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播音与主持技巧范文1
语言是播音主持中重要的媒介，在某种程度上来说，语言是连接播音主持人与听众之间感情的桥梁，在不同的环境、情景下，对于语言的运用也有着不同的技巧，作为一名播音主持人，关键便在于应当能够灵活运用这种语言技巧。
一、播音主持基本语言技巧
1.通俗易懂
首先，在播音主持中所面对的受众是广大的群众，由于受众的文化水平、思想观念、人生阅历等都有着很大的差异，因而播音主持的语言特色应当是通俗易懂的，播音中的语言内容应当能够被绝大多数人理解。我国幅员辽阔，人口众多，这也进一步增大了播音主持内容方面的文化跨度，由于播音主持是面向广大群众服务的，只有让受众群体理解和接受播音内容，才能实现其本身价值。所谓的通俗易懂，主要是体现在两个方面，一方面是指语言内容，在这之中也包括发音、词汇、句式等等。并且有着相关的语言怪反作为标准[1]。另一方面，通俗易懂还体现在文化角度上，播音主持人对于事物、事件、道德、伦理等方面的理解角度应当符合主流社会价值观念，并且应当是积极向上的，文化层面的通俗易懂对于播音主持来说也是至关重要的。在这一方面，播音主持人应当注意自己的言行，不能宣传小众思想和价值。
2.具有较好的受众意识
具有较好的受众意识主要是指播音主持人应当正确理解自己的工作，认识到播音主持的特殊性和自身语言的公众性。在播音主持中，主持人的语言和观点往往就不再是单纯反映自己的思想，而是有着一定的代表性，特别是在语言技巧中，应当具有这种较好的受众意识，正确把握语言技巧。例如在分析某一社会事件或者某一社会现象中，应当尽力避免语言中含有过多的主观意识，分析问题应当公正、客观。这也就要求播音主持人在语言技巧上进行更换的正握，如尽量少使用绝对性的词汇和语句，特别是在描述一些无法准确定性的事件方面。同时，具有较好的受众意识还要求播音主持人应当时刻具有公众人物的观念，履行自己的职责，规范自己的用语和言行。例如禁止在播音主持中使用脏话、不文明用语等等，对于词汇的选择应当慎重，反复推敲稿件内容，防止播出不恰当的语言内容。
3.灵活多变
灵活多变也是播音主持中一个较为重要的特色，灵活多变也就要求播音主持人应当灵活运用各种不同的语言技巧，活跃思维，可以引入一些社会热点词语，如近年来频繁出现的网络热词[2]。特别是在一些谈话类节目中，由于对话中可能出现各种各样的情况，播音主持人应当有着较好的应变能力，灵活运用各种语言技巧，防止出现播出事故。例如当对话内容超出预定范围内时，播音主持人就应当立即使用一些引导下的词汇，将话题转入到正确的方向中，并且可以巧妙的提醒谈话对象，保证节目的成功制作。通过灵活多变的语言技巧运用，播音主持人可以较好的掌控语言节奏，这也就要求播音主持人应当掌握丰富的语言技巧。
二、播音主持语言技巧培养和运用策略
1.融入真情实感
在播音主持中，融入真情实感可以说是一名优秀播音主持人的必备素质，也是提高节目品质的重要途径，融入真情实感并不是指将播音主持人的个人情感完全代入其中，应当是在建立于真实情感基础上的再选择。也就是说，播音主持人对于自身感情应当进行良好的控制，一方面应当将自己的真实感情融入其中，例如在播音中加入一些自己的观点，但是另一方面也应当对于这种感情进行控制，要保证自身感情的正面性、积极性。语言作为沟通播音主持人和受众之间的桥梁，便是进行这种感情控制的最佳途径，因而播音主持人就可以通过融入真情实感提高语言的感染力，同时利用掌握语言技巧来达到控制情感的目的。
2.提高自身文化素养水平
为了更好的运用语言技巧，播音主持人应当注重对自身文化素养水平的提高，例如进行广泛的阅读和系统性的学习，掌握更加丰富的语言技巧。加强业务学习，学习一些成功播音主持案例的经验和技巧，例如一些成功播音主持人的语言技巧等等。同时应当注重提高自己的修养，例如学习一些控制情绪的方法，防止在播音主持中出现过激行为，应当在整个播音过程中以饱满、积极的情感完成工作。通过提高自身文化素养水平，丰富视野，也能让播音主持人在播音中更好的进行开展播音工作。但是也应当注意，在播音主持中提高自身的文化素养水平，并不是指播音主持人在受众面前故弄玄虚、卖弄学问，应当是以服务提高播音主持质量为目标[3]。
3.积极在播音中运用语言技巧
积极在播音主持中运用语言技巧也就是指播音主持人应当在播音工作中注重增加自己的实践经验，应当时刻注重使用这些语言技巧，继而养成较好的习惯。语言技巧的运用并不是“死记硬背”式的学习，而是通过不断的实践运用获得的个人经验和体会，并且在实践运用中，通过不断的学习和摸索，也能帮助播音主持人获得自己的语言技巧。分析一些成功播音主持人的语言技巧可以发现，很多播音主持人都有着专属于自己的语言技巧，这种语言技巧很难被别人模仿，并且在播音中取到了非常显著的效果，在某种意义上来说，这一语言技巧已经成为了其个人特色和标志。因而在播音主持中积极运用语言技巧，也旨在于通过这种运用挖掘出自己的语言特色。
三、结论
语言是播音主持的媒介，对于播音主持人来说，掌握较好的语言技巧是对其个人专业素质的必然要求，基于播音主持的特点而言，其主要的语言技巧有通俗易懂、具有较好的受众意识、灵活多变等。播音主持人在语言技巧培养中，应当融入自己的真情实感，注重提高自己的文化素养水平，并且通过在实践中积极运用语言技巧培养出自己的语言技巧特色。
参考文献
[1]单艳军. 浅析播音主持语言传播中“说服”理论的运用[J]. 今传媒，2013，04：113-114.
播音与主持技巧范文2
【关键词】电台新闻播音；主持特点；播音技巧
随着社会经济的快速发展以及科学技术的日新月异，新闻传播媒介更为丰富，包括互联网、电视、广播和报纸等，其中电视具有获取信息便捷、新闻更新快以及受众多等特点。而电台新闻传播作为一种新的传播形式，其与电视的画面传播形式和报纸的纸质形式存在明显的差异，主要是通过播音主持借助声音来传递相关的新闻信息[1]。因此电台新闻播音主持人不能通过表情动作或肢体动作进行信息的传递，而需要控制好声音与情感，对语言的表达技巧进行准确把握，从而达到信息准确传递以及感染听众的目的。
一、电台新闻播音主持的特点分析
电台新闻播音主持人在新闻信息的传递过程中，会逐渐形成自身的语言风格，但是在语言叙事方面需要准确把握主持的特点，从而保证播音主持的质量和效果。首先，内容新鲜与逻辑严谨。电台新闻播音主持人在对最近发生的新闻事件进行播报时，需要注重播报的气息、力度和节奏等，对这些因素进行合理转换，确保新闻信息能够及时传达给听众。此外，主持人在实际播报工作中，应具备严密的逻辑思维，坚持将新闻事实进行简短准确地叙述，把握好句子中的停顿、连音和重音等问题，保证播报的层次感，清楚传达新闻的中心思想及重要信息。
其次，高超的语言交流及表达能力。由于电台新闻播音主持人只能借助电台与听众进行交流，没有表情动作或肢体动作的辅助，因此需要主持人具备良好的语言表达与交流能力[2]。在播报新闻的过程中，需要做到语速适度以及咬字清晰，准确把握播报时的转换、语气、情感和节奏等，详细了解听众的实际需求，具有严谨的逻辑思维能力，将自身的专业素质和业务能力加以展现，以谦逊温和的语气及态度与听众进行互动交流，增强新闻播报的层次感。
最后，准确把握新闻稿件的特点。新闻稿件作为新闻播音的前提条件，是播音主持人的重要信息来源和工作基础，其具有以下几个特点：①典型性与简短性。新闻稿件需要采用简短的形式，全面表达出最典型的新闻内容，这要求播音主持人能够将有价值和重要的新闻信息加以简洁概括，向听众准确传达新闻事件。②及时性与新鲜性。最新的新闻才属于新闻，具有播音的意义及价值，因此电台新闻稿件需要迅速及时地呈现最近发生的新闻事件，通过播音主持人进行传达，这样才能将新闻的及时性与新鲜性的特征加以体现。③真实性。新闻稿件的基础就是真实性，如果新闻稿件不真实，则会将虚假信息传达给听众，引发不良后果，降低电台播音的形象与公信力。因此电台新闻播音主持过程中，需要保证新闻内容的有效性与真实性，与基本的既定事实相符合。
二、电台新闻播音主持的播音技巧分析
要想保证电台新闻播报等一系列工作的真实性与客观性，播音主持人在新闻播报过程中，需要准确把握播音的技巧，从播报新闻的特点出发，对其进行实际的增减或调整。一般电台新闻播音主持的播音技巧如下：
第一，气氛的缓解与调节。气氛对节目的重要性不言而喻，其决定着听众的关注度，因此电台新闻播音主持人需要对节目的气氛具有较强的把控能力，能够对节目气氛进行及时有效调整[3]。当然这些都要求主持人能够很好地调整自身的情感与声音状态，利用自身的话语来调动节目氛围，保证节目的吸引力和感染力，为听众带来健康舒适的情感体验。
第二，新闻的科学串联。对于电台新闻播报节目而言，其主要是将不同内容的小新闻进行组合，这要求播音主持人具备丰富的专业基础和知识储备，能够围绕新闻播报主题巧妙结合各种新闻。这样才能做好声音的收放自如，用情感带动声音，通过声音来展现新闻，实现良好的播音效果，增强节目的感染力和吸引力。
第三，播音情感的准确把握。电台新闻播音主持人应该合理掌控自身的情感，以听众满意度和节目效果为主，表现出与节目相一致的情感状态。通常听众都追捧和崇拜自己喜欢的主持人，因此主持人可作为“大众榜样”的形象，在实际播报过程中准确表达情感，从公平正义的角度来评论新闻事件，将轻松愉悦和积极向上的情感传递给听众，促进自身榜样作用的发挥，向社会大众传播正能量。
第四，个性的彰显。在新闻播报的过程中，电台新闻爆音主持人往往会将“自我”的形象呈现给听众，结合自身的艺术修养、心理结构与生活经验等进行新闻内容的构建，并适当增加自己的内心感受，从而形成独特的语言风格。这样能够使听众逐渐熟悉之后准确辨别出主持人，达到吸引听众的目的[4]。值得注意的是，播音与生活实际相贴近，是对生活的一种讲述，与表演和朗读存在明显不同，但是播音主持人在实际工作中需要将新闻的价值及信息进行传递，做到最平实的表述，而不能修饰与夸张或刻意追求艺术效果。
结束语
电台新闻播音主持属于单向的传播，要想取得良好的播报效果，需要电台新闻播音主持人准确把握主持特点和播音技巧，有效缓解与调节气氛，保证新闻内容的新鲜，把握新闻稿件的特点和播音的情感，科学串联新闻。这样才能避免节目的单向化与枯燥性，使节目更为出色，增强节目的吸引力和感染力，让听众充分感受语言魅力与思想文化，为听众带来良好的听觉盛宴，提供节目的质量及效果，促进电台新闻事业的长远发展。
参考文献：
[1]马腾.新闻播音主持的亲和力提升方法分析[J].西部广播电视，2016.
[2]耿力.电台新闻播音主持特点和播音技巧[J].视听，2015.
播音与主持技巧范文3
第一，要自信。自信源于心胸开阔、不断进取的品质，源于长期积累的过程。古话说：读书破万卷，下笔如有神。写文章是这样，播音员、主持人说话也是这个道理。播音员、主持人除了练好扎实的基本功外，还应该多学习政策理论知识、科学文化知识，不断与时俱进完善自己的知识结构，以此来提高自己理解和驾驭稿件的能力，提高在观众（听众）面前即兴说话的能力。
自信还源于播前的物质准备。有录制任务时要保证充分的睡眠，录制前不能吃得太饱，要先练练声，把嗓子打开。备稿要做到心中有数，有备无患。一定要确保字音、地名、人名的准确和对一些术语、典故的正确理解，确保对稿件的熟读和熟记，特别是电视节目录制不使用提词器时，如果记忆不深刻，非常影响表达技巧的运用和发挥。有些新播音员，录制一条现场口导时，反复录制都不能成功，没有和记者及时沟通是其中的原因之一。记者写口导时，播音员最好能参与进去，这样有助于理解稿件。在主持一次社会保障知识座谈时，笔者在节目录制前就去了社会保障局，了解相关知识，与嘉宾做沟通，因此，节目录制时笔者胸有成竹，节目中嘉宾和观众进行了良好的互动，收到了令人满意的效果。
第二，要有正确的工作态度。播音员、主持人在镜头、话筒前，切忌以“小我”出现，不能由着自己的性子，今天心情好就播好一点，心情不好就随便应付一下，以至于出现播报时不知所云，甚至出错。在镜头、话筒前，播音员、主持人一定要以“大我”出现，这个“大我”就是“媒体人”。播音员、主持人代表的是一个集体、一个团队，甚至是一级政府，这是由新闻工作的属性决定的。播音员、主持人只有端正工作态度才能激发出强烈的播讲愿望，就会认真备稿，发掘稿件中新鲜的、有趣的、实用的点，并紧紧抓住这个点，用这个点带动整个情绪，这样才能越播越有兴趣，越播越有感觉。
第三，切忌在播音主持时装样子，想技巧，改毛病。做什么事只要是假装的，效果都不会好。如为达到高水平而装出的假激动、假庄严、假活泼等现象。假的就是假的，做不到是功力不到，只有加紧学习和训练才能跨越这个不成熟的过程。初次播音时往往会一边播音一边设计，“这里要停，停的不够长！”“下一段是高潮，气息一定要跟上，扎实、深厚！”实际上这不是好习惯。想技巧是为了优化播音效果，然而，播音时想技巧往往会适得其反。越分神状态越游离，没有实现预期的设计就会懊恼，越懊恼越紧张。其实，播音技巧就像是一个调皮的小姑娘，你越追她越跑，你专心修炼时她反倒找上门来。熟能生巧，只要认真地练习，有一天你就会发现可以自如地驾驭技巧了。
话筒前、镜头前的心理状态是很微妙的，播音员、主持人在掌握了正确的播音状态，找到了适合自己的调整方法后，也需要自己在播音实践中不断地摸索与调整，逐步成熟。（作者单位：宜春广播电视台）
播音与主持技巧范文4
由于过去电视形式的单一，观众在荧屏上接触的多以播音员为主，极少有主持人出现。播音员的核心在“播”，而主持人的核心在“主”。以“播”为核心，对基本功的要求就更高；以“主”为核心，就要求他们能“HOLD”住整个场面，主持人的英文“Host”就说明他们是主人、是运筹帷幄者，具有驾驭整个节目的能力。从这个意义上，我国在20世纪90年代以前都没有真正意义上的主持人出现。
时至今日，播音员仅在新闻栏目中出现，而主持人却几乎在每档节目里都能看见。播音员的存在还符合当前电视发展潮流吗？播音员的职业未来方向是什么？
播音之艺术价值与修正
作为已经发展几十年的一个电视职业，播音员的存在当然有其独特的价值之处。在不少高端、权威的新闻节目中，播音员是节目不可缺少的元素，这是民生新闻的节目主持人不能代替的。所谓“播”，是一种语言表达样式，因为它的创作依据是新闻稿件，表现为语音规范、语言书卷化、样态有限、语体结构严谨、对语境依赖性不强。相当多的观众、特别是上年龄的观众也对此倍感亲切。笔者以为，这其实是一种情结，那种字正腔圆中透露出来的节目的权威感，观众能从中“领悟”到国家的意图，与高层“保持一致”，最具代表性的便是中央电视台《新闻联播》的播音员。最佳的传播效果，应该是和日常说话最接近的语速和语调，易于被受众接受，在这方面主持人显然更容易做到。
笔者以为，播音员也不需要为迎合观众而完全放弃多年积累的播音艺术修为，在播音时保持从容不迫、张弛有度的特征，同时还要具有客观、冷静、忠实、充满自信的特征。在价值越来越多元的今天，受众的独立思考能力也足以对事物作出价值判断，因此，切忌引导意图过于强烈，太强的引导意图会让受众反感；也不要“人附于音”，过分突出自己的播音技巧，而弱化了播音员在新闻节目中的实际作用，人变成依附于播音的一个工具。新闻的权威、播音员的权威来自于事实、理性、思辨、个人修养，而不是语速、语调，过分强调播音的艺术性实际是重形式轻思想的一种表现。
做“播”“说”融合的“播音主持人”
播音的艺术价值不容抹杀，但其阵地萎缩是不争的事实。播音员的职业提升前景，在于把播音、主持融为一体，做一个“播音主持人”。播音员和主持人先天并没有严格的区分，在国内，早期的很多主持人都是从播音员转变而来的，当时还带着较明显的播音员的痕迹。
相对而言，主持人需要具备多种技能，但“说”的能力始终是核心。他要驾驭场面、沟通场上场下、掌控节目进度，这对语言表达能力也提出了更高的要求。而在这一点上，播音员先天具有优势。所以，在扫除了“说”的能力障碍之后，播音员转化成主持人，但以往在播音中的一些细节、习惯，在担任主持人角色时就要有所取舍、变化。
“说新闻”，就是用日常生活中谈话的语体来传播新闻。其特点是口语化，有交流感、服务性强。主持人状态松弛，语调平和具生活化，能够缩短传受双方的心理距离，让受众在接受资讯时感到亲切、自然、舒适。“说”新闻是新闻播音的一种创新，这种创新除了集中体现在播报的方式上以外，也体现在语言表达风格的变化上。笔者的理解是，正确的“说”应以新闻播音规范化原则为基础，充分将新闻播音创作主体的艺术个性融入在“生动和朴实”的风格中，把新闻的刚性与语言表达的弹性结合在一起，使播音作品共性和个性兼而有之。语言的规范化是播音主持人的核心技能
但是，说新闻，语言结构严谨与否是不可忽略的要素。目前，我们所听到的“说”新闻，很多播报者一般“说”不到新闻的本质上，导语和串词说得洋洋洒洒，真正到了新闻主体的时候又改回了播。我们追求的应是适度灵活、庄重大方、严谨工整的语言风采，更应本着实事求是的原则，需要“播”的还是要“播”，不应该也没必要去赶“说”的时髦，为“说”而说。若人为地将播新闻与说新闻简单地割裂开来显然是不正确的，所以，在新闻播报中唯有将“播”和“说”各自的优势发挥好，融合播音员和主持人的技能优点，以科学理性的态度促进二者的融合才是正确的选择。
毋庸置疑，亲切、随和、生活化、口语化是主持人风格的普遍追求，这样也更容易拉近与观众的距离。但我们应该清醒地认识到，亲切、随和、生活化、口语化都是建立在内心世界的真情实感上，但也断不能忽视语言的规范化。观众收看电视节目，既是为了娱乐，也是出于对电视媒体可信度与权威性的认同。播报者对有声语言的规范化运用，其语言样态，一定程度上是电视节目权威性、可信度的外在承载。
跳出技巧追求的误区
播音与主持技巧范文5
关键词播音主持；语言艺术；传播
播音员主持人与受众的交流是由语言表达来实现的，通过语言将信息传递给大众。从美学角度来讲，播音员主持人的“语言”是一种艺术化的肢体诠释与有声语言的结合体，是向广大受众传递信息、实现交流的桥梁和纽带。本文首先对播音员主持人的语言艺术特点展开简要阐述，其次就播音员主持人的语言风格类型进行了分析，最后详细探讨了播音员主持人语言艺术的提升策略，提出了语言艺术的提升对策。
1播音员主持人的语言艺术特点
1.1语言规范性较强普通话是我国广播电视的专用语言也是最为规范的语言。合格的播音员主持人要做到字正腔圆，技巧熟练。而要真正符合上岗要求，县级和市级主持人的普通话水平应达到一级乙等，省级以上则要到达一级甲等。学历要具备大专及以上，同时还要持有《播音员主持人上岗证书》。可见播音主持行业对从业者的语言规范与专业水准具有相当高的要求，不是什么人什么条件都可以胜任。所以每一位主持人都应积极对照语言标准，规范表达与发音，将中国的语言魅力充分展现在节目成品中。1.2语言口语化较浓播音员主持人在日常工作中，需要将固定的书面稿件通过口语化加工进行播报，实现书面用语与口头用语的巧妙转化。例如，民生新闻的主持语言就要贴近受众的生活习惯和审美诉求，通过对新闻事件的口语化转述，甚至用诙谐幽默的语言特色充分展现语言对象感所产生的现场交流感，使新闻事件充分展现真诚与真实的一面，从而达到与受众良性互动、形成共鸣的目的。但在实际工作中，还要尽量将生活用语中随意性较大的成分剔除，从而保持播音语言的专业性。1.3语言灵活性突出优秀的节目主持人应具备在较短时间内快速组织语言的能力，具体体现在语句顺畅、分寸恰当、逻辑清晰、用词准确，并能充分运用停连、重音、语气、节奏等外部技巧，使有声语言立体生动，吸引受众。除此以外，主持人还要有快速的反应能力和严密的逻辑思维，当主持过程中遇到各种突发状况时，能够灵活巧妙地运用语言扭转局势、调节气氛、控制进程。这些能力的获得和运用需要实践的打磨和素养的提升。1.4语言时代感明显播音员主持人的语言并非是一成不变的老套路，而是在不断变化与发展，其内容和形式的改变都与时展紧密相连。每一个时代的播音主持语言都和当时的社会政治、经济、文化发展密不可分，如果我们拿七八十年代的主持风格运用在当代的节目形态中，只会让受众迅速逃离。所以，将播音主持语言的创作置身于现代文化和新兴语境中，运用恰当的创作规律，摒弃低俗和快餐文化等不良示范，巧妙使用新思维新语言，拉近与新时期受众的距离，从而达到的良好传播效果。
2播音员主持人的语言风格类型
2.1自然活泼风格通常而言，少儿节目的主持人具备这一特征。这类主持人所能展示给观众最直观、最形象的东西便是亲和力。要具备自然活泼的气质与魅力，就充分要运用简洁的解说、到位的点评、亲切的参与和自然的表演，达到与观众融洽相处、氛围轻松愉悦的目的。例如，“80后”非常熟悉的鞠萍姐姐，就曾以她纯真甜美的外部形象，自然活泼的主持风格，充满爱与尊重的主持语言，赢得小朋友和家长的喜爱，成为中央电视台最优秀的节目主持人之一。2.2亲切柔和风格在与受众的交流中，运用自然朴实的语言、温暖柔和的语调、真诚自然的微笑，是亲切柔和类主持人的主持法宝。通常而言，这类播音员主持人语言随和、情感细腻，善解人意，能够让受访者在轻松愉悦的环境中表达真实情感，获取有用信息。例如，著名主持人鲁豫，凭借其收放自如、亲切平和的主持风格，获得无数观众的肯定，其主持语言极富感染力，能够巧妙地将口语与书面用语有机地结合在一起，兼顾语言形式与内涵的完美呈现，这一点从《鲁豫有约》节目18年来长盛不衰得以充分体现。2.3智慧儒雅风格通常情况下，新闻评论性节目的主持人要具备智慧儒雅的风格。主持人的一句话就像生活哲理，通过深刻体验与思考，通过凝练的语言表达出来[1]。一般而言，智慧儒雅型主持人可分为知识传播型与说理型两种类型。例如，著名主持人敬一丹，就属于知识传播型主持人，其语言风格具有较强的权威性，其主持的节目通常寓教于人，呈现出对知识的精确把握。说理型主持风格一般多见于政治传播节目，例如主持人白岩松，他的节目往往语言逻辑性强，语言犀利令人深思。2.趣幽默风格在日常生活中，幽默既为调味品，又为剂，尖锐中却无刻薄，俏皮中又不直露，能够充分体现出讲话者高超的语言技巧。风趣幽默的主持人常常通过诙谐调侃的语言，为观众营造轻松愉悦的节目氛围，轻松地调动观众的感情，自如地控制全场。例如，湖南卫视主持人汪涵凭借其深厚的知识储备、较强的语言驾驭能力与灵活机敏的大脑，能够通过巧妙的修辞与善意的嘲讽，甚至是自嘲，为观众带来阵阵欢乐，提高了节目的表现力。
3播音员主持人语言艺术的提升
3.1提升综合素养在广播电视节目中，不管是新闻报道、采访，还是节目主持、播音等，都对主持人的专业素养、语言修养等提出较高要求。没有好的专业素养作支撑，就不能准确、到位、传神地表达节目主旨，节目的感染了也将大打折扣。因此，作为播音员主持人，应强化语言训练，学习播音知识与语言技巧，提升专业能力与心理素质，夯实语言基本功。语言的呈现也是思维能力的体现，播音员主持人在不同场合若想做到时时让语言能够通俗易懂、恰如其分，还要有深厚的文化功底和人文底蕴。只有这样，才能做到快速准确地向受众传达信息，因此苦练内功，增加文化贮备，也是成为一名优秀主持人的必经之路。3.2重视语言表达一档成功的广播电视节目，播音员主持人的语言表达起到非常重要的作用。从某种角度来说，播音员主持人是一个节目的灵魂，其语言风格特色与语言内容形式等对观众的喜爱程度可产生重要的影响[2]。因此，播音员主持人应重视对自身语言表达能力的训练，在节目中对语境准确把握，采用与播报内容相适应的语言风格。同时，应灵活掌握语言运用技巧，适当巧妙地运用口语，在保证语言规范性的同时，提升自身语言的亲和力，进一步引起观众的共鸣。3.3丰富语言风格在播音主持行业中，语言风格各具特色。针对不同的节目题材与内容，播音员主持人的语言表达各不相同，语言风格也会有相应的变化。即使是在同一个栏目中，节目题材与节目风格相对固定，播音员主持人的语言风格也并非是一成不变的，所以，成功的主持人应该以观众的需求为依据，以栏目定位为依托，以传播效果为目的，对自身语言表达技巧与方式进行适当调整，以恰当的语言与情绪结合观众的情感需求表达合适的话语，进而获得更好的语言传播效果。
4结束语
随着广播电视事业的不断发展，播音员主持人越来越成为广播电视节目收视收听率的重要保障。作为播音员主持人与观众进行交流沟通的重要工具，语言表达不仅是思想载体，更是一种传播技艺。因此，播音员主持人想要得到受众持续的喜爱与长久的支持，就要不断增加知识储备，持续强化学习动能，优化提升艺术修养，准确运用表达技巧，形成富有自身魅力的语言特色和主持风格，从而创作出更多富有感染力和影响力的优秀节目。
参考文献
[1]陈凯.论播音员主持人语言美学风格[J].新闻研究导刊，2015（5）：15.
播音与主持技巧范文6
关键词：赏析标准 音声层面 技巧层面
播音主持艺术创作的范围包括广播电视新闻播音、节目主持、影视配音和诗歌、散文、戏剧台词朗诵等有声语言创作，优秀的作品能给人带来审美享受，提升人的精神境界。那么，什么样的播音与主持作品能够进入赏析范围？又有哪些遴选的标准呢？参考“中国播音主持金话筒奖”优秀播音员、主持人和优秀播音主持作品的评选标准，参考中国影视大奖中广播电视节目评选标准，参考各省“百佳电视节目主持人”的评选标准等，我们认为，可以进入赏析视野的作品往往具备在社会、业界、学术界内影响力，作品本身具有独特的艺术风格和艺术价值，赏析的根本标准应建立在“真、善、美、新、雅、精”的基础上，具体表现为：
从广播与电视两种传媒角度来看，广播播音与主持作品要以声传情、声情并茂，电视播音与主持作品要声画和谐、行神兼备；
从有稿和无稿的角度来看，是否做到有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章；
从有声语言语言与副语音言的角度来看，有声语言中语音规范，所用词汇和语法规范，表达准确流畅，状态积极自如等。有声语言的审美与鉴赏可以细分为音声、内涵、技巧等层面。具体表现为音声层面上，声韵调标准规范、配合得当，吐字归音颗粒饱满、字正腔圆，符合汉语音节音韵美感；共鸣响亮，声音高低、虚实变化自如，富有弹性；内涵层面上声音随着思想感情的变化而不断运动，做到情声气和谐统一；技巧层面上，技巧运用是否自如灵活、优美和谐，化有形为无痕。
从作品最终的传播效果来看，表情达意不仅准确到位，还要生动有情趣有理趣，具有吸引力、感人力和说服力；
从播音员主持人的角度来看，要具备较高的政治修养和文化修养，牢记社会责任，要具有扎实的语言功力，做到积累丰富、语言流畅、音色优美、语调自然，具有表现力、感染力和穿透力。
在诸多指标和标准中，本章以作品的有声语言为主要赏析对象，选择最能体现播音主持艺术审美的音声性、内部情感和外部技巧等层面进行分析和探讨。
一.内部内涵层面的审美表现
播音主持作品音声层面和技巧层面的赏析属于作品外部语言形式的赏析，由主题、情感、基调、态度为主导因素而形成的和谐之美、含蓄之美、意境之美属于内容内涵层面的赏析。
1.和谐之美
这里所说的作品的和谐之美就是作品内部尤其是有声语言这一核心要素与其他要素之间相互协调呼应，最终形成审美感受。例如在广播时事评论节目中，不仅要满足听众对事实和观点的知晓，还要表达清晰、生动。又如电视剧《潜伏》中农夫呼唤深海的片断，因随时面临被敌人电台截获的危险，中央红军代号农夫既要表达出对潜伏人员于则成归队的急切呼唤，又要不露痕迹，以确保他的人身安全。在这样特殊的环境下，朗诵者没有声嘶力竭，而是含蓄内敛、声情并茂、动情沉着、感人至深。
2.含蓄之美
播音主持作品的含蓄之美是指以有限的声音形式，表现出作品的丰富内涵，在美学鉴赏中含而不露、委婉含蓄，以达到余音绕梁、回味无穷、蕴藉无限的艺术效果。孙道临朗诵的《河塘月色》始终笼罩在复杂含蓄的心境之下，淡淡的哀愁挥之不去，情浓声淡、无痕有味，有限的声音中生发出浓厚的情感内容。著名播音艺术家林如善于用小音量表达丰富的语言层次，用声和表达上节制处理，不尽之意藏于言外，形成了她平淡质朴、内敛含蓄的风格。林如朗诵的表达爱情观的哲理诗《致橡树》声音运用中低音域，语气客观甚至是偏于冷静，很好的处理表达观点和抒发感情的微妙关系，彰显理性之美。林如的专题片解说总是给原作、音乐、画面和听众留有创作余地。“她认为，如果各种表现力相争只能相互抵消，各种手段相让才能收到最佳的效果，展现出和谐的整体美感。这一认识也是她含蓄的风格的成因。”
3.意境之美
意境是我国美学思想中的一个重要范畴，“意”是情，感情、神韵、神采，属于主观范畴；“境”是景，环境、情景，属于客观范畴。景中生情，情中含景，情景交融。对于播音主持创作而言，稿件（话题）中的人、事、物、情节、场面、情绪等在创作主体和接受主体的脑海中形成连续运用的画面，产生不同的感受、态度和情感，不仅感受到其中的形象――“景”，还感受到其中的神采――“情”。因此，播音主持艺术中的“意境”是创作主体运用有声语言依据稿件再造的特定形象及其引发出来的某种情绪、意念、想象、联想的总和。
二.外部技巧层面的审美表现
这里的外部技巧是指语言表现的外部技巧，包括停连、重音、语气、节奏，是有声语言表情达意的方法和手段。齐越的“抑扬之美”，夏青的“顿错之美”，体现了他们在外部技巧运用方面的独特之美。
1.停连
停连，即停顿和连接。停顿包括停顿的次数、停顿时间的长短和停顿的方式。停连总原则是以标点符号为参考，以稿件内容为依托，以内心情感的起伏变化为线索，在理解、感受的基础上确定停连位置和时间。停连的目的是准确、清晰地达意传情。下面列举海霞的一段播音：
“通知要求，各地区、各有关部门（挂一下）要通过电视、报纸、广播、互联网等新闻媒体，全方位宣传新的高校家庭经济困难学生资助政策。政策宣传的重心要下移（扬停，和后面的内容挂一下），辐射到所有城市和农村，尤其是偏远山区、库区、牧区，要覆盖到所有的高中，做到家喻户晓，人人皆知。”
“下移”的最后一个音节“移”采用扬收，“移”的阳平声调不是直平而上，而是带有弧度，向上弯曲而扬起，形成“扬收”之势。同时，阳平弧度的尾部正好挂住下一个音节的开始，藕断丝连、悠荡向前、环环相扣、步步推进，衔接自然和谐，形成一种不断向前的语流推进感。海霞的新闻播音中意思未完成时的排比句子中间采用的停顿多为“徐收”，当所列举内容均为重要信息时候则声音拖长。她的播音流畅清新，能够满足新闻传播信息量大、新鲜感强、快速迅捷的需要。
2.重音
重音是语句中集中体现语句目的的词或词组。有重就有轻，有集中就有分散，重音的表现就是通过对比的方式体现出来的，主要有时间长短对比、力度强弱对比、节奏快慢对比、用声虚实对比、音域高低对比。重音的作用是体现语句目的，鲜明地表达情感。从语言目的、语言环境上把握和确定重音，着重分析语句目的，明白了语句目的，重音自然就不难确定。例如，中央电视台播音员贺红梅的重音表达方式多用时间长短对比的方式表现，重音往往拖长时间，对比不是很明显，有娓娓道来、亲切随和的特点。胡蝶的新闻播音重音表达方式多用力度强弱对比和节奏快慢对比的方式表现，显示出强烈的现代时尚气息，语速较快、对比强烈、节奏鲜明、活泼明快。
3.语气
语气是在具体的思想感情支配下语句的声音形式。不同的声音形式会体现不同的思想情感。喜的感彩表现为气满声高，冷的感彩表现为气少声平。
在运用语气时更具有个性化的是对语势的运用。语势是指有声语言流动的态势和趋向。沿着语势这个轨迹，语气才显示出贴切恰当、和谐交融而又丰富多彩的样式。在播音中要避免语势单一，语气呆板。通常大致把语势分为五种类型，即波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。它们的形成主要看语句的目的、感彩和分量，这些因素成为气息、口腔状态变化的依据。赵忠祥《动物世界》配音采用小坡度，慢爬坡慢下坡，起伏如同小波浪，细腻丰富。实际上，语言的高低级差相当多，相当细，何况还有强弱快慢，虚实刚柔等各种因素掺杂其中。相同的播音内容，完全可能因为各人的独特感受而呈现其它语势，所以，应强调“语无定势”。
4.节奏
节奏是由节目或者稿件生发出来的，由播音员、主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。抑扬是声音的高低变化。声低为抑，声高为扬。顿挫是声音间歇的长短。长为顿，短为挫。轻重是声音的强弱变化。缓疾表现为两方面：一是语句速度的快慢变化；一是语节内音节的疏密变化。著名美学家朱光潜说：“节奏是传达情绪的最直接而且有力的媒介。”瞿弦和与张筠英朗诵的《风流歌》中，朗诵者运用了一系列手段强化节奏：交错出现的男女声加强了心灵的震荡；多变的旋律体现了情感的起伏；渐进的手法使得感情逐步加深。值得说明的是，诗歌朗诵在短短的几句话中，节奏变化如此之大，手段如此之多，是其他文体的朗诵所不能比拟的。
参考文献
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[2]陈晓鸥.广播电视语言传播风格多样化研究[M].北京：中国广播电视出版社，2007-1
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