［摘要］随着新媒体时代的到来，MG动画的视听语言在临床医学设计制作过程中发挥十分重要的作用，本文将通过临床医学实例，研究MG动画在临床医学中的语言特征、传播优势、发展展望等问题。
［关键词］新媒体;MG动画;视听语言
1MG动画的定义
MG动画，英文全称为MotionGraphics，直接翻译为“动态图形”或者“图形动画”。贯穿全片的主要元素是由简单的线条与图形组合而成，是会动的平面设计，而又比三维动画简洁、易操作。是在平面设计的基础上使用动画技术来制作的一种视觉表现艺术。它以平面元素为形式，以动画制作为手段来表现故事情节。MG动画设计把原本处于静态的平面图像和形状转变为动态的视觉效果，并且将静态的文字转化成动态的文字动画［1］。MotionGraphics最根本的就是“Motion”，在临床医学视觉表现中通过强化医学静态元素或者图片传达信息，其赋有“趣味性”的视觉设计给人留下深刻印象，视觉信息更易被人接受、理解，使观看者获得参与感。
2MG动画技术在临床应用中的新媒体特征
新媒体是以数字网络技术与移动通信技术为基础，利用网络、无线通信网络等多种途径，借助不同形式传播设备，为广大公众提供信息咨询的一种媒体形态［2］(图1)。传统的动画艺术设计随着新媒体时代的到来不断更新和发展。通过新媒体MG动画技术在临床应用中呈现出与众不同的吸引感，带给人们精神上的愉悦享受及实实在在的受益。MG动画技术在临床应用中具有三种新媒体特征:交互性、开放性、自传播性。
2．1交互性
交互性是新媒体时代MG动画与传统动画的重要区别。在临床医学中MG动画设计制作的文案策划、配音、原画制作、后期合成等动画具有节奏感强、风趣、易懂的特点，加之扁平化的风格，有别于传统动画的设计技术，让视觉信息更加饱满，深深地吸引受众，MG动画多样的风格、新颖的形式，成为新媒体时代一种时尚、流行的动画类型。在临床医学应用中MG动画将医学动画的被动观赏变为主动的活动交流，受众者也可以对医学作品进行反馈，超强的互动感，既满足表现不同医学主题需求，又极大地增加信息的转化率，实现超强的交互性。
2．2开放性
新媒体可以说是不受时间和空间限制，但它的信息传播方式却又非常强大。新媒体传统的传播方式为报纸杂志、电视传播。传播途径封闭单一，受众面窄。不能提高大众在医学科普教育中主动学习的积极性。MG动画技术在临床应用中开放性传播，使之更加适合在互联网传播。这是新媒体短视频疯狂的年代，MG动画在新媒体时代迅速蹿红。其中《飞碟说》创造亿级流量神话，成为公认的网络视频百科精品。原创的医学MG动画制作的片子以迅雷之势铺展开来。在临床医学中MG动画以新媒体为信息载体，技术新、传播方式广、成本低，传播的内容多样化，时效性强。在医学科普中信息传递的时间长，传递范围广，传递受众心理反应的空间条件方面比较宽，形成新媒体时代医学传播的基本价值。
2．3自传播性
博客、微博等自媒体的兴起，改变公众以往点对面的大众传媒时代，进入以个人为中心的全民传播时代，个性化、创意化、草根化成为主流，传者即受者［3］。其中抖音短视频“DOU知计划”为科普知识传播提供新的介质和路径，让更有用知识及有内涵的形式成为大众医学科普知识的扩充器。让每个大众都有医学科普的精神，既是科普知识的受惠者又是科学知识的传播者。短视频平台日活跃用户超过1亿人，通过平台所传播的科普医学知识正以百万的传播量转发、点赞与评论。随着临床医学科普知识短视频入驻抖音，有关儿童健康、医疗保健、营养保健、心理健康等涵盖医学知识方方面面的，受益者超万人。
3MG动画在临床应用的创新突破与价值实现
3．1突破传统临床医学教学的呈现方式
传统的临床医学教学中主要采用挂图、课件结合的方式，既枯燥又呆板，教学的输入与产出不成比例，MG动画运用简洁、抽象风格等手法及扁平化的造型设计。在临床医学教学中，使难懂的医学词汇和冷冰的医学语言赋予一种情感的补充，丰富教学模式。MG动画是运用动画的技术手法，重新赋予新的生命力与表现力［4］。在临床医学教学中MG动画人物采用卡通形式，塑造一个符号来展现医学专业信息，增加医学动画视频的趣味性和互动性，清晰地表达一个病例特征。教学形式新颖多样，风格诙谐，使医学动画视频妙趣横生。
3．2促进临床医学教育质量指数级增长
进入数字化、信息化高速发展的时代，临床医学教学中MG动画以新媒体为信息载体，MG动画承载信息量大、便于在移动端传播和易于碎片化信息汇总，符合现在传播环境的转变［5］。MG动画夸张活泼的形式，教学内容呈现出严谨而不失有趣，使学员持续与主动地观看。教学内容更符合当代医学生的接受习惯。随着临床医学中视听教材的传播环境改变，有趣、新奇的内容才能达到吸睛引流的效果，使受众便于接受表达的信息。3．3提高临床医学科普知识的传播效率借助新媒体的发展优势，通过微博、微信公众平台推送医学科普知识，提升大众的自救互救素养［6］。MG动画在临床医学中的发展，目的是将看似高深莫测的知识以一种大众都能接受的方式转化，所表达的医学知识信息，完全颠覆人们传统的接收信息的方式，医学MG动画给予人们清晰性、条理性、观赏性的视觉传播感受，提高医学教学视觉传播的效率。
4MG动画在临床应用推进的实践中应把握的重点
在临床医学中MG动画设计制作流程包括文案策划、配音、原画制作、动画制作以及后期编辑，其中设计制作的医学科普《腰酸背痛那些事》《PSA升高究竟可不可怕》等MG动画通过上海移动媒体的播放，进入普通人的生活，均收到良好的效果。通过新媒体平台的传播，MG动画阐述临床医学中一个医学知识点，对于零基础救治基础的普通市民更为有效，达到传播医学科普知识价值导向的目的。全国首例医师媒体使用习惯调研报告，新媒体正在改变医疗服务的沟通方式。新媒体的平台、医师自媒体的发展正在改写着患者获取信息的途径，由清华大学健康传播研究所联合赛诺菲和丁香园共同发起的“医师媒体使用习惯”调查显示，新媒体正成为医师传播和获取各类医疗信息的主要途径，新媒体的使用可以为医师做科普赋权，再造权威，促进医患沟通。
【参考文献】
［1］宋慧敏．MG动画市场应用前景分析［J］．中国市场，2017(24):74－75．
［2］孙丁贺．新媒体环境下舆论引导的特点与运作模式［J］．新媒体研究，2016，2(17):193－195．
［3］李晓菲．从微信人际传播的异变看品牌营销［J］．新闻前哨，2015(4):94－95．
［4］席智慧，陈出云．图形在平面设计中的创意运用［J］．中国市场，2011(19):45－46．
［5］宋慧敏．MG动画市场应用前景分析［J］．中国市场，2017(24):74－75．
［6］李春雨．新媒体时代公众自救互救科普培训实践与探索［J］．中华卫生应急电子杂志，2017(3):62－63.
作者:王锦秀 陈晨 铁电奇 单位:海军军医大学卫生勤务学系海军卫生信息中心 国防大学政治学院
