摘要：
所谓就业指导，实际上就是促进教育改革的重要途径，是职业学校发展的不竭源泉。它的落实能够推动职业教育发生质的改变。充分地体现了在职业学校中所要实现的目标，例如专业设置，教学手段等有关方面。对此，主要从以下几个方面进行分析，笔者提出自己的一些建议，供以借鉴。
关键词：
就业指导；职业学校管理；研究
由于职业教育在当前教育系统中扮演着重要的角色，同时也作为国民经济及其社会的基础所在，是推动人实现全面发展的必经之路。然而，在最近几年里，职业教育存在一些不足之处，主要体现在以下几点：学生生源不断减少，毕业生毕业以后就业率低等，发生这种情况就要求职业学校应当打破以往教学理念，将就业作为指导方向，从而符合当前市场发展的需要，为社会注入新鲜的血液。
1就业导向是深层次的职业教育改革
职业教育上的重点是对学生生存上的技能进行训练，让学生在校学习期间可以掌握更多的实践能力。同时，职业教育对于社会发展上的作用是为社会市场提供更多的劳动力，但是随着时代的发展与社会的进步，职业教育在发展的过程中出现的问题越来越多。主要的原因就是传统的教育观念已经无法与当今时代进行良好的融合了，人们在对自身的职业发展进行规划时，喜欢使用功利主义的价值观来对问题进行看待，对教育与职业之间的联系进行曲解，这些问题的出现对于职业教育的未来发展方向与定位来说都具有异常恶劣的影响。职业教育在开办过程中可以对教育的属性以及社会运转的经济属性进行呈现，所以为了将这些经济需求以及个人需要进行全方位的满足，职业教育必须坚持以就业为导向的办学方向来进行规划。以就业为导向的职业教育模式可以对个人的发展以及个人一生的就业能力进行全方位的规划，这也间接的体现了现代职业教育“以人为本”的教育原则，让职业教育在满足经济时代需求的同时可以加入一定的人文性，让人们的未来发展能够具有规划性。人们在对就业方向进行规划时，不仅仅看重所从事的职业可以为个人的发展带来多少价值，最重要的是这些职业所掌握的技能是否可以与个人兴趣进行良好的匹配，这样，学生才可以在走出校门时找到更好的就业岗位。所以，当前教育的重点是保证学生可以在走出校门时拥有更好的就业方向，有更多的就业岗位，可以在进入社会时让自己的才能得到发挥。
2就业导向是职业教育发展的必然选择
2.1就业是职业教育服务经济发展的结合点
职业学校怎样在当前社会发展中服务于经济社会，怎样满足社会的需要？是当前职业学校应当迫切解决的问题。职业学校应当将劳动人员的文化素养加以提升，从而为经济调节及其技术的创新带来益处，为推动就业以及再就业服务，从而为社会创造有利条件，为进一步妥当西部大开发做出重要的贡献。职业学校应当抓住机遇，并尽可能的找到经济的增长点，特别是地方经济所存在的增长点，在第一时间对专业设置做好适当的调整，将服务面不断的拓宽，主动发展新兴农业，从而为我国输送大量的复合型人才。
2.2就业导向是实现学生可持续发展的保障
我们生活的时代已进入信息化时代,社会发展模式已发生革命性变化,职业世界的变化加剧,职业结构的稳定性被打破,新的行业不断兴起,旧的行业不断衰退并退出竞争领域,因而,现代社会中劳动者不可能选择一次职业并做到从一而终劳动者,不断转换或改变行业已成为现代经济的重要特征之一.职业学校以就业为导向,关注的就是学生一生的就业能力的培养,而不是学生走出校门的一个就业岗位.就业导向是职业教育满足个人需求的表现，是职业教育从促进经济发展的关注点回归到人的发展这一价值目标上的表现，在经济全球化的今天，人的发展越来越得到重视，正如《教育——财富蕴含其中》所指出的：教育不仅仅是为了给经济界提供人才，它不是把人作为经济工具而是作为发展的目的加以对待的。”
3就业导向的职业学校管理创新
对于专业设置上来说，就业导向应当更倾向于劳动力市场的基本需要，并利用劳动市场所产生的改变，在第一时间对专业设置加以调节，是职业学校必不可少的举措。以往职业学校作为资源导向型，在学校里什么样的教师擅长什么课程就开设怎样的课程；有怎样的教学环境就开设什么样的专业。这样久而久之，学科、专业久而久之得不到创新，致使诸多的毕业生在毕业期间没有安排到适宜的位置，这样就无法实现全部安置就业的目的。所以，就业导向中的有关人员需要在第一时间了解市场需要，将眼光放长远些，慢慢的淘汰市场不需要的专业，大力发展新专业。倘若想要迈出专业设置于的界限，那么职业学校就应当加大培养复合型人才的力度，增加相应的实训课程。在最近几年里的实践也能够较好的体现出，每一个满足当前市场需要的职业学校，一定要研制出新型的特色专业。就课程内容而言，限制在某些狭隘的专业，不能为学生在今后的发展带来益处。而就业导向主要是倾向于学生所就的基础知识，应当不断扩大普通文化课的比例，将学生的综合能力加以提升，促使学生可以具备更大的优势来适应未知的生活。与此同时，职业学校还应当将专业知识及其技能加以完善，并利用基础知识的模块，培养出更多优秀的人才，从而为今后市场需求输送鲜活的血液。在教学手段上，就业导向的主要目的是为了大量引入新型的行为导向，从以往老师在讲台上教，而学生只是听的局面逐渐转变成老师和学生可以互动，促使学生能够在实践中不断学习，成为学习的主人，并逐渐转变成行动者，进而将学生的综合能力加以提升。在就业指导上，就业导向的职业教育需要加强职业咨询。由于大中专毕业生年龄尚小，对自己、对职业，对社会都不甚了解。职业发展方向的选择带有很大的盲目性，使学生最初选择的职业未必是与学生个性最匹配的职业，这就需要学校建立就业指导机构、强化职业咨询功能。使学生能按自身特点和社会提供的可能性进行合理选择，最大可能地达到个人和社会的和谐统一。
4结论
通过以上内容的论述，可以得知：职业学校以就业为导向的发展下，应当紧抓教育发展的根本性问题。只有这样才能够最大程度促进职业教育实现深层次的改革目的，从而推动职业学校可以朝着可持续发展的方向前进。
作者：何凯 单位：广州科技职业技术学院
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