摘要：目前，在市场逐渐国际化的发展形式下，一些大型的博览会以及各种形式的博物馆展览和经济类的展览层出不穷。在这样的市场形式的推动下，对展示空间设计人才的需求随之变大，因此对展示空间设计人才的培养就显得更加重要，为了培养能适应目前市场状态的展示空间设计人才，文章通过分析展示空间设计课程的教学现状，对该课程的教学改革提出了一系列的建议。
关键词：展示空间设计；课程教学；改革研究
1展示空间设计课程的教学现状
1.1课程的教学体系
在大多数学院中，展示空间设计课程属于环境设计专业的必修课程，并且将该课程安排在大二或者大三学习。由于课程涉及较多的内容以及跨越了很多的学科领域，在安排的课时很有限的情况下，学生并不能完全的掌握学科的知识要领，而有的学校将课程设置在大三，对大四即将面临就业和实习的学生来说，无法在短时间内将所学的知识完全消化并运用到实际中去。
1.2课程的内容缺乏创新且与实际的结合较弱
在展示空间设计课程的教学活动中，教师授课的方式依然是借助多媒体进行教学，一般情况下都是给学生讲解一些专业的理论知识，再结合相关的案例和案例的图片进行分析。这样的教学方式会导致学生仅仅掌握相关的理论知识，而实操能力较弱，例如，一个汽车品牌需要设计一个汽车展位，客户提供了汽车的尺寸，但学生拿到这些信息完全不知道如何着手开展设计，并且在做展示空间设计时很多学生对一些物品的尺寸并没有具体的概念。这个现象表明了目前对学生在展示空间设计上的教学还只停留在重理论的状态下，学生的实践能力较弱。当前的社会处于一个竞争异常激烈的阶段，在市场的推动下，对展示空间设计人才的需求是很迫切的，但也对该专业的学生提出了更高的要求，市场上需要的不仅仅是掌握足够理论知识的学生，而是能将学到的理论知识很好地运用到实际设计中去的人才[1]。
1.3缺乏专业的教师资源
展示空间设计课程不是独立存在的，它涉及多学科的知识。由于在展示空间设计方面的很多资深人士大多都从事于社会中的各个设计行业，这些人拥有很丰富的实践经验，如果其具有扎实的理论基础，他们应该是最好的师资力量，而问题恰恰在于他们没有教学方面的经验，而且在外面从业往往比在学校能获得更丰厚的回报。另外，在学校现有的教师资源中，自身能掌握许多专业知识的教师占少数，大多都是从相关专业调取教师来教授该学科知识，而刚接触该专业教学的教师也需要不断的丰富自己的教学经验，才能取得良好的教学效果，这就导致人才的培养在短时间内无法达标。
2市场推动下的展示空间设计课程教学改革措施
2.1改变传统的教学方式，将教学方式多元化
在该课程的教学中，教师应该有所创新，改变一些陈旧的教学观念。教师可以借助一些优秀的设计案例给学生讲解展示空间设计的理念，在开扩学生设计思维的基础上，根据课程的需要，安排学生到合适的展览馆或者会展中心去参观和考察，教师在学生参观的过程中可以具体的给学生讲解空间设计方面的专业知识，例如设计的搭建和施工甚至是运用的材料方面的知识，通过这种多样化教学的方式，提升教学的效果[2]。
2.2让教师走入社会去交流，同时给学生创造实践的教学环境
展示空间设计并不是一门只注重理论的学科，相反，该学科需要学生具备极强的实践能力，学校在这一方面也应该往应用型人才方面去培养学生。当前，大学教师大多都把注意力放在科研上，往往忽视了理论和实际相结合的重要性，导致学生虽然具备扎实的理论基础，但无法运用到实际中去。这就需要教师走出去，走到社会的企业中去交流学习，了解市场需求和设计行业的最终信息，并把这些信息带回到课堂上与学生交流。另外，除了以上方式，学校也可以通过定期举行一些设计讲座或者邀请一些企业中的设计师等方式，将最新的行业动态引入到学校中，供学生交流和学习。比起传统的以教师讲授为主的教学方式，这样的学习方式可以让学生更多的解决自己的疑问。学校还应该为学生创造良好的实践环境，可以通过与企业之间的互动的方式，让学生能够在实际操作中去检验自己的学习成果[3]。
2.3多支持学生参加设计大赛，在实践中去锻炼学生的设计思维
为了激发学生的学习兴趣，学校在教学之余，应该支持学生以个人的方式或者以团队的方式去参加一些设计大赛。比赛的过程就是学生实践的过程，在比赛中，学生不是一个学习者的身份，而是一个设计者的身份，他们需要实际的去了解客户的需求，再结合自己所学的知识以及自己头脑里面的创意，最终将作品呈现出来。比赛的过程可以扩展学生的设计思维，并让学生亲身体验一个作品的设计和产出的过程，了解市场需求，还有利于锻炼学生的团队合作精神。
3结束语
文章从目前展示空间设计的教学现状出发，分析和讨论了该学科在教学中存在的问题，并就如何提升教学的质量，培养符合市场需求的人才对该学科的改革提出了一些建议。
参考文献：
[1]刘建明.高职院校商业空间展示设计课程教学改革的探索[J].美术教育研究,2018(18):66-67.
[2]李明,郎清萍,张卓越.市场导向背景下商业展示空间设计的课程教学改革[J].黑河学院学报,2017,8(9):125-126.
[3]王雨龙.以市场为导向——试析“商业展示空间设计”课程中的教学改革与实践[J].美与时代(上),2015(7):127-128.
作者:王霄 单位:亳州职业技术学院