一、外语复合型人才概述
所谓符合型人才,指的是有着创新意识、创新思维与复合能力的人才。这样的人才通常要有基本外语知识、相关专业技能、人际交往能力,敢于摈弃旧的思维,能够在综合技能中推陈出新。有着明显的创造欲望,能够积极参与竞争，是较为通才和某方面专才融洽在一起的人才。外语复合型人才的第一特点表现是“基础扎实,知识广博”。
二、国外企业文化教育的传播效果
1.企业文化促进了软实力的增强。
文化在传播过程中，往往设计国外交流。各个跨国企业的文化传播，不但能够提高企业自身的向心力，又能够在外营造优良的企业形象与软实力。当前，企业文化传播里所包含的内容、模式、渠道、对象等各式各样的内容。
2.跨国性、全球性的企业文化需求。
目前，企业文化教育的大方向是全球化、多元化、综合化。当前企业文化教育要以开放、兼容的姿态，对本土与外来优秀文化进行吸纳，对于外语复合型人才，要多方利用他们的语言特长，引进优秀的国外文化，学习国外企业文化的先进特点，并融会贯通，以此来完善我国的企业文化。
3.部分失误的企业文化。
如果所谓的外语型复合人才对目的地区的民族文化了解不够，则往往会出现不良反应，出现“文化误解”。例如美国耐克公司“恐惧斗室”广告造成我国民众的反感，日本立邦漆广告对我国“龙”的因素了解不够，产生了相反的广告效应，甚至造成很大的反弹。所以，外语复合型人才除了外语技能外，还应深入学习、了解目标地区的文化与思维方式。
三、当前我国外语复合型人才培养中的不足
1.重“外语”而轻“复合”。
单纯的外语技能只能塑造“工具型”人才,即只有阅读、翻译、语言沟通能力,并且往往只是在表层上而已。若是所设计的业务内容有所扩大,或是专业性增加,便往往技能不足。外语复合型人才不但要熟练掌握某类外语,能够熟练运用,还要有着一定的社会科学知识与社会交往技能,能够在企业业务中发挥作用的人才。
2.人才创新意识不强。
在当前各行各业飞速发展的大环境中,有着创新能力、创造思维、知识融会贯通的创新型复合人才,才可以全面的发挥个人价值,才可以跟得上企业发展的步伐。以往经济需求比较简单,外语人才需求量少。而现在所需要的外语人才不但可以进行阅读、翻译,还应学习一定的专业知识技能；而当前企业的外语人才，往往只是按部就班的完成工作任务、生产指标，创新贡献贫乏，或者只是僵化的从事外语业务，没有与各类知识、各类业务融会贯通。
四、企业文化教育培养外语复合型人才的策略
1.在经济业务中培养创新型复合外语人才。
由于知识经济的发展,企业对外语人才的要求已越来越高且多元化。因为我国经济的外延性不停增强,以往的单一型外语培养方式已无法跟上全球市场经济的步伐。想要保障我国经济的持续繁荣,吸纳与培养多方面、高技能、创新型的外语复合型人才是刚性需要。首先,我们想参与世界竞争，就一定要积极的吸纳国外先进的科学技术,同时充分了解与学习国外先进的企业文化,这些都需要外语人才这一桥梁。与此同时,我们要大力推广中国文化,让外国人了解中国的社会和经济发展,到中国来投资。另一方面,我们要大力宣传自己企业,将我们的产品打出去,占领国际市场。这些都需要高层次的复合型外语人才。
2.重视企业文化建设。
发现很多企业家将企业文化建设作为第一要务来抓，将企业文化建设作为企业工作的重要内容积极推进，有的将其列入企业发展规划。中国企业要不断地增强工作的针对性、实效性、主动性和时代感，把企业文化建设与思想工作和技能提高有机地结合起来，以更好地为企业的改革、稳定、发展服务。企业文化建设是一个系统工程，企业文化的建设过程就是企业生产经营活动全过程。
3.合理设计企业文化、企业理念。
通过人为的主动提炼、设计和引导，能够使自然形成的文化理念明晰化，使员工对企业文化、理念的理解深刻化，认同彻底化。因此，正确处理文化、理念的自然沉淀和人为设计的关系，是企业文化建设方法中的关键问题。在企业文化建设中，还要注意企业文化建设的依附性、目的性、社会性、开放性、系统性和可塑性等特点，只有这样，外语技能才能得以有效的发挥。
五、结语
我国的企业文化教育已经从“移植组装”开始向“自主开发”阶段迈进。要提高企业在国际市场上的竞争力，要全面提升企业文化教育的质量，“人才是第一资源”。要保证人才资源教育是基础，构建企业文化教育体系，开展企业文化教育，培养精通企业文化的复合型外语人才，对于改变企业文化传统观念，全面提升外语型人才的综合素质都是十分必要的，只有这样，企业才能做大作强，外语人才才能长足进步。
作者：严瑞燕 单位：宁波大红鹰学院
