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环境卫生小结范文1
今年我校的环境卫生工作在地区爱卫会总体部署下，在地区农业局的统一领导下，加强学校环境卫生管理，为干部营造一个清洁干净，优美良好的卫生环境，经过全体干部职工的共同努力，我校圆满完成环境卫生的各项工作任务，现总结如下：
一、领导重视、制度健全
为了搞好本单位内的环境卫生工作，年初我们成立了领导小组，由主要领导负总责，分管领导亲自抓的管理机制，年初单位专门制定了环境卫生工作制度，确保此项工作的顺利开展。
二、认真做好环境卫生工作
环境卫生是社会精神文明面貌的重要组成部分，也是社会精神面貌的具体表现。因此，抓好我校的精神文明建设首先要从环境卫生入手；环境卫生的好与坏直接关系到单位整体利益，今年我校的环境卫生工作重点抓了以下工作：一是以爱卫月活动和重大节日为契机抓环境卫生整治；二是加强健康教育，讲究个人卫生，每年组织单位干部进行体检；三是除四害消灭病菌虫源。单位开展了除四害活动，加强防范措施。做到层层落实，专人负责，在办公楼道、库房、车库进行统一时间、统一投药，讲解用药方法和注意安全事项，彻底消灭蟑螂、鼠疫的繁殖、坚决杜绝疾病的侵入。四是加强室内环境卫生。为确保大家有一个良好的工作环境,多年来我校一直注重保洁卫生工作,严格执行卫生制度,一日一轮班,要求值日人员对水房、走廊、楼梯进行清扫，保持地上无纸屑、杂物，每周一大扫，擦洗楼道玻璃、门窗等，保持室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方，为大家创造了一个良好的学习工作环境。五是做好室外环境卫生。我校积极配合农业局做好室外环境卫生工作，每周按时对卫生区进行清扫，保证卫生区干净整洁，同时对办公楼及家属院内的绿化地定时进行修剪、种养花草，为广大干部群众创造了一个优美、整洁的工作和生活环境。六是积极参加植树造林活动。根据地委、行署的统一安排，今年我单位先后参加四次植树造林活动，都能够按照要求保质保量的完成任务,为城市美化、绿化做出积极的贡献。七是分类处理垃圾。为了减少有害垃圾侵害，我校在单位大力宣传，使干部能够及时辨别有害垃圾，并张贴宣传册，设立有害垃圾回收箱，让广大干部能够清醒的认识到有害垃圾给我们生产、生活所带来的危害，培养大家从生活的小事做起，从我做起，共同为保护环境出一份力，尽一份心。八是及时收集资料归档。
一年来，__*农广校的环境卫生工作，从一根烟头、一片纸屑、一口痰抓起，从车房、库房入手，彻底的狠抓并落实到实处，进一步加大单位环境管理力度，取得了一定的成绩，为创建“文明单位”、“卫生城市”做出应有的贡献。
环境卫生小结范文2
【中图分类号】 G 478.1
【文章编号】 1000-9817(2010)05-0617-02
【关键词】 环境;卫生学;学生保健服务
学校是学生学习和生活的场所,面对学生日益繁重的学习负担和长时间的脑力劳动,学校应为学生提供建筑设施符合卫生要求的、安全、健康、清洁优美的校园环境。为了解嘉定区学校教育设施和学生学习环境,促进学生健康成长,笔者对辖区内30所公办中、小学校进行环境监测及卫生学评价。
1 对象与方法
1.1 对象 采用整群抽样方法,选取上海市嘉定区内50%中小学校作为监测对象。共监测学校数30所,其中小学15所,中学15所。
1.2 监测方法 按照《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》、《学校卫生监督综合评价标准》进行监测,检测仪器均经校正后使用。每所学校选择不同结构、楼层、朝向的6间教室进行测试,监测项目为教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板、教室采光、教室照明和厕所,各项评分分别为10,15,10,10,15和10分,得分达评分的60%为达标。
2 结果
2.1 总达标率 经检测,除小学课桌椅配套不达标外,教室人均面积、黑板、教室采光、教室照明、厕所均达标。见表1。
2.2 教室人均面积 在检测的30所学校中,小学≥1.10 m2的学校数有13所,合格率为86.67%,合格教室数占93.33%(84/90);中学≥1.12 m2的学校数有10所,合格率为66.67%,合格教室数占84.44%(76/90)。
2.3 课桌椅分配合格率 监测发现,大部分受测学校都不同程度地存在课桌椅分配符合率偏低的现象,特别是小学。仅有5所小学、14所中学得分合格,小学、中学在课桌椅配套合格率上差异有统计学意义(χ2=11.63,P
2.4 黑板 在检测的30所学校中,小学黑板得分合格率为100%,中学为93.33%。其中教室黑板尺寸符合率小学为100%,中学为66.33%,15所小学、9所中学符合黑板尺寸要求,差异有统计学意义(χ2=7.5,P
2.5 教室采光 检测的30所学校均符合南北朝向、左侧采光、采光系数≥1.5%的标准。其中1所中学、1所小学的9间教室玻地比
2.6 教室照明 在检测的30所中小学中,13所小学的教室照明得分合格,合格率为86.67%;8所中学得分合格,合格率为53.33%。其中有1所小学全部符合,3所中学全部不符合。见表3。
2.7 厕所卫生 检测的30所学校男、女生厕所蹲位数均符合检测标准,符合率为100%。
3 讨论
此次监测的30所学校大部分都是2000年前建造的,虽经过多次改建,但在教育设施的安排上仍与卫生标准的要求有一定差距。监测中发现,厕所的卫生状况良好。教室人均面积不足主要在中学,原因是学生人数过多,学生长期在拥挤的教室上课,空气不流通,容易引起呼吸道传染病的发生,影响学生的身体健康。较突出的问题是课桌椅符合率过低和灯具设置不符合卫生要求。学生课桌椅符合率低是一个长期存在的问题,特别是小学,所用课桌椅型号普遍偏大[2]。有的学校虽然使用了可以调节高度的升降式课桌椅,但未能及时与学生身高进行调整。学生长期坐在不适合自己身高的课桌椅间上课、学习,势必对其生长发育造成影响,也不利于其养成良好的坐姿,容易造成视力和脊柱方面的疾患。教室采光、照明不符合标准也是大部分学校普遍存在的问题。采光不足和(或)不恰当的照明,加上繁重的课业负担,很容易造成视觉疲劳。随着青少年视力不良率的逐年上升,给学生创造一个良好的学习环境是非常必要的。
此次监测暴露出学校教学设施在设计、建造上存在的较多卫生学问题。卫生行政部门应加强对学校教学设施的卫生监督管理,定期检查,督促学校整改,并在学校新建前做好预防性卫生学评价,竣工后进行检测、验收,以确保教学设施的质量,各级学校也要在今后的工作中严格执行学校卫生相关标准,为学生创造良好的学习、生活环境,确保儿童青少年的健康成长。
4 参考文献
[1] 白呼群,主编.中国卫生监督统计表学校卫生情况年报表技术规范.北京:北京医科大学和中学协和医科大学联合出版社,1999:8.
环境卫生小结范文3
教学目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
教法建议：
1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发学生自觉为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。
2．本课教学中要注意激发学生热爱清洁，愿意保持环境卫生的情感。在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使学生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。
3．本课教学还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合学生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。
4．教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在生动活泼的情趣中自主地学习。
教学设计示例
第十一课保持环境卫生
教学目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。
教学难点：保持环境卫生的重要性。
教育过程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅图）
1．同学四一组互相说说：
你喜欢在哪种环境里生活？为什么？
2．小结：
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？
板书：保持环境卫生
师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。
二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的教育。）
1．小组交流：
你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？
奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？
小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
2．小结：
街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。
3．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）
4．小结：
保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
5．说说自己想向小娟学什么？
6．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。
过渡导语：
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？
三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。
出投影片（“说一说”中图1）
1．提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？
2．小结：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
出投影片（“说一说”中图2、3）
1．同学四人一组互相说说。
这两幅图中的小朋友哪做得不好？
请你告诉他们应该怎么做？为什么？
2．小结：
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。
3．老师带同学填写“说一说”中的内容。
不要随地（）
不要乱扔（）
不要在墙上（）
同学读2遍。
四、看一看
看书（“看一看”中图）
读儿歌
小小一口痰，
病菌千千万，
传播多种病，
害人真不浅，
影响环境美，
人人都讨厌。
师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。
五、听一听
老师讲故事。
同学看书
1．讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？
2．小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。
六、全课总结：
1．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。
2．总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。
板书设计：
十一、保持环境卫生
环境优美不随地吐痰
环境卫生小结范文4
一、强化领导，建立“三城同创”组织
为了加强“三城同创”工作组织网络，我社区根据人员变动情况及时调整了“三城同创”工作领导小组。同时督促辖区各单位按照上级的要求完善了基层“三城同创”工作网络，充实了专兼职人员，为“三城同创”工作提供了坚强的组织保障。
二、强化宣传，提高思想认识
为强化“三城同创”工作的宣传，我社区利用工作上的各种机会走门串户对“三城同创”活动进行宣传，并充分利用板报、橱窗、宣传栏、标语等形式向广大居民宣传“三城同创”知识，今年以来共开展以“三城同创”为主题的活动7次，共悬挂横幅、标语12条，刊出5期黑板报。通过形式多样的宣传，进一步提高了广大市民的对“三城同创”的知晓率和参与率，进一步营造了“三城同创”的浓厚氛围。
三、强化力量，积极开展环境卫生整治活动
我社区严格按照上级的部署开展环境卫生工作，全面动员辖区居民深入开展创建卫生城市的活动，积极行动起来，彻底消除了积存的垃圾，实现了生活垃圾日产日清。今年共有400人次参加环境卫生整治活动，清除卫生死角15处，清运垃圾12车，消除垃圾广告300多条，疏通沟道200多米，同时还密切了与驻片单位、群众的联系，构建了城管工作快速反应网络，为长效管理工作奠定了良好的基础，取得了较好的效果。通过整治活动，辖区社区环境卫生状况得到明显改善，小区小巷地面干净整洁，社区环境面貌焕然一新。
为进一步提高居民健康水平，根据上级部门的工作部署。今年，我社区遵循“以块为主，条块结合”的原则，积极宣传发动，统一集中药物杀灭“四害”，今年以来共计投放灭蟑药3000包，开展了春秋两季的统一集中灭鼠活动，共计投放6000包，使灭鼠工作取得了明显成效。
环境卫生小结范文5
关键词：管理信息系统 系统安全 身份验证
中图分类号：TP309 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）01（a）-0000-00
1 前言
系统安全是任何管理信息系统都必须考虑的要求。环境卫生检测管理信息系统承担着疾病预防与控制机构实验室的环境卫生检测业务的流转和管理任务，系统安全问题十分重要[1]。该系统在技术上采用B/S结构，数据需通过公共网络进行传输，服务器安装windows 2003 server操作系统，被攻击的方式较多，因此必须设计多种措施在不同层面保障系统的安全性。
2 技术方案
环境卫生检测管理信息系统采用下面几种方法来保障安全性：
2.1 身份验证
Browse/Server系统根据用户身份来确定不同的权限。必须对用户身份进行确认，否则可能出现假冒或者非法攻击的情况。采用身份验证的方式是保障系统安全的重要方法之一。.NET框架中的配置文件序中主要包括Machine.config、Web.config、Security.config等文件。Machine.config系统文件为Web服务器提供运行配置；web.config为应用程序提供执行环境，实现与数据源的连接；Security.config为应用程序定义代码许可权限。在环境卫生检测管理信息系统中，web.config是主要的配置文件。web.config是一个XML文本文件，该文件将配置设置应用到它所在目录和它下面所有的虚拟子目录。子目录中的设置可随意重写和修改父目录中指定的一些公共属性信息[2]。如此一来无需重新编译即可更新程序的某些属性。当把系统迁移到另一台服务器时，只需修改web.config文件中的配置信息即可。在web.config中配置数据库连接信息，可在程序代码中读取配置信息。当在另一台服务器进行系统部署时，只需要在web.config中修改数据库连接信息。在web.config还记录了身份验证模式、授权用户等各种环境变量。
环境卫生检测管理信息系统中的用户身份验证在web.config文件中进行配置。
2.2 数据安全控制
2.2.1采用数字签名技术
样品检测、报告编制、报告审核人员在每个阶段的文档上进行数字签名，由认证中心对签名进行确认，确认后的文档才予以保存，保障文档数据的安全性[3]。
2.2.2 数据实时备份
对业务数据进行实时在线备份，当系统发生故障数据丢失时，可实现任意时间点的数据恢复到备份服务器上，使检测业务流程继续运转[4]。
2.3 网络安全设置
保障网络安全可以采用多种措施。
2.3.1 配置路由器
在路由器中配置扩展的访问控制列表，当数据包经过路由器的某个端口转发通过时，必须先在访问控制列表中查找，若允许则通过，若不允许，则不能通过。
2.3.2 使用防火墙
安装硬件防火墙，把与环境卫生检测管理信息系统通讯的服务器进行物理隔离，用防火墙对内部的网络进行划分，实现重点网段的隔离，同时根据协议、网络地址过滤数据包。
2.3.3 划分VLAN
采用VLAN技术，在在核心交换机上施行VLAN方案（Virtual Local Area Network 虚拟局域网），将网络划分为多个VLAN，将与环境卫生检测业务相关科室的用户划分为一个VLAN，此方案可增强局域网的安全性，将使用环境卫生管理信息系统的用户组与局域网的其余部分隔离出来，以实现访问控制[5]。
2.3.4 应用杀毒软件
采用先进的网络杀毒软件，对网络实行监测，定期对网络进行病毒查杀，控制用户升级杀毒软件和进行系统漏洞的防护。
2.3.5 网络隔离
对访问外网的计算机与内网进行物理隔离。物理隔离依然能够实现内、外网信息的交互，虽然内、外网的链路层断开，但是可以通过专用物理硬件电路来控制当前系统是连接到内网还是外网，通过内、外网处理单元中的接口单元来完成与内、外网的连接任务，通过内、外网处理单元中的数据缓冲区存放经过安全检测的待交换数据，在隔离与交换控制单元中的控制单元实现内、外网数据缓冲区与交换区之间的通道开闭，在隔离与交换控制单元中的交换区通过安全协议来完成内、外网之间的数据交换[6]。
2.4 服务器与存储安全设置
2.4.1 服务器管理
在服务器端设置用户登录验证。在数据库服务器上采用SQL Server 认证和Windows 2003 Server认证混合模式，指定哪些用户能访问数据库，并规定这些用户能进行哪些类型的操作。
2.4.2 磁盘阵列
把若干磁盘驱动器按照一定要求组成一个整体，由列阵控制器管理，最终做到读写同步，减少数据错误，增加工作效率。
3 小结
本章介绍了环境卫生检测管理信息系统的安全性设计内容，使用身份验证、数字签名、配置路由器、划分VLAN、网络隔离等一系列方案实现系统在访问控制、数据传输和存储上的安全性。
参考文献
[1] 陈晶，罗俊，庞延辉等.环境卫生检测管理信息系统三层程序架构的设计与实现[J].科技资讯，2012（31）：25-26.
[2] 杨光露. 基于Shibboleth的企业信息系统统一身份认证[J].计算机系统应用，2011（11）：43-45.
[3] 屈喜龙. 基于数字证书的数字签名系统的设计与实现[J]. 计算机工程与应用，2006（15）：193-196.
环境卫生小结范文6
一、健全机构，强化培训。各单位、居委会要进一步健全除“四害”组织机构，明确责任，确保各项工作落实到位。各单位要积极派专（兼）职人员参加全县除“四害”培训班，参加培训后，各单位专（兼）职人员要负责培训本单位人员，使广大干部职工和群众熟悉和掌握除“四害”药物投放方法和技术，做到除“四害”工作家喻户晓、人人参与。
二、综合防治，完善设施。在除四害活动中，要坚持“三结合”（环境治理与药物防治相结合、经常性与突击性相结合、专业队伍与群众运动相结合）的原则，认真贯彻“治本为主，标本兼治”的除“四害”方针，在除“四害”工作开展之前，各单位、居委会要积极组织干部群众开展环境卫生整治，居民小组、住宅小区、所有门店等经营单位必须搞好院（店）内外环境卫生，清理卫生死角，铲除“四害”孳生地，并将环境整治贯穿于整个除“四害”工作过程之中。要狠抓除“四害”治本建设，切实按照《县重点单位除“四害”设施标准和要求》（吉县爱卫字[2011]13号）要求进一步完善除“四害”设施。
三、统一行动，确保安全。各单位、居委会要按照“五统一”（即统一指挥、统一行动、统一时间、统一药物、统一检查）原则，根据全县的统一部署，认真组织开展春、秋季灭鼠和夏秋季灭蟑、蚊、蝇活动。坚持合理用药，不使用国家禁用的除“四害”药物，并注意药物投放安全，严防人畜中毒事件的发生。在除“四害”工作开展之前，要指定人员及时到专业消杀公司购买足量的除“四害”药物，及时将药物发放到单位职工、居民住户，并指导投放药物。县城各居委会要通知辖区所有门店、超市、餐馆等经营场所，及时到专业消杀公司购药，建设局要通知所有建筑工地到消杀公司购药并指导消杀。各单位、居委会要按全县统一时间投药，并及时清理残药。具体时间：
1、春季统一开展灭鼠时间为4月（另有方案）。
2、夏季灭蟑、蚊、蝇活动时间为7-8月。
