优秀易班工作者申报材料范文1
川剧史必将铭记，在300年后的2011年，川剧这一有着悠久历史的独特而古老的剧种，即将在人类文化史上写下自己的名字；川剧人必将铭记，从1999年到2011年，十二载坎坷申遗路，作为申遗主体单位的四川省川剧艺术研究院相关负责人感受最深。本次四川、重庆共同发力，终见云开，或得明月。
世纪之末首申遗
成都，戏剧之乡，早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。
1999年，对于现任四川省川剧艺术研究院副院长的郭勇记忆尤其深刻。当年，四川省川剧艺术研究院接到四川省文化厅转文化部的通知，准备川剧申遗资料。当时作为文案的他，经历和见证了12年申遗的坎坷历程。
“什么是非物质文化遗产，当时我们一头雾水。不像现在，非遗热遍及全球，普通老百姓都可能有这个概念，可当时大家都不清楚这是什么，我的理解是为川剧申报一个认证，虽然我们不明白，但我们还是临阵磨枪开始了申遗工作。”
据郭勇介绍，当时，中国戏曲包括川剧正是生存发展最为严酷的时期，戏曲界人士情绪普遍很低落，在以经济建设为中心的大局影响下，大家看不到希望和未来。
郭勇的话道出了当时川剧生存的艰难和迷惘，尽管这是一个有着较长历史、多元文化融合下的特色剧种。
与四川地名的由来一样，川剧一样汇聚了各方文化的精髓，成为中华戏曲界的一朵奇葩。在宋代，即有“川杂剧”的记载，明代“川戏”的靳广儿班曾远赴江苏，轰动南京，形成与南戏争胜的局面，虽然那时的蜀调川音有别于今日的川剧，但它们却为以后川剧的生成和发展提供了一片沃土。
明末清初，各省移民大批入川，诸多声腔相继来蜀，各地会馆的先后建立，多种南北声腔剧种也相继流播四川各地，四川剧坛呈现出“诸腔杂呈”的繁荣景象，川剧由此诞生，时称川戏、川调、川杂剧。当时，西北的陕西、甘肃和南方的湖广等省大量移民流入四川，随之带来了具有各地乡土气息的戏曲艺术。乾隆、嘉庆年间，外来声腔逐步完成四川化的演变过程，及至道光、咸丰，以“大名班”的崛起为标志，高腔、昆曲、胡琴、弹戏及本土的灯戏由过去的“二下锅”“三下锅”进而融为一体，形成延续至今的“五腔共和”的声腔体制。与此同时，川剧的传播领域也在不断扩展，贵州、云南及湖北的部分地区皆成为川剧的流行区域。
外来的各声腔戏班原本各自演出，后来，由于陕西、山西、湖南、湖北、江苏、浙江等省在四川各地的会馆每年要演出本省的戏曲，为了同时看到别的好戏，因此也请其他声腔的戏班同台演出。这种同台演出，不但满足了观众的要求，并促使了几种声腔戏班的艺人有了互相观摩、学习的机会，再加上清朝末年，成都、重庆等大中城市，新建起一批较为正规的茶园、戏园之后，高、昆、胡、弹、灯等剧种的班社，纷纷进行联合经营与同台演出，各剧种班社间的艺术得以交流，大胆吸收不同剧种的剧目和演唱方法、技巧，经过一段时间的实践，有戏班在声腔、语言、表演、音乐及舞台美术等方面，逐渐融会在一个统一的艺术范畴里，形成了共同的艺术风格。在长期的发展衍变中，与四川方言土语、民风民俗、民间音乐、舞蹈、说唱曲艺、民歌小调的融合，逐渐形成具有四川特色的声腔艺术，从而促进了川剧的发展。为了区别于在四川流行的京剧、汉剧等其他外来的剧种，这种统一演出的戏曲形式便称为“川戏”，后改称“川剧”。
川剧包括昆曲、高腔、胡琴、弹戏和灯戏等五大声腔，其中高腔源于明代流行于江西等地的“弋阳腔”，结合四川民间秧歌演变而来；胡琴戏由徽剧和汉剧演变而来；弹戏的源流是陕西的秦腔，清朝道光年间传人四川；灯戏由四川民间小曲演变而成；昆曲则源自苏州的昆山腔，相传是清朝康熙年间传人四川的。从传人地域看，川剧的昆、高、胡、弹是分别由川西岷江、川南沦江、川北嘉陵江等四条河道输入的，故有“四大流派”之说。
“高腔婉转”三次冲锋不言败
2004年6月中旬，四川方面将两万字的申遗文本文件、长10分钟和2小时的两部川剧申遗宣传片正式提交文化部，9月，文化部正式向联合国教科文组织申报。
据了解，此次申遗是有着300多年历史的川剧发起的第三次冲锋，前两次败给昆曲和古琴后，川剧又进行了精心准备。此前，中国艺术研究院都将川剧列为申报联合国教科文组织“口头与非物质文化遗产保护”仅有的4个备选项目，但与其他备选项目相比，因历史不够悠久、覆盖面不够辽阔、申报工作不够完善等败给了昆曲和古琴。
当时，若想战胜众多符合条件的其他艺术门类，川剧面临巨大挑战。据时任四川省川剧艺术研究院副院长、川剧申遗工作申请文本的负责人杜建华介绍，当时两部宣传片已经基本拍完，10分钟的宣传片精炼、集中，两个小时的宣传片则全面展示，从川剧的高腔、表演绝技、表演程式、地域文化对川剧形成的影响、川剧传人、现状等方面进行介绍。早期川剧艺术家阳友鹤、贾培芝、张德成等人的照片，现代梅花奖获得者的表演都收录在宣传片中。杜建华说，鉴于川剧的高腔在全国首屈一指，所以宣传片进行了重点介绍。
面对强劲的对手，川剧申遗的优势究竟在哪里?四川省川剧艺术研究院院长、四川省学术技术带头人杜建华研究员表示，5种主要声腔发展相当完善，表演形式丰富，有变脸、吐火等绝活享誉世界，3000多个优秀传统剧目保存完好。“就算申遗不成功，整个申报过程本身对川剧就是一种保护。”
杜建华介绍，川剧是一个有着悠久历史的独特而古老的剧种，吸收融会苏、赣、皖、鄂、陕、甘各地声腔，兼具昆腔、胡琴、弹戏、高腔、灯戏五种声腔，在我国戏曲剧种中十分罕见。川剧保存了不少优秀的传统剧目，尤以清新优美的文学性见长。它是四川、云南、贵州等西南几省人民所喜闻乐见的民族艺术。
川剧表演具有深厚的生活基础和现实主义传统，形成了独特而完美的一整套表演程式，唱腔优美，表演真实细腻、诙谐风趣，舞台形象典雅，生活气息浓郁。从生活和人物出发，不拘一格，富于变幻，特别善于采用托举、开慧眼和传奇绝妙的变脸、钻火圈、藏刀等绝技来塑造人物，使其舞台呈现多彩而神秘的艺术特色。川剧剧本具有较高的文学价值，为群众所喜爱，是中国优秀传统文化的一颗璀璨明珠，成为巴蜀文化的典型代表。
同中国其他剧种相比，川剧的最大特色是它的高腔。川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，独具地方特色，是川剧的主要演唱形式。高腔自明末清初从外地传人四川以后，结合了四川方言、民间歌谣、劳动号子、 坊间说唱等形式，几经加工和提炼，逐步形成了具有地方特色的声腔音乐。
川剧高腔保留了南曲和北曲的优秀传统，它兼有高亢激越和婉转抒情的唱腔曲调。高腔在四川的流传范围最广，扎根最深，在川剧五腔合流的发展过程中，高腔始终占据着主导地位。新中国建立以前，大量民间流动的江湖戏班，主要依靠高腔剧目来维持日常演出。旧时民间有许多以“跑滩”为生的川剧艺人，他们不能加入类似三庆会这样拥有固定演出场所的大戏班，只能不停地穿梭于各地搭班演出谋生，如果不会唱高腔戏，演出路子不能“通江”，则难以在戏班立足，就会面临生存危机。川剧所谓昆、高、胡、弹、灯“五腔共和”，看似并列关系，实际上是以高腔为主导，其他多种声腔逐渐向高腔合流。入川的昆曲在清代后期，大批剧目改用高腔演唱，一些曲调演化为高腔中的昆头子，寄生于高腔而存在。胡琴、弹戏无论从剧目数量、艺术表现力还是流行范围、在民间的影响力都远不及高腔。在20世纪80年代创作的弹戏《欲海狂潮》，到2006年再度上演时，为增强其表现力、感染力，又改用高腔演唱。
高腔锣鼓是川剧音乐的灵魂，是统一五种声腔的基础。川剧的五种声腔各有不同的主奏乐器，构成了各自的音乐特色。高腔以锣鼓为伴奏乐器，配以唢呐，没有丝弦器乐，形成了丰富的锣鼓曲牌，具有极强的艺术表现力，可以驾驭不同风格、内容的剧目。胡琴腔顾名思义是以胡琴为主奏乐器。弹戏又叫盖板子，以盖板胡琴为主奏乐器；灯戏则以音质特殊的胖简胡琴为主奏乐器；昆曲以笛子为主奏乐器。这五种声腔音乐之形成统一的剧种风格是以高腔锣鼓为基础的，也可以说，高腔锣鼓是川剧音乐的灵魂，川剧鼓师如果不能演奏高腔剧目，则不能称之为川剧鼓师。
入选“国遗”冲刺“世遗”
2006年5月20日，国务院正式公布了第一批部级非物质文化遗产名录，川剧位列其中。而申请世界级非物质文化遗产，对川剧人来说，是一件引以为豪的事情。然而，川剧人在新的起点上，有了更高的追求。
按照郭勇的理解，截至目前，川剧申遗主要分为三个阶段：一是申遗之初的1999年；二是2006年的人选首批部级非遗；三是2011年的被列入申报世遗的推荐项目。而2011年所做的工作，正是行百里路在八九十。
根据中国非物质文化遗产保护中心2011年2月17日通知，四川省申报列入部级非物质文化遗产名录项目川剧，已作为中国向联合国教科文组织申报2012年“代表作名录”的推荐项目。按照通知的要求，申报材料需于3月15日前报送文化部，经评审合格后，于3月31日前报送联合国教科文组织。接到此通知后，四川省文化厅成立了以副厅长泽波为组长的川剧申遗工作领导小组，由四川省川剧艺术研究院承担“代表作名录”的申报具体事宜，由各相关部门和单位协调配合，全力以赴，完成申报材料的准备和制作。
根据联合国教科文组织“申遗”有关规定，川剧项目需由四川省和重庆市共同申报。今年2月19日，重庆市相关单位负责人等专程来蓉，就川、渝联合申报事宜进行讨论，决定以分工合作的方式，共同完成申报材料的制作。2月25日，四川省川剧艺术研究院邀请四川省川剧院、成都市川剧院和四川艺术职业学院领导共同研究，对申报文本、图像及音像制作所涉及的相关事宜进行了分工落实，四川文艺音像出版社承担音像材料制作工作。
而在民问，川剧票友也自发举行了“支持参与川剧申报联合国人类非物质文化遗产代表作签名活动”。在戏曲文化氛围浓厚的绵阳市，群众和川剧爱好者争相签名。家住绵阳城区富乐路的市民刘守荣说，川剧是巴蜀文化的瑰宝，绵阳是戏剧之乡，作为绵阳市民理应支持川剧申报联合国人类非物质文化遗产，让全世界都认识到川剧艺术的魅力。
“申遗的12年，是川剧发展史的重要历史阶段，是一个漫长的历程。三个阶段，我和杜建华院长都是参与者和见证者，相当不容易。”郭勇满怀感慨。
优秀易班工作者申报材料范文2
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一、研究院简介
中国经济与管理研究院成立于2005年，是顺应中央财经大学建设有特色、多科性、国际化的研究型大学的办学宗旨，集人才培养、科学研究和国际学术交流于一体的研究教学机构，现下设经济学专业数理经济与数理金融实验班，授予经济学学士学位，并拥有国民经济学、金融学、产业经济学、国际贸易学四个二级学科硕士学位授予点，以及国民经济学和金融学两个博士学位授予点。
研究院借鉴世界大学（主要是美国在经济学教学的学校）的教学体系，引进世界一流的教材和师资，设置先进的经济学、金融学教学和研究体系，以推动中央财经大学的经济学理论研究水平与国际接轨，培养经济学、金融学研究和管理人才。研究院师资力量雄厚，聘用包括哈佛大学瓦格纳经济学讲座教授罗伯特·巴罗、麻省理工学院和法国图卢兹大学经济学教授让·梯诺尔等在内的24名国内外知名教授组成学术委员会指导研究院工作。2007年11月，研究院学术委员会联合主任埃里克·马斯金教授、学术委员会委员罗杰·迈尔森教授荣获2007年诺贝尔经济学奖。研究院还拥有一批具有国际一流大学教育背景的专任教师。现有专任教师24人，其中教授10人，副教授8人；全体教师均拥有博士学位，其中在海外获得博士学位和有海外工作经历者20人。此外，我院教师中1人入选国家“海外高层次人才引进计
划”（简称“”），有4人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。近年来，我院教师主持或参加了、省部级科研项目三十项，在国内外学术期刊上发表高质量学术论文近350篇，并在国内外出版社出版十余部学术专著。
二、招生专业、人数、招生类别和修业年限我院2017年申请考核制博士招生专业：国民经济学、金融学。招
生人数：3人。其中国民经济学2 人，金融学1 人。
申请考核制博士研究生招生类别为非定向就业，学习形式为全日制脱产。拟录取考生人事档案须入学前调入我校。
申请考核制博士研究生基本修业年限为4年，最长修业年限为6年。
三、申请条件（一）基本条件：
1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.考生必须具备下列学位条件之一：（1）已获得硕士学位；
（2）国民教育系列应届硕士毕业生，最迟在攻读博士研究生入学前取得硕士学位；
3.非学历教育(仅获得硕士学位证书，无硕士毕业证书)的同等学力申请硕士学位人员和在职攻读硕士学位人员必须在报名时已获得硕士学位证书，同时须在公开出版发行期刊上发表与所报专业相关的高质量学术论文。
4.在港澳台地区或境外攻读硕士学位人员，必须在报名时已获硕士学位，并通过教育部留学服务中心完成学历认证。认证地址：北京市海淀区北四环西路56号辉煌时代大厦6F-15，咨询电话：62677800，
网址：cscse.edu.cn/。
5.按教育部要求，以下两类考生：①现为委托培养或定向培养的应届硕士毕业生；②原为委托培养或定向培养的硕士生，现正在按合同履行服务义务的在职人员考生，均须征得委托或定向培养单位或服务单位的同意方可报考。如考生与委托培养或定向培养单位或服务单位因报考问题引起双方纠纷而影响报名考试和录取报到的，责任自负。
（二）必要条件：
1. 英语水平较高，能够熟练阅读英文文献。
2. 经济学基础知识较扎实，学习过中级微观经济学，中级宏观经济学和中级计量经济学等课程，且成绩优秀。
3.数学基础较好，学习过微积分，线性代数，概率论与数理统计，常微分方程等高等数学基础课程，成绩优秀。
4.计量软件的运用较熟练，能够熟练运用Stata, Eviews, Matlab等各种计量与数学软件。
四、组织机构
我院成立博士研究生招生工作组。组长由院长担任，工作组成员不少于3人，工作组成员均为学科带头人，负责申请考核制的招生的资料审核和面试等工作。博士研究生招生工作组对本院申请考核制考核的组织过程以及录取结果负责。
五、申请考核时间和流程安排
（一）提交材料
申请者须于2016年11月10日前,向中国经济与管理研究院教务办公室直接递交或邮寄（仅限顺丰）以下纸质申请资料（自备信封统一装入；邮寄材料以寄出当日邮戳为准）。
所需提交材料共计八项：
1.个人简历：详细列出教育经历，工作经历，以及与学术活动相关的信息。
2.个人陈述：对个人的经历作简单的总结。
3.研究计划：攻读博士学位期间的研究计划，不少于3000 字。
4.成绩单：本科和研究生阶段的成绩单（需加盖就读单位教务部门公章或档案保管单位公章）
5.科研成果：包括已发表的论文，未发表的工作论文或学位论文。
6.外语能力证明：各种水平考试的成绩单。
7.学历、学位证书复印件（应届毕业硕士研究生提交所在单位研究生院的证明信）。
8.两封推荐信：经济学领域有副高及以上职称专家的推荐信。
邮寄地址：
北京市海淀区学院南路39号中国经济与管理研究院教务办公（100081）祝老师。电话：010-62288376 15201408799
直接递交：
北京市海淀区学院南路39号学术会堂716中国经济与管理研究院教务办公室，祝老师
注：
1.申请者材料不全者，将不予受理。
2.若发现材料造假者，将作取消录取或退学处理。
（二）初审
1.时间：11月中旬。
2.通过短信或电话通知通过初审的申请者参加面试。
（三）面试
1.时间：11月下旬。
2.面试考核小组成员不少于5人。面试注重考核申请者的基础理论，学术兴趣，研究潜力，英语水平等方面。面试满分100分，包含外语听说能力测试、科研基础与科研潜质测试。外语听说能力测试重在考查考生运用外语进行听说交流的能力。科研基础测试重在根据专业培养要求考察考生对本学科系统理论知识及前沿动态研究掌握情况。科研潜质测试重在根据专业培养要求考察考生是否具有在本学科领域发展的科研水平和研究潜质、是否具有科研创新意识和能力。
优秀易班工作者申报材料范文3
部队入党流程的五个步骤范文一
一、入党启蒙教育阶段
1、入党启蒙教育——通过各种渠道，采取多种形式，有针对性地从新生入校就进行共产主义理想和党的基础知识教育，吸引他们积极靠近和要求加入党组织。如开展学生党员与新生的见面会、“党建带团建”团务指导组与新生交流会、党员进新生寝室等。
2、接受入党申请——要求入党的学生必须向党组织提出书面申请(入党申请书相关要求见附件一)。申请书一般由班级团务指导组成员负责收集，所在党支部的负责人(支部组织委员)受理，受理后做好登记汇总，并存放到学生党总支“组织发展档案柜”。 支部组织委员为材料的整理、更新、保管负责人。
3、同入党申请人谈话——党支部指派党员(或预备党员)同申请人谈话，指出其争取入党的努力方向及入党的有关程序和要求等。
二、入党积极分子的确定，开始培养、考察
4、推荐入党积极分子——根据入党积极分子的条件，经过充分酝酿和讨论后，自下而上向党组织推荐要求入党的团员为入党积极分子。
(1)推选条件
A、拥护党的纲领和章程，不违反四项基本原则，不违反宪法和法律。
B、遵守校规校纪，不违反学校各项规章制度，未受过处分。
C、学习成绩至少保证不挂科的要求。
D、已递交入党申请书，有强烈向党组织靠拢的主观要求的同学，均可参加入党积极分子的推选。
(2)推选时间
原则上每学期推选二次，在每学期第三周至第十五周开展入党积极分子的推选工作。
(3)推选程序
入党积极分子的推选工作，在院党总支的指导下，按照民主、公正、公开的原则进行，具体由各个支部负责。
A、各党支部对照入党积极分子条件提出推荐名单，各党支部组织所有同学进行民主投票，并将投票结果上报院党总支。
5、确定入党积极分子——各党支部对申请人考察鉴定之后经支部成员讨论确定，确定名单报学院党总支，党总支对推选结果进行讨论审核，将审核通过的入党积极分子名单在院内公示。学院党总支将入党积极分子名单报校党委组织部备案，领取入党积极分子培养考核表。由各党支部召开入党积极分子成立大会，并指定两名党员作为培养联系人，负责对其为期一年的培养、考察，之后入党积极分子准备参加湖北经济学院党校学习，并获得结业证书。
(1)报名条件
A、拥护党的纲领和章程，不违反四项基本原则，不违反宪法和法律。
B、遵守校规校纪，不违反学校各项规章制度，未受过处分。
C、已递交入党申请书，有强烈向党组织靠拢的主观要求的同学。
D、学习、工作勤奋，认真刻苦，成绩优良。学生要求上一学期学习成绩无挂科现象。 E、积极参与党组织举办的各项活动，认真按时、保质完成党组织交给的各项任务。
(2)报名时间
每学期二次，分别为第三周、第十三周，具体时间参见学校组织部网站或学院网站。各
党支部应做好组织宣传工作。
(3)结业要求
A、保证党校学习期间全勤，并且按时签到;不允许代签，如发现一次，取消大学期间入党资格;
B、认真参加党校课堂学习和小组讨论，同时确保党校考试顺利通过;
C、如果出现无故缺勤现象或者考试未通过者将取消大学期间入党机会。
(4)注意事项
党校报名以自愿为原则，切忌随大流、凑热闹的错误思想。参加学习期间务必提高重视程度，避免因为态度问题而失去机会。
6、指定培养考核人——党支部应指定两名党员(或预备党员)作为入党积极分子的培养人，负责培养考察，并将对入党积极分子的培养考察情况每月做出两次谈心文字记载(带新生寝室的党员尽可能与本寝室的入党积极分子相对应)。同时，指导入党积极分子填写《入党积极分子考核表》，半年考察期满需认真填写《考察表》上的考察意见。
7、学院党校培训(培养考察入党积极分子)—— ① 吸收入党积极分子听党课或参加有关活动，加强培养教育工作。②推荐入党积极分子参加党校的入党积极分子培训班，进行短期集中培训，培训合格的成员党支部注意做好登记汇总。 ③向入党积极分子提要求，交任务，让他们在实践中进行锻炼。
三、推荐优秀的共青团员作为党的拟发展对象，简称推优
8、推荐优秀团员作为党的发展对象——根据校团委推优程序开展推荐优秀团员作为党的发展对象工作。
推荐优秀共青团员作为中国共产党发展对象(简称“推优”)是党赋予共青团组织的一项光荣任务和职责。为进一步激发广大团员的政治热情，增强团组织的凝聚力，为中国共产党推荐合格的后备力量，规范“推优”工作，特制定本办法。
(1)推荐对象
A、已递交入党申请书，经过教育培养结束党校学习并顺利结业已经接近党员发展条件的共青团员。
B、能按期缴纳团费，坚持参加团组织生活，已递交入党申请书，经过教育培养，已经接近党员发展条件的28周岁以下的青年教工团员。
(2)推荐条件
A、参加党校学习，并获得党校结业证书，这是推优的必要条件。
B、学习、工作勤奋，认真刻苦，成绩优良。学生要求上一学期学习成绩排名在班级前35%(或连续两学期进步在5名以上)。
C、模范遵守国家法规、校纪校规、团的纪律，未受到任何处分。
D、密切联系群众，在同学或教工中起模范带头作用，有良好的群众基础。
(3) 推荐时间
原则上每学期推荐一次，在每学期的第四至六周开展“推优”工作。大一的第一次推优工作安排在大一下的第四至六周开展。其他年级同学在本学期九月底将根据校党委有关规定进行一次推优工作。
(4) 推荐和审批程序
学院分团委的“推优”工作，在学院党总支的指导下，按照民主、公正、公开的原则进行。“推优”的审批由校团委授权各分团委进行。
A、团支部和上级团组织对照“推优”条件共同提出推荐名单，以团支部为单位召开团员大会，进行民主投票，并将投票结果上报学院分团委。
B、学院分团委就推荐名单召开分团委全体委员会讨论审核;将拟推荐名单在学院范围内公示三天后，组织通过者填写相关表格。
C、学院分团委将名单和材料报校团委批复后，送所在学院党总支备案。
(5) 注意事项
每个学期的推优工作由各班团支部根据推优的实施办法和要求完成，国际贸易学院分团委学生会组织部负责监督和协助工作。入党积极分子身份始终有效，不因为未进行下一步的发展或者未通过下一步发展而取消入党积极分子的身份。前三步共同组成了党员发展的资格获取阶段，至第三步后，正式进入党员发展的培养考察期。
四、确定发展对象，进一步培养考察
9、上报发展对象——党支部要在团推优、听取培养人和党内外群众意见的基础上，召开支部大会，确定拟发展对象，并将计划发展名单及有关材料上报党总支。
10、确立发展对象——党总支在各支部上报的拟发展对象，进行党务基础知识、毛中特、马哲、经济基础知识等的笔试考核，合格后确定为发展对象。其中设置有一道否决题，该道题不正确者，无论分数高低，均不能确定为发展对象，
“确立发展对象”的工作，在国际贸易学院学生党总支的指导下，按照公开、公正和民主的原则进行。
合格的标准是指按需发展的人数来确定录取比例。
11、制定发展计划——党总支在综合、调整发展计划时，要搞好审查、考核工作。
12、进一步培养——各支部按照入党积极分子培养计划，指导培养联系人，结合个人实际情况，对其进行有针对性的培养。
五、发展对象考核——日常表现考核、政审、答辩、团队协作
13、日常表现考核
(1)考试合格后，即进入日常表现考核环节，包括实践考核和学习培训。
A、实践考核环节包括：材料审核、支部分配任务、民主评议三项工作。
1、材料审核(30分)
发展对象在答辩之前需要上交思想汇报、个人自传和自我剖析的相关材料，三项分别占10分。每项材料包括上交的时间、格式、内容三方面，其中上交时间3分，材料格式3分，材料内容4分。各支部组织委员根据每位发展对象上交的材料的进行记录，给予相应的评分。
2、支部分配任务和活动(30分)
国贸学院学生党总支会给每位发展对象分配工作任务，主要包括材料整理、组织发展、理论学习三项，分别由支部纪检委员、组织委员、宣传委员负责监管。支部分配任务总共20分。各委员根据发展对象完成工作的时间、态度、成效进行跟踪记录，给予相应的评分。
同时，支部或者党总支举行的党组织生活、民主生活会、读书生活会及其他相关的活动，由纪检委员根据发展对象的到勤情况进行记录。该项总共10分，施行减分制，一次无故未到扣3分，一次请假扣2分，一次迟到扣1分，连续两次迟到算无故未到。
3、民主评议(40分)
各支部组织召开群众座谈会，组织除支部委员之外的10名不同政治成分的同学参加，对每位发展对象进行民主评议。评议要涉及思想、学习、生活、工作、实践等多方面，重在思想方面。开会过程中要详细记录每位同学对于发展对象的评价，会后整理会议记录，形成文件，对发展对象做出评价，给予相应的分数。
以上总分占最终成绩的30%。
14、发展对象政治审查
(1)党支部对确定为发展对象的入党积极分子本人和直系亲属进行政审，并形成综合性的审查结论。
15、自我剖析和答辩
(1)答辩会议在国贸学院学生党总支的领导下，由各支部组织举行，党总支书记及若干党员担任评委。
(2)答辩会议主要分为五个步骤：
A、自我剖析。根据所给材料及题目结合自身感受进行剖析。
B、必答题。为国际贸易学院入党流程及校园精神解读，须详细了解。(新增英语必答环节，提升考生的专业水平。)
C、抽签回答。由10—15套题目组成，涉及基本知识时政、经济、文史、校园文化等多个方面。
D、评委提问，由评委根据每个人的思想汇报、剖析及日常表现进行针对性的提问。 该环节满分100分，占最终成绩的50%。评委由七人组成，会对入党积极分子的答辩给出公正、客观的评价。
(3)入党答辩的复习资料在答辩前三周放到院网页上，以供答辩同学复习准备。具体的答辩细则如下：
A、入党积极分子进行答辩和剖析的顺序由抽签决定，并且当场抽取答辩题目。每人有三分钟的自我剖析和十五分钟的回答问题时间。
B、在结束后由评委进行简短的提问。
15、团队协作
A、随机抽取团队协作题目进行操作，并给出最终结论。
B、要求团队成员在规定时间内对某一问题进行探讨并给出团队最终决定的方案。
C、主要考察队员的团队合作能力。
根据上述三项成绩最终得出合一的结果，通过的培养考察人将成为一名预备党员，预备期为一年。
该环节满分100分，占最终成绩的20%。评委由七人组成，会对入党积极分子的答辩给出公正、客观的评价。
16、注意事项
在剖析时主要围绕“进入大学后自己的成长经历，思想上是如何进步的，学习和工作上的收获”展开，切忌空谈理论，脱离实际。
六、召开接受预备党员支部大会
16、确定发展对象考核合格名单——确立参加预备党员支部大会成员的名单
(1)发展对象考核合格同学，作为拟发展的人员，由各支部上报给学生党总支，学生总支审核合格后，进行公示，公示期为一周。
(2)公示无异议后报组织部预审，报送材料应包括：预审报告、入党申请书及思想汇报、《入党积极分子考察登记表》、参加集中培训的结业鉴定表、团组织“推优”材料、自传、政审材料。
(3)对材料完备、政审、公示没有问题的，学校组织部下发《入党志愿书》。
(4)合格同学准备参加支部大会。
17、确定介绍人—— 申请入党的人要有两名正式党员作介绍人。一般由入党积极分子培养联系人担任，如有特殊情况，可做临时改动。
18、报上级党组织，安排考察谈话审批——党支部及时向分党委(党总支)上报审批对象的材料。分党委(党总支)指派专人与被发展人谈话，作进一步考察。在《入党志愿书》
上如实填写谈话情况和能否入党的意见。
19、填写《入党志愿书》——党支部负责人应对发展对象进行忠诚老实教育，并指导发展对象填写好《入党志愿书》。
20、审查《入党志愿书》填写情况——党支部对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行审查。确定召开支部党员大会事宜。指派专人同发展对象谈话，指导其做好在支部大会上发言的准备。
21、召开接受预备党员的预审剖析支部大会——会议主持人报告出席党员数，确定是否能够开会。
(1)入党申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需要向组织说明的问题;
(2)对剖析材料进行详细的阐述。
(3)介绍人介绍培养、考察情况和对其入党的意见;
(4)支委会报告审查情况和对其入党的意见;
(5)党员讨论、表决，并做出决议;
(6)申请人表态;
(7)支部书记总结。
(8)支部书记或组织委员根据会议纪录整理出会议决议并填写在《入党志愿书》上。
22、审批预备党员——①对党支部上报的接收预备党员的决议，党总支召开总支委员会，审议申请人是否具备党员条件，入党手续是否完备，集体讨论并表决。表决结果以超过应到会委员的半数为有效;②审批预备党员，必须在三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长，但不得超过六个月。③书记或组织委员将审批意见填写在《入党志愿书》上，并注明预备期的起止时间。
23、报组织部备案——①分党委(党总支)将材料上报党委组织部备案，加盖授权章。②分党委(党总支)负责保管有关材料。以备预备党员转正及毕业生转档时调用。
24、分党委(党总支)向报批支部通知审批结果——党总支打印入党通知书，及时将审批结果通知党支部。
25、通知本人——党支部接到通知后，支部负责人要及时找预备党员谈话，谈话的主要内容如下：①入党时间，预备期起止时间，预备期的作用及要求;②介绍党的生活制度、交纳党费以及党支部和党小组近期的主要任务和工作计划;③指出其入党时存在的主要问题和今后努力方向。谈话后，向党支部党员大会宣布党委通知，对未被批准的要说明理由，做好思想工作。
26、组织预备党员宣誓——①入党宣誓仪式一般由党总支组织进行。程序如下：奏《国际歌》;致开会词;宣誓;新党员代表讲话;自由发言;党组织负责人讲话。②未宣誓的预备党员，一般不应办理转正手续。
七、预备党员教育考察和转正阶段
27、继续培养教育和考察—— ①由支部指派两名考察人对其进行预备期考察，并及时填写《预备党员考察登记表》。②加强党的基础知识教育;分配一定的工作任务。③预备党员每季度汇报一次思想和工作情况。
28、到期提出转正申请——预备党员在预备期满时，应主动向党组织提出转为正式党员的书面申请。
29、预备党员转正前进行考察—— ①听取入党介绍人的意见;②征求党内外群众意见; ③了解预备期的考察讲评情况;④审阅预备党员的思想汇报及申请转正报告。
成为预备党员之后，需要一年的预备期进行考察。在考察期内，预备党员应服从组织安排，努力完成组织交待的任务。具体要求如下：
A、每三个月应自觉上交一份思想汇报，在转正前一个月主动撰写转正申请;
B、每个月与普通团员、老师、入党积极分子及党员等5名进行谈心并撰写谈心记录;
C、按时参加党组织生活、积极配合所在支部委员会良好开展各项活动。
注意事项：预备期内，因各种原因被处罚的预备党员将视情节处以延迟转正或取消预备党员资格的处罚。
30、支委会提出转正意见——支委会对有关材料和情况进行审查，依据党员条件，提出能否转正意见，提交支部大会讨论和表决。
31、召开讨论预备党员转正的支部党员大会——①必须在预备期满后召开。 ②会议程序：主持人报告出席会议党员数;申请转正的预备党员汇报预备期间的思想工作和履行党员义务情况及需要向组织说明的问题;支委会介绍其预备期的表现，教育考察情况及意见;讨论、表决、作出决议。对具备党员条件的，应按期转为正式党员;不完全具备条件的，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，延长预备期不能超过一年，也不能少于半年;不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。③申请转正的预备党员表态。
32、填写支部大会决议——支部书记或组织委员根据会议记录整理出会议决议，填写在《入党志愿书》上。
33、将转正材料报分党委(党总支)审批——支部上报材料：《入党志愿书》;预备党员转正申请书和思想汇报材料;《预备党员考察登记表》;党内外群众意见材料。
特殊说明：如当年总支或支部人员发展存在断层现象，以上程序有少许的变化，会做特殊说明，并按特殊情况处理。比如如表现优异，成绩合格，做事踏实者，但未推优，可先参加发展对象考试，再推优。
附件一：
根据《中国共产党章程》，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请，这是一个人积极争取入党的第一步。入党申请一般要求申请人写书面申请。
一、申请对象及条件
国际贸易学院大一至大四的共青团员
二、递交时间
大一至大四在校期间
三、入党申请书的格式及内容
1、标题。
一般写“入党申请书”，要求独占一行并居中书写。
2、称谓。
即申请人对党组织的称呼。要求写“敬爱的党组织”，顶格写在标题的下一行，后面加冒号，表示有话要说。
3、正文。
正文一般内容包括：
(1)对党的认识，入党动机和对入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望，要求写上“我志愿加入中国共产党”这一句话以示表明;
(2)简述个人的政治、思想、工作、学习、作风等方面的主要表现情况;
(3)列出今后努力的方向以及如何以实际行动接受党组织的帮助和考验，争取早日加入党组织;
(4)入党理由及动机阐述;
(5)结尾。申请书的结尾，一般都用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织在实践中考验我”作为结尾并且单独成段;
(6)正文写完之后，加“此致、敬礼”用语结束全文，“此致”另起一行空两格书写(但后面不加标点符号)，“敬礼”再另起一行顶格写后面可以跟上感叹号;
(7)申请书的最后，要署名和注明日期。要求另起一行右下角写“申请人„(国商Q1041)”，换一行写上“年„月„日”;
(8)在申请书信纸的左上角要求用铅笔写明申请人的班级和姓名。
四、应注意的问题
1、入党申请书要用湖北经济学院横条单线格文稿纸书写(蓝条纹)，并要用黑色钢笔或者水性笔书写，字数要求1500字以上，至少三页纸。
2、申请书要写得朴实、庄重，不要过分追求华丽的辞藻。字迹要工整、清楚，不能有涂改或者墨团出现，更不能用修正液或着透明胶带修改。
3、书写入党申请书时，相关党史和党的性质要求参照新党章(xx大修改版)书写。
4、要联系自己的思想实际谈对党的认识和自己的入党动机，反映自己的真实思想，要多联系自己实际情况多加入自己的感想。
部队入党流程的五个步骤范文二
一、入党积极分子的培养、教育和考察阶段
1、向党支部递交入党申请书(申请人)
(1)本人自愿向党组织提出申请。
(2)对于团支部推荐对象和未提出入党申请，使其逐步提高认识，自愿提出入党申请。
2、党支部派人与入党申请人谈话(党支部)
3、确定入党积极分子(党支部)
4、建立入党积极分子档案(党支部)
5、填写《要求入党的积极分子培养考察表》(党支部)
6、培养教育(党支部)
(1)建立积极分子自学小组。
(2)组织他们听党课或参加培训班。
(3)吸收他们参加发展党员的支部大会、新党员的宣誓大会及一些活动。
(4)要求他们经常汇报思想和工作、学习情况。
7、定期考察(党支部、党小组、培养人)
对入党积极分子、党支部还要定期进行考察，由培养人每半年考察汇报一次，填写到《积极分子登记表》上，并由党小组、党支部签署意见。
二、发展对象的确定、政审、培训、预审和公示阶段
8、确定发展对象(党支部)
入党积极分子从申请入党开始，经过一年左右的培养教育，经考察，基本符合党员条件，可确定为发展对象。确定为发展对象须听取培养联系人、党小组和党内外群众意见，经支委会讨论通过，并报上一级党组织备案。
9、政审(党支部)
政治审查内容：
(1)申请人对党的路线、方针、政策的态度。
(2)本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现。
(3)直系亲属和主要社会关系的政治情况。
将政审情况填写政审登记表。政治审查的办法：同本人谈话、考察档案和必要的函调和外调。
10、集中培训(学校党校)
11、预审(党支部、党总支)
(1)征求党内外群众意见：党支部召开党内外群众座谈会，也可通过个别了解广泛征求意见，并整理形成书面考察材料。
(2)召开支委会进行研究 ：在广泛听取党内外群众意见的基础上召开支委会，研究发展对象是否具备入党条件，能否办理入党手续，提交支部大会讨论。
(3)党总支初步审查：经支委会或党支部研究，认为条件成熟可以接受入党的发展对象，要将其全部培养、考察、政审材料上报党总支审查，确定是否发展。如党总支原则同意，支部应及时为其履行入党手续。
12、公示(党支部)
(1)对象：经党总支(或直属党支部)委员会讨论同意拟发展为中共预备党员的发展对象或拟转正的中共预备党员。
(2)公示时间为7天。
(3)公示分张榜公示
三、预备党员的审批和接收阶段
13、填写《入党志愿书》(申请人、介绍人)
发展党员必须由两名正式党员介绍。一般由培养联系人担任入党介绍人，也可由支部指定或由发展对象自己约请介绍人。党支部向发展对象解释志愿书中的各项内容、填写注意事项。志愿书一般由申请人亲自填写，入党介绍人指导。填写要规范，字迹要清楚，不允许涂改，志愿书填写后，支委会要对相关材料进行审查，认为合格后，才能提交支部大会讨论。
14、召开接收预备党员的支部大会(党支部)
申请人填写《入党志愿书》后，支部应及时召开党员大会讨论。接收新党员的支部大会，必须有半数以上的正式党员参加，才能召开;申请人和入党介绍人必须到会;也可吸收入党积极分子参加，接受教育，但没有发言权和表决权。
(1)申请人宣读《入党志愿书》。
(2)介绍人介绍培养经过，并发表意见。
(3)支委会报告培养教育的过程、政审和考察的情况，并发表意见。
(4)到会党员对申请人的入党申请展开讨论，充分发表意见。党员在讨论中对申请人提出的问题，可由介绍人或支委会给予说明;需要时，也可以由申请人说明。
(5)有表决权的正式党员采取举手或无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员半数以上，才能通过接受申请人为预备党员的决议。因故不能到会，但正式向党支部提出书面意见的党员，应统计在内。如果支部大会一次讨论接受两名以上新党员，则应逐个进行表决。
支部大会进行表决时，申请人不必回避。
(6)宣读支部大会决议。
(7)申请入党人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。
(8)支部书记作会议总结，并对申请人提出希望和要求。
15、填写支部大会决议(党支部)
决议内容应简明扼要说明申请人的基本情况、优缺点和通过决议的情况，注明支部正式党员人数、到会人数、其中有表决权的党员数，表决时同意的、不同意的、弃权的各多少，写明通过决议的日期，最后由支部书记签名盖章。
16、上报入党材料(党支部)
党支部将《入党志愿书》填妥后，要将申请人所以入党材料一起报送上级党组织。入党材料包括：(1)《入党志愿书》;(2)政审登记表及其他有关材料;(3)入党志愿书;(4)入党积极分子考察登记表;(5)党校学校鉴定表;(6)思想汇报等。
17、与发展对象谈话(党委指派负责人)
着重了解发展对象对党的认识，入党动机和现实表现，并对党的基本知识进行抽查，然后将座谈情况和意见向发展对象反馈并提出要求和希望。谈话后应认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见。
18、召开党委会审批(党委)
对支部上报的发展对象，党委要集体审批。要坚持五个不批：没经过1-2年培养、考察不批;入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚定不批;不懂和不了解党的基本知识不批;没有政审和政审不清不批;若有问题需进行调查而未及时上报调查结果的不批，时间超过六个月应退回支部，重写《入党志愿书》。
对审批同意接收为预备党员的，应注明预备期起止的具体时间(从支部大会通过之日起)，并交党委书记签名加盖党委印章。
19、与预备党员谈话(党支部)
(1)向预备党员介绍党支部情况，提出要求。
(2)编入党小组参加活动。
(3)填写党员登记表。
20、预备党员入党宣誓(党支部)
优秀易班工作者申报材料范文4
作者及单位： 成都市武侯实验中学
主题概述：
奖励和处罚是学校德育教育必不可少的手段。运用好这两种手段对促进学校德育工作的开展十分有益。在操作时学校德育处要发挥主导性，要注意发挥班主任与当事学生或班集体的主体性，
正文：
奖励和处罚是学校德育教育必不可少的手段。运用好这两种手段对促进学校德育工作的开展十分有益。学校对学生的奖励一般来说有优秀学生个人和先进班集体的评选，对学生的处罚有批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校查看等。
以前我所在学校德育处在开展工作时，一直把这两项工作当作常规任务来操作，并常与班主任的月奖挂钩。当初的想法是，班级是学校教育教学的细胞，班主任是班级管理的主要实施者与负责人，这样做可以激励班主任，从而使这项工作实施起来更有效。然而，由于涉及到班主任的利益关系，而在操作时学校德育处的主导性发挥不够，又没有注意发挥班主任与当事学生或班集体的主体性，因此常带来一些负面的影响，招致班主任的不解与抵触。使这项工作不仅没有达到预期的目的，还弄得每年在评优和对学生违纪的处罚工作方面学校德育处都相当头痛。因此我们一直在思考如何才能操作好对学生的奖励与处罚。
现在我所在的学校是一所全新的初级中学，学校有教职员工近200人，有45个教学班，学生达2200余人，规模是以前的3倍。如何处理好这个问题，显得更加重要。经过一年多的实践，我们现在的操作方法有了很大的改变，取得了较好的效果。
首先谈谈如何操作对学生或班集体奖励。在这个方面我们比较注重发挥学生与班主任的主体性，注重评选过程本身的育人作用。其实每个学校都有自己的评选条件，但不少学校没有注意到操作程序与评分办法的规范性与科学性。在开学不久，我们就调整出台了《文明班级评选条例》，具体说明了评选的程序、条件、和评分办法，使班主任与学生对整个过程都相当了解。明确了努力的方向，并注意平时对相关材料的收集与整理，增强了竞争力，使竞争在开学就开始了。下面我具体谈文明班级评选的整个程序。
评选程序依次为：自查、自评阶段---申报阶段---公示后选班---评审阶段---张榜公布评选结果。
（1） 自查自评阶段 要求班主任组织本班学生根据评选条例进行自查、自评，总结本班所取得的成绩和不足，然后全体讨论决定是否参与文明班级的评选。这样做就将主动权交结了班主任与班集体。
（2） 申报阶段 如果全班都决定参与竞选，就由班主任或班长代表本班向学校德育处提出正式的书面申请，并准备好各项资料用资料袋装好，编上目录以备检查。如果德育处在规定时间内没有收到申报材料，则意味着该班弃权。在此阶段，各参评班级都要根据评分办法算出自己班的得分，并附上相关的证明材料。
（3） 学校德育处接到申报后张榜公布候选班级名单，若在此阶段有人检举榜上的某个班不符合条件，如一学期内重大违纪超过三人次，则德育处将取消该班的资格。
（4） 评审阶段 首先德育处根据参评班级上交的材料和平常的考评对各班进行量化打分。在量化分中还包括班主任本人得分（5%），着重考核班主任的师德、德育科研工作能力和人际关系等。这就把班主任本人的提高与班级的评优捆绑在了一起，促使班主任在班级建设上不断创新，积极投身德育科研，并在日常工作中注意协调各方关系，一定程度上提高了班主任的主动性，促进了班主任工作能力的提高。同时，量化分中学习只占了20%，余下部分分值中过程管理占了很大的比重，这让那些普通班也有很大的机会获奖，促使包括优班在内的班主任注重过程管理，而强化过程管理恰恰是我们希望的。量化分打出来后，德育处组织人员调查该班任课教师和同学，之后由申报班级的班主任或班长公开陈述本班的成绩与不足，最后由评审小组评审通过，确定最终获得文明班级的名单。
评出文明班级后，将各文明班级的先进事迹做成展板，在全校展出，并请文明班级的班主任老师在全校班主任会上作报告。这个部分相当重要，它是评选工作的延续，也可以说是一个必不可少的组成部分。一来可借此机会进行交流，将经验传授给大家，使校内优秀的德育资源得以充分利用，促进整个班主任队伍的提高；二来可让其他落选的班主任心服口服，同时经过参与评比的过程，可以找出本班在班级建设上存在的不足，找到与优秀班级的差距，以确定今后的工作思路。
对于落选的班级，德育处将根据其材料进行分析与总结，一个一个的找这些班的班主任老师谈心，帮助他们找到自己的长处与不足，缓解他们的不满情绪，鼓励他们继续努力。这样实施以后，班主任与德育处之间的矛盾就小多了，德育处开展工作也就自然而然的顺利多了。
再谈对学生的处罚。以前在处理学生违纪的时候，我们没有一套成熟的处罚条例。因此在处理学生违纪时随意性较大，现在我们制定出了比较合理的处罚条例，明确规定了处罚的范围和级别，使对学生的处罚有法可依。在有了合理的处罚条例后，更重要的就是处罚的原则和程序。
我们必须明白，处罚不是目的，它只是一种手段。因此在具体处理学生违纪事件时，既要有原则性，又必须有一定的灵活性。对于一些初犯且情节不严重的，完全可以只进行批评教育。也就是说，能够通过批评教育就能够真正解决问题的，决不给予处分。一般情况下不能用处罚来威胁学生。再如，一些入学就表现出积习很深的学生，在给他们处分时就要留有后路。因为这部分学生往往在受处分后有一定的收敛，但时间长点后，肯定会好了伤口忘了疼，旧病复发，而且很有可能多次复发，如果坚持按条例处罚，两三次就处罚到顶，则既起不到作用，又让学校陷于两难的境地：一方面，我们是九年义务学校，学校没有权力开除学生，最多给他一个留校查看处分，这一点学生、家长和社会都是知道的。俗话说账多不愁，一旦你给他处罚到顶了，他反而什么也不怕了，如果再犯，学校就不好办了。另一方面，如果你在处罚到顶后就不处罚了，则对其它学生就失去了威慑。在你处理他时他就会搬出前面的例子来，让你难以说服他。还有一种情况就是心理承受力很差的学生：一种是平时在班上常被荣誉包围的那些优等生，二是对那些来时性格很内向，精神压抑的学生。在处理时一定要慎重，不要急，要先行疏导，争取多方配合，时机合适才处理。如果只按照常规的操作方法很有可能要出安全问题，这几年经常有学生受老师批评后动不动就离家出走或跳楼自杀，让学校非常被动。
优秀易班工作者申报材料范文5
陈勇系长宁输气公司运输队的一名职工，参加工作三十多年来，一直从事汽车驾驶员工作。曾先后驾驶过格斯、解放、黄河、美国BJ压裂车、吊车、大客车等多种车型,保持了安全驾驶140多万公里无事故的记录。成为本单位技术改革的优秀人才。特将该同志列为申请***回族自治区首席技师候选人，其主要事迹如下：
一、 长宁输气公司的特点是基层单位多，工作战线长，工作量大。作为一名共产党员，陈勇在工作中真正做到了爱岗敬业。他高超的驾驶技术，忘我工作的拼命精神使其成为本单位难得的优秀驾驶员，每当有重要任务，公司总会首先想到他，每年的春夏秋三个季节，是天然气输气管道的险情易发季节，每到此时，陈勇总是随叫随到，早出晚归。父亲病重，他因公奔波在外；妻子劳累，他无暇顾及；女儿成长，他未伴左右，他把全部精力都奉献给了输气管道和他所热爱的事业。
二、 作为一名司机，陈勇始终坚持这样一种信念，：“掌握一流的技术，创一流的业绩，保一流的安全”。多年来，每接一辆新车，看图纸，学原理，练操作，查隐患，成为他必备的工作程序，他爱车如命，护车如眼，因工作需要，他所驾驶的汽车，常年在沙漠中行驶，沙尘的侵害就成了一辆车的大敌，他常说：“车辆的空气滤清器就象人的肺一样，必须保持清洁顺畅才能使车畅通无阻”。为此，他每出一趟车，就清洗吹扫一次，几十年来，从不间断。由于他的坚持认真，他所驾驶的三菱车一直使用到车辆报废期时，发动机、变速箱、差速器三大件从未打开动过，是单位少有的“长寿机”，赢得了同行的赞誉和领导的好评。
三、 作为一名有着三十多年驾龄的司机，在不断完善自己业务技能的同时，陈勇还不忘记自己肩负的责任，在单位，他是兼职的安全监督员，并成为本单位独当一面的技术能手和司训班的教练员，为此，他对工作严格要求，一丝不苟，他认为：只有自己做到了行车安全，还不是真正的安全，只有大家都重视安全才是真正的安全。面对年轻的驾驶员，他总是严格要求，言传身教，循循善诱，多年来，经他带出的学徒，已成为本单位技术精湛的驾驶员，在单位举行的技术比武中，他多次担任评委，他强烈的团队合作精神使得年轻的驾驶员钦佩不已。
四、通过多年的努力，陈勇已获得了工人技师的任职资格，多次被评为单位的先进工作者和技术革新能手，他以自己强烈的奉献精神和精湛的技术水平赢得了大家的赞誉。
陈勇同志事迹材料
陈勇系长宁输气公司运输队的一名职工，参加工作三十多年来，一直从事汽车驾驶员工作。曾先后驾驶过格斯、解放、黄河、美国BJ压裂车、吊车、大客车等多种车型,保持了安全驾驶140多万公里无事故的记录。成为本单位技术改革的优秀人才。特将该同志列为申请***回族自治区首席技师候选人，其主要事迹如下：
一、 长宁输气公司的特点是基层单位多，工作战线长，工作量大。作为一名共产党员，陈勇在工作中真正做到了爱岗敬业。他高超的驾驶技术，忘我工作的拼命精神使其成为本单位难得的优秀驾驶员，每当有重要任务，公司总会首先想到他，每年的春夏秋三个季节，是天然气输气管道的险情易发季节，每到此时，陈勇总是随叫随到，早出晚归。父亲病重，他因公奔波在外；妻子劳累，他无暇顾及；女儿成长，他未伴左右，他把全部精力都奉献给了输气管道和他所热爱的事业。
二、 作为一名司机，陈勇始终坚持这样一种信念，：“掌握一流的技术，创一流的业绩，保一流的安全”。多年来，每接一辆新车，看图纸，学原理，练操作，查隐患，成为他必备的工作程序，他爱车如命，护车如眼，因工作需要，他所驾驶的汽车，常年在沙漠中行驶，沙尘的侵害就成了一辆车的大敌，他常说：“车辆的空气滤清器就象人的肺一样，必须保持清洁顺畅才能使车畅通无阻”。为此，他每出一趟车，就清洗吹扫一次，几十年来，从不间断。由于他的坚持认真，他所驾驶的三菱车一直使用到车辆报废期时，发动机、变速箱、差速器三大件从未打开动过，是单位少有的“长寿机”，赢得了同行的赞誉和领导的好评。
三、 作为一名有着三十多年驾龄的司机，在不断完善自己业务技能的同时，陈勇还不忘记自己肩负的责任，在单位，他是兼职的安全监督员，并成为本单位独当一面的技术能手和司训班的教练员，为此，他对工作严格要求，一丝不苟，他认为：只有自己做到了行车安全，还不是真正的安全，只有大家都重视安全才是真正的安全。面对年轻的驾驶员，他总是严格要求，言传身教，循循善诱，多年来，经他带出的学徒，已成为本单位技术精湛的驾驶员，在单位举行的技术比武中，他多次担任评委，他强烈的团队合作精神使得年轻的驾驶员钦佩不已。
四、通过多年的努力，陈勇已获得了工人技师的任职资格，多次被评为单位的先进工作者和技术革新能手，他以自己强烈的奉献精神和精湛的技术水平赢得了大家的赞誉。
陈勇同志事迹材料
陈勇系长宁输气公司运输队的一名职工，参加工作三十多年来，一直从事汽车驾驶员工作。曾先后驾驶过格斯、解放、黄河、美国BJ压裂车、吊车、大客车等多种车型,保持了安全驾驶140多万公里无事故的记录。成为本单位技术改革的优秀人才。特将该同志列为申请***回族自治区首席技师候选人，其主要事迹如下：
一、 长宁输气公司的特点是基层单位多，工作战线长，工作量大。作为一名共产党员，陈勇在工作中真正做到了爱岗敬业。他高超的驾驶技术，忘我工作的拼命精神使其成为本单位难得的优秀驾驶员，每当有重要任务，公司总会首先想到他，每年的春夏秋三个季节，是天然气输气管道的险情易发季节，每到此时，陈勇总是随叫随到，早出晚归。父亲病重，他因公奔波在外；妻子劳累，他无暇顾及；女儿成长，他未伴左右，他把全部精力都奉献给了输气管道和他所热爱的事业。
二、 作为一名司机，陈勇始终坚持这样一种信念，：“掌握一流的技术，创一流的业绩，保一流的安全”。多年来，每接一辆新车，看图纸，学原理，练操作，查隐患，成为他必备的工作程序，他爱车如命，护车如眼，因工作需要，他所驾驶的汽车，常年在沙漠中行驶，沙尘的侵害就成了一辆车的大敌，他常说：“车辆的空气滤清器就象人的肺一样，必须保持清洁顺畅才能使车畅通无阻”。为此，他每出一趟车，就清洗吹扫一次，几十年来，从不间断。由于他的坚持认真，他所驾驶的三菱车一直使用到车辆报废期时，发动机、变速箱、差速器三大件从未打开动过，是单位少有的“长寿机”，赢得了同行的赞誉和领导的好评。
三、 作为一名有着三十多年驾龄的司机，在不断完善自己业务技能的同时，陈勇还不忘记自己肩负的责任，在单位，他是兼职的安全监督员，并成为本单位独当一面的技术能手和司训班的教练员，为此，他对工作严格要求，一丝不苟，他认为：只有自己做到了行车安全，还不是真正的安全，只有大家都重视安全才是真正的安全。面对年轻的驾驶员，他总是严格要求，言传身教，循循善诱，多年来，经他带出的学徒，已成为本单位技术精湛的驾驶员，在单位举行的技术比武中，他多次担任评委，他强烈的团队合作精神使得年轻的驾驶员钦佩不已。
优秀易班工作者申报材料范文6
在担任六(2)班语文教学工作兼毛小学生借阅图书工作，从担任三年级和六年级共四个班的科学教学工作兼毛小学生借阅图书工作。
任现职以来，我始终坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。为了提高自己的思
想政治素质，我积极参加学校、党组织组织的思想政治学习。我认真学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。本人热爱教育事业，服
从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
在班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。回顾以往的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
一、加强思德教育，培养好的班风，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱
多，喜欢买零食，无上进心，不想读书，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生
，规范学生言行。
二、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭
教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心，任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现
他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
三、在教学上，有效地提高教学质量，我认真备好课，做好课前准备，课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向
，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用多媒体教学设备，采用灵活多样的教学方法，生
动了课堂教学，优化了教学质量。由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，我所担任的六(2)班语文科中指导的学生敖弟彬在的遵义市第十三届小学语文竟赛中荣获一等奖，
被评为县级优秀教师；我撰写的语文科论文<<拓宽学生阅读空间提高学生阅读能力>>在小学各学科论文评选中评为三奖。
9月由于学校领导的安排，我担任三年级和六年级共四个班的科学教学工作兼毛小学生借阅图书工作。一年以来，没有上过科学的老师可能不会知道，上好科学课有多么难：每天要花心思、花时间
准备各种各样的材料，课前每一个实验要做很多次，一直做成功，才能教学生如何操作实验，书本上的知识点让人捉摸不定，学生做实验时总是很难进行有效的组织……诸如此类的问题，一直伴随着我
的课堂，困惑着我的教学。正是存在着这些问题，我又认识到自己还有许多地方的缺失需要不断提高自己的理论与教学水平，因此，我积极参加科学学科的各种活动，利用网络、等各种方式开拓自己的
视野，提高自身对于工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自己的各方面素质。
在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，甚至和组里的老师一起自己掏钱为孩子购买实验需要的材料，尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手，为此我们花费大量的精力，每次上实验课，我
都要请伍老师帮忙准备实验材料。
在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，遵义县中小学教师教学论文评选中，我撰写的<<如何引导小学生在课堂教学中探究科学>>
荣获二等奖。
在指导学生进行科技创作方面，我从教材抓起，并延伸到开展各类科技实践活动。在六年级学生中开展了桥的模型制作，学生参与非常积极，作品也非常精美和实用，学生老师家长反响都很好，使学生
的精彩构思能够以实物体现。
虽然在教学工作取得了一些 小成绩，然而细细反思，依然还存在许多不足之处，体现在以下几个方面：
一、对学生的关注不够。曾看过陈桂生教授写的文章：教书就是要研究学生，“备课”不如“备学生”，要将现代课程真正转化成“学生经验的课程”。
二、与学科外教师交流不够。作为科学教师，科目内容相对比较单一，但难度不小，许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多，但是科学内容五花八门，内容
广泛，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西。比如一些优秀教师的班级管理方法、数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一
些爱好和乐趣。“三人行，必有我师焉。”善于从不同学科教师身上吸取他们的长处，能更快的促使我的成长。
因此，作为一名教师，需要真正了解学生、读懂学生，认识到学生学习相关知识前的知识基础，细致的思考引导学生建构科学概念的教学设计步骤，围绕教学目标展开的教学实践活动。
我相信，通过自己积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习，在将来一定能尽快成为一位优秀的教育工作者。
以上是本人任现职以来的一些工作表现，鉴于自身的条件，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特此述职并申报小学高级教师，请各级评审小组和有关领导审阅。
