摘要：
重视农村寄宿制学校学生寝室文化，丰富其生活，培养学生积极的生活态度是寄宿制学校建设的重要内容。而目前，农村寄宿制学校生活单调、枯燥，很难达到学生对寄宿生活文化的预期要求。要加强校园寝室文化建设，鼓励学生参与寝室文化活动，培养学生的积极生活态度。
关键词：
寝室文化；农村寄宿制学校；学校文化建设
一、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的责任
寄宿制和非寄宿制学校相比，在教育和生活方面有很大不同，寄宿制学校除了承担学生教育任务外，还要承担其生活、娱乐任务。每两周或者四周内，学生都要在学校内完成学习和生活任务。为了保证有效地学习，他们几乎没有出校机会，学习、生活都要在学校内完成。由此可见，寄宿制学校不单单是教育教学场所，也是生活场所。由于寄宿制学校本身的体制已经发生变化，所以在学校管理和发展要进行一定程度的改革，以适应学生对寄宿制学校生活的要求。寄宿制寝室文化建设，可以分为静态和动态两个部分。静态是指表层的、浅在的文化；动态是指深层的，可不定期改变的文化。为了全面丰富寝室文化生活，只有将表层和深层、浅在和内在相互结合，才能使宿舍文化建设有一个良好布局。静态可分为寝室卫生、被褥和物品摆放等。这些是寝室文化的“代表”。首先，寝室管理员要加强对寝室卫生的检查，使寝室空气良好、地面整洁、物品摆放整齐，给人温馨舒适的感觉。其次，可以对整体空间进行合理布局。通过以上几个方面的布局规划，良好的寝室文化才能得以建设。动态文化是寝室文化建设的最终体现。为了彰显寝室文化的教育功能，加强动态文化建设是重中之重。动态可分为寝室文艺、寝室整体风气等各个方面。相比静态文化建设，动态文化建设是一个复杂的过程。可以从下面几个方面考虑。
1.制定相应的管理条例、奖罚分明，更加制度化、民主化地调动学生积极性，同时也要制定合理的评判和考核方案，做到合理化、规范化、透明化。
2.组织学生自主申报活动：寝室文化设计、寝室格局布置、文明寝室评比、寝室间篮球赛、书法大赛等等，有效地培养学生的竞争意识，营造良好的寝室文化氛围。
3.每个人的成长环境、家庭背景不同，因此学生的性格也是存在很大差异的。在“寝室”这个小家，性格差异会造成很多不必要的矛盾，所以，学校要注重学生的心理教育。引导学生树立正确的人生观、价值观，注意寝室团结，学会自我调节。
二、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的发展要求
根据人类需求，可以分为生理、安全、社交、尊重和自我需要五个方面。每个人的发展历程并不是一个自然的过程，而是一个实现自我、超越自我的创新过程。所以，每个人的成长就演变成实现自我需求的过程，把个人发展的目的变成现实生活的一种转变，从而实现自我超越。同理，农村寄宿制学校也不仅仅是学生学习的监狱，它需要自我发展。学生也不能为了学习而学习，他们需要培养自我发展、自我提升的意识。因此，学校寝室文化建设变得尤为重要，它是学生生活的一部分，学习和生活都是学生发展的一部分，学校要把学习和寝室文化生活相结合，把寝室文化建设作为重要发展内容。
三、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的内在要求
学校是学生知识获得、行为习惯养成和道德观形成的重要阵地。学生只有在多种多样的活动中才能获取良好的发展。通过学校学习，学生才能成为全面型人才。丰富学校寝室文化生活是学生获取知识、培养自我价值的第二场所。寝室文化建设就是为学生的全面发展提供环境条件。在重视全面发展的今天，寄宿制寝室文化建设是丰富农村学生生活必不可少的步骤。学生是学校的主体，因此学校的建设要以学生为中心，要为学生打造良好的学习和生活环境。“寝室”是学生生活和休息的场所。加强寝室文化建设，可以培养同学间的合作精神，养成良好的生活习惯，营造积极健康的学习氛围。因此，重视学生寝室文化建设，是我们每个教育工作者的责任和义务。
作者：陈占红 单位：甘肃省白银市平川区白银五中
参考文献：
[1]米多华.浅谈农村寄宿制小学班级管理策略[J].现代经济信息，2014（7）.
[2]张毅然.浅析寄宿制学校学生的生活管理———以奇台县x小学为例[J].新课程学习：中旬，2013（9）.