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高温慰问范文1
又至炎炎夏日，骄阳似火，酷暑难挡，节节攀升的高温给大家的工作、生活带来极大的影响。广大一线的员工不畏高温一如既往地坚守在各自岗位上，顽强拼搏，攻克难关，为公司的正常运营付出了艰辛的汗水。你们辛苦了！
在此，我谨代表公司向在各个岗位坚持工作的员工们表示衷心的感谢和深切的慰问！特别向奋斗在高温一线的员工致以最崇高的敬意！你们任劳任怨、恪尽职守、扎实工作、兢兢业业，以高昂的工作热情和认真负责的工作态度战斗在工作第一线，你们这种战高温，斗酷暑的精神可歌可颂。
高温仍将持续，任务依然艰巨，广大员工要时刻注意身体健康，做到劳逸结合，合理安排作息时间。各项目部应高度重视当前抗高温战酷暑工作，以人为本，深入一线，开展各种形式的防暑降温活动，采取必要的措施和方法，为员工安全度过酷暑提供保障。
我相信，广大员工一定能够继续发扬团结互助、顽强拼搏、迎难而上的精神，在确保安全的基础上圆满完成各项工作任务！
最后衷心祝愿各位同仁身体健康，平安度夏！
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高温慰问范文2
你将我微冷的手指根根蜷缩起放进衣兜
手心潮湿而温热
燃着了我五片指甲
漫步长桥
赏满天烟花
如落花邂逅流水
共同缱绻这一时的红尘迷醉
碎语呢喃耳际
长发微抚膝头
窗外寒风摇曳光秃的枝桠
你在我心头系上一个牵挂
风停，雪静
将你离开的痕迹埋的如此光滑
我展开不再冰冷的手指接住温热的泪
那漫漫前路慌乱了我的年华
爱到荼蘼
谁知道多少烟尘已过
蝶落双生
我能自己走回来时的路
你带我徜徉了整个寒夜
却离别于逐渐湮没的雪花
我将左胸的心结悄悄解下
高温慰问范文3
从形式上看，材料作文分为文字材料和图表材料；从数量上看，可分为单一材料和多则材料；从内容上看，分为事例材料和寓意材料；从时间上看，分为古代材料和现实材料。一般材料，只提供材料和注意事项或写作要求，也有的加一段提示语，借用话题作文的模式。作文要求中一般都有“全面理解材料，也可任选一个角度”这一条，然而评卷老师的评价标准往往是把在全面理解材料主旨基础上提出的立意作为最佳立意。
对于单一材料，重在把握材料所涉及的概念内涵和外延，注意材料的倾向性；对于多则材料，重在分析材料间的异同关系，抓住内在的联结点，从而提取观点立意；对于事例材料，重在把握材料的主旨，并沿着主旨深入；对于寓意型材料，包括寓言、漫画等，重在挖掘其比喻义。总的来说，材料作文的准确审题立意，把握材料主旨是关键，那么如何才能快速而准确地抓住材料的主旨呢？
1.抓住关键词句找主旨
关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的思想感情倾向。如2006年全国高考卷，作文材料中的“这是一只忘了自己叫什么的鸟”和“它也很可爱啊”，就是材料的关键句，它概括了人们对乌鸦学老鹰行为的评价和态度，考生可以抓住其中的一点来立意，贬乌鸦、赞乌鸦都可以。但是如果从“爱护动物”“动物界存在残酷竞争”“大人孩子之间存在代沟”方面立意，就偏离了材料的寓意。有时，对关键词句的理解不能只停留在表层上，需要根据材料内容全面深入地解读。
例如下面一则材料：印度的热带森林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子，在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的坚果装在里面。木盒子上开一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，但在抓住坚果后猴子的爪子就伸不出来了。人们之所以能用这种方法捉到猴子，是因为猴子有一种习性，不肯放下已经到手的东西。
这则材料的关键句是什么呢?“不肯放下已经到手的东西”。猴子不肯放下已经到手的东西，所以被猎人捉住。可见“不肯放手”是导致猴子悲剧的原因，沿着这一线索，进一步挖掘，我们人类是不是也应该适时地放下已经到手的东西呢？“已经到手的东西”又代表了什么呢？这样一来，作文的立意就准确而又深刻了。
2.分析形象挖主旨
有时材料给我们提供一个或几个形象，它可以是人或其他形式，我们可以抓住主要形象的言行，分析其思想、态度、品质、性格，这样就容易把握材料的主旨。如2008年高考福建卷的作文材料：三个人走进了商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”材料中的三个人的言行表明他们的口味不同，选择也不一样，这三个人实际上代表了人本身具有的差异性，学生可以围绕“我喜欢，我选择”“选择是丰富多彩的”“辛苦甘甜我自知”“人生百味，我独爱那一种”入笔。再如2007年全国高考卷的作文材料：三个大人分别举着家庭、社会、学校字样的牌子，同时惊呼“出事了吧”。这样的话语，反映出三方对待孩子犯错的观点和态度，大惊小怪，小题大做，埋怨指责，故而漫画的寓意在于批评大人们的态度，提出如何对待孩子成长中的犯错、挫折的教育话题。
3.理解寓意见主旨
比喻性材料屡见不鲜，一种是命题式文题，如：“提篮春光看妈妈”“行走在消逝中”“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”“春来草自青”“在自然中生活”“必须跨过那道坎”，对于这样的文题，直接根据喻体“春光”“消逝”“细雨湿衣”“春来”“草青”“自然”来找出实体即可。另一类是以寓言故事、童话故事，漫画方式出现，对于这类材料必须多问几个“为什么”，从而找出寓意，然后根据寓意提炼出观点。如下面一则材料：一只啄木鸟站在一根水泥电杆上独啄，小孩子看见了就问妈妈：“这是一只什么鸟啊？它在电线杆上干什么呢？”妈妈说：“它是啄木鸟，它很傻把电杆当成了树，给它所认为的树捉虫子呢。”看完材料我们就要问：妈妈为什么说啄木鸟傻呢？因为它不看对象，做事不分青红皂白地乱来和蛮干，这样思考可能留于表层。进一步深思，啄木鸟为什么啄电杆呢？因为已经无树可啄了。再进一步，为什么无树可啄了？因为人类掠夺性地破坏森林，乱砍滥伐，严重破坏了生态平衡，长此以往，必将遭到大自然的惩罚，如此思考，立意就深刻了。
4.发现联系推主旨
多则材料之间一定存在着各种不同关系，有的相同，有的相异，有的相关，对于这类材料要运用辩证思维，由现象深入本质，努力发现各个材料间的内在联系，从而推断出材料的主旨。看下面这则材料：
一个师傅有两个徒弟，大徒弟憨厚踏实，二徒弟聪明灵巧。师傅让他们比赛。第一项比赛钉木板。大徒弟找来钉子和锤子，用力在木板上钉，木板太硬，钉子都被砸弯了，最后总算钉了进去，可是木板也裂成了两半。二徒弟找来螺丝钉，往木板上轻轻一砸，然后拿改锥拧了起来，没费多大劲儿，螺丝钉便钻进木板里了。
第二项比赛挖井。大徒弟找了个地方用力挖了起来，二徒弟也找了个地方，挖了几下觉得没水，又换了个地方再挖，他连续换了几个地方，觉得还是不合适。这时，大徒弟已经挖得很深了，很快，大徒弟就惊喜地发现井出水了。
高温慰问范文4
高一作文：味道
有一种味道你永远也忘不了.
初三一次语文老师给我们留了一个作文,让我门回去做,告诉我们明天有老师来听课,要让同学交流.我回去认真准备,查找资料,希望老师明天能够叫上我,对于一个语文差生来说这种机会可是很少的.第2天上课,老师说:"今天我们来讲作文,有哪位同学想要交流一下"我毫不犹豫地举起了手,举得很高,生怕老师看不见.老师瞟了我一眼,然后说,还有哪位同学想交流一下我斜后方的B君怯生生地举起手来,老师很高兴:"好,B你来念念你的作文."B顺利地念完,老师冲他一笑,似乎表示对他的肯定.完全没有注意到她面前的我,我的手还在举者,却没有了力量,却低了很多.最后脆就放下了手.我很伤心,我不明白老师为什么不叫我,只因为我是语文差生,只因为B的语文比我好.我觉得我的准备相当充足了,为什么同样是准备,我和B的待遇相差这么大.我承认我的语文不好,但我敢保障我花在语文上的精力不比B少.
有的味道你尝得越少,你记得越深刻.
高温慰问范文5
年糕有不同的吃法：炒年糕、汤年糕、油炸年糕……今天我回老家哥哥提议给我吃煨年糕。我非常好奇，什么是煨年糕？煨年糕好吃吗？我催着哥哥快点来煨年糕。
哥哥拿来一块年糕，先年糕外面的水份烘干，接着把年糕埋进烧红的碳火里面，大约过了五分，哥哥扒开年糕上的碳火，翻过来看看有没有焦掉，并且摸一下它有没有软，如果；软了的话就说明那块地方已经熟了。只见哥哥把年糕翻过，盖上碳火，继续煨。哥哥告诉我：“整块年糕软后，才算年糕煨好了。有些时候一不留神年糕会烤焦，虽然焦了但那儿会很香，而且很脆；如果整块年糕都焦了，那会很硬，咬不动，吃起来还有点儿苦。所以煨年糕的时候也要专心致志。”看着哥哥的一举一动，我也情不自禁地想自己亲手来煨一次。我也学着哥自己动手煨起年糕来。看着哥哥的年糕已经“出锅”了。闻着年糕的香味，我馋得直流口水，巴不得自己的年糕快点好。哥哥告诉我：“这个事情不能急。”
没过多久，我的年糕也煨好了。哇！好香啊！哥哥叫我把年糕在桌子上面敲打几下，把它的灰拍掉，这样就可以享受它的美味了。我把年糕拗成两半，香气更加浓厚，咬着外面白里带黄的皮，又香又脆，吃着中间的，又暖又软。哪怕山珍海味都比不上我亲手煨的年糕。
（指导：方建萍）
高温慰问范文6
在过去担任中队干部的三年里，我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。
这次我想竞选的岗位是文艺委。如果我被选上文艺委，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助中队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。在每次的活动中组织大家出色的完成。如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。
是花，我就要开放；是树，我就要长成栋梁；是石头，我就要去铺出大路；是中队干部，我就要成为一名出色的中队干部。是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要飞越瀚海，我要用心在生活的画卷上描绘出美丽的图景。如果我的竞选成功，我会更加以身作则，努力学习、认真完成老师交给我的每一项任务，发扬优点，克服缺点，服务同学。同时，与辅导老师一起开展一系列活动，设法提高同学们的学习积极性和社会活动积极性，做一个称职的文艺委。
