建筑资料论文范文1
1.1相关人员档案意识薄弱
众所周知，任何一项建筑工程涉及到的档案资料都非常复杂，尤其是在工程竣工验收后所要交付给业主的档案资料非常多。在短时间内如果没有出现工程质量问题，则可以成功交付工程，随即施工队伍就结束工程，但在短时间内，没能收集整理出全面的工程资料，这也给工程档案管理带来了困难。而在利用档案时，工程档案还需要借鉴一些竣工验收证书或者工程决算、竣工图等资料，其他的工程档案就会被忽略，这就直接导致工程档案资料的利用率降低，从而不能确保完整、系统性的档案资料管理。
1.2建筑工程档案资料管理质量低下
作为建筑工程管理的重要环节，包括施工前准备阶段的问卷资料和施工过程中形成的文件和竣工验收形成的文件资料都属于工程档案范围。当前，很多建筑企业对于建筑工程档案只注重资料的数量接受和内容分析，而缺少对资料的坚定，严重忽视了归档工作，从而造成工程档案中混入一些无保存价值的资料，进而影响对档案的优化管理与长期利用。不仅如此，有的工程档案资料在形成的过程中存在分量不足、保管丢失的情况，一些重要的文件和签字等资料随意性较强，最终导致工程档案质量不具真实性和有效性，建筑工程档案资料管理质量低下，严重影响工程档案资料的有效利用。
1.3缺乏严谨的建筑工程档案资料管理体制
因施工企业和建筑企业的不重视，建筑工程的档案管理意识薄弱，普遍存在“重建设轻管理”的现象。很多企业的管理人员认为，档案管理是可有可无的，不能为企业创造更多的经济效益，所以不会对其投入人力、财力、物力等。甚至存在认为档案管理的不规范、不科学对于工程质量的影响不大的思想，所以很多关于建筑工程档案资料管理的体制也只是趋于形式化。除此之外，企业还缺乏相关的建立人员对工程档案管理进行监管。施工监理为建设方提供专业化、社会化的服务，以帮助建设单位对建筑工程的质量、进度、技术等方面进行控制，因此，监理方还要对工程档案资料的管理负起责任。严把各个环节的资料收集、整理与最后的档案形成、保管工作，全面保障工程档案资料的完整性和有效性。
2加强建筑工程档案资料管理的具体措施
2.1提高对建筑工程档案资料管理的意识
当前我国建筑工程档案管理还存在很多的问题，其中最主要的就是建筑工程企业自身缺乏对于工程档案管理的意识，这也是最严重的问题。首先，建立并加强建筑工程档案管理必须提高有关领导的意识与认识，纠正传统的重建设、轻档案的思想观念，不管是项目法人还是技术人员、工程监理人员、管理人员，亦或是档案管理者，都应有组织、有计划地进行档案管理相关法律学习，使其充分掌握专业知识的情况下，进一步统一其思想、业务标准、工作要求，强调建设档案管理的重要性。其次，将档案工作责任落实到部门以及人，从而提高档案工作的自觉性与责任意识，明确法人的职责，构建职责明确，科学严密的档案管理体系，形成分工明确，使其在实际工程项目中发挥作用。
2.2建立并完善档案资料管理的相关机制
缺乏完善的档案管理工作机制是很多建筑企业共同的问题，也是严重影响档案工作开展的重要因素。首先，要求各级建领导应重视起建筑工程档案建设工作，将工作计划纳入建筑企业的议事日程中，确保有专人负责。伴随着建筑工程项目的步步延伸，逐渐形成工程档案，这样一来才能确保档案的完整性。在实际的建筑工程施工中，必须确立负责人，并成立由建设单位、监理单位以及施工单位组成的领导小组，对工程档案管理工作进行全方位的考虑与统筹规划，建立相关制度并落到实处，还要保证这些工作是贯穿建筑工程全过程的。完善建筑工程档案不仅要从建立机制开始，还必须尽快完善工程建设中的各环节的档案收集、保管工作。不断鼓励与引导建筑工程档案组织机构，根据市场的需求，建立开放、推广、服务为一体的机制，进一步开拓企业的服务领域。
2.3明确分工，协调相关业务
建筑工程档案管理是一项涉及面广、时间长且要求高的工作，档案原件的收集、归档与管理工作难度相当大，这些原件又与建筑工程有着密切的关系。因此，对于建筑工程档案管理工作必须严格按照国家颁布的相关规定以及一系列的文件要求。建筑工程档案管理人员必须进行掌握与熟悉法律规定，自觉进行相关法律的学习，提高依法制党的自觉性，才能更好地制定企业的相关工程档案管理标准。对于形成周期较短、时间性要求高的工程档案管理，可以通过明确划分时间段收集的方式，避免造成混淆与遗漏。而移交工程阶段，需要特别注意移交手续的完整性，明确移交的重要性，确保万无一失。
2.4打造综合素质较高的工程档案资料管理团队
建筑工程档案管理工作离不开人，要做好档案管理工作必须有业务能力强，综合素质高的档案管理人员。由于档案管理的多样性与复杂性，这也给档案管理人员的知识与能力方面提出了更高的要求。建筑企业应为档案管理人员提供提升与锻炼的机会，定期聘请相关专业人士进行培训，成立相关的档案管理工作实施奖惩措施，积极鼓励员工进行自我提升的同时制定相关的行为规范，对档案管理工作的标准进行规划。
3结语
建筑资料论文范文2
关键字：建筑工程资料；管理问题；管理对策
中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）04（c）-0000-00
1建筑工程资料管理的重要性
建筑工程技术和标准不断提升，建筑企业要想实现大发展并走向国际化，建筑工程资料管理必须跟上企业发展，实现规范化、信息化、真实化和标准化。这是因为建筑工程资料能够通过图片、声音、视频等内容保存下施工过程涉及到的工程验收、质量评定、基础资料等。而且，建筑工程资料是施工过程的材料转化，客观真实反映了一个建筑企业的实力，也是建筑企业的成果见证。因此，建筑工程资料管理能够对建筑企业员工经验交流提供参考，也能为行业交流提供案例依据，更对建筑企业另一些工程建设起到指导借鉴作用，最终推动建筑企业发展。
2建筑工程资料管理的存在问题
2.1 缺乏重视
建筑工程资料缺乏重视主要体现在部分建筑企业在进行建筑工程资料管理的过程中缺乏真实性、规范性以及规范性。例如，在某些工程资料编制过程中修改时间没有划改、图标或者印章不清晰、复印资料缺乏印章、资料结论不明确等。现阶段，一些建筑企业的建筑工程资料找不到缺点，大部分项目试验数据、实测实验与现实规律不符。这都是因为在进行建筑工程资料管理过程中缺乏重视导致的。究其本质而言，还是建筑企业尚未人认识到建筑工程资料管理的重要意义。
2.2 管理机制尚未健全
现阶段仍有部分建筑企业的建筑工程资料是为了应付相关单位的检查，没有从本质上认识到建筑工程资料管理的重要性。概而言之，建筑单位只是单纯进行工程实体质量的狠抓，完全忽视了建筑工程资料管理，更没有构建专门的建筑工程资料管理机制、管理流程以及监督机制等。有些企业尽管形成了建筑工程资料管理机制，但是缺乏应有的执行力度，成为一种摆设。这样，因为建筑工程资料管理机制的不健全或者未实施，建筑工程资料管理人员就缺乏相应的责任意识，更没有及时进行资料收集和整理的习惯，最终导致建筑工程资料换换脱节，管理责任不到人。
2.3 缺乏合理保存机制
建筑施工行业发展如火如荼，但是建筑施工单位也是良莠不齐。当下我国大部分建筑施工单位依然没有构建建筑工程资料合理保存机制。建筑工程资料的保存是工程建设完毕且经过验收交接后的保存。但是，由于没有管理机制不健全，进而导致相关建筑工程资料没有按照规范进行装订或者保存，最终导致建筑工程资料混乱或者丢失。建筑工程资料是具有相当谨性和逻辑性的，而没有合理保存机制，页码混乱排列装订的文件屡屡皆是。说到底，建筑工程资料没有合理保存机制将会使得区分、选取建筑工程资料变得更加繁琐。
3建筑工程资料管理存在问题的对策
3.1 加强重视
加强对建筑工程资料管理的重视程度是提升建筑工程资料收集和整理的重要因素，也是确保建筑工程资料管理规范化、科学化和真实化的基础。因此，建筑企业必须针对建筑工程资料管理进行相关规章制度的建设，经常性和长期性进行不同形式宣传，加强建筑工程资料管理人员管理意识，逐步规范管理人员行为，最终达到管理人员资料管理意识的加强。
例如，在施工前期施工企业可以针对建筑工程资料管理的相关法律法规进行宣讲，实施分别指导和集中教育，让管理人员明白建筑工程资料管理的价值所在。亦或者组织管理人员进行建筑工程资料管理的知识学习。
3.2 加强资料分类
建筑工程资料庞杂多样，涉及的面也广。所以，建筑工程资料管理的过程中应当尽量实现细化分类，分门别类进行收集、整理和管理。这样，既能有效进行管理，也能方便日后查询，避免建筑工程资料的遗漏。
例如，建筑工程资料可以大致按照施工资料、设计资料、基建文件以及监理资料等进行分类存放，避免混淆。在往后的装订工作中应当在拿到资料之后及时进行装订和整理，防治漏页、少页情况出现。
3.3 加强施工技术资料收集和记录
详细完整的建筑工程资料是建筑工程施工质量的展现。所以，建筑企业的各项资料必须顶起进行归纳、收集和储存。企业需要安排专业人才负责不同资料的跟踪收集、整理归档，尽量保持和施工进步的同步。其次，在施工过程中也要及时针对错漏进行修改和补救，以确保竣工之后资料能够完成。而项目部门也应当指定专人对资料进行统一化管理和核查，发现遗漏及时进行补全。同时，也因为施工资料能够直观的对工程项目质量进行反映，因此对于一些非常重要的，如钢筋、水泥以及防水之类的施工材料一定要对它们的检验报告以及合格证之类能够证明其质量的资料收集齐全。并且对于之后的检验报告资料也应该进行及时保存，做到对原始资料的收集不漏收、不马虎。
3.4 加强施工资料管理以及相关人员的技术培训
由于建筑行业的迅猛发展，施工资料管理不论是从制度还是人员还是管理水平方面都发生了巨大的变化。从以往的单纯对资料的保管和整理之外，新增了对资料管理员关于相关服务知识的培训和要求。包括管理施工资料人员的素质、道德质量、服务质量意识以及相应的服务水平都有严格要求。而资料管理员若是需要提高自己的服务水平以及专业程度，就需要自己具备主动的服务意识，并且利用专业、科学的理论进行实际的培训。当管理水平提高了、服务水平也提高了，才能够使用科学的管理方法管理重要的施工资料。
3.5 加强对施工资料的编制以及对施工的管理工作
在对施工资料进行编制的时候，编制人员应该严格按照国家标准进行资料编制，这也是最基本的施工单位业务内容。作为一个合格的、有承包工程资格的施工对，在编制工程施工资料方面一定也是合格、标准、优秀的。相对来说，工程施工资料的质量可以代表整个施工队的质量。而施工资料的质量又取决于施工单位对施工资料编制人员的培训和要求是否代为，在于整个编制的形成是否合理以及科学。因此，施工单位应该对编制人员进行定期的考核和培训，确保施工资料编制的质量水平始终达到标准之上。并且制定相应的监督和奖惩制度，对工程资料编制进行定期抽查。
4 结束语
建筑工程资料是建筑施工的一种记忆载体，也是建筑过程的展现，更是建筑施工项目管理的重要组成部分和竣工验收的必要条件。而且，建筑工程资料还体现了建筑企业的技术管理水准。所以，建筑工程资料管理需要企业和个人根据规范。规程和标准进行，只有切实加强建筑工程资料管理，才能不断提升企业综合竞争力，促进施工管理水平提升。
参考文献
[1]于璐.关于建筑给排水设计中节能减排设计的探讨[J].科技创新与应用，2014，06：137.
[2]王刚.建筑给排水设计中的节能减排探究[J].山东工业技术，2015，09：286.
建筑资料论文范文3
【关键词】应用型人才培养模式；建筑高分子材料；教学改革
Teaching Reform of Polymer Materials for Building Course Based on the Applicable Talents Cultavating
WAHG Li-yan GAI Guang-qing ZHAO Li
（Jilin Jianzhu University， Changchun Jilin， 130118）
【Abstract】Teaching reform methods of polymer materials for building course based on the applicable talents cultavating mode were proposed. In addition， the concrete implementation processes of four education reform methods were elaborated in detail by combining with the teaching instances. Finally， teaching reform effects of polymer materials for building course were summarized.
【Key words】Applicable talents cultavating mode； Polymer materials for building； Education reform
随着高等教育的普及，各高校急剧扩招，尤其对于普通高校，学生入学成绩很低，在高中就没有养成好的学习习惯，升入大学后对学习更是松懈怠慢。学生自觉学习、自我管理的能力较差，学习兴致不高，考试突击学习现象十分严重，学习无用论在学生脑子里根深蒂固，导致理论基础不扎实。另外，对于实验、实习等实践教学环节，学生缺乏足够的重视，多数流于形式。因此，多数学生既没有扎实的理论基础，又缺乏较好的实践技能，势必导致就业难的社会问题。近年来，针对高等教育人才培养中存在的问题，我们提出了构建应用型人才培养模式，使我们的毕业生适应社会发展需要。应用型人才培养模式下的理论课程教学改革尤为重要，本文以《建筑高分子材料》课程为例，阐述课程教学改革方法。
1 建筑高分子材料课程简介
建筑高分子材料是指以有机高分子材料及其复合材料为原料生产加工的新型建筑材料。塑料管材管件、塑料门窗、建筑涂料、建筑防水及密封材料、建筑胶黏剂、建筑模板、泡沫塑料保温材料等建筑高分子材料在建筑领域广泛应用，极大的推动了建筑业的革新和发展。随着中国城市建设和建筑业的迅猛发展，各类新型建筑材料不断涌现，建筑高分子材料已成为国民经济的支柱产业。通过对建筑高分子材料课程的学习，学生把自己所学的高分子材料的相关知识和建筑工程结合起来， 充分认识到了高分子材料在建筑领域的应用价值，将理论和生产实际紧密结合起来，更加突出了吉林建筑大学高分子材料专业的一大特色， 拓宽了毕业生的就业和创业机会。建筑高分子材料课程是一门实用性很强的专业任选课。本人在教学过程中不断探索新的教学方法，尽量避免枯燥的灌输式教学，采取灵活多样的教学方法，多样的考核方式，充分地调动了学生的学习积极性。下面是本人结合教学经验提出的本课程的教学改革方法。
2 建筑高分子材料课程教学改革方法
2.1 教师课前准备工作
教师开课前做好调研工作，查阅资料、深入市场、深入企业，掌握当前建筑高分子材料的发展现状和研究方向。要想讲好一门课程，必须提前做好准备工作。第一，查阅相关领域的期刊资料，关注相关网站，了解该领域的研究现状。在开课前我查阅了与该课程有关的大量资料，在建筑塑料部分的讲授中，相对应的期刊有《塑料工业》、《国外塑料》、《化学建材》等；在建筑涂料部分的讲授时，经常参考的期刊有《涂料工业》。第二，深入市场、走向企业。上学期，我走访了几家建筑材料的企业，进行了参观学习，感觉收获很大。深入市场、走进企业可以将理论知识和生产实际紧密结合起来，了解该领域的发展现状和趋势。当你带着实践经验走向课堂组织教学，那将给同学带来很多新鲜的气息，无疑会增加学生的学习兴趣，真正了解到学有所用。这是当前大学生最为关注的问题，尤其那些主张学习无用论的学生将受益匪浅。
2.2 理论教学联系实际
教师要时刻记住将理论教学与实际生产联系起来、与实践教学联系起来。教师不仅要经常深入企业， 还要鼓励学生到企业参观实习，向工人学习生产经验，从而增加对所学理论的深入理解。课堂上，我经常鼓励学生并将学生介绍到企业参观学习，了解理论知识在生产实际中的应用。同学积极响应，受到了较好的效果。另外，我们还经常将理论教学与实践教学联系起来。在讲授建筑涂料部分内容时，由于我们材料专业实验室完全具备涂料的实验条件，我们鼓励学生自己设计关于内墙和外墙涂料的开放性实验，最后，在教师指导下，完成涂料的制备及性能检测，实践教学与理论教学相互促进，学生受益匪浅。
2.3 培养学生自觉学习能力
目前普通高校大学生缺乏自主学习能力，主动学习强调学生应成为学习的主体，要促进学生积极参与到学习的过程之中，要通过阅读、写作、演讲、讨论与辩论、实验与研究、社会实践等多种形式学习。在本课程的教学中，我要求学生每学习一章，至少要查阅一份资料，并鼓励其进行科学研究和实验，撰写论文，以此作为一项重要的考核标准。而且在课堂上会给同学提供讲解自己所查资料的机会，与大家一起分享和探讨知识。这样，学生课后能够积极查阅资料，课堂上也能积极思考，部分学生能够积极投入开放性实验中去，主动到实验室做实验，真正成为学习的主体。
2.4 注重平时成绩考核
以往的考核方式以期末考试为主，大约占80-90%。这种考核方式存在很大弊端，对于很多课程，学生平时不学习，进行考前突击学习，应付过关，考完则不久就会全盘忘掉。所以，考核方式应该使学生注重平时的学习过程，而不是最后的成绩。利用一学期能学到的知识要远远多于期末的突击学习。在本课程教学中，采用多样的考核方式，第一是出勤，占5% ，比例较小；第二是课堂讨论，给学生提前布置任务，学生通过学习课本、查阅大量资料，准备课堂讨论内容，此项占35%左右；第三是市场和企业调查，要求学生结合理论知识，到相应的企业参观实习，了解相关建筑材料产品的生产过程，利用课堂向同学们讲述，此项占30%左右；第四才是理论知识的测验，占30%。
3 结论
通过建筑高分子材料课程教学改革，学生学习兴趣显著提高，能够自觉主动学习，不仅向课本向老师学习，还能积极主动查阅大量资料，到企业实习，能够做到将理论与生产联系起来，与实践教学结合起来。课堂上积极参与讨论，勇于阐述自己的观点。但在（下转第31页）（上接第8页）实施过程中也有很多困难，如在进行市场调查过程中，部分学生不敢走向社会。教学改革是一个长期的过程，作为教师，需要不断思考、探索新的教学方法以适应应用型人才培养的需要。
【参考文献】
[1]王嘉毅，詹妮特・弗悌娜.美国高等学校提高本科教学质量的七条对策[J].高等教育研究，2007，28（3）：100-105.
建筑资料论文范文4
关键词：建筑能效测评；标识；应用问题
中图分类号：TU201.5文献标识码：A文章编号：16749944（2013）02021902
1引言
2008年住房和城乡建设部制定了《民用建筑能效测评标识技术导则》，并开始推行民用建筑能效测评标识制度，接着上海、重庆、江苏等相继出台了地方的能效测评标识标准和《建筑能效标识技术标准》。在稳步推进民用建筑能效测评标识工作过程时，研究实际民用建筑能效测评过程的问题，并进行归纳总结提出建议，对进一步建立并完善民用建筑能效测评标识技术和民用建筑能效测评质量控制有一定现实意义。
2建筑能效测评与标识的主体
建筑能效标识应以建筑能效测评结果为依据进行标识。建筑能效测评是前提，标识是目的。
建筑能效测评是对反映建筑物能源消耗量及建筑物用能系统效率等性能指标进行检测、计算，并给出其所处水平。建筑能效测评的主体是建设主管部门认定的建筑能效测评机构。
建筑能效标识是将反映建筑物能源消耗量及建筑物用能系统效率等性能指标以信息标识的形式进行明示。建筑能效标识的主体是建设主管部门。
3建筑能效测评与标识的时间节点
《建筑能效标识技术标准》中规定建筑能效标识应在建筑物竣工验收之前进行。在建筑物正常使用后应进行建筑能效实测评估。但测评与标识的时间节点还是比较抽象不清晰。建筑能效测评标识应包括建筑能效理论值测评标识和建筑能效实测值测评标识两个阶段。
3.1建筑能效测评的节点
建筑能效理论值测评标识应在建筑节能分部工程质量验收之前进行（既有建筑节能改造项目建筑能效理论值测评标识应在改造工程竣工验收之前进行）。建筑能效实测值测评标识应在建筑物正常使用后进行。
3.2建筑能效标识的节点
《民用建筑能效测评报告》提交后，建设主管部门依据《民用建筑能效测评报告》核发建筑能效测评标识证书和标志。
4基础项能耗计算与建筑节能设计计算
在民用建筑能效测评标识中常出现将能效测评基础项能耗计算与节能设计计算混为一谈，让软件的研发单位和能效测评机构的技术人员如在云里雾里，所以分清楚二者的关系对建筑能效理论值测评是有意义的。
4.1基础项能耗计算
民用建筑能效理论值测评标识的建模计算，用于量化计算民用建筑的能耗水平和节能率，为建筑能效测评标识提供基础项能耗数据。
能效测评基础项能耗计算是通过软件对测评标识建筑和基准建筑（一般取20世纪80年代初的建筑）进行纵向模拟计算的比较，从而得到测评标识建筑能耗及节能率。
4.2建筑节能设计计算
建筑节能设计计算根据软件提供的大量不同保温体系的墙体、屋面和楼板类型，查询各种保温体系的适用范围和特点，并完成所有相关的热工计算；通过计算建筑物的体形系数和窗墙比等参数，读取在建筑设计中的各种门、窗、墙、屋面、柱、房间等设计参数，并根据节能设计标准规范进行校核验算。
建筑节能设计计算主要是为验证节能设计是否符合国家及当地规范的要求（节能50%或者节能65%），并输出当地节能审查所需的报告，不同地区的计算方法和评价方式各有不同。
4.3基础项能耗计算与建筑节能设计计算关系
基础项能耗计算是能效测评软件根据项目的设计和施工以及现场检测的热工性能参数进行计算的；而建筑节能设计计算是为了满足节能是否达到50%或65%而进行的围护结构涉及的各种设计参数的选择和确定。二者的关系：建筑节能设计计算关注的是达到国家及当地规范的节能要求，能效测评基础项能耗计算关注的是实际计算出的能耗和节能率，二者是一个逆向过程。
2013年2月绿色科技第2期
龚红卫，等：民用建筑能效测评标识应用问题工程技术
5建筑能效测评的基本资料
资料收集是民用建筑能效测评的重要前提，然而诸多的原因会导致资料收集不完整，让民用建筑能效测评工作难以顺利展开。
5.1建筑能效测评标识应具备的资料
申请建筑能效标识应具备下列资料：项目立项、审批等文件（土地使用证、立项批复文件、规划许可证、施工许可证等）；建筑施工设计文件审查报告及审查意见；全套竣工验收合格的项目资料和一套完整的竣工图纸；与建筑节能相关的设备、材料和部品的产品合格证；由国家认可的检测机构出具的项目围护结构部品热工性能及产品节能性能检测报告，门窗可提供建筑门窗节能性能标识证书和标签；节能工程及隐蔽工程施工质量检查记录和验收报告；供暖空调系统运行调试报告；应用节能新技术的情况报告；满足建筑能效标识规定项中计算和其他所需要的资料。
申请建筑能效实测评估时，应具备下列资料：供暖空调能耗计量报告；与建筑节能相关的设备运行记录；应用节能新技术的运行情况报告。
5.2资料收集不完整原因
由于建筑的过程非常复杂，取决于很多因素，而在实际资料收集中， 民用建筑能效测评的节点对收集资料内容的影响，是项目竣工前还是项目竣工后，是节能分部工程竣工前还是节能分部工程竣工后，模糊不清。
建设单位对能效测评工作流程、内容不了解，导致资料收集不完整及设计单位、施工单位、监理单位和检测单位对民用建筑能效测评工作的理解不深，没有意识到其重要性。
民用建筑能效测评机构资料收集的经验不足。
5.3建筑能效测评资料收集解决途径
（1）调整简化所需资料。建设项目基础文件资料省去，民用建筑能效理论值测评标识资料如项目立项、审批等文件（土地使用证、立项批复文件、规划许可证、施工许可证等）和建筑施工设计文件审查报告及审查意见可以考虑省去；增加建筑节能设计文件审查报告及审查意见；全套竣工验收合格的项目资料、节能工程及隐蔽工程施工质量检查记录和验收报告合并为建筑节能分部工程全部验收资料等。
（2）民用建筑能效测评宣传和培训。对建设单位、设计单位、施工单位、监理单位和检测单位的建筑能效测评标识进行宣传和培训。
（3）建立资料收集机制。将该项工作纳入工程项目管理体系，通过能效测评机构提供所需测评资料目录，建设单位组织设计单位、施工单位、监理单位和检测单位进行资料的收集。
（4）现场核查取证代替不足资料。方法是施工现场实地照片取证。 参考文献：
[1]中华人民共和国建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.GB50189-2005公共建筑节能设计标准[S].北京：中国建筑工业出版社，2005.
[2]江苏省住房和城乡建议厅DGJ32/TJ 135-2012民用建筑能效测评标识标准[S].南京：江苏科学技术出版社，2012.
[3]江苏省住房和城乡建设厅.DGJ32/J 96-2010公共建筑节能设计标准[S].南京：江苏科学技术出版社，2010.
[4]中华人民共和国住房和城乡建设部.JGJ/T 288-2012建筑能效标识技术标准[S].北京：中国建筑工业出版社，2012.
收稿日期：20130120
建筑资料论文范文5
1课程教学现状与存在的问题
目前高职院校主要注重的是学生实践技能方面的培养，在教学方面或者说与教学的结合之处还存在很多方面的问题，现将其归纳如下：
1.1教学内容
目前所用教材为中南大学出版社出版的《建筑工程资料管理》，全书包括绪论及九个模块，模块的编排主要根据《建筑工程资料管理规程》（JGJT185-2009）中对工程资料分类来进行，包括工程准备阶段文件、监理资料、施工资料、竣工图及工程竣工文件的编制与管理，教材的内容大部分直接参考规范进行编写，缺少个人自主创新部分，枯燥的内容较易削减学生学习的兴趣和教师授课的激情，使得该门课程难以达到预期的教学效果。但是不乏编排的亮点是，该教材先介绍理论知识后按模块汇总所涉及的全部工程资料表格，并给出填表范例，全书内容较为紧凑，不会存在同类其他教材编排散乱的现象。
1.2教学方法
目前进行的《建筑工程技术资料管理》课程教学分为理论教学和实践教学两大部分，基本是采用传统的讲授法在教室内进行理论教学，由于本课程性质没有案例可以讲解，所以讲授过程比较古板和枯燥。在专业机房中进行的课程实训部分，采用软件为清华斯维尔公司出品的资料管理编制软件，该软件的技术含量不高，基本上是office办公软件的集成，学生普遍兴致不高。并且机房的维护不到位，时常出现加密狗检测不到、office办公软件用不了等问题。
1.3生源素质限制
由于高职院校的生源多数是高考分数相对较低的学生，理论底子相对较薄，自学能力相对较弱，缺乏对学习的热情和坚定心，这是不可否认的事实。由于《建筑工程技术资料管理》课程的理论知识比较枯燥，涉及规范多，一般是老师手把手按照既定的工程背景去教他们，如果更换教学范例，就不会灵活变通的应用了。
2课程改革的初步设想
《建筑工程技术资料管理》课程的教学应在学生掌握理论知识的基础上再进行实践部分的加强学习。在学生掌握《建设工程文件归档整理规范》（GB/T50328-2001）和《建筑工程资料管理规程》（JGJT185-2009）的相关规定后，专门对学生进行工程资料实际编写能力的培训。本课程以项目在建设过程中建筑工程资料的编制为主线，通过企业对资料员岗位的工作技能的要求，以工程资料管理工作过程为导向，以工程实例“湖南城建职业技术学院5#学生宿舍”为背景材料，根据教材每学习完一个模块后填写所对应的具有典型代表意义的资料表格。最后对学期所编写的工程资料进行核对、组卷、装订等工作。为了使学生具备以上技能，现提出以下几点课程改革的设想：
2.1教学内容改革
目前所使用的教材内容过为宽泛，特别是模块四“检测单位技术资料的管理”涉及到较多工程检测项目的专业知识，除了原材料进场复验检测报告外其他与检测有关的内容可适当精简。混凝土强度的检验评定三种方法在教材的模块三和模块四有重复，而且其中标准差未知统计法中所用到的合格判定系数不一致，取自新旧规范，可考虑进行删减。教学内容的安排应该在对建筑业现场资料员的岗位职能分析的基础上，以真实的建筑工程作为教学范例，将课程的讲授与同步的训练按房屋建筑施工的资料形成过程进行，使得教学过程与整理资料过程保持一致性，学生校内学习与实际工作一致，使学生掌握工程资料填写、收集、整理和归档的资料员岗位职业能力。
2.2教学方法改革
传统教学方法主要是理论教学与实践教学分别进行，在理论教学完成后安排一周专业周进行课程实训操练。建议可以将理论与实践相互渗透进行，便于学生趁热打铁对理论知识及时应用，提高学习效率。教师制定相应的教学方法予以实施，针对改门课程，适合采用项目驱动教学法，利用项目载体推动教师与学生的教与练。做到讲练结合?D?D边学边练，使学生直观的了解资料编制及管理工作，加强记忆；做到互动式教学?D?D学生全程参与同一项目的资料编辑、整理、立卷、归档等工作，有助于学生对资料管理的理解。将传统的讲授、归纳、分析等原始教学方法向案例教学、互动教学、情景教学等交流式教学方法进行转变。
2.3.师资队伍建设
目前管理工程系仅有两位教师担任《建筑工程技术资料管理》课程的教学，教师资源不足，应当培养一批治学严谨、工程资料管理专业能力扎实且具有实际操作能力的教师队伍。该课程负责教师应执教能力强，教学效果好，能参与该课程的课程建设和教研教改工作，并起到带头作用。能与企业保持良好联系，密切关注和传达企业对高职学生在资料管理专业能力上的要求，以此提高学生素质和教学质量。能参与校企合作和社会服务工作，组织加强同事间的专业交流，提升整个课程教学团队的专业水平。
2.4考核标准改革
本课程传统的考核方式是平时成绩+专业周成绩+笔试成绩的考核方式，后两部分往往不能真实反映学生对资料管理知识的掌握情况，建议采用平日考勤+过程评价+笔试成绩的考核方式，过程评价占比可设为50%，考核是根据学生对工程实例“湖南城建职业技术学院5#学生宿舍”的完成情况，具体到每一个模块对应一个考核评价表，每一次考核从职业知识、职业能力、职业态度和自我评价四个方面综合评定。
建筑资料论文范文6
【关键词】绿色建筑可持续发展节能减排生态建筑
中图分类号：TE08文献标识码： A
1．引言
为深入的贯彻与落实科学发展观，应对全球气候变化、资源能源短缺，人类正在遵循碳循环的概念，以低碳节能为主要目标，大力发展循环经济、建设低碳生态环境，将绿色建筑推广普及。为建设资源节约型、环境友好型社会做出应有的义务从而提高生态文明水平，改善人民生活质量。随着全球气候的变化以及世界各国对建筑节能的关注日益增加，节能建筑成为建筑发展的必然趋势，因而绿色建筑也应运而生。
2．世博会中绿色建筑的设计及应用。
全球气候变暖，资源和生态破坏是21世纪面临的最大挑战。2010年我国上海世博会就是以“城市，让生活更美好”为主题，是全世界共同探讨城市建设和节能减排技术的平台，更是绿色建筑设计的具体体现。在世博会内，各馆各具特色，并且在绿色建筑理念上都被广泛使用，绿色建筑的技术也被大力推广。
2.1优化建筑结构，实施节能减排。
在中国馆中，底部的四根支撑立柱支撑着上部逐渐扩张的结构。立柱形成的巨大空间，营造了东西南北通透的场所。上部的延伸结构在地面形成了阴影，对阳光照射进行了屏蔽，这对建筑的降温起到了积极作用。在立柱空间内，阳光位置高时，无法照射到内部，不会造成建筑物温度升高，可减少制冷设备的运行；在太阳位置低斜时，通过阳光对底部的照射，可提升内部温度，减少供暖设备的运行。通过造型的自身结构，实现了自遮阳，很好的利用了自然环境进行通风，这对馆内、馆体温度控制都起到了重要作用，同时也降低了空气条件系统的能源消耗。
2.2合理利用生态气候，达到节能环保。
世博会中的意大利馆是由20个不规则、可自由组装的功能模块组合而成，建筑结构可自由组合、灵活多变。在馆中，环保、可持续被重点关注，通过采取生态气候，来达到节能环保的目的。在夏天，利用自然的空气气流和水流进行降温，热风通过自动调节系统进行排除，实现对建筑内部温度降低的作用；在冬天则是利用太阳能辐射，通过对太阳能的控制，将热能集中到带有光电集成模块的透明玻璃上，充分节约电能，既能提升建筑物内温度，又能存储一定的电能，实现零排放。在馆中，还使用了另一种多样化材料—透明混凝土，加入这种玻璃质地的混凝土材料可以形成不同透明度的渐变，还能随时感知建筑内外部的温度、湿度等。馆内的“刀锋”设计，除了具有光影效果外，还可向展馆内输送自然风。
在日本馆中，采用了环境控制技术，使得光、水、空气等自然资源被最大限度的利用起来。在外部世博会标致上，采用了双层外膜配合内部太阳能电池，实现了高效导光、发电，展馆内将循环式呼吸孔道等最新技术。
2.3环保建筑材料的再利用和可回收
在中国馆的周围，使用了一种名叫塑木的新型材料，该材料具有10年的使用周期，在使用周期结束后可进行回收再利用。塑木不仅仅具有木质材料的纹理，同时具有成本低，产出量高，使用后不需要使用油漆进行涂刷等优点。在中国馆广场的周围，使用了由沙漠中的风积沙通过免烧结成型工艺处理而形成透水砂岩系列产品，该材料耐磨性好、透水速度快、强度高，同时能循环使用。通过新型节能建筑材料使用，提高材料在回收处理能力，可以有效避免对环境造成污染。
在芬兰馆中的“冰壶”中，也广泛使用了环保材料，在外墙装饰中选择纸塑符合材料，新型轻质墙面以及独特的窗户结构，都减少了日照引起的热强度，配合屋顶种植的植物，进行热量负荷的均衡。
2.4加强资源循环利用，减少能源消耗。
中国馆在地区馆地下室中，设置有一处雨水处理站，在雨水处理站内部采用了1000吨的雨水调节池和雨水处理设备。通过雨水处理系统，将馆区周围的雨水进行收集至雨水调节池，在经过雨水处理设备的处理后，排放至清水池。清水池中经处理过的水主要用来进行绿化浇水、景观灌溉、空调补给水、车库冲洗以及卫生间冲水使用。通过采用雨水的收集、处理、使用，达到资源循环、再利用的目的，实现节能环保的功能。
在加拿大馆中，也体现了可回收利用技术，在其展馆外部的墙体上覆盖一种特殊的温室绿叶植物；雨水使用排水系统进行回收再利用，通过这些技术的应用，很好的进行了空气流通和资源持续发展和再利用。
在世博会的多个场馆中，都使用了地源热泵技术，利用地源热泵通过输入少量的电能，实现能量从低温源向高热源的转换，是利用地下浅层地热资源提供制冷或供热的节能空气调节系统。
3．绿色建筑的设计理念
3.1合理选择建筑材料，节约资源
在建筑设计、建造和建筑材料的选择中，以最大限度的节约水资源、土地资源、材料等，必须要合理的统筹资源的使用和处置，充分的利用自然资源，尽量减少合成材料的使用，力求使资源可再生利用。
3.2合理利用自然资源，节约能源
在绿色建筑的设计中，应充分的考虑使用自然界给与的能源，譬如太阳能、风能、地热等，充分的利用太阳能采用节能的建筑结构，并且减少采暖空调的使用。利用风能的作用（也可用于风能发电）根据自然风的原理设置其系统，并且要考虑到建筑的整体布局及平面形式，这就必须要采用适宜的气候，使风能能够有效的利用到绿色建筑中。通过地热技术的使用，替代传统的空调系统，减少建筑物的污染物排放。
3.3回归自然
人类源于自然，而社会经济的发展导致自然界遭到破坏，人类肆无忌惮的砍伐树木、污染水资源等，使人均占有量本来就稀少的资源更是稀疏，加速资源匮乏，并造成极大的浪费。绿色建筑的推广与实施，主要强调此建筑本身要对环境没有危害，并且在不破坏环境的基本生态平衡下建造的一种节能、节地、节水的建筑。以人、建筑和生态环境协调发展为目标，尽可能的控制和减少对自然环境的使用和破坏，充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡。
4．结束语
随着全球气候的变化以及世界各国对建筑节能的关注日益增加，节能建筑成为建筑发展的必然趋势，绿色建筑更是未来建筑的主要形式。绿色建筑坚持的理念是节约资源、能源并且回归于自然，这就要求绿色建筑在设计的时候就要考虑到人、能源与大自然的均衡和协调，合理优化建筑物结构，选择合适的建筑材料，充分利用自然条件，加强资源的再利用，同时要延长建筑物的使用寿命。
参考文献：
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[2] 刘青 浅析绿色建筑设计的理念及方法探讨 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 2012年3期
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[4] 田慧峰 阮建清 张欢 保障性住房绿色建筑设计方法探讨及实践 [会议论文] 2012第8届国际绿色建筑与建筑节能大会
