矿业大学范例6篇

矿业大学

矿业大学范文1

中国矿业大学徐海学院专业

金融学、会计学、市场营销、工业工程、国际经济与贸易、财务管理、能源与动力工程、机械工程、材料科学与工程、电气工程及其自动化、自动化、信息工程、电子科学与技术、土木工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程、计算机科学与技术、英语。

中国矿业大学徐海学院介绍

矿业大学范文2

时间流逝,本次实习就要结束了。此次毕业实习是我真正进入社会的一个过渡期,是学完专业知识后的一次较全面而又深入的现场专业实践。在实习期间受到了矿山各部室、学校领导的关怀和帮助,即将圆满顺利地完成毕业实习的各项任务。现在,我就把我在实习期间,所学到的一些知识归和感想纳总结如下:

一、在xxx井技术组实习期间,在安全工程师和技术人员的指导与帮助下巩固了矿山测量的相关知识;了解了全站仪在井下的使用;全面复习和亲自实践了测量成果(数据)的整理和计算;熟悉和实践了把测量成果(数据)绘到采掘工程平面图或立面图上;知道在井下是如何放中线、腰线、定方位;检查巷道的质量是否符合设计的要求;阅读熟悉采煤、掘进工作面作业规程;阅读收集到矿井地质、生产技术等相关资料。

二、在安全通风管理部期间,大量阅读了煤矿五大灾害的相关知识;了解到煤矿特种作业工种的培训、考试与发证;了解阅读了一些煤矿安全生产的法律法规;阅读《xxx煤矿XX年灾害预防与处理计划和事故应急救援预案》;了解矿山各部室的工作职责;了解矿井的通风情况、反风计划与措施等。

三、在跟领导技术员下井的期间我有了进一步的体验:采煤掘进工作面的灰尘大、噪音大;由于矿山开采年限长,矿山水平多巷道长,走到最低开采水平的工作面差不多要1个多小时比较累;迎头的狭窄施工条件恶劣。从我们走过的巷道中我们学习到了很多知识,例如在课本上看到的采掘工作面是那么的光滑顺畅那么宽敞清楚,但是现场的情况绝对不是那么的清晰没有空间思维能力的人根本搞不清楚方向……

在xx煤矿各部室领导的在大力支持与帮助指导下,这次毕业实习即将圆满地结束了,我清楚地认识到自己以前在学习中的不足。通过这次毕业实习,我学到了以前所没有学到的许多知识,我深刻的认识到今天作为一个采矿专业的学生,就应该为国家贡献自己的一分力量,应该为自己的专业贡献力量。虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中,我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件,相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。在人身的漫漫长路之中,我要再学些什么,再做些什么,这短短的两个月给予我很好的启示。

对于我来说:毕业实习是将来工作的一个缩影,我即将离开学校,走向社会,面对工作,面对新的挑战,我希望我能用这么一句话提醒自己:“不说我不会,而是我行,要敢于迎接挑战、抓住每次学习机会!

在这短暂的实习时间里,我受益匪浅。只是没有必要将它一一列出,因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现。总之要感谢各位领导的培养,我将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上自己的工作岗位,提高工作能力。我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验使我终身受益,并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。

矿业大学范文3

为进一步提高我校博士研究生入学质量,吸引优秀生源攻读博士学位,增加博士研究生群体的创新能力,我校2017年继续从应届本科毕业生中招收直接攻读博士学位研究生(简称“直博生” )。将结合推荐免试硕士生工作进行直博生招生工作,从具有学术型推荐免试水平的我校特别优秀的本科毕业生中选拔。

一、 招生专业及学制学费

专业代码

专业名称

招生名额

081901

采矿工程

4

081902

矿物加工工程

6

083700

安全科学与工程

4

080104

工程力学

2

081401

岩土工程

4

081801

矿产普查与勘探

5

080804

电力电子与电力传动

2

080203

机械设计及理论

2

081601

大地测量学与测量工程

3

直博生学制为5年,学费为10000元/年。

二、奖助办法

1. 国家奖学金:按国家及学校文件评选。

2.国家助学金:用于资助我校基本学科年限内纳入全国研究生招生计划的所有

全日制研究生(有固定工资收入的除外),补助研究生基本生活支出。

金额:博士研究生12000元/年

发放:分10个月发放(每年7月、8月停发),博士1200元/月

3. 学业奖学金: 一等学业奖学金占20%,18000元

二等学业奖学金占40%,15000元

三等学业奖学金占40%,12000元

每年11月30日前一次性发放。

三、申请条件

1. 优秀应届本科毕业生, 具备推荐免试研究生资格;

2. 坚持四项基本原则,热爱祖国,身心健康,遵纪守法,品行端正;

3. 英语六级成绩425分以上;

4. 勤奋好学,思维敏捷,有创新精神,具有较强的自学能力和实践动手能力;

5. 身体健康状况符合规定的体检标准。

四、申请

考生可先在“中国矿业大学(北京)推免生预报名系统”219.242.64.66/open/RecruitTkssTmYbm/signin.aspx ,注册报名,待学院组织复试后,需在研究生招生信息网上“推荐免试服务系统”报名,并接收我校待录取通知。

考生可将以下材料交寄至相关录取学院。

1. 《中国矿业大学(北京)招收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生申请表》一份;

2. 《中国矿业大学(北京)招收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生专家推荐书》两份(需要2名教授或相当职称以上的专家分别推荐);

3. 历年在校学习成绩单一份,并加盖学校教务处公章;

4. 申请人还可提交在学期间已经公开发表的学术成果及参加各种学术科研活动的证明材料复印件1份。

五、考核与录取

1. 对于申请直博的推荐免试生,各有关学院应在本人申请和专家推荐的基础上,在复试增强对学生的考核,采取笔试与口试相结合的形式;考核的内容须根据本校研究生培养方案的要求,重点考核考生掌握本学科基础理论的水平和从事实际科学研究的能力。

2. 拟录取的直博生,须在“推荐免试服务系统”点击回复同意。

3. 学校将于次年6月份发放录取通知书,入学时间为次年9 月。

4.发生下列情况之一者,学校将取消其直博生资格(一并取消推荐免试资格)。

(1)本人提供的材料与事实不符。

(2)申请人在本科第四学年学习期间有不及格科目。

(3)本科期间,受到纪律处分或思想政治品德考核未通过。

(4)毕业论文未取得良好以上成绩。

(5)在毕业时未获得本科毕业证书或学士学位证书。

(6)不符合规定的体检标准。

六、其它

1. 直博生在学期间不能申请自费出国留学,可参加国家高水平大学公派出国留学计划申请出国留学;

2. 凡中期考核不合格或个人原因退出学业者,按结(肄)业处理,学校不负责其就业事宜。

七、联系我们

暑假期间如有问题,可通过邮件或电话与所在学院联系咨询。

学院

联系方式

邮箱

资源学院

62229053

fengyufeng88@163.com

地球科学与测绘工程学院

62339307

dcxy@cumtb.edu.cn

化学与环境工程学院

62331345

201253@cumtb.edu.com

机电与信息工程学院

62331743

见下表

力学与建筑工程学院

62331737

lijian200@126.com

机电与信息工程学院

系别

所含专业

联系人

邮箱

机械系

机械设计及理论

郝雪弟

hxd2003@126.com

电气系

电力电子与电力传动

矿业大学范文4

高技能大学生人才是煤矿企业人才队伍建设工作的重要组成部分,作为高技能人才队伍的核心对象,他们在保证煤矿企业快速稳定发展起到了重要作用。近年来,随着我国煤炭生产的快速发展以及经济社会的转型,尤其是随着我国经济市场竞争的日益激烈,高技能大学生人才在煤矿企业中起着越来越重要的作用。企业的竞争,归根到底是高技能人才的竞争。然而人才会随着资本的流动而流动,哪个企业的环境好、待遇高,人才就会向哪里聚集。本文以A煤矿企业为例,该企业本着“以人文本”的理念,时刻以科学发展观来指导各项工作,在积极引进高素质大学生的同时,将人才的稳定放在突出位置。在创新人才管理的过程中,培养了一批想干事、能干事、愿干事的高素质大学生人才队伍,为推进煤矿企业的快速稳定发展打下了坚实的基础。

1 煤矿企业中大学生的现状分析

1.1 大学生自身的问题

近年来,煤矿企业中引进的人才不是存在这方面的问题就是存在那方面的问题,这些问题的存在严重的制约了煤矿企业的发展。大学生自身存在的问题主要表现在以下几方面:首先,学生态度不端正,总认为自己是大学生出身,在校期间已经学到了很多东西,因此在进入煤矿企业后不再需要虚心学习实践知识;其次,他们不能快速做到由学生角色向企业员工角色的转变;第三,缺少主人翁应该有的责任感,不能忠于所从事的企业,工作后,不能客观的对自己进行评价,他们更多的是看重企业的工作环境以及工资待遇,工作心态比较浮躁,一旦遇到什么挫折就产生递交辞呈走人的想法;第四,很多大学生对自己的期望值过高,急功近利思想严重,工作几年下来,如果没有达到自己的期望值,就会频繁的跳槽;最后,一些大学生缺乏主动作为的态度,安于现状,过于保守的思想,使得他们绝对的服从企业的各项安排,一味的埋头傻干。

1.2 煤矿企业存在的问题

首先,在煤矿企业人才培养机制方面,虽然它们每年都会引进大量的大学生人才,但是他们普遍缺乏科学的人才培养模式,致使人才培养模式比较单一,对大学生的发展考虑的比较少,使得大学生的潜能得不到有效开发;其次,在煤矿企业的晋级制度方面,煤矿行业作为一个较为特殊的行业,对于那些相对优秀的大学生人才,企业不能尽早的提拔他们,久而久之,使得广大大学生员工形成没有盼头的心理;最后,在煤矿企业的激励机制方面,多数煤矿企业没有建立有效的竞争考核制度,致使广大大学生人才工作积极性低,形成了干好、干坏都一样的心态。

2 煤矿企业应该采取的措施

2.1 启动职业生涯设计,使大学生想干事

对于广大大学生来讲,事业是一种强有力的感召力,它是体现大学生自我价值的关键。为了让从事在煤矿企业各战线上的大学生看到希望,A煤矿企业开展了大学生职业生涯设计活动。所谓职业生涯设计指的是针对每个人今后所要从事的职业以及发展路线的设计及计划过程。它能够有效的引导大学生确立正确的奋斗目标,充分发挥自己的潜能。于此同时,煤矿企业能够在该过程中,组织选拔及培养人才,搭建一个利用事业、待遇及感情留住人才的平台,从而促进大学生人才、煤矿企业、社会三方良性互动的发展局面。

大学生职业生涯规划活动主要包括以下几点内容:首先,引导大学生确认自己伟大的执行,明确自身的导航风向标;其次,组织大学生进行自我评价,该过程的主要目的是为了使广大大学生对自己的兴趣、爱好、性格、特长以及思维方式做一个客观的评价;第三,从大学生个人兴趣、爱好、特长、性格以及思维方式等方面出发,选择一个符合自己的职业方向;第四,以大学生的最优性格、最大才能以及最大兴趣为依据,为每一个大学生都设置一个职业生涯目标;第五,大学生职业生涯规划的评估及修订,每两年为一个评估周期。

以A煤矿企业为例,该煤矿企业针对近年来引进的大学生,通过组织他们填写职业生涯设计表,并按照大学生所学专业的不同将设计表送交到各分管矿领导。目前,该煤矿企业已经有50名左右的大学生初露锋芒,职业生涯规划为他们指明了前进方向。

2.2 实行“双师”人才培养制度,让大学生能干事

自2000年起,针对刚进入企业的大学生人才,A煤矿企业实行了导师培养机制。但是随着煤炭经济的快速发展,企业人才成长的速度很难满足企业快速发展的需求,因此导师培养机制存在的不足逐渐显露出来。针对这类问题,A煤矿企业从2007年开始,实行了“双师”人才培养制度。所谓“双师”人才培养制度指的是通过组织技能好、职业道德高的技术骨干,通过签订“目标责任合同”,从而建立一个实习动态反馈机制,并借助这个反馈机制帮助刚进入企业的大学生树立崇高的职业理想,提高他们的技能水平。每位进入企业的大学生,都会配备一个师傅和导师(即双师)极大的加快额大学生在煤矿企业中的成才速度。

“双师”人才培养制度主要包括以下几点内容:首先,导师指导要到位,根据大学生在校期间所学的专业,将他们分配到相应的基层单位,然后选择专业对口、技术水平高、责任心强的主管为导师,导师的主要作用是提高他们的基础理论知识及技能水平;其次,师傅传帮要到位,选择业务技能水平高、责任心强的班长为师傅,他们主要负责培养大学生的实践操作能力,师徒两人应该保证同时上下班,这样有利于师傅手把手将自己的技能传授给大学生;最后,分管领导点评要到位,选择专业对口的分管领导总负责,通过开展“双师”汇报活动,分析此过程中主要存在的问题,针对存在的问题,及时安排下一步的工作。

2.3 实行年度“双考”机制,让大学生愿干事

矿业大学范文5

(安徽理工大学能源与安全学院,安徽 淮南 232001)

【摘要】采矿专业大学生就业去向以艰苦行业为主,就业形势总体较为平衡,专业对口率较高。采矿专业近年需求较旺但区域不平衡,就业区域相对比较集中。指导采矿专业大学生成为综合能力强、专业技术高的复合型人才,要求针对采矿专业具体情况创新就业指导形式,实现毕业生充分和高质量就业。本文结合我校采矿专业就业具体情况进行分析并初步探讨提出对策。

关键词 安徽理工大学;采矿专业;就业特征;就业指导与服务

近年来,随着普通高校招生规模的不断扩大,高等教育逐渐从“精英教育”转向“大众教育”。高校毕业生人数倍增,导致面临就业和待就业的大学生群体不断膨胀,大学生就业问题成为全社会普遍关注的问题。

煤炭主体专业近年需求较旺但区域不平衡,就业存在扎堆现象。从总体来看,毕业生竞争力不强,结构性、摩擦性失业并存,就业矛盾比较突出[1]。采矿专业大学生在思维态度、素质特征等方面有别于其他学科的大学生,从而形成独有的特色,因此有必要建立一套适合采矿专业大学生就业特征的就业指导与服务模式, 以提高大学生就业指导科学化水平。以安徽理工大学能源与安全学院采矿系近两年就业情况为基础,对采矿专业大学生就业指导与服务的研究,为实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业提供了一个新的思路。

1 采矿专业大学生就业特征

1.1 就业去向以艰苦行业为主,专业对口率高

根据世界能源国际组织和能源专家的预测,21世纪煤炭作为主要基础能源的地位不会改变[2]。采矿专业学生承担推进采矿技术的发展,提升采矿工程质量水平等重要职责。

当代大学生多为独生子女,很少有机会经历艰苦生活的磨炼,选择工作时更倾向于追求安逸,而采矿专业毕业生需要到采煤一线工作,井下工作环境恶劣,从事的行业比较艰苦,甚至比较危险。相比2012年,2013年采矿专业学生毕业后选择艰苦行业就业的比例有下降的趋势,但仍然是采矿专业毕业生最主要的流向。

20世纪90年代煤炭工业低谷时期,煤炭高校煤炭主体专业发展受阻,纷纷减少招生或转变专业方向,采矿专业毕业生少,进入煤炭行业的更少,再加上行业人才流失等,煤炭行业人才短缺,采矿专业毕业生一直是各煤炭企业的香饽饽,供求比不断增加,就业率普遍较高。我院2013年和2013年采矿专业毕业生就业率分别为100%和95.36%,专业对口率分别为99.16%和98.73,高于全国平均值77%,高于全国“985”和“211”工程院校平均值69%[3]。

1.2 就业区域集中,就业去向以地级市为主

采矿专业毕业生就业就业区域相对比较集中,主要分布在安徽省内和煤炭资源丰富的山西、河南、山东、宁夏几个省份。安徽省内以淮南市和淮北市为主,具体主要集中在大型煤矿企业,如淮南矿业集团,国投新集能源股份有限公司和淮北矿业(集团)有限责任公司等。

采矿专业2012届、2013届毕业生就业主要集中在我国的地级市,占毕业生的比例都在70%以上,在省会城市就业的,占毕业生的比例分别为8.86%和13.27%,在县级市就业的,占毕业生的比例分别为18.99%和13.72%。

2 就业指导与服务

近年来煤炭行业供需关系与长远战略发展的矛盾凸显,加之煤炭行业在工作环境特殊、经济基础薄弱和众多安全因素影响下,已然影响采矿专业毕业生就业。

采矿专业的学生由于其专业的特殊性,在就业中往往还面临着其他特殊的问题,比如:工作环境艰苦,对本专业忠诚度不高;人云亦云,盲目跟风考研;过分低估自己,信心不足等。针对采矿专业学生状况,除通用的一些就业促进措施外,笔者认为还应着力从以下几个方面加强工作,更好做好采矿专业就业指导与服务。

2.1 加强就业价值观教育,增强采矿专业学生为采矿事业奋斗的决心

结合采矿专业及煤炭行业特点,做好入学教育,加强专业思想教育,通过就业指导课、形势报告会、经验交流会等途径,让大学生转变就业观念,认清行业发展前景,引导他们及早做好适合自己的职业生涯规划,及时调整就业心态和期望值,树立“先就业,后择业”的观念[4-5]。同时,要使他们了解我国煤炭行业快速发展与人才短缺的现象,帮助学生树立信心,使他们具有学习热情,坚定选择采矿行业就业的决心。

2.2 加强采矿专业大学生实践能力培养

通过对我校采矿专业毕业生跟踪调查发现,社会用人单位普遍反映目前采矿专业毕业生具备较好的基础理论知识和专业知识,但动手能力差,实践能力薄弱,难以较快适应矿山工作的需要,毕业年后仍不能独立胜任矿山生产技术和管理工作。针对这一状况,在教学过程中优化专业培养方案,改善硬件环境,增加实践性教学学时,具体从课程设计、实习、实验、科研创新、社会实践、毕业设计环节建立完备的实践教学体系[6]。提升采矿专业学生能力、素质、创新意识和初步创新能力,缩短采矿专业学生独立胜任矿山生产技术和管理工作的周期。

2.3 有效拓宽实习、就业渠道,实现“走出去”战略

有关就业部门积极主动联系或实地考察毕业生实习单位,在各类实习实践环节,带学生深入煤炭企业一线,尤其是省外的煤炭企业,假期多进行进煤炭企业社会实践等;大力开拓就业市场,进一步加强同煤炭勘探、建设、生产、设计、煤机等煤炭行业单位合作,邀请其来校招聘,同时,利用好校友资源,创造条件,拓宽就业渠道,充分挖掘煤炭行业就业潜力;加大与非煤矿企业、建筑、铁路等行业联系,开拓就业市场;鼓励、引导学生考研深造不仅可以培养煤炭行业更高级的专业技术人才,同时也一定程度缓解就业压力;引导学生结合自身情况考公务员和事业单位、自主创业、应征入伍拓宽就业途径。

2.4 增强学生人文素质教育,提升大学生就业能力

基本工作能力、专业技能、求职技能构成了大学生就业的核心能力[7],从就业能力的角度,采矿专业学生由于其专业特殊性,普遍知识面较窄,与人沟通交流机会相对较少,第二课堂参与度不高,表现在就业能力上主要为表达能力差、组织管理和人际沟通能力差、综合知识能力差,除此之外,还有自我推销能力、发展能力等方面优势不足。以上的不足与缺陷可以通过增强学生人文素质来提升就业能力[7],具体通过开设人文素质教育必修和选修课程、丰富第二课堂等方式提高学生综合素质。增强采矿专业学生人文素质教育,改变单一、唯专业论的就业能力机制,培养学生成为综合能力强,专业技术高的复合型人才。

2.5 认清国内矿山企业的实际情况,引导学生合理流向

毕业生就业受经济动因、社会动因和毕业生价值取向等影响较大[8]。学生在安徽度过四年大学时光,老师授课大多以两淮煤田为例,实习基地和就业资源也多建于两淮地区,从我校毕业生就业情况看,2012年我校采矿专业毕业生毕业后选择在安徽工作的比例为54.21%,2013年为48.53%。

我国煤炭分布呈“西多东少”的格局,全国煤炭行业需要人才,而安徽两淮地区煤炭企业人才基本饱和,西部一些省市急缺人才。要让学生改变传统观念,引导学生了解西部煤炭企业,鼓励学生到西部去,到祖国最需要的地方去建功立业。

参考文献

[1]盛武,杨力,高明中.煤炭行业院校大学生就业能力培养模式探析[J].辽宁工程技术大学学报:社会科学版,2011,13(1):102-104.

[2]徐学锋.21世纪采矿工程专业人才素质教育研究[J].煤炭技术,2007,26(1):1-2.

[3]西南交通大学2013年毕业生就业质量年度报告[R].

[4]张向林. 煤炭行业“黄金十年”后采矿工程本科毕业生就业对策研究[J].科技视界,2013(34):13-14.

[5]杨斌.对大学生就业的思想政治教育及心理辅导的思考[J].安徽理工大学学报:社会科学版,2008,10(4):1-3.

[6]华心祝,杨科,涂敏,余忠林,赵光明,张向阳.加强采矿工程专业本科生实践能力培养的对策分析[J].实验室研究与探索,2011,30(3):103-112.

矿业大学范文6

关键词:煤炭企业 培养 问题 对策

而当大学生毕业进入企业后,大多数企业按照以往方案进行了大学生培养使用,却发现原有的培养方式已经不太适应这些80、90后毕业的大学生,因此,在深入研究分析基础上,创新大学生培养模式,加快大学生向企业需要合格人才转变,具有十分重要的意义。

现结合存在问题,进行成因分析和对策探讨,以求取得国有煤炭企业大学生培养工作长足进步。

一、国有煤炭企业大学生培养存在问题及原因分析

新招入国有煤炭企业的大学毕业生,受诸多因素影响,综合分析起来主要有以下几方面问题:

1.思想意识方面。与以往相比,处于新生代的80、90后毕业大学生对工作环境的要求较高,追求较高的业余生活质量,不喜欢受到严格的制度约束和领导的硬性安排,尤其比较反感要求苛刻、说话唠叨的家长式领导,喜欢按照自己的工作思路和方法去做事情。

2.心理形态方面。部分毕业生在进入工作岗位以后,首先考虑收入,其次是岗位晋升,存在一定浮躁心理,急功近利,不能脚踏实地认真工作,一步一个脚印稳求提升。

3.日常行为方面。很多毕业生为独生子女,从小在良好经济环境中长大,在支出方面缺乏规划,工资收入大都用于消费。相反,在后续学历提升、各种职业资格培训、技术业务学习等方面投入的时间和金钱都相对较少,个别方面甚至投入为零。

4.组织引导方面。随着80后、90新生代大学毕业生成批进入国有煤炭企业,年在煤炭企业所占的比例越来越大。而与之相对应的是,很多国有煤炭企业推进内部改革以后,团组织不同程度的被弱化或削减,团组织的思想教育和组织引导作用得不到较好发挥。

二、应对新生代大学生培养存在问题的对策探讨

国有煤炭企业要适应新形势下大学生培养、使用遇到的问题,就要不断增强新入职大学生教育培训工作的时代性、针对性、实效性,积极探索大学生培养、使用的新思路、新方法,逐步实现“四大转变”。

1.从严厉硬性管理向用先进企业文化影响转变

煤炭行业属于高危行业,在多年的管理实践中,形成了大量的硬性约束管理规定,来规范安全生产秩序,实现安全高效发展目标。这对于追求自由且好奇心极强的新生代大学生来说,要适应这样的严厉约束环境,本身就需要一个较长周期的转变过程。与其用硬性的管理约束,不如依靠软环境来影响、改变新生代大学生。

现阶段,各大国有煤炭企业都在着力推进企业文化建设,以规范员工行为,引领企业持续健康发展。同样,也可以将企业文化用于影响和武装青年。在这方面,一是可以用企业文化底蕴熏陶新入职大学生,让大学生员工对企业有一个深度了解,增强企业的向心力。二要以企业文化为指导,开展丰富多彩的业余文化活动,不断发展和创造具有煤矿特色的青年文化。三要做实大学生员工的思想政治教育工作。教育他们树立正确的人生观和价值观,促进思想观念的不断进步,增强对企业的归属感和荣誉感。

2.从忽视心理健康向注重心灵关爱疏导转变

大部分毕业生都来自于五湖四海,基于一个共同的目标大家齐聚于煤矿企业。因此,日常工作生活中心灵上的关爱更能增进他们对企业的归属感,减轻远离家乡的孤独。

国有煤炭企业一是要通过多种形式的思想任务教育,让广大新入职大学生从思想上克服不利因素影响,树立正确的人生观和价值观;二是要从深层次挖掘青年成长成才典型,结合他们的先进事迹和成长之路教育和引导青年职工回到良性发展轨道上来。三是要多考虑大学生员工的精神需求。大学生毕业以后,大多都进入谈婚论嫁年龄了,要考虑搞类似“青年联谊”活动,提供好的交友平台,解决好单身问题,让他们感受企业大家庭的温暖。

3.从用多学少向创造良好学习环境转变

大学生到煤矿企业工作以后,大部分时间转而用到了下井实践方面,系统的专业理论知识培训逐渐减少,后期学习提高工作往往滞后于业务技能提高需要,不能创造出很好的学习环境。

要想让大学生员工尽快成长为企业发展需要的合格人才,国有煤炭企业应该努力为青年人才学习成长服务,创造以下几个条件:一要积极联系各大高等院校,为广大团员青年加强自身学习、提高后续学历创造便利条件。二要组织相关专业青年技术人员赴煤炭设备生产厂家进行培训和学习等。三要鼓励大学生从改进小工艺、搞小革新入手,积极参与自主创新,积极主动地为企业青年技术人才成长成才创造良好的学习环境。

4.从团组织建设被削弱向创造性开展大学生组织管理转变

面对国有煤炭企业机构改革,团组织不同程度被弱化的新形势,共青团工作不应因组织被弱化,导致引导青年的作用弱化,要着力从以下几个方面,增强共青团组织的渗透力、覆盖面和有效性。

一要找准工作切入点,增强组织吸引力。团组织要深入调查研究,倾听青年人心声,认真查找共青团组织存在的突出问题。通过各种有效的载体、形式和方法,切实摸清共青团工作面临的新情况新形势和新要求,准确把握广大团员青年的多样化需求,做到想青年之所想,急青年之所急,多为他们办实事、办好事,进一步加强和改进共青团工作,使团组织真正成为团员青年的知心人,增强团组织的凝聚力和吸引力。

二要创新载体,突出实效,深度融入企业发展。创新载体,就是要坚持活动围绕中心搞、内容围绕中心定、形式围绕中心行,打造形式新颖、内容丰富、效果明显、具有煤矿特色的青年品牌活动,使青年工作充满生机,更具活力。突出实效,就是要抓住我们企业的安全生产、企业文化建设、管理创新和技术创新等重点工作,组织带领广大团员青年融入、参与到中心工作中去,发挥团组织的活动优势、组织优势、育人优势,充分调动广大团员青年在安全生产经营各项工作中的积极性、主动性和创造性。从而提升团组织的影响力和战斗力。