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中医的基本知识范文1
种植者：烧烧(北京)
‘安吉拉’1984年诞生于德国，其亲本分别是Yesterday和Peter FrankenfeJd。它属于藤本攀援月季，枝条长约3m，具有良好的抗黑斑、抗白粉的能力。‘安吉拉’能持续不断的开花，花期较长。
安加拉的花型并不抢眼，外瓣粉红色，内瓣颜色自然过渡发白并袒露出淡黄色的花蕊，花朵娇小玲珑，直径3cm～5cm，单朵花期超过10天，散发着淡淡的水果香气，朝开暮合。如果只看单朵花或许会被当做蔷薇的一种。
但是当春天来临，每个枝条上的侧芽都窜出密集的花苞的时候，你就会开始惊叹：这，也开的太霸道了吧?――成团成簇，一捧一捧，初时还只是一片绿幕上的点缀，转眼就成了一片粉色的花瀑倾泻而下，阳光下，散发着淡淡的水果芳香……
‘安吉拉’是一种快乐的藤月，每年喂一次有机肥，春天就会开得扎了堆。雨季来临，‘安吉拉’会一夜之间钻出许多肥壮的笋芽，待到秋天这笋芽又是花团锦簇了……
2 品种名：‘西方大地’(Westerland)
种植者：石头与小草(四川)
‘西方大地’1969年诞生于德国，是一种攀援藤本月季，枝条长约3m，有较好的抗黑斑、抗白粉能力。‘西方大地’四季有花，春、秋花较多。
2007年冬天从网站上购买的‘西方大地’到我家时是个只有二十多厘米长枝条的2年苗，比起其它的月季苗瘦弱多了，而现在她是我家长得最强壮的花儿之一了。
‘西方大地’的花朵是杯状，花径为8cm～10cm，花瓣数不是很多，颜色为橙黄至橙红。三、四朵为一簇，有着清甜的果香味。单朵花期为10天左右。
每年春天‘西方大地’都会从基部抽生出粗壮的笋芽，继而长成长达3m多的强健枝条，红色的嫩叶变为诱人的绿。枝条上的刺并不密集。‘西方大地’是比较抗病的一种藤月，只要通风透气，黑斑和白粉很少见的。
当成簇的花蕾窜出时，花儿的盛宴就要开始了。‘西方大地’的盛花最有意思了，一簇花蕾不会同时开放，总是依次盛开，感觉总有开不完的花，这样前前后后长达月余的花期让你充分感受橙色花朵带给你的热烈和奔放。‘西方大地’是不留残花的，一朵败落的、已经失去光彩的花瓣不会去影响其它花朵的盛放：花朵上所有的花瓣在怒放后都会落下，只留下的花蕊去证明她曾经的辉煌。
月李都喜肥，‘西方大地’也不例外。花后一定要追肥的，这样隔月就会有另一个花期等着你。漫长的花期耗费了它大量的能量，也是它最脆弱的时候，喷药防病一定要做好，不然下个花期就是光光的枝条顶着花朵，失去了绿叶的衬托，花朵也就不那么娇艳了。
冬天当叶子落光的时候不要急着去修剪，过早的修剪会萌发冬季的弱枝，白白的浪费植株的营养。所以一定要等到冬末再剪去枯、残、弱枝，同时在根部周围埋上足足的肥料，还有很重要的是喷药，经过实验，冬末的这次用药会让来年春天的发痛率大大降低。
对那些热爱藤月又怕藤月打理麻烦的花友，‘西方大地’是值得选择的好品种。
3 品种名：‘御用马车’(Etoile de Hollande，Climbing)
种植者：紫罗兰(北京)
‘御用马车’1931年由荷兰的Leenders育成，是Etoile de Hollande的芽变品种，属藤本攀援月季，高可达6m，展幅可达5m，对黑斑、白粉有较好的抗性，能持续开花。
本品种最大的优点就是生长迅速，抽笋芽能力很强，当年生枝条可达4m以上，很适合做篱笆或是倚墙而种，要留有充分的生长空间。红色杯状花，全开后露蕊，花量极大，花簇生，不掉瓣，几乎无香味，在北京单花花期可达一个月。
较不耐寒，喜光，北京最好种在避风、温暖、土壤湿润、阳光直射处。如果种在北向花园，冬春的寒风会冻伤很多新生枝条，花量也较少。
每次花后可稍重剪，下重肥，基部及老枝处都会生出大量的笋芽。而初冬季的修剪，以轻剪为主，下重有机肥，比如马掌、麻酱渣子等，来年春天所有的叶柄处都会发出新侧枝。
4 品种名：‘洋玫瑰’
种植者：嘉禾(成都)
藤本攀援月季，枝条长3m左右，对黑斑、白粉抗性较好，每年春季开花，刺较少。
在藤月风行天下之时，这个被花友俗称为‘洋玫瑰’的藤月，一下就吸引了众多爱花者的眼球：包菜花型，浓郁的香味，玫红的色彩，无不让花友趋之若鹜。
‘洋玫瑰’的花芯多呈4芯状，外裹数层花瓣，极似“包菜”。色玫红，花朵直径6cm～8cm。每年春季，每个芽点几乎都会萌发一根枝条，约20cm～30cm，枝头必带一花。很是密集。所以一根主枝上能开出10～20朵花很常见，本品种极适合做拱门造型，也适合阳台造型，也正因为如此，促使它多发笋芽才是主攻目标。
单花花期10天以上，轻微卷翻，不变形，不落瓣，直至全朵枯萎后剪除，这也是做其拱门的优势所在。
‘洋玫瑰’的色，玫红，浪漫轻柔。洋玫瑰的香，又是一大亮点，因其耐久，故适合摘放室内枕边，伴君午间小憩；或加白糖腌制成玫瑰香饴，那半透明的膏，半勺入口，唇齿沁香，三日不绝；或撕入温水，加2～3个块柠檬切片，牛奶数包，泡个玫瑰香浴，顿解白日里的困乏……
5 品种名：‘重瓣白木香’
种植者：兰西(上海)
1840年发现于英国，植株可达12m高，花在早春一季开放。开放时，无数茉莉一样白色的小花朵成串开放在柔软的几乎无刺的枝条上，形成一片白色的祥云。清冽浓郁的香气飘香数里，吸引来无数的蜜蜂蝴蝶恣意徘徊其间……
植株巨大，枝条无刺，是长廊、阳台、庭院理想栽培花卉，也可作嫁接用的砧木。
6 品种名：‘紫袍玉带’
种植者：兰西(上海)
本品种1897年发现于法国，为杂交长春月季，枝条可长至3m，一般春季一季开花(偶也见持续开花)。
‘紫袍玉带’的花朵深紫红色并镶嵌白色细边，别具特色；深杯型花形，内花瓣呈细碎的剪切状，具浓郁瑰香气；植株少大刺而多细密小刺，易发土笋芽；横向牵引容易多花。喜大肥大水，植于通风处一般不易感染白粉等病症。
7 品种名：‘大红袍’
种植者：嘉禾(成都)
藤本攀援月季，枝条最长3m～4m，对黑斑、白粉抗性较好。刺量居中，刺较小。每年春季大量陆续开花，但本人栽的‘大红袍’也出现过冬季零星开花。
大红袍花蕾较饱满，开花之初呈半酒杯状，然后至半碗状，至打开。即使是全开，也未到平铺的地步，让人总有想去窥探其深处秘密的欲望――其实打开后才发现并无多少层瓣，花型俯视接近圆形，很正点的大红色，2、3层的样子，花朵中型，直径约5cm～7cm，单朵花期超过15天，近闻淡香恬静，远观惊艳撼动。
每当大地回春，艳阳高照的时节，大红袍的笋芽用一日一寸来形容绝不为过，如果上年底主人用心修剪过并施以冬肥，那么每年翻番的枝条和笋芽会让你全然忘却手指的划痕、腰肩的酸痛、沤肥的刺鼻……而又开始来年的计划了。
最让你欣喜不已的，则是那枝头逐渐成形的簇花花苞!有2、3朵的，也有5、6朵的，枝挨枝，藤缠藤，一簇簇的花也就那么随性地一泻开来，不可收拾，如同憋闷了一个冬季的l心情，一下喧嚣起来，由着你看啊，摸啊，闻啊，拍啊……
大红自古就是中国传统的喜庆主色调，而‘大红袍’就是凭它那轰轰烈烈的开放阵势和强烈的视觉，中击，以及每日剧增的花量，让人百看不厌，倍感激情。
8 品种名：‘蔓玫’
种植者：月无影(南昌)
藤本攀援月季，枝务3m～4m，具有良好的抗黑斑，抗白粉能力，春季花朵暴开，其它季节零星有花。
‘蔓玫’花型很漂亮，花瓣为洋红色，淡黄色花蕊，花朵中型，直径5cm～7cm，单朵花期超过10天，花朵成团成簇的开放，同时散发出浓浓的玫瑰香气，‘蔓玫’在生长季节里反复开花，连续开花至冬季休眠，美化效果极佳；此外，‘蔓玫’还是一种可以食用的花。
9 品种名：‘火焰舞’
种植者：月无影(南昌)
藤本攀援月季，枝条3m～5m，抗黑斑，抗白粉。火焰舞花色亮丽，花辩正面为鲜红色背面稍淡，淡黄色花蕊，花朵中型，直径在5cm～7cm之间，单朵花期超过10天，花朵成团成簇的开放，初开时有淡淡的香气。‘火焰舞’抗性好，生长迅速，冬季适当修剪，剪去残花、果实、枯枝等，并在土中施入枯饼等有机肥料，枝条就会暴发性生长，来年即可繁花似锦。
10 品种名：‘白卧龙’
种植者：紫藤(北海)
‘白卧龙’为攀援性藤本，枝条3m以上，抗性强。花勤开，花瓣初开淡黄色，花后期全白，外缘花瓣有时会带红晕，花瓣35枚左右，圆瓣，花径10cm～12cm，花蕾圆尖，叶片略椭圆，枝条柔软适合各种造型。
白卧龙有着强盛的枝条生长欲望，搭个花架，在肥厚的肥水的滋润下枝奈迅速的生长，很快爬满藤架。盛开的花朵散发着淡淡的幽香。驻足在花架下，让人有种茫然的感觉，这是棵月季么?有点像葡萄一样藤蔓的柔软枝条枝向下倒垂，枝头上浅黄色的花朵，有的簇生，有的孤立，含羞地低着头。娇艳欲滴的花朵，或落落大方的展示着美丽的身姿，或含羞的躲在翠绿的叶片后面露出笑脸。
11 名称：‘重瓣黄木香，(Rosa banksiae Ait)
种植者：卤王(安庆)
本品种抗黑斑病、抗白粉病能力较好，为藤本攀援性植物，枝条长达8m以上。藤本月季的木香类品种有白花单瓣、白花重瓣、黄花单辩、黄花重瓣等，这里主要讲重瓣黄花木香。‘重瓣黄木香’单李开花，春季盛开时黄花似锦，花期超过15天，常被用来做花架、花墙。小枝条绿色。黄花木香无皮刺，花小型，常多朵伞形花序。花梗长2cm。花径2cm～3cm。叶羽状复叶互生，长2cm～3.5cm，宽0.8cm～1.8cm。
黄木香生长迅速，喜排水良好、肥沃的沙质土壤。忌潮湿积水，种植初期要控制基部萌发新芽，以促进主枝生长。冬季施以腐熟的有机肥。春季萌芽后施1～2次复合肥，花期后一般每月施一次复合肥。
春季到了，木香花开，浓浓密密。一阵春风拂过，浓郁芳醇的香味会弥漫着整个花园或阳台，零落的花瓣似雪花飞舞。荡漾在馨香飘逸的气息里，心绪随飘扬的花瓣飞舞沉醉。
12 品种名：‘藤白大游行’
种植者：紫罗兰(北京)
藤本攀援月季，高度3m，幅宽3m，能持续开花。能抗白粉，但会得黑斑病。属于重瓣花，高心翘角花型，浓香，奶油黄色花瓣，开后转白色，浓香型。可以作切花，缺点是花瓣较不耐晒，易焦边，但是完美的花型和香味值得花友拥有。花量大，耐寒性略差，宜种温暖向阳处。刺较少，新生枝条和嫩芽为红色。
13 品种名：‘橘色火焰’(Orange fire)
种植者：烧烧(北京)
‘橘红色火焰’1988年诞生于德国，属于藤本攀援月季，生长迅速，枝条长约1.5m，对黑斑、白粉有良好的抗性，能四季开花。
‘橘红色火焰’就像它的名称一样，耀眼的红色，浓烈而又奔放，犹如一片火焰在燃烧，特别适合群植做花墙，效果非常好。单朵花期8天左右，花辫15～20枚。
这是一款“傻瓜型”藤月，耐热，抗旱，抗寒，抗涝，勤花，多花。
14 品种名：‘美利坚’(America)
种植者：紫藤(北海)
1976年在美国选育而成，为藤本攀援植物。本品种能多季开花，花橙红色，杯状、满芯、卷边。圆尖花蕾，多朵聚生。花瓣层层叠叠，圆型、边缘有缺刻。随着花朵的开放逐渐呈银粉色，有芳香。植株为直立性灌丛状生长，多根生枝，生长势旺盛，抗病力强。勤花、多花，成团、成簇集中开放，花瓣数22～25枚。
美国人敢用国名命名这个品种，可见对这款月季的自信，在推出的当年就获得AARS大奖。当强壮多刺的枝条爬满花架，幽绿的叶子簇拥着成簇的橙红色的花朵散发着芳香，用惊艳来形容一点也不过分；在你在惊叹盛开花朵的美丽的时候，花蕾又在新发的枝条顶端悄悄的露出笑脸了。在欣赏‘美利坚’的美丽的同时，不要忘了它也有月季花的共性，那就是对肥料的需求永不休止。冬季加以适当修剪，剪去残花、果实、枯枝等，并在土中施入肥料，来年即可繁花似锦
15 品种名：‘大游行’(tPARADE'ROSE DESCRIPTION)
种植者：兰西(上海)
1953年由美国园艺工作者培育而成，为藤本攀援月季，枝条3m以上，能持续不断的开花。花深粉红色，有淡淡的香味，成杯状盛开的形式，为丰花品种。‘大游行’的花名真的很贴切――无数的花朵成团成团的开放，汇合粉色的巡游队伍。其花朵低垂，婉若脉脉含情的少女……回眸之间，你就会爱上她的!
‘大游行’植株强壮，枝繁叶茂，需要很大的生长空间。肥料足够的话，一个枝条上可以有数十朵花朵次第开放，美丽异常。
16 名称：未知
种植者：石头与小草(四川)
得到它是2年前春天偶然在花市发现的，花商把它当‘大红袍’卖，又瘦又长的枝条上就那么一朵花。明明知道‘大红袍’的花是不香的，还是凑过鼻子闻了闻，“天，好香啊!”我心里乐开了花，马上买下，盘算着哪怕是一年就开一次，就冲着它的香也是值得拥有的。种植后，发现这种花跟蔓玫有点相似，就给她取了个名字：川蔓玫。
‘川蔓玫’是强健的，当年种下一月后就从基部发出了2个大笋芽，枝条的成长速度也是普通藤月不能比的，很快两个又粗又长的枝条上就挂满了花苞。
‘川蔓玫’的花颜色是变化的：从花苞微开的深红，到半开的大红，到盛放的紫红，一直变幻着颜色。花型是碗状的，就像欧月完全开放，也像个小包菜。花瓣不是很多，20多瓣包着金黄的花蕊，完全开放也不外露花蕊。‘川蔓玫’是不留残花的，这点和‘西方大地’相同，‘川蔓玫’最让人珍惜的就是它的香，当十几朵花儿一起开放的时候，那个香你站在好几米外都能闻到，想想要是满满一墙的花，那该是怎样的香!
一年后，我惊喜的发现它是四李有花的藤月。只要肥水跟上，它是花开不断的。哈哈!我拾到宝了!
‘川蔓玫’最大的敌人就是黑斑病、一旦黑斑来袭，所有的叶子都掉光了，光光的枝条上就顶着花，品相极为不佳，好花还需要绿叶衬啊。到现在我还没有找到很好的防治方法，哪怕是能减轻点黑斑病的症状轻些也好啊，另外，到目前为止我还没有发现这种‘川蔓玫’会得白粉病，或许它对这个病有良好的抗性吧，总的说来，‘川蔓玫’还是比较好养的，很适合家庭种植。
我希望能早日知道她真正的品种名，当然更希望这个品种能普及，让更多的花友欣赏它的美，闻它的香!给好些个花友寄过蔓玫，希望她的香能在更多的喜欢藤月的花友家弥漫。
17 品种名：‘宠爱小姐’(Bonanza)
种植者：兰国丐奴(重庆)
中医的基本知识范文2
一、政治教师要具有无限的爱生之心
“感人者，莫过于情”感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，政治教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果政治课教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了政治课教学的灵魂，无论教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。政治教师只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”
二、政治教师要具有执著的敬业精神
当前，在政治课被认为难教，政治教师难当的情况下，需要政治教师具有执著的敬业、乐业精神。政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神；必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利。特级教师郄禄和曾经说过：“一个教师要解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。三者之中首要的是动力问题，而动力则来自于对教育的事业心。”可见，政治教师增强育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐，贡献与报酬的关系，从而甘心为教育事业献身，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。综上所述，政治教师的人格示范作用将学生的性格品质形成与发展产生重大影响。因此，政治教师要做到“两要”、“两不要”，即：要不断加强自身修养，提高教学水平，在课堂内外以其崇高的人格魁力感召学生，不要单靠口头说教；要尊重热爱、理解学生，与学生建立深厚情感，不要靠大棒来维持教师尊严。只有这样，政治教师的人格示范在教学中才能发挥出应有的作用。
三、政治教师的素质要自觉提高
“打铁先要自身硬”；实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包 括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高；二是教师的言行修 养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做到下面几点。
1.坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地 丰富和发展。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。
2.勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自己的业务能力，这就要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
3.为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德 为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：(1)在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的；教师首先做到。教师要热心善事，让社会主义道德、风尚在校园里、在学生中传扬。
四、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率
初中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中规定：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地 掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。
在教学中，运用。“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的教学方法。“读”是学生主 动学习，掌握知识的基础。教师要指导学生读，提高读的质量。结合实际，把握好重难点，提出读”的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适 时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维能 力和语言表达能力；“讲”是教师对关键问题的点拨。教师对重点知识给予精讲，及时对学生纠编，解疑。“练”是知识巩固、培养能力的重要环节。对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。
教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：探求式、导读式、讨论式等。总之，要体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面 发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水乎，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行的统一。
中医的基本知识范文3
【关键词】中医药；病毒性肝炎；治疗原则；高氏中医“双联”疗法
doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.15.067
中医作为一种传统医学，经过几千年的发展，在近一百多年的时间内，经历了历史上空前激烈变革岁月，即现代医学西医东进所带来的变革。中医因其有着合理的内涵，有着西医学不能比拟的巨大药物学潜力，因此，在声、光、电学高度发展的今天，它仍然没有显出任何与时代的不协调，相反有些优势已经成为现代医学必须深入研究的课题，尤其在抗病毒方面较西医更胜一筹。笔者深入剖析中医前辈各大名家对病毒性疾病的独到见解，同时提出对病毒性肝炎的认识及治疗思路。
1抗病毒原则
中医不以谈虚用补为宗旨，历来重视“毒”和解毒。“疫”和“毒”在《皇帝内经、素问、刺法论篇》有所记载：“余闻五疫之至、皆相染易、无问大小、病状相似、不施救疗，如何可得不相移易者？岐伯曰：不相染者、正气存内，邪不可干、避其毒气”。这段对话可明确地了解到上古时代，人们已经明确地了解到“疫”是一种或多种具有传染性质的流行病，在相互“染易”的患者之间的，无论年龄大小所呈现的病状相似，引起相互传染的病因是“毒气”，所以需要加强正气同时避免毒气内侵显然这个“毒气”就是“五疫”相互“染易”的病因，所以“疫”和“毒”是可以相互联系在一起的一个概念。由此可见“毒”是产生疾病，特别是传染病的启动因素，是中医的一个基本概念。
2中医对“毒”的认识
汉代张仲景《伤寒论》有“阴毒”“阳毒”的记载；隋代《诸病源候论》将“毒”分为风、火、湿、热四类；唐代《千金方》认为“历节风”是“风之毒害”导致“摊缓风”的也是一种“毒气”；宋代《圣惠方》《和剂指南》认为“脚气病”是“毒湿毒气”
“大风癞病”是“风毒入于皮肤”；《玉机微义》指出“破伤风”是“火热客毒”逐经传变引起；《东医宝鉴》认为“丹毒”是“热毒之气”与血相搏所致，概括中医对毒的认识：与现代医学所说的某些致病微生物相似，但意义更广泛；对各种蕴积于里而久治不愈的疾病，有积久成毒之说如《东医宝鉴》载“脏毒者”蕴积热毒久而始见；毒邪的性质有风、寒、暑、热、湿等多种性质；毒的性质尚与患者自身的阴阳气血偏差有关，如《玉肌微义》指出，传染病“有嗜欲饮食积毒”如“本无内热积毒，亦不能染也”。
中医对肝炎的认识是从“湿热”开始的，从对黄疸这个肝炎有密切关系的临床症状病因的探讨上可以清晰的感受到前人对病因的探索。《内经》所记载的“溽暑湿热相搏......民病黄疸”指出发生黄疸与外界湿热的气候环境有关，汉代张仲景《伤寒论》从感受病邪的角度指出“黄家所得，从湿得之”“淤热在里，身心发黄”，隋代巢元方认为“黄疸之病，由脾胃气实，而外有湿气乘之变生热；胃为水谷之海，热搏水谷气；蕴积成黄，蒸发于外”这里提到一值得重视的问题即“脾胃之实”究竟是一个什么含义，从字面上讲应该指体内素有的内热湿热的产生，应该说有两个层次上的含义，一是自然界的湿热型气候与脏腑功能失调所产生的湿热，二是感染了某种毒素包括现代医学所认识的各种致病微生物所导致的病理性湿热症候，所以就有了“疫邪”“毒邪”的概念。晋代葛洪把“天行”与“发黄”联系起来称为“天行发黄”其所谓之“时行热病”。宋代朱耾解释为“人感疫病之气，故一岁之中病无长少，率相似者此则时行之气俗谓之天行是也，显然已经非常明确地认识到传染性。”孙思邈还提出了“急疫黄”“天行病急黄”等看作当时曾有过大流行的根据。”元代罗天盖将黄疸和瘟疫相联系，清代沈金鳌发展了这一观点，提出了“瘟黄”这一病名，他说天行疫病以致发黄者俗谓之瘟，杀人最急，但早于他们的明代方隅《医林绳墨》中尚有“黄疸痧”的记载“痧”即含有强烈的传染性的含义。到了明代，吴又可则迳直天才地道出个中缘故，是“天地间别有一种戾气所谓病气流行......阖门传染”。《本草纲目》记载第三卷治疗黄疸时指出“黄疸有五，皆为湿热，从药物治疗中可以发现都以苦寒辛散淡渗芳香清补为主”，显然中医的临床家们是在临床实践中逐步发现其真谛的，时代推进与认识的逐渐正确，印证了中医的前辈们并非都是坐而论道的。
笔者所在医院肝病治疗中心以高氏传承中医验方，结合现代医学理念运用中医整体观念辩证论治，以清热解毒利湿清补利气之品，研创的高氏“双联”疗法，即“乙肝解毒丹”配“乙肝速效汤”系列，经多年多家医院临床16 000例乙肝患者(3~79岁，2~18月)临床跟踪观察对比治疗疗效统计，有效率、转阴率明显优于现代医药。统计显示：HBV-DNA
中医的基本知识范文4
一、通过语文、品德等课堂教育树立与时俱进、全面发展的人生观
对于人文素质教育而言，语文和思想品德等与人文素质教育相关的课程对于树立学生与时俱进、全面发展的人生观有着重要的指导作用。通过这些课程的教授，任课教师可以有效培养学生掌握人文教育中的精髓，帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生不断成长。语文作为一门基础学科，具有明显的人文性质。语文学科具有一定的德育功能、智育功能和美育功能。语文教学可以使学生提高认识、训练思维、陶冶情操、净化情感、完善人格。比如，语文教师在进行《孔融让梨》这节课的讲解时，通过让学生充分了解孔融让梨中孔融那种尊老爱幼、懂得谦让的美德，帮助学生培养相关情操。又如在语文课上，教师讲授《云南的歌会》这节课时，通过对云南这个具有典型少数民族特色的省份进行讲解，让学生了解到我们伟大祖国的壮美河山，让学生真正感受到中国多民族文化的绚丽多彩，了解到中国各民族中的文化瑰宝。语文课的这些内容让学生树立了正确的人生观、开阔了知识和眼界，促进了中小学生人文素质教育相关内容的学习。
二、通过引入现代化的教学手段直观地培养学生的人文素质
信息化时代的到来使得现代化教学手段逐渐在中小学课堂中使用。计算机、网络、多媒体等教学手段丰富了课堂教学内容，使学生在学习的过程中感到更加真实，学生学习也获得很大的视野。人文素质教育配合使用现代化教学工具可以有效地促进学生对人文素质教育过程中知识的理解，促进学生更直观地接受相关知识。比如，教师利用多媒体教学工具进行相关方面的教学，通过引入纪录片中的图片和视频将整个史完全展示出来，让学生通过相关方面的学习真正了解到的原貌，增强了学生爱国主义热情，培养了学生良好的人文主义情怀。
三、通过评比和表彰等活动加强人文素质教育的宣传
在中小学教学过程中，教师通过开展表彰、评比等活动加强对人文素质教育方面的培养，促进中小学人文素质教育的宣传。所谓评比，指的是学校通过多种活动对学生的人文教育学习进行评比，推选出在这一方面优秀的学生。所谓表彰，指的是在日常的教?W和工作中对学生的一些优秀行为进行评比和表彰。比如，对于助人为乐、刻苦学习、勤俭节约等行为进行评比，加大对好人好事的宣传，让人文素质教育理念不断贯彻到整个课堂教学过程中，让每个学生都能被人文素质教育理念所感染。通过宣传，学生了解到人文素质教育在其学习和成长过程中极其重要，能够培养学生良好的学习理念、优秀的品质和道德修养，让学生更快、更好地成长。笔者曾经所在的一所学校，每学期开展一次“文明星”“学习星”“劳动星”等模范星活动，被评为模范星的学生在走入社会后都取得了很大成就，对学生的人文素养提升有很大的帮助。
四、校园内营造良好的人文主义环境
中医的基本知识范文5
主体性培训是指在教师培训的过程中，根据社会发展的需要、教育现代化的要求和教师培训的目标和要求，通过启发、引导参训教师内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，使他们成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。简而言之，主体性培训就是一种培育和发展参训教师主体性的社会实践活动。其实施策略包含以下几个方面的内容。
一、培训目标的人本化
目前教师培训之所以会出现诸多问题，一个重要原因是：始终不见“教师”的影子，听不到教师的声音。主要表现为：一缺少对教师境况的关怀，二缺乏对教师人格的尊重，三缺乏对教师需要的了解。[1]按照教育部《中小学教师继续教育规定》中规定，教师培训的目标应是“为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育”。因此培训目标的人本化，是主体性培训模式的重要方面，主要表现在以下两点。
1.培训目标应关注每一位参训教师的人格发展
教师发展的核心和本质是要以人为本，要求目标人本化。在教师培训过程中要尊重人、关心人、理解人，参训教师也是有喜怒哀乐的人，我们在提倡尊重学生的主体性，对学生进行人文关怀的同时，对教师培训教育更应该如此。
2.培训目标应追求每一位参训教师的专业发展
只有遵循了教师成长的规律才能促进每一位参训教师的发展。“就教师成长而言，有不同的发展阶段。例如适应期的新教师最关注的是熟悉钻研教材；处于发展期的教师最关心的是思考自己的教学与其他教师的不同，尝试总结经验，形成风格；处于创造期的教师更加关注如何根据学生特点进行灵活有效的教学，因此，教师培训必须遵循教师成长的规律。”[2]
二、培训内容的情境化
1.培训课程编写的参与性
培训教材的编写，一直是教育专家和培训者的事情，参训教师是无法参与其中的。而事实上，“教师是一种最重要的课程资源”，“课程即教师”，“教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素质性课程资源的重要载体，而且教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。”[3]所以在培训课程资源的开发上，参训教师应该参与其中，与专家学者以及培训者们共同选择和编写培训课程。
2.培训者应分享参训教师的教育教学经验
在教师培训中，参训教师作为其中一个重要的组成因素，其本身的教育教学经验是非常丰富的，而且教育本身就是一个实践性很强的领域，参训教师的教育教学经验显得尤为重要，但“当前教师继续教育的课程开设在思维方式上，局限于传统较稳定的学科知识体系，而没有从广义的课程概念出发，把教师个体的经验、社区的特色文化及其他相关的教育内容融进教师继续教育课程。”[4]
三、培训中的互动
1.培训者应引导参训教师积极、主动地参与到教学中来
在教育中，教育者永远起着主导作用，受教育者处于主体地位，在教师培训中也不例外。培训者应摈弃传统的“教师中心观”，坚持参训教师的主体地位，在教学方式方法中主动引导参训教师积极、主动地参与到教学中来。
2.培训方法应多样化
当前教师培训中培训者所采用的方法基本上是“以培训者中心”的方法，而不是其他方法，所以面对这种现象，培训者在培训方式方法的选择上一定要多样化，既需要讲授等以培训者为中心的方式方法，更需要讨论、访谈、案例分析、情境体验、自我反思、现场观摩等其他互动方式方法。
四、培训评价的科学化
教师培训的评价问题一直是教师培训的瓶颈，也是导致教师培训实效性低下的重要原因，没有一个科学的评价标准，必然导致实效性的低下，因此在教师培训中，必须坚持“四个结合”的原则，即培训机构评价与参训教师自我评价相结合；形成性评价与总结性评价相结合；即时评价与发展性相结合；书面测试与教育教学能力测试相结合。
注释：
[1]高靓．教师培训：请多些人文关怀[J].中国教师，2004，（8）．
[2]陈永明等.教师教育研究[M].上海：华东师范大学出版社，2003.299.
[3]钟启泉等.《基础教育课程改革纲要（试行）》解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.415-416.
中医的基本知识范文6
一、资本市场发展
经过20年的发展，我国资本市场从无到有，从小到大，从单一市场到多层次市场，在市场主体、市场规模、市场结构等方面都取得了长足发展，发生了巨大变化。
1.市场主体规模与结构
2010年我国有证券公司106家，基金公司62家，A股期末账户150798830户（2010年11月数）。根据中国证券业协会的初步统计，截至2010年12月31日，106家证券公司总资产为1.97万亿元，净资产为5663.59亿元、净资本为4319.28亿元，受托管理资金本金总额为1866.29亿元。我国有基金公司62家，基金资产净值2.48万亿元。A股账户中个人账户150223774户，占99.62%，机构账户474854户，占0.31%。
2.市场规模和结构
我国资本市场是包含股票市场、债券市场、产权交易等在内的多层次市场。股票市场又有A股市场和B股市场，A股市场又分为主板市场、中小板市场和创业板等市场。从资本市场工具来看，我国主要的投资工具包括股票、债券和基金这些金融产品。
（1）股票市场
从上市公司数量和市场价值来看，2010年我国上市公司数量突破了2000家，到2010年12月底，沪深两市的上市公司达2063家，上市股票2149只，其中上市A股2041只。1990年-2010年期间，上市公司的数量以每年32%的增速在增加。上市公司总市值达到了305155亿元，其中，流通A股市值达到了191109亿元。从市场交易规模来看，A股交易额从1990年的0.01017亿元增长到了2010年的542512.6亿元，复合增长率为143%。放在整个世界范围来看，2010年沪深两个交易所的市值和交易量位居全球第二，而且从长期来看，这个位置是比较稳定的。
股市结构方面，我国目前主要包括A股市场和B股市场，不论是从市场公司家数、上市股票数量、股票市值还是交易额等方面看，A股都占据绝对优势。A股市场已经包括了主板市场、中小板和创业板市场。
（2）债券市场
20年间债券市场获得了巨大发展，交易品种不断丰富，目前包括下面这些：国债、地方政府债、金融债、央票、短融、企业债、公司债、中期票据、资产支持证券、可转债和可分离转债存债。交易市场包括银行间市场和交易所市场。
从发行量看，债券市场的发行量从1990年的347.3亿元增长到了2010年的93484.85亿元，20年间增长了169倍，复合增长率为32.3%。从交易量看，债券市场的交易量从1993年的21.6亿元增长到了2010年的636310.7亿元，17年间增长了29478.6倍，复合增长率为83.2%。
从债券市场结构来看，按照发行量来看，由于公开市场操作的频繁性，债券市场中央票发行量最大，占据了发行额的45%。按照交易量来看，金融债的流动性较好，金融债交易量占全部债券交易量的35%。从交易场所来看，我国债券市场包括银行间市场和交易所市场，自1998年在银行间市场进行债券交易后，银行间市场迅速超越交易所市场，目前，银行间市场占据绝对主导地位。
（3）基金
1998年到2010年，我国基金资产从103.6亿元增加到了24843.8亿元，复合增长率达到了57.9%。
基金结构构成上，从基金形式来看，逐渐由封闭式基金为主变成以开放式基金为主。从投资对象来看，我国股票型基金一直占绝对优势，接近全部基金的一半。截至2010年12月，我国一共有730只基金，其中，股票型基金、混合型基金、债券型基金、货币市场型基金和其他基金分别占46%，23%，13%，6%和12%。基金资产净值达到了2.48万亿元，其中，股票型基金、混合型基金、债券型基金、货币市场型基金和其他基金分别占49%，30%，5%，6%和10%。
二、资本市场发展对我国社会主义市场经济制度建设的意义
1992年，中国确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标，要让市场在资源配置中起基础性作用，实现资源的优化配置。
资本市场作为我国社会主义市场体系的重要组成部分，其发展和市场化过程对我国社会主义市场体系的建设和完善具有重要意义。资本市场自身的建设和发展完善就是社会主义市场体系建设的重要内容，是实现社会主义市场经济体系完整性不可或缺的部分。而且，资本市场的发展完善还通过促进市场微观主体培育、价格体系完善、宏观调控体系转变和市场的对外开放等途径促进了我国市场体系的建设和完善，作出了重大的制度贡献。
1.在微观主体培育方面，资本市场发展加强了企业的市场意识、提升了企业的竞争力
经过20年发展，我国上市公司数量不断增加，现在已经具有相当规模。2010年沪深两个交易所的上市公司数量加起来突破了2000家，2010年上市公司达到了2063家，上市公司数量约占股份制公司的六分之一。1990年-2010年期间，上市公司的数量以每年32%的增速在增加。中小板上市公司总数已经突破了500家，2010年年10月创业板启动，2010年全年创业板上市公司达117家。从市场公司的市场价值来看，其增长更为迅速，上市公司总市值达到了305155亿元，其中，流通A股市值达到了191109亿元。由于我国上市公司多是行业中的领先企业，在国民经济中的地位更为重要。我国股票市值占GDP比例也在不断提高，2010年这一比例为77%，最高时达到了151%（2007年）。
资本市场发展从压力和动力两方面促进我国企业提高技术水平和培育核心竞争能力。一方面，资本市场对上市公司的约束是硬约束，促使上市公司增强市场意识、尊重市场规则、提升竞争能力。另一方面，资本市场又为上市公司提供了各种制度安排和运作平台，有助于企业自主决策和自主创新能力的培育。目前来看，我国资本市场对于微观主体建设的促进作用包括如下几点：首先，公司要上市，就要进行股份制改造，还要符合上市的各种信息披露的要求，这使得企业运作更加规范和透明。第二，上市后，上市公司处在风尖浪口，要直接面对市场的监督和检验，需要面对停牌、退市等压力。在这些无时不在的优胜劣汰的压力下，企业养成了风险意识和竞争意识，在市场中锻炼出了竞争能力。第三，资本市场为企业并购提供了创新的、高效的股权交易场所和交易工具，有利于企业通过并购方式做大做强。如2010年平安银行并购深圳发展银行这一涉及到交易额近300亿元并购，其中90%是以股权来进行对价交易。第四，资本市场在支持企业特别是中小企业自主创新方面发挥了积极作用。我国70%的技术创新和80%以上的新产品是民营企业提供的，但是它们很难从银行中筹集到大量资金，于是就需要资本市场尤其是创业板为对这些企业创新提供资金支持，而实际中资本市场也在努力承担这一重任。2010年创业板启动，为中小企业的创新活动提供了重要的制度支持和资本运作平台。信息技术、新材料、新能源等新兴产业中的许多高新科技公司借助中小企业板和创业板市场的平台融资，培育了核心竞争力。
资本市场上的绝大多数上市公司是有竞争意识和竞争能力的市场主体，从很多方面看它们都是我国经济中最重要最活跃最有能量的部分，为国家、社会作出了重要贡献。因此资本市场发展对我国市场微观主体建设的具有重要意义。
2.价格体系完善方面，资本市场发展推动了价格体系的完善和定价机制的改进
价格机制是市场体系的重要构成部分，市场定价是市场经济体系的应有之义。价格是一个体系，包括商品价格、要素价格等各种价格，这些价格是相互关联的。如果价格体系中有些价格是固定的，或者是由政府高度管制的，有些价格是市场化的，那么，市场行为主体就很难进行市场化定价，就会出现价格扭曲。
改革开放30年后，我国的商品定价已基本市场化了，但要素定价市场化程度还不高，尤其是资产定价、资金定价，市场化程度还较低。资本市场的发展对我国资产定价和资金定价的市场化具有重要的推动作用。
（1）资产定价
资本市场上，人们越来越多的采用市盈率、市净率等办法，参照市场行情对股票（资产）进行估值，也就是说资产的定价越来越市场化了。不论是一级市场上的新股发行还是二级市场上的股票转让和买卖，投资者会综合考虑企业发展前景、经营风险、盈利潜力各种因素对企业加以估值。当然，由于上市审批制导致了股票资源和新股资源的稀缺性，资本市场的资产定价会存在一定程度的失灵，出现股价严重背离市场价值的现象，如2011年1月中多只新股的高溢价发行，导致大面积破发。资本市场在资产定价中的失灵其根源在于资本市场的市场化不够，因此还需要进一步推进包括新股发行市场化改革在内的市场化改革。
虽然资本市场在资产定价中仍存在一些问题，但不可否认其对推动资产定价市场化的重要意义。我国当前正处在经济结构转型和调整的重要阶段，将出现大规模资产重组。资本市场资产定价机制的改进将有利于其资源配置功能的发挥，更好地帮助战略性新兴产业成为未来的支柱产业，支持改造提升传统产业，实现我国产业转型和产业升级。
（2）资金定价
金融行业包括银行、保险、证券、基金四大行业和财务公司等其他金融机构。2010年我国金融行业总资产规模突破一百万亿。其中，银行、保险、证券、基金四大行业的资产合计就达到了105亿元，突破百万亿元的关口：银行业总资产为95.23万亿元（2010年11月数），保险业总资产为2.48万亿元，证券业总资产1.97万亿元，基金业资产净值为5.00万亿元。在金融四大行业中，银行业占据绝对主导的地位，其总资产占四大金融行业总资产的91%，证券公司占比1.9%，基金业资产占比2.4%，证券和基金二者合计的资本市场的比重大约是4%。
资本市场的发展，为社会融资提供了股票、票据、债券等各种直接融资融资工具，使得融资渠道和方式越来越多样化。虽然，从金融体系资产结构来看，我国的资本市场规模还显得单薄，但从融资结构来看，资本市场已经对资金的配置、资金的定价产生了重要影响，其话语权正逐步增加。2010年资本市场的筹资突破1万亿，上市公司通过发行股票，在资本市场上募集资金10393.1亿元，扣除各种发行费用，实际募集资金10117.5亿元。股市筹集资金相当于人民币新增贷款的13%。2010年各类企业（公司）在债券市场上通过发行债券融资31252.95亿元，是1992年5亿元的6251倍，1992年-2010年期间债券融资资金的年增长率达到了62.5%。2010年债市筹集资金相当于人民币新增贷款的39%。股市债市筹集的资金相对于人民币新增贷款的一半以上了。也就是说，资本市场融资规模大约占到了融资总量的三分之一。资本市场越来越成为资金定价体系中的不可或缺的部分，对资金价格确定的影响力越来越大。
资本市场的发展有助于推进利率市场化。一方面，由于资本市场上资金定价的市场化程度较高，于是资本市场的发展就推动了我国资金定价的市场化即利率市场化的进程。在债券市场和货币市场上，企业债、金融债、商业票据等工具的交易已全部实行市场定价，对价格不再设任何限制，只是在债券发行中，我国规定企业债发债时债券利息不能高于同期限储蓄利率的40%。随着各种票据、公司类债券的发展，特别是OTC市场和二级市场交易不断扩大，很多企业，特别是优质的企业，可以选择发行票据和企业债来融资，企业融资的成本受贷款基准利率的限制在不断下降，资金价格更加市场化。另一方面，股票、债券等证券市场是作为替代性金融工具出现的，证券市场发展了，资金融通对银行体系的依赖性就降低了，为银行这一直接融资体系的资金定价改革提供了空间和可能，同时也对银行体系利率市场化形成压力，从而推进直接融资体系的利率市场化。
3.宏观调控体系转变方面：资本市场发展推进宏观调控由直接调控向间接调控的转变
市场经济下的宏观调控，是以间接调控为基本目标和基本特征的。只有采用市场化的宏观经济手段、宏观经济传导途径，才能有效传导宏观调控的政策意图，而且不对微观行为主体行为造成大的干扰、甚至隔段和冲击，从而实现宏观经济政策与市场微观主体行为之间的无缝连接，实现宏观调控目的与市场微观主体利益的统一协调。
我国的资本市场尤其是固定收益类市场的发展，在我国宏观调控（货币政策调控）体系逐步从行政管制的直接调控向综合运用市场化调控手段的间接调控的转变过程中，发挥了重要的作用。我国货币政策调控由直接调控向间接调控转变的标志是公开市场业务操作成为主要的货币政策调控工具。1998年1月1日我国取消贷款规模管理控制，1998年5月26日我国人民币公开市场操作恢复交易。此后，依托稳步快速发展的银行间债券市场，央行的公开市场业务取得了快速的发展。2000年到2010年间，公开市场操作规模增加了20.6倍，年增长率为35.9%，大大超过了同时期我国M2的18.5%增速。公开市场操作对货币供应量调整的力度在增加，影响程度在加强。
