作者：顾海娜 王宝珍 周伟红 刘松艳 徐昕 单位：吉林大学化学学院
《Chemistry》一书秉承了《Chemistry--thecen-tralscience》文本清晰、课后习题丰富以及知识覆盖面广等优点，在丛书的布局安排上采用了更加开放、清晰的设计。插图丰富多彩、生动有趣，且在每章的开头都附有精心挑选的图片，使本章的内容一目了然，对非化学化工专业普通化学的学习起到了很好的借鉴作用。笔者在研究时发现，与同类教材相比[4,5]，该书具有自己的特色。
内容安排《Chemistry》一书非常注重文本之间的相互联系，编排过程由浅入深、由个性到共性、环环相扣。每章开头设有“What'sAhead”作为该章的学习指导，让学生们了解该章的关键知识点以及每个标题之间的内在联系，使知识更具系统性和连贯性。书中各部分之间穿插有“GiveItSomeThou-ght”，用一些非正式、集中化的问题来检测你是否真正的掌握好所学的知识；部分知识配有Sample-Exercise把知识点应用到问题情境中，在每个Sam-pleExercise后的PracticeExercise巩固了知识点，使知识的学习更加灵活；每章知识讲解的后面都安排了“SummaryandKeyTerms”作为该章的小节，列出了该章每一节需要掌握的基本概念、重点知识，并用符号对重点内容进行了标注。
课外拓展为什么说“化学－中心科学”呢？作者在书中很好的诠释了这个问题，让读者们体会到化学世界的丰富多彩，博大精深。ChemistryandLife和ChemistryatWork两个版块的加入，强调了化学与世界形势、科学发展以及医学的重大联系，告诉人们看待周围世界的新思路、新方法。ChemistryandLife主要是让学生们对日常生活中所涉及的化学知识有更深入的了解，增强学习化学的兴趣。喝太多的水会杀了你（DrinkingtoomuchWatercanKillYou）、血压（BloodPressure）、龋齿和氟化反应（ToothDecayandFluoridation）、用于生物显像的IR光谱（IRSpectroscopyforBiologicalImaging）等都是与生活息息相关的化学知识；Chemistryat-Work是把一些生活和工作中常见的问题在化学的层面上做一些初步的解释，并且介绍了一些工作中常用的大型仪器，包括：二氧化碳和温室效应（CO2andtheGreenhouseEffect）、澳大利亚同步加速器（AustralianSynchrotron）、气体的分离（Gassep-arations）、煤气管道（GasPipelines）等；在个别的章节中，作者还配有ACloserLook和Chats（ChemistryHasApplicationThroughoutScience）两部分，ACloserLook更加详细的介绍了本章的重点以及感兴趣的话题，如第9章后介绍的理想气体方程式（TheIdeal-GasEquation）等；Chats这一模块符合本土特色，由澳大利亚各个领域的科学家们来告诉人们书本的知识是如何应用到现实世界的，更具先进性和实用性。
图文并茂《Chemistry》一书排版印刷精美，书中内容采用彩色印刷，不同内容采用不同的色调，给人以生动形象的感觉。正文和很多页边缘都附有大量插图，包括模型图、反应装置图、结构图、组成图等多种形式。部分内容采用多聚焦图像、制作精良的计算机渲染图像等，从宏观、微观、符号化以及概念化等多种视角出发，十分有助于学生对化学概念的理解，清楚、直观、立体感强[6]。对分子插图的表述采用了三维度法，加强了对分子结构的认识。我国教材通常插图较少且质量不高，形式单调，这是我国教材需要向国外教材加以学习的地方。
习题设置《Chemistry》一书几乎每章的后面都附有100多个习题，习题的设计多种多样，丰富多彩，由易到难，由简单到复杂，可以满足不同学生的不同需要。在章末习题的前面，安排了VisualisingCon-ceptsExercises，这类习题通过使用模型、图表以及其它视觉化的材料来重新认识知识，从而对本章的关键知识点有一个概括化的理解；习题大体分为4个部分，既有巩固基础知识的普通习题，也有具有一定深度的附加题（AdditionalExercises），还有综合各章之间以及各学科之间的综合题（Integra-tiveExercise），以及方便快捷的电子版习题（eM-ediaExercises），分类清晰、种类齐全、便于理解。
网络资源《Chemistry》一书网络资源的丰富是同类教材所不能及的，既包括学生使用的AcceleratorCD（电影、动画片、模拟游戏和3-D分子模型）、One-Key、Activebook、VirtualChemLabWorkbookandCD等，也包含教师使用的InstructorManual、Com-puterisedTestBank、SolutionsManual、PowerPointSlides等。这些资源的呈现不仅给教师提供了更加丰富的教学素材，而且可以让学生使用一种更加方便快捷、新颖独特的手段来加深对知识的理解，大大提高了学生学习化学的兴趣，这也是我国教材需要加强的地方。
通过以上对教材的分析，不难看出《Chemis-try》是一本值得读的普通化学入门教材。因此，要总结国外优秀普通化学教材及课程的特点，借鉴长处，并结合我国基本国情，编写适合自己的普通化学教材，使普通化学教材具有整体的领先水平，为培养基础扎实、思想开阔、适应时展的创造性人才打下坚实的基础。
