农业传播论文范文1
一、科研传播功能
科技期刊是传播科技信息的媒介，是科技信息交流的平台，也是推动科技创新的重要力量。提升科技期刊的传播功能，稿源是关键。在丰富的稿源中优中选优，提高办刊质量，才能扩大刊物的影响力，吸引更多读者。在扩大刊物受众面的同时，也能吸引更多优秀作者投稿，从而使刊物进入良性循环。期刊稿源的多少和读者受众面的大小直接影响期刊科研传播功能。
（一）多途径拓展稿源
科技期刊编辑要发挥主观能动性，积极主动向本刊稳定作者群和潜在作者群组稿约稿，为作者提供高质量的及时到位的服务，激发作者科研写作热情，为刊物赢得高质量论文。省级农业科技期刊多为本省科研院所主办，期刊编辑除向本单位的科研专家约稿外，还要调动编委与审稿专家的积极性，可以定期向本刊聘用的有较高学术素养的编委约稿，并充分调动编委的积极性，希望编委多向其同事、同学、校友等宣传刊物，并能积极给刊物荐稿，借助编委的影响力为期刊组稿。还可通过学术会议和学术讲座，向各地参加会议的专家约稿。或利用刊物的重大活动组稿约稿。约稿要注意约稿技巧，并长期坚持，保持约稿的连续性，与科研人员保持长期、有效、深入的联系[4]。编辑部可经常性地组织科研专家参加学术期刊质量提升座谈会，听取专家的办刊建议。由科研单位主办的科技期刊，建议主办单位出台一系列优惠政策，支持并鼓励本单位的科研人员为本刊撰写论文，从而为期刊质量提升提供保障。
（二）重视区域外同质同类稿件的刊登
农业生态系统具有地域性，决定了农业科技信息也具有地域性。农业科技信息必须符合相应的农业生态条件，否则，就失去了信息本身的价值[5]。作为刊登农业科技信息的省级农业科技期刊，必须重视本省区相应的生态、气候条件，但又不能局限于只刊登区域内稿源的传统思维定式，要重视区域外稿源收集与挖掘，特别要着眼于生态条件相似地区同质同类科研稿件的收集、刊载，为本省科研工作者了解区域外农业研究动态提供参考，从而提高刊物在本省的影响力与受众面。
（三）缩短时滞，重视网络优先出版
周期的长短，是影响科技期刊传播力的重要因素。提升科技期刊在科研创新中的传播功能，首先要提高刊物的时效性。缩短时滞，帮助作者及早确定科研论文的首发权至关重要，其关系到信息自身的价值，以及能否尽快得到开发利用，并转化为现实的生产力的问题。因此，编辑部应建立高效的出版流程，加快稿件送审、退修、校对、印刷等出版环节，缩短稿件出版同期。纸制刊物因其来源可靠、数据准确、论证充分、结论明确、查询方便等特点，是农业从业者获取目标知识信息的主要来源，得到受众的广泛认可，但也存在传播时效性不及网络的特点。期刊编辑部在注重纸制刊物出版的同时，也应注重在中国知网、万方数据、中文科技期刊数据库等大的期刊网站上同时进行网络传播。对时效性强的创新性研究论文，组织专人进行优先审稿、校对，迅速、准确地完成网络优先出版，可以提高论文出版时效，加快论文上网速度和文献传播速度，提升科技信息的传播功能。
二、科研导向功能
要提升刊物的科研导向功能，一要在办刊过程中密切关注科研新动态，打造刊物特色栏目，及时报道科研新成果；二要提高编校质量，保证论文内容的真实性、准确性、先进性，不出技术性差错。科技期刊科研导向功能的强弱直接影响刊物的知名度和受众的认可度。
（一）加强与学科创新团队的联系，激发立题新思路
科技期刊上刊载的文章，如能为科研人员的科研工作提供在研参考，使其了解前人相关研究的成效、利弊、得失，可以使科研人员少走弯路，激发其立题新思路，在同领域研究中选立更新、更深、更好的课题。这是科技期刊导向功能的一个重要体现。编辑要通过多种方式建立与部级、省级科研创新团队联系渠道，定期与科研专家联系，了解其执行的重大科研项目的研究进展，并积极约稿。对学术水平高、有创新性的论文，制定“优稿优酬优先发表”等优惠政策。如能及时刊登发表最新科研成果，可提高刊物学术水平，进而提高刊物影响力，提升期刊科研导向功能。
（二）多渠道吸引优质稿件，打造期刊特色栏目
要提升期刊的科研导向功能，关键是多渠道约到优质稿件。优质稿件是指能够反映该研究领域发展方向、能代表该领域研究前沿、有创新性、内容真实的稿件。科技期刊的学术质量取决于来源质量，优质稿件是科技期刊学术质量的根本保证[8]。编辑要重视与重大及重点基金项目的主要研究人员建立长期联系，加强平时的交流和沟通，时刻关注其项目进展，力争在其科研成果产生的第一时间向其组稿。编辑应密切关注科研动态，挖掘热点和主题，多渠道设法吸引优质稿件[9]。根据稿件内容，结合农业科技期刊地域性、季节性的特点，结合农业生产中的热点、难点问题，打造特色栏目，或分专题出版专刊等。科技期刊编辑要充分发挥主观能动性，全心全意并及时到位地为作者服务，以激发科研人员撰写科研论文的积极性，便刊物成为科技创新成果的交流平台。
三、科研提升功能
科技期刊主要为广大科研工作者服务，只有提高期刊的载文质量，才能提高期刊的学术质量，从而提高期刊被科研工作者的关注程度，提升科技期刊对科研工作的指导意义。
（一）选择优质的审稿专家，严格把关载文质量
科技期刊审稿过程包括编辑初审、审稿专家二审、主编三审的环节，其中，专家审稿是保证论文学术质量的重要环节，应予以高度重视。审稿专家可以从投稿作者中选择，从编委中选择，从作者推荐的审稿人中选择，从项目负责人中选择等。要选择活跃在科研一线、具有较高学术素养、精力充沛、乐于将部分时间奉献给期刊工作的科研专家作为审稿专家。将稿件送给研究方向相近的审稿专家二审，才能保证稿件送审后能及时获得准确高效的审稿结果。稿件送审期间，编辑要及时与审稿专家交流沟通，要尊重专家的意见，也要仔细倾听作者的申辩意见。如能将审稿专家对稿件提出的建设性的建议及时反馈给作者，则更有利于稿件学术质量的提高[10]。期刊在录用稿件时，可优先录用近3年内下达的基金项目论文，对非基金项目论文择优录用。无论是否为基金项目论文，都要严格执行制度，遏制学术不端行为，尤其要重视稿件先进性、科学性、创新性把关，确保载文的学术价值，提高刊物的学术影响力。
（二）增大研究论文比重，优化刊文研技比
农业科技期刊发表的论文包括研究类论文和技术类论文，提升期刊的科研功能，须强调刊文内容能紧跟目前农业科研大趋势，能充分反映当前研究的新成果、新技术。科技期刊要在载文量一定的情况下，提高研究性论文的比重，压缩技术类论文的刊载量，提高刊物的学术水平。判断稿件学术水平的高低，主要看其前沿性、创新性、科学性等方面。优化稿件学术水平主要途径就是向高水平科研人员约稿。
四、人才培养功能
优质的稿源来源于优秀的作者，优秀的作者需要科技期刊编辑用心发现与培养。科技期刊不仅是科技信息传播的载体，也是发现人才、培养人才的摇篮。科技期刊编辑应将培养作者科研能力作为自己的重点业务工作之一，依托期刊日常的编辑工作，做一位善于发现潜力作者的有心人，并尽己所能将其培养成优秀作者。建立一支责任心强、工作严谨、素质高、业务能力强的编辑队伍，不仅能保障刊物的学术价值，而且能对作者的成长起到良好的引领作用。
（一）通过培训提高作者科研能力
农业科技期刊作者群中，大多是来自农业生产一线的科研人员，他们工作经验丰富，研究内容实用性强，有推广应用价值，对生产的指导意义大，但研究水平和写作能力尚待提高。编辑可以就有关申报科研项目的内容组织培训班，对包括科研选题与设计、课题申报、论文检索、科技查新、数据统计与分析、论文结构与撰写等方面进行培训。在培训中，可以就作者在研究与写作中遇到的问题进行详细解答，对作者提交的科研课题进行评价与引导，对作者提交的科研论文进行点评与辅导，从而在提高作者科研能力的同时，提高刊物影响力，为刊物吸纳并培养作者，不断扩大本刊作者群。
（二）通过稿件处理培养优秀作者
作为科技期刊的编辑，在日常的编校工作中，要树立全心全意为作者服务的意识，尽己所能为本刊培养作者群。尤其对学术领悟能力强、思维活跃、有科研热情但写作能力有待提高的作者要进行重点培养。在稿件退修过程中，要耐心指导，经常沟通，关心作者成长，对作者的合理要求予满足，努力为作者提供高质量且舒心的服务，从而赢得作者对编辑的信任，建立良好的协同合作关系。退修的稿件经多次交流沟通并往返多次修改后，作者的写作水平会明显提高。
（三）通过样刊使作者掌握写作规范
编辑加工是保证期刊质量的重量环节，编辑要对稿件进行全面、细致的加工整理，做到内容准确、逻辑清晰。农业科技期刊的部分作者长期在基层工作，对科技论文写作要求和国家标准了解不够，加之写作水平有限，在论文内容、撰写格式方面可能会存在问题，需要编辑对论文摘要、讨论内容进行完善，对数据、参考文献进行核实，对图、表进行加工整理等等。通过编辑对稿件内容进行新的加工和整理及作者的配合性修改，使文章内容结构严谨，论点论据一致，参考文献著录标准。待样刊返回到作者手中后，及时与作者交流写作规范，也能为作者的再次投稿起到一定的指导作用。
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一、材料与方法
(一)材料
《新疆农业科学》近五年(2012-2017年)刊登科技论文统计、分析与评价：包括刊登论文的机构分布、学科分布、作者构成、基金项目来源及分布、影响因子、总被引频次及获得科技进步奖项目产出论文数等的分析研究。抽样统计近三年(2013~2015年)获得新疆科技进步奖的农业奖项产出论文在《新疆农业科学》数量和比例。
(二)方法
统计学方法。
二、结果与分析
(一)基于出版信息数字化、网络化和国际化，提升省级科技期刊创新及其影响力新模式
1.提高传播效率，大幅度提高文献检索效率
在原有的基础上，除与万方数据库签订《新疆农业科学》DOI注册与解析链接服务协议取得单篇论文DOI号协议外，签订了投审稿系统、微信公众号、中国科学引文索引(ChineseScienceCitationIndex、CSCI)、网络首发期刊、淘宝店商及单篇论文二维码的协议，增加了快速检索文献的路径，例如2018年第一期第一篇论文DOI号(doi：10.6048/j.issn.1001-4330.2018.010.001)，检索该论文直接输入DOI号即可查询到，或手机直接扫码即可阅读，亦可在微信公众号上全文阅读及下载。目前经过单篇标注已完成《新疆农业科学》DOI标号6874多篇，方便快速检索。出版正刊52期(1355篇)，编辑字数3000万字；网络首发期刊数字出版(1395篇)、网络版(1395篇)、开放获取平台(1395篇)、域出版(1395篇)、DOI标识(6874篇)、网络首发(419篇)、单篇二维码(300篇)。在省级农业科技期刊中排名前列。在题名、摘要、关键词、图表题及注释、参考文献均配备中英文对照；改变了以往通过网站才能到检索到单篇论文的落后方式，手机扫码即可阅读全文。签订OSID、CSCI等数字出版协议15个，从多层次、多角度入手，实现数字网络环境下的期刊出版，符合国内外数字库收录规范与标准，全新的数字化出版有利于交流和管理，大幅度提升省级科技期刊的国内、国际和地域影响力。
2.搭建期刊网络平台，扩大读者群及信息
实现期刊数字版、网络版、网络首发、单篇论文二维码、微信公众号、淘宝店商店及手机移动出版全程数字出版流程和数据开放获取。例如北京玛格泰克科技发展有限公司“期刊采编软件及网刊系统”微信公众号、中国科学引文索引(ChineseScienceCitationIndex、CSCI)、中国知网优先数字出版。万方数据优先数字出版首批网络首发中国学术期刊(CAJ-N)，国际标准连续出版物号：ISSN2096-4188；国内统一连续出版物号：CN11-6037/z，中国知网；《新疆农业科学》独立网站，通过期刊网络平台《新疆农业科学》有关信息，如期刊介绍、编辑部联系方式、投稿要求等，积极开展期刊的增值服务和个性化信息服务例如签订OSDI协议，逐步适应市场化对期刊的新要求，以最终获得竞争优势，增强期刊的时效性和显示度。(见图2、图3)
(二)数字化对近20年载文的CitespaceⅡ可视化分析研究，被引用次数大幅度上升
近20年来以《新疆农业科学》为例，数字化后载文在CSCD数据库中共被引用10870次。被引用次数呈现逐年稳定的上升趋势，增加200.29%。(见图4)期刊载文主要关注以新疆为主的西北干旱区农业，棉花、玉米和小麦等农作物的栽培技术，农作物产量及其相关膜下滴灌节水技术，扩大近年来农业生态环境和分子生物学技术等焦点的论文。近20年来以《新疆农业科学》为例，载文在CSCD数据库中共被引用10870次。被引用次数呈现逐年稳定的上升趋势，2001年被引用仅54次，2004年达到113次，2008年达到了561次，2012年达到1000次，到2017年达到了1149次，是2001年的近20倍。SCI数据库2005年开始有引用《新疆农业科学》期刊CSCD收录论文的记录，2005年有1条施引记录，2008年为11条，2015年为51条，2018年截止检索日期已经达到82条。施引记录数呈稳定的快速增加。国际化程度大幅度提升。载文在SCI数据库中的施引记录数呈稳定的快速增加。国际化程度大幅度提升[1]。
(三)基于数字化完成了载文所辖区域
农业科研团队和个人的科研动态和科研产出的年度报告，为科研领域的科技产出和科技绩效提供依据
1.增加省级科技期刊刊登科技论文的区域特色栏目和重点学科内容，使其更具有权威性和区域性
数字化期刊吸引了重点学科的投稿量，载文的9个重点学科占总数的91.10%，使得期刊更具权威性和区域性[2]。
2.吸引高水平作者群，提高期刊的内在质量
数字化期刊吸引了高水平作者的投稿量，高职称、高学历通讯作者占95.21%，提升了期刊办刊质量与水平[2]。（见图8、图9）
3.提升省级科技期刊刊载层次和水平，使其更具有创新性
基于数字化出版水平的不断提高，吸引高层次和水平的基金论文稳步上升，部级、省部级项目产出论文刊载率由93.63%上升到100%。
4.加大刊载新疆省级排名靠前的综合
性农业科研机构的论文，挖掘相关信息，为科研管理部门提供相关依据顶尖科技机构和高校刊登论文的数量和比例是提高期刊文章影响力和水平的重要举措和主要措施，近五年，《新疆农业科学》充分发挥省级农业科技期刊作为展示区域农业科研最新成果、科研动态的平台和窗口作用，着重增加了新疆主要涉农科研机构和高校的刊登比例。
(四)基于数字化省级科技期刊影响力
提升的创新与实践，历经10年在全国综合类农业核心期刊的排名从Q4区冲刺到Q2区，大幅度提升了《新疆农业科学》在国内外科技期刊领域的影响力和知名度
1.线性回归分析期刊载文数量和被引频次，提升在中国科技期刊引证指标排名
线性回归分析，期刊载文数量和被引频次，提升在中国科技期刊引证指标排名，期刊CSCD影响因子稳步上升。2001至2017年，《新疆农业科学》载文CSCD收录4339篇.期刊载文在CSCD数据库中共被引用10870次。被引用次数呈现逐年稳定的上升趋势，2001年被引用仅54次，2004年达到113次，2008年达到了561次，2012年达到1000次，到2017年达到了1149次，是2001年的近20倍[1]。
2.遴选审稿专家队伍，落实论文审查制度，提高刊登论文的科学性和创新性
2018年召开《新疆农业科学》创刊60周年学术研讨会，换届产生了涵盖全疆农口高校和科研机构组成的第9届《新疆农业科学》编委会和审稿专家团队。论文统计表明，各学科专家对《新疆农业科学》刊登论文进行了严格审核与把关，刊登的稿件质量明显提高，以刊登论文的通讯作者档次为例，通讯作者中高水平作者由80%上升至95.69%以上；大幅度提升了《新疆农业科学》计量指标。通过约稿组稿出版全国体系论文专刊的形式，不断推动科技进步奖项目产出的论文比例。经统计分析可知，在《新疆农业科学》的获得2013-2015年新疆科技进步奖项的数量稳定增加，项目总数量为41项。2013-2015年度新疆科技进步奖项目在《新疆农业科学》数量快速增加，由2013年51篇增加到2015年108篇。《新疆农业科学》刊登论文数量由339篇增加到351篇，期刊刊登论文数量保持稳定[3]。
3.关注期刊在SCI中的被引动态，施引记录数量呈现稳定增长
数字化后载文在SCI中施引记录数呈稳定的快速增加。被引用频次明显迅速增加。SCI数据库2005年开始有引用《新疆农业科学》期刊CSCD收录论文的记录，2005年有1条施引记录，2008年为11条，2015年为51条，2018年截止检索日期已经达到82条。施引记录数呈稳定的快速增加[1]。
4.分析在SCI数据库中被引用数量，被引用次数显著提升
数字化的不断扩大，在SCI施引论文研究热点载文领域也不断突显，主要有农业、棉花、加工番茄、滴灌水肥一体化、病虫害防治、育种栽培、遗传多样性、基因表达、土壤、气候变化、长绒棉、烟粉虱、长期施肥等。《新疆农业科学》反映了干旱区农业的研究热点，其影响力、学术水平、学术特色、社会信誉度和读者认可度不断提升。
5.推进国际知名数据库入库工作，大幅度提升省级农业科技期刊的影响力
加强了《新疆农业科学》中英文规范和标准化，论文的创新性、科学性符合英语阅读方式，更加规范，数字化传播手段更加多样，提升了《新疆农业科学》的国际知名度。在国内255种中文期刊分别被国外数据库剔除的情况下，《新疆农业科学》保持住了进入10个国外数据库(新进2个)，且分文摘数达到73个。
6.通过多层次的业务培训，人员素质普遍提升
编辑人员多次参加各类期刊及学术交流，培训内容包括：期刊政策法规，期刊出版体制改革，标准规范，论文的编排格式，稿件(中、英)的编辑加工，科技期刊的定位与评价，数字出版与国际化，版权与出版伦理，编辑职业发展与编辑学研究等。学习课件PPT200余个，各项业务培训及继续教育获证书36个。27次参加自治区科协、出版局、部级编辑学会和新疆科技期刊编辑学会等组织的各种业务学习、会议交流。牵头组织召开编委会换届和审稿专家座谈会及全国编辑行业学术研讨会，使自身的编辑业务和专业知识不断增加。通过网络了解和学习国内外有关期刊研究工作等动态，包括：科技部、中国科协、国家新闻出版广电总局、各大数据库、自治区相关网站等。通过边学边干边提高的方式，编辑人员整体素质得到了很大提高。
农业传播论文范文3
1农业科技期刊现状和存在的问题
“中国学术期刊数据库”中包含的中文类期刊共8700余种，其中农业科技期刊（大农业范畴）600多种[1]。在出版行业转企改制基本完成的背景下，全国绝大多数农业科技期刊改制成了经营性出版企业，部分省份农业科技类期刊强强联合组成了集群式出版集团（中心）模式。基于农业事业发展的特性，多数农业科技期刊、出版集团仍由所属省份农业农村政府部门、农科院、农业类大学主管，期刊企业主办。农业科技期刊基数大，分布范围广，发展相对成熟。但是，近年来农业科技期刊作为传统媒体，期刊编辑出版过程中存在的问题逐渐暴露出来，纸质期刊发行量呈现逐年下降趋势。现阶段，农业科技期刊的问题包括：核心与非核心期刊收到作者投稿数量、质量差异明显，一方面非核心农业科技期刊投稿数量不足，稿件质量不高，另一方面核心农业科技期刊投稿数量充足，但是出版发行时滞问题突出。在新时代背景下，农业科技期刊缺少适应新时代的转型发展思维，运用新媒体的融合发展能力弱。这些问题严重削弱了农业科技期刊的传播力，制约其进入新时代高质量发展轨道。
2提升农业科技期刊传播力的途径
2.1期刊网站平台建设
传统纸媒农业科技期刊普遍存在出版时滞、关联信息查询困难等问题。周期长造成了所传播技术的滞后，关联信息查询困难影响了受众获取信息后接受信息的程度，从而削弱了期刊的传播力。在新时代背景下，加强期刊网站建设是解决以上问题的有效途径，是农业科技期刊提高传播力的必由之路。期刊网站建设初期，存在人员、技术、资金短缺等问题。在实践过程中，有部分期刊网站出现了照搬纸质版内容、“僵尸网站”等情况。现阶段，根据期刊转企、集团化发展趋势，农业科技期刊可以根据各省农业期刊发展实际情况、农业各领域分类情况，集合力量、发挥集群优势，建立以核心期刊或省级优秀期刊为主力，多期刊共同建设的农业科技期刊网站平台。通过网站平台，将走完编辑流程，期刊纸质印刷之前的优秀论文稿件，在网站平台及时、优先发表。期刊网站平台可有效解决出版时滞问题，提高期刊内容传播速度、频次，提升农业科技期刊的传播力。在信息时代，受众对农业科技信息的需求已由接受型逐渐转向求证型，农业科技期刊网站平台可以集中力量实现由单一文字信息传播转向综合、多媒体、立体关联信息传播。农业科技期刊网站平台的信息不应仅仅局限于纸质期刊论文，应结合自身多期刊主体优势在网站平台刊载论文的基础上，运用超链接的形式对论文中涉及的内容、信息点进行立体的介绍，尽可能提示延伸阅读、新闻链接和视频技术讲解，并确保这三方面的信息内容严谨、真实、准确。从而实现以网站平台的信息内容和权威性吸引受众，达到提升网站平台多期刊传播合力的目的。
2.2运用“两微一端”多渠道传播
农业科技期刊作为传统媒体，由于编辑流程制度化、纸质版固态化等因素，本身就带有权威的特征，容易形成单向传播的传播方式，甚至形成“刻板印象”，在一定程度上削弱了期刊的传播力。在新媒体蓬勃发展的新时代，受众对媒体互交性的需求大大增强，农业科技期刊应运用新媒体，增强互动性、延长受众关注时间。以建立集群式网站为基础，农业科技期刊可通过发展新媒体，如：创建认证官方微博、认证微信公众号、开通App客户端应用等方式，增强期刊的传播力。农业科技期刊建立官方微博，一可突破期刊出版周期的限制，在官方微博及时“刊载”重点论文、相关科技新闻信息、主题征文通知等信息；二可借助微博推送功能，提高期刊官方认证微博受关注程度；三可运用微博的评论功能和私信功能，加强与受众的互动。农业科技期刊建立官方认证微信公众号，通过微信公众平台定期或热点事件期间，向订阅者精准推送优秀刊文、期刊导读、期刊目录、征稿启事等，并利用微信公众平台互动功能做好作者、读者、专家、编辑相互联系的工作，并引导作者、读者及专家将微信公众平台的热点时文、优秀论文和当期论文的目录转发给更多的读者，也可通过微信朋友圈进行推送，进行二次传播、二次售卖，有效增加期刊的传播力[2]。农业科技期刊开通App客户端应用是移动终端成为信息传播主要媒介之一的必然趋势。有条件的农业科技期刊：如核心期刊，可以根据期刊的特点和需求功能建立独立的手机客户端，运用手机客户端实现多媒体信息推送精准传播，实现读者编辑作者三者互动。对于大多数农业科技期刊建立独立的手机客户端对于来说难度大、可操作性小、安全系数低，可采取开通优秀客户端官方账户的方式拓展期刊传播途径，同样可以提高传播力和影响力。
2.3打造复合型编辑队伍
在舆论热点你方唱罢我登场的高频次多维度信息传播竞争中，农业科技期刊要做到提高传播力，以便更好地为“三农”服务，打造编辑业务能力强、媒体素养高的复合型编辑队伍是提高期刊的传播力的内在动力。在新时代背景下，农业科技期刊编辑人员队伍在掌握扎实的编辑功底、熟悉的编辑出版流程、广泛的农业科技知识，学习了解农业前沿科学技术成果及发展动向的基础上，紧跟信息时展的步伐，抓牢新媒体阵地，掌握信息传播主动权[3]。农业科技期刊编辑队伍建设，一要增强做好新媒体信息宣传工作的责任意识。提高编辑对新媒体发展的认识，深刻认清形势，认识期刊新媒体发展的重要性，增强运用新媒体增强期刊传播力的责任责任感和紧迫感，努力在新媒体运作上有所作为。二要强化编辑队伍互联网信息传播思维，提高多媒体工作技能。不断提升编辑学网、懂网、用网、管网的能力和水平，不断提升互联网信息传播规律的运用、把握能力，增强通过新媒体联系、引导、服务读者、作者的本领，从提高编辑主体思维角度提高期刊传播力。三要加强教育培训和人才引进，打造媒体素养过硬人才队伍。采取“走出去、请进来、沉下去”相结合的方式，开展多层次、多形式的多媒体传播知识编辑人员教育培训。同时引进合适期刊工作的互联网人才，用新人才新思路激活编辑队伍思路，不断提升编辑队伍的整体素质。
农业传播论文范文4
在技术革命日趋显著的社会环境下，社会迫切需要培养大批创造性、应用性、高层次的复合型人才，以满足产业部门、应用部门和管理部门的需要。而现实情况是：专业学位研究生教育的规模过小与社会日益增长的需求存在着巨大的矛盾[1]。导致这种矛盾的主要原因是尽管目前高校培养的大量学生更多地走入应用性强的岗位，但培养模式依然沿袭学术型人才的培养惯性，导致长期以来人才培养与社会需求的不匹配。这一现象已经引起教育部门的高度重视，教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中明确规定，从2009年开始，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业硕士学位范围；认为开展全日制专业硕士学位研究生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，是学位与研究生教育改革与发展的需要，是进一步完善专业学位研究生教育制度的需要[2]。但是这一转变的实现，除了社会的需求等外部环境外，还依赖于高等学校自身条件的建设，本文结合农业推广硕士多年的培养实践，对提高全日制农业推广硕士培养质量的途径进行探讨，旨在为专业学位研究生教育改革提供依据。
一、创新教学内容和方法
农业推广硕士研究生教育面对的生源行业背景十分广泛，但其培养方向很明确，主要是为农业与农村管理机构、农业企业、农业服务等岗位培养高层次应用型技术和管理人才。农业推广硕士专业学位设置以来一直是以在职人员为主要生源，这些研究生的一个重要特点是职业实践经验丰富，而全日制的农业推广硕士生源没有这样的优势。在生源缺乏职业经验而又要按职业需要来培养学生的前提下，对专业学位研究生教育的理念和方法均提出了新的挑战。把专业学位研究生作为应用型高级人才来培养，在教学内容上应与学术型人才的培养方向有所不同。但是在现实中，许多学校的专业学位研究生教育缺少优秀教材与案例，与学术型学位研究生教育没有显著差别，有的培养单位甚至直接使用普通研究生的教材或将其简化后使用，或直接照搬国外案例或教材，这种做法难以适应应用型人才培养需要。特别是全日制专业学位研究生教育极易出现学术化倾向，与学术型人才教育难以区分。全日制专业学位研究生教育是一个复杂的系统工程，不仅需要我们对其要有全新的认识，而且需要做许多开创性的工作。
目前特别迫切的是教学内容和教学方法的创新。就农业推广硕士研究生的教学内容而言，我们认为必须强调综合性。经过多年的实践，人们普遍达成这样的共识：农业推广硕士的知识结构应涵盖农学、经济学、管理学、社会学、传播学和行为学等理论与方法。但是这种综合性并不是把不同学科课程简单拼凑起来就能体现，因为简单地拼凑不可能产生综合效果以形成培养特色。综合性体现着创造性，多年来中国农业大学在形成综合性课程方面做了十分有益的尝试，如“农业推广学”就是体现应用性的一门综合性课程，它综合了农业科学、信息传播学、社会心理与行为学、组织学、教育学等多学科的理论与方法。不仅形成了自己的理论体系，也形成了实践性很强的操作方法，被评为农业推广领域的国家精品课程。目前我们正在建设的“农业社会学”也是一门适合应用型人才培养的综合性课程。农业社会学运用社会学的理论和视角重新审视农业，综合了现代农学、农民学、农业经济学、制度学、组织学、文化人类学等学科的理论与方法，形成了属于自己学科特点的独立的理论体系和分析问题的方法。特别是把农业和农村政策的制定作为该学科的落脚点和归宿，使得这一学科具有了很强的实践性。如果每个专业学位类型都能够形成3~4门具有创新性且符合中国本土特色的综合性课程，对推动专业学位研究生教育内容的创新无疑是十分有益的。
关于农业推广硕士教育的教学方法，我们在实践中逐渐形成了案例教学和参与式教学模式。特别是参与式教学方法对培养专业学位研究生解决实际问题的能力十分有效。研究者概括了参与式教学的许多特点，诸如参与性、互动性、民主性、合作性、开放性、激励性、发展性、反思性等[2]，但作为专业学位研究生参与式教学方法最基本的要点有三个：
1.问题导向
问题导向被认为是20世纪以来教育思想经历的一个根本性的转变，以至于有学者认为问题意识是大学学科建设走出经院化的关键[3]。基于问题的探索、调查和发现是专业学位研究生教育核心价值的维系点，体现了由教学中心向学习中心的转移。问题导向是围绕实践中一些结构不明确的问题所展开的调查和寻求解决方法而组织的，通过让研究生对问题的思考来探究问题背后隐含的概念和原理，并发展自主学习的能力。专业学位研究生教育的问题导向学习，是以问题为中心的共同讨论和研究，探讨解决问题的策略。参与式教学中的问题导向有助于发展学生下列能力：批判性思维能力和分析、解决复杂的现实问题的能力；发现、评价和运用学习资源的能力；合作学习的能力；以多种方式有效交流的能力以及运用所学成为终身学习者的能力[4]。参与式教学中的问题导向对研究生的思维训练，对于促使他们注重理论的实践意义以及注重政策研究是十分有效的。
2.平等讨论
参与讨论是参与式教学的主要活动方式，无论是引导式讨论还是开放式讨论，都有助于启发学生的发散性思维和批判性思维，锻炼他们的交流技巧，激发他们探讨问题的积极性与主动性。讨论的效果依赖于教师与学生以及学生之间的思想碰撞，因此，平等交流很重要。教师不仅要保证每个学生有参与讨论的机会，而且要创造争论与辩论的氛围。在讨论的过程中，教师的总结归纳十分关键，一个好的归纳和总结不但可以引出或强调讨论的结果，而且可以保持研究生讨论之后继续探讨问题的兴趣。
3.可操作的程序
参与式教学包含了丰富的程序性知识与方法，如何提出问题，怎样开展平等的讨论，教师的角色如何定位等都体现在程序中。要求每个研究生都掌握参与式教学的程序，不仅能恰当地参与，还能够主持讨论，学会归纳和总结等。为了保证参与式教学顺利进行，恰当使用参与式工具是必须的。这些工具包括了诸如问题分析法、SWOT分析法等分析程序，也包括了展示软版、活动卡片等辅助设备[5]。为使教师掌握程序与灵活使用工具需要对他们进行专业培训。#p#分页标题#e#
二、提高教师的实践能力
目前，专业学位研究生教育因循着的教学评价理念，主要还是以学术为中心的，在这一观念约束下，专业学位研究生不得不接受诸如论文字数的多寡抑或形式上的“优劣”以及表达形式的约定俗成等标准的考验，甚至阅读难易也被冠以理论深浅的标准。一篇很有见地、论据充分且有实践价值的论文或工作设计，会被认为无学术水平，而词汇晦涩难懂以掩饰作者对实践无知的论文却被认为“水平”很高。这又常常成为教师中心或教师权威的基础，而且是由未必有职业经历和实践经验的教师支持的基础。我们不得不承认的事实是，高校中的专业学位研究生教育所坚持的学问中心或学术中心理念，不仅仅是路径依赖的选择结果，而且还经常是师资规格本身限制下的被动选择。换言之，高校不能建构起充分适应专业学位研究生教育的职业性与实践性评价理念，与评价者的素质基础密切相关。
尽管许多学校都把一线实践专家聘为导师，聘为学位论文答辩委员会成员，但是，在教学中以身示范的征服力方面，有相当多的高校学术型教师在研究生面前陷入困境或被动[6]。这种遵循“学院式”的人才培养模式，是难以适应全日制专业学位研究生培养要求的。由此可见，高水平的师资队伍是培养高质量专业学位人才的重要保证。从事专业学位研究生教育的教师，实践能力在其能力结构中占有突出地位。一个没有实践经验或对事实毫无感性认识的导师，不可能根据相关行业、职业领域对专业学位研究生进行有目的的定向培养和实施有效的指导。在西方国家，农业大学教师一般都有几年在生产第一线的工作经历，而我国专业学位研究生教育的师资主体是在大学从事学术型研究生指导的教师，由于他们缺乏实践经历，习惯于按照培养学术型研究生的方式来培养专业型研究生，他们能教给学生的主要是理论知识，而不是解决实际问题的方法。中国农业大学通过两个途径来解决这一问题，提高教师的实践能力。一个途径是鼓励专业教师从事实际推广工作，并为此专门设立了“推广型”教授职称，激发了一批教师到实践中去把研究成果推向应用。另一个途径是选派教师到地方任职（多为科技副县长），接受农村发展的综合实践锻炼。无论是哪一种方式都促使学术型教师发生了三方面转变：
1.综合性学科意识得以确立
当学术型教师在农业推广实践中发现一项技术能否得到采用，除了技术本身的原因还受到诸如农民素质、政府导向、相关政策、传播方式、市场因素等多方面的影响，他们就会重新审视自己所处学科的地位，认识到当今社会任何问题都不可能靠单一学科得以解决的事实，并开始寻求解决问题的综合措施。一些农学家开始转向农业政策的研究，关注农民的需求和行为特点；一些技术专家转而对社会学和经济学发生兴趣；而社会学的教师也在研究中发现，如果对农业科学一窍不通是难以解释“三农”问题的。在这样的环境氛围下交叉学科和综合性学科就容易生长出来。
2.实践经历与经验的获得
专业学位研究生的教学效果及其理论的应用程度往往与经验的获取程度呈正相关。专业学位研究生教育必须重视“经验”，审视“经验”的意义，从“经验”的角度寻找理论与实践支点。特别需要从实践中提炼成功经验，作为案例进行研讨。教师的实践经验由三部分构成：工作程序经验、知识经验和问题经验。当教师缺乏实践经验时，他们就只能宣讲理论，甚至难以理解理论的实践价值。当教师获得了工作程序经验后，不仅会注重把抽象的学术概念进行操作性定义，而且了解了特定理论在实践环节中的特定功能，使教学和论文指导具有了针对性；知识经验不仅有助于理论的具体化，还为理论的本土化或丰富理论奠定了基础；问题经验是问题意识的前提条件，教学过程不仅要通过其完备的理论来体现，也要通过经典的案例来佐证，使理论作为抽象的思维在经验的基础上呈现更实在的意义。
3.问题导向的思维方式得以确立
在开放的实践环境中，教师可以发现在封闭的校园里难以发现的一系列问题，触发对解决问题的思考，从而有助于确立问题导向的思维方式。专业学位研究生教育的问题导向不同于本科教育和学术型研究生教育的问题导向，重要区别在于后者的问题来源于学习过程，包含了“学习者在学习中的问题”，而前者的问题来源于社会生产和生活的真实需要。及时发现农业推广过程中的问题，特别是发现萌芽状态的问题或潜在的问题，及早制定防范措施，是农业推广专业学位研究生教育追求的理想目标之一。要实现这样的目标，教师的实践经验特别重要，只有那些既具有丰富的实践经验又具有深厚理论功底的教师才能发现有价值的问题。把高校教师相对划分为理论型和应用型两类也是值得尝试的，这样有助于应用型师资队伍在与学术型教师的相互交流中成长，在思想的相互碰撞中成熟。
三、开放的教学与论文指导体系
存在于高校内部的学科壁垒严重阻碍专业学位研究生教育课程走向综合，这种学科壁垒形成的一种反实践的界域，体现为两大特征：一是学科专业划分过细，当这样作茧自缚式的专家无力面对活生生的现实问题时，唯一能自持的就是专业的权威性了。二是学科学术性与实践性的文化隔离太深，不仅仅是雅俗或文野的隔离，还有专门化的学术性与普遍联系中的实践性的隔离[6]。在这种条件下，专业学位研究生教育要想获得根本性的突破十分艰难。要突破这一传统学术理念的束缚，建立开放性的教学与论文指导体系是有效措施。开放性的教学与学位论文指导体系包括许多措施，除了目前大部分高校已经尝试的“双导师”制、聘有实践经验的专家兼课、校外专家参加论文答辩等措施外，我们认为最为有效的有三个措施：
1.论文选题来自于实践
农业推广专业学位论文的选题，不仅决定着论文的价值，也规定了其性质和研究方法。从实践出发选择直接解决实践问题而又适合研究者个人能力与客观条件的课题，是克服专业学位论文学术倾向的基础。学术型研究论文选题一般强调与导师研究方向相一致原则，但专业学位论文选题应特别强调与解决实际问题的需要相一致。选题能够紧密结合实践，针对要解决的问题进行研究，如“农民农业增收的障碍及其对策研究”，“农民合作社健康发展的条件与促进措施”、“农业科技传播有效性研究”等，都是在推广实践中发现问题并凝炼出的论文题目。这些题目是任何一个传统学科都难以涵盖的，这些具有综合性特点的实践性论文题目对体现专业学位的特色具有三方面作用：①实践性选题规定了研究方法必须坚持调查和实证研究，把学生引向实践，避免书斋里文献堆砌倾向；②论文选题侧重应用，规定了论文内容重心在对策研究，而不是描述和解释，引导研究生为解决实际问题而寻找对策；③评价论文不再是因循传统知识或靠文献检索的长处或外文资料的优势来评价，重点是看论文所提出的解决问题的方法是否有科学依据，所提出的措施是否具有操作性。在这样的学位论文评价标准下，学术型权威被弱化，应用型方向容易得到坚持。当然，实现这样的选题原则并非易事，需要在充分调查基础上对论文选题进行筛选和甄别。因此，有实践经验专家参与的论文开题环节就显得十分重要。#p#分页标题#e#
2.加大外聘教师的比例
我国的专业学位研究生培养模式日渐显现出了开放性的格局，客观上要求专业学位研究生教育在师资队伍建设上要面向整个社会物色合格的导师人选，特别是聘请实践一线的专家在师资队伍建设中尤为重要。在以往的专业学位研究生培养实践中，由于外聘教师会增加教育管理成本，因而难以成为制度。为尽快实现农业推广硕士从学术型到应用型的转型，加大外聘教师的比例是必要的。来自于实践的专家对专业学位研究生教育有三个突出的作用：①带来学术的应用氛围，这对应用型研究生教育十分重要。②带来的问题意识，他们可以提出一系列实践中急需解决的问题。③带来新的评价标准，更强调研究成果的应用价值。我们认为，具有实践经验的专家应该在专业学位研究生教育（包括教学、选题、论文指导和论文答辩）的全过程发挥作用。在教学环节具有实践经验的专家授课的比例不能少于三分之一，一些实务类课程必须由具有实践经验的专家授课。在论文指导过程中要把应用型专家放在突出地位。
3.建设专业学位研究生综合实践基地
全日制农业推广硕士生教育与在职研究生教育的一个重要区别是研究生缺少职业经验，但是又要按照有特定职业背景的应用型人才来培养，解决这个矛盾的最好办法是建立专业学位研究生综合实践基地。该基地不同于实践教学基地，也不同于学术研究基地，其重点是科研成果转化过程的实践基地。这样的实践基地除了具有教学与科研实践基地的一般特征外还要求具有以下两个特点：
农业传播论文范文5
关键词：科技期刊；乡村振兴；农业科技创新；主题出版；产学研平台；新媒体
农业是我国国民经济的基础产业。十四五期间，乡村振兴战略是从根本上解决“三农”问题的总方针。改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就，农业综合生产能力大幅提升，为国民经济发展提供了有力保障。但是如今农业发展面临一系列新的问题：农药化肥过量使用，农产品质量安全堪忧，农产品成本居高不下，农村环境污染严重，资源环境与生态约束趋紧等。由于农业产业质量效益竞争力不强，加之各国对“农业技术芯片”保护和贸易争端日益加剧，这些问题都阻碍了我国农业的进一步高质量发展［1］。作为科技成果和科技创新的重要载体，科技期刊的繁荣促进了我国国防、科技、建设、工业、农业等领域相关技术的快速转化和应用。农业科技期刊是科技期刊的重要组成部分，承担着报道农业新成果、推广农业新技术、促进农业科技成果转化的重任［2］。为积极融入农业科技创新体系，本文选取湖北省内3本不同类型的农业科技期刊《华中农业大学学报》《养殖与饲料》《长江蔬菜》，根据其不同定位，挖掘其办刊特色，探讨了科技期刊服务我国农业科技创新的具体路径，为推动我国农业绿色发展及快速转型升级，充分发挥和提升科技期刊的智库功能提供参考。
1发挥科技引领作用，加强主题策划出版
科技创新的目的是促进生产力的发展，加快科技成果落地。科技期刊的作用是紧跟学术前沿，及时、准确地反映科技创新的最新成果［3］，通过刊发相关领域最新科研成果、方法、理论的文章，可以感知科技创新领域的最新信息，从而为科技创新活动的决策部门、为科技创新活动的实践和落实环节、为科技创新成果的展示应用提供参考［4］。对于学术期刊来讲，在争创世界一流科技期刊建设中，应特别重视科技创新活动在刊物发展中的引领作用，可通过挖掘自身特色，扩大期刊品牌影响力，加强主题策划工作，争取高影响力作者及高水平稿件，促进期刊高质量发展。《华中农业大学学报》（以下简称学报）属于学术期刊，聚焦于综合性农业科学领域研究。学报始终坚持可持续发展战略，围绕国家重大研究方向和区域发展需求进行选题策划，及时报道了校内外的各项重大科研成果，为这些成果的传播、成果转化等做出了积极的贡献。比如，铸就华中农业大学“六个一”品牌的6个院士将本人从事科研的首篇论文和团队的主要研究成果都首发在学报上。学报报道的“湖北光周期敏感核不育水稻”“湖北白猪研究”“根瘤菌类菌体繁殖能力”“波利马油菜细胞质雄性不育”等成果引起了国内外学术界的极大关注。为了更好地服务农业绿色发展和科技创新，2021年学报加强了主题出版工作，在选题策划、栏目创新、专家约稿、特色封面设计、优先出版、新媒体传播等方面不断突破，取得了较好的社会反响。依托本校优势学科资源，积极关注农业的科研动态，追踪重点项目的进程，走访国家重点实验室，同领军学术人才保沟通交流，快速发表本领域前沿学术成果，在农业绿色生产、种质资源开发、粮食安全、科学施肥、生态保护、环境治理、食品安全等领域进行相关专题策划，邀约高质量论文。开辟快速通道，稿件录用后优先出版，同时在微信公众号相关学术论文的宣传介绍，配以通俗易懂的文字加精美插图及短视频等方式在学术社群进行大力推广，提高论文的关注度。此外，学报还为特色专题文章量身设计精美封面，并开辟版块介绍优秀创新团队。现已出版4个特色专题栏目：柑橘产业研究、油菜产业研究、长江经济带绿色农业和马铃薯产业研究，还发表了一批高水平作者的文章。如中国科学院院士张启发教授的《保障粮食安全促进营养健康：黑米主食化未来可期》［5］在微信公众号推送后，阅读量达2269次。搜索中国知网数据库，发现《我国柑橘产业经济研究进展》《水稻生产碳中和现状及低碳稻作技术策略》《长江经济带农业绿色发展水平及区域差异分析》等［6－8］，这些论文刊发不到半年时间在中国知网的下载量均超过500次，为专业读者带来了丰富翔实的学术信息，取得了较为显著的传播成效。
2发挥桥梁纽带作用，搭建产学研合作平台
科技期刊不仅扎根学术研究，同时服务行业产业，与全产业链的上下游都联系紧密，但作为第三方平台又具有客观中立的属性，由科技期刊搭建产学研合作平台是非常合适的。科技期刊通过紧跟行业热点、举办行业论坛和展会、开展产品评选及组织技术考察团等活动助力行业交流合作，可以促进科技与经济的结合。因此，科技期刊已成为在行业和企业中“看得见”“摸得着”“说得上”“用得上”的重要成果创新传播平台和宣传平台。由华中农业大学主办的《养殖与饲料》杂志，是我国畜牧类技术期刊。面向“三农”，传递畜禽水产和饲料科技信息，交流生产、经营管理和致富等先进经验。该刊通过媒介内容、行业活动等不同形式，将养殖及饲料领域科研院所专家、管理部门领导、农技服务人员、农民等产业链上下游的相关人群聚合起来，充分发挥了桥梁纽带作用。一是面向管理部门，协助宣传国家行业政策，上传下达［9］；二是面向基层农户、农场和合作社，分析市场现状并预测行业走势，为企业营销和决策提供智力支持，同时宣传优秀技术和产品，扩大企业经济效益；三是面向广大农民，提供科学健康养殖和用药指导，同时将农民的需求反馈给管理部门和企业，从而促进产业升级。武汉种猪拍卖展销会和中国规模猪场智造高端论坛是该刊成功打造的2张亮丽名片。截至2021年7月18日，种猪拍卖会已成功举办19届，主要是产品展销与种猪竞购，吸引了养猪、饲料、兽药、动保、器械等名优企业参展及相关人员到访。展销猪种包括杜洛克、长白、大白、巴克夏等。猪场智造论坛则通过组织高校、科研院所的专家学者以及产业界的企业精英互动交流，共同探讨我国养猪业创新转型升级和高质量发展，致力于为养猪业发展降低成本、提高效益贡献智慧。随着信息技术的发展，“互联网＋”技术为产学研合作平台搭建了更为广阔的舞台。2021年第三届中国规模猪场智造论坛围绕“智控非洲猪瘟，智造未来猪场，智造生猪产能，智造创新价值”主题，首次以“互联网＋”举办会议，3位中国工程院院士（陈焕春、罗锡文和姚斌）通过互联网做视频报告，众多高校知名学者和龙头企业代表纷纷就非洲猪瘟和疫情的叠加影响下的行业痛点、焦点问题做了一系列高水平的主题报告。现场有来自全国各地的有关专家、企业家等300多人参会，该论坛线上直播访问量突破12万人次。该会议新闻分别获得新华社、湖北日报、腾讯大楚网等主流媒体的报道。
3发挥科普宣传作用，传播行业专业知识
农业传播论文范文6
研究缘起
任何学科发展到一定阶段，都会积累数量庞杂的学术成果。这些成果在研究主题、研究方法、研究结论等方面的价值都值得探究。为此，整理学术发展脉络，去粗取精、去伪存真，既有学术史方面的价值，又可以对当前的研究提供借鉴。走过三十年历程的我国广告学正处于这一阶段。部分学者已经从新闻传播类、广告类期刊上的学术文章以及硕士论文入手，运用定量和定性分析方法，梳理了国内广告学术研究的发展轨迹。归纳起来，这些研究主要包括以下两类：
（一）梳理广告学术发展轨迹以定量研究手法进行历时分析，描绘广告学术研究文章在数量与分布、研究主题、论文著者、原载刊物及其他方面所体现出的特点，并对中国广告学术研究发展的现状和面临的问题加以阐释，揭示出我国广告事业的阶段性发展历程。例如，何佳讯、王智颖分析了《中国广告学研究20年主题分布与阶段演进》[1]；姚曦、李名亮选取了1979-2002年《全国报刊索引》收录的共计2375篇广告学文献，统计了广告学论文的发表时间、著者、研究方法、研究取向、研究主题及刊载情况，对中国大陆广告学论文研究现状做了详细的评析[2]；于静对广告学期刊论文的数量及主题分布、著者及机构、期刊类别及核心期刊进行了定量分析[3]；郑欢在分类界定的基础上，分析了中国广告三大学术期刊在2008年所发表的学术研究文章的研究方法[4]。
（二）对广告学术研究的反思和规范李彪通过对1995-2007年我国四种主要新闻传播学术期刊的考察，发现大量的文章采用定性研究方法为主，尤其是思辨论证法，而定量方法很少运用[5]；丁俊杰等对1979-2008年我国五种主要新闻传播学术期刊的梳理，指出广告学术论文研究方法简单陈旧、论证深度不强、缺乏实质性理论突破等问题[6]；杨柳基于中国人民大学复印报刊资料《新闻与传播》的统计和分析，认为我国广告业存在“重术轻学”、研究领域不平衡、广告专业学术期刊缺失等问题[7]。此外，彭子玄基于对1998到2006年九年间美国《广告杂志》杂志的内容分析，从研究主题的变化预测了西方广告理论研究的发展[8]；郑欢等基于传播类博士论文选题的实证研究，对传播学“5W”领域的研究进行了评述[9]。可是，目前关于广告学博士论文的研究仍是空白。在正常的学术环境下，博士论文的研究主题、方法和结论应代表本学科发展的前沿和最高水平。
研究思路
本研究试图以历年的广告学博士论文为对象，从研究主题分布、研究方法的科学性、参考文献的专业性、学科之间的交融性等方面进行分析。本文所提到的广告学博士论文，包括研究者所能搜集到的不同学科以广告为研究对象的论文。
（一）研究样本的收集与整理在CNKI网站的博士论文库和国家图书馆学位论文馆藏电子目录中，共发现题目或关键词中带有“广告”的博士论文（以下简称为广告学博士论文）共71篇，发表时间为1996年至2009年。研究者分别对论文的研究主题、学科、研究方法、参考文献、学校、专业、论文题目、年份进行编排和列表。
（二）研究内容广告学博士论文的数量变化及在不同学科的分布、研究主题的分布及不同学科的比较、研究方法的整体分布及不同学科的异同、参考文献的来源及构成等四个方面。
研究结果分析
（一）广告学博士论文的数量变化及学科分布
本研究共涉及71篇广告学博士论文，时间跨度为1995年至2009年。第一篇广告学博士于1995年，是复旦大学新闻学博士撰写的《中国报纸广告史论》。但1995年-2002年每年的广告学博士论文数量寥寥无几，一直在1篇到3篇间徘徊。从2003年开始论文数量开始攀升，虽然在2004年数据回落至3篇，但从2005年到2007年一直保持着比较稳健的增长势头，并在2007年到达了15篇的顶峰，论文数量在2008年又跌落到3篇。在2009年，广告学博士论文的数量重新上升至6篇（见图1）。表1各一级学科撰写的广告学博士论文数量表（单位：篇）一级学科数量一级学科数量一级学科数量一级学科数量新闻学与传播学17外国语言文学6控制科学与工程2地理学1管理科学与工程10心理学6艺术学2法学1中国语言文学8历史学3应用经济学2农业经济管理1工商管理6社会学3理论经济学2哲学1历史学、社会学、控制科学与工程、艺术学、应用经济学、理论经济学、地理学、法学、农业经济管理、哲学等（见表1）。从学科分布来说，这些论文来自16个国家一级学科，30个不同的专业。其中，来自新闻学与传播学的广告学博士论文数量最多，共计17篇。其他学科包括管理科学与工程、工商管理、中国语言文学、外国语言文学、心理学、历史学、社会学、控制科学与工程、艺术学、应用经济学、理论经济学、地理学、法学、农业经济管理、哲学等（见表1）。
（二）广告学博士论文的研究主题分析
1.广告学博士论文研究主题分布本研究将博士论文的研究主题共分为6大类，分别是广告理论（广告传播理论、广告经济理论、广告语言）、广告经营实践（新媒体广告、广告策略、广告效果、广告投放、广告投入策略、广告经营管理、受众研究）、广告社会影响（广告与社会、广告与文化、广告批评）、广告史、广告监管、广告总论（广告产业和广告市场）。分类统计发现，研究主题为经营实践类博士论文最多，为28篇；广告社会影响类论文次之，为22篇；广告理论类论文位列第三，共12篇。以下依次为广告总论、广告史和广告监管类（见图2）。进一步分析发现，2002年之前（包括2002年），广告学博士论文集中在广告理论和经营实践领域中有限的细分类别，每个类别中也仅有一两篇。2002年以后，广告学博士论文数量迅速增长，研究主题也更为宽泛。除去在“广告经济理论”、“广告投入策略”和“广告市场总论”，广告学博士论文对其余14个细分类别均有涉及。其中，“广告社会影响”中三个细分类别的论文增长数量都在4篇以上，一跃成为最受关注的研究主题。此外，研究新媒体广告经营实践的论文达到7篇，与广告策略研究的论文数量持平。广告总论、广告史和广告监管类博士论文数量较低，在一定程度上反映我国广告业发展中重术轻学、重实践经验而轻理论研究的问题。
2.来自不同学科的博士论文研究主题比较新闻与传播学科的博士论文除了广告监管这一研究主题未涉猎之外，其他五类主题都有研究成果呈现。但选题主要集中在“广告的社会影响”（7篇），广告基础理论研究文章仅有3篇，广告传播客体（受众）的研究缺失。来自管理科学与工程、工商管理、控制科学与工程学科的博士论文主要集中于新媒体广告的投放及设计、广告策略中企业的广告决策问题和广告效果的影响因素三个方面；心理学科的博士论文注重广告受众的研究，通过研究广告受众的信息处理方式找到广告认知的规律、影响广告效果的因素；应用经济学和理论经济学科的博士论文主要对广告学总论进行了探讨，例如《广告市场研究》、《中国广告产业发展研究——一个关于广告的经济分析框架》；中国语言文学、历史学、社会学、艺术学、哲学等学科的博士论文主要运用文本分析法对报纸或电视广告进行分析，通过广告中的各种元素映射出社会变迁或居民的意识形态；外国语言文学的博士论文主要是利用语言学理论对广告语篇进行分析，以找出其中的特征；社会学的博士论文中，有两篇通过对广告的内容分析解读社会的变迁，另一篇则运用社会学理论阐释了青少年广告态度的影响因素；艺术学的博士论文中，一篇是《基于先进信息技术的数字交互广告设计理论研究》，从设计艺术学的角度探讨数字交互广告的设计准则，另一篇通过对广告视觉语言的研究，梳理西方价值理性视野中的广告文化批判观点并总结中国近20年来广告文化研究；法学的一篇博士论文对广告监管进行了研究。此外，地理学和农业经济管理学科的论文分别从这两个专业领域对户外广告投放和农产品广告市场的广告投放及受众研究做出了分析；哲学学科的论文则对广告道德进行了研究。#p#分页标题#e#
（三）广告学博士论文研究方法分析
1.广告学博士论文研究方法整体分布一篇论文的研究结果是否具有可信性，其关键指标就是研究方法是否科学。作者在郑欢等对传播类博士论文研究方法的分类基础上，进行了一些补充和修改，具体分为统计分析法、实验法、理论演绎法、理论建模法、案例研究法、比较研究法、规范分析法、内容分析法、二手资料法等类别。鉴于大部分广告博士论文使用了不止一种研究方法，研究者对论文中使用的研究方法都进行了统计，因此，论文篇数之和会大于总体论文数量。由图3可见，理论演绎方法在博士论文中运用较为普遍，其次是统计分析法，理论建模方法居第三位。内容分析法、实验法、案例研究法和二手资料法所占比例相近，都在17%左右。规范分析法运用较少，仅为4%。
2.不同学科的博士论文研究方法比较通过学科之间的比较发现，作为广告学所隶属的新闻学与传播学科的博士论文，运用的研究方法有理论演绎法、统计分析法、内容分析法、实验法、比较研究法、案例研究法等。但是，除了理论演绎法，其余研究方法很少被单独使用。在该学科的15篇广告学博士论文中，有7篇论文只运用了理论演绎法，即在某些理论或者研究范式的指导下，运用思辨的方法得出结论，如《广告伦理研究》、《广告文化批判研究》。另有6篇论文运用了统计分析和其他研究方法相结合的方式。还有2篇论文运用了简单的理论建模和内容分析方法。管理科学与工程学科对广告学的研究论文多使用理论建模的研究方法。例如，《最优广告投入策略的研究》运用了两类建模方法，《基于公众利益的广告监管模型及其策略研究》运用了文献研究、理论研究、数学建模研究、案例研究，并结合了定量与定性分析方法。心理学科的论文多使用实验法与统计分析相结合的研究方法。例如，《受众卷入的作用机制及其与广告诉求方式的匹配》是所收录的广告学博士论文中唯一将眼动技术引入到实验中的论文。但是，有的论文实验的被试量过少，如《网络旗帜广告的认知效果研究》有效被试量为30人，无法代表中国整体网民状况。中国语言文学与外国语言文学在对研究方法的选择上，多运用理论演绎法或理论演绎、内容分析与统计分析相结合的方法。即使运用了统计分析，也多为简单描述统计，基本不涉及回归分析、方差分析等统计研究方法。
3.新闻传播学科的博士论文研究方法分析统计分析法、实验法和理论建模等方法已经应用到广告类博士论文中，表明广告学博士论文研究方法开始趋于多样化。完整的相关分析、回归分析、眼动技术、加工分离程序、节目分析器的运用，明显的提升了研究过程的规范性和科学性。与此同时，从整体上来说，新闻传播学科的博士论文还存在着明显的不足，主要表现为：
（1）运用理论演绎的方法进行研究的论文数量较多（7篇），占该学科论文总量（15篇）的将近一半以上。仅仅应用理论演绎法，而不纳入统计调查分析对理论进行验证，会使研究成果的说服力明显降低。
（2）部分论文的研究方法过于简单，专业性不强。例如，某论文在比较两个国家大学生的电视广告心理效应时，仅选择155人样本进行实验，在分析时也仅用了方差分析一种统计方法。有的论文开篇介绍称其研究方法为“质化与量化相结合，运用文化研究中的文本分析和社会学研究中的统计分析和图片分析法，在内容分析基础上用文化学、社会学、传播学、符号学、美学理论深入剖析电视广告审美特性”，而实际上运用的统计分析只是简单描述性统计分析，所提到的“内容分析”既没有对抽样方法与步骤进行详细描述，也未对研究文本进行严格编码和统计分析。
（四）论文参考文献构成分析
参考文献是科研工作的起点，也是综合评价学术论文的规范性、创新性的一个重要指标途径。具体来说，来自权威学术期刊的论文在参考文献中所占的比例，在一定程度上可以体现作者对本学科研究的历史和现状的把握程度。鉴于欧美等国的广告研究在国际上处于领先地位，外文参考文献的比例也在一定程度上反映了作者对国际学术前沿的关注程度。为了细致透彻的分析，笔者将总体参考文献划分为“外文学术文献”、“译著文献”、“非译著中文文献”和“其他文献”。外文学术文献包括SSCI期刊中的文章、其他专业期刊、硕博论文、会议论文、书籍等；译著文献包括国内学者翻译的外文书籍和论文；非译著中文学术文献包括CSSCI期刊中的文章、其他专业期刊的论文、硕博论文、会议论文、书籍等；其他文献包括报纸、网络文章等。本文共研究了71篇广告学博士论文，但只研究了其中68篇博士论文的参考文献。原因在于，《俄语电视广告语篇研究》和《蒙古国与中国大学生的电视广告的心理效应的比较》两篇博士论文的参考文献中包括俄语和蒙古语文献，我们无法判断这些文献是否来自于专业学术期刊。另外，《中国报纸广告史论》写于1995年，文中没有给出参由图4可以看出，广告学博士论文的参考文献主要以非译著中文文献为主，外文学术文献为辅，占第三位的是译著文献。
进一步分析发现，在广告学博士论文的参考文献中，排名前三位的分别是：中文书籍（26%）、外文学术论文（19%）和外文书籍（14%）。而中文学术论文和外文行业期刊所占的比例甚少，均未超过10%。这一分布比例显示，广告学博士论文的参考文献仍然以中文书籍（而非学术）论文为主，且其比重远远超过后两者。但其对外文论文和外文书籍的重视程度也值得肯定。笔者在对外文论文、外文期刊、中文期刊这三类文献研究时，进一步将其细分为广告类和其它类文献。从图5即可看出，尽管广告学博士论文中参考的外文论文和著作较多，但所借鉴的广告学专业论文和行业期刊文章中文献的比例均不到20%，同样情况也出现在对中文行业期刊的借鉴中。更值得关注的是，在71篇博士论文中，有11篇论文没有引用外国文献，分属于新闻学与传播学、中国语言文学、历史学、艺术学、哲学。这些论文都是2003年后撰写的，其中一篇是2009年完成的。此外，有19篇博士论文未参考外文学术期刊论文，11篇博士论文未参考外文书籍，20篇博士论文未参考中文学术论文，2篇论文未参考中文书籍。
结论
（一）撰写广告学博士论文的专业呈现出多样化的特征共有30个专业的学生撰写了与广告相关的博士论文，充分体现了广告学跨学科的复杂特征。尤其是来自新闻传播学科之外的博士论文为广告学研究提供了新的视角、思路及方法。但是，部分跨学科的博士论文仍停留在运用本学科的理论对广告实践进行解释分析层面，鲜有探寻广告运作规律、创新广告研究方法、提出崭新框架的佳作。#p#分页标题#e#
（二）广告学博士论文的研究方法渐趋科学化在广告学博士论文中，除了理论演绎法之外，统计分析、理论建模、内容分析和实验法的使用也占很大的比例。相比于广告期刊、杂志上的论文，广告学博士论文研究方法的规范性较强。但是，来自不同学科的博士论文常常拘囿于本学科常用的方法，能同时运用多种研究方法并且应用层次较精深的博士论文极少。同时，大部分广告学博士论文仍采用理论演绎法。部分论文虽然运用了统计分析法或内容分析法，仍存在科学性、严谨性不足等问题。
（三）广告学博士论文的研究基础尚不够扎实参考文献，反映了研究者对本研究领域的历史、现状、趋势的把握程度。对参考文献的搜集和整理力度不足，无疑会影响论文的学术价值和实践指导性。本研究发现，广告学博士论文参考文献所涵盖的外文文献和专业学术论文所占比例还没有达到半数，部分博士论文甚至没有来自国际权威学术期刊的文献。这种情况在新闻学与传播学科的博士论文中表现得尤为明显。
（四）来自新闻学与传播学科的博士论文对广告学基础理论关注不足传播学专业广告学方向的博士论文研究对象多以传播学为主，对广告学科应用实践和理论基础建设帮助不大；广告学专业的博士论文对广告学科的贡献明显强于前者，但其关注点多集中在广告学热点问题，如新媒体广告的经营以及对受众的影响上，而对广告学基础理论的研究缺失。张金海教授曾指出，“长期以来，广告学研究深陷‘学不精’、‘术不深’的尴尬之中”[10]。由此可见，三十年来，广告学博士论文从无到有、数量不断增加、质量不断提高，但在关注主题、研究方法、参考文献等方面，还有很大的提升空间。
农业传播论文范文7
一、稿件初审主要任务
科技期刊编辑进行稿件初审主要有四个任务：第一，基础评价，即稿件是否为科技论文，是否符合本刊办刊宗旨，稿件内容是否在本刊刊登范围内，稿件中是否存在政治性问题、涉密问题等。第二，对论文的学术质量进行评价，即对论文的真实性、创新性、科学性进行评价。第三，对论文的写作质量进行评价，包括文字质量、撰写格式和规范化程度、写作水平等[2]。第四，编辑要在以上审读结果的基础上，及时写出初审报告，并对稿件提出取舍意见和修改建议。如果编辑收到投稿后能快速、准确给作者提供反馈意见，不仅有利于稳定本刊的作者群，而且对复审工作的顺利进行意义重大。
二、稿件初审工作内容
（一）判断稿件是否符合本刊办刊宗旨与刊登范围
编辑收到投稿后，要在仔细审读稿件的基础上，从文章题名、摘要、标题、图表等方面判断稿件是否为科技论文，是否符合本刊的办刊宗旨，是否在本刊的刊载范围内。农业科技期刊虽然基本不涉及政治思想方面的内容，但也不能掉以轻心，其政治思想问题往往隐藏在图表或字里行间，编辑人员要强化自身政治敏锐性，提高自身政治理论素养，初审时应谨慎对待与处理稿件中的政治问题、疆界问题等[3]。如遇病虫害方面论文，要核查是否为检疫性病害或虫害，通过查找参考文献、与作者交流、咨询专家等方法判断是否有涉密内容。对不符合本刊办刊宗旨、不在本刊刊载范围内或有其他不能上刊原因的问题稿件做退稿处理，写好退稿信。退稿信应对文章给予公正的评价，详细说明退稿原因，同时，可给作者介绍一下本刊的办刊宗旨与论文主要刊登范围，真诚欢迎作者如有符合本刊办刊宗旨的文章能继续投稿。对于研究方向与期刊刊登范围相近但又存在疑义的稿件，及时提交编辑部主任或专职副主编处理，也可通过请教专家或其他方式确定稿件的处理意见。
（二）判断稿件是否存在学术不端行为
判断投稿是否存在学术不端行为是编辑初审稿件最基本的任务，编辑要严格负起学术把关的职责，不仅要选用多种适宜的数据库进行检测，而且要通过参考文献和关键词检索排除隐性学术不端行为，严防学术不端稿件上刊，净化学术环境。编辑进行稿件初审时，可将符合本刊办刊宗旨的论文上传到AMLC学术不端文献检测系统、万方数据数字化期刊群、中文科技期刊数据库等论文平台上进行多次检测与比对，可以初步筛选出抄袭、剽窃、一稿多投、重复发表等学术不端行为；通过核实作者署名与基金项目，可以避免出现论文、署名不当等学术不端行为。但是，各种软件都有自身的缺陷，如AMLC检测系统对图片、表格、公式的检测存在疏漏，所以，编辑不可只依据AMLC学术不端软件等数据库结果判断论文是否存在学术不端行为，建议使用多种数据库进行检测。编辑在初审时要重视对隐性学术不端行为的检测。隐性学术不端行为并不存在抄袭、剽窃等行为，是作者通过大量文字更改致使学术不端文献检测正常，但稿件有些内容与检索出来的论文内容大致相同。编辑通过将投稿与参考文献、关键词检索出来的相似文献进行比对，可以发现隐性的学术不端行为。对存在学术不端行为的稿件，编辑要做好退稿处理。在撰写退稿信时，不忘加强防范学术不端行为政策宣传，加强对作者学术规范和科研道德的教育，培养作者严谨求实的科研态度，净化学术环境。
（三）对稿件的创新性、科学性做出评判
编辑初审时，要从专业的角度，对稿件的原创性、科学性、真实性进行审查，此项工作是编辑初审工作的重点和难点。综合性农业科技期刊稿件内容可能会涉及农业各学科的多个领域，编辑往往只对自己所学的领域的专业知识熟悉，而对非本专业领域的专业知识不太了解，编辑在初审稿件时，应多查、多看、多问，多下载相关文献资料，多查询同类期刊，多询问相关专家、学者与资深编辑，通过日常学习与工作积累不断提高自身专业学识水平和评判能力。编辑在初审稿件时，要对论文所涉及的具体问题有所了解，选择3～4个能准确展示论文内容的关键词，输入相应数据库进行检索，将检索出来的5～10篇相关文献下载下来，同时，也将与投稿内容相近的参考文献的全文下载下来，分别与作者投稿进行对比，通过文献对比可以帮助编辑对稿件的科学性、创新性做出初步判断。编辑选择数据库时，尽量选择多个适合的数据库进行联合检索，将检索出的文献的全文下载下来进行比对。采用下载相关文献与原投稿进行比对的方法，首先，可以增强编辑对论文的理解，帮助编辑发现新投稿件与检索出的文献的相同点和不同点，有利于编辑对论文的创新性做出准确判断；其次，可以了解论文研究背景、研究方法，掌握论文撰写的主要内容和写作质量，从而对论文的科学性做出判断[2]。
（四）检查稿件的文字质量、撰写格式和规范化程度
编辑在初审稿件时，要重点审核稿件的逻辑性与一致性，检查投稿内容逻辑是否清晰，语言文字是否简明扼要。有些作者写文章时，只关注文章的结构，往往忽略语句的完整性，文章中有些语句缺少主语或宾语等[4]，还容易出现摘要、正文、结论不一致的问题。编辑初审时如果发现逻辑性问题、语言文字问题，可在撰写稿件退修意见时，将发现的问题一一标注清楚。编辑还要对公式、数字进行检查核对，看公式是否撰写有误，稿件中的相关数据带入公式后是否出现正确的结果。图、表是表达实验数据、观察结果和科学思想的形象化语言，具有形象、直观、真实、完整的特点，能客观显示研究内容、研究结果和研究水平[5]，在科技论文中被大量使用。编辑初审时要检查图表中的数据与正文数据是否一致，图表中的内容是否与正文相符，图表的使用是否规范。如：图的横纵坐标及其标目是否齐全并标注正确，坐标轴刻度线标注是否规范；表格是否采用三线表，表格设计时是否遵从表格竖读的特性，量和单位的组合形式表达是否规范等，以稿件刊登后能让读者读懂表格中的每个字、每个符号、每条线及每处空白[6]为宜。编辑在初审稿件时还要重视审核参考文献的标引问题，应重点查看以下内容：①引用的参考文献是否为近几年发表的论文。②引用的参考文献内容是否与稿件内容相关。③是否已完全标注参考文献。此项工作可以通过学术不端文献检测、关键词与参考文献检索核实。④参考文献的著录格式是否规范[2]，是否出现作者姓名错漏、期刊名称错误等问题。⑤参考文献序号与能否正文中内容一一对应。
三、重视稿件初审退修工作
科技期刊编辑尤其要重视初审退修工作，初审退修是编辑根据在初审工作中发现的问题，给作者提出的进一步完善论文内容、提高论文撰写质量的修改意见，以利复审专家对稿件进行科学性方面的评判[7]，从而提高稿件审稿效率，提高稿件录用率。编辑在初审工作中，要尊重作者的劳动并注意保护作者的投稿积极性，如发现稿件存在结构混乱、层次不清、逻辑性差、试验论据缺少统计分析等问题，不可直接“一棍子打死”，可通过向作者提供本期刊的体例模板，引导作者写作，通过及时与作者沟通指出论文存在的问题，指导作者撰写出符合要求的科研论文。对于有创新性但作者写作经验不足，尚存在较大提升空间的论文，编辑要在仔细审读稿件的基础上，提出有针对性的详尽的修改意见，使作者修改稿件时能做到有的放矢，加强逻辑性与可读性，突出科学性与创新性。图和表作为科技文献不可或缺的一部分，使用得当可以使艰涩难懂的研究以一目了然、清晰明了的形式呈现给作者，大大提高文章的可读性[8]。编辑可以提前编辑好图、表的使用规范和标准，必要时提供给作者，帮助作者熟悉图、表的使用规范，以利作者编制出与论文内容契合度高的图、表，准确使用图、表来表达研究内容。编辑还可通过定期公布和更新经编辑部查验的新兴科技名词供作者使用，以提高科技论文用词的一致性和准确性[9]。初审退修的稿件，待稿件修改完成并返回编辑部后，编辑还要对文章内容与写作形式等再次进行仔细审查，如仍存在内容撰写细节性问题，需再次提出文章修改建议，指导并帮助作者再次进行文章修改，直至文章修改整理到位后再发给审稿专家审稿，避免审稿专家的审稿意见集中在语言和表述形式上，而弱化了对稿件在学术层面上的评审[10]。
四、提升编辑素养，提高评判能力
农业科技期刊编辑岗位基本没有“科班出身”，大部分是从农业院校毕业生中招聘而来，或直接从科研岗位转岗而来，要想高效准确地完成稿件初审工作，需要通过不断学结提高自身编辑素养，丰富专业知识，以应对期刊编辑工作日新月异的发展需要。首先，编辑要不断提高自身编辑素养。编辑要通过不断学习丰富自身编辑专业知识，掌握行业规范，提高语言文字驾驭能力。编辑可以通过参加国家出版专业职业资格考试、参加出版专业基础知识及操作技能培训班、出版专业继续教育培训等系统学习编辑专业基础理论知识、编辑实务，全方位提高编辑素养，提升政治理论水平，增强法制意识和规则意识[11]，并将掌握的编辑理论知识应用到初审实践中，通过在编辑工作中的实践操作逐步掌握并强化提高。编辑可通过日常工作积累、不断总结初审工作经验、向资深编辑请教、与同行交流、认真研读编辑类刊物等途径提高编辑业务能力。其次，编辑要不断丰富自身学科专业知识。科技期刊编辑在初审工作中可以接触到大量不同研究方向的科研论文，这是一个有效的学习专业知识的途径。编辑在初审稿件时，需要下载相关文献与投稿做对比；复审后，要结合专家提出的审稿意见有针对性地指导作者修改稿件；在稿件校对过程中，要一遍遍核实文稿中的细节性内容，这都给编辑提高专业学术水平提供了有效的途径。编辑还可以通过浏览专业刊物、参加学术交流活动、参与科研项目研究等途径学习相关学科专业知识。通过阅览文献学习、向科研专家学习、向作者学习、向审稿专家学习，并在审稿实践中加以应用，不断积累，编辑的专业知识水平会不断提高，同时，评判来稿科学性与创新性的能力也会不断提高。
农业传播论文范文8
科技期刊专刊是用整期版面登载某一学科领域专题，或某组专业内容相同稿件的特刊。相比通常出版的期刊，专刊主题集中、鲜明，容易征集到高水平的稿件，便于同领域科技人员系统了解专业进展，从而提高传播与交流效果，提升期刊的品牌影响力。许多科技期刊有过出版专辑的实践，有的还尝试与国家重点实验室合作出版专辑，均获得了一定的效果和经验。《浙江农业科学》1960年创刊，为浙江省农业科学院与浙江大学主办的农科期刊。针对自由来稿主题分散、稿件质量良莠不齐的情况，自2008年以来，《浙江农业科学》根据农业发展的新形势和农技工作者的需求，主动与有关单位、部门合作，积极向专家约稿，从创办特色专栏入手，逐步探索出版专刊的新模式。2015年成功与浙江省种子产业协会合作出版种子产业专刊，2016年又成功与浙江省水生蔬菜专业协会合作出版水生蔬菜专刊。借助学会(协会)力量出版专刊，不仅提高了《浙江农业科学》的质量，而且累积了一批专家、作者和广告客户，这为刊物的良性发展奠定了基础。本文以《浙江农业科学》为例，总结农科期刊与学会合作出版专刊的优势与体会。
1农科期刊与学会合作出版专辑的优势
学会通常是由相同专业的多个单位会员组成，具有一定学术性和影响力的非营利社会团体。经浙江省社团登记管理机关核准登记的涉农学会有一二十家，无一不把本专业的宣传培训、科技协作、经验交流、信息传递和理论研究纳入办会宗旨。学会的专业特性与专刊的专题特点吻合，担当社会责任，促进信息传播和交流，与编辑部组织出版专刊的初衷吻合。浙江省种子产业协会2002年成立后，常采用举办会议、评比会员优秀论文、不定期出版论文集的方式来促进会员间的交流。与学会论文集相比，期刊专刊时效性强、主题突出［9-10］，借助编辑力量，可提高出版策划和编辑校对的水平;借助编辑出版平台资源，增加信息传播渠道，更方便读者系统了解和相互交流。涉农学会需要一个既有影响又相对集中的学术交流平台，来传递“三农”政策，传播农业科学新技术，促进会员学术交流和科技成果转化，这也是农科期刊与学会合作出版专刊能够成功的前提。浙江省种子产业协会会员单位分布广而散，100多家会员单位分布于种子科研、生产、经营的企事业单位，以及部分管理和教学单位，地域遍及浙江各地。会员单位一般是当地有影响的农业科研院校、推广组织、生产部门或经济实体，拥有大量农业新技术、新经验、新成果———这是专刊渴求的潜在论文资源。理事会由30位代表构成，会员都是各单位的专家和领导———这是专刊盼望的资深作者和审稿专家资源。学会需要展示会员的科技成果，也需要显示学会自身的社会影响力;因此，2期合办专刊一列入学会计划，即得到学会会员的大力支持，审稿专家、作者以及论文的资源得到充分挖掘。编辑部借助他们的力量，办刊能力增强，组稿、约稿、审稿顺畅，事半功倍。据统计，种子产业专刊、水生蔬菜专刊第一作者(或通信作者)正高级职称占比分别为24．2%和36．1%，副高级职称占比分别为35．5%和52．5%。他们有的来自浙江省农业科学院、浙江大学、浙江农林大学、中国水稻研究所、浙江省农业厅等单位，也有的来自市县区乡镇基层单位，还有特约的农业部种子管理局专家、中国种子协会领导及中国园艺学会水生蔬菜分会领导。可见，2期合办专刊稿件质量普遍较高，在各自层面具有一定的代表性。在社会影响方面，种子产业专刊紧密围绕浙江省主要农作物种质资源、良种选育、种子经营和大田生产主线，探讨存在的问题和解决的途径，推介良种良法。水生蔬菜专刊集中报道茭白、莲藕、荸荠等无公害生产技术，特色区域的生产经验。不仅特色明显，而且具有强烈的导向性和较高的实用价值。如推荐的浙粳、钱优、甬优系列水稻品种，浙大系列水生蔬菜品种，报道的双季茭孕茭障碍问题与解决措施，有害生物防治新技术，茭白鞘叶青贮综合利用技术，茭白套养鱼鸭技术，高山双季茭白生产技术，都是近年推广或即将推广的研究成果。浙江是水生蔬菜的重要产区，2015年种植面积4.2万hm2，总产量105．85万t，总产值35亿元，也是提出稳定粮食生产面积和总产量的省份。随着纸质版期刊、网络平台的传播，学会和作者的宣传，这些技术对引导现代农业的发展，提高作物种植效益，确保粮食安全，保障蔬菜绿色生产和周年供应，发挥良好的社会效益和经济效益。值得一提的是，专刊出版后，《浙江农业科学》有关专刊主题内容的来稿量明显增加，有多个专刊广告新客户(学会推荐会员单位在专刊做广告的客户)愿意继续合作，在《浙江农业科学》品牌和产品广告信息，成了《浙江农业科学》的长期客户。从表1可以看出，种子产业专刊彩页广告总量16页，其中广告新客户11页，水生蔬菜专刊彩页广告总量8页，其中广告新客户7页。数家种子产业专刊广告新客户陆续在2015年6～12期，2016年1～9期、11～12期彩页广告15、14和2页。此外，2016年期刊编辑出版中心被主管单位评为“工人先锋号”团队，2015—2016年《浙江农业科学》被浙江省科技期刊编辑学会授予二等奖，对编辑工作的认可，专刊编辑出版起到了一定的作用。
2农科期刊与学会合作出版专辑的体会
选题是出版专刊的重要环节。配合“三农”大政方针选题是农技工作者共同的话题和难题，是农科期刊与农口学会合作的契合点。近些年来，浙江倡导高效生态农业强省、特色精品农业大省，开展现代农业示范区建设、美丽乡村建设，出台了一系列相关政策，信息农业、休闲农业、创意农业、五水共治等均是较为热门的选题对象。策划、出版种子产业专刊和水生蔬菜专刊，就是要响应省委省政府“三农”大政方针建立效益农业和绿色农业的号召，确保粮食安全和餐桌安全。“国以农为本，农以种为先”，2期专刊的出版，展示了浙江农业良种、良法的成果，突显了《浙江农业科学》的刊物特色，得到了农技工作者的肯定与赞赏。编辑部在市场调查、定位，了解学会基本情况，挖掘相关数据，框定大概设想后，与学会负责人(秘书长)共同商讨合作出版计划，包括专刊主题、具体栏目、征稿方法、交稿方式、审稿安排、编辑加工、退修校对、广告策划、出版寄送、信息反馈及预期效果，确定重点约稿对象。形成文字初稿，经学会、编辑部讨论后，双方签订周密合作出版计划。学会负责人一般对本会情况比较熟悉，共同制定的合作计划更能彰显专刊内容的深度和广度特色。选题和计划确定后，双方借助各自优势，根据工作侧重，确定专人全面负责宣传和落实。除负责人外，学会和编辑部都要明确一位协助负责人的具体联系人。学会主要负责组织稿源、审稿，编辑部主要负责写作规范指导和稿件流程把控。充分利用双方平台进行宣传，利用学会会议进行写作辅导和交流。通过学会推荐，争取会员单位在专刊上刊登广告。双方分头落实、有序配合、定期交流，遇到具体问题共同协商解决。专刊出版过程中会接触一批专家和广告客户，以及他们为刊办事提出的一些有益的建议，编辑均认真记录、归纳整理，用以指导改进工作。编辑部对照合作出版计划，做好专刊总结工作，明确今后需要改进之处，并将有关结果通报给学会。有针对性地多与专家和广告客户联系，一旦有专刊传播信息反馈，及时传达，争取与他们的再次合作。农科期刊与学会合作出版专刊，具有目标一致、优势互补、效果良好的特点。配合“三农”大政方针选题是农科期刊与学会共同的目标，是双方良好合作的契合点。制订周密合作出版计划，分头落实、定期交流是提高专刊出版效率和质量的重要方面。注意专家和重点广告客户的维护，争取他们的再次合作，利于期刊的持续、稳定发展。
