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园林工程相关论文范文1
关键词：园林工程；施工管理；质量控制
Abstract: this article through to the garden engineering construction site management, construction cost and the maintenance and management of the late Richard camp and construction quality control a few big link of several management factors, this paper puts forward the main work each link project and management idea, we want to improve the landscape engineering construction site management help
Keywords: garden engineering; Construction management; Quality control
中图分类号：K928.73文献标识码：A 文章编号：
随着经济的不断向前发展，城市建设也逐步向生态、绿色，环保型发展靠近，园林绿化成为环境建设越来越重要的组成部分，并逐步走向市场化，这为园林绿化的蓬勃发展提供了广阔的平台。但随之而来的，在园林绿化工程的建设中存在着较多问题，尤其是施工管理方面的问题较为突出，严重影响了园林工程的施工效果。为此，从施工管理控制的角度对园林工程进行分析，试图为园林工程的施工管理提供可借鉴的措施及意见。
1园林工程施工管理分析
1．1 当前园林工程管理的主要问题
当前园林工程在施工、建设及管理中暴露出来的问题，主要集中在：(1)政府主管部门对园林工程的管理力度不够;(2)园林工程施工单位的施工管理与控制工作不到位;(3)对园林工程的施工监理不到位。上述问题不仅与相关政府部门的不重视有关，更重要的是反映出当前我国在园林工程管理体制方面的弊病，管理存在漏洞，无法真正实现园林绿化工程管理的科学化、制度化和系统化，因此，有必要对园林工程的施工管理提出改进措施及意见，以真正提高我国园林工程管理的水平。
1．2管理建议及措施
1．2．1加强园林工程的现场施工管理
园林工程施工单位往往比较重视工程前期的规划，包括资金配置、原材料的购买，人员的配备等等，但是一旦具体实施工程，往往忽略现场施工管理。事实证明忽略现场的管理，园林工程的其他方面做得再好，质量也难以达标，成本也难维持在一个较低的水平。因此，对于园林工程施工单位来说，应当将现场施工的管理摆放在首要位置，具体来讲，加强现场的施工管理应该做到以下几个方面：
(1)在施工准备阶段，要对该园林绿化工程项目的初始相关信息进行核对管理，例如工程施工各方面关系的协作，苗木花卉的品种数量布局等相关信息，并为相关人员落实相关工程任务，确立责任制，为整个工程的顺利实施打下基础。
(2)在工程的建设阶段，为了达到较高的工程质量和较低的工程成本，需要重点监督工人的施工质量、原材料的使用情况．工程进度等，这些都是影响到整个工程项目的成本和质量的关键因素。因此，在实施现场管理的过程中，重点就是对施工质量、成本管理进行现场监督。
(3)在工程的收尾、竣工和验收阶段，要对现场工程进行清理、结算，完成施工质量的验收和相关器材，原材料、人员劳务费等的清算，并对后期的工程保养进行安排，完成保养周期编排、相关人员配备安排等，实现对工程全过程的现场监督与管理。
1．2．2控制园林工程的成本管理
对园林工程的管理，成本管理是其中很重要的一个方面，如果成本管理无法实施到位，会给园林工程施工单位的效益带来负面影响，从而影响整个园林工程的施工质量，更有甚者，因为成本过高，资金周转不灵，导致整个园林工程半途而废，造成财力、人力和物力的巨大浪费。因此，对园林工程施工中的成本管理，一定要以降低施工成本为核心目标，在施工过程中的每一个环节、每一个细节都实现对施工成本的控制与管理。具体而言，可以从以下几个方面进行施工成本的控制与管理：
(1)设立成本控制目标。要实现成本的控制与管理，首先需要对成本的控制目标进行确定，只有确立了合适的成本控制目标，并以此目标为中心任务，才能够有效的实现成本的控制与管理。加强成本管理的首要前提就是实施成本预测，园林工程施工单位应该在成分规划该园林工程的基础上，依靠现代科学的统计手段，对影响园林工程施工成本的各个因素进行干预、规划和控制，从而确立最合适的成本控制目标。
(2)实施成本管理措施。在进行了成本预测、确立了成本控制目标之后，需要通过具体的成本管理措施实现对成本的控制与管理，具体可以从以下几个方面入手。
①对人工费、材料费和机械设备的使用损耗费用实施严格的管理和控制。首先对人员出勤实时严格考勤制度，其次是对园林工程的原材料费用进行干预，要在确保原材料质量过关的前提下尽量降低成本，最后是机械器材的使用损耗管理，谁使用谁负责，闲置器材可以租赁，以实现开源节流的目的，进一步降低成本。
②对成本实时动态管理，在施工前确立的成本控制管理目标的基础上，结合施工的具体情况，如施工进度、施工难度。以及施工各方关系的协作等，对整个施工过程中的成本进行动态的监控与管理，每一项支出确保有专人跟踪，事关成本总价的采购、商务活动等，都必须要经过慎重的论证，一切以省钱高效地完成园林工程为最终目标，只有对事关成本进行动态的管理与控制，才能够有效的降低园林工程事关过程中的成本。
1．2．3加强后期养护管理
园林工程三分建，七分管，认真做好后期养护，使优质工程得到最终体现。在植物生长各阶段不定期采取机械挖除或使用化学除草剂处理的方法，去除非目的植物。结合施肥和除草进行松土保墒；视植物生长情况适时进行修剪。绿化养护应针对项目区绿地植物适时做好病虫害情况调查并做出诊断和鉴定，制定并采取科学有效的防治措施，以最经济和最有效的手段达到防治目的。
2园林工程施工质量控制建议
对园林工程的施工质量进行监督控制，主要是对人员，材料、施工细节等方面进行控制，概括起来主要有以下几个方面：
2．1控制原材料质量
建筑材料和苗木进场质量：加强材料和苗木的检查和验收工作，主要移栽树木的品种规格在采购前经业主及管理单位签证确认。对绿化苗木要做到“四验”，即验规格、验品种、验数量，不符质量标准的一律剔除，把好工程质量第一关。
2．2控制现场施工质量
控制现场施工质量，主要体现在确定现场施工工序方面，以确保高质量地完成园林建设工程。
2．3控制施工操作中的质量
从施工操作人员自身的素质以及对他们的管理要有严格的要求，对操作人员加强质量意识的同时加强管理以确保操作过程中的质量要求，特殊工程必须持证上岗-对每个施工加强人员质量意识教育，提高他们的质量意识，在质量控制上加强其自觉性。
2．4控制施工后期养护工作的质量
任何一件工程都不能虎头蛇尾，因此对于园林工程最后的养护工作，其质量更是不能轻视，往往后期的养护工作质量更能够反映出一个园林工程建设单位的实力和质量控制措施的严格与否，因此，对于后期的养护工作，要从养护周期的编制、人员的配备、养护器具的配置及相关原材料的供给等方面严格控制，真正实现最后一个关口质量的完美收尾。
实际上，对园林工程施工质量进行控制，除对上述必要环节进行监督外，对施工的不同阶段也可以进行质量的跟踪管理，在施工前的准备阶段，对施工进度、施工预算、施工人员素质、施工材料分配、施工器械的使用等情况进行预先布置，并编制相关质量跟踪表，明确质量责任；在施工过程中，按照事先编排的施工各环节严格执行，并检查相关施工环节质量、相关施工人员的素质等，以确保高质量地完成现场施工，对于施工后的竣工验收及后期的保养任务的规划，也要从严执行，确保园林工程的各阶段都能够以质量控制管理为中心进行，建设高品质的园林工程。
园林工程相关论文范文2
一、园林专业实践教学存在的问题
本科教学的实践教学主要包括课程实验与实训教学环节，课程实习、综合实习与毕业实习教学环节和毕业论文教学环节。园林专业综合性强的特点决定了其开设的专业课程较多，根据园林专业学生就业的实际情况，园林专业一般可以分为园林设计、园林工程和园林植物三个主要方向，因此其实践教学环节也应该从这三个方向深入开展。目前园林专业实践教学主要存在以下几个问题。
第一，实验与实训教学环节薄弱。很多学校实验课依附于理论课程，实验、实训课时量少且验证性实验多，综合性、设计性实验比例较少，园林植物、园林设计、园林工程三个方向的实践课程教学模式过于单一。
第二，实习基地建设不完善。园林专业实习环节多，主要包括园林植物学野外实习、园林设计课程实习、园林工程课程实习、综合实习与毕业实习，需要大量的校内与校外实习基地。园林植物野外实习只安排在校内温室和苗圃是不行的，一定还要有种类丰富的野生植物实习基地；园林设计课程实习最好能安排在规划设计院进行训练；园林工程的实践教学最好能安排在园林施工现场；综合实习与毕业实习的学生最好能安排在大型园林设计公司参与实战式综合训练。如要提高园林专业学生培养的质量，这些实习基地的建设是学校条件建设的重点。
第三，毕业设计质量不高。毕业设计是园林专业实践教学中最后一个教学环节，是检验学生四年学习成果的重要标准，通过毕业设计能够使学生对所学的专业知识进行有效整合和灵活运用，因而对提高学生的素质与培养综合能力有着举足轻重的作用。随着高校的不断扩招，学生数量的急剧上升，毕业设计教学质量有下降的趋势。毕业设计是专业课程教学体系中的重要组成部分，特别是应用型专业，毕业设计是学生动手能力的体现，园林专业毕业设计的好坏直接影响学生就业的竞争力。
二、园林专业实践教学体系的建立
实践教学是训练学生观察分析能力、综合运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，是培养具有开拓精神和创新能力的高级应用型专门人才的重要环节。为了适应新形势的变化，园林专业应用型人才的培养首先要及时转变观念，以加强实践教学研究与实践来提高园林学生培养的质量。
1.培养“双师型”教师
高校教师肩负着教学和科研双重任务，但是教师一般理论知识丰富而实践能力较弱。因此在园林师资队伍建设中，应该支持与鼓励学院教师逐渐成为“双师型”教师，或者可以从校外企业及社会中聘请实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和能工巧匠，来补充专业教师队伍。“双师型”教师通过在公司的实际工作可以及时地学习和掌握最新的设计理念、设计技巧和行业的发展动态，丰富的理论知识和较强的科研实力可为企业解决项目设计中的关键技术问题。增加“双师型”教师是提高学校应用型专业实践教学水平的重要方法，也是提高学生动手能力和学生就业竞争力的重要手段。
2.搭建“实战式”教学平台
为提高园林专业学生的专业实践能力，搭建“实战式”实践教学平台是提高学生实践能力的最好途径，重要的是能使校内实训基地和校外实践教学基地紧密相结合。学校应该与园林专业相关单位广泛合作，建立实践教学基地，使实验教学与社会实践紧密结合，启发学生的创新思维、培养其创新意识、提高创新能力。我校与市建设局、规划局、林业局、设计院等相关企事业单位联合，建立“实战式”顶岗实训基地15处，搭建了稳定的专业技能训练平台。校外实践教学基地充分利用社会力量和资源，使园林专业人才培养不仅具有较强的实际操作能力而且能够很快适应实际工作。通过这种固定和机动的两种教学方式，来发挥该平台的作用，固定的“实战式’实践教学平台主要包括校内外实验室、实习、见习基地及“实战式”的顶岗实训基地，机动的“实战式’实践教学平台主要体现在参与实际地方工程项目的建设。学校自己成立“园林专业规划设计创业中心”，申报园林专业规划设计相关资质，搭建稳固的“实战式”教学平台。近年来，在学院教师指导下园林专业学生共参与“张家界市林权调查”、“张家界三望坡度假公园规划”、“桑植县金科明珠绿化设计”等60多个地方工程项目的设计与施工.学生在这种“实战式’平台的建设中不断提高专业技能为就业打下坚实基础。
另外，为了培养风景园林专业学生扎实的园林景观表现技法基本功，突出他们的实践动手能力和独具创新的思想，学校应该定期举办专业技能竞赛。我校每年定期举办“插花赛”、“手绘规划设计大赛'“南方测绘技能大赛”、“计算机辅助艺术设计大赛”等专业技能比赛，通过这些比赛提高了学生学习兴趣、发掘了学生们的艺术潜能，提升了艺术修养，为他们今后的风景园林规划设计、园林工程和城市绿地系统规划等专业课奠定良好的基础。
3.执行毕业论文“双导师”制
毕业设计是大学本科专业教学的一个最后环节，是专业课程实践教学体系中的重要部分。园林专业毕业论文推行双导师制，充分体现了园林专业人才培养模式的研究和实践过程中的不断探索，通过创新方法和手段，提高人才培养的质量^“双导师”制即由学校、企业各配备一名导师，依据人才培养目标并结合实践工程项目，共同选题，共同商定指导方案，共同完成毕业论文（设计）指导工作。我院园林专业推行毕业论文双导师制，并协助学院专门制定了实施双导师制的办法，聘请与规划设计类专业相关的规划师、设计师、工程师、盆景式、经济师等13位专家作为毕业论文（设计）的指导老师。近年来，结合实践工程项目的毕业设计共有80多项。双导师制的推行，不仅确保园林专业毕业论文质量得到提高，而且大幅提高了毕业生的就业竞争力，受到用人单位的青睐。
4.加强教研教改，编写特色教材
深入地开展教学研究与教学改革是提高实践教学的重要方法。我校制定了与专业相应的教研教改办法，形成了省、校、院三级系统的教研教改体系，从实验教学、实习基地建设等方面推动了学院的教研教改，并提高了学院教师的整体教学水平。另外，编著特色教材和实验实习指导书来提高实践教学质量，编写新的园林教材一定要以最新的科研成果为补充，以满足实际的教学需要为条件，并具有一定的学术水准。近年来，我校园林专业教师共完成了10部园林规划设计类专业特色教材的编著工作，这些教材涉及园林规划设计、工程管理、施工及园林植物等方面，形成了比较完整和系统的专业特色教材系列。这一系列教材的编著充分体现其实用性和应用性，教材建设带动了我校园林专业师资队伍建设，也提高了教学质量，充实了专业办学内涵。
园林工程相关论文范文3
关键字：园林工程；成本管理；成本控制
中图分类号：TU986.3文献标识码：A
随着园林行业的深入发展和建设投入的规模增大，城市景观日新月异，园林绿化企业也由此日益增多，市场竞争日趋激烈。当前，园林绿化工程管理较为粗放，往往忽视施工的成本控制，这给企业带来了较严重的经济损失。通过推行有效管理，控制和降低工程成本，可以保证施工企业达到质量和效益双赢的目的。
我国目前的园林工程造价主要包括以下几个方面：建设项目总造价、单项工程造价和单位工程造价。
（1）园林工程造价往往都十分巨额的，因为许多的园林工程，其园林工程总量和园林周期都是很庞大的，造价相对于其他产业来说更是巨大的，它对人们的生活和社会的发展都有重大的影响。
（2）园林工程造价对于具体的园林工程来说的，由于其结构、造型以及内外装饰要求的差别，从而导致园林工程的内容和实物形态都会发生变化，造成同类型的园林工程造价也会千差万别。
（3）工程造价具有动态性。由于具体到每一项园林工程都会有一个相对较长的建设期间，在计划的建设期间内工程造价会被的很多的不确定因素影响，比如原材料、设备价格会随着市场波动等。
一、工程成本控制是项目管理的要求
所谓的工程项目的成本控制与管理，指的是在施工过程中，有效利用成本控制的相关观念，在进行施工技术和施工管理的过程中，加强对于项目的成本管理工作，对工程中发生的费用开支进行有效预测、计划控制，组织，分析和核算，进而将实际费用控制在合理的范围之内。工程施工成本控制工作充分贯穿于各个项目，具体包括：工程投标、施工准备以及竣工验收等几个方面。 由此，有效加强工程项目的成本控制是一项十分重要的项目管理的内容。这个过程中要有效结合相应的技术、经济与管理手段，实现人员，材料，施工方法与施工技术的有效互动，调动全员进行参与。为了能够对工程项目成本进行科学合理的控制，企业应有效完善和加强相关的成本核算制度，充分加强项目管理部门的有关职能。
二、园林景观工程施工阶段的造价控制
在园林景观工程的各个阶段中，施工阶段是实现使用价值的过程，使设计意图最终实现并形成工程实体的阶段，是资金大量投入的过程。只有有效地控制施工阶段的工程造价，降低施工陈本，才可以提高企业经济效益，保证在企业生存发展、所以在施工阶段造价管理的好坏，直接影响到园林工程企业的未来发展。
对施工阶段实行统筹管理
由于造价、工期、质量存在对立统一的关系，我们不能孤立地强调某一方面，必须将造价、工期、质量三大目标作为一个系统统筹考虑，实现三大目标的统一，在满足质量，工期的前提下，分别采取合同、组织、技术、经济等措施控制工程造价，从而加强施工阶段的工程造价管理。
2.1分清职责方位
工程施工阶段，影响质量的因素很多，如果各层次、各部门的职能和责任不能形成合力，一个环节出现问题，造价控制管理将成为一句空话，因此，必须建立健全有效的质量监督工作体系，从组织管理方面采取措施控制工程造价，明确各级目标控制人员的任务和职能分工，权力和责任，认真贯彻检查各种规章制度的执行，随时检查质量目标与实际且标的一致性，来确保项目质量达到预定的标准和等级要求。组织措施是其他各类措施的前提和保障，而且一般不需要增加什么费用，运用得当可以收到良好的效果，为有效降低工程造价，必须抓好工程施工阶段的工程质量，抓好事前、事中和事后的质量控制。
2.2施工技术控制
施工技术以提高经济效益，简化工序为原则。在工程施工阶段，施工技术是最基本的问题，包括技术人员、施工材料、施工设备等，技术人员是指直接参与工程的施工者，为了确保工程质量和进度，需在进度计划安排上的均衡原则，优选进场施工人员；没有材料就无法施工，材料质量是工程质量的基础对材料，加强材料的质量控制，有些企业抱有抱有贵而优的想法，单纯盲目的选择贵的材料，这不仅对造价控制有影响甚至的危害到施工质量，所以加强材料的质量是提高工程质量的重要保障；从保证项目施工质量角度出发，应注重机械设备的选型，保证项目施工质量。
三、竣工验收阶段的成本控制在竣工验收阶段同样应该加强相应的成本控制工作。在这个阶段的成本控制内容主要有，工程验收过程中的费用和保修费用以及相关工程尾款的回收。做好相应的工程结算以及合同价款的追加工作，在工程项目完成之后，还应该及时进行总结和分析，进而对相关的目标计划以及成本进行有效对比，找出相应的差异，同时对相关原因进行分析。在进行项目总结评价过程中，施工企业应结合相应的成本控制实际情况，对相关的成本节约经验进行总结，吸取相关的教训，进而有效提高相关的经济效益。
四、 项目成本分析
工程项目成本分析，包括对施工成本偏差的数量，来源和原因进行的分析，以及对施工成本变化的分析。成本分析的目的在于揭示影响成本升降的因素，使项目管理者寻求进一步降低成本的途径、手段和措施。
4.1成本偏差数量分析
工程成本偏差分析，就是通过各分部分项已完施工的实际成本与其相应的施工预算成本、责任目标成本和合同造价中相应成本部分的相互对比，从中了解实际成本与不同控制基准之间的偏差，分析偏差产生的原因、变化趋势与后果，以及后续施工需要采取的控制措施。
4．2成本偏差来源分析
只有搞清项目成本偏差的来源，才能进一步分析偏差产生的原因，偏差的来源是指偏差事实的客观外在表现，原因则是造成偏差事实内在的因素。分部分项工程成本偏差主要来源于生产要素的消耗量差和价差。因此需要对各类生产要素的消耗偏差进行分析，找出内在原因，就可以有针对性的制定纠偏措施。
4．3成本偏差原因分析
施工成本偏差原因分析，就是在对偏差来源分析的基础上把成本偏差按成本性质划分的成本构成内容，人工、材料、机械、管理费作为主要对象，组织项目部管理人员和业务主管从量、价、耗、效方面，采用因果分析图法，具体分析成本偏差产生的内在原因。
4．4纠正成本偏差的对策措施
工程成本的偏差控制，分析是关键，纠偏是核心。只有在每月现场施工成本跟踪核算过程中，搞清当月在施或完成的分部分项工程成本偏差来自那类成本要素，并把引起偏差的直接原因分析透彻，才能制定有针对性和可操作性的对策措施并落实到实处。由于在当月成本核算和分析过程，成本偏差已经发生，纠偏的重点是放在后续的施工过程。
五、结束语 工程项目成本控制工作是一项较为复杂的系统性工作，施工企业应从投标阶段、施工准备阶段以及工程施工、工程竣工验收等几个方面入手，有效强化相应的成本核算控制制度，有效调动全员的积极性，这样才能真正降低企业的成本，有效提高经济效益，增强企业的市场竞争力。
参考文献：
[1]阮冰;园林工程的成本控制和管理研究[J];经营管理者;2011年15期
[2]史彦;有关对园林工程中全过程造价管理控制的影响分析[J];价值工程;2010年04期
园林工程相关论文范文4
应用型高校人才培养通常定位于具有实践能力的应用型人才，其园林专业主要以培养工作在园林工程第一线的高技能型人才为目标。使学生既要熟悉园林植物的种类、形态特征与培养习性，又要具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物的栽培管理、生产流通、经营应用，又能进行景观园林设计、施工和养护等。强化实践性教学和实际应用能力的培养，为城市建设、区域规划、风景园林规划设计、生态修复工程以及各类景观园林绿地的规划、设计、施工、管理服务。随着园林行业的快速发展，现有园林植物类实践教学显露出一些问题，如教学模式陈旧，基础设施薄弱，师资水平欠缺，实践基地不完善等，使园林植物类课程实践性教学成为薄弱环节。同时，园林企业等用人单位对高校园林专业培养重实践的广适性人才的要求越来越高。因此，探索应用型高校园林专业植物类课程实践教学改革模式，已成为高校园林专业教学亟待解决的现实问题。
2园林专业植物类课程体系
2.1园林专业培养目标园林专业培养适应现代社会，综合素质全面发展，具有较强的学习能力、实践能力、交流能力、社会适应能力和创新能力，具备植物学、园林规划设计、园林工程施工与管理知识体系和能力的高级应用型工程技术与管理人才；学生毕业后能从事园林工程施工与管理、园林工程监理、园林工程招投标、园林绿地规划与设计、各类景观绿地的养护管理及风景区、森林公园、各组团绿地、城市相关管理部门的建设和管理工作，同时具备一定的研究能力。
2.2园林专业植物类课程设置植物类课程是园林专业的重要基础课程，是引导学生从中学的应试教育到大学素质教育的专业入门课程，帮助学生培养学习兴趣，形成专业概念。主要涉及植物学、园林生态学、园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培学、园林苗圃学、草坪学以及园林植物病虫防治等。专业基础课程与专业课程、主干课程与后继课程的设置逻辑性好，每门课程之间既有各自的独特作用，又有紧密的有机联系，相互渗透，相互深化，具有科学性、合理性和实用性。可以说，植物类课程教学质量的高低，对园林专业人才的培养具有举足轻重的作用。
3园林专业植物类课程实践教学改革
3.1改变实践教学模式
3.1.1灵活运用多种教学手段。植物类课程是季节性很强的课程，以培养学生的动手实践能力为目的，可针对不同季节，采取分散、分段教学，分别在春、秋季学期（夏、冬）安排2~3周实践教学，引导学生动手操作，自己现场观察、记录、总结和完成实验报告。可以采用“走出去”和“请进来”的办法，即走出课堂将现场问题再带回课堂加以讨论，让学生根据植物的生长规律在不同时期观察植物的不同季相表现。不仅可以增强学生的感性认识，也让学生避免了“反季节”的枯燥，在过程中增加动手操作的机会。针对不同课程、不同内容采取灵活多样的教学方法，变单一的课程实习为综合实习，把园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培学等相关课程的实习结合起来，让学生接受完整的分类学和生产管理知识和技能的全面训练，熟悉园林工程的整个流程。结合植物标本、多媒体课件、图文结合的多种教学手段和方法，使实验教学和实习效果得到很大提高。不仅可以大大激发学生的学习兴趣，更能培养学生理论应用于实际生产的实践能力。
3.1.2增强感性认识，培养学生的学习兴趣。园林专业植物类课程是感知性很强的课程，需要经常去现场认知和领悟，在实践教学环节中让学生掌握正确的学习方法，改变学生遇到不懂的习惯问老师获得答案的做法，培养学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力，使学生由接受客体真正转变成了实践教学的主体，充分发挥学生的主动能动性。园林植物在日常生活中应用广泛，而且因植物季相变化而呈现的美景会大大提高学生的学习兴趣，在实践教学中，无论是室内实验还是课外实习，当以培养学生的学习兴趣为主。可以利用课余时间，组织学生进行校内外植物认知、植物生产管理等比赛，通过良好的学习氛围和熟悉的校园环境激发学生的学习兴趣。
3.1.3教学、科研和社会服务相结合。将课程论文、毕业实习、毕业设计、毕业论文、大学生创新基金项目研究等实践性教学环节充分应用起来，对学生进行良好的科研训练，有效地培养学生严谨的科学态度、诚实的研究作风，激发学生的创造潜能，提高学生的科研能力、自学能力、协作能力和创新能力。园林专业是一个多学科综合化的行业，高校人才培养应立足社会并给予各相关企业做一些技术指导。可以利用学生不同阶段的生产实习，帮助生产单位完成调查、设计或生产任务，培养学生的现场认知能力和动手实践能力，同时高年级学生也可分层次培养。
3.2灵活培养师资队伍应用型高校培养人才应与市场接轨，园林专业实践教学应当顺应时代的变化，适应就业的需求。近年来，园林行业飞速发展，新品种、新技术、新设备走进课堂，对教师素质提出了更高的要求。实践教学要求教师不仅要有扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和较强的动手能力，更需要不断吸收新鲜资讯更新知识。培养应用型人才，园林专业植物类课程实践教学的师资队伍可以采取“走出去，请进来”的方法。“走出去”就是让教师特别是青年教师到园林公司一线进行实践锻炼，通过为社会服务来提高教师的实践技能；鼓励教师考取园林专业相关职业资格等级证书，通过考证的严格训练提高其职业技能；鼓励教师积极参与学术活动，及时了解领域内最新发展动态，开阔视野，提高其学术水平。“请进来”就是可聘请园林企事业单位实践经验丰富的资深工程师走进课堂讲授新技术、新设备与新的管理方法。也可以聘请植物学、生态学、植物保护、环境科学等专业的教师指导实践教学。既可以解决学校师资不足的问题，又充分做到人才资源共享，更重要的是发挥了不同导师的知识长处和智慧，做到导师知识的互补。从多角度给学生以全面、系统的指导，在有限的时间里学到许多书本上没有的知识，学到第一手的实践经验，学到导师的思维方法和解决技术难题的创新点，保证了人才培养的质量。
3.3完善实践教学基地实践教学基地是实现园林专业实践教学的根本保证，实践基地建设的好坏直接影响到实践教学的质量和水平。只有根据课程实践教学的要求，建立结构合理、功能配套齐全的实践教学基地，才能提高学生的实践能力，使应用型人才和技能型人才的培养得以实现和实施。实践基地包括校内实践基地和校外实践基地两大类。在校内实践教学基地建设方面，应建设一定规模的植物苗圃、温室大棚、苗木基地等，聘请实践经验丰富的人员参与校内实习基地的管理。根据课程需要，每组学生5~10m2试验地，2~3个品种，从采种做起，播种、育苗、苗期管理全部由学生负责，教师指导学生不但从实践环节学会分析、解决问题的方法和技能，而且通过实践教学增强了劳动观念和团结协作理念。另外一方面，亦可要求学生参与大学校园的绿化和养护管理，在其熟悉的周边环境观察校园植物的生长规律和特点，并参与日常管理，使学生在实践中学习，培养其管理能力、交流能力以及协作精神，这对提高学生的专业素质有着不可估量的作用。校外实践教学基地是联系学校和社会的桥梁，是培养学生综合运用多学科的知识去解决实际问题的纽带，要与校外实力较强的园林单位建立教学与实习的友好协作关系，安排师生走出校门，到相关单位学习、实习，增强学生的实践能力，协助生产单位进行科技攻关，解决生产单位的某些技术难题。亦可联系不同高校相关专业和一些企事业单位共建大型综合性实践教学基地，真正走出“产、学、研”、“教、学、练”相结合的好路子，丰富学生实践训练内容，促进人才培养与生产的有机结合，使培养出的人才不仅实际操作能力强，而且能够很快适应工作。
4结语
园林工程相关论文范文5
关键词：花镜种植；园林工程；施工；应用
Abstract: with the rapid development of economy, people's life pursuit to improve at the same time. So landscape has been the focus of people, nowadays, convex glass by people more and more applied to landscape construction, and through the different forms of landscape's overall layout. Convex glass is now in the botanical garden afforestation construction is very important part of this paper throughout the flowers grow in the garden engineering construction, the application of further inquiry.
Key words: convex glass plant; Landscape engineering; Construction; application
中图分类号：S688文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)
花境种植概述
花镜种植技术逐渐渗入我国园林的绿化建设工作中，对我国的绿化建设工作带来了很大的帮助。那花镜种植技术具体又是什么呢？综合相关文献以及专业人士的高度概括，可将花镜种植技术具体概括为：根据地形以及个人喜好，可以利用地块边缘和园林最吸引让你们眼球的地块，结合各种花卉的混合种植、个性化的园林设计艺术手法，形成自然的园林景观。其实花镜种植是一种高端的模仿，是一种艺术造景的手段。其对花卉的使用达到淋漓尽致的地步，比如球根以及宿根都是设计者们比较亲睐的造景材料。并通过对这些材料的合理的搭配与运用，做到美学与生态学并存的自然景观。在园林工程设计中，设计师们不光要注意选材，同时还要抓住背景、环境以及园林边界的装饰等这些在艺术构造的重要元素，这样可以更好地将花镜糅合到植物造景中。所以利用花境种植完成的园林工程就是一件艺术作品。
花镜的主要分类
通过花镜对材料的运用不同、对颜色、形状以及花期季节的需求不同，将花镜分为三大类。
1、混合式花镜
此花镜的主要种植材料是宿根花卉，其具有较强的抗寒性。除此之外还要结合灌木植物、曹龙草、球根花卉等混合搭配使用。颐和园等较大型的园林都部分用到此花镜，以宿根花卉为主，灌木植物为辅的搭配结合。充分的突出质感艺术，使园林整体感觉不仅自然而且和谐。此类花镜不仅季节分明显著，而且色彩绚丽多姿，容易运用植物材料，因此普遍运用到各种园林建设工程中。灌木植物主要有杜鹃、紫叶小柴等，球根花卉包括美人蕉、郁金香等。
2、专类植物花镜
这种花镜比较特殊，其本身就有许多不同，主要的材料组成种类与品种不可兼容，或者是品种的不同，或者是种类不同。在我国南方地区投入使用最频繁的几种花镜主要包括杜鹃类，秋菊类，还有牡丹类等。专类植物花镜对植物花卉的花期控制非常严格，一定要是在其最旺盛期，另外对花卉的色彩形状要求也比较高。说严格一些，就是要求其色彩丰富，整体形象独特。
3、宿根花卉花镜
宿根花镜容易管理，因为其露地即将过冬。这种花卉作为花镜的主要材料应用也想当广泛。其易于管理的特点得到了许多普通小型园林设计者的喜爱。适合于大众。配合其使用的花卉主要有八宝，宿根福禄考，翟麦等。
花镜种植在园林工程中的具体应用
1、花镜种植材料的选择
植物的选择一定要与其生活习性相符合，防止环境的改变导致花卉不能呈现出其最美的姿态，这样才能做到设计出来的花镜保持长期有花有景；在选择的时候应该考虑到易于管理，如果花镜需要长期的特殊管理会造成大量的人力物力，这样就会适得其反，即使得到了很好地园林也要费尽心思去打理它，而失去了它的真正的意义。所以要易于管理，降低成本，就要要求对其管理粗放，有很好地季节变相，理想状态当然是自然的繁衍生长。投入最少的人力物力达到观赏期相对较长；花镜表现为一种配置方式，应以最好的效果表达出花卉以及植被的美感，因此在选择组成材料的时候要考虑到整体的和谐，而不是单独的把某一点过分的梅花，显得整体的不和谐；既然是花镜；所以就要有较高的观赏价值，综合花卉的整体生活习性，搭配好花卉的色彩配置，花型等。
2、设计花镜需要注意的问题
在设计花镜时，首先就要考虑花卉植被的生活习性问题。而不能为了得到一时的效果忽略这些问题，这样的花镜设计就算再华丽也是失败的。比如考虑植被的采光条件，是否向阳。根据不同花卉对光线的需求量不同选择不同的植物花卉。根据空间的大小，使植物的配置凸显出立体感和空间感，自然的封闭曲线是花镜的主要设计形体，因此运用单种花卉装饰一小块区域会有更好的效果，事每一个区域内植物都要是成丛种植。花镜的设计需要一定的背景进行衬托，根据施工的场所不同设计不同的花镜背景。绿色总体给人一种清新爽快的感觉，因此绿色篱笆成为设计者理想的花镜背景。在园林管理中，不仅花镜需要精心的管理，背景也需要一定的措施保持其美感，所以花镜与背景间要留有一定的空间，同时还可以防止花卉与背景相互侵犯。花镜短轴宽度得设计要合理，宽度过宽会造成不必要的浪费，过短则导致整体美感不足。
3、园林工程设计中花镜种植的主要应用形式
在宽阔草坪地带的使用：庭院花镜中，主要讲花卉种植在建筑物之间、或将建筑物围起来，比较普通，只是通过中心及周围来营造气氛。而在草坪区域应用中可达到景观的丰富，色彩的自然，分为双面或多面的独立观赏花镜，层次感比较鲜明。（2）在建筑物以及墙基下的花镜设计：这种花镜运用较为技术较为成熟，其主要功能就是与周围事物融为一体，软化周围较为生硬的景象，使人们看着舒服和谐。比如高低不齐的栅栏、低矮的花架、房子的墙壁、挡土墙等基面都是很好地花镜设置位置。（3）在风景林边缘的使用：风景林边缘设计完善，为了与周围草坪更好的链接。通常将乔木背景作为过渡植物群，同时能够展示出林带的整体色彩搭配以及形体鲜明，平衡林冠线，气势由此得到体现。（4）道路边缘花镜表现形式：对于那些线路较长而两侧景观又单一的道路而言，在其两边种植一定量的花卉可以走到画龙点睛的效果，使道路整体给人一种活跃的气氛，同时能够达到净化空气的双重效果。而对于公园小区等小路而言，周围布置一定的花镜能够做到引领空间的作用，使格局分明。小路的风景能够吸引人们的眼球，不自觉的走入其中。
四、结语
通过整篇文章的阐述，花镜的种类繁多。运用后的效果极佳，不但能够满足人们的视觉享受，而且不需要太大的空间，花镜对植物种类要求也不是非常高，因此花镜的发展有了一定的物质基础。花镜的建设结合一定的艺术形式，呈现出很好地艺术景观效果，还在一定意义上对生态发展做出了贡献。经济合理，美观和谐并且兼有管理便利。这是花镜最鲜明的特点。如今经济的发展，人们队精神享受追求日益增加，设计者们应跟上时代的脚步，将花镜的应用推广到极致。不断提高花境种植在园林工程中的应用水平。
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关键词：园林工程;绿化种植;施工组织管理
1前言
园林是使用一定工程和技术手段，让规划范围内的地域环境进行艺术手段的加工，其手段包括筑山、叠石、种植和理水等，营造出具有特点的园林路径和建筑风格，以供人们在游览的过程中进行观赏和休憩。园林工程的设计蓝本为市政工程，其理论是对工程造景技艺的诠释，其中园林工程绿化种植过程是生物学和生态学等学科共同参与的环节，并且以施工的形式参与到各种领域的风景园林建设过程中。园林工程种植工程由于其特殊的生命性也被称为生命工程类别，可以根据当地的季节变化和人文精神做到二者的和谐统一。
2园林工程绿化种植施工组织管理的分析
园林工程中的绿化种植施工是园林施工工作中有着绿化种植参与的阶段，也是风景园林中形成新生态系统和具现化景观的主要工程，其中发挥着主要作用的就是植物，因此绿化种植施工也可以称为是将种树、铺草、栽花的过程根据相关设计方案进行的过程，其施工前的准备工作如图所示。
2.1土壤处理
园林绿化种植工作开始之前都需要根据设计图纸进行花岗岩的铺贴工作，为清理垃圾、石块以及其他种植环境不利的环境问题，还要对施工现场已经废弃的管道和其他混凝土构筑物进行拆除，同时将用于拆除作用的坑洞做出掩埋和回填的处理，在植物对土壤有特殊要求或者是施工土壤已经污染的情况下，还需要将土壤进行隔离或者是更换处理，把原本的旧土翻新或者是处理掉，维持土壤的平整和空隙。绿化种植部门是以此土壤为基础开展施工和设计工作，因此需要对土壤的成分和营养进行研究，将原本土壤中的成分和植物需要的营养结构相对比，如有必要将更换后的土壤进行基本的试种实验，在实验合格后，对土壤进行消毒、翻新、施肥以及其他形式的技术改造，让其具备可以进行长久绿化和种植的素质，含有植物成长足够的有机物质，在维护土壤团粒结构完整的基础上，形成良好的透水、保肥以及通气能力，为绿化种植工程的科学发展做出贡献。
2.2定点放线
园林工程绿化种植施工现场需要经过定点放线的工序才能决定植物的栽种距离和比例，这也是为形成更好的园林造型和生长效果做出的基本部署。园林中的植物有很多，其中属乔灌木和成片式的植物种植较多，因此下文将会对乔灌木和规律式植物的定点放线过程进行分析。乔灌木的定点放线方式有三种，坐标定点、仪器测放以及目测的形式。坐标法是将乔灌木根据园林工程的设计要求，确定好最佳的生长间距，将这个间距进行一定比例的缩放并且直接形成网格式的设计方案，根据施工现场和设计图纸的比对，为乔灌木的种植间距做出正确规划。仪器测放的方法是将施工现场原本的建筑物作为定点和放线测量过程中的基点，使用平板仪或者是经纬仪将乔灌木的设计位置，作为在施工现场种植的实际位置。目测法是需要一名具备园林设计施工工作经验的人，在施工现场对于没有固定化的灌木和乔木按照设计图纸中的位置进行细化处理，并且使用目测的方式确定乔灌木的具体种植位置。对于具有种植规律的植株来说，可以使用仪器和量尺进行定点和放线工作的依据。首先测量植株在现场种植的位置，然后将每一株植物的间距和数量进行统一化的编制，以此确定不同植物的距地位置。行道树在定点和放线的过程中往往都是以道路的中心点或是道牙为园林绿化种植的基点，在施工现场使用量尺或者测量绳可以对现场种植的情况进行掌握，确定植株在种植时的位置，在种植一定数量的植株之后可以设立相对应的定位牌，若是在顶点的过程中遇到了构筑物对植物生产进行的影响，就需要在避让的基础上进行植物的定点和放线工作。
3园林工程绿化种植施工组织管理的关键
3.1种植位置的挖掘问题
种植位置在挖掘的过程中需要在间隔五十米之后进行较深沟渠的开挖，同时对沟渠内部的土壤环境进行了解，将土壤中的管线和暗道系统进行全面了解，包括管道的使用情况、分布情况等，而且应当在挖掘工作中尽量避免正在使用的管线，并且将废弃后的通道进行有效的回填。这个过程中监理部门应当发挥出核对现场与图纸之间差异的作用，将开挖后的区域再验收程序之后再进行接下来的种植工作。对于不同种类和形式的植物应当采取不同尺寸的挖掘方式，带有裸根的乔木一般挖掘区域都在0.486立方米左右，带土球的乔木一般挖掘区域都在0.245立方米以内，灌木类型的植物一般和带土球的乔木对种植区的要求一致。
3.2植株起挖和运输问题
在园林工程绿化种植施工的过程中尽量使用生长渗透较为良好，以及健康情况较为稳定的苗木作为种植用苗木，在起挖的过程中要摸清植株的根系位置，对于大根系的处理环节要时刻遵守精细和小心的原则。较为大型的乔木则是要带土开挖，将根据挖成类似于球体的形状，直径在0.45米左右，之后用麻绳将其捆好外部设置好具有密闭性质的塑料薄膜，要避免植物的在运输的过程中由于环境原因，形成水分流失或者是磕碰影响到植物的健康。对于较为小型的灌木或者爬藤类的植物在起挖时更需要对根部和土壤统一挖起，使用草袋的形式将植物的根部与外界环境隔离开来。植物在运输过程中，需要将植物的主体进行固定，让植物保持原有的形态避免主干树枝破损的情况出现，若是运输时间过长，还应每隔一段时间在苗木上洒一些水，或者在植物根部使用稻草进行覆盖，维持植物根部的湿润。另外，每一种植物上必须挂好对应的标签，标签上的文字要包括植物的名称、规格、尺寸、环境要求等等，对于某些乔木来说还需要对树龄进行精准的说明。
3.3绿化种植的栽种问题
在植物运输到园林工程绿化种植施工现场时，施工人员需要根据植物的种类将其进行有效而准确的分类，并且按照设计施工图纸进行有顺序的施工。以裸根植物为案例，需要在植物种植之前把地表土先铺设在坑底，让较为松散的土层维持在1.5米的厚度，并且在上面施加有机肥料，再在有机肥料上覆盖0.05米的土层，放入植株后将该区域进行回填，每0.15厘米执行一次压实工作，并且在种植范围内围成一个盆型，便于日后植物的浇水和其他处理工作的开展。对于花卉的种植，应当尽量减少其栽种过程中的时间，并且避免植物在栽种时被修剪，栽种成活之后再为其造型进行修剪，还要设立对应的警告牌，提高植物的成活率。
4结束语
综上所述，园林工程绿化种植施工组织管理工作的开展需要针对园林工程设计方案的需要，同时将影响植物生长的因素逐一排除，根据不同种类植物的特点，围绕绿化种植施工的质量，保障园林植物的成活几率和造型完整，形成有组织有规律的施工程序，为我国园林工程的质量和水平的提高做出贡献。
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