疫情期间心得体会范例6篇

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疫情期间心得体会

疫情期间心得体会范文1

作为新时代青年,抗击疫情、守卫家园,我们义不容辞。那么关于疫情期间共青团员心得体会该怎样写?下面就是小编给大家带来的疫情期间共青团员心得体会范文,但愿对你有借鉴作用!

疫情期间共青团员心得体会一

危难时刻考验初心使命,疫情危急尤显誓言份量。乐山电力五通分公司在疫情发生后,迅速成立团员抗疫先锋队,明确职责和任务,带领全体先锋队员在疫情面前誓不退缩,带头落实疫情防控责任,服从组织安排,发挥团员青年模范带头作用,全力做好电力供应和优质服务,以实际行动践行初心使命,用电网人的责任与担当筑起一道抗击新冠肺炎疫情的坚实屏障。在这场没有硝烟的战争中,他们用实际行动让鲜红的团旗在防疫情、保供电一线高高飘扬。

作为一名身处和平年代和美好时代的团员青年,在这场没有硝烟的战“疫”中,许多勇敢的“逆行者”,让她深有触动,感受到了前所未有的责任感和使命感,她给自己提出了“勤学习,长技能;抓细节,促安全;学党章,作表率;亮身份,比贡献;担重任,当先锋”的30字要求,从自己做起,用实际行动践行初心和使命。供电所是五通公司对外服务的窗口,也是公司防疫工作的重点和难点场所,汪锐深入供电所向群众发放宣传单,讲解防护小知识,测量体温等,切实为这场防疫阻击战后方堡垒增添一份力量。

疫情期间共青团员心得体会二

吕_是天津科技大学艺术设计学院2019级环境设计专业的一名本科生,同时也是一名共青团员。在得知疫情发生后,她毅然选择了加入此次抗击疫情阻击战,在自己的家乡四川省绵竹市新市镇成为了一名光荣的志愿者。她用自己的实际行动,彰显了一名共青团员责任与担当。

每天早上7点,她准时起床。简单吃过早饭后,她迎着冬日寒冷的风,在8点半准时到达工作岗位。8点半进行的国旗下讲话,是每天进入正式工作前必不可少的内容。在国旗下,志愿者们总结前一天工作时遇到的问题,并提出相应的解决措施。国旗下讲话结束之后,她回到办公室撰写前一天的工作简报,并准时上交社区领导批阅。10点,她和其他志愿者开始了一天的巡视工作。

吕同学是农办小组的一员,小组主要负责检查新市镇5个村落的超市、快递点等营业场所是否进行消毒工作,检查村落中是否有成员聚众活动的现象,排查经过检查点通行的每一辆车及驾驶员,监督绵竹市三个应急宰杀点之一的石虎村宰杀点。她说,当地有很多共青团员都加入到志愿者行列当中,不论年龄,不论学历,都在为控制此次疫情尽自己的努力,看着大家齐心协力共抗疫情,她心中都充满了自豪。

作为新时代青年,众志成城抗击疫情就是我们当前最重要的任务,这时候共青团员就是要举旗帜、亮身份、展作为,党旗所指就是团旗所向!

疫情期间共青团员心得体会三

习近平总书记曾经说过:“广大团员青年坚定跟党走,就是初心”。共青团是党的助手和后备军,不忘初心,是广大青年的政治选择,也是我国广大青年的人生航向。

新冠肺炎疫情发生以来,海珠区疾控中心共青团员,发挥着青年生力军和突击队的作用,坚守阵地,无所畏惧,凝聚力量,坚守在抗击疫情的第一线;发扬着不怕苦、不怕累、勇挑重担、冲锋在前的光荣传统和战斗风格,为疫情防控发挥青春力量。

中心90后青年团员罗成利,是个身高1米8多的高萌帅,平时大家亲切的称呼他为小罗。新冠病毒防疫攻坚战打响后,小罗便主动请缨申请参加一线防疫工作,成为密接者管理与培训组的一员,在组内负责密接者采样、转运、处理外区外市的密接者协查函及培训工作。在转运密接者的工作中,面队高风险密接工作,小罗无所畏惧,运用他良好的沟通协作能力,多次通过医警合作完成对密接者的转运;充分发扬了冲锋在前,不怕苦不怕累的团员精神,在疫情处置期间坚守好每一班岗,常常工作至凌晨,为的是每一位密接者顺利到达我区的集中医学观察场所;而在某次采样工作中,被采集对象是一名102岁的老奶奶。要兼顾好行动不便的老人家既要同时又能准确的采集到咽拭子样本,身材高大的小罗为了更好的看到老奶奶的咽部,单膝下跪,顺利的为老奶奶采集到咽拭子样本。当时大家笑称:“你是在求婚呀”。男儿膝下有黄金,在疫情防控面前,团员青年充分地彰显出防控卫士的职责和使命。

疫情期间共青团员心得体会四

当前,新冠肺炎疫情的防控工作正处于关键时期。党中央、国务院作出重要部署,全国上下众志成城。首都各级共青团组织和广大团干部、团员青年立即行动,积极投身于疫情防控工作中来,为遏制疫情扩散、夺取防控斗争胜利贡献青春力量。“我是青年我先上”“团员报到亮身份”,首都各区青年投身“战疫”一线,冲锋在医疗健康、应急服务、民生保障、基层治理等各个领域,他们用火热青春驱赶病毒阴霾、带来希望。

危难之中,总有一种力量温暖人心、催人奋进,给人们带来信心、带来希望。在这场新冠肺炎疫情防控阻击战中,广大团员青年听从党的号令、响应团的号召,挺身而出、冲锋在前,充分发挥了青年生力军和突击队的作用,展示了“战疫”中激情澎湃的青春力量。

担当的力量。疫情就是命令,防控就是责任。越是危难时,越需要青年勇挑重担。我们看到,“战疫”的号令吹响后,许多青年“学着前辈的样子”,写下“我年轻,让我上”的请战书,义无反顾投身于抗疫一线。“作为一名‘90后’,有责任有义务参加战斗。”“疫情来召,我们上!责无旁贷,义无反顾。我们是热血青年,我们是战疫先锋!”内心涌动着家国情怀,肩头扛着责任担当,危难时刻敢于挺身而出,为他人守护生命安全,这是新时代青年应有的样子。正如一位“90后”表示,我们是能担当的一代,是值得信赖的一代。

奉献的力量。没有哪一代人的青春是容易的。无论在哪个年代,一次又一次血与火的大考,练就了一代又一代青年不畏艰险、勇往直前的奉献精神。在这场“战疫”中,无论是奔赴武汉一线,还是留守家乡防控,无论是下沉包村帮扶,还是深入社区服务,广大青年奋战的身影无处不在。一双双被汗水浸得发白起皱的双手,一张张被口罩勒出深深印痕的脸庞……都见证了青春燃烧的热血。因为他们都知道自己为什么而出发、为什么而奉献。

奋斗的力量。青春是用来奋斗的,奋斗的青春才更有价值。无奋斗,不青春!诚如马克思所说:“青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义,乃至人类生存发展全部包含在两个字中——奋斗。”在这场“战疫”中,广大青年再次用行动给出了答案。心系疫情,返岗复工青年兼顾“战疫”;恪守使命,“90后”白衣战士坚守一线;情书越千里,夫妻互相鼓励;微视频义诊,青年志愿者缓解居民焦虑……描绘了一幅以青春之我、奋斗之我的画卷。

胜负之征,精神先见。广大青年表现出的担当、奉献、奋斗等精神,汇聚成激情澎湃的青春力量,为打赢“战疫”注入了强劲动力。

疫情期间共青团员心得体会五

春天,应是桃李春风,莺飞草长,而此时却是冷清萧条,廖无人烟。一场疫情,牵动亿万国人之心,它似乎是一场霾,但迟早会被温暖的光吹散,一切美好也都将如期而至,它或许会迟到,但永远不会缺席。在此期间,遂平三中校团委组织全校师生,由魏祎老师主讲,上了一节既特殊而又有意义的线上团课:《防控疫情,我们始终在一起》。

首先,全体起立,齐唱中国共青团团歌。接着,面对这样的紧张形势,学生们纷纷说出了现在生活中所发生的改变,以及面对这样现状的感想。八七班的陈泉润在互动中表示,现在大家都不能轻易的出门,如果出门必须戴口罩做好防护。最重要的是以前可以在校园里开开心心的学习,但现在只能面对电脑或手机听老师讲课。他非常怀念在校园里无忧无虑的日子,并且期盼疫情早日结束,一切回归正常。

然后,魏祎老师针对学生的现状和心理,为学生讲述了疫情之下,始终与我们在一起的最美逆行者,坚定了必胜的勇气,传播了正能量。他们是像终南山院士、李兰娟院士那样身先士卒的医务工作者。选择学医可能是偶然,但一旦选择就必须用一生的忠诚和热情去对待它。知识不仅能改变自己的命运,还能救人于水火。

这场肺炎让我们明白,当危险来临的时候,你不是害怕,而是可以用知识去战胜危险。他们是面对疫情奋不顾身,人民至上使命在肩的人民解放军。他们牢记宗旨,闻令而动,勇挑重担,敢打硬仗。他们召之即来目标是武汉,来之能战任务是救人,战之能胜期盼着凯旋。人民解放军的出征,为人民展开了一场与时间赛跑,用生命拯救生命的壮举。他们所到之处,必定保一方平安。他们是与湖北人民同舟共济、共担风雨的友邻河南人。

白岩松老师说,中国什么样,河南就是什么样!在这场疫情中,河南的硬核操作和善意之举,让中国都看到了河南力量。不仅仅是河南,全中国都在高举民族大义,相信人定胜天,只要我们一起面对,胜利的曙光就在前方。

最后,呼吁学生不仅要做一个对国家、对社会有用的人,还要做一个爱会自然,尊重生态的人。人类只不过是万千生命中非常平等和卑微的一个,不能什么事情都从人类自身出发,更要考虑整个动物界和生态的伦理,敬畏和尊重每一个生命,维护生态平衡,因为枪响之后,没有赢家!

就让我们在静待花开的日子里,遇见真实的自己,塑造完美的自己,不负时光不负己,待春风归来,你我蓄势待发,继续为中国的明天努力奋斗!

疫情期间心得体会范文2

结合当前热点疫情形势,小编为你整理了《参与社区疫情期间岗位值守心得体会》范文,以便大家在工作学习时参照借鉴。当然,你还可以在搜索到更多与《参与社区疫情期间岗位值守心得体会》的相关范本。

在二月份接到下沉社区通知后,我第一时间前往荣迁西里社区报道,社区主任安排我去航宇公寓负责值勤工作,在小区南门每天值勤8小时,后来改为在北门值勤5小时,另外3小时待命其他社区工作。我的主要任务是在小区卡口进行值守,及协助社工对网格内重点人员进行管理服务,具体工作是对进入小区人员进行测温和外来人员进行记录。

在值勤期间,社区和物业人员都给了很大帮助,让我快速地适应了工作。对每个进入小区的人员,我都进行测体温和检查出入证,对没有出入证的人员询问情况,并填写临时出入表,有特殊情况的立刻联系社区工作人员请教如何处理。除了测温和登记工作之外,我还帮助隔离期的住户运送快递、食物、饮用水等上门。3月8日下午,一家送货公司来到小区为住6层的住户送洗衣机,期间住宅楼的电梯故障,而送货工因为肺炎人手不足,带来的电动手推车也处于故障状态。于是我帮助住户和送货工,一起将洗衣机搬上6楼,获得了住户的感谢。3月11日因唐晓到中心处理工作,我主动接替唐晓值守,当天共值守9小时。

在下沉期间,我对社区和物业的工作有了更多的了解,每个住户在疫情期间面对着不同的困难,作为志愿者,要在防疫的同时尽量减少居民生活上的不便,不能粗暴的采取一刀切的方式。我会把下沉工作中获得的经验运用到今后在中心的工作当中,为房地产市场和群众作出更好的服务。

疫情期间心得体会范文3

一、线上教学可以利用平台进行课前学情调查,了解学生疫情特殊时期的学习条件和前期学习基础

开课前一周,课程组老师组织学生分别加入病理学和病理生理学学习通课程和微信群,发送了调查问卷,了解学生由于疫情的特殊时期的学习条件、前期学习基础和对病理学课程的认识和期待。通过调查问卷形式,了解到学生们在家全部具备线上学习需要的设备,可以是手机或手机或平板,网络条件也基本满足线上学习的需要;我们还了解了学生的身体状况及是否有与新冠肺炎患者或疑似患者接触史,发现有一位学生有接触史,事后又追踪了解到已经安全度过隔离期;此外,我们还了解了学生的基础知识储备以及学生对于病理学的初步认识和对课程的期待,针对学情分析和现有条件,课程组老师们讨论制定相应了的教学策略。

二、线上教学可以整合优秀网络资源,提高教学质量

线上有很多优秀的课程资源,如“超星教学资源库”、“学银在线”、“人卫慕课”、“学习强国微课堂”等等,课程组老师经过筛选后择优推荐,有的加入到课程章节中,有的加入到“资料”中,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。

三、线上教学可以根据大纲要求,建立自己的课程资源

课程组通过多次线上讨论,首先确定PPT,再分别采用EV录屏,结合PPT讲解。将录屏视频上传学习通供学生学习;并将教材电子版、授课PPT及相关学习资料一并上传供学生学习使用。

四、线上教学可以利用通知功能提前发布学习要求

利用学习通的功能将每次线上授课的教学计划和学习要求上传至学习通的“通知”栏及微信群,让学生明确学习进度安排和要求,提前观看视频和PPT,进行预习;还可以在“通知”中发布作业和其它通知。

五、线上教学可以利用签到功能及时掌握学生的参与度

在线教学突出了学习地点的自由性,上课前,通过学习通的位置签到,可以深切感受到身处天南海北的师生共聚一堂进行线上学习,珍惜我国高科技发展给我们带来的便捷,激发我们热爱祖国的情感;还可以通过拍照签到认识学生,教学中产生画面感,拉近教师与学生的距离;课程组还利用拍照笔记签到,检查和督促学生认真学习,养成做笔记的好习惯;而不定期的课中或下课签到,则可实时监控和督促学生不开小差,更好地了解学生的上课情况。

六、线上教学可以利用讨论功能,及时了解学生对知识点的掌握程度,当堂对授课内容和进度及时调整

授课过程中,教师可实时利用讨论功能,及时了解学生对知识点的掌握程度,当堂对授课内容和进度及时调整,对学有余力的班级加入新冠肺炎的最新知识,引导学生进行讨论和分析。课程组教师还将课程思政纳入讨论过程中,融爱国主义教育于专业学习中,渗透和加强学生的政治思想教育。

七、线上教学可以利用微信群、腾讯会议、钉钉等多种平台进行补充

在线课程进行过程中课程组教师采用了微信群或腾讯会议等平台直播答疑、总结理顺知识点,弥补了学习通网络拥堵、卡顿时的不足。

八、线上教学可以利用作业和考试功能督促学生复习重要知识点

课程学习后,还可按照章节和知识点整理测试题和作业,帮助学生巩固知识、查漏补缺,锻炼学生运用知识分析问题的能力。课程组教师在病理解剖学总论学完之后,第五周进行了期中考试,促进学生进行阶段性复习,并及时了解学生对知识的掌握情况。

九、线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况

课程组老师利用统计功能,结合班级人数和学习进度,检测学生对知识点的学习过程和学习进度,对不同的专业、班级进行相应的教学策略和学习要求。

十、在线教学的局限性

1、多年来,师生相聚于教室上课已是常态,教师已养成面对面给学生讲课的习惯。现在对着冷冰冰的电脑屏幕,教师看不到学生们求知的眼神,不能即时捕捉到学生微妙的表情所表达的反馈信息,也感觉不到学生获取到知识的幸福感,自己作为教师的成就感和满足感有所下降。

2、教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限。线上教学时,教师看不到每个学生,无法看到学生的整体听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理,不自律的学生可能会挂机学习。师生之间和生生之间的实时互动和交流很有限,教师无法及时准确地把握学生的听课状态去调整授课进度。

3、因准备时间有限和教师线上授课经验不足,尚需进一步完善教学资源、改善教学方法,探索更好的教学模式。

4、长时间使用手机或电脑,对学生的视力和颈椎有影响。应该温馨提示学生课间休息时做眼保健操,做适当活动。

冬天已经渐行渐远,和煦的春风悄然吹绿汾河两岸。在这特殊的历史时刻,我们终将以不懈的奋斗和努力,不断提升信息化教学能力,向学校、向社会交上一份满意的答卷,向无数奋战在疫情一线的英雄们致敬!

期待师生相见于深爱的、久违的美丽校园。

《病理学》课程授课心得

刘晋芳

新年的伊始,在新型冠状病毒的影响下,秉承“停课不停学“的观念,我们迎来了本学期病理学课程的网课在线学习。为了方便讲解PPT和实时操作演示;便于和同学们互动,尽可能的实现教室现场授课场景和实时了解同学们的学习状态;并实时督促学生按时提交作业、讨论、章节测试等各项学习任务,我们课程组采用了“微信及公众号平台+学习通管理”的模式。

确定了教学模式,我们开始着手在线上建设网课。时间紧,任务不轻,录视频着实困难。幸好,在近期教学中录制了部分微课,结合上传的PPT、作业库、题库建设、实验文档等,通过收集整理,逐步将网课建立并一一完善。

通过紧张地尝试,我们开启了人生第一堂网课。课前,通过与班级的班长、学委等班干部通过测试画质、声音、语速、与学生互动提问等功能掌握了“微信语音或直播”的教学特点;课中,我们发挥“学习通”可直播视频、语音,签到、举手的功能,与学生很好的互动,师生共同营造出一种与平时课堂相同的仪式感和秩序感。随后,我们一起边讲边练,学生练习题及时提交线上,一切有序进行;课后,我积极收取同学们的反馈,不断改进。进一步促使仿真的线上课堂与教室上课接近,学生们的学习效果也得到了显著提升。通过梳理反馈信息,我们意识到,既然上网课,我们完全可以借鉴同行已有的成果,避免资源浪费。值得注意的是,网上MOOC的水平良莠不齐。在反复调研试听的基础之上,参考“吉首大学”的省级精品课程后,对我们的提示和帮助可见一斑。

进入线上教学以来,不光网络硬件和软件基础设施需要整合和完善,更需要我们不断研究探索和实践。第一堂网课,让我感受到使用网上课堂有比传统课堂更多的优势,为能够达到线上线下完全融合,我们还需要不断尝试和努力。

等疫情结束后,我们再次重新起航。重新开始,不偏不倚,依然满怀希望。一切都是最好的安排。越努力越幸运!最后我想说,武汉加油!中国加油!

在线教学心得体会

郭继龙

在线教学是一种新型的教学模式,突出了学习时间的自由性,学习地点的自由性,而且授课讲师都是优秀的教学人才,是传统教学模式的一种有利补充。但是一场突发其来的新冠疫情,迫使我们全部实施了在线教学。现就在线教学谈一点感受。

首先是有紧迫感,作为一门成熟的在线课程需要长时间的打磨和练习,但是本次开课比较仓促,从2月1日开始的超星的“停课不停学”线上教学实践-利用“一平三端”实现在线教学培训开始,大家才正正接触到在线教学,从培训-建课-录视屏-授课整个过程,才短短半个月时间,所以感觉压力比较大,有很强的紧迫感,尤其是第一次授课尤为紧张,例如学生登录不了、视频卡顿、找不到学生、在线讨论混乱、超星-钉钉-微信齐上阵等问题,搞得是手乱脚忙。

其次是有落空感,常年的教室授课,已养成对面学生讲课的习惯,现在对着冷冰冰的电脑视屏,看不到学生那种求知的面孔,感觉不到学生的反馈信息,也感觉不到学生获取到知识的幸福感,使自己作为教师的那种成就感和满足感有所下降,有落空感。

再次是有成就感,从看到学生反馈信息的肯定的语气中;从病理课程组教师人员共同解决问题的团结中;从看到“山中医-超星直播培训交流群”从刚开始一会儿就上百条咨询信息到现在偶尔几条咨询信息中;从全校课程能够有条不紊的进行中;从全国上下能够开展在线教学中,又有一种成就感,能够感觉到我们祖国的强大,也感觉到了大家现已基本步入轨道,从当初的紧张、压力转到了现在的适应与自如。

虽然在线课堂优势众多,也解决了我们当下的困难问题,但并不能成为高等教育机构人才培养的救命稻草。毕竟课堂教学不仅是传授知识,更为学生提供了学习氛围,对学生起到了监督作用。完全放任学生自主进行在线学习,或许并不是最优方案。此外,学生的知识储备水平及能力素养差异也是问题。缺乏扎实学术功底的学生往往难以适应线上教学。盲目地单纯推广在线教育,反而会拉大不同受众群体之间的成绩差距。针对这些问题,将在线教学与课堂教学相融合的混合式教学或许是个应对方案。

超星学习通平台在教学应用中的体会

——基础医学系微免课程组

刘琪 元海军 杨琬芳 贾璐

在当今互联网高速发展的时代,网络信息资源异常丰富,学生已习惯在网络上获取知识。基于手机移动终端的学习APP,如超星学习通的应用,学生只需下载APP到手机上,便可以随时随地获取到多样的课程资源进行自主学习,学习不再受时间、地点的限制,大大增加了学习的便利性。智慧学习APP已成为一种有效的教学辅助工具,实现了线上线下讲授相辅、纸质教科书与互联网资源相结合的教学改革与创新。如何在教学中应用好这些学习软件,弥补传统教学中的不足,尤其是在一些内容抽象、学习难度较大的基础医学课程中,如《医学免疫学与病原生物学》等,开展混合式教学,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提升教学质量,是一个值得实践和探索的课题。

教与学是一个双向互动过程,而在传统的教学模式下可供老师与学生进行讨论学习的时间很少,能提供给学生进行自主学习的资源也十分有限,不利于学生自主学习能力的培养。相比传统教学,混合式教学有如下优点:

一、更能以学生为中心,提高学习的积极性

软件操作简便,课程资源丰富,学生可以反复观看教学视频,帮助其理解在课堂上没有听懂的部分, 学习不再受时间和地点的限制,学生的自主权更大,能主动选择学习内容,减少对老师的过分依赖,可以很好地激发其自主学习的积极性。同时,老师还能将由于课时限制不能讲授的内容展示给学生,为学有余力的学生拓展知识面,很好地弥补了传统教学的不足。

二、加强教师和学生之间的互动

教师可以通过学习软件的平台在课后发布思考题和测验作业,监督学生的自主学习情况,及时了解学生对知识的掌握程度,然后在课堂上根据学生的反馈情况有针对性地教学,对学生理解困难的知识点进行重点讲解,实现了教学过程记录数据化,便于教师及时调整教学方法。学生也可以在平台上随时向老师留言提问,及时解决在学习中遇到的疑问,使教学双方都有更多的机会进行交流。

超星学习通,它是超星公司推出的一款移动教学APP。学习通的资源储备强大,内含图书、期刊、报纸、讲座等一系列内容。在教学过程中,教师可按照课前、课上、课后三个环节组织教学:课前需创建课程资料,如我室已录制了课程的教学视频、PPT及试题库,再将资料上传到超星学习通平台,教师在课前向学生发布学习任务,学生进行课前的预习,教师通过平台统计每个学生的学习时间、知识点的观看数据,从而直观地了解学生课前自主学习的情况,以便及时调整课堂授课的方式。在课堂教学中,教师可以在教室里现场用手机打开学习通,然后投屏到电脑发布签到手势考查学生的出勤率,或者针对课堂中一些疑难点发布问题,机选人抽取回答问题的学生,通过这些互动可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣。而课后的及时复习对提高教学质量非常重要,教师在学习通平台发布课后测验,及时检验学生对知识点的掌握情况,也能够督促学生进行复习。

在应用学习通进行教学的过程中,也表现了一些问题,如,在线观看视频过长,容易导致学生在观看学习的过程中注意力分散,降低接受度。同时,学生在课下完成老师布置的任务需要投入大量时间,因此一个学期不适合多门课程同时开展混合式学习。此外,对教师也提出了更高的要求,需要教师在目前有限的课时内更精心地组织和调整教学内容,考虑哪些内容适合利用学习通开展教学,如何开展混合式教学,课后还需要统计数据分析学生的情况及时调整教学方式,这些都需要教师投入大量的时间和精力去适应软件的操作。

混合式教学能为学生提供更多元化的学习方式和更为丰富的教学资源,可以很好地弥补传统教学中的不足,是现代化教学改革的一种趋势,对培养学生的自主学习能力、提高教学质量发挥了很好的辅助作用。但是,开展混合式教学,如何针对新媒体技术进行有效筛选、组织和使用,以及线上学习如何与传统课堂教学方式有效混合将是影响混合学习成效至关重要的因素,今后应进一步深入研究和实践。

《药理学》课程授课心得

药理课程组

2020年年初,新型冠状病毒肺炎暴发。在2019-2020第二学期,为了保证在疫情防控期间能够按时开课,遵照学校“停课不停教、停课不停学”的精神,作为主讲《药理学》和《西医基础综合(二)》课的我们,使用超星一平三端网络平台和微信平台进行授课。

首先,我们在平台上查阅了大量的相关资料,并结合新型冠状病毒肺炎防治情况对我们的教学内容进行了修改和完善。如将药理学课程作用中的新药研发、老药新用、开发祖国医学和新药研制流程等内容与防治新型冠状病毒肺炎相结合。将教学内容提前上传到超星平台或微信群,便于学生学习和复习,以应对在上课期间可能发生的各种突发事件。

其次,“网课”不同于传统教学,如何使“千里之外”的同学们保持学习主动性与积极性,提高学习兴趣和学习效率,培养自主学习能力。我们主要采取上课、讨论、答疑和微信互动等相结合的交流方式,把知识点教授给学生,保证教学质量。比如:每次上课时,我们都会精心设计一些讨论题,让学生讨论,老师在关键时刻引导方向,和学生互动答疑。目前来看,效果还不错。

《正常人体解剖学》线上教学体会

解剖课程组

2020年新学期伊始,新冠肺炎疫情肆虐,教育部出台“停教不停学”措施。学校积极贯彻教育部精神,紧急委托超星学习通平台进行全体教师网上教学培训。在进行短暂的学习后,我们及时构建了《正常人体解剖学》线上教学团队,团队成员为储开博、杨李旺、翟晓艳、周儒奎4位教师。

教学团队通过微信语音会议对线上授课方式、内容分解、任务分工等进行了讨论,决定采用EV录播结合PPT讲解,上传视频供学生学习;并将教材电子版、授课PPT作为学习资料上传供学生参考;鉴于解剖学的学习性质,仅有录播视频学生难于理解,所以选择了人卫慕课中的山西医科大学制作的《人体运动系统解剖学》作为补充。

为了督促学生学习,在超星学习通中根据授课内容,设计了作业,使学生能够复习巩固所学内容,教师还可以及时查看学习效果。除了超星学习通和人卫慕课,我们还建立了微信答疑群,及时为学生答疑解惑。

经过4周的教学,有以下几点体会:

1、构建了相对完整的线上授课内容,使学生能够通过学习通的视频、作业,结合人卫慕课、微信群进行学习。下图为课程及班级界面、已上传视频界面、微信群界面。

2、学习通数据显示,学生积极学习,并按时完成签到、作业等环节。

3、解剖学属于实践性较强的课程,标本模型的观察对解剖学的学习非常重要,而这时网络授课不能替代的,所以建议学校在学生返校后安排相应实验课,补充线上教学的不足。

《组织学与胚胎学》在线课程心得体会

组胚课程组

新学期伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的教学秩序。按照学校统一安排,我们课程组老师积极参加网络教学前期培训准备,分工合作在超星建立了组织学与胚胎学教学平台,因此采取自建课程的授课方式。通过四周的教学,感觉到:

一、优势在于:

1、符合教育教学改革的趋势,有利于培养学生的自主学习能力

2、教师与学生交流形式增多了:如通知、签到、问卷调查、讨论、测验

3、录制的视频,学生可以多次回看,对知识细节的掌握较好

4、统计功能较好,可以及时批改学生的作业,可以发现学生学习中的问题

二、弊病在于

1、一些功能只能在手机端操作,影响操作的速度;

2、网速影响开展直播、选人等形式

3、统计功能有些不准和滞后

4、全部课程都是线上教学,比较影响师生的身体健康,尤其是眼睛和颈椎

5、培训和准备时间较短,内容的设计和核对较匆忙,教师对学习通平台操作不够熟练

疫情期间心得体会范文4

一、具体做法:

(一)课堂管理精细化

初次接触线上教学这个新玩意儿,孩子们感觉很新鲜,整个年级在一起上大课,QQ直播间只能看到前三个人举手,这反而激发了孩子们的竞争欲,课堂参与率还不错,没有冷场现象。但因为平台的局限性,年级人数众多,课堂效率比较低,作业上交率很低,四个老师轮流上课,对其他班的学生也不熟悉,教学的针对性就没有那么强。

针对上述问题,学校又统一改用无限宝平台,分自然班进行教学。平台功能强大了,教师技能熟练了,我把更多的精力花在管理学生上,课前点名,清查通报未到人数,现场打电话联系家长督促上线;发布课堂公告,提醒孩子们准备所需学习用品。课中反复提醒不认真的孩子,连麦,开视频督查学习。

(二)互动方式多样化

平台功能强大了,课堂互动的方式也多样化了。在做选择题时,我通常先发布测试,孩子们选的选项一目了然,学生参与率,每个选项的百分比都能看的清清楚楚,哪些孩子选错了,我可以提醒他注意。请打,随机点名回答,或者在用户栏直接点开话筒进行对话,点开视屏抽查背诵,或者查看孩子是否认真学习,大大的提高了监管力度。

(三)作业督促反复化

线上作业的督促是一大难题,为此,我们四个语文老师在集体备课时反复研讨,最后决定作业只用提交课堂上老师所讲的内容,既减轻了学生的负担,不打消孩子学习的积极性,又检查了上课掌握情况,但总有比部分同学迟交甚至不交。为此,我练就了反复督促的技能。我周一到周四都是上午第一节课,一下课我就发布作业,以免下午放学时各科作业扎推,孩子们可以利用课件或者午休时间拍照上传。为了方便提交作业又不占用孩子们的手机内存,我建立了语文学习群,直接在QQ中发布作业,下午七点左右我会意见提醒没有提交的同学,八点左右我会将没有提交作业的名单截图发到群里,请语文组长督促,九点左右没提交的课代表会再次督促,第二天语文课时还没有提交的我会在课堂上通报批评,并要求说明原因。

(四)集体备课实效化

在明露老师的带领下,我们四个语文老师每周至少召开两次线上集体备课活动,在前辈们的指导下,我积极参与,认真完成备课任务,及时请教。

(五)辅导家访常规化

对自己的四个包保目标生定时进行线上辅导,与家长沟通,对自己包保的两个小组的学生及时了解听课情况,加入到小组群,不定时参与午训。这几天老师返校后,我积极和班主任进行入户家访,实地查看学生作业及听课情况。

二、存在的问题

尽管做了很多努力,但线上教学效果仍然不太理想,存在着不少问题。

(一)作业拖拉欠账问题仍然存在甚至更加突出。尽管多种方式反复督促,仍有学生是发信息不回,打电话不接,连麦直接不开权限,家访家长管不住,别说作业了,课上都很少上线。

(二)学习态度有待加强。从这几天的家访中不难看出,孩子们一旦离开教室和家长的监管,学习情况不容乐观。敖煊同学作业几乎一字未动,还对父母声称每天都在做作业。三大校目标生陈杰父母溺爱,在家学习效果直线下降……

(三)早读上线率低

三、改进措施

(一)加大家校沟通力度。继续进行家访和线上辅导,采取多种方式经常性和学生本人及家长沟通,及时鼓励学生哪怕是微不足道的进步,突出问题一定要及时和监护人联系。尤其要多关心父母外出务工的学生,如:黄浩,张权等。

(二)发挥榜样引领作用。及时挖掘线上学习中的亮点,及时晾晒,激励先进,鼓舞后进。

线上教学已初见成效,我们已顺利复学,我也将线上一些好的做法用到线下,继续满怀热情与爱投入到教育教学工作中。

四、线下延续

复学二十天了,离中考还有四十天。我们也从线上教学转入A,B班同步教学,再到本周的小班教学,老师们从主播变为主讲和助教,再到原有班级的双班教学。面对翻倍的工作量,老师们虽私下有所抱怨,但对工作仍然兢兢业业,尽职尽责。用老师们的话说:只要进到教室,看到你们,再多的烦恼,再多的疲惫都已烟消云散。

我在这二十天的线下学习中,有过疲惫,甚至有过沮丧和崩溃,但更多的还是感动。感动于你们的勤奋,更感动于你们的上进。

犹记得昨天早上当黄同学把进步学生代表的发言稿给我修改时,我顺口问了一句,你进步了多少名?他不好意思的低下头说:“才进步6名。”从练字角度来赏析的话,这一个才字表达了他内心的不甘,表达了他渴望进步的心情,并且他想进步的幅度高于6名。简单的一句话却让我感慨良多,在最后39天的冲刺阶段,我们缺的不是基础,不是知识的储备,而是一颗渴望上进的心。如果我们4班的每一位同学都有一颗上进的心,并用实际行动去实践,我相信你们的目标都会实现。

让我印象比较深刻的还有谢同学,她在去年期末取得了年级第二的好成绩,这是我们所有老师都没有想到的。线上学习期间,我们老师对她满怀期待,没想到她又给了我们一个意外,线上测试竟然考到了年级七十九名。经过老师们的家访,她自己的反思,很快她就调整了心态,抛下过去所有的荣誉和耻辱,全身心的投入到复习备考中来。课堂上认真思考积极发言,终于在一诊考试中,她又回到了年级前20的正常水平。她的故事告诉我们知耻而后勇。

当然还有很多很多让我感动的事,比如李同学上课认真听讲,积极做笔记,贺同学上课全神贯注,汪同学通过自己的努力,语文从低分到及格,再到现在的86分……课堂上看到你们奋笔疾书的样子,课下看到你们努力奔跑的样子,甚至三餐时间看到你们大快朵颐的样子……一切的一切都让人那么感动,不知是因为离别的日子越来越近,还是你们越来越懂事,总之我们倍加珍惜相聚在一起的日子。

有人说,没有爱的管教是一种摧残,师生之间的“情”是维系教育的纽带。一双眼睛盯不住几十个学生,但一颗爱心却能拴住几十颗心。当我怀着一颗爱心走进孩子们时,我惊喜地发现原来它们是那么可爱。

犹记得在那天课前三分钟朗读时,其他同学都在认真读课文,洪琪同学却在奋笔疾书,当我走近时,她红着脸迅速将一旁的语文导学案扯过来盖在正在写的作业上,我瞟了一眼,原来是英语导学案。我用眼神警告了她,并没有当场揭发。课间时,我跟英语老师开玩笑说,四班学生好喜欢英语,上语文课都忙着做英语导学案。我平时大大咧咧惯了,说过就把这个事忘了。

那天第一节晚自习是我的课,我提前到班上下发上周进行的听写纸。政训时,值日班长在总结当天情况时,提到汪琪在语文课上写英语作业,听到此处,我一愣,明明是洪琪呀,怎么成了汪琪呢?我连忙向汪琪看去,只见她面无表情。其实之前我对汪琪的印象仅仅停留在低分的概念上,每次考试都在低分线徘徊,我也找她谈过,她只会点头摇头,从来不说一句话。我起先将读课文之类简单的表现机会留给她,她却只是慢吞吞地站起来,默默地站着。渐渐地,我就不再叫她回答问题了。如果不是这次的乌龙事件,我很可能想不起她坐哪里的。

我走近观察她,虽然她极力掩饰,仍能看到她微微泛红的眼眶,这更加坚定了我为她“沉冤昭雪”的决心。于是,我打断值日班长的汇报,“不是汪琪”“不是你”第二遍是我望着汪琪的眼睛说的。她的脸上终于出现了波澜,泛红的眼眶里泛出点点泪花。

自习的铃声响起,她的情绪还没有平静,我的内心触动不已,每个学生都有自尊心,即使是平时表现的毫不在意的学生,他们只是用无所谓来掩饰自己对重视的渴望。那堂课我没有上语文课,而是对词语听写中表现优异的同学提出了表扬,并将我平时买的字帖和笔芯奖励给他们。虽然奖品很微薄,但同学们脸上的笑容是真诚的。这堂课上,我对汪琪同学提出了特别表扬,100个词语写对61个,这对于她来说,真心不容易。当听到表扬的名单里还有自己名字时,她不可置信的抬起头,脸上露出难得的笑容。

这件事给了我很大触动,在后来的教学中,我开始将更多的目光投入到后进生身上,带着欣赏的眼光看待他们。于是,我欣喜地发现李佳同学能自己写作文了,还叙述地有条有理;龙开亮同学能按时交作业了,这是以前想都不敢想的事;张健同学竟然主动提出将前面落下的作业不起来,尽管速度很慢;汪琪同学的读书笔记越来越工整了;张世壹同学听写错误连篇,竟然主动要求重新听写……

疫情期间心得体会范文5

2020中国战疫,波澜壮阔,感天动地。全民抗疫期间,各种网络媒体、电视广播及报纸杂志等都留下了各自不同的战疫记录,电影这一备受广大人民群众喜爱的艺术手段不能缺席。想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章:

《2020,中国战役》观后心得1面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重趋势,全党全局全国各民族人民都站在一起,心连着心,携手抵抗疫情。“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,我们就一定能打赢疫情防控阻击战。”危难时刻,主席的温暖话语,坚定着人民打赢疫情防控阻击战的信心和决心。

一方有难,八方支援。84岁高龄的钟南山院士继2003年抗击非典后再次出征,深入疫情前线。无数党员干部冲锋在防控疫情斗争的第一线。无数医务人员不畏生死、不计报酬抗击疫情。“众志成城,抗击疫情”成为2020年新春的集结号。我们要坚定信心,相信科学,不信谣,不传谣,坚决执行党委政府的各项措施。作为学生干部,做好学校和班级同学之间的联络员,时刻关注班级同学的假期动态,做好班内疫情防控宣传。

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。面对疫情,我们不能恐慌也不能轻视,应该相信党,相信政府。面对疫情,我们不能有侥幸心理,应该做好个人防护,加强对新型冠状病毒及疫情的认知保护自己也保障他人。只要我们坚定信心,振奋精神,我们一定能在抗击新型冠状病毒的战役中取得胜利。

生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。愿每一位奋战在前线的医护人员平安健康。愿每一位患者早日康复,愿每一个人都能做好防护,健健康康。

《2020,中国战役》观后心得2在寒假初期,从武汉市未知肺炎病毒案例报道,到春运后各地区出现相似病例,再到钟南山院士与医护人员们以“最完美的逆行”开始了这场看不见硝烟的战争——对抗新型冠状病毒疫情的发展。事情发生之快,范围之广,几天内多省市相继发现疑似病例与确诊病例,并开启疫情防控一级响应。作为一名共产党员,每天跟进新闻实时动态,了解疫情实况是我们应该学习了解的。

首先,我要为钟南山院士以及其团队在得知武汉疫情后第一时间赶往武汉并开展防疫工作点赞。在疫情爆发后第一时间了解、排查与研究,是对工作的负责;在国家和人民需要的时候,义不容辞地奔赴前线,是对人民的负责;在国家危难之时,两度主动请缨,与病魔抗争,是对国家的负责。作为“非典战神”的他用实际行动向我们展现了一位医疗工作者那面对疾病,哪怕自己也会受到感染时的从容与决心。其次我还要为全国医疗卫生岗位的工作人员们点赞,他们在特殊时期坚守工作岗位,不禁让我们感到汩汩暖流涌入心间。这个冬天有你们,我们就什么也不怕了。

主席思想是党和国家必须长期坚持的指导思想,党中央对于此次疫情也第一时间成立防疫工作小组,使得此次防疫攻坚战能够打得好,打得漂亮。从上级到基层,从国家到人民,面对这场“战争”我们全部严阵以待。朋友圈中也经常会出现“不出门,不串门就是为防疫工作贡献一份力”的帖子也让我看到了人民群众对于国家工作,疫控工作的积极配合与全面响应。而作为大学生的我,在假期期间虽帮不上抗疫前线什么忙,

但我认为管好自己就是帮了最大的忙。利用这段时间学习专业知识于党政思想内容也是我这几天一直在做的事情。没了春节的热闹场面,多了大把大把的时间,对于自我的约束与革新来源于学习与头脑的武装。

向前辈学习,向中国共产党与全国医疗工作者致敬!

《2020,中国战役》观后心得3坚持全国一盘棋,集中力量办大事,这是中国特色社会主义制度的显著优势,也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型H1N1流感,从快速应对H7N9禽流感到控制寨卡等传染病输入,我国应对突发公共卫生事件的实践表明,发挥好制度优势,各地各部门各司其职、通力合作,我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,以主席为核心的党中央高度重视,中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作,中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作,中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下,各方面共同努力,防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势,只有进一步凝心聚力、科学施策,才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。

疫情防控是一场阻击战,也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念,坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥,自觉在大局下思考,在大局下行动。疫情面前,全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措,既要考虑本地区本领域防控需要,也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络,做到相互协作、共克时艰。

坚持全国一盘棋,打好防控总体战,需要坚持两点论和重点论的统一,着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了,才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前,湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹,坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线,优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施,完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理,做好春节后返程疫情防控工作,采取更加周密精准、更加管用有效的措施,切实防止疫情蔓延。

疫情防控不只是医药卫生问题,而是全方位的工作,各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关,从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作,防控工作环环相扣,任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令,防控就是责任。压紧压实各方责任,把各方力量调动起来,把各项工作做细做实,汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量,就没有战胜不了的病魔,就没有跨不过去的沟坎。

《2020,中国战役》观后心得4昨日入睡前,笔者在关注疫情之余打开“微信运动”,本以为在全民“禁足”的特殊时期运动步数会全部“飘绿”,可是没想到依然有30多位好友运动步数达到了万步以上,仔细一看几乎全部都是身处街道、社区等防疫一线的同事们。在这场没有硝烟的战“疫”中,如果说医护人员是冲锋在前的“急先锋”,那么基层干部便是安定后方的“后勤兵”,正是他们不停地冒险奔走,才换得人民群众安心“宅家”。

进门入户宣传排查,是他们给群众吃下“定心丸”。前几日,500万武汉同胞散居全国各地让国民忧心忡忡,抢购不到口罩、酒精和双黄连口服液让大家惴惴不安,面对来势汹汹的疫情,恐慌的氛围在全社会弥漫。这时,基层干部们迅速行动,进门入户科普“戴口罩、不出门、勤通风”等疫情防控的正确做法,将专家学者的意见建议编成顺口溜、制作成快板唱词,用通俗易懂的乡话、土话为群众解惑释难,反击谣言中居心叵测的“伪科学”,引导广大群众自觉“禁足”家中,动员武汉返乡人员主动登记,这才有了街道空荡、广场无人的“壮观”场面。

寒风凛冽坚守岗哨,是他们为群众守在“阵头上”。新春佳节期间,不少人抱有侥幸心理,冒险走亲访友,大大增加了聚集性疫情发生的概率,为疫情防控增加了很大阻力。为此,基层干部们在街头村口、小区门前设置劝返点和体温检测点,核实进出社区、村庄的人员信息,劝阻试图走亲访友的居民,为确实有需要进出的人员测量体温、记录信息。尽管寒风吹散了他们的鬓发,路灯拉长了他们的身影,有时甚至还会遭受少数群众的不满和指责,但是他们始终坚守在疫情的防控的“阵头上”,一遍又一遍地劝阻着那些耐不住寂寞的人们,看似不讲情面,实则大爱无边。

走街串巷送水送菜,是他们替群众装满“菜篮子”。在倡导全民自我隔离期间,食物储备不足是困扰一些留守家庭和武汉返乡人员家庭的重要问题,为了既从严落实隔离制度,又不让隔离群众口渴挨饿,基层干部们便自告奋勇当起了“送菜工”,他们手拎“菜篮子”,奔走在街巷中,将米面粮油、瓜果蔬菜挨家挨户、准时准点送到隔离群众手中。他们用一棵棵蔬菜、一粒粒大米向落实隔离措施的群众传递战胜疫情的信心,坚定他们落实隔离制度的决心,从而构筑起全民群防群控的严密防线,为打赢这场疫情防控阻击战凝聚了强大合力。

《2020,中国战役》观后心得5在2020年1月初,伴随着病人的阵阵咳嗽声,一场没有硝烟的战争打响了。对奋战在疫情前线的人来说,这注定是个不一样的春节。

在电视上,我看见了你——白衣天使的背影,穿着厚重的防护服,在医院病房与时间赛跑,从病毒手中夺回生命。我知道,你们也是儿子,女儿,也是父亲、母亲,妻子,丈夫,有的夫妻甚至是在同一幢楼工作,但各自在自己的岗位上奋战着,一连几天未曾碰面,有的是年轻妈妈,为了慰籍自己的思念之情,只能带上儿子的玩具和照片踏上疫区的路,我们似乎看见了你们这些白衣天使每一个不眠的夜晚,是你们为了大家舍弃了小家,努力得救治着每一个脆弱的生命。

在电视上,我看见了你——前线报道的记者的背影,我看到你一次次出现在镜头前,奔波在医院的施工现场,奔波在医院的走廊,我听见了你因为工作而沙哑的声音,听见了你在报道中急促的喘息声,听见了你报道时沉着冷静的声音:“我们坚信疫情一定会好起来”。是你们让我们第一时间了解疫情的现状。

在报道中,我看见了你——研制对抗病毒特效药的科研人员,白天里你们在实验室戴着手套拿着试剂瓶探索着对抗病毒的良药,阳光洒在你们身上,专注的背影被拉得很长很长。深夜里,明亮的日光灯映照着你们疲惫的背影,你们坚守着心中的信念,定能早日研制出特效药。

疫情期间心得体会范文6

疫情防控形势严峻复杂,此次疫情该毒株传播力强、潜伏期短,加之正值开学之际,做好返校硬性要求的工作,这是很重要的,下面给大家分享关于秋季学生返校三条硬性标准是什么2021,欢迎阅读!

秋季学期学生返校硬性标准为深入贯彻国务院联防联控机制电视电话会议精神,部署近期教育系统疫情防控和秋季开学等工作,8月9日,教育部召开全国教育系统疫情防控工作视频调度会议。会议强调,要高度重视德尔塔变异毒株传染性增强等特性,认真研判对学校疫情防控提出的新要求,封堵防控漏洞,从严从紧从细落实各项疫情防控措施。会议指出,秋季学期学生返校有3条硬性标准:学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的,不能返校。

会议强调,一是要压实属地责任。各级教育部门和高校要在当地党委和政府的领导下,根据疫情形势变化,科学制定、动态调整秋季学期开学方案和疫情防控方案并及时上报,全面准备秋季学期返校工作。二是要从严做好健康管理和健康监测。将疫情防控要求精准落实到每一位师生。对不同风险地区师生分类明确返校要求,做好开学返校前的健康监测及返校途中防护。三是要从严落实校园常态化疫情防控。加强对疫情防控工作组织领导,加强对疫情防控措施落实督导检查。

会上,北京市教委、湖北省教育厅、清华大学介绍了近期疫情防控工作和秋季学期开学考虑。广东省教育厅介绍了前期应对处置突发疫情的有效做法。“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山在发言中充分肯定了自疫情发生以来教育系统疫情防控工作取得的突出成效,并介绍了德尔塔变异毒株的特点,指出疫苗接种对群体防护的重要性,强调关注受疫情影响师生的心理疏导。中国疾病预防控制中心研究员施国庆从学校疫情防控、持续开展健康教育、严格健康监测、强化校园管理、推进疫苗接种等方面,对学校近期疫情防控提出指导建议。

山东部分高校秋季将延迟开学近日,山东多所高校宣布调整秋季学期开学时间,并且强调所有学生未经学校批准不得提前返校。

8月11日,鲁东大学发布通知:鉴于近期新冠肺炎疫情形势复杂严峻,为更好地保障师生员工生命安全和身体健康,按照上级和属地疫情防控有关要求,经学校研究决定,将原定2021年8月23日的秋季学期开学时间调整为2021年8月30日,新生报到时间不变。8月28日、29日学生分期分批、错时错峰返校,具体返校方案另行通知。所有学生未经学校批准不得提前返校。

8月10日,烟台科技学院也将新学期开学时间延迟一周。该校通知显示,因国内疫情形势趋于严峻,根据烟台市教育局《关于做好2021年暑期及秋季开学期间疫情防控工作的通知》(烟教办函〔2021〕63号)文件要求,烟台科技学院拟将2021级专升本新生及老生返校开学时间延期一周,国内非中高风险地区学生于8月27—29日分批次、分区域错峰返校,正式开课时间推迟至8月30日,中高风险地区学生返校时间视疫情防控形势另行通知。

小学生新学期开学返校防疫须知

1、佩戴口罩。

从出家门到进学校要全程佩戴,不要中途摘下口罩。推荐步行、骑车或乘私家车上下学。

2、注意手部卫生。

新冠病毒的重要传染途径就是接触传播,特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子,可以考虑上下学途中佩戴手套,到校后要立即洗手。洗手过程中使用含酒精的手部消毒剂、流动水或洗手液都可以。可以随身携带医用免洗手消毒液,随时随地都可清洁手部,杀灭手部病菌,而且15秒速干,方便快捷更适合孩子使用。

3、做好教室的有效开窗通风,一天3-4次,每次20-30分钟。

体育课等不在教室上课的时间需将教室窗户全部打开。

4、午餐时要分散就餐,注意饭前饭后洗手,不要聚众说话,避免病毒传播。

5、适当参加体育锻炼,增强身体免疫力,还可以适当补充肠道益生菌,增加肠道有益菌数量,提高身体免疫。

根据天气情况及时增减衣物,避免受凉。

6、每天做好班级卫生及消毒工作,湿式扫除,清除病毒可能藏身的卫生死角。