摘要：本文就开放式体育教育进行了深入的研究，分析了体育教学中存在的问题，总结了开放式体育教学活动的实施步骤与实施路径。
关键词：开放式；体育教育；教学特点；实施步骤
1职业学校体育教学中存在的问题
1.1教育模式过于传统，创新意识不强。职业学校体育教学模式过于陈旧，教学法过于传统，缺乏创新。从具体的教学模式来看，教师的教学主要以动作和运动为基础，课堂咨询和实践教学不足，对学生全面素质的培养效果不高。学生的学习较为被动，缺乏自主性。因此，学生体育热情不高。1.2师资水平低。多年来，随着教育改革的开展，职业学校的扩招持续不断。但是，体育教师的专业质量和教育水平整体较低，没有建立一个相对完善的体育教育评价体系。专业教育不能形成稳定的师资队伍。1.3教师应付心理严重。由于一些教师对大学体育课的认识存在偏差，从而导致对体育课有厌教、烦教的心态，对工作不用心，对学生表现出“应付”的状态。
2对开放式体育教学概念的再认识
职业学校开放式体育教学作为一种教学方法，是对应传统教学方式的常识性改革。开放式的体育教学强调积极探索、自主学习、自主发现和解决问题。通过开放体育教育模式使学生在一种开放性的教学情景下进行研究性学习，自主感受、自主理解、自主体会，善于发现学习过程中的知识点。
3开放式体育教学特点
3.1自由设置课程。开放式体育教学采用的教学方式是让学生根据喜好自由选择课程。不仅如此，学生还可以自由选择上课时间以及老师。课上，学生可以与教师交流、探讨知识，充分发挥自己的特长。3.2课程多样化。开放体育教学可以使学生接触到多种形式的课程，学生可以发挥自身的优势，并发展自己兴趣特长。3.3改革教育评价。在过去的体育考试中，仅以学生的运动成绩作为最终评价，往往忽视了学生的整体素质。开放教育不仅是注重学生的行为表现，更是注重学生学习知识过程的心理表现。
4对开放式体育教学形式的研究
4.1确立教学主题—确定教学重点—完成教学任务。通过开放式教学引导学生自己发现问题，并解决问题。4.2引导学生自主探究—主动实践。引导学生从问题入手，主动实践，教师矫正，解决问题。4.3组织学生探究—讨论—论证。通过分组交流、讨论问题，从实践中获得正确的解决方案。
5开放式体育教学活动的实施步骤
5.1激发学生的兴趣。教师必须善于调动学生的积极性，仔细观察学生的爱好兴趣，分析、发现、预测学生的表现，并及时通过问题引导。5.2教师要了解学生实际需求，抓住时机，及时调整教学内容，构建具有挑战性和刺激性的探究主题，进行开放式引导。5.3创设开放的教学环境。为了激发学生的学习热情，要创设开放性的教学环境。鼓励学生用多种方式探索问题，如组织学生进行小组学习。
6对开放式体育课基本模式的研究
6.1关于开放式体育准备模式的研究。开放式体育教育模式关注的是如何开发学生的思维和行为，使学生参与体育活动时自由发挥、充满想象。6.2开放式体育基础教学模式的研究。一是充分的融入体育游戏活动，增进师生互动；二是充分提高学生的学习积极性；三是促进学生充分深度思考，使学生的语言和行为成为自己教学实践的主要活动。6.3开放式体育教学活动不拘泥于固定的形式，只要有益于学生身心的活动都可以，如游戏、舞蹈、音乐、遐想等等都可以采用。
7开放式体育教学的实施
7.1开放的学习环境。学生是学习活动的主体，要培养学生自主学习的能力，培养学生形成良好的学习习惯。开放的学习环境，便于学生自主讨论和探索，加深对体育学习目标的理解。7.2开放的学习内容。学生是学习活动的主体，以学生为中心，让学生自主选择体育学习的内容，可以提高学习兴趣，有助于学生对课程内容的理解。学生也可以通过网络进行学习，从而建构自己的知识体系。7.3提高教师质量。学校应该加强对体育教师的专业训练，提高教师的整体专业水平。作为体育知识的传授者，教师要认真、积极地参与体育教学活动，指导学生将理论与体育实践完美结合。7.4针对不同的体育课程采用不同的教学方法。教育要面向所有的学生，针对不同的学生采取不同的措施，通过优质的教育，促进全体学生的健康发展。
作者:李树君 单位:河北省泊头市职业技术教育中心