信息技术课程是一门实践性较强的课程，新课程改革下信息技术课程的教学目标主要是培养高素质以及信息技术应用能力极强的综合型人才，这对信息技术教学提出了更高的要求。项目学习法突破了传统的教学方法，将学生作为教学的中心，使学生从中获得解决实际问题的能力，着重强调了要培养学生自主探究、互相协作以及创新的能力，真正的体现出了“以人为本”的教学理念，这完全符合信息技术学科的特点，也适应于现代教育的发展。
一、项目学习在信息技术教学中的应用价值
(一)项目学习能进一步完善信息技术的教学模式
传统的教学模式具有较大的局限性，没有以学生为中心，忽略了学生的全面发展，大大地降低了学习的效率。项目学习法具有较强的开放性与全面性，能够从各个方面锻炼学生的实践能力、思考能力、创新能力以及相互协作能力等。项目学习进一步丰富完善了信息技术教学的模式，使信息技术教学模式更加的综合性、全面性与专业性，使学生得到了更为全面的发展。
(二)项目学习能培养学生21世纪的综合能力
素质教育已经在现代教育中不断普及，新课程的改革对信息技术教学提出了新的要求，传统的教学方法及教学模式已经无法适应当今社会的发展，21世纪需要知识与技能相结合、创新能力、信息技术能力、生活与职业能力等多方面发展的综合型人才。因此，必须运用更加科学合理，更具开放性、多样性、全面性的教学方法才能适应现代社会环境。项目学习法符合了21世纪现代社会的发展需求，能够使学生们在未来的发展过程中更好地接受挑战。
(三)项目学习能够对各个学科进行有效的整合
单一枯燥的教学方式会限制学生分析问题的思路以及综合能力的提高，现有的学科体系之间缺乏较多的沟通与联系，这将不利于学生综合能力的全面发展，因此各个学科之间应相互的渗透与交叉，这样才有助于学生全面的发展。项目学习涉及到了多方面的知识，是一种充满实践性、趣味性以及开放性的多学科交叉的项目，能够很好地将各个学科之间的知识交叉渗透，有利于学生全面的发展。
二、项目学习开展的主要流程
第一，明确学习目标。为了能够确保学生可以深入地开展具有实际意义与价值的项目学习，在项目学习开展的最初老师应制定具体的学习目标，明确学生需要学习什么，能够学习什么，根据信息技术教学的目标与内容，进一步明确项目学习开展的目标及内容。第二，设计框架问题。在确定完目标后，应进一步将项目学习中所包含的各个框架问题详细的列出，这些问题需要能够激发学生的兴趣与求知的好奇心，调动学生的积极性与主动性，还需要具有多样性与开放性，满足各个学科交叉融合的要求，最大限度的激发学生的潜能。第三，制定评价计划。要确保项目学习能够顺利有效地开展进行，不仅需要有明确的目标和合理的学习内容，还需要利用多样化及综合性的评价方式对多个环节进行评价，这样才能加强项目学习的有效性，使学生在完成各个项目学习后有所总结与反思，从而不断地进步。第四，设计学习活动。在设计项目中具体的学习活动时，应根据学生的实际情况以及需求，从学生的心理特点出发，充分联系学生的生活实际，选择那些具有实际意义与价值，且能够全面激发学生兴趣以及内在潜能的项目任务。
三、项目学习法在信息技术教学中的注意事项
第一，项目要具有可操作性。信息技术教学是一门具有较强实践操作性的学科，不仅需要扎实的计算机信息技术相关的基础知识，还需要利用计算机进行实践性的操作。因此在进行信息技术教学的项目学习具体的任务设计时，老师应对学生做以充分的了解，并根据学生的实际情况设计具有可操作性的，贴合实际的任务内容，要在学生所能够完成任务的可操作范围内，具备真实性与可靠性。第二，项目任务的目标要非常明确。要明确项目任务的目标，在确定了项目学习的总体目标后，老师还可以将总体目标分解成为几个小的阶段性的目标，这样一来在进行任务内容的设计时，就能够按照目标进行深入细致的划分，使学生按照目标的设置，分阶段的将目标一一实现。第三，要以学生为项目学习的中心。应将学生作为教学的主体，在进行项目任务的设计时，切实的根据学生的兴趣、心理特点、年龄、性格、知识能力等来进行设计，要确保项目任务符合实际，符合学生的个性发展特点，能够激发学生的兴趣性与积极性。在整个项目学习的过程中，老师应作为一个指导者与引导者，对学生进行组织、引导与监督，学生则作为整个项目学习的主体，通过自身的实践来完成每一个项目任务，从而得到全面性的发展与进步。第四，要注重难点与重点的协调。项目学习中包含了多个学科的内容与知识点，在进行项目任务设计时，老师应根据学生的实际情况，注重难点与重点的配合与协调，每个小的任务目标中不能涉及过多的重点和难点，且各个项目任务之间应有一定的联系，将知识点逐步地深入，使学生在完成项目任务时循序渐进地将知识进行学习与积累。项目学习法改变了传统教学方法的弊端，适应了现代教育的改革与发展，有助于培养学生的实践能力、创新能力以及相互合作能力等。在信息技术教学中，老师应不断地总结以往的经验与教训，创新与改革教学方法，将项目学习充分地融入到信息技术教学中去，促进学生的全面发展。
作者：毛国强 卜灵霞 单位：取柴河中心学校
