我的职业选择范文1
【论文关键词】大学生 职业 价值观 选择 倾向
【论文摘要】本研究采用自编的”大学生职业价值观调查问卷”对近2000名大学生的现场调查。结果：当前我国大学生职业在成就价值期望方面主要侧重中于成为科学家、实业家、文学艺术家；在职业声望价值方面更看中职业的经济地位与单位的知名度在职业保健价值方面更看重其收入高和工作环境优雅的职业；在职业发展价值方面更看好符合自己的兴趣和能够发挥自己才能的职业；在有关职业选择倾向上呈现多样性与一定的侧重性，其侧重选择的职业类型是外资企业、国企和国家公务员。
一、问题提出
职业价值观反映的是人们的需要与社会职业属性之间的关系，是人对社会职业的需求所表现出来的评价。在职业心理学领域，，金兹伯格等人认为，职业价值观属于人格的范畴，在职业选择中起一种决定作用。大学生职业价值观是大学生整个价值观体系中的一个重要组成部分，集中反映大学生的职业需要、职业理想、职业兴趣、职业行为倾向等多方面的心理特性，它不仅影响到大学生将来的职业选择与定向以及职业的成就，同时也影响到大学生当前的学业倾向及学习行为，并在一定程度上影响到大学生的个人成长与发展。因此，历来受到学者的关注，在这方面的研究成果也颇多。时至今日，随着我国社会主义市场经济制度的初步确立，我国高等教育也已完成了由精英教育到大众化教育的历史转变，那么，今天的大学生的职业价值观又发生了怎样的变化，在新的历史条件下他们在职业选择方面又具有怎样的特点，带着这些问题，我们于近期对湖北四所高校近2000名在校大学生做了专门的调查研究。
二、方法
1．被试。
本研究在湖北所在地的武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、三峡大学的部分专业的一至三年级大学生生中选择近2000名大学生做调查对象，对回收后的1920分问卷按要求经过认真的筛选，其最后的有效问卷为1698份，其中男生870名，女生828名，大文科类学生538名，理工科类学生1159名，来自乡镇大学生1162名，来自城市534名，来自贫困家庭的大学生490名，来自温饱及以上1208名。
2．材料与处理。
根据现有的国内外有关职业价值观的调查问卷，主要参考了凌文辁、方俐洛等关于大学生职业价值观研究中的声望、保健、发展三类主要因素，结合当前我国政治经济改革的现实与当代大学生的实际，自编了“大学生职业价值观问卷调查表”，问卷内容由38个衡量大学生职业价值观及其职业选择的主要指标所构成，涉及到有关大学生在职业期望、声望、保健、发展4个侧面各6个指标方面的价值判断，问卷还包含“条件一发挥作用”与“压力—待遇”两个维度的职业选择各4个指标以及行业类型的选择等内容。问卷要求调查对象对有关指标依其价值重轻进行位次先后排序。对经过筛选的1698名调查对象的问卷材料采用ssps11．0进行数据处理。
三、结果
(一)大学生职业价值观分析
1．大学生职业声望价值判断及选择。表1表明，所调查的大学生在关于职业声望价值判断及选择的6个主要指标上，根据首选比率多少排在第l位的是具有“较高的经济地位”(38．2％)，在这方面前三位的累加选择率是67．6％；第2位的是“较高的社会地位”(19．6％)，在这方面前三位的累加选择率是64．9％；第3位的是“单位知名度高”(16．4％)，在这方面前三位的累加选择率是59．2％；第4位的是“单位在大城市”(13．3％)，在这方面前三位的累加选择率是43％；第5位是“单位级别高”(7％)，这方面前三位的累加选择率是36．4％；第6位是“单位规模大”(6．7％)，在这方面前三位的累加选择率是31．3％。以上数据表明在职业声望价值方面，超过半数以上的大学生对于单位是否规模大、是否在大城市、是否级别高并不那么看重，而他们更看重的是单位经济与社会地位以及知名度。当然也有少部分大学生比较看中在大城市和单位的级别及规模。
2．大学生职业保健价值判断及选择。由表2显示出所调查的大学生在关于职业保健的6个主要价值判断与选择指标上，根据首选比率多少排在第1位的是“收入高”(41．8％)，在这方面前三位的累加选择率80．9％；第2位的是“职业稳定”(23．1％)，在这方面前三位的累加选择率是64．2％；第3位是“职业环境幽雅”(16．0％)，在这方面前三位的累加选择率是55．9％；第4位的是“福利好”(10．4％)，且在这方面前三位的累加选择率是52．％；第5位的是“能提供保障金”(7．9％)，在这方面前三位的累加选择率是36％；第6位的是“交通便利”(2．0％)，在这方面前三位的累加选择率是19．1％。这就表明所调查的大学生在保健价值观方面多数更看重的是收入高、环境优雅且稳定以及福利好的职业，而只是少部分大学生看重能提供保障金和交通便利等保健因素。
3．大学生职业发展价值判断及选择。大学生在关于职业发展价值观的6个主要选择指标上，根据所调查大学生选择首选比率多少排在第1位的是“符合兴趣爱好”(35．6％)，在这方面前三位的累加选择率是77．7％；第2位的是“能发挥自己的才能”(32．7％)，在这方面前三位的累加选择率是88．7％；第3位的是“自主性大，不受约束”(12．7％)，在这方面前三位的累加比是52．5％；第4位的是“所学专业对口”(11．8％)，在这方面前三位累加比是42．3％；第5位的是“晋升机会多”(6．5％)，在这方面的前三位的累加比是30．7％；第6位是“有出国机会”(2．1％)，这方面前三位的累加比是11．2％。由此表明，所调查的大学生在职业发展的价值判断与选择上，大部分更倾向于选择符合自己的兴趣和能发挥自己的才能且自主性大而不受约束的职业，而只是少部分倾向于选择晋升机会多和有机会出国的职业，在专业是否对口方面多数大学生也不那么看重。
(二)大学生职业选择倾向分析
1．大学生职业成就价值期望分析。大学生职业成就价值期望，既反映了大学生职业理想与追求，也反映出大学生的职业价值选择倾向。关于表2中所反映的6个主要职业成就期望期望指标中，所调查大学生选择按其比率的多少依次是科学家(24．8％)、实业家(24．0％)、文学艺术家(20．8％)、金融家(16．4％)、政治家(11．4％)、发明家(2．5％)。由此，看出，所调查的大学生所反映的职业成就价值期望呈多样性分布，较为集中的是科学家、实业家、文学艺术家三个方面的职业成就期望上。
2．大学生在职业条件一发挥作用和职业压力一待遇方面的选择倾向。首先，表3表明，大学生在职业条件一发挥作用的价值取向及选择方面，从所反映的条件—作用维度的4个主要指标来看，所调查的大学生中有51．4％的大学生首先考虑选择是“条件艰苦，能够发挥自己的作用”，且在这方面前二位累加选择率是62．7％；有33．5％的大学生首先选择的是“条件一般，基本能够发挥自己的作用”，且在这方面的前二位选择的累加选择率是80．5％；有10．5％的大学生首先考虑的是“条件较好，基本不能发挥自己的作用”，在这方面前二位的累加选择率是40．2％；仅有9．0％的大学生首选“条件很好，完全难以发挥自己的作用”，在这方面前二位累加选择率仅为16．9％。这就表明在条件一发挥作用的维度上，所调查的大学生大多数主要考虑是以能否发挥自己的作用为选择工作的主要标准而不是条件，当然也有少部分的大学生主要考虑的是条件而不是能否发挥自己的作用。其次，大学生在职业压力—待遇的价值取向及选择维度的4个指标上。所调查的大学生中仅有9．7％的大学生首先选择的是“没有压力，待遇较低”，而在这方面前二位的累加选择率为15．5％；有22．1％的大学生首先选择的是“压力不大，待遇一般”，在这方面前二位的选择累加比是58．4％；有53．7％的大学生首先选择的是“压力较大，待遇较高”，在这方面前二位的累加选择率是84．9％；有15．4％的大学生首先选择的是“压力很大，待遇很高”，在这方面前二位的累加选择率是41％。由此表明，在压力一待遇的维度上所调查的大学生更多的偏向于选择既有较大压力同时待遇较高的工作，同时有相当一部分大学生倾向于选择既有很大压力同时待遇又很高的工作，也有相当一部分大学生选择的是既压力不大，同时待遇仅一般的工作，而只有少数大学生选择的是没有压力，待遇较低的工作。从中也可以看出大部分大学生在选择职业时同时兼顾到所选工作的压力与待遇问题。有部分大学生为了高的待遇而不那么注重压力的过大，仅有少数的大学生而为了没有压力而宁可选择待遇较低的工作。
3．大学生在职业类型方面的选择倾向
表4表明，在关于职业类型方面的6个选项上，根据所调查大学生的首选比的多少排在第1位的是“外企职工”(24．8％)，在这方面前三位选择的累加选择率是65．4％；第2位的是“国家公务员”(23．3％)在这方面前三位选择的累加选择率是54．7％；第3位是“独立创业”(18．3％)，在这方面前三位选择的累加选择率是36．7％；第4位是“事业单位”(15．7％)，在这方面前三位选择的累加选择率是53．1％；第5位是“国企职工”(14．9％)，在这方面前三位选择的累加选择率是63．4％；第6是“民企职工”(4．3％)，在这方面前三位选择的累加选择率是30．1％。从这些数据分析可以从总体上看到，所调查的大学生多数所看好的职业类型依其先后顺序是外企、国企、国家公务员、事业单位，而只有少部分大学生看好民企和表现出独立创业的职业选择倾向。
我的职业选择范文2
这是我校的毕业生们在微信中转发内容的一部分，我看后很感动。我曾经教育学生要感恩，看到这个，真觉得学生们长大了，懂事了。作为职业教育工作者，终究看到了我们的成果！
为此我感到，热爱我的学生，值得！我和我的同事们所付出的一切，值得！我为学生的成长、懂事而感动！这是除教师职业之外任何一个职业所体会不到的感动。我为立足于烹饪职业教育而感到幸福！
在微信中我给学生们这样写道：这所学校曾经是你的骄傲，因为你在这里成长、成才；如今这所学校以你为骄傲，因为成才的你出自于这所学校！同时，作为这所学校烹饪专业部主任，我深深地感谢所有支持和帮助过烹饪事业的人！感谢历届为烹饪事业添砖加瓦的同学！感谢曾经和正在为烹饪事业兢兢业业工作的人！
经常出现于北京电视台“食全食美”节目的邓大厨就是我。我叫邓伯庚，就职于北京市外事学校，现任烹饪专业部主任，民盟北京市外事学校支部主委，西城区政协委员。
我是一位出身于教师世家的中职专业教师。说世家是因为我的祖父就是解放前的一位教书先生，上世纪70年代我的祖父离开人世的时候，前来悼念的学生队伍排成了长龙，这其中有普通的工人、农民，有知识分子，还有县长，他们都共同为“邓大先生”送行。祖父之所以受到所有学生的爱戴，是因为他遵循着我国教育鼻祖孔子的训诫：有教无类。
较之祖父，我是一个受过现代教育的教师，但是“有教无类”的教育理念却深深地印刻在我的脑子里。30年来，面对我的每一位学生，我都在努力地践行着这一传统的理念。
1985年，我从技工学校调到职教的第一年，教的第一批学生里就有我国著名相声大师侯宝林先生的孙子侯军。侯军告诉我，爷爷让他学习烹饪是为了让他有一门技能，今后无论干什么都能有一个看家的本领。我并没有把侯军当什么名人之后来对待，而是作为我的一个普通学生来教育，无论是基础的刀功、勺功技术，还是较高技能的烹调技术，对他的要求与其他同学一样地严格。20多年过去了，虽然现在的侯军没有专门从事烹饪方面的工作，但无论是在他主持的各地电视节目中，还是在他表演的相声小品中，都能看到他的烹饪功底。
无论贵贱与贫富，只要是我的学生，他们都是带着美好的期待来到学校的，我有责任倾注心血，让每一个学生都能迈向更美好的人生之路。
在我担任班主任的班里，曾经有一个被大家认为“脑子有点慢”的学生，文化课、专业课都非他所长。他略显滑稽的外表和迟缓的反应经常惹来同学的嘲笑。这种笑声，对他、对作为班主任的我，都是一种刺痛。我多次在班上做同学的工作，让大家尊重他，保护他，甚至是让着他。有的老师也开玩笑地说他是我的干儿子。对这样的学生，我认为尤其应该授之以渔，让他有一个可以赖以生存的技能。因此，在专业课上，我对他给予了较多的关注和指导，帮助他慢慢发现自己的长处，建立起自信。后来，据他实习的单位师傅反应，尽管他和人沟通上有些问题，但是他的责任心和专业基本技能还是值得信赖的。我想这应该也是我教育上的一个成功吧。
从教30多年来，我送走了一批又一批烹饪毕业生，在培养学生的过程中，我也得到了锻炼和提高。
我经常往来于行业和企业之间，广泛参与各种培训、比赛、以及技能鉴定与评判等工作，从中不断地学习新知识、新技术，了解行业的发展动态，了解其用人需求与标准，随时将所获得的行业、企业信息用于教学，让学生在企业的标准下学习和实践。
作为北京而且是西城区的烹饪学校，突出北京风格应该是我们的一大特色。在多年的烹饪教学与团队管理中，我注重在传承传统的烹饪技法的同时，潜心研究“京菜”文化与技术，将中国的烹饪技术与北京的饮食文化相结合，形成了自己的教学风格。获得了“北京市专业学科带头人”称号。
教学与科研是职业教育不可缺少的两项内容，我曾先后主持了“烹饪专业阶梯递进教学方法群的研究”，“烹饪专业基于工作过程系统化的研究”等课题研究。在北京市“以工作过程为导向的课程改革”中，我参与了烹饪专业《水台》《砧板》《炒锅》《打荷》《上杂》《中餐面点》《冷菜》等系列课程开发工作，多次承担市、区、校级评优课、示范课、研究课，为推动北京市烹饪专业的教学改革做出了自己应有的贡献。
我的职业选择范文3
【关键词】职业选择；大学生；职业规划
苏格拉底曾说：“认识你自己。”罗马皇帝、哲学家奥里欧斯说：“做你自己。”莎士比亚也说：“做真实的你。”充分、正确、深刻地认识自身能力、性格、周围的环境，对自己进行职业选择、职业规划上起重大作用。
一、职业选择是人生的重要组成部分
主席曾经说过，人贵有自知之明。人最大的敌人是自己，要清楚的认识自己是很不容易的，绝大多数人往往不能够正确认识自我。能够正确认识自己，不但对职业生涯很宝贵，就是对于平时做人做事都是相当重要的。只要能够正确认识了自己，才能够做出适合自己，让自己适合周围环境的处事之道。人生都会遇到很多的状况，需要作出许多的选择。每一个人都应该选择一个比较适合自己的，选择职业更是如此。俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。现代社会众多男女都在经营着自己的职业，因此男女都怕入错行。
即将毕业的大学生，缺乏对社会的认知和理解，而且对自身的个性、特质、能力、专长缺乏清晰了解，这个时候就最需要专业的职业指导师来帮助清晰规划自己未来的职业方向，为职业选择作出参考意见。在职场江湖中，很多人都有困惑，或者是在职业选择中，无所适从，不知道自己该怎么选择，也需要专业的职业指导师可以给到一些建设性的启发和意见。
二、职业选择是全面发展的关键
职业选择最重要是发展自己内在需求，在对职业进行选择前，对自己要有清醒的认识，问问自己：我想拥有什么样的人生，我的核心价值是什么，我有什么比较优势？先要对自己做出一个正确的评价，找到自己最擅长的领域和职业发展方向，到自己最适合的领域或空间谋求个人的最大发展。
比尔盖茨的成功源自于自己的职业选择正确。他17岁建立了自己的软件公司，并从一开始下决定要把自己公司发展成软件巨人。比尔盖茨很清楚自己是什么样的人，适合做什么工作，通过对自己感兴趣事物的追求而大获成功，从最初的基础编程到如今的慈善事业。他从来不做自己都不相信的事情，也从不追求自己不喜欢的东西，这是他获得成功的秘诀。
大学生必须有适合自己的职业定位。职业定位是人生事业的目标，选择什么样的目标就意味着你将步入什么样的生存境界。
三、职业选择是选择成功与幸福
职业选择一定要把握主动权。人的一生都在选择中度过，要审时度势，顺势而动，抓住机遇，才能作出准确的选择，拥有更多的选择，包含着更多的希望，蕴含着更多的机遇。在职业生涯中，是成功还是失败，一个重要前提是选择，如果能够慎重而明智地对待选择，就能路途通达，事业顺畅。
正确选择职业，需要排除各种干扰因素。有的人不相信自己，职业选择中处于被动状态，凡事自己不去做主，好听从其他人的意见。这样，往往失去进行自我选择的机会。有的人以他人的认同作为自己的选择标准，把选择的主动权交给别人，或受人影响静悄悄地改变自己的选择。有的人逃避应有的竞争，在就业招聘面试中，遇到竞争对手就退避躲让。还有的害怕冒险不愿或不敢进行选择；有的迷信权威盲目服从；有的自我挫败缩手缩脚放弃选择；有的为自己寻找借口而放弃选择权……选择绝非一件易事，需要大学生们排除各种干扰的因素，它如同一场考试在检验着每个人的见识、能力、意志和决断。不同的职业选择会把自己导向不同的路途和方向，最终收获不同的果实。我们要在职业选择中闪光，人生要在选择中成熟，事业要在选择中成功。
四、职业选择对大学生职业规划的重要性
职业选择的好坏与职业规划没有必然的关系。不信，你去问问那些职场中的师兄师姐，特别是已经当上基层管理的员工，他们有几个真正进行过规划过职业？大部分人的职业选择，都不是精心规划设计出来的，而是在实践中探索出来的，在实践中积累、在总结中提炼、在发展过程中不断去总结修改自身职业规划，形成并最终的职业之路。在当今的中国社会，我们面临着种种快速的改变，企业对人才的要求、对职位的需求，连企业自己都没办法去预设，永远都是变化赶不上变化，这是现状。适合做什么职业是一回事，有机会做适合的职业又是一回事。适合与不适合，都是在变动的，没有肯定、永远的是合适或者不合适。今天不适合做这份职业，并不意味明天也不适合。因为，我们的职业能力在不断变化，适合与否，是基于我们的能力和经历的积累。当我们的职业能力还不够的时候，当我们的优势还不明显的时候，当我们的经历与经验还欠缺的时候，我们没有太多的选择。我们是被动的，企业在选择我们。选择是一种能力，提供的选择越多，代表我们的能力越多。没有选择余地的时候，怎么能进行职业选择，职业的规划呢？这个时候，有一份工作机会就要珍惜着。生存第一，解决了生存，才能谈发展；解决了生存，才有底气、有信心规划美好的明天。
职业规划本身没有错，我们可以尝试着职业规划。但不要错误认为，好职业是规划出来的。职业规划与灵活变通要相互结合，要结合现在职场的实际需求。要在职场上出人头地，规划只是一个奋斗的方向，关键点在于自身的条件和对机会的把握，特别是行动和付出，因为一切好的结果都是通过实践出来的。
对于大学生来讲，有了职业规划，未必就会实现心中理想；没有职业规划，未必就没有将来。一份完整的职业规划，需要的是不断在社会实践中去总结修改它，而自己就是职业规划总设计师。相信对于任何一个充满理想和朝气的年轻人，只要他为着自己的志向不断作准备，他一定会赢得未来。进入了职场后，随着不断地实践和发现自己，不断在前进道路上不断提高自身职业技能，使职业的方向会更加成熟，具有更多职业选择的能力。这个时候不断修改职业规划，就是在正确认识自己，作出选择下的职业规划。
【参考文献】
[1]周鸣阳，许爱玉.大学生求职与职场制胜方略[M].浙江大学出版社，2012.
我的职业选择范文4
论文摘要：高职生在选择具体职业时最期望的工作性质依次是外资企业、机关事业单位、国有企业、私营企业、个体工商户、集体企业、农民，最期望的工作所属行业依次是商业服务业、政府机关、科教文卫、工业、金融保险、建筑房产、农林牧副渔、邮电通讯、能源交通、军队。高职生的择业自主性较高，而择业信心不高。具有不同职业选择特点的高职生对职业价值观各维度的重视程度排序总体上是比较一致的，但是高职生职业价值观的个别维度在职业选择的诸方面体现出显著差异。
一、前言
职业价值观在个体长期的社会化过程中不断积淀并最终定格，它是家庭、学校、社会等多种因素综合作用的结果。作为一种厚积薄发的理念，职业价值观必然深刻体现在职业选择的具体细节之中。
二、研究方法
(一)研究工具
将金盛华等[}t}编制的“大学生职业价值观问卷”和笔者自编的“职业选择问卷”作为测量工具，使用SPSS 12.0软件对施测数据进行统计分析。“大学生职业价值观问卷”分成目的性和工具性2个取向，目的性职业价值观指个体评价和选择职业的内隐的动机性标准，手段性职业价值观指个体评价和选择职业的外显的条件性标准。前者包括家庭维护、地位追求、成就实现和社会促进4个维度，后者包括轻松稳定、兴趣性格、规范道德、薪酬声望、职业前景和福利待遇6个维度。“职业选择问卷”由笔者根据事实编制的客观选择题构成。
(二)被试
笔者以分层随机抽样方式，从苏州市3所高职院校的12个专业选取7so名高职生作为被试，以专业为单位组织了12次集体施测。正式施测共发放问卷780份，回收问卷中无效问卷24份，有效问卷756份，有效率96.9%a
三、结果
(一)高职生职业选择的理想工作与职业价值观
1.高职生职业选择的理想工作性质与职业价值观。
统计高职生择业性质各选项的选择频率，确定各选项的优先排序。结果表明，苏州市高职生在选择具体职业时最期望的工作性质依次是外资企业、机关事业单位、国有企业、私营企业、个体工商户、集体企业、农民。
分别计算选择不同性质工作的高职生职业价值观各维度及总分的平均分，对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析，对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(选择后4种工作性质的高职生人数较少，未将后4项纳人差异检验)。结果表明，选择不同性质工作的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现>家庭维护>社会促进>地位追求;选择外资企业和国有企业的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景>规范道德>兴趣性格>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，选择机关事业单位的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:职业前景>兴趣性格>规范道德>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，肯德尔((Kendall， M. G.)和谐系数W=0.975(P < 0.05);选择不同性质工作的高职生在地位追求维度的平均分存在显著差异(F=3.998 ， P < 0.05，外企、机关事业>国企)，在目的性职业价值观总分的平均分存在显著差异(F=3.123 ， P国企)。
2.高职生职业选择的理想工作所属行业与职业价值观。
统计高职生择业行业各选项的选择频率，确定各选项的优先排序。结果表明，苏州市高职生在选择具体职业时最青睐的工作所属行业依次是商业服务业、政府机关、科教文卫、工业、金融保险、建筑房产、农林牧副渔、邮电通讯、能源交通、军队。
分别计算选择不同行业的高职生职业价值观各维度及总分的平均分，对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析，对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(选择后5种工作行业的高职生人数较少，未将后5项纳人差异检验)。结果表明，选择商业服务业、政府机关和工业的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现>家庭维护>社会促进>地位追求，选择科教文卫的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:成就实现>社会促进>家庭维护>地位追求，选择金融保险的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:成就实现>家庭维护>地位追求>社会促进，肯德尔和谐系数W=0.856田< 0.01);选择商业服务业、科教文卫和工业的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景>规范道德>兴趣性格>福利待遇>轻松稳定>薪’酬声望，选择政府机关和金融保险的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景>兴趣性格>规范道德>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，肯德尔和谐系数W=0.973少< 0.001);选择不同行业的高职生在轻松稳定维度的平均分存在极其显著的差异(F=5.284 ， P < 0.001，商业服务
(二)高职生职业选择的自主性与职业价值观
高职生在选择职业时倾向于采纳谁的意见，是相信自己还是听命他人，这些都集中反映了高职生择业的自主性。统计高职生择业意见来源各选项的选择频率，确定各选项的优先排序。结果表明，苏州市高职生在选择具体职业时最倾向于听自己意见的占42.7% ，听父母意见的占22.2%，听老师意见的占12.6%，听朋友意见的占13.9%，听媒体意见的占3.4%。由此可见，苏州市高职生的择业自主性比较高。
分别计算选择不同择业意见来源的高职生职业价值观各维度及总分的平均分，对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析，对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(择业意见来源选择“媒体”选项的高职生人数较少，未将此项纳人差异检验)。结果表明，选择不同择业意见来源的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现>家庭维护>社会促进>地位追求;选择自己作为择业意见来源的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:职业前景>兴趣性格>规范道德>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，选择父母、老师和朋友作为择业意见来源的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景>规范道德>兴趣性格>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，肯德尔和谐系数W=0.979田< 0.01);选择不同择业意见来源的高职生在成就实现维度的平均分存在显著差异(F=3.658 ， P < 0.05，自己>父母)。
(三)高职生职业选择的自信心与职业价值观
择业信心是高职生对毕业后找到满意工作的能力的自我估计。统计高职生择业信心各选项的选择频率，确定各选项的优先排序。结果表明，苏州市高职生择业信心很高的占8.1%，较高的占30.0%，一般的占50.0%，较低的占10.1%，很低的占1.9%;择业信心平均分2.6759，介于一般与较高之间。由此可见，苏州市高职生择业信心总体水平不高。
分别计算择业信心不同的高职生职业价值观各维度及总分的平均分，对各维度及总分的平均分进行单因素方差分析，对存在显著差异的维度或总分的平均分进行多重比较(择业信心选择“很高”或“很低”选项的高职生人数较少，将“很高”和“较高”两项合并为“偏高”选项，将“很低”和“较低”两项合并为“偏低”选项进行差异检验)。结果表明，择业信心不同的高职生目的性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:成就实现>家庭维护>社会促进>地位追求;择业信心偏高的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序是:职业前景>兴趣性格>规范道德>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，择业信心一般和偏低的高职生手段性职业价值观各维度的平均分从高到低的顺序都是:职业前景>规范道德>兴趣性格>福利待遇>轻松稳定>薪酬声望，肯德尔和谐系数WHO.975少< 0.05);择业信心不同的高职生在地位追求维度的平均分存在显著差异(F=3.589 ， P一般)，在成就实现维度的平均分存在极其显著的差异( F=10.480 ， P < 0.001，偏高>一般、偏低)，在社会促进维度的平均分存在极其显著的差异(F=8.236 ， P 一般、偏低)，在目的性职业价值观总分的平均分存在极其显著的差异(F=8.838 ， P < 0.001，偏高>一般、偏低)，在薪酬声望维度的平均分存在显著差异(F=3.636 ， P一般)。
四、讨论
(一)高职生职业选择的特点
就工作性质而言，第一，苏州地区合理依托长三角区域优势，大力发展外向型经济，外资企业以先进的经营理念、成熟的管理模式、独特的企业文化、优厚的福利待遇而成为高职生择业的最爱;第二，苏州地区社会竞争激烈，市场风险增加，机关事业单位以良好的社会声望、可靠的职业前景、稳定的工资收人、完善的劳动保障而受到高职生的青睐;第三，随着我国积极推进国有企业股份制改革，加快转变国有企业经营机制，国有企业激活了内部潜力，提升了市场竞争力，增强了可持续发展能力，形成了一定的比较优势，从而赢得了高职生的欢迎，而相当一部分私营、个体和集体企业规模小、基础弱、收人低、风险高，逐步丧失了对高职生的吸引力;第四，苏州地区城市化进程加速，高新技术产业升级，农业发展受到较大的冲击，加之社会对传统农业的偏见，农民职业自然受到高职生的冷落，笔者相信随着我国社会主义新农村建设的推进，江苏省现代农业产业体系的构筑以及高效、外向、生态、品牌农业的发展，高职生将最终转变对农业的认识。
就工作所属行业而言，第一，姑苏城自古就是人文荟萃、商贾云集、物产丰富的江南水乡，如今更是观光旅游、餐饮娱乐、休闲购物的繁华都市，苏州地区商业服务业的就业机会多，就业门槛低，就业前景好，从而成为高职生择业的首选;第二，与前文所述机关事业单位受到高职生青睐的原因相似，政府机关、科教文卫等行业受到高职生喜爱的主要原因也是回避风险、追求稳定，同时也可能与苏州地区重文尚教的文化传统有关;第三，苏州地区充分利用“苏州一新加坡工业园区”和“苏州高新技术开发区”两大平台，加快引进国际资本和跨国公司，全面建设国际制造业基地，工业作为其中的主导行业必然要吸纳大批的高等技术应用型专门人才。当然，笔者认为根据一次调查的结果很难对其余每个行业的排序都给出合理的解释，与其牵强附会，不如留待读者仁者见仁、智者见智。
高职生择业自主性较高可能与自我意识的发展和传统观念的转变有关。一方面，随着自我意识的日渐成熟，高职生开始独立思考择业问题，不再简单认同他人的观点;另一方面，随着平等观念和民主意识的增强，家长和老师倍加尊重个人意愿，不再横加干涉高职生的择业自由。在内因和外因的共同作用下，高职生的择业自主性自然普遍提高。本研究的结论与龚惠香(1999、崔栋成(2001 ) }’}、喻永红(2003 ) }’}研究的结论是比较一致的。
高职生择业信心不高可能与目前的宏观就业形势和社会对高职教育的认可程度有关。首先，随着高校的连续扩招，毕业生总数年年攀升，人才竞争愈演愈烈，目前的宏观就业形势日趋严峻;其次，受传统错误观念的影响，我国社会对高职教育的认可程度不高，不少用人单位脱离实际需要，片面追求高学历，在人才招聘中排挤高职生。因此，高职生在选择职业时往往显得信心不足。本研究的结论与喻永红(2003究的结论是相当一致的。
从总体来看，本研究的结论体现了鲜明的时代特点，与地方经济发展现状比较吻合，与社会演变趋势基本一致，而这也从一个侧面反映了本次调查结果的客观性。
(二)高职生职业价值观在职业选择中的体现
研究结果表明，无论是选择不同工作性质和工作所属行业的高职生，还是具有不同择业自主性和择业信心的高职生，对职业价值观各维度的重视程度排序总体上都是比较一致的。由此可见，高职生的职业价值观超越了职业选择的具体情境，在职业选择的诸方面体现出比较高的同质性和稳定性。
研究结果也表明，高职生职业价值观的个别维度在职业选择的诸方面体现出显著差异。例如，选择外资企业和机关事业单位的高职生比选择国有企业的高职生更加重视地位追求，选择外资企业的高职生比选择国有企业的高职生更加重视目的性职业价值观总体;选择政府机关和科教文卫的高职生比选择商业服务业的高职生更加重视轻松稳定，选择政府机关的高职生比选择工业的高职生更加重视薪酬声望;择业意见来源选择自己的高职生比选择父母的高职生更加重视成就实现;高职生的择业信心越高越重视地位追求、成就实现、社会促进、目的性职业价值观总体和薪酬声望。这些差异大多可以联系现实生活进行深人的分析和思考。
第一，很多外资企业隶属于跨国公司，拥有知名国际品牌，享有良好社会声誉，成为企业员工本身就意味着阶段性的成功和身价地位的提升。因此，选择外资企业的高职生往往更加重视地位追求等目的性职业价值观维度。当然，这也提醒我们要注重培养高职生的爱国主义精神，合理引导高职生关心本土企业和民族经济的发展。
第二，机关事业单位拥有行政管理权限和公益服务职能。无论是政府机关部门，还是科教文卫部门，在全社会都占有举足轻重的地位;无论是勤政廉洁的公务员，教书育人的教师，还是救死扶伤的医生，在老百姓心目中都受到普遍的尊重。因此，选择机关事业单位的高职生往往更加重视地位和声望。同时，机关事业单位享受国家财政支持，工作稳定，薪酬优厚，保障完善，环境舒适;而工业、商业服务业面临激烈的市场竞争，自主经营，自担风险，自负盈亏。因此，选择政府机关和科教文卫的高职生往往更加重视轻松稳定和薪酬。当然，这也启发我们要重视培养高职生的创业精神和竞争意识，防止高职生产生贪图安逸、不思进取的消极思想。
我的职业选择范文5
关键词理想职业抱负，职业选择，职业声望，大学生。
分类号B849
1 前言
理想职业抱负，是相对现实职业抱负而言的。是指个体在没有现实限制的条件下他们愿意选择做什么，而不是他们预想自己实际上可能会做什么。
Gotffredson的职业抱负发展理论将心理学观点与社会学观点相结合，以性别类型(sex-type)、社会声望(prestige)和职业领域(field of work)作为研究职业抱负发展的3个重要维度。但在整个社会中，人们对职业的印象都是沿着职业的性别类型和职业的社会声望两个维度对职业进行划分的。人们对职业领域(即工作的类型)的印象也坐落在这样一个两维空间中。Gotffredson认为，人们可以沿着职业的性别类型和职业的社会声望这样两个维度将自我与自己对职业的印象相联系，从而构成了一幅职业的认知地图。一个人通过对不同职业领域的两个方面――社会声望和性别类型与他们自我概念的两个方面――自己希望将来从事职业的社会声望和性别类型的符合程度进行评价，从而确定自己将要选择什么职业。
国内对职业抱负的研究大多是围绕中学生展开的，而大学生作为一个特殊群体，是经济建设、社会发展所需人才的后备力量。近年来，大学生就业难问题逐渐成为社会的一大焦点。“双向选择，自主择业”就业机制的建立，给高校大学生带来机遇的同时，也给他们提出了挑战。面对各种各样的职业，大学生的理想职业抱负如何呢?大学生对理想职业的选择是否会受到职业的社会声望及性别类型的影响呢?这是一个值得探讨的话题。因此。本研究通过理想职业抱负的问卷，对全国不同地区的大学生进行大规模的调查。以考察大学生对不同职业选择的现状。
进一步，从内隐层面来讲，大学生对不同社会声望和性别类型的职业抱有什么样的态度呢?国内已有研究表明，大学生对不同性别类型的职业存在职业性别刻板印象，也有基于职业的内隐偏见研究，而大学生对不同社会声望的职业的内隐态度却鲜有研究。职业声望是公众对某一职业角色在社会中的地位的一种评价。职业声望反映着一个社会对一定职业评价的高低，每个社会成员对每种职业都会有其自身的看法，这决定了他们对不同职业所表示的尊敬程度和向往程度。那么。在倡导职业无高低贵贱之分，只有分工不同的当今社会，受过高等教育的大学生，对不同社会声望的职业是否存在内隐的偏好呢?是否与他们外在对职业的选择之间存在一致性?这很值得进一步探讨。目前职业声望的研究方法。也还滞留在社会现象的调查层面上，大多数在调查描述阶段，少见深层次的探索性研究。因此，有必要采用内隐社会认知的测量工具来探讨大学生对职业声望的内隐的态度偏好。
2 研究方法
2.1 大学生理想职业抱负问卷调查
2.1.1 被试
来自广东、辽宁、上海、湖北、江西、山西、四川、贵州、宁夏回族自治区、北京共18631名大一到大四学生。年龄在16-28岁之间，平均值为20.42岁，标准差为1.402。其中有效问卷中，有11591名被试未填写性别，填写的被试中，男3659名，女3381名。
2.1.2 材料
“你将来最想成为什么样的人”，让被试选择一个最符合自己理想的选项，其中选项分别为：(1)科学家； (2)企业家； (3)教师； (4)警察； (5)医生； (6)运动员； (7)农民； (8)军人； (9)工人； (10)影视明星； (11)作家；(12)法官； (13)工程师； (14)国家干部；(15)模特； (16)其他。
2.1.3 施测程序
考虑到我国地区之间的不平衡性，按东部地区、中部地区和西部地区三大类选择了10个省(市、自治区)中有代表性的大学进行了问卷调查和实地访谈。共发放20000份问卷，回收了18631份，有效回收率为93.16％。
2.2 职业声望偏好的内隐测量
2.2.1 被试
选取武汉某部属高校的大学生58名，从本科一年级到四年级。其中男性28名，女性30名。年龄在18-25岁之间，平均值为21.6岁，标准差为1.98。所有被试均自愿到实验室参加实验，熟悉电脑操作。视力或矫正视力正常。
2.2.2 材料和设备
根据IAT的实验要求，采用美国Millisecond公司的专业心理学软件Inquisit 2.0汉化后进行实验，每一反应的反应时及正确率均由计算机自动记录。本实验要考察大学生内隐的职业社会声望偏好。
对概念词的选择，请20名研究生(不参加后续的LAT实验)在开放问卷上分别写出10个高低社会声望的职业。然后分别提取出现频率最高的词，最终确定高社会声望职业为：企业家、教师、科学家、工程师、医生、律师、政府部长、大学教授、项目经理、国家干部；低社会声望职业：农民、工人、保姆、清洁工、勤杂工、搬运工、修理工、推销员、服务员、保安员。
根据胡志海等前人所做研究，经20名研究生进行筛选与补充，最终确定积极词汇为：体面、涵养、富有、舒适、精干、独立、慷慨、尊重、灵活、幽默；消极词汇为：低微、无能、肮脏、落后、迟钝、软弱、艰辛、吝啬、粗鲁、冷漠。
2.2.3 程序
IAT测量内隐职业声望偏好，所有的被试都在电脑前完成。为了平衡学习及疲劳效应，每组中有一半的被试先完成联合任务1(高社会声望职业一积极词语，低社会声望的职业一消极词语)，也就是第3、4步为联合任务1，6、7步为联合任务2(高社会声望职业一消极词语，低社会声望的职业一积极词语)；另一半被试先完成联合任务2。即第3、4步为联合任务2，6、7步为联合任务l。被试坐在计算机前，注视计算机屏幕，对左边的归类按“a”键反应，对右边的归类按“5”键反应。采用Greenwald等改进的IAT，测验7步实验程序。
2.2.4 数据处理
根据Greenwald等人(2000)的数据处理模式，对所获数据进行必要的整理。对内隐联想测验中反应时大于3000ms或小于300ms的被试以及错误率超过20％的被试剔除。这样共剔除被试3
名被试(2名男生，1名女生)，因此有效被试为55名。采用SPSSl 1.5统计软件包进行统计处理。
3 结果
3.1 大学生职业选择的调查结果
3.1.1 大学生职业选择的情况
当问及被试“将来最想成为什么样的人”时，被试的选择。可以看出，在所列出的15个职业中。排名第一的是“企业家”。有5498名大学生选择，所占百分比为29.5％。排名第二的是“教师”，选择的大学生人数为2005名，所占百分比为10.8％。其次，有7.8％的大学生选择“工程师”这个职业，人数为1447名。排名后两位的分别是“农民”和“工人”。其中l％的大学生选择“农民”，人数为179名；161名大学生选择“工人”，所占百分比为0.9％。“运动员”和“模特”这两个职业的排名也很靠后。可能是由于这两个职业本身的特殊性所造成的。另外，有16％的被试选择了“其他”这个选项。当进一步访谈，最想成为什么样的人时，大多数谈到“公务员”，“网络工程师”等新兴职业。
3.1.2 大学生职业选择的性别比较
进一步对填写了性别的大学生所选择排名最靠前的两个职业分别进行性别差异比较。结果发现，对于“企业家”这个职业。男生的选择人数显著地高于女生；而对于“教师”这个职业，女生的选择人数显著地高于男生。另外发现，在男生中，选择“企业家”这个职业的人数显著地高于选择“教师”这个职业的人数，而在女生中也发现了同样的结果，即选择“企业家”这个职业的人数也显著地高于选择“教师”这个职业的人数。
3.1.3 不同地域大学生职业选择情况比较
为了调查发达地区与相对不发达地区的大学生对职业的选择有无差异，选取了东部地区的北京、广东、上海作为发达地区的代表，西部地区的贵州、宁夏、山西为相对不发达地区的代表。其中，北京1462人，上海2019人，广东1688人，贵州1846人，山西1867人，宁夏2290人。发达地区共5169人，相对不发达地区共6003人。
经过卡方检验发现，对于高社会声望的职业，发达地区与相对不发达地区的大学生对“企业家”的选择不存在显著差异，而不发达地区的大学生对“教师”的选择人数显著高于发达地区；对于低社会声望的职业。发达地区与不发达地区的大学生对“工人”的选择不存在显著差异，而不发达地区的大学生对“农民”的选择人数显著高于发达地区。另外，对于“其他”这个选项，发达地区的大学生选择人数显著地高于相对不发达地区。
3.2 职业社会声望内隐联想测验结果
将被试在职业社会声望IAT上的概念词与属性词组合的相容性这一变量的两个水平(水平一：相容；水平二：不相容)上的平均反应时进行配对t检验，结果发现被试在相容水平的平均反应时均显著的低于不相容水平，t(54)=-8.331，p
另外，对职业社会声望的IAT效应作被试性别差异检验。方差分析发现，IAT效应的性别差异不显著，F(1.53)=1.03，p=0.31，这说明男女大学生在内隐职业社会声望偏好程度差异不显著。
4 讨论
4.1 大学生职业选择调查结果分析
从大学生理想职业抱负的总体情况来看，大多数大学生选择了“企业家”、 “教师”、“工程师”等职业，而只有极少数的大学生选择了“工人”、“农民”等职业。 “企业家”、“教师”、“工程师”等都是高社会声望的职业，而“工人”、 “农民”等职业的社会声望相对比较低，表明大学生倾向于选择高社会声望的职业。这一结果支持了中国大学生职业决策妥协策略的特点。即无论何种决策情境。职业的社会声望都是中国大学生优先考虑的因素，符合中国人的特点，从历史文化角度分析，中国历来以久的“官本位”思想影响着中国人的就业观念，而Gotffredson理论中涉及的“职业社会声望”与中国文化背景中“面子”，尤其是能力层面的“面子”存在着很大程度的语义重叠。这也与Cotffredson的职业选择的理论相一致，即如果职业的社会声望与个体自身的社会地位不匹配，那么，他们就不会考虑追求这个职业。大学生作为接受高等教育的知识分子，在知识经济的当今社会，很受尊重和重视，相对也具有较高的社会地位，因此，往往更倾向于选择社会声望高的职业。
从性别比较的结果可以看出，大学生的职业选择具有性别特色，对于“企业家”这个职业，男大学生选择的人数显著地高于女大学生，而对于“教师”这个职业。女大学生的选择人数显著地高于男大学生。这可能与中国传统的“男主外，女主内”的性别角色观念有关，社会一般认为男性更适合从事挑战性。具有风险的职业，如“企业家”等，而认为女性则更适合从事稳定的职业。如“教师”等，这表明大学生对职业的选择符合职业性别类型的特点。前人的结果显示，大学生存在着显著的内隐职业性别刻板印象，对男女两性有截然不同的职业定位，这表明内隐的职业性别刻板印象也对大学生职业的选择存在很大的影响。但调查也发现。同男生一样，在女生中，选择“企业家”这个职业的人数也显著地高于选择“教师”这个职业的人数。这支持了很多前人的研究，即男生比女生更容易受性别类型的影响，这些已有的研究几乎都得出比较一致的结论，性别类型对男生的限制高于对女生的限制，相比之下，女生更可能选择那些传统更适合男性的职业，表现出更多的反职业性别刻板。而男生则不太可能选择那些传统更适合女性的职业，表现出更明显的职业性别刻板。
另外，对不同地域的大学生的择业情况的比较可以发现，发达地区与相对不发达地区学生对高声望职业“教师”及低声望职业“农民”的选择存在显著差异。即相对不发达地区的大学生对“教师”和“农民”的选择都显著地高于发达地区。而对“其他”选项的选择。发达地区的大学生显著地高于相对不发达地区，经过访谈发现， “其他”选项大多是相对所列举的传统职业而出现的新兴职业。这一职业选择与不同区域的大学生对职业声望的评价的研究结果相一致：即东、中部地区大城市及沿海城市居民对传统职业的声望评分明显低于中小城市：而对于中国改革开放之后涌现出来的市场色彩较浓的新兴职业，却给予了较高的评价。这可能主要与各地域的经济文化不同有关。
4.2 职业声望内隐联想测验结果分析
从内隐联想测验的结果可以看出。大学生将社会声望高的职业与积极的词汇联系得更紧密，而将社会声望低的职业与消极的词汇联系得更紧密。也就是说，在大学生的内隐态度层面。他们对“科学家”、 “教师”、 “企业家”等职业存在更积极的态度，而对“农民”、“工人”、“保姆”等职业存在更消极的态度。结果表明，同内隐职业性别刻板印象相似，内隐职业声望偏好反映了社会历史文化中长期存在的一种无意识，它是自动化的加工过程，处于这种文化背景和社会环境中的大学生也就不可避免地要获得这种内隐的态度。从以上大学生倾向于选择高社会声望的职业，可以发现，大学生对不同社会声望的职业的内隐的态度与外在的选择之间存在一致性。
4.3 本研究的局限与未来研究的展望
本研究主要以大学生为被试，来测量他们对不同社会声望职业的内隐态度及调查他们对职业的选择情况，是一种社会评价的角度来看职业。如果能以从事不同职业的人为被试，以一种自我卷入及自我评价的角度来看职业，并比较社会评价与自我评价的职业是否存在一致性，则可为未来的职业声望研究提供一个新的视角。另外，针对大学生“将来最想成为什么样的人”这个问题所列出的职业选项，可以初步反映大学生职业选择的概貌，但是随着现代社会的发展，除了所列举的这些传统职业外，还出现了很多新兴的职业，从不少被试选择了“其他”职业这个选项，也可以看出，大学生可能对一些新兴的职业感兴趣，这个“其他”选项中可能包含大量的信息，进一步对现代大学生职业兴趣进行探讨也是有必要的。最后。我们发现不同地域的大学生对职业的选择存在显著差异，进一步考察职业所在地域对大学生职业选择的影响也将成为今后研究的一个方向。
我的职业选择范文6
关键词：职业成熟度；青年人；职业选择
中图分类号：g465 文献标识码：a 文章编号：1008-7508（ 20__）02-0035-04
职业成熟度是指个体做出与相应职业发展任务相适应的职业决策与处理适宜职业发展任 务的准备程度。国外大量研究表明：职业成熟度高的个体更可能获得职业成功与职业满意， 这是由于个体对职业决策过程表现出更高的认知、经常把现在与未来的职业目标相联系，考 虑更多的职业问题，在职业决策过程中具有更高水平的自我依赖感（self-reliance），同 时，更乐于认识到社会的现实要求及在职业选择中做必要的妥协。在国外，青年人的职业成 熟度状况受到高度重视，它已成为青少年职业发展理论的核心思想，有大量的心理学家和管 理者对此进行研究，并于1994年被美国评为最具有研究价值的十大课题之一。
一、预试问卷的编制
采用crites, john o.的《职业成熟度量表》，并在参考super.d.e的《职业发展量表》 和访谈的基础上，进行修订。该量表共有2个分量表组成：态度量表和胜任特质量表，每个 分量表均有25个题目组成。我们请3位心理学专家从语意和内容效度两个方面对每个条目进 行评价，根据专家的意见对条目进行语意修改，并在访谈和开放式问卷调查的基础上，对态 度量表增加了7个条目，共同组成了我们的《职业成熟度问卷》预试问卷。该量表采用5点等 级法（1.完全同意；2.比较同意；3.不知道；4.比较不同意；5.完全不同意）调查被试对每 个项目的同意程度。
二、预试及结果分析
1、被试
__地区：中专生为__市技校三年级学生，大专生为东莞理工学院二年级学生，大学 生为暨南大学四年级学生。
山东省被试：中专生为聊城市职业技校三年级学生，大专生为潍坊师专二年级学生，大 学生为聊城大学大四学生。
共发放问卷681份，收回有效问卷662份。被试情况见表2.1。
2、工具
采用我们研制的《职业成熟度问卷》预试问卷作为测量工具。
3、结果
表2.1被试的年龄、性别、学历等资料一览表
〖bg(!〗〖bhdfg6mm，wk9mm，wk20mm，wk17mm。3w〗
第一，项目分析。
对问卷进行定量分析主要采用了以下区分度和鉴别指数两项指标。
区分度
以每个项目得分与部分之间的相关（积差相关）系数可以作为区分度的指标。相关系数 不显著则意味着该项目缺乏鉴别力，显著程度越高则越能代表所要测量的内容或主题。预试 调查中各项目得分与总分的相关都显著，需要以相关系数的大小结合其他参数来判断项目的 优劣程度。
鉴别指数
首先对问卷中反向计分的题目进行重新计分。然后求出问卷的总得分，将被试按照测验 的总分由高到低排序，找出高低分组上下27％处的分数，依临界分数将观察值在量表之得分 分成高低二组。以独立样本t检验检验二组在每个题项的差异。把t值是否显著做为题项的鉴 别指数。如果t值显著说明题目具有一定的鉴别性，不显著表明项目没有鉴别性，可依此进 行项目的筛选。结果显示，所有题目的t值均达到了显著水平，即所有题目都具有鉴别性。
因为社会调查问卷并非严格意义上的心理测验量表，心理测量学中的技术和方法并不 能完全适用。所以在对项目进行筛选时各项分析指标仅供参考用，还要结合具体的调查内容 做综合分析。
第二，探索性因素分析。
用spss for windows 10.0统计学软件包对数据进行统计处理。采用主成份分析的方法 分别对两分问卷的结构效度进行检验，对数据进行正交旋转，逐个将那些在不同因子上负荷 几乎相等（即在不同因子上的负荷相差小于0.04）的题目及因子负荷小于0.4的题目删除， 以因子的特征值均大于1来提取因素数。
《态度问卷》得到4个因子：职业选择投入性和独立性、职业选择取向性、职业选择确 定性、职业选择妥协性，方差总解释量为59.925％，4个因子所代表的题目共有25道题。
《胜任特质问卷》得到3因子：职业规划能力和问题解决能力、获取职业信息能力、自 我评估能力，共包括18道题，各因子累积方差解释量为58.893％。
一般情况下各因子累积方差达到60％以上，就表明问卷具有良好的结构效度。本次分析 两分问卷的结构效度的方差累计解释量分别达到59.925％和58.893％，由此可见，该问卷的 效度是可以接受的。在共同度方面，大部分项目的公因子方差都在50％以上，说明公因子解 释了观测变量的大部分变异。而且，各因子所包含的项目意义都很接近，容易对各因子命名 。《态度问卷》：因子1即包括职业选择的投入性题目也包括职业选择的独立性题目，我们 把它命名为职业选择投入性和独立性；因子2包括的均是职业选择的确定性题目，命名为职 业选择确定性；因子3包括的均是职业选择的妥协性题目，因此命名为职业选择妥协性；因 子4包括的均是职业选择的取向性题目，因此命名为职业选择取向性。《胜任特质问卷》： 因子1由职业规则能力和问题解决能力的题目构成，因此我们把它命名为职业规则能力和问 题解决能力，因子2由获取职业信息能力的题目构成，因此命名为获取职业信息能力，因子3 由自我评估能力的题目组成，把它命名为自我评估能力。
4、结果分析
对预试问卷进行项目分析和探索性因素分析，探索出职业成熟度问卷的结构和包括的因 子数，编制出正式的职业成熟度问卷。态度问卷共有四个因素构成，胜任特质问
卷有三个因 素构成。这与crites 职业成熟度量表的结构不完全一样，探索性因素分析表明：态度问卷 的职业选择投入性和独立性是一个因素，胜任特质问卷的职业规划能力和问题解决能力是一 个因素，同时胜任特质问卷也不包括职业目标选择能力。这也许是和我国的实际情况相联系 的，对于青年学生来说，对职业投入越多，对职业的认识也就越全面，因此能独立地思考有 关职业问题，他们可能是同一个维度。
个体能对职业进行很好的规划和设计，也能很大程度上反应出一个人有很好的解决职业 问题的能力。crites认为职业胜任特质问卷还包括选择职业目标的能力，但在我们的因素分 析中此因素对于整个问卷的贡献率极小，他们的因素负荷都在0.40以下， 造成这种结果的 原因可能是我们的被试均是没有进入职业的个体，他们还仅仅停留在对职业选择的考虑和认 识层面，而选择职业目标的能力还未得到发展，仅处于萌芽阶段。
三、正式研究
1、被试
学生被试采取分层随机抽样的方法。__地区被试为：中专生为__机电职业学校三年 级学生、大专生为__青年干部学院大二学生，本科生为暨南大学大四学生。山东地区被试 为：中专生为临清市师范学校三年级学生、大专生为潍坊职业技术学院大二学生，本科生 为山东聊城大学大四学生。共发放问卷512份， 回收有效问卷479份，详细资料见表3.1。
表3.1被试的年龄、性别、学历等资料一览表
〖bg(!〗〖bhdfg5mm，wk9mm，wk20mm，wk17mm。3w〗
2、工具
使用修订的由43个题目组成的《职业成熟度问卷》（包括《态度问卷》和《胜任特质问 卷》）。
3、结果
第一，信度检验。
采用克隆巴赫（cronbach, a）一致性系数和分半信度系数检验总量表（职业成熟度） 和两分问卷（《态度问卷》和《职业胜任特质问卷》）的信度。结果如表3.2所示。根据心 理测量学的要求，一般信度系数达到0.70以上即可接受，本问卷除了分问卷胜任特质问卷的 分半信度为0.6561外，其余均达到了心理测量学的要求。胜任特质问卷分半信度系数较小， 这可能是由于问卷的项目数较少（共有17个项目）的缘故，总体来说该问卷的信度还是可以 接受的。
表3.2职业成熟度问卷信度指标（n=479）
〖bg(!〗〖bhdfg5mm，wk20mmzq，wk15mm，wk20mm，wk25mmw〗
第二，效度检验。
结构效度
用spss for windows 10.0统计软件包对正式调查数据进行统计处理。采用主成份分析的方 法，正交旋转，逐个将那些在不同因子上负荷几乎相等（即在不同因子上的负荷相差少于0. 04）的题目及因子负荷小于0.4的题目删除，提取特征值均大于1的因子。《态度问卷》共提 取4个因子：职业选择投入性和独立性（因子1）、职业选择取向性（因子2）、职业选择确 定性（因子3）、职业选择妥协性（因子4），共有22个题目组成，方差累计解释量为58.083 ％，各因子命名：职业选择投入性和独立性、职业选择取向性、职业选择确定性、职业选择 妥协性，比预试少了3个题目。
胜任特质问卷得到3个因子：职业规划能力和问题解决能力（因子1）、获取职业信息能 力（因子2）、自我评估能力（因子3），方差累计解释量达到56.688％，共有17个题目组成 ，比预试少1个项目，各因子命名：职业规划能力和问题解决能力、获取职业信息能力、自 我评估能力。胜任特质问卷的效度小，这可能与被试数目较少有关，如果被试再多一些，效 度有可能会更好些，但是由于社会调查问卷不是严格意义上的心理测量量表，因此还是可以 接受的。
会聚效度
如果所测量的是单一的特质，那么问卷的各个因子所测得的分数之间相关就高，也就是 会聚效度高。两分问卷的相关矩阵如表3.3、3.4所示：
表3.3态度问卷各因子的相关矩阵
〖bg(!〗〖bhdfg5mm，wk20mm，wk15mm。4w〗
表3.4胜任特质问卷各因子的相关矩阵
〖bg(!〗〖bhdfg5mm，wk20mm。4w〗
注：__ p< 0.01
虽然两分问卷问的相关系数不是很高，但都非常显著，表明该问卷具有很好的会聚效度 。
区分效度
由于考虑到16岁被试仅有1个，因此我们把被试的年龄分为:16-19、20-22、23-25三个 年龄段，不同年龄段的被试群体在职业成熟度问卷和两分问卷上的平均得分应存在差异。如 果三类群体在问卷的总得分上存在显著差异，则意味着该问卷具有区分效度。如图3.5所示 ：三个群体在各问卷得分上均存在显著差异，问卷的测量结果能够区分被试的群体特征，表 明该问卷具有较好的区分效度。
表3.5不同年龄段群体得分的单因素方差分析结果
〖bg(!〗〖bhdfg5mm，wk10mm，wk20mm，wk25mm，wk25mmw〗
注：* p< 0.05 .
3、结果分析
通过正式研究，对职业成熟度问卷进行了信度和效度检验。统计结果表明该问卷各项指 标都可以接受。态度问卷共有四个因素构成：职业选择投入性和独立性、职业选择取向性、 职业选择确定性、职业选择妥协性；胜任特质问卷有三个因素构成：职业规则能力和问题解 决能力、获取职业信息能力、自我评估能力。这与预试结果是一样的，说明这些因素是较稳 定的。
目前，在我国，职业成熟度还是人力资源管理与开发的新兴课题，还很少人对职业进入 前青年人的职业成熟度问题进行实证性研究。我们所编制的职业进入前青年人的职业成熟度 问卷，希望能对我国青年人的职业咨询、职业指导、职业教育的研究有所启示和帮助。参考文献：
［1］马远, 凌文辁. 国外青年职业成熟度研究［j］. 当代青年研究.20__，（5）.
［2］龙立荣, 方俐洛, 凌文辁. 职业成熟度研究进展［j］. 心理学动态,20__,(5).
