中医美容论文范文1
[关键词]医疗美容技术系列教材 中医美容 教学改革 创新
[中图分类号]G714 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0181-01
一、提高教学质量是医疗美容技术专业高等职业教育改革的根本目标
进一步发展医疗美容技术专业的高等职业教育，就是要加强教学改革，加强内涵建设。教材建设能促进提高教学质量，医疗美容专业的教材建设是提高医疗美容技术专业高等职业教育改革的重要举措。教材是教学灵魂，是培养目标、教学要求、教学内容的具体体现，是教师组织教学最重要的依据。教材在某种程度上决定了学生学习内容，也决定了教师的教授内容和教学方式。学生以教材为依据进行学习，掌握应掌握的知识和技能，教师通过教材传授知识和技能，体现教学要求和教学内容。只有建设符合高职教育实际情况的教材，才能为人才培养模式改革和提高教学质量提供载体和支撑。
二、高等职业教育医疗美容技术专业系列教材建设中存在的缺陷
医疗美容系列教材各门课程，是医疗美容技术专业培养和训练职业能力的系列课程。然而，现有的高等职业教育医疗美容系列教材存在一定缺陷。
（一）医疗美容技术专业系列教材选用高等职业教育中医学专业的教材
高等职业教育中，医学教材主要是为了培养临床医生和技术为目标，注重中医学各科人才的培养，要求学生掌握中医临床各科专业知识和技能的培养，缺乏对医疗美容技术（中医美容方向）人才培养的针对性。在知识内容的构架上缺乏中医美容知识的介绍和中医美容技能的培养，更缺乏现代美容市场上不断更新的中医美容的新项目、新技能和新的诊疗手段，不适合医疗美容技术（中医美容方向）人才的培养。随着医疗美容教育事业的发展和医疗美容事业对中医美容专业人才的需要，有很多中医药类院校都增设了此专业，有很多学者和专家投入到医疗美容的教育事业上来，也着手对医疗美容技术（中医美容方向）教材编写和改革创新，但还远远不能满足教学的需要。
（二）高等职业教育医疗美容技术（中医美容）实训教材和中医学理论教材分裂
医疗美容技术（中医美容）实训教材和中医学理论教材分裂，中医学教材讲授的是中医理论知识，而医疗美容的实践技能培训应单独成体系。实训教材独立形成，自成体系，与理论教材无法配套，不能衔接，造成教学过程中理论教学和实践训练步调不一致，不能达到“教、学、做”为一体，达到理论与技能操作的融合。
（三）高等职业教育医疗美容技术（中医美容方向）教材建设队伍结构不合理
医疗美容技术（中医美容方向）教材建设队伍以年轻教师为主，以各个学校内部教师参加编写为主，所以现在市场上出现了各种学派、各种系列的中医美容教材。这些教材的撰写者是为了评职称编写，东拼西凑，缺少实际运用。并且年轻教师大都从大学毕业直接到高等职业院校任教，没有工作过程和工作经验，对中医美容技能把握不准，要编写中医美容教材，缺少职业技能支撑。部分年轻教师对教育部16号文件精神和高职教育改革的相关理论知之较少，要编写中医美容系列教材，缺少高职理论支撑。
三、讨论
医疗美容技术（中医美容方向）虽然是中医学专业的边缘学科，与中医学在教学内容上有大量相同的内容，但是医疗美容技术（中医美容方向）更突出于中医美容教学，培养学生对损容性皮肤问题、皮肤的亚健康问题、型体缺陷问题、身体亚健康问题、养生保健等医学内容的掌握与运用。这是针对目前医疗美容市场的需求而设定的，随着医疗美容事业的发展，这个行业对人才的培养要求更加专业，要求从业者必须具备医学美容技术（中医美容方向）的理论知识和技能，具有一定的营销和管理能力的高素质人才，特别是对医疗美容技术（中医美容方向）专业知识要有系统的理论知识体系和具体的实践操作能力。而随着行业的发展，用于美容、美体、养生的技术越来越广泛，涉及到中医、现代医学、物理、心理等多个学科，必须将多学科理论知识和技能进行整合，编写更加适合于医疗美容（中医美容方向）的创新型、实用型系列教材。
【参考文献】
[1]张惠玲.高等职业教育教材开发的现状、问题和对策[J].中国出版，2010（10）.
中医美容论文范文2
[关键词]医疗美容；法律关系
中图分类号：D9 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）23-0315-01
随着我国经济的迅猛发展，人民生活水平的逐步提高，观念的日益更新，人们对美的追求越来越强烈，越来越多的人渴望通过美容使自己变得完美。但在医疗美容行业蒸蒸日上的同时，一系列问题接踵而来。据中国消费者协会统计的数据显示，中国整容整形业兴起的近十年以来，平均每年因美容毁容的投诉有近2万起，十年间已有近20万张脸被毁掉。从这一数据我们可以清晰地看到，医疗美容纠纷呈逐年上升的趋势，美容者与医疗美容机构之间的矛盾越来越尖锐，已经发展到了不可调和的地步。随之而来的是如何规范医疗美容市场，维护医疗美容机构以及美容者的合法权益成了一个难题。这其中最突出的就是要明确医疗美容的法律关系。
一、医疗美容法律关系的性质存在争议
由于我国目前对医疗美容法律关系的性质尚未做出明确的规定，因此，对于其性质是众说纷纭，各持一家。但总体来看，主要存有“服务合同论”、“医疗合同论”和“消费法律关系论”这三种观点。
（一）服务合同论
根据我国《合同法》，服务合同是指双方当事人约定，一方依他方要求，完成一定服务行为或客观特定的服务活动，另一方必须支付服务报酬的一类合同。持服务合同论者认为：一方面，医疗美容是医疗美容机构对非病人或者正常人的身体部位的形态进行修复和重新塑造，通过利用医学手段、知识来满足人们爱美的需求以期获取相应的报酬，具有纯粹的营利性质；另一方面，医疗美容合同不同于通常意义上的医疗合同，因为在医疗合同关系中，患方往往处于被动承受的一方，对于医方采取何种医疗措施、价格、效果等方面不能完全自主选择、决定，这一项权利一般由院方行使；而在医疗美容中，双方当事人之间可以就医疗器械、方法、效果进行自主选择，进而双方协商形成合同关系。因此，该派学者认为，医疗美容服务关系的性质，是医疗机构向美容者提供医疗美容服务的一种服务合同关系。
（二）医疗合同论
主张医疗美容属医疗合同的学者们认为，医疗美容是医疗服务需求者就非健康需求问题来寻求医疗美容机构提供相关服务的合同。理由如下：其一，虽然以美容为目的的医疗美容行为不具有诊疗目的，甚至具有一定的破坏性，但这并不影响其合同本身所具有的医疗性质及其产生的权利义务。因为随着医疗技术的不断进步，医疗领域不再局限于仅以诊疗为目的的医疗行为。显然，利用医疗手段、技术为非健康人士提供医疗美容服务的医疗美容行为属于当今意义下的医疗领域。其二，虽然医疗美容不是一种必需的医疗行为，仅仅是一种为了改善自身形象，恢复或者保持健康状态的医疗消费行为。[1]但是由于在这过程中，它与一般的医疗行为一样需要运用到医学理论和技术手段，因此，医疗美容法律关系的性质应当归于医疗合同。
（三）消费法律关系论
《中华人民共和国消费者权益保护法》第二条规定：“消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务，其权益受本法保护；本法未作规定的，受其他有关法律、法规保护。”这一条对消费法律关系进行了明确的界定，指出了《消费者权益保护法》的调整对象是经营者与消费者在购买、使用商品或者接受服务中产生的消费关系。相应的，在医疗美容中，医疗美容机构利用相关的产品、技术为美容者提供服务，美容者支付相应的费用，在此过程中医疗美容机构实现其营利的目的。因此，医疗美容机构属于经营者，美容者是消费者，他们之间存在消费法律关系，其客体就是医疗美容机构实施的行为。
二、明确医疗美容法律关系的性质
鉴于对医疗美容的定性，通过对以上三个观点的综合分析，笔者认为医疗美容法律关系属于特殊类型的医疗合同，理由如下：
一方面，医疗美容合同符合医疗合同的构成要件，属于医疗合同，其主体即医疗美容机构属于医疗机构（详见《医疗服务管理办法》第二条第二款），对于医疗美容机构的执业人员也是依照职业医生的标准进行规定的，而程序方面，根据《医疗美容服务管理办法》第二十条的规定，执业医师对就医者实施治疗前，必须向就医者本人或亲属书面告知治疗的适应症、禁忌症、医疗风险和注意事项等，并取得就医者本人或监护人的签字同意。未经监护人同意，不得为无行为能力或者限制行为能力人实施医疗美容项目。这与医疗诊疗行为设置的程序一致。
另一方面，医疗美容又有别于一般的医疗合同，医疗美容合同的一方当事人不一定是患者，其既可以是患者，也可以是只是追求完美的健康人，而医疗合同的一方当事人必须是患者。医疗美容合同约定的内容特殊，医疗美容者往往只对要进行医疗美容的部位进行约定，这一点属于承揽合同的性质，而在一般的医疗合同中，患者并不是十分了解所患疾病的特点，一切医疗事务都交由医生进行，因此，一般的医疗合同具有委托合同的性质。[2]因此，根据这两个方面，笔者认为医疗美容合同的性质是一种特殊的医疗合同。
三、结语
我国医疗美容行业的发展正处于一个关键的阶段，但我国对医疗美容的法律关系还没有明确定位，这就使得我国医疗美容行业在发展中无章可循，造成了医疗美容纠纷的增长。只有明确医疗美容法律关系，才能保障医疗美容行业和谐有序的发展。
参考文献
[1]何颂跃著：《医疗纠纷与损害赔偿新解释》（第二版）[M]，第192页。
[2]郑妙：《医疗美容损害赔偿责任制度研究》[D]，中南大学硕士学位论文，2007，（6）.
中医美容论文范文3
[关键词]美容医学；实验教学改革
[中图分类号]R62 [文献标识码]A [文章编号]1008-6455（2014）02-0163-02
美容医学是近年来国内发展比较迅速的一门学科，随着国人生活水平的提高，人们对美容的需求增加，因而美容医学教育也受到越来越多的重视。美容医学是一门实践性很强的学科，在美容医学教学中实验教学尤其重要，其对培养学生独立工作、解决实际问题的能力具有理论教学不可替代的作用。
我校是国内开展美容医学教育较早的单位。多年来，我校美容医学系重视实验教学，在所承担的美容皮肤、美容技术、美容外科、美容中医和美容牙科等5门课的实验教学中，积极探索，锐意改革，取得了一些成绩和经验，现将笔者在美容医学实验教学中的一些做法报道如下。
1 目前美容医学实验教学存在的问题
传统的美容医学实验教学与其他医学实验教学一样主要侧重验证性实验。一般的教学方法是：教师先结合理论将整个实验的目的、方法、仪器使用及注意事项一一讲明，并进行示教，学生按照教师讲授的内容逐步完成实验，最后书写简单的实验报告交由老师批改。这种方法使学生的自学能力、理解能力、创造性思维及实验设计能力受到制约，以至于学生养成只继承而不创新的学习习惯。现在的医学教育模式强调“以学生为主体，以教师为主导”，在教学中充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的分析、解决问题以及终身学习的能力[1]。鉴于此种情况，对传统美容医学实验教学方法改革，以适应现代医学教育模式是美容医学教育的一项重要任务。
2 我校美容医学实验教学改革的做法
2.1 实验教学与实践操作同步进行：由于美容医学的特殊性，要求临床实践技术与方法精、细、美[2]。在美容技术、美容中医、美容皮肤等课程的实验教学中，笔者尽量找一些实例让学生在教师指导下亲自动手操作，使学生真正进入美容医师的角色，切实将课堂学到的内容运用到实践中，同时以学生亲身体会操作的结果，激发学生的学习兴趣。另外，学生通过与美容对象交流，使学生切实体会到美容师与求美者的心理感受，也有利于学生人际沟通能力的培养。
2.2实施开放式实验室教学：主要对象为对美容医学有浓厚兴趣的学生；有一定科研诉求的本科生及准备考研的学生。规定每周两个下午向学生开放实验室，指定相关教师具体指导。在此期间，学生可以熟悉各种美容仪器的使用，模拟实践操作、熟练美容手法，有不懂的问题可以直接请教师，也可参与教师的临床实践和科学研究。通过开放实验室，增加了学生动手机会，培养了学生自主学习和进行科学研究的能力[3]。
2.3应用PBL（Problem-based learning）教学方法：即以问题为基础的学习方法。有研究表明，PBL教学模式在培养学生科学的思维方式、激发兴趣、提高自学能力及语言表达、沟通协作能力等较传统教学方法有明显的优越性[4]。由于我校美容医学专业招生规模相对较小，笔者对有些内容采取了PBL教学方法，即提出问题、收集资料、实验验证、小组讨论、老师总结[5]。如在美容技术实验中微波、Q开关激光、高频电等多种仪器，均为消除痣的适应症范围，但究竟采取哪一种效果更好？提出问题后，组织学生在充分查找资料的前提下由老师指导，运用不同的实验仪器，在不重要部位进行试验验证，最后根据实验结果得出结论。此外，我们在讲实验设计的基本思路、基本原则、简单的文献检索方式以及科研论文的基本要求的前提下，引导学生从美容医学的角度提出问题，自主设计一些课题和实验方案，进行实验操作，获取实验结果，运用所学的基本的科研理论知识进行分析归纳和总结，得出结论，最后完成科研论文或实验报告的撰写[6]。通过PBL法教学，使理论和实践在问题解决过程中融为一体，并为一系列重要的学习目标提供了一种融合基质[7]，深受学生的欢迎。
2.4多媒体在实验教学中的应用：对于一些暂时无法让学生亲自动手操作的实验，我们采用多媒体课件将其直观的展示出来，这样不仅增加了学生获取知识的信息量，也弥补了实验条件的不足。
2.5 对学生临床实习前进行实践技能集中培训：为了使学生进入临床实习后能尽快适应工作，我们从2010年开始，对即将临床实习的学生集中培训两周，主要对一些常规仪器操作，和美容手法进行培训。经过两年实施，多数实习医院对实习生反应良好，而学生在毕业实践技能操作考试中成绩较过去也有显著提高。
2.6 实验中的安全教育：美容医学实验不仅涉及到各种仪器的正确使用，同时在美容皮肤的真菌检查与药物配置中还用到一些化学药物，因而存在一定的安全隐患。加强安全教育不仅能保障实验教学的顺利进行，同时对于学生以后的科研及临床习惯的培养均有重要意义，在实验教学中我们特别强调让学生树立安全意识，遵守职业道德，对培养学生养成严谨的工作作风起到一定作用。
虽然我们在美容医学实验教学中进行的探索和实践取得了一些成绩和经验，但我们深知还有许多不完善的地方，今后我们将积极借鉴国内外美容医学教育的成功经验，继续推进我校美容医学教育的改革与发展，使我校美容医学教育再上新台阶，为社会培养出更多的美容医学合格人才。
[参考文献]
[1]梁生林，李庆耀.药学本科专业药理学实验教学改革探讨[J].井冈山学院学报（自然科学），2009，6：126-128.
[2]边二堂，鲍海平.多媒体课件在美容医学教学中的应用[J].大同医专学报，2005，3：54.
[3]孙文斌.开放性创新实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2006，2：148-151.
[4]舒向俊，刘立亚.PBL教学法在《卫生理化检验技术》实验教学中的应用[J].中国美容医学，2010，19（z2）：419.
[5]刘利平，方定志.PBL教学方法的调查和探索[J].医学教育探索，2006，6：95-96.
[6]Dolmans DH，De Grave W，Wolfhagen IH，et al.Problem-b ase dl earning：fu turec halengesf ore ducationalp racticeand research[J].Med Educ，2005，39（7）：732-741.
中医美容论文范文4
我校自2000年创办五年制“美容医学”专业以来，至今连续招收六届学生，计300余人，其中00、01、02级同学已顺利毕业。通过二轮完整的教学循环，笔者从一名美容医学专业学生的角度，对美容医学的课程设置，谈谈自己的意见和建议。
1我校美容医学专业的课程设置
我校五年制本科美容医学专业，旨在培养德、智、体全面发展，能够从事中医临床医疗工作、具有美容及损容性皮肤病医疗技术专长的中医师，其课程设置如下。
1.1公共基础课：马克思主义哲学、政治经济学、思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、英语、计算机基础及应用、体育、高等数学。
1.2专业基础课：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中国医学史、中医文献检索、金匮要略、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、细胞生物学、寄生虫学、病理学、药理学、西医诊断学、预防医学、急救医学、专业英语、美容实用解剖学、医学美容心理学、美术学、健身美容学、美学基本原理气功学、形象礼仪。
1.3专业临床课：中医内科学、中医外科学、妇科学、儿科学、中医养生学、中医营养学、针灸学、推拿学、西医内科学、西医外科学总论、实用五官科学、中医美容学、实用皮肤病学、整形美容、现代实用美容技术、化妆品与化妆品化学、服饰美学、美容企业化管理概论、美发与护发、美容产品设计与开发。
这样的课程设置，可以使美容医学专业学生具备中医基础、临床的理论、又同时具备美容方面的知识技能，从而达到培养双重人才，拓宽就业面的目的：学生既可以从事中医临床各科工作，也可以从事美容医学相关方面的工作。
2各高校相近专业的课程设置情况
2.1公共基础课：与其他专业的教育一样，进行包括政治理论课，医学伦理学等医学人文课程以及外语、体育等公共基础科目教育。
2.2医学基础课：包括系统解剖学、组胚、生理、病理、生化、药理等与其它医类专业相同的医学基础课，中医院校还开设中医基础、中医诊断、中药、方剂等中医基础类课程。
2.3医学美容基础课：包括与美容医学密切相关的学科，如医学人体美学、美术学、美容解剖学、美容心理学、美容应用药物学、美容应用化妆品学等。
2.4 医学临床课：包括内、外、妇、儿、五官、针灸、推拿等临床有关各科。
2.5 医学美容临床课：指美容医务人员必须精通的职业技能科目，主要包括美容外科学、 美容牙科学、美容皮肤科学、中医美容学、医学美容技术、美容化妆术等多门医学非医学课程。
在西医院校中，大连医科大学始终走在美容教学与科研的前列，在探索美容医学高等教育的模式和规律的过程中作出了重大贡献，其办学思路被称为“美容医学高等教育的大连模式”。其专业课程分为基础和临床两大部分，基础部分有《美容解剖学》、《美容心理学》、《化妆品化学》、《服饰美学》（结合大连服装节的实际情况开设）、《美术学》，临床部分按照美容实施手段分成5大类，并组织人员出版了配套教材：《手术美容学》、《药物美容学》、《经络美容学》、《物理美容学和健身美容学》。
在中医院校中，北京联合大学中医药学院1993年即开设中医美容大专层次教育，在中医院校美容专业的教学中积累了丰富的经验，其将美容专业基础及临床课分为11门：《医学美学导论》、《美容局部解剖学》、《美容药物学》、《美容外科学》、《美容皮肤科学》、《美容牙科学》、《中医美容学》、《美容心理学》、《医学美容艺术基础》、《医学美容技术》、《美容化妆品学》。
3课程设置现状及存在问题
综合各高校美容医学以往毕业生的情况，普遍存在学生的理论知识结构与专业技能发展不平衡的问题，这些学生由于受过美容专业的系统教育，专业知识均较为扎实，但缺乏实际的专业动手能力，这方面存在的欠缺阻碍了美容诊疗工作的实施与开展，使他们距离医学美容的市场需求存在差距。同时，在各校美容专业的教学探讨文章中，也反映出一些不完善之处，主要在于学生艺术、美学教育的相对薄弱，已经影响到学生知识结构的完整性、学生动手能力的培养以及素质教育。
4课程设置的意见与建议
4.1深化课程改革：笔者认为，在处理3类课程的关系上，必须抓好公共基础课，突出专业基础课，深化专业临床课。真正体现从知识结构和能力结构上去落实培养德、智、体、美平衡发展，全面提高学生综合素质，造就适应21世纪需要的复合型人才。通过完整的课程学习，现就专业基础、临床课两个方面略作建议：①专业基础课：增加美容中药学、化妆品化学与研发、美学基础、素描与色彩搭配、审美情趣与水平的内容；②专业临床课［2］：增加美容内科、针灸减肥、针灸美容的内容外科基本技能、化妆品前沿资讯、多媒体与计算机形象设计的内容。
4.2抓住两个要素
4.2.1课堂教学（突出中医特色）：美容医学的教学强调实用性、系统性，突出中医特色，应加强与保健养生、临床治疗接轨，注重中医美容临床思路的培养和训练。教学内容可分为中医保健美容和中医治疗美容两大类，包括药物美容，经络美容、体质美容、治疗美容。中医美容教学以体质美容和经络美容为重点，体质的观念利于相关临床知识的整合，使学生整体、辨证地把握美容问题，超出美容疾病的病因学范畴；经络美容促使学生加大对针灸、推拿、中药课程的学习力度，有利于学生今后形成个人诊疗特色。通过美容医学课程的学习，使学生既能够在美容临床中运用，又能够作为其知识结构中富有特色的一部分在相关科室（如皮肤科、内分泌科、妇科、针灸科等）开展工作。
4.2.2 临床教学（建立实习基地）：临床实习或毕业实习是高等医学院校学生在校教育的最后阶段，也是关系到医学人才培养质量的重要一环。在实习中，学生将通过日常的诊疗、预防、康复等工作开始培养和形成自身的职业道德和医疗风范，树立坚定的职业信念，掌握必要的职业技术，实现从学校到医院，从课堂到病房，从学生到医生，从理论到实践的重要转变。因此，建立好实习基地是培养合格人才的必备条件。可以尝试建立模拟医学美容中心，在教师的指导下，让学生在中心实际操作，仿照一般美容院的运作方式，扮演美容师、经营者的角色，在实践中学习掌握自主经营的方略，逐渐锻炼市场竞争与自谋职业的能力。
在实习安排上，利用寒暑假，联系人才市场，提供整形医院、美容院见习实习岗位，让学生尽早接触社会，了解行业最新动态，从而有利于学生掌握市场供需比例，有目的有计划地安排专业学习，为成功就业奠定基础。在实习形式上可采取灵活组合的套餐式，内容涵盖内科医生、整形医师、高级美导、自主创业等方面，针对个人特点，进行选择，为学生将来向不同方向发展奠定基础，培养应用型、技能型人才。
4.3考虑以下方面
4.3.1 尽早接触专业知识，突出专业特点：课程体系改革原则不是通过删减医学基础课、增加专业基础课内容，而是在相关内容中渗透适当的整形美容专业知识，突出专业特点，在前期基础课阶段设置美容专业课，让学生对美学专业知识有一个早期的感性认识，增加实验、见习课程比例。
4.3.2 增加专业医学美学课程内容：如微机应用与美容设计、美容仪器构造原理及使用、医学生物材料的研究［3］，只有增加以上科目，才能与国际化美容外科接轨。
4.3.3加强学生综合能力的培养：当今社会是知识和信息时代，以往单纯的专业知识已经不能适应社会的需要，所以在培养专业基础知识的同时，应注意锻炼学生综合能力即适应社会的能力；具备市场竟争、自谋职业的能力。整形美容外科是一门新兴学科，技术瞬息万变，设备日新月异，所以高等医学美容院校应定期开设讲座，向学生传授课本中所不具备的内容，如当今美容界最新技术、新设备、新的生物医学材料，等。一个优秀整形外科医生，首先应具备渊博的医学知识，较高的美容修养，并能深入研究患者的心理学，此外，还应有适应社会的能力，能将医学美容事业与市场经济充分结合。
5小结
日益广阔的美容市场，管理逐步规范、要求不断提高。严格的准入条件呼唤专业人才的加盟，因此，现代美容医学教育任重而道远。以上是笔者几点不成熟的想法，有待于进一步研究与验证，也期待有更多的教育者、美容爱好者，投入到美容医学教育的大讨论中来，让莘莘学子在艰辛的求学路上，少一点曲折与坎坷，多一份成熟和自信，为新时代美容事业的明天贡献绵薄之力。
[参考文献]
[1]芦 源.对高等院校中医美容专业学生培养目标及课程结构设置的探讨[J].辽宁中医药大学学报，2007，9(4)：199-201.
[2]傅杰英.中医美容现状分析与人才教育的思考[J].中国美容医学，2003，12(1)：96-98.
中医美容论文范文5
【关键词】中医;整体美
中医学有着几千年的悠久历史，为人民的保健事业作出了巨大的贡献。中医作为一门古老的医学科学，其中的美学内涵也正是这种“深奥的美”，只有它才能使人类的生命与机体表现出生机勃勃的自然美。中医美学是我国传统医学与美学结合而形成的一门新型的综合性学科。如中医的医德美、阴阳五行和辨证论治等理论中的整体美、动态美、意蕴美。
中医学是一个对称性极强的知识体系。中医理论和谐、对称、雅致，同时也不缺乏新奇与简练。她美的风格是深沉隽永，雄浑仓健，朦胧奥玄。在中医学中，对称的一切概念，最终都可以统属于“阴阳”这样一对总的对称的范畴之中。天地、上下、男女、寒热、虚实、脏腑、补泻、升降、开合等等一系列基本概念，都具有广泛的对称特点。中医认为，世界是物质的，其物质的元素就是阴阳二气，包括人类在内的物质世界无不是阴阳二气相互作用的产物。中医用“人与天地相参、与日月相应”这一朴实的文字语言来描绘人与自然的同源相动的整体完美联系。欣赏它的美，如谣观滚滚长河，苍苍群山，红日浴雾，白云舒卷。
中医的语言深受中国古典文学熏染，言而有文，神韵盎然。中医语言有着诗的韵律，诗的形象，诗的凝练。中医的经典著作令人不禁而诵，留芳齿颊，百读不厌。你会醉心于《内经》文风的汪洋宏肆，典雅绚烂，象神龙行空，繁星灿烂。你还会惊叹于《伤寒》文风之“犹矿出金，如铅出银”，严峻沉郁，朴实洗练。那方歌节奏的匀齐严整，针赋文句的双双对称，医话词语的耐人寻味，医论语言的犀利思辩，都可给你心的愉悦，美的体验。
阴阳五行学说是中医整体观念的内核和理论支架，中医以“阴平阳秘”、“阴阳平和”的理论来说明整体的正常生理状态，并籍以解释人体与宇宙间其他事物的联系，如人体某一机能活动受损或能量耗散的某一环节受阻，而不能促成相对平衡，出现某一方面的“偏胜”或“偏衰”，便产生疾病，体形、体态和容姿都会因此受到损害。因此阴阳消长-平衡美。五行学说中，除了用原始的哲学思想来表达人体脏腑的功能属性外，五行相互制约、相互消长、转化和相生相克，循环无端的错综机制。可见，中医五行相生相克及其顺序的概念，是中医学的一种医学逻辑思维方法，五行生克-协调美。
中医的药物是美的。中医的药物出于自然，来自天然，巨龙细虫，飞禽海鲜，春华秋实，斗兽鸣蝉，丹石黄土，悬瀑流泉，都可入药，争显不凡。中药的性格各异，各怀绝技，各有才千。或如少女，温柔甘甜，温煦滋润，安抚五脏；或如将军，粗犷强悍，峻攻猛逐，祛病除患；或如先锋，率引群药，直达病所，一马当先；或如国老，调和诸药，协调关系，共对病顽。
中医的方剂是美的。好的方剂是医生智慧的结晶，是中医理论美的体现。动静互制，刚柔为用，升降互济，寒热相安，七情和合，相辅相成，君臣佐使，次第井然，药证和拍，细密紧严，如五音谱写成悦耳乐章，犹七彩调画为动人画面，用之祛病疗疾，疗效卓然。中药用药讲究“七情合和”，体现协同美；中药的组方讲究“主辅佐使”，体现主从美。
中医诊断过程观察周全，望、闻、问、切，灵活善变，医生思彻天地，个人学识经验，性格灵感并参期间，这为医生独特风格的充分展现提供了广阔的画面。扁鹊医如秦鉴烛物，妍媸不隐，又如弈秋遇敌，著著可发，这是中华美学与中国医学的融合贯通，是技术操作与艺术创作的壁合珠连。美主要是由色彩、形象、声音和气味等要素所构成，中医四诊的内容无不含有上述美的要素成份，因此，从四诊方法、内容与目的来看，既是诊病，也是一种医学人体审美活动。
中医美容论文范文6
【关键词】 中医美容 方剂 历史
中国医药学是一个伟大的宝库，同样，也是美容研究的渊源考察文物。可以看到我们先人在二千年前就已经能研制简单美容制剂。浩翰的古籍里，有关美容的论述丰富深刻，其实用方笺也屡见不鲜。自战国至清末的医籍、医著中，就有增白悦颜、祛斑莹面、毛发美饰、酒渣粉刺、灭斑除疣、除臭散香6大类1233首美容方剂，269味中草药。当然，这些多数是为当时朝廷贵族服务的。本文对古籍中的美容方药归纳如下。
1 远古至先秦时期
此为传统中医美容学起源时期。甲骨文已记有“疥”、“秓”、“癣”、“疣”等损美性疾病［1］。殷纣王时期，已研制有“涂脂擦粉”，使用的化妆品——“ 燕脂”，能收到“桃花妆”的美容效果［2］。战国时的《山海经》146种药物中，有12种与美容有关［1］。1973年湖南长沙马王堆出土的形成于战国至秦时期的医药方剂书《五十二病方》的内容十分丰富，预防和治疗瘢痕的方剂6个［3］。《养生方》中有3个长寿方，还有“令人面泽”和“去毛”、“黑发”的专方。
2 秦汉三国时期
此为传统中医美容学萌芽时期。《黄帝内经》虽为中医理论巨著，也为中医理论提供了理论依据，但也有一些治疗美容的方法［4］。如《灵枢·经筋》记载了马膏疗法，用马项下脂肪反复涂摩患处，即将药物和按摩结合起来的一种美容治疗方法。
成书于东汉的《神农本草经》记载了100种关于“悦泽”、“美色”、“轻身”、使人“头不白”的美容药物(上经54种，中经27种，下经19种)，并提到了美容药品的独特剂型——面脂。
另外，汉代2位著名的医学家——张仲景和华佗。张仲景创立的当归芍药散治疗肝血瘀滞引起的肝斑，麻子仁丸治疗燥热所致的皮肤粗糙，猪肤汤润肤悦颜去皱等方法，至今仍为后人所沿用［4］；《华佗神医秘传》载美容外用复方10首，《华佗神方》有美容保健、治疗的内服、外用方共56首［5］。
3 两晋南北朝至隋唐五代时期
此为传统中医美容学的形成时期，亦是中医美容方剂学发展的鼎盛时期。
3.1 两晋南北朝时期
西晋的葛洪《抱朴子》和《肘后备急方》2本书，前者是一本哲学名著，后者是一本医学名著［6］。其美学思想主要体现在《抱朴子外篇》50卷中，而《肘后备急方》以其所刊载的美容方剂之早、之多、之专，以及所明显体现出的美学思想，堪称中医美容第一书，其中记载的美容方有66条，应用于美容的药物有95种［7］。南北朝时齐梁陶弘景的《本草经集注》，所载730种药物中［8］，有保健美容中药70余种，而且对《本经》有所发挥，如藁本，在《本经》基础上补充了“可作沐药面脂”，这些都被后世广为应用。南齐龚庆宣整理的《刘涓子鬼遗方》，也收载了一些美容方剂，共50首左右。
3.2 隋唐时期
初唐医学家孙思邈《备急千金要方》、《千金翼方》以下合称《千金方》各30卷，其中较集中论述中医美容内容的章节有《备急千金要方》卷六下·七窍病下，列方81首；《备急千金要方》卷十三·心脏，列方56首；《千金翼方》卷五·妇人一·妇人面药第五，列1论，39方；《千金翼方》卷一·药录篡要·悦人面第六十三，列药9味，其余大量内容则散在各卷之中。其弟子孟诜撰《食疗本草》，载食药260味［9］，其中有许多美容食物，如“荔枝，微温……健气与颜色 ”，“萝卜，性冷……服之令人白净肌细”，丰富了食膳美容的内容。唐王焘的《外台秘要方》，其中三十二卷专论美容，有面部美容方97首，美眉发方87首，澡豆方9首，口脂方3首，美手方3首，香体熏衣方10首，另有其他美容制剂方法11首［10］。凡其他各卷方药主治和用法与美容相关，并确有美容治疗和美容保健作用的方药有34首。其中美发方9首，香体方4首，美手方7首，去除面斑方11首，保健方3首。凡原文中指明对头面损容性相关疾病具有美容治疗作用，如治疗白癜风方14首，香口方9首，香体除臭方43首，除疣方19首，除瘢痕方17首。依此思路，共得美容方药两类356方，294种药物。
总之，两晋至唐间，中医美容可谓承上启下全面发展，不仅初步体系形成，也为宋元时期的进一步提高，打下了坚实的基础。
4 宋金元明清时期
此期是传统中医美容方剂学的拓展时期。此期的中医书籍汗牛充栋，大部分都涉及到了美容问题，清代宫廷美容已达相当高的水平。
4.1 两宋时期
在遗留至今的宋代出版了几部大型方书，如《太平圣惠方》、《圣济总录》、《太平惠民和剂局方》，均收载有很多美容方剂。《太平圣惠方》第四十卷以美容方为主,共列方187首；第四十一卷为须发专方，共列“治法白令黑方”、“治眉发须不生诸方”等120首；此外，在其他卷中，还有治羸瘦、白癜风、针眼、目不明、牙齿黄黑、牙齿脱落、揩齿令白净、口臭、唇疮、热疮、(各种)癣、漆疮、手足皴裂等损美疾病诸方440余首，以及各种补益驻颜方240余首［3］。全书共有美容方剂980余首。《圣济总录》中，仅面体、髭发两门，就有处方100首。《太平惠民和剂局方》在“诸虚门”及其它各门中，也散在收载了许多具有增白驻颜、乌发固齿、延年润肤作用的美容方剂［4］。此外，《使辽录》中，还记载了以中药“瓜蒌”调敷于面部的“佛妆”配方，与现代所称之“倒模”美容术是类同的。除此之外，《苏沈良方》、《洪氏集验方》、《济生方》、《类证普济本事方》、《鸡峰普济方》、《是斋百一选方》、《魏氏家藏方》等等，都载有美容方或法［3］。4.2 金元时期
元初许国祯撰《御药院方》，汇集了金元以前大量宫廷美容用方，如御前洗面药、皇后洗面药等，该书还列出多种牙药，如白牙珍珠散、麝香散等，共计180余首，丰富了美容范畴。
4.3 明清时期
至明代，出现了医药学巨著李时珍的《本草纲目》，可以说是对美容中药的一次大总结，其记载的美容中药近300种，功效涉及增白、护肤、祛皱、消斑、去雀斑、乌发、香体、洁齿、悦颜等方面。其方法强调内治与外治相结合，将中医美容学发展到一个新的阶段。明初朱?等编的《普济方》，美容方收载规模空前，按头面2大门分21类，列方747首，是集前代之大成者。明胡文焕校刊的《寿养丛书》，收有《香奁润色》一卷，这是专为妇女美饰而写的一本方书，辑录了大量美容方，美发、白面、玉容、驻颜、白牙、润唇、美手、香身等各种美 饰用化妆品方应有尽有。明著名的外科专著《外科正宗》中，也记载了许多美容诊治方法，如治疗雀斑内服下容散，外敷玉肌散，面部黑子(痣)用“灰米膏”治疗等。
清代美容方剂主要汇萃于清宫档案之中。中国中医研究院清宫医案研究室1981年出版的《慈禧光绪医方选议》就收录不少。如长发香发方、令发不落方、洗头沐浴方等都在海内外产生了一定影响。
5 小结
综上所述，中医美容学萌芽于秦汉，形成于隋唐，丰富发展于宋明。中医美容有着悠久的历史传统，其美容方剂也是内容浩博的。今天，随着社会政治、经济、文化的发展，人民生活水平的提高，不仅对影响身体健康的疾病需要有效的治疗，而且对影响人体外在美的因素也需要医学提供更多的保障，因此，深入研究、发掘祖国医学宝库中有关美容的瑰宝，更具有重要现实意义。
【参考文献】
［1］任 旭.中国中医美容学发展源流［J］.亚太传统医药,2005,(1):87-91.
［2］王明辉,王风雷.中医古代有关美容养颜的认识［J］.中国中医药,2005,3(3):58-59.
［3］高学敏,党毅.中医美容学［M］.北京:中国科学技术出版社,2000:1.
［4］林俊华.临床中医美容学［M］.北京:中国医药科技出版社,2004:7.
［5］黄霏莉.医学美容学的重要分支——中医美容［J］.北京联合大学学报,1998,12(1):200-205.
［6］王红松.《千金方》对中医美容的贡献［J］.中国美容医学,2005,8(8):954-955.
［7］梅全喜,吴惠妃.试论《肘后备急方》在医药学上的贡献［J］.中医药学刊,2005,7(23):1194-1198.
［8］王雅丽.略论晋唐之医学美容［J］.吉林中医药,2005,25(4):1-2.
