摘要：卡拉OK一直是人们喜闻乐见的娱乐方式，随着时代的发展，大数据的便捷，在手机上也能进行自娱自乐，这就是移动式卡拉OK。我们称之为K歌软件。声乐教学中借用k歌软件督促学生进行练习、实践表演，既满足了学生的表现欲，也大大提高了声乐教学效率，符合当下“以人为本”的素质教育。本文根据学生在声乐教学中出现的问题、K歌软件应用的利弊、声乐教学的促进等三个方面，结合具体事例进行细致阐述，移动式学习为声乐课堂带来了生机。能促进中职校声乐教学“瓶颈期”的突破与发展。
关键词：K歌软件；唱吧；全民K歌；天籁K歌
21世纪是信息化高速发展的时代，如今已是大数据精密化时代！移动办公盛行，一部小小的手机就能满足人们娱乐、工作，从而促进了高科技引领人类社会发展的新局面。在中职校园里，没有手机的学生凤毛麟角，教室里讲台边悬挂的手机袋成为新的班级布置内容，上课时间，手机入袋，成为当下课堂中师生课前检查的新项目。手机的普及，意味着移动学习也是一种应时的学习方式。
一声乐教学中出现的问题
2018年是中职校办学转折点，教育部中职校要重视学生文化素养，要求所有2017级学生必须接受省级统考，内容包含语文、数学、英语、德育，以及专业理论。1、中职校的生源来自于上不了高中的学生，他们入学零门槛。许多学生并不擅长文化学习，甚至早就放弃了学习能力的培养。2、文化课成为主流，专业课成了副科。虽然他们第三年依然要参加市里组织的专业技能等级考试。如从课程表中可以看到，语文4节，声乐2节。声乐课是技能课，中职校的授课模式是大班制，声乐课课堂模式基本为发声练习和新歌学习两块内容，由于学生良莠不齐，部分学生对唱歌不感兴趣，课堂上敷衍了事越来越明显。从教师的角度看，时间不够上，大班上课，偶尔也需要一对一的辅导，才能真正解决学生发声过程中出现的各种问题。从学生的角度上看，上课时间有限，无法让学习过程中遇到问题，得到应有的解决。这样的安排让学生在课堂上的学习失去了效率。3、被动式学习让学生感受不到学习乐趣俗话说“兴趣是最好的老师”，无论是文化课还是专业课，没有兴趣的教学等于是无效教学。声乐学习本身就是一件不容易的事，不仅仅是把歌唱出来那么简单。音准、节奏、乐感，都需要学生后天培养和训练，在教师严格的教学中，逐渐找到适合自己的歌唱方式和学习方法。你无法让一个会跑调的学生放声歌唱，也无法让一个心理素质低下的学生主动登台表表现。只有浓厚的学习兴趣，才能促使学生克服来自心理和生理方面（嗓音条件）的障碍，在课堂上认真听讲、配合教师完成各种提高辅助训练，在自我调整中逐渐成长。
二K歌软件的利弊
所谓K歌软件，就是安装在电脑或者是手机上的唱歌软件，具有听歌、学歌、唱歌、自动录歌、评分等功能，还可分享朋友圈，与大家互动。尤其是手机客户端安装完歌唱软件，只要一个效果不错的耳麦，就能感受到良好的音乐舞台效果。K歌软件解决了KTV无法录歌、评歌、分享朋友圈的短板，在手机普及的当下，让人人都成为歌手变成了现实，极大满足了唱歌爱好者们的需要，也让舞台穿越时空的限制，人人都是歌者！
（一）K歌软件优点
1.满足了歌者成为“歌星”的梦想
唱歌软件的便捷在于歌者唱完一首歌，便能自动录制，手动编辑。以唱吧软件为例，通过注册成为会员，打开首页，有直播、关注、推荐找人等界面，可以看直播，也可以自己录制视频进行直播；喜欢的歌者可以添加关注，留意对方新歌；推荐适合自己的歌曲进行学习和演唱，也可以通过找人功能，找到自己喜欢的歌星或是唱歌爱好者，软件界面分为通知、评论、礼物、聊天若是普通会员，在歌唱伴奏音质上能提高一个档次，还能自动切换插入的照片与画面，也能录制现场视频，甚至与歌星歌唱，在广义上，满足了大家的需求，将一切变得触手可及。狭义上看，一首歌录制不好，可以反复重唱，一键修音、精细修音，通过手动编辑，美化自己的音质和歌唱背景，自娱自乐。独乐乐与众乐乐相得益彰，也使得K歌软件拥有越来越庞大的客户群。
2.海量库存，便于学习者拓宽歌唱视野
微信是当今最流通的聊天工具，以微信号注册的全民K歌软件，让熟悉的朋友之间互相分享快乐的歌声，成为另外一道风景。全民K歌软件首页打开，有动态、发现、点歌、消息、我的几个界面。通过动态，可以及时收到好友的新歌；点开发现，有可以看到所有唱的最好的直播；点歌内容丰富，有抢麦、朗诵、直播、歌房、合唱、清唱、说唱、短视频等界面。另外还有精选分类、猜你喜欢、点唱榜等内容，内容细化到飙升榜、年龄榜、地区榜朗诵榜、新歌榜、短视频榜、原创榜。如此精细化设计，实现了大数据时代，多元化需求共存的局面。全民K歌软件的音质远在唱吧之上，只需要一个好的手机和耳麦，便能让自己成为想象中的“歌王”。朋友之间或许无法时时有话说，但录制下的歌声却能超越时空的限制，让你在朋友圈中互相分享，也不失为一种心灵交流。
3.便于歌曲学习
随着科技的发展，把KTV搬回家的梦想已经变成现实，只要家里有一台智能电视，搭配天籁K歌无线麦克风，就能随时随地一展歌喉过一把歌星瘾，而且朋友来了还能一起欢唱，放松心情，增进友情，增加感情。无论是唱吧也好，还是全民K歌软件，都为歌者提供了原唱、升降调、录音、重唱、评分等功能。尤其是天籁K歌,天籁K歌的点歌界面，和KTV的点歌系统非常相像，找起歌来非常顺手。相比较同类型软件来说，天籁K歌可以说是最重视KTV体验的。[1]以视频播放伴奏音乐模式，在音乐配制和视频画面编辑上更优于前两种歌唱软件。将伴奏音乐画面化，更能带动歌者进入歌唱状态。可以倾听歌星们原创歌声，也可以领略中国好声音的魅力，有利于反复学习，不断揣摩，提升自己的音乐表现能力和舞台实践能力。尤其是将其引入声乐课堂，让学生以触摸屏黑板为舞台背景，有效激发学生创造能力和一颗热爱歌唱之心。
（二）K歌软件的弊端
1.歌唱注意力容易分散
经常使用K歌软件的人都知道，注意力长时间集中后，容易出现分心现象。如录制一首歌曲时，前奏音乐结束后，歌声与音乐对接的准确性，需要歌者具备良好的节奏感和心理素质。舒缓的歌曲还好，速度较快或弱起乐句，非常考验人的音乐素质。3-4分钟的歌曲，一旦唱错一个词，或是没接对前奏或间奏结束部分，往往需要歌者重新开始演唱录制，反复多次后，注意力与体力会逐渐减弱，造成录制后效果不佳。因此，要在录制之前熟练掌握歌曲难点，以免录制出现错误，造成注意力分散，影响后续的歌唱学习。
2.容易忽略歌唱基本功训练与持麦歌唱的不同
歌唱基本功包罗万象，如发声练习过程中音准、节奏、时值，以及唱歌时的乐感、对歌曲的处理等等。手持麦克风与不用麦克风演唱的效果是不同的。由于电容麦的效果，持麦的姿势、音量的控制与气息的运用分寸，显得更为重要。不同歌曲中，咬字吐字的讲究也体现得淋漓尽致。如唱流行歌曲《最远的你是我最近的爱》中的第一句“夜已沉默，心事想谁说”，贴着麦克风和远离麦克风效果是不同的，离得太近，要控制好气息和持麦的距离。不然会有杂音；离得太远，气息和歌词的咬字吐字都不好控制，声音太小。不用麦克风则可以比较自如演唱，只要控制好气息就可以了。因此，练好基本功和控制好麦克风的距离，是对歌者进行软件录音的必要修养。
3.容易产生依赖之心
K歌软件发展至今日，已是大众化。软件在音效上的设置越来越专业，随着会员等级的不同，音效也会越来越高端。再加上歌唱麦的发展，加入了声卡的配置，每个音准、节奏、心理素质较好的歌者，都能唱出像歌星一样的效果，大大满足了广大唱歌爱好者的心理需求。软件中除了配置伴奏音乐，还有字幕提示，甚至在歌曲的前奏、节奏、合唱部分都有了精确的唱前提示，歌者只需要看着歌词，以及字母提示，大多演唱效果不错。天籁K歌软件还有专业的MTV模式，更让人爱不释手。这样容易导致歌者不爱背诵歌词，缺乏对歌曲深度思考，影响作品二度创作，影响了演唱者创造力的培养和发挥。因此，建议歌者背唱歌曲之后，再来进行手机录制，效果更佳！
三声乐教学的促进作用
K歌软件的诞生，满足了广大歌者成为“歌星”，与歌星合唱的梦想，为歌唱爱好者开启了便捷之门。随着后期发展，各种网络声乐课堂应运而生。声乐课堂不应拘泥于传统教学，更该以开放式接纳新生事物，才能更好促进教学发展。
1.吸引学生学习注意力
利用K歌软件，在手机上学习，是一种非常好的学习方式。学生大多喜爱流行歌曲，时下流行的歌曲，她们大多能哼唱几句，有的学生嗓子不错，录下来的歌曲可与歌星媲美。课堂上经常让她们展示平时录制作品，可提升学生在学习时的成就感，也可增强她们的自信心。
2.提高学生音乐表现能力
K歌软件自带的伴奏音乐，已达到专业化。只要有一个小小的还不错的耳机，就能让她们沉浸在音乐的世界、歌声的海洋。在课堂教学的拓展环节，可以让唱的好的学生现场表演，现场录制并播放效果，更能激发学生内心对音乐美感的追求。
3.引导学生注重歌唱细节
歌唱细节决定歌唱效果。在歌曲练习过程中，咬字吐字始终是基础，平、翘舌与“f、h”之分，是福建地区学生必须要注意的细节。如学生选用唱吧，或是全民K歌，软件的音质相当完美，若无法正确区分以上歌词的区别，就容易闹笑话。如“发生，容易唱成花生”“了解，容易唱成鸟解”等等。因此，学好语文基础知识、说好普通话，注意持麦的分寸，才能完美演绎音乐形象。
4.激发学生音乐创造力
教师的工作是激发学生的学习兴趣。创造力的培养来自学生对专业的热爱和孜孜不倦的艺术追求。K歌软件的诞生，使得班级成为了学生练习的舞台，而同学则是互相的粉丝。学生可以与同学对唱、与老师对唱、甚至借用K歌软件与明星合唱，录制后在触摸屏黑板上，与大家共同分享。面对音乐的美，学生无法抗拒！5.促进快乐学习“冰冻三尺，非日之寒”！美好的音乐需要有人坚持，才能达到理想的彼岸！一部手机、一个耳麦、一间教室，甚至其他地方，都是歌唱的地方。K歌软件的使用，我们可以欣喜地看到，学生带着麦，面对着走廊、无人的楼梯，甚至三三两两，都在歌唱。看着她们快乐的表情，满足的眼神。K歌软件拓展了教室的空间，让声乐学习不再单调，让学生成就梦想。
四结语
这是一个精彩纷呈的大数据时代！历史的轨迹在移动网络的见证中，更为人性化和便捷化。党的明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。[2]声乐教学顺应时展，适时引入K歌软件，进行辅助教学，对于促进中职校大多数缺乏自信、嗓子条件不够好的学生来说，是教学改革的突破。一部手机，即是一个移动式舞台。可以穿越时间和空间的局限、打破声乐菜鸟与歌星的界限、提高学生学习兴趣、激发学习热情，功不可没！自信与展现自我，始终是声乐课堂最根本的宗旨，教师们只有与时俱进，摒弃歌唱门第之见，注重好声音的培养，必能为中职声乐教学改革谱写历史新篇章！
作者:吴荣 单位:福州环保职业中专学校
