摘要：在信息技术飞速发展的今天，它已经被广泛地运用在基础教育领域，以计算机和网络为核心的信息技术教育已成为深化教学改革的重要途径，它与美术学科的整合是美术教育发展的必然趋势。特别是小学美术教学，信息技术正适合运用在这个阶段的教育活动上。对于现代教育来说，美术教育也是很重要的，是促进学生全面发展的重要因素。现代教育讲究全面和谐发展，美术教育也就成为了不可或缺的一门学科。但是小学美术没有太高的要求，所学知识和教学时间都是有限的。我们要充分结合现代信息技术来促进我们教学活动的良好展开。通过信息技术的良好应用和结合，帮助学生激发美术学习的兴趣，促进学生在审美教育方面的进步。
关键词：信息技术;小学美术;教学;应用
随着现代信息技术的快速发展，现代教学媒体在美术教学中被应用终将成为美术教育最具特色的一道风景线。尤其是多媒体辅助教学技术的应用，它不仅刺激学生的视觉和听觉等感官，而且能有效地激发学生的兴趣、情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表达美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。因此，我们开始尝试在小学美术教学中充分运用信息技术，为学生学习美术知识提供一个图文并茂、声情同步的多媒体感官世界。通过信息技术多种形式的利用，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，促进学生去想象美与创造美，从而来激发学生学习美术的兴趣，使学生充分感受到在美学艺术海洋中遨游的快乐。并且，我们也可以利用信息技术促进学生对美术课堂的认识，加强课堂效率，促进学生的全面发展。
一、利用信息技术，激发学生学习兴趣
美术教育本就不应该是枯燥的，它是一种灵活的艺术方式，能够带动人的多方面发展。小学美术应该是能够促进学生兴趣发展的，而不是为了教学而展开教育活动。利用信息技术我们可以将我们的教学活动进一步的呈现出来，让学生能够看到更多方面的美术。对现代美术有一个深入的了解，并且充分激发他们的学习兴趣，促进他们在美术方面的进步。例如，我们在进行主题教学的过程中，本堂课以“动物”为主题展开绘画。小学生没有太多的对美术线条或者色彩的认知。我们可以利用信息技术让学生有一个明确的认知。通过一些绘制动物的视频或者动画片来让学生有一个直观的感受，能够对绘画产生足够的兴趣。在学生产生浓厚的兴趣后，我们再去进行主题活动的教学。这样学生对课堂的兴趣和态度都会有所变化，对提高美术课堂的效率也是非常有利的。
二、运用信息技术开拓学生视野
信息技术在当今时代已经变得无处不在，我们将其与教育教学相结合，既是一种全新的方式，也是一个拓展学生视野的好方式。小学美术教材的内容有限，也都比较浅显，对很多美术方面的知识没有一个很好的、具体的描述。我们可以利用信息技术的结合帮助学生有一个拓展美术知识的好机会。通过对某个小知识的描述，来让学生更了解美术，爱上美术。例如，我们在进行色彩的调节时，我们就可以给学生展示更多的关于色彩的描述，让学生对色彩有一个更加全面的了解。我们可以利用信息技术让学生看到色彩调制的过程，比如蓝色和白色结合会出现灰色等等。让他们对于色彩有一个好的认知，这既能够促进他们对美术色彩的认识，也能够促进他们自身美术知识的拓展和进步。
三、应用信息技术发挥学生主体作用
现代教学重视的是发挥学生的主体作用，让学生能够自己认识到更多的知识，能够在良好的学习环境中获得自己需要的知识，建立自己的知识体系。即使是美术也是需要有一定的认知体系的，这对他们自身的发展也是非常有利的。因此，我们在教学时结合信息技术来促进学生的主体作用，从而达到学生自我进步和自我促进的目的。例如，我们在学习“简笔画”时，我们可以利用信息技术的提示或者引导帮助学生学会发挥自身主体作用，更好的对待美术课堂的学习。我们可以利用信息技术来展示一个简单的简笔画的过程或者简单的开始。给学生一个任务，让学生自主或者用合作的方式来展开自主学习。让他们自己根据提示，去自己研究，可能只是线条或者某一个部分也能够让他们有更好的体会和认知。这样可以充分促进学生的自主学习能力，加强自身的美术素养。综上所述，信息技术在我们当代社会发展中已经是必不可少的了。将其运用到教育事业中也已经刻不容缓。对于美术教学来说，信息技术是一个很好的改变教育教学的方式。小学美术虽然没有其他学科的学习重要，但也是培养学生整体素养的重要条件。再加上信息技术的结合，美术教学能够更加的活灵活现。通过一个好的呈现方式激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力。并且我们还可以通过信息技术来帮助学生拓展他们的审美视野，让他们对美的事物能有一个深入的认识。从而促进他们的审美观念和审美视野的进步，加强自身审美素养的发展。信息技术的加入还能够充分的发挥学生在课堂中的作用，促进学生思维和想象力的发展。帮助他们在审美教育方面有一个全新的认识和发展。为日后他们自身的整体素质发展奠定一个良好的基础。
参考文献：
[1]刘健.浅谈信息技术在美术教学中的运用[J].新课程，2018，(1):45-50.
[2]安超.信息技术在小学美术教育教学的应用初探[J].新课程(上)，2018，(4):78-80.
作者:谢怡 单位:江西省赣州市章贡区滨江第二小学
