舞蹈教学多媒体应用

舞蹈教学多媒体应用

一、在高校舞蹈教学的发展中,多媒体发挥着推动作用

1.多媒体技术的应用有助于学生更好地掌握舞蹈理论知识

舞蹈理论知识,主要包括舞蹈教育学、舞蹈艺术概论、各种舞蹈教学法、作品赏析和舞蹈史等,以讲授舞蹈理论和历史发展为主要内容。传统教学方式,主要以教师讲授为主,很少有图片,即使有也是通过黑板在展示,缺乏直观性且教学效率低。随着多媒体设备的普及,舞蹈课堂中也配备了多媒体设备,教师通过多媒体将教学内容制作成课件,使得教学过程变得更加简单,方便了教学的同时提高了教学效率。另外,通过网络,我们可以搜集到丰富的资源,再通过计算机软件进行剪辑展现给学生,使学生更直观、立体地了解到所学的知识内容,在播放过程中,时间和速度都可随意调节,灵活性很强。因此,我们说多媒体的应用对于舞蹈教学来说要比其他课程更受益。课堂中师生角色互换,进行真实课堂模拟,利用录像设备进行全程记录学生担任教师的过程,最后通过给学生播放回放来找出不足之处,根据教师的专业指导进行修改和调整。学生能够更全面地认识到自己有哪些不足,为以后顺利走上工作岗位打下基础。

2.多媒体技术的应用有助于提高舞蹈专业课的效率

舞蹈专业课主要以各种舞蹈的训练为主,如编舞技巧训练、国内外各种民族民间舞蹈训练及芭蕾舞训练等。专业课是以音乐为背景,在教师的指导下完成的。而其中的音乐伴奏种类很多,以节奏性强和带有明显特色的音乐为主。伴奏以播放录音、教师弹奏钢琴伴奏和敲鼓打出节奏三种形式为主。其中除了播放录音外,另外两种都存在一定的要求和不足。如教师弹奏钢琴伴奏,教师在弹奏的过程中很容易注意力不集中,所以对教师的要求要高一些。而用鼓敲击节奏,其内容比较乏味枯燥,基本难以调动起学生的兴趣。而多媒体的应用则使教学容易了很多,教师可以有很多的选择,可根据舞蹈的特点,也可根据学生的喜好。另外,多媒体还能随意切换不同的曲目和风格,伴奏质量得以提高。

二、多媒体在高校舞蹈教学中常用技术

1.多媒体点播系统

(1)在教学过程中,它成功地替代了录音机、组合音响和乐队等形式,更成功地刺激着学生的听觉,使他们加深了对舞蹈节律和情绪等因素的认识,提高了对舞蹈风格特点的认识和掌握。(2)在实现演出中,多媒体点播系统更是突出了其方便、机动、节省人力经费、保质保量的优点,完全可以和庞大的交响乐队相媲美。(3)通过多媒体点播系统为学生播放舞蹈教材和教程,让学生更直观、立体、细致、全面地观察每个动作的特点和要领,在提高学生的舞蹈技术水平的同时,提高了学生的分析和舞蹈鉴赏等能力。(4)通过多媒体点播系统为学生回放教学实况录像,让学生更清楚自己的不足,更加有针对性地进行更正。

2.教学课件

将教学内容通过多媒体制作教学课件,包括学生的舞蹈基本功训练、技能训练、剧目教学的队列变换等都可以制成教学课件,加入必要的技术要领讲解与图文,教学方法更加多样性,通过清晰完整的展示,使学生在轻松有趣、浅显易懂的状态下完成学习。此外,课件还可以把教学的重点内容特别标出,以利于学生对重点知识的掌握。课件既浓缩教学内容,又涵盖更多的教学信息,学生可以获得更多知识。

3.传统教学方式中融入多媒体教学方式

多媒体的融入打破了传统教学沉闷、死板、没有活力的课堂,使舞蹈教学更加生动、形象和丰富。但在制作教学课件时,为了更好地发挥教学效果,应注意以下两点:(1)课件中侧重突出教学重点和难点,课件页面的文字要简明扼要,突出重点,可以标题的形式列出,详细内容可通过教师讲授实现。(2)突破教材束缚,细心制作课件,做到画面精美,内容形象具体,以生动、活泼、立体的方式展现给学生,摆脱教学时间和空间的束缚,使学生能置身于情景交融的课堂教学氛围之中,从而激发学生丰富的想象力和创新思维,调动学生的学习积极性及对本课程教学内容的浓厚兴趣。

4.多媒体校园网络

多媒体校园网络可用性很强,是师生交流的最佳平台,也对舞蹈教学的信息交流、资料保存发挥着十分重要的作用。我们可通过多媒体校园网络建立舞蹈知识网页,一方面学生可根据自己的基础能力和需要,随时点击该网页进行查阅和学习;另一方面,教师可根据教学计划和安排,循序渐进地布置相关内容。这样才能不断丰富教学内容,使教学方法更加多元化,最终达到提高教学质量、满足学生个性化需求的目的,实现教育所倡导的“因材施教”政策,使师生的教与学都事半功倍。

作者:夏旭 单位:吉林艺术学院舞蹈学院