播音范例6篇

播音范文1

星期二上午,语文老师突然交给我一份广播稿,让我和孔德金同学代表我们中队参加学校的“阅读之声”播音。我怀着无比激动的心情接过广播稿,感觉自己好像是在做梦一样。能参加学校播音的同学可都是各个班的朗读高手,他们声情并茂的朗读常常能赢得同学们雷鸣般的掌声。就我这条件,能行吗?

放学回家后,我赶忙做好家庭作业,就请妈妈做听众,认真地练习起来。我拿了个空瓶子做话筒,有模有样地朗读起来。我读了好几遍,但感觉声音还是不够大,缺少些感情,普通话也不太标准。妈妈鼓励我说:“别灰心,继续努力,妈妈相信你会成功的。”听了妈妈的话,我又鼓起勇气,练习起来……

经过紧张的准备,播音的日子终于来到了。虽然天空中飘着毛毛细雨,天气有些寒冷,但我心里却是热乎乎的。我和孔德金来到学校二楼的播音室准备播音了。要对着全校一千多名师生朗读,我的心突然开始忐忑不安,身上直冒冷汗,抓着话筒和演讲稿的手也控制不住地抖起来。我强压住紧张的心情,清了清嗓子开始了第一次播音。由于紧张,我的眼睛都不敢随便看,只是紧紧地盯着播音稿。当话筒里的声音透过广播传出来的时候,我都有点不敢相信自己的耳朵。这真的是我播音的声音吗?字正腔圆、抑扬顿挫,原来我也可以发出这么美妙的声音呢!我越读越来劲儿,一点也不紧张了。

虽然二十多分钟的播音很快就过去了,但是这次播音却将一颗自信的种子永远地种在了我的心里!

指导老师 梅德红

[阅读与欣赏]

播音范文2

广播稿一:电台音乐节目广播稿

度过连绵的阴雨天气 阳光明媚的日子又和大家见面了。

老师们同学们大家好

欢迎大家收听由校园之声每周四为您带来的 爱乐时间。

我是主播XXX。

用声音传递心情,让电波把你我的距离拉近.、用心灵体味生活,让感动谱写乐章。

律动的校园,阳光下成长,飞扬的音符,快乐中生活,让我们一起分享聆听歌曲的快乐!

在今天的节目中将会为大家介绍激情炫舞的拉丁音乐:在广阔的拉丁美洲,风土、人种极其多样,因此,在音乐方面也表现出各种各样不同的样式。在人种方面,除了 原住民之外,从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混杂,所以可以说,多元混合型文化是这一地区文化的最大特色。在这些混合因素中,最重要的有三 点:原住民印第安人的音乐文化;曾经征服和统治中、南美洲,以伊比利亚半岛人为主体的欧洲人的音乐文化和很早开始就作为欧洲人的农奴而被送到新大陆的非洲 黑人的音乐文化。

拉丁音乐是以多种音乐的融合而形成的一种多元化的混合型音乐。它在欧洲文化的基础上,汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓,逐渐形成了一种多姿多彩的、充满活力和动感的音乐形态。

从拉丁音乐的来源中我们可以明显看到,拉丁音乐是一种以节奏为中心的流行音乐。它的节奏所具有的不仅仅是简单的强弱规律,而是作为一种音乐的灵魂使其上升到主导地位。这种音乐形态看似原始,却魅力无穷,我们熟知的天王天后,也是蒙着拉丁音乐的恩泽而被世人所仰慕。

夏奇拉不仅代表着一个狂野中带有优雅,性感又不失纯真浪漫气息的女子,更传递出一个奔窜着拉丁血统的浓郁热情因子,蕴藏着充满侵略性的摇滚元素,同时又充满 多样化诗词意境的独特音乐风格,夏奇拉打破了拉丁流行音乐既有的公式化模式,赋与拉丁乐界从未有过的真实的声音。但对于她,却始终找不到一个太确切的词来 形容。有时她宛如热情奔放的西班牙女郎;有时却宛如惹人怜爱的纤弱女子。她可以妖艳,可以娇美,可以不羁,可以柔情,也可以深邃而神秘。在当今变幻无常的 流行乐坛里,如一的坚持自己的风格实在是一种难能的可贵,也许所有喜欢夏奇拉的人也都会有这种可贵而继续自己的坚持吧!

下面 就让我们一起走进她的世界:wakawaka。

老师们同学们大家好

你们现在收听到的是由校园之声每周四为您带来的爱乐时间

我是主播XXX。

才华洋溢的瑞奇马丁是当今歌坛,唯一一个可以同时灵活的运用英语、西班牙语双声带演唱,并跨流行与拉丁音乐领域,征服了无数歌迷,并且是在全球掀起了拉丁 狂潮的国际巨星。马丁人如其歌,他热爱生活,始终充满着活力,舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来,他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情。他纵横于电视、舞台剧以及音乐等艺术领域,拥有国际流行超级明星、互联网最受欢迎的男性、摇滚乐坛的拉丁巨星等一长串头衔。瑞奇马丁人如其歌,他热爱 生活,始终充满着活力,舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来,他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情,所以他走到那,都会受到歌迷尤其是年轻人发自内心的 喜爱。

一首轻快的Sera Sera陪伴大家。

好莱坞、流行乐坛到时尚舞台,詹妮弗.洛佩兹的魅力无所不在,她的超强动 能与创造力为她赢得整个娱乐圈的掌声和喝彩。詹妮弗以不可抗拒的拉丁风情令好莱坞耳目一新。无论在歌曲或音乐录影带,詹妮弗可说是使尽浑身解数,将拉丁民 族的狂野热情淋漓地注入流行节奏之中,打造拉丁时尚派对风潮。

在不知不觉中 陪伴大家度过了愉快的时光。让一首很好听的Underneath Yours Clothes来结束本期的节目。

电台音乐节目广播稿电台音乐节目广播稿

今天的天气是XXX,我是主播XXX让我们下周再见!

广播稿二:电台音乐节目广播稿

欢迎光临飞跃调频网络电台,走进音乐心情风筝,冲出你落寞的窗口,拍去身上的迷茫,卸下烦琐的心情,给漂泊的心一个停泊的港湾。---你永远的家。

大家好,我是哆哆,是个在很多场合下喜欢把自己称为孩子,拒绝长大的孩子。在永恒的羽翼的签名档中的那句话,只有快活的,天真的,没心没肺的孩子才能飞。我是多么地喜欢这句话。现在的我处身于世界的另一个角落,在另一段时间中生活,我习惯了在天亮的时候跟很多人道再见,说晚安。现在你那里天黑了么,还是天快要亮了呢。

刚上飞跃网的时候,每次打开论坛,都能听到红色女孩那熟悉的声音。在不可思议中,我不敢相信出现在这里的下一个声音会是我的。听到录制的时候电脑里传出来的陌生声音,我恐惧,我不知道这声音你们是否会喜欢,更不晓得能否打动你们的心。很多人说过我的声音象个孩子,那就让我这个孩子带你们走进第一期的飞跃网络电台。

(音乐)

每个人都有属于自己的一片森林,也许我们从来不曾走过,但它一直在那里,总会在那里。迷失的人迷失,相逢的人相逢 今天的音乐心情风筝和你一起来追忆似水流年。让我们的音乐带着你飞向记忆的每个角落。

(杨柳)

这歌是在一个朋友的空间里面发现的,第一次听就被震撼了.这是这样的一种忧伤,总在不经意间拨动你的记忆之弦

曾经有个很好的朋友,一直以来我把她当作自己大学里最值得依赖的人,我们会一起出去吃饭,逛街.我会在每次等她的时候把手机里的游戏打通关.如今,因为种种原因,我们变成了最熟悉的陌生人...这首歌虽然听起来伤感,但却值得一辈子收藏。。。

(current)

这首歌来自吉田亚纪子,从头到尾没有一句歌词,但透过她天籁般悠扬起伏的浅吟低唱,你的心灵仿佛被刺穿那些写过的日记,那些听过的歌曲,那些录满青春的文字,那些代表过去的无数的情感,那些讲不清楚、说不明白的东西,因为我的追忆,诉述着我的怀念

(颓废)

人在生活中总会有颓废的一段时间,或许是因为亲人的离去,爱人的离开,事业的不顺,朋友的吵闹。但也只是一段时间的,生活还得过,路还得走,明天也有很多事要做。颓废的滋味,尝试了才知道,好苦!!最好的选择就是, 积极的面对生活,做我要的自己。。这里音乐心情风筝。聆听音乐,享受感动。

(highlands)

第一次听到这首歌曲,第一感觉便是心被一种柔软温润的东西给填得满满的,一种无可名状的感动与激荡散漫在周身,静静的去融合来自于它的每一个音符.

有些东西,注定无能为力,当一份友情,一段爱情,从指间流过却又无法挽留,直至变成后视镜里的风景时,我们,只剩悲伤.

不知道从什么时候起,曾经的歌曲又在耳边响了起来。音乐,可以给人带来新的希望,正如鲁迅曾说过:希望本无所谓有,本无所谓无的;正如地上的路,其实地上本没有路,只是走的人多了即便成了路。当那熟悉的旋律再次在脑中翻腾的时候,才知道,失去的并不是岁月,而是曾经的心情。许多时候寂寞也会唱歌,和着曾经的心情和往事一起在摇曳的记忆中泛出阵阵涟漪来,让我这颗飘忽不定的心随着歌声一齐飘向远方了。

(Onlytime)

什么是我的快乐?童年是我的快乐.或者说在我不曾对我自己有任何了解的时候,我是快乐的.我小的时候没有手表,上学之前我会用原子笔画一个手表,然后会背个书包往学校走,走着走着突然停下来,撸开袖子看表,哦,六点多了.然后接着往前走.可那个分明就是我画的.这是我对快乐的回忆...

音乐心情风筝,希望我们的音乐和文字带给了你不一样的感动,让你有了回忆的理由,让你的思绪随着风筝飞到记忆的最深处。

感谢您收听这一期的音乐心情风筝,我是哆哆,我们下期节目再见。

广播稿三:电台音乐节目广播稿

总片头

K:音乐双响炮,给您想听的音乐,给你震撼的声音。

W:晚上好,收音机前的听众朋友,感谢您收听音乐双响炮节目,我是主持人王志超。

K:大家晚上好,我是主持人:康雯。

小片头一

K:他们在白天灿烂地开放,我们却在夜晚温柔地酝酿。你能听见青春在夜的边缘自由歌唱吗?当我们孤独面对自己的处所,我们和音乐不期而遇。

W:听那些久违的真诚声音,不管他或他有多么陌生或不流行,唯有好音乐能滋养我们的生命。

电台音乐节目广播稿广播稿专题-校园广播稿-红领巾广播稿-提供学校每周广播稿内容-广播稿主持词等

K:初次在朋友的推荐下听了他的音乐。当即就被震撼了,因为在他的音乐里分明就一种感动,这种感动是来自内心深处,也是最原始的。

曹玺《两个人不等于我们》

W:这不是一次简单的旋律的碰撞,在他的音乐中每一个音符都是用心去演绎的。他是不幸的,因为他无法看到这个世界红的花,绿的草还有身边朋友给他的微笑。

K:但是他的音乐却抛开世俗的喧嚣还有纷扰,留给我们的是一次又一次最最刻骨铭心的感动和震撼。

曹玺《Melody》

W:他叫曹玺,一个双目失明的音乐天才!他有着动人的嗓音和不一般的创作天赋。他自己作词、作曲、编曲、演唱的处女作《流星》一出世便受到广大听众的喜爱。

播音范文3

西方音乐传播思想认为,音乐作品实现的核心为音乐表演,而音乐表演的核心渠道则为音乐表演空间。在该思想中,音乐表演空间作为音乐作品实现的平台,是一种非符号、非乐谱的传播媒介,为音乐传播中比较特殊的空间。随着音乐的不断发展,这种空间媒介也不断充实,并以戏台剧场音乐厅方式继承。同时因为空间媒介的存在,通过反复的出现使得其形态风格也得到保存。

在该空间中,音乐作品可以最大限度的展现在广大观众面前,实现其传播的功能,并通过相关的技术行为将表演区间升高。该行为也奠定了音乐表演舞台的基础,具有非常重要的意义。针对音乐舞台剧的传播,在经历历史潮流中,成为音乐传播的不可获取和磨灭的手段。因此,结合以往人们对音乐传播的理解,笔者认为音乐舞台就是一种超越了其他传统媒介的音乐传播媒介,这也是笔者所提出的对传播媒介的宏观解读。而提出该观点最为重要的理由包括以下几点:

第一,对音乐来讲,舞台传播是更为生动和人性化的音乐传播方式,音乐舞台通过表演者的智慧、艺术和灵感,并通过人体节律性的运动,从而产生更为美妙的音乐。这种音乐往往也被叫做视听融合和因果结合的音乐。因此,人们始终相信音乐是人铸造的,其中的节律等仅仅为音乐铸造的过程。

第二,舞台音乐的发展是不断运动和变化的音乐。在舞台上,每次不同的演出都会带来不同的音乐感受,而其中不同的表演者的表演,也给观众带来不同的感受。因此,对舞台音乐来讲,其始终充满着活力和动力,并且永远给人们带来一种新鲜感和亲切感。

第三,舞台传播媒介承担着音乐传播的功能,也承担着音乐艺术的功能。一方面通过舞台渠道,实现对音乐的传播;另一方面,舞台传播音乐不是其唯一的功能,同时还承担着对艺术和作品存在感的传播与展示。但是,在这个过程中,舞台并不是消极的传播媒介,而以积极推动艺术发展作为内驱力。因为对任何的舞台表演者来讲,站在舞台上都需要扎实的艺术功底,并且需要具备一定的资格才能在这个平台上去表演。因此,对于一个表演演员,你要使得自身的舞台艺术表演的越来越好,就必须的不断通过舞台这个平台实践。在该平台,没有任何的投资,只有依靠自身的能力,才能推动音乐艺术的发展。

2、微观音乐传播媒介解读

从微观角度来讲,就是排除上述提到的音乐表演空间和舞台媒介,包括传统的电子媒介、乐普媒介等等。笔者认为,提出对音乐媒介的微观解读的依据是基于对音乐作品认识上的片面化和简单化,并且是基于音乐为时间艺术的观念。提出这样的观念,是片面的认为音乐就是一种声音的艺术,并随着人类在录音技术方面的进步,逐步的发展起来。因此,根据这样的观念,则可以将音乐通过乐谱将其记录下来,并通过从高到低、音量长短等实现;而录音则主要负责将音乐声音都全部的记录下来,并放出原来的声音。在录音步骤的基础之上,通过电子媒介、网络媒介等方式,将音乐传播出去。通过这样的方式对音乐进行的传播,就是一种简单化和片面化的音乐传播。

3、对音乐传播媒介解读的意义

播音范文4

广播电台播音主持人必须要加强自己的在广播电台播音方面的基本知识与能力的学习。由于许多听众学习普通话是跟着广播电台播音主持人学的,因而主持人也在进行推广普及普通话的活动建设,这就要求广播电台播音主持人准确规范地进行吐字,这也是大众对主持人最基本的要求。主持人严格要求自己,严格按照普通话进行发音,一点细微的差错也不可以出现,这就要求广播电台播音主持人要有扎实的基本功,如果没有扎实的基本功,那么技巧与独特风格也就无从谈起。另一方面,广播电台播音主持人还必须要求自己吐字圆润饱满,字音清晰,它不是减少音量或者提高音量就可以办到,而是需要广播电台播音主持人有一系列的有效的发音技巧的训练,使吐字具有一定的穿透力,集中发音,这样就可以方便话筒的吸收,提高发声的效率。在广播环境较为嘈杂和开阔或使用小音量的情况下,集中发音就更加重要。

二、重视模仿的价值

广播电台播音主持人除了要不断地锻炼自己的文化修养和实践能力之外,也必须加强重视模仿的作用。只有先模仿成熟的主持人的风格,之后,才会有可能形成自己特有的主持风格。在进入工作后,由于没有任何工作经验,必然对其他的广播电台播音主持人主持方式进行模仿,这不仅是熟悉工作的第一步,也是学习的大好机会。对于模仿来说,在任何的职业中广泛存在,没有任何的领域限制和职业限制。但是,模仿不是简简单单地将把别人的东西不加分辨地加在自己身上,每个人有自己独特的特点,适合别人的广播电台播音主持方式不一定适合自己,所以要以自己发展为目的,在模仿过程中将有利于自己的方式吸取过来,而不适合自己的要予以剔除,然后进行吸收,消化,将其变为自己的广播电台播音主持风格。主持人风格的培养和树立,是一个学习的过程、创造的过程。初学者可以选择一个优秀主持人为楷模,学习模仿其长处,诸如语气的把握,句子的处理,积极的态度,负责的精神等等,当你牢固地掌握了有关所有基本技能之后,就可以结合自身特点及其他方面的各类要求,建立一个风格目标,通过不断地学习、磨练,进而将其稳定下来,完善起来,形成自己的风格特征。在我所主持的节目中,一直学习中央人民广播电台张悦的主持风格,但不是全盘模仿。学习她那种亲切、流畅、有亲和力的主持特点,再加上自己的特点,形成自己的风格,此节目深受听众喜爱。

三、在实践中进行磨练

学习是为了以后工作中更好实践,解决问题,刚走上岗位的广播电台播音主持人,必须学会将书本上的知识转化为实践中可以用到的方法。所以,主持人在刚走上工作岗位时,不仅要有转化的意识,更要具有吃苦耐劳的精神,多为不同风格的节目配音,多主持不同风格的节目,主动寻找机会锻炼自己,长期坚持,才会有机会进行自我提升。在上文中提到的磨练就是一种提高自己的很好的方法。但是,在模仿中,不能只是听听和看看而已,而是将听到的看到的进行思考,知道自己缺少哪一方面的素质、能力和技巧,经过反省,真正学到别的广播电台播音主持人好的主持方式与风格。在进行模仿时,听众有可能感觉到模仿,那广播电台播音主持人就要思考,想自己需要哪些方面可以再有所改进,需要修改,从而加一些自己的东西进去,形成自己独特的东西,这个就是进行再创造的过程。

四、结语

播音范文5

对于专业大课,往往是由主讲教师进行,主要是以集中授课,精讲其知识理论、基本的原理和技能、技巧。而实践小课,按学校实际情况,把学生组合成为很多小组,每组配备一名专业的教师。教师给学生指导、帮助,使得学生能够消化、巩固其中的知识,最后达到掌握。而大课理论的教学和其他专业的教学类似,其教学方法是很规范的;对于实践小课的教学是在传统播音教学的方法基础上进行的,逐渐改善自己的方式,有了新的特征和要求。在早期的播音教学,存在师资和客观物质条件的不足,往往是“一对一”的教学模式。对于教师,首先是领着学生去了解节目、分析稿件,使得学生能够很好地认识播音,从目的和对象方面去理解。然后是教师领读,而学生是跟读,在读的过程中去感觉;或者学生自己去读,教师在听的过程中,发现其优、缺点,随时给与帮助来提高。在那时,在没有教学环节的情况下,往往是在工作中,随着节目的录制来进行训练,这种教学形式是简单、粗疏的,但跟着播音教学的实质,因而,教学效果是好的,培养了一大批的骨干人才。随着播音与主持艺术专业教育的发展,教师队伍的壮大,传统的播音教学方法存在不利的因素,制约了播音教学的健康发展。这就要求在现代的教学中逐渐提高播音教学的效率。

二、提高普通话语音标准是播音主持的关键

在现代的播音主持教学中,提高普通话语音是关键。在这个过程中,我往往告诉学生,目前是一个具有科教、论坛、现代信息的社会,时代对我们的要求是说好普通话。在现实生活中,我们往往把播音员看做自己学习普通话的榜样,对于播音员主持人来说,通过在学校里的学习,打下扎实的基楚,使自己的语音准确、规范、优美,在教学中注意以下问题。

(一)进行针对性教学

首先从声、韵、调语音的基本功来练习好语音,这是普通话口语表达的一个关键。对于普通话语音,主要是从声母、韵母、调值等来考虑。它们之间是相辅相成、不可分割的。只要一方面有问题,就会影响语音,造成发音的错误、不完整等,所以,提高普通话水平是必须的,应该从声、韵、调开始练习,这是基础发音的训练。对于播音与主持艺术专业的学生来说,在开学前,大部分学生是有良好的语音的基础,但也存在方言,随着地区的不同,每个人的语音存在不足,即存在“尖音”“齿间音”“前后鼻音”分不清楚等现象,甚至有的学生在语音的调值上具有差别,所以,我们进行针对性地教学是必要的。这是打好普通话的语音的一个基本。

(二)理论结合实践

为了掌握正确的发音,对于播音员与主持人的语音,除了要求规范,还要具有优美的感觉,这里也指唇、齿、舌等的运用,需要灵活、有力;而发音部位、发音的方法,需要准确、到位,即在发音方面,咬字上不要含混字、不脱漏字、不吃字等情况。为了做到这一点,必须抓好普通话的基础,尤其是发音理论的教学,在严格要求学生学习理论的前提下,准确读好普通话是关键,从声母、韵母、声调等方面把握好普通话的发音、变化的规律。换句话说,从声母发音的部位、方法上考虑,以及韵母舌位、唇形、动程;或者声调的调型、调值;音变的形式、规则等方面来综合考虑,这是最基础的,需要一招、一式、扎扎、实实的做起,在每个音素的发音上,都要达到准确、到家。只有从根本上消除自己在语音方面的不足,才能学成最纯、最正、标准的普通话。

(三)找出方言的差异

为了突破语音的重难点,找出不同地区、不同的方言、不同的特点是必要的,对于普通话的差异和关系,这些地方是不同的。如在山东、辽宁地区,方言与普通话的不同是声调上的差异;而四川、重庆等地,普通话的难点是在前后鼻音、轻重上的不同。因此,我们要了解学生的出生地,了解和分析其语音的条件、背景,在结合各地方言的基础上,来区别出与普通话的不同,再针对其不同进行重点、难点语音的练习,这很容易收到好的效果。需要特别注意的是,那些方言不同与普通话的地方,如:“舌尖前阻的z、c、s发成了舌尖后阻的zh、ch、sh,舌面声母的j、q、x发成了舌尖前音,前鼻音韵母的in、en发成了后鼻音ing、eng”等。这些是区别很显眼的,在记忆和纠正上,是不困难的。对于那些和普通话发音大体相近或相似的语音是最难区别的。如在某些方言中,与普通话比较,阴平调的调型是相同的,但调值不同;而后鼻韵母、儿化时,元音不是鼻化的;在四川方言中,存在轻重格式的不同。所以,对于这些细微的差别,一旦长久不注意,就会让人听不懂发音。

(四)需要分阶段性教学

播音范文6

软件简介

虾米音乐播放器

( 以下简称虾米音乐 )

独特的相似艺人播放功能,数量丰富的精选集,支持收藏歌曲,离线下载节省用户流量。

QQ音乐

腾讯公司开发的一款音乐播放软件,具有音乐播放、新歌热歌推荐、电台、在线音乐搜索等功能,速度很快,音质有多种可选。

歌曲数量和品质

虾米音乐分类较丰富、音质单一

歌曲内容包括热门专辑、排行榜、精选集和电台及随便听听,热门专辑滑动选择,排行榜分为全球榜、虾米特色榜和虾米试听榜。收听某人的歌曲,可以收听Top30歌曲、专辑和相似艺人(相关功能要打开,欣赏相近风格艺人的歌曲)。播放有随机播放、单曲播放和顺序播放三种。选择专辑,可以全部播放和单独播放。

QQ音乐分类丰富、品质可选

软件可以根据网络情况自动选择适合的音质类型,非常实用。歌曲分为推荐、排行榜、歌手、电台和搜索几方面,排行榜包括总榜、华语、日韩、欧美、新歌等类别,歌手分为华语男歌手、华语女歌手、华语组合、日韩男歌手等类别,下面又细分到歌手。电台将歌曲分为热歌、新歌、经典、70后、影视等类别,方便用户选择。总之,类别划得很细,收集的歌手和歌曲很全面。还有,歌曲加载的速度很快,播放很流畅。

小结:

虾米音乐分类较少,有独特的相似艺人播放功能,很实用。QQ音乐分类相当全面,歌曲非常丰富,歌曲加载速度很快,播放很流畅。

特色功能

虾米音乐可列表下载、音质单一、

输入不够智能

在播放专辑时,可以下载整个列表,很方便。不过播放和下载都没有音质可选,不够体贴。封面精美,可以查看歌手的详细介绍,滑动可以切换到歌词界面。搜索输入文字时没有智能选择的功能。有离线播放功能,不过分类不细,所有下载文件都放在一起。可以通过虾米、邮件、短信、微博和蓝牙分享。

QQ音乐只能单曲下载、音质可选、

输入智能

歌曲标有HQ的表示有两种音质效果可以下载,非常体贴。封面不太清晰,令人有些不爽。可以点歌给好友、分享到微博和搜索词图。搜索时输入一部分关键字,就会出现侯选列表,方便用户选择,还支持语音输入。