周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502
征稿授权 经营授权
当前位置:中文期刊网 > 期刊导航 > 教育期刊 > 正文
教育期刊( 共有期刊资料 879 本 )
推荐期刊
期刊分类
展开/合拢
开放教育研究(订阅) 咨询
  • 期刊名称:开放教育研究
  • 英文名称:Open Education Research
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海远程教育集团;上海电视大学
  • 出刊周期:双月刊
  • 出版地:上海市
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸:大16开
  • 创刊时间:1995年
  • 邮发代号:4-578
  • 国际标准刊号:1007-2179
  • 国内统一刊号:31-1724/G4
  • 知网复合影响因子:1.387
  • 知网综合影响因子:1.054
  • 万方影响因子:1.353
  • 万方总被引频次:1244
  • 主编:徐皓
  • 定价:15元/期
  • 业务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    开放教育研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。开放教育研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,开放教育研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。开放教育研究并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
    《开放教育研究》(双月刊)创刊于1995年,系由国家新闻出版总署批准,上海市教育委员会主管,上海远程教育集团和上海电视大学主办的纯学术期刊。该刊是中国远程教育领域第一本进入中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊的国家级核心刊物。该刊是中国远程教育领域第一本进入中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊的国家级核心刊物,也是2008年版的中文类核心期刊,其刊载的学术论文被《新华文摘》、《报刊复印资料》、《教育学文摘卡》、《教育文摘周报》、《高等学校文科学术文摘》等二次文献刊物全文转载和摘录量,以及被引用率即学术影响因子也始终位居领域前列。
    《开放教育研究》办刊宗旨:传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
    重要说明:中文期刊网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是开放教育研究杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
该刊被以下数据库收录:
《开放教育研究》不断发展壮大,现已成为国内外有一定地位的学术性刊物:
1、收录情况:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
中国学术期刊(光盘版)、中国核心期刊(遴选)数据库、中文社会科学引文索引收录
2、核心期刊:
(1)北大核心期刊:
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)
(2)南大核心期刊:
CSSCI 中文社会科学引文索引(2012-2013)(含扩展版)
3、数据:
DC数据、MARC数据
4、馆藏:
国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
5、影响因子:
截止2014年万方:影响因子:1.353;总被引频次:1244
截止2014年知网:复合影响因子:1.387;综合影响因子:1.054
6、期刊荣誉:
华东地区社会科学类优秀期刊提名奖(1999年)
开放教育研究杂志主要栏目:
高阶访谈、理论探讨、发展战略、国际交流、研究报告、技术支撑
开放教育研究联系方式:
地址:上海市大连路1541号1301室
邮政编码:200086
电话:021-25653938;65631403
电子邮件:kfyj@shtvu.edu.cn
开放教育研究杂志部份目录:
学习文化的人性优化功能与学习型城市建设丁念金
“乔布斯之问”的文化战略解读——在线课程新潮流的深层思考桑新民;李曙华;谢阳斌
工作场所学习概念的反思与再构:基于实践的取向李茂荣;黄健
从学习隐喻的演化视域管窥专业能力的发展于文浩
面向非正式学习情境的移动学习服务设计王晓晨;黄荣怀
学习分析技术:服务学习过程设计和优化李艳燕;马韶茜;黄荣怀
共显群件:技术特征、应用情景、开发策略与前景分析张进宝;贾振洋;尹东梁;郑兰琴;沈欣忆;张连刚
面向信息化学习方式的电子教材设计与开发黄荣怀;张晓英;陈桄;王晓晨;赵姝;龚朝花
电子教材:概念、功能与关键技术问题陈桄;龚朝花;黄荣怀
终身教育和终身学习条件下各级各类课程衔接与转换模式研究杨黎明
学习科学的方法论革新与研究方法综述杨南昌;刘晓艳;曾玉萍;李晶
新时期远程高等教育人才培养定位辨析陈庚;徐琤
农村党员干部现代远程教育资源整合研究杨晓宏;王永军;张敬辉
开放大学建设思路——基于江苏省情的实施方案设计彭坤明
21世纪:学习向何处去——绿色学习研究论纲桑新民;谢阳斌
高校网络课程建设与应用的质性研究李克东;谢幼如
教育技术研究的新动向——“2010中加教育与技术研讨会”述评翁朱华;希建华
全球地方化视角下职业培训市场战略制定研究王超;王志章
一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架丁兴富
在线学习对口头对话的诉求奥托·彼得斯;郑勤华;白滨
教育领域学习力研究的现状和发展趋势陈维维;杨欢
应对挑战:促进学习的整合途径——美国“AECT 2009年会”综述顾小清
基于非正式学习的科学教育网站设计框架研究吴筱萌
大学的诞生——英国开放大学筹建史话韦润芳
教育服务农村弱势群体的价值、问题及对策研究徐君;马茹茜
人本主义思想与远程学习支持服务体系构建张满才
基于信息技术的数学问题解决教学策略王光生;何克抗
网络阅读环境下中国成年英语学习者的阅读策略夏甘霖
基础教育网校实践个案研究——基于北京四中网校的案例分析王楠;李永
创新扩散视角下的教育技术应用推广机制研究张进宝;毕海滨
开放教育研究杂志社简介:
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担
10、开放教育研究杂志录用通知书为信件版,发放通知书采用快递、请详细写出收信地址
11、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
12、本站并非开放教育研究杂志社和开放教育研究编辑部官方网站
13、若向该刊投稿,请直接与开放教育研究杂志社编辑部联系
在线咨询
推荐期刊阅读全部
.