摘要：随着全球变暖和环境恶化日益加剧，人们的环保意识越来越高。清洁性能源成为了人们当前最主要的能源使用方向。目前新能源汽车也已经逐渐走进人们的生活，但是新能源汽车的人才培养还没有形成有效的规模，也没有受到相关行业的关注，所以在一定程度上不利于新能源汽车行业的发展。但随着现在社会和科技的不断发展，新能源汽车已经开始逐渐改变人们的生活习惯，新能源汽车已经进入了一个快速成长的阶段。但是目前我国有关于新能源汽车的人才培养方面和当前行业需求的人才所有量有较大的差异，所以目前新能源汽车专业人才需求会越来越紧迫。
关键词：新能源汽车；中职学校教育；人才培养
随着社会的不断进步新能源汽车已经成为了人们需求逐渐升高的一个新兴行业。所以未来新能源汽车行业所需求的人才量会逐渐升高。但是我国当前对于新能源汽车人才的培养不够重视，很大程度上导致了新能源汽车行业人才需求和人才培养没有办法达成一致，所以导致新能源汽车行业发展速度缓慢。目前我国中职院校培养新能源汽车方面人才专业较少，所以必须重视中职院校中新能源汽车专业的人才培养。
1新能源汽车行业人才需求不断提高
新能源汽车是指主要以电力驱动或者混合动力驱动的汽车开发动力系统，将传统燃油车改为使用电力驱动为主的汽车。据相关调查，我国当前新能源汽车从业人员数量较少，但随着我国社会的不断进步，市场的不断扩大，城市对于新能源汽车的需求也将会越来越多，所以新能源汽车行业必将发展迅速，而我国汽车行业本身起步较晚，在研究汽车制造或者动力驱动上没有相关型专业人才。甚至我国当前传统汽车制造行业的专业人才还达不到我国汽车行业需求的8%。再加上随着全球变暖的不断加剧，全球环境问题日益严重。我国也提出了可持续发展经济策略，当前不管是从国家角度来说，还是从人民角度来说都对节能减排的问题极度重视。所以新能源汽车的推广应用也在逐渐加快。在政府的主导下，当前新能源汽车的产量和销量也在不断增加，政府对新能源汽车的大力支持，使新能源汽车在短时间内能够快速成长。但是我国当前新能源汽车的维修人才却十分稀少，随着新能源汽车销量的不断提高，未来新能源汽车人才需求量会不断升高。
2有效提高中职院校培养新能源汽车人才效率的教育模式
随着新课程改革的不断深化，不仅针对我国初高中的教学提出了相关改革需求，我国职业院校也应当响应我国新课改的需求更新教学方法，突破传统教学模式。对于我国职业教育来说，虽然我国每一年都有大量汽车专业的学生毕业，但是还有大量的用人企业找不到专业对口的优质人才，很多原因是因为教育者在教学过程中过度重视学生的理论知识能力，导致学生的实际操作能力缺乏。而汽车行业，除了要求学生具备理论知识以外，更加要求学生能够具备良好的实际操作能力。所以从学校方面必须要更清楚的认知当前问题的紧迫性，中职院校需要以当前新行业发展为导向，结合目前市场用人企业对于人才的需求不断改进教学模式，注重中职院校学生实际操作能力的培养。同时与新能源汽车企业加大合作力度，进一步完善学校与企业之间的对接，使在校生在学校期间就能够掌握符合用人单位的人才需求，提高我国新能源汽车行业技术人才的水平。要使中职院校学生成为新能源汽车行业的专业人才，那么首先，教师应当为学生从市场角度设置合适的课程目标。了解当前企业和市场对于新能源汽车专业人才的需求之后，对相关课程设置目标让学生能够掌握新能源汽车的基本理念和知识。同时使学生能够理解新能源汽车的结构和工作原理，让学生能够进一步掌握新能源汽车的理论知识。在教学过程中也应当重视学生的实际操作能力，将理论知识与实践操作课程相结合，达到学以致用的教学目标。科技的不断发展，我国新能源汽车行业也在不断的发展，所以教师要在教学过程中不断加强自我业务能力。由于科技发展速度较快，很有可能教师在学校教学的内容在学生毕业后就已经被淘汰。所以教师要在教学过程中通过不断的学习目前市场中新型科学技术，从根本性解决学生学习质量问题。当新能源汽车本身教学水平有所提高，才能够为学生建立良好的教学环境，所以中职院校怎样去建立一个技术精湛的高级教师团队是非常重要的。
3提供充足的教学设备和教学场景
新能源汽车技术课程有较强的逻辑性、要求，学生在学习过程中就能够灵活运用，才能够真正掌握在毕业以后的就业能力，所以在教学中应当多给学生实践的机会。目前市场上的新能源汽车类型主要有油电混合汽车，纯电力汽车以及燃料电池动力汽车三种类型。所以学校应当为学生提供这三种汽车类型的实践基地和教学设备。实现基地应当配置合理的对应型号数量信息，可通过各种实践平台和应用式教板面的配合来提高学生的教学效率。同时新能源汽车的发展与现代科技和多媒体数字网络的发展是分不开的，新能源汽车结构复杂，所包含的学科较多，对学生的联想能力和抽象分析能力要求较高。所以要使学生能够更好的掌握新能源汽车的知识，教师应当更多的采用多媒体教学的方式将理论性教学，更加直观的为学生表现出来。教师也应当结合当前新能源汽车行业发展走向结合实训基地资源，为学生打造一个完整的科学的教学资源库，以供在日常学习过程中查看和参考。为学生日后的学习生活打下良好的基础。
4结束语
新能源汽车是新兴行业，随着社会的不断发展和科学的进步，人们必定会更加注重环境的保护。新能源汽车未来的需求一定会越来越高，新能源汽车行业对于人才的需求也会不断提高。为了改变当前新能源汽车人才供给的问题，学校应当首先对教学模式加以改进，采取理论知识学习和实际操作相结合的教学模式，提高教师的教学水平。为学生提供充足的教学材料和实训基地，促进学生全面发展，为新能源汽车行业输送高质量人才。
参考文献
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作者:邵泽增 单位:淮海技师学院