的，而不是相互独立工作的，其实对于计算机的性能并没有实质性的提高，但是虚拟化技术就不同了，它可以通过多个处理器独立工作来提高计算机的工作性能，可以极大的提高计算机硬件的利用效率。
2 计算机虚拟化技术的发展
计算机虚拟化技术大概在上世纪五六十年代被提出，经过五十多年的发展，虚拟化技术已经越来越成熟。最初的虚拟化概念石油IBM公司提出并进行了开发，但是目的并没有这么完善，只不过是想将内存虚拟化技术引进到计算机软件里面，这主要是由于在当时电脑硬件的制作成本比较高，因此就将开发重点放在如何提高对硬件的使用效率；后来随着硬件技术的不断发展，人们逐渐忘记了虚拟化技术了，但是到了后期硬件技术已经远远超过了软件的发展，电脑硬件的资源不能被完全利用，人们又开始关注虚拟化技术。应为硬件技术的进步，人们对于虚拟化技术的开发也不仅仅限制在内存虚拟化，而是处理器虚拟化，从而出现了多个计算系统，并且独立工作互不影响；后来一直到现在，虚拟化技术已经逐渐成熟，不但涌现出很多虚拟系统，相应而来的还有很多的虚拟软件、虚拟网络等，为人们的生活工作和学习通过了极大的帮助。
3 虚拟化技术的分类
3.1 硬件的虚拟化
硬件虚拟化的意思就是通过软件设置来对计算机操作系统所需要的一些硬件进行虚拟化，这就是这个虚拟化的系统不需要实际的物理内存或者处理器等硬件，而是通过软件进行模拟，这就提高了计算机硬件的使用效率，并且在使用过程中，简单易懂，通过安装一个专业的虚拟化软件，现在常用的比较好的虚拟化软件包括VMware等产品。然后在此基础上进行虚拟系统的安装，然后计算机就可以运行多个系统，并且这些系统之间也互不影响。这样做主要是和多线程进行区分，因为如果为虚拟化的系统具体分配了硬件资源，那么在这个硬件系统上运行的软件也是在消耗硬件的固有资源，而不是相互独立的，因此通过对于虚拟化硬件，可以极大的提高虚拟化系统的工作效率，并且不影响原来系统的工作性能，性能得到了很大的提升。
3.2 操作系统的虚拟化
操作系统化相比较与硬件虚拟化来说就更加有优势。因为硬件虚拟化虽然没有占用实际的内存或者处理器等，但是其最终还是安装有实体的操作系统，因此对于计算机来说相当于安装了两个系统，虽然硬件虚拟化可以允许用户安装不同的操作系统但是这对于一些不需要不同系统的用户来说就没有很大意义，而操作系统虚拟化虽然只能将原来的操作系统进行复复制，但是其相比较硬件虚拟化来说要更加简便，新的复制的系统和原来的系统的区别主要体现在ID的标识上。虽然操作系统虚拟化有更少的资源的占用，但是其缺陷就在于如果系统出现问题，其余的复制的系统也会出现相同的问题。
3.3 应用软件的虚拟化
前面介绍的两种虚拟化技术不管是硬件虚拟化还是操作系统的虚拟化对于用户来说主要适用于企业或者一些IT的专业工作领域。但是随着计算机硬件的发展，计算机虚拟化技术逐渐延伸到个体用户，因此应用软件的虚拟化就逐渐成为虚拟化技术的应用的热点。对于软件虚拟化来说主要功能就是通过应用软件来模拟虚拟的操作系统，这也就意味着我们甚至不需要安装虚拟的操作系统，仅仅通过虚拟的软件应用就可以模拟出操作系统，进而极大的降低了应用软件对于操作系统的资源的消耗。并且这些应用软件可以通过在网络上传播，甚至不用进行安装就可以直接使用，因此也可以大大节省用户的使用成本。现在新兴的虚拟化软件技术有云端软件平台，它可以通过电脑的缓存直接进行工作，不用下载安装，使用完后，软件应用也是留在云端的缓存上，因此将一部分资源转移到网络云端。
4 总结
因为虚拟化技术具有隔离性、可聚集性和可迁移性等突出的优点，因此随着硬件发展逐渐遇到瓶颈时，虚拟化技术就成为计算机工作者的主要研究方向，通过虚拟化技术将计算机的硬件资源发挥到极致，从而可以加大的降低用户的使用成本，也逐渐被用户所接受。虚拟化技术必将在未来的计算机领域中更好的发展，更好的为人们的生活工作服务。
参考文献
[1]姚晔.宋诗瑶.虚拟化技术――计算机应用新宠[J].电脑知识和技术，2010（05）：4299.
[2]鲁松.计算机虚拟化技术及应用[M].北京：机械工业出版社，2008（05）：15-23.
[3]刘晓辉，王淑红.虚拟化应用指南宝典[M].北京：中国铁道出版社，2009（04）：680-700.
