2019年以来，在区委、区政府的正确领导下，在全区广大教育体育工作者的共同努力下，教体系统各项工作取得一定成效，现将2019年教体系统工作总结如下。
一、2019年工作总结
（一）切实加强意识形态
一是坚持正面引导。坚持全方位加强主流思想舆论导向，围绕区委区政府中心工作，结合教体工作实际，积极主动做好教育宣传工作，唱响主旋律、传播正能量，牢牢把握意识形态工作的主动权和话语权。组织党员赴平定兰田等红色教育基地接受革命传统教育；成功策划了“网红校长章站亮”、“身边好榜样陈增文”等典型人物宣传；开展了最美乡村教师、师德楷模系列评选活动，全面塑造了教体良好形象，弘扬了正能量。
二是加强学校思想政治及德育工作，培育时代新人。高度重视思想政治课的主渠道作用，配齐配强了思想政治理论课专职教师，深入推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，进头脑。大力推进社会主义核心价值观建设。通过开展诵读红色家书活动、“学雷锋志愿服务”进社区集中行动、文明校园创建、师德师风培训等，深入宣传阐释了社会主义核心价值观，坚定了师生理想信念，提升了师生核心价值意识。今年适逢中华人民共和国成立70周年，又逢我国文化旗手邹韬奋先生诞辰124周年，我们紧紧抓住这些有利时机，精心策划上好了秋季“开学第一课”，举办了“喜迎新中国成立70周年”万名师生宣誓、“韬奋精神伴我行”等活动，进一步营造了良好的校园生态。
三是加强民族宗教工作。认真落实中央、省市区有关宗教工作部署，以抵御和防范校园宗教参透为重点，积极引导广大师生增强政治鉴别力和洞察力，教育教师特别是信教教师不得在校内传播宗教、发展信教、举办宗教活动，教育学生拒绝进入宗教活动场所；下发了学校抵御和防范宗教活动向校园渗透责任书，建立健全了防范工作机制；加强对全区教育系统师生信教情况进行了全面摸排，并有针对性地做好思想教育工作，同时，向全区学生家长和监护人发放《倡议书》5.5万余份，要求广大学生家长和监护人要关爱青少年健康成长，教育未成年人拒绝参加宗教活动。
（二）大力改善办学条件
1.基础设施建设方面。投入6亿余元用于学校重点项目建设，新增校园面积共43000平方米，新增校舍面积共23000平方米。新建七小、洪湖苏家幼儿园，完成平定洪万小学、平定蓝田小学、黄庄塘湖小学等32所学校改造，画桥中学、黄庄中心小学、铁山小学、马荃新店小学等学校周转房已竣工并投入使用。
2.教育信息化建设方面。今年我们初步建成了教育城域网并于通过了省电教馆专家组验收，我区城域网覆盖率达100%，“校校通”覆盖达100%，“班班通”配备数达100%，全区新建四个精品录播教室及8个“1校带多校”专递课堂，新增智慧教室实验班1个,教育信息化实验点40个，进一步推进教育信息化建设。
3.教育科学装备方面。投入1330万元为七小、眼镜学校等各中小学采购教学仪器、食堂设备。组织全区各中小学校负责教育技术装备业务骨干、熟悉教育装备业务且精通电脑操作的学校工作人员50余人培训,完成学校各类用房场地信息、各功能室的设备、教学仪器及图书馆的数据采集和录入工作。
（三）不断加强队伍建设
1.持续补充中小学教师。本年度多渠道补充教师79名：一是招聘特岗教师45名，“三支一扶”支教人员1人；二是通过人才专场招聘引进6名硕士研究生到一中、二中任教；三是安置7名师大免费师范生就业；四是安置20名五年一贯制师范毕业生到农村中小学任教。此外，继续支持乡村教师回原籍任教，将陈凯华等21名外乡教师调回乡村学校工作。
2.持续推动交流轮岗。逐步扩大交流比例和适当延长交流年限，不断加大薄弱学校师资队伍建设，提升教师整体素质。今年共有44名校长教师参与交流轮岗。
3.持续保障教师培训。全年培训达2万余人次。一是“走出去”，今年共选派校长、教师共180人次参加国培、省培，分别到井冈山教师培训中心、山东日照、云南昆明、南昌、新余等地参加各种类型的骨干教师培训。选派“新教育”实验学校校长、种子教师300多人赴江苏新沂、江苏泰州、陕西西安、甘肃兰州等地参观学习，深入推进我区教师大培训行动。二是“请进来”，继续实施“名师大讲堂”，开展部级名师大讲堂1次、省级名师大讲堂8次、区级名师大讲堂9次，邀请全国专家、名师15人到讲学。
（四）统筹发展各类教育
1.学前教育方面。一是大力发展公办园，进一步开展城镇小区配套幼儿园专项治理工作，增加公办学位1380个；不断加快乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设项目。二是规范发展民办幼儿园，投入专项资金50万元用于购买43所普惠性民办幼儿园的学位，通过政府购买等方式扶持普惠性、低收费民办幼儿园。并对民办幼儿园中具有幼师资格证的145位老师发放补贴52.2万元。
2.义务教育方面。一是全面落实控辍保学“双线”工作机制。对全区1072名疑似失学儿童情况进行上门逐户摸排，做好辍学学生劝返工作，对不能随班就读的特殊儿童制定送教上门计划，安排教师定期送教上门。二是落实立德树人根本任务，强化学校思政课建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，强化教育引导、实践养成、制度保障，让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽。三是扎实推进“大阅读”活动有序开展，组织1490余名小学师生，参加省“小读者之友”语文综合素能训练活动；组织全区师生参加“汉韵薪传”公益朗读活动，致力于书香校园建设，在全区各校掀起阅读热潮，营造浓厚的阅读氛围。四是继续推动教研联合体和城乡学校教育联盟，进一步共享优质教育资源。五是积极开展“垃圾不落地，文明伴我行”、“垃圾分类与减量”等工作，养成师生垃圾分类和投放等良好文明习惯，全面改善学校环境卫生。
3.中考、高考方面。今年全区中考6A人数达410人，高考一本上线371人，二本上线584人，有1位同学被清华大学录取。
4.职业教育方面。整体接管鹰潭应用工程学校，制订了接管后鹰潭应用工程学校拟设置专业及所需专任教师计划，并上报高层次教育人才引进绿色通道招聘计划，计划招聘研究生以上人才12名；起草制订了《鹰潭应用工程学校三定方案》，初步确定鹰潭应用工程学校主要职责、内设机构、人员编制和领导职数；委托设计单位对鹰潭应用工程学校改造提升工程编制完成初步设计方案，并已做好资金预算。
（五）着力保障校园安全
强化安全稳定工作，对各级各类学校进行安全隐患排查，并及时落实整改相关隐患。开展了暑期消防安全专项排查、暑期教育系统安全工作大检查、秋季校园安全隐患排查与整治、重点领域安全隐患排查、校园安保工作检查、开学巡视安全检查、防溺水安全隐患排查、道路交通安全隐患排查等，针对全区教育系统消防、安保器材的老化和缺失问题，投资近50万元购置一批安保器材和消防器材发放到各校，进一步完善各校“人防、物防、技防”安全防护措施。进一步加强校园周边环境整治、食品安全、疾病防控、阻绝校园欺凌、防溺水等专项校园安全教育工作，确保校园安全。
（六）做实做细教育扶贫
严格落实乡镇、学校双负责机制，简化教育补贴政策申报程序，实施精准资助、精准培训、精准帮扶。2019年度各项国家资助项目共计资助16744人次，发放资助金1013余万元。实现了区内教育精准扶贫对象的全覆盖。
（七）全力抓好体育工作
1.蓬勃开展全民健身。倡导“体育+X”,打造“一县一品”体育特色，通过大型活动和日常活动相结合、集中举办和分散开展相结合，共举办县级以上各类群众体育活动50项次以上，参与群众十五万人次。21个体育单项协会先后成功举办了各自主题体育系列活动及庆祝中华人民共和国七十周年系列活动。在灵溪小镇举办了2019年“灵溪小镇”杯铁人三项赛、全区首届农耕健身大赛暨农民丰收节。
2.不断完善体育基础设施。投入800万余元建设黄庄中学、中童中学、平定中学、七小的塑胶跑道和足球场；投入60多万元先后在杨溪乡夏梓村、平定乡双鱼村万家、杨溪乡水口王家、邓埠镇西畈村金家、马荃镇灵溪村等20多个自然村建设农民体育工程；规划实施白塔河两岸健身步道工程，目前建成二十五公里。争取到上级资金600余万元，用于建设游泳馆、灵溪小镇体育公园。
3.扎实推进竞技体育。一小、韬奋、四小、六小、一中、二中、四中为业余体育训练项目基点学校，设置了田径，足球、篮球、兵兵球、羽毛球项目，常年参训训队员达1000人以上。组队派出300多人先后参加了鹰潭市体育局及教育局举办的2019年“中国体育杯”青少年羽毛球、篮球、足球、田径锦标赛。羽毛球获得团体总分第三名，篮球获得第三名，足球比赛二中初中组男队获第四名，高中组第四名，韬奋获得小学女子组第三名。小学男子组第四名。田径比赛一小获得小学组冠军，韬奋小学获得亚军，初中组四中获得冠军，实验中学获得亚军。跆拳道比赛体校队获得团体总分第一名。
4.体育销售旺盛。今年新增体育销售网点1个，全区共有电脑型体育销售点24个，本年度销量为3400余万元。
二、特色亮点工作
1.深入开展城镇小区配套幼儿园专项治理工作。截至目前，已移交小区配套园2所（城东小区幼儿园、白塔小区幼儿园）；已回收小区配套园2所（磨仂洲小区幼儿园、帝豪国际小区幼儿园）；正在新建的小区配套园1所（金怡御墅小区幼儿园）；办成普惠民办小区配套园1所（世纪茗苑小区幼儿园）。通过专项治理，小区配套幼儿园学位总数达1620个，其中公办学位数共1380个，公办学位占比85.18%。
2.进一步打造“名师工作室”。5月份，举办了首批中小学“名师工作室”授牌仪式，成立工作室42个，吸纳200多学员。正式启动“名师结对”工作，充分发挥名师的传、帮、带的示范辐射作用，助推年轻教师快速成长。活动启动以来，各工作室开展教研沙龙、随堂听课、互动交流等形式，开展了形式多样的教研活动，受到学员的一致好评。
三、存在问题和困难
2019年，我局以“八大行动”（“大引领”、“大培训”、“大阅读”、“大教研”、“大体艺”、“大劳动”、“大建设”、“大提升”）为着力点，取得了一定的工作成效，但仍存在不少问题和困难。
1.教职工编制不足，主要是学前教育和职业教育师资缺口较大，义务教育随着学生数的增长，编制缺口也越来越大。
2.随着城镇化发展，农村学生越来越少，造成一些“空心”学校，浪费教育资源，而城镇“大班额”问题依然存在，优质均衡发展的任务还十分艰巨。
3.高中阶段普职比例还不协调，职业教育发展还不充分，目前我区还没有一所达标职业学校。
