高三励志名言范文1
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
2、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威
3、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
5、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
7、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
8、人无远虑，必有近忧。——孔子
9、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
10、失败乃成功之母。——牛顿
11、人只有献身于社会，才能找那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
12、物竞天择，适者生存。——赫胥黎
13、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
14、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
15、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯
16、有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚
17、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
18、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
19、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
20、我的最高原则是：不论任何困难都绝不屈服。——居里夫人
21、生于忧患，死于安乐。——孟子
22、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
23、古之成大事业大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维
24、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
25、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林
26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
27、一个人追求的目标越高，他的才力就发展越快，对社会就越有益。——高尔基
高三励志名言范文2
1、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
2、含泪播种的人一定能含笑收获。
3、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
4、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
5、人格的完善是本，财富的确立是末。
6、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
7、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
8、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
9、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
10、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
11、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
12、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
13、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
14、每一**所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一**都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
15、志不强者智不达。——墨翟
16、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
17、岁寒，然后知松柏之后凋也。——论语
18、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
19、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
20、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
21、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
22、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
23、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
24、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
25、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆
26、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
27、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
28、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
29、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
30、少壮不努力，老大徒悲伤。——长歌行
31、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
32、只要路是对的，就不怕路远。
33、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
34、苦想没盼头，苦干有奔头。
35、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
36、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文
37、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
38、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
39、自古成功在尝试。
40、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
41、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
42、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
43、做对的事情比把事情做对重要。
44、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
45、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——马卡连柯
46、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
47、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
48、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
49、不要等待机会，而要创造机会。
50、智者一切求自己，愚者一切求他人。
51、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
52、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
53、天行健，君子以自强不息。——文天祥
54、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
55、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
56、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
57、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
58、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
59、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
60、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣
61、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
62、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
63、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
64、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
65、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
66、穷不一定思变，应该是思富思变。
67、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
68、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
69、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
70、积土而为山，积水而为海。——荀子
71、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
72、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
73、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
74、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
75、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植
76、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
77、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
78、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
79、网络事业创造了富裕，又延续了平等。
80、销售是从被别人拒绝开始的。
81、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经鹤林玉露
82、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
83、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
高三励志名言范文3
2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
13、含泪播种的人一定能含笑收获。
14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、做对的事情比把事情做对重要。
21、人格的完善是本，财富的确立是末。
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
高三励志名言范文4
每个人都应该树立志向，拼搏未来，那么关于树立志向的励志名言警句有哪些呢？下面是小编给大家整理的树立志向的励志名言警句，供大家参阅!
树立志向的励志名言警句精选1.儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
2.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
3.男儿出门志，不独为谋身。
4.弃燕雀之小志，慕鸿鹄而髙翔。
5.人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
6.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
7.一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。
我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。
8.宁可清贫有志，不可浊富多忧。
9.确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
10.如果你不怀疑自我，你的立足点确实不稳固了。
11.一个人的价值，就应看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
12.人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
13.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
14.确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
15.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
树立志向的励志名言警句经典1.立志以定其本，居正以持其志。
2.虎瘦雄心在，人贫志气存。
3.人之所以异于禽者，唯志而已矣!
4.人的理想志向往往和他的能力成正比。
5.青年应立志作大事，不可立志作大官。
6.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
7.人的理想志向笑话往往和他的潜力成正比。
8.有伟大志向的人，都可以成为圣人。
9.学习须有大志，只有学习才能见多识广，没有志向的人是难以成才的。
10.过去属于死神，未来属于自我。
11.抱负是高尚行为成长的萌芽。
12.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
13.在理想的最完美世界中，一切都是为最完美的目的而设。
14.做人不可有傲态，不可无傲骨。
15.显誉成于僚友，德行立于有志。
树立志向的励志名言警句推荐1.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
2.学者欲去昏惰之病必以立志为先。
3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
4.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
5.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。
6.非无江海志，潇洒送日月。
7.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
8.男儿千年志，吾生未有涯。
9.要像神话中的夸父那样，为了逐日，树立宁死不屈的宏图大志。
夸父的功业留给了千秋万代。
10.目光短浅的人，是没有远大理想的。
11.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
12.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14.从小要有为国效力的志向，经常向有大志者学习，才能成为栋梁之才。
15.治理天下的人，一定要首先立下他的宏志。
正确的志向先确立，歪理也就不会迷惑他的理想。
16.人的志向，应在千里之外。
17.沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
18.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。
19.三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。
高三励志名言范文5
一、我思我辨：励志标语是一把双刃剑
何为校园励志标语？顾名思义，就是在校园中使用的能够激励学生朝着理想目标挑战自我、超越自我的格言或句子。是不是所有的励志标语都适合校园呢？我们暂不下定论，先看看一些具体的标语：只要学不死，就往死里学/提升一分，干掉千人/流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队/不学习，怎么养活你的众多女人/没有高考你拼得过富二代吗……表面上看，这些标语或使用了时髦的网络语言，或使用了直白的市井语言，很容易博得师生一笑。但这些话语带来的不是温暖和正能量，而是寒冷和退缩。它们向学生传达的是灭顶的压力，是不顾死活的恶性竞争，是学习失败即人生失败的价值观。我们也经常读到这样的标语：勤能补拙是良训，等可修身非虚言/一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上/不拼不搏一生白活，不苦不累高三无味……这些标语让人心中或暖意浓浓，或激情澎湃，或幡然醒悟。
可以肯定地说，中国所有的校园里总会或多或少地都悬挂一些名人画像和名言警句。标语是思维的表现形式，励志标语是一把双刃剑，透过标语，我们可以看到一所学校、一位校长、一名教师的思维导向。
二、我寻我探：细化励志标语的主题
作为一名专职心理健康教育的教师，在教育教学的过程中，我曾经搜集到不少励志标语，根据标语的内容，将其归纳为三大类。
1.激昂型。如人生能有几回搏、天生我材必有用、我流的汗水――会折射出我的光芒、过去不等于未来、“没有失败――只有暂时停止成功”、“再冷的石头，坐上三年也会暖”等。我国中小学校园里大多数的标语都属于这种类型，属于学校“官方”用语，是校园的主打标语，标语充满豪情，洋溢自信，在润物无声中对学生进行积极的心理暗示。
2.鞭策型。“中考只有一次，一次决定命运”“昨晚多几分钟的准备，中考多一点的信心”“不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生”“我誓要把高考踩在脚下”等，此类标语属于鞭策型，在一些学校的毕业班中，高考倒计时牌，黑板报上比较常见，这些标语对有的学生管用，但对那些心理承受能力较差的学生可能会形成一定的压力。
3.创意型。“请确认：你正在目标状态”“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习”“山中猛虎，水中蛟龙，xxx班，卧虎藏龙”等。此类标语在一些课堂气氛比较活跃的班级中容易出现，这些标语生动幽默，不乏调侃，容易让人记住，深受学生欢迎，应该鼓励。
三、我用我行：校园励志标语的“四宜四忌”
1.宜充满幽默创意，忌哗众取宠雷人。励志标语不必中规中矩，有点创意，幽默一些，反而更容易让学生记住，在紧张的学习生活中获得一点轻松，寻找到兴奋点。诸如“磨刀不误砍柴工，读完高中再打工”“不逼自己一下，不知道自己有多优秀”“落后伤不起”等幽默、调侃类的语言可以激发学生斗志。但标语不能一味追求标新立异，哗众取宠，如“生时何必久睡，死后自会长眠”“亲们，努力吧，大学有美女等着你哟”“不学习，怎么养活你的众多女人”，这些雷人之言，会让人目瞪口呆。
2.宜积极向上阳光，忌庸俗功利媚俗。“不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐;不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货”。这个标语就显得太功利，太狭隘，易把学生引到死胡同。记得读书时代，听到最多的一句话是“吃得苦中苦、方为人上人”，同学之间经常调侃的是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为了跳出农门，为了理想和追求，我们努力学习。读高中的时候，班主任经常告诫：“高考多考一分，干掉千人”，“只要学不死，就往死里学”，这些都很容易把学生往牛角尖里引，引向偏执、引向自虐。学习的目的不仅是要实现知识的提升，更要注重内在品质，个人素养提升，切忌让无尽的欲望成为自身发展的毒瘤。
3.宜铿锵有力易懂，忌故作高深卖弄。励志标语要改过去板着面孔的姿态，尽量通俗易懂，读起来铿锵有力，朗朗上口，能让人每次看到、读到、听到时，就从内心深处产生一种积极向上的力量，从而激励自己更加积极主动学习。如“没有最好，只有更好”“心动不如行动”“简约而不简单”这些标语言简意赅，能真正深入人心，带给人前行的动力。再看看这些标语：“只有有道德的学生才能向自己的母校致以可被接受的敬礼、用科学发展观指导我们的学习”，这类标语大多是应景之举，很容易被人遗忘。前后比照，我们就会发现最能打动人的标语，往往就是最简单的。
高三励志名言范文6
【关键词】古诗文 教学 励志教育 策略 路径
《高中语文教学大纲》指出，“发展健康个性，形成健全人格”是中学语文教学的目的之一。本文即从这一“育人”的终极目的出发，对“中学古诗文教学中的励志教育”这一论题进行相关探究与阐述。
一、励志教育的内涵及其在古诗文教学中实施的必要性
《现代汉语词典》对“励志”一词的解释是：“奋发志气，把精力集中在某方面。”一般认为，“励志教育”主要包括“信念教育”“道德教育”“赏识教育”和“挫折教育”等内容。
在现行中学古诗文中，与“励志”有关的名篇名句不胜枚举，这就为我们对学生进行“励志教育”提供了弥足珍贵的文学资源。在古诗文教学中，我们既要引导学生去领略蕴涵于其中的语言文字之妙、诗情画意之美，也要有意识地引导他们在潜移默化中受到适当的励志教育。
中学阶段的青少年学生，其人生观、价值观和世界观尚处于养成与建构的动态过程中，具有诸多不确定性。因此，作为语文教师，我们在古诗文教学中抓住某些有利契机对学生进行某种“传道”——励志教育——是非常必要的，这对于学生养成正确的人生观、价值观和世界观大有裨益。
二、中学古诗文教学中励志教育的实施策略
在古诗文教学中实施励志教育，首先需要教师的适当引导与启发。这既是由古诗文教学的特性决定的，也是由励志教育的特点决定的。
例如，在阐释荀子《劝学》中的名句“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食尘土，下饮黄泉，用心一也”时，我就曾引导与启发学生进行自我反省：当我们在无涯学海中遭遇某种难关时，能否以“锲而不舍”的精神攻克它？当我们在人生旅途中遭遇某种障碍时，能否以“用心一也”之“蚯蚓精神”扫除它？学生们在我的引导与启发下，一个个畅所欲言，将自己在往昔学习与生活中显露出的畏难情绪进行了一番自我检讨，并表示在未来的学习与生活中，将以荀子的名句进行自我激励，直至“痛改前非”。
古诗文教学中的励志教育，一方面需要教师的适当引导与启发，另一方面，更需要学生自己的领悟与体验。
宋濂的《送东阳马生序》是励志教育的传世名篇。该篇描述了作者青春年少时一段刻骨铭心的求学记忆。在剖析该文中“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”一段时，我曾半开玩笑地对学生说：“如果你们遇到这样训斥学生的老师，早就投诉到校长那里去了吧？”学生们先是哄堂大笑，继而沉思默想，最后有几位学生发表了自己的看法。其中有一位来自偏远乡村的同学，谈到自己家境比较贫寒，与宋濂当年的处境极为相似，读了该文后，有“于我心有戚戚焉”之感，最后表示自己今后将更加坚强、谦逊与好学。
我听了学生们的发言后，觉得他们对师生关系、学习态度、生活条件等问题有了更深刻的认识与理解。在教学实践中，我认识到，在研读此类课文时，需要学生们设身处地地对作者当时的处境与心境进行联想与想象。与此同时，还要对照自身情况进行换位思考，从而获得相应的领悟与体验，最终达到“自我激励”之目的。
再次，需要师生的对话与共鸣。这种对话与共鸣，既可来自古诗文文本（或作者），也可来自教师的现身说法，或学生的切身体验。
孟子的《生于忧患，死于安乐》中有一段名言：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
在解读该段时，我的“本能”反应是要与学生一起“分享”我的一段人生经历：高二那年夏天的一个中午，烈日炎炎，父亲突然叫我和他一同去给玉米地除草。刚干了一会儿，他便语重心长地对我说：“孩子，你觉得种地与读书哪个更苦？”我略带怒气地说：“当然是种地比读书苦十倍百倍！”父亲立即说道：“我的目的达到了，咱们回家吧!”一路上，父亲几次欲言又止，最后饱含深情地对我说：“孩子，你从小身体单薄，我看在眼里急在心里，如果你这辈子像我一样在家种田种地，你的身体是支撑不了的。你要努力读书，考上大学啊，为你自己，也为我们一大家人争口气！”父亲的话让我刻骨铭心，时刻激励着我发愤学习。一年之后，我终于考上了大学。我在接到录取通知书当天的日记中写道：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
我父亲虽然未曾接触过孟子的上述励志名言，但是，我从内心感觉到，他用“苦行僧”般的方式来激励我发愤读书的行为，与孟子的思想有异曲同工之妙。学生们听了我的“励志故事”后，内心深处产生了强烈共鸣。有一位女同学甚至当场表示，要以孟子的名言和我的经历作为其今后“自我激励”的精神支柱。
三、中学古诗文教学中励志教育的具体路径
在上文中，笔者阐述了在古诗文教学中实施励志教育的有关策略。接下来，有必要从更具可操作性的层面提出实施励志教育的具体路径。
首先，我们可以用“诵读”的方式实施励志教育。反复诵读那些脍炙人口的古诗文文本，以致烂熟于心，并进行适当分类整理，为我所用，是实施励志教育的有效路径之一。
