【内容摘要】自党的十八大提出要推动高质量就业以来，我国各大高校相继对大学生就业指导工作提出了更高的要求。思想政治教育在“大思政”格局下不仅承担高校“培养什么人，为谁培养人，如何培养人”的任务，而且承担着促进大学生高质量就业的重责。本文基于高质量就业这一背景，在概述思想政治教育、高质量就业及两者关系的基础上，重点对高质量就业背景下大学生思想政治教育中存在的问题进行了总结，并提出了机制创新的路径，旨在为推动大学生思想政治教育的创新提供借鉴与参考。
【关键词】大学生;高质量就业;思政教育;创新机制
我国大学生的就业形势近年来呈现出日益严峻的发展态势，并且已成为当前我国社会高度关注的一个重要话题。大学生就业问题不仅直接关系大学生的未来，而且体现出高校大学生思想政治教育的成果。面对当前大学生就业时未能正确认识现实环境，且缺乏正确的价值观、人生观及职业观作为指引，极易产生焦虑等不良心理和失信等行为，在大思政格局下，创新大学生思想政治教育机制对于大学生高质量就业起到重要的推动作用。
一、思想政治教育及高质量就业概述
思想政治教育是思想政治教育的简称，主要是指教育者(包括高校辅导员或思想政治教师)在政治观点、思想观念以及道德规范有目的、计划以及有组织地对学习者施加影响，并展开与社会要求相符合的思想品德与社会实践活动。从管理学的角度来说，思想政治教育主要是指思想政治教育工作者，在遵循学生思想政治教育客观条件的基础上，运用一定的手段、方法、管理资源，对学生思想政治教育环境进行优化，进而实现学生思想政治教育目标的过程。在“大思政”格局下，思想政治教育融入各个学科中已成为必然的趋势。面对当前大学生就业形势日益严峻的现状，为促使大学生高质量就业，思想政治教育工作者搜集、整理、传达就业信息，并针对大学生在就业方面的困惑展开培训等，其不仅能够起到推动高校大学生就业指导教育的快速发展，而且能够帮助大学生高质量就业。在就业指导课中融入思想政治教育，是大思政时代的客观要求，也是大学生高质量就业的实际需求。另外，两者的融合，其还能够提升大学生的综合竞争力，能够提升高校思想政治教育的实效性，能够帮助大学生树立正确的职业观。由此可见，在高质量就业背景下创新大学生思政教育机制的必要性和重要性。
二、基于高质量就业背景大学生思政教育中存在的问题
(一)工作者的就业指导教育意识缺乏。在高质量就业背景下，我国部分高校在开展思想政治教育时，思想政治教育工作者普遍面临就业指导教育意识缺乏的现象。而这一现象产生的原因，一方面在于我国就业指导教育起步晚且处于起步阶段，受到传统教育理念的影响，致使我国大部分思想政治教育工作者未能对就业指导教育给予高度的重视。如当前我国大部分思想政治教育工作者仅对思想政治课程给予关注，对于在大思政格局下如何将思政教育融入到就业指导教育中的认识还较为缺乏;另一方面则在于尽管我国大部分高校都设置了就业指导课程，但因思政教育工作者对于此类课程缺乏相关的知识，进而导致难以完成课程目标，从而促使此类课程成为摆设。这就导致大学生思政教育难以推动大学生高质量就业。
(二)思想政治与就业指导教育未能有效整合。教育者无论是在思想政治课中，还是在大学生就业指导课中，其采用的教学方式都仅以传统填鸭式教育方式为主，即单纯讲解思想政治知识或单纯讲解就业指导知识，对于思想政治教育与就业指导尚未能做到有效整合。也就是说，大学生思政教育和就业指导教育是相互脱离的，而导致这一形象存在的原因在于目前我国各大高校普遍缺乏教育整合机制。因此，在整合思想政治和就业指导教育时，需在机制方面予以整合，进而创新大学生思想政治教育，从而推动大学生高质量就业。
(三)大学生思想政治教育的内容还不够全面。从大学生思政教育内容层面来说，其目前还仅停留在理论层面，即仅以传授就业知识、技巧以及问题等为主要内容，尚缺乏实用性和针对性。也就是说，现阶段大学生思想政治教育尚未与就业指导教育很好地结合。例如，部分高校存在重就业指导形式轻就业指导精神激励的现象，从而致使高校展开就业指导时仅向大学生介绍就业时应具备的思想道德素质，而未能对大学生在实际就业中产生的思想问题予以关注，并展开相应的思想观念引导和针对性帮助教育。在高质量就业背景下，大学生思想政治教育这一形式化问题亟待解决。另外，大学生思政教育中，还缺乏对大学生在就业问题上的心理疏导，同时也未将择业观念等纳入其中。因此，为推动大学生思想政治教育机制创新，在思想政治教育内容方面应予以完善。
(四)工作者的就业指导教育能力不足。在高质量就业背景下，思想政治教育机制的创新对工作者的能力水平提出了更高的要求，尤其是对工作者的就业指导教育能力。目前，常熟理工学院各高校思想政治教育者和就业指导教师大多是由思想政治专业课教师或辅导员担任。也就是说，工作者具有较强的思想政治教育能力，但对就业形势的把控，就业指导相关知识的掌握及其就业指导教育能力等均有待进一步提升。从中也可以看出，当前我国大部分高校普遍缺少专业就业指导人才。因此，在提升工作者的就业指导能力时，应在人才引进和培养方面加大力度。
三、推动高质量就业背景下大学生思政教育机制创新的路径
(一)创新工作者思想政治教育工作的理念。思想政治教育工作先进理念的形成对于推动大学生高质量就业有重要的作用和影响。面对当前大学生就业难的形势，工作者在思想政治教育中应不断加强对就业指导教育的重视，并积极学习就业指导相关知识，以不断提升自身对就业指导教育的认知水平。为转变工作者的传统理念，学校相关部门可通过高校官网、官方微信公众号等途径对高质量就业、大思政以及大学生高质量就业和思想政治教育的关系等为核心知识点展开专题宣传，以促使工作者能够树立正确且先进的思想政治教育工作理念。除此之外，还可通过组建思想政治就业指导教育小组，以通过定期或非定期开会的方式，组织工作者就高质量就业背景下大学生思政教育创新这一主题进行研究，或组织工作者学习就业指导知识等，从而激发工作者对思想政治教育中融入就业指导教育的重视，进而增强其就业指导教育的意识。
(二)注重思政与就业指导教育的整合。在高质量就业这一背景下，大学生思政教育和就业指导教育的整合可通过建立并健全整合机制，以实现两者相互渗透、融合。为此，高校可将思政与就业指导教育构建成一个教学共同体，并配置相应的人员，如思政和专业就业指导教育工作者各1名，在其组织和领导下就思政教育和就业指导教育予以整合，并制定整合方案，包括整合目标、内容、方式方法等，进而为推动大学生高质量就业提供支持和保障。与此同时，还应对整合机制予以完善，以通过规范化制度的形式，将整合方案予以全面有效落实。
(三)注重丰富并完善思想政治教育的内容。基于高质量就业这一背景，大学生思想政治教育应在内容方面予以不断完善。例如，在展开思想政治教育时，可通过实际案例等方式，将大学生择业观、职业观等融入大思政教育教学中，以引导并培养大学生树立正确的择业观，并引导学生正确看待市场竞争，进而能够综合考量就业岗位工资待遇、发展前景及社会价值后合理选择适宜自身发展的就业岗位。另外，还应在思政教育中加入心理疏导方法等内容，以增强大学生在就业中的心理调节能力，从而促使大学生在健康的心理状态下进行就业。(四)注重不断提升就业指导教育能力。为实现大学生高质量就业，也为推动大学生思想政治教育机制的创新，人才是最为关键且重要的。为此，高校应积极构建一支高素质就业指导师资队伍，并对思想政治教育的教师结构予以健全，从而通过新鲜血液的注入，提升工作者的就业指导教育能力。与此同时，还应加大对思想政治教育工作者的培养，尤其是重点提高其在就业指导教育方面的能力。例如，在对思想政治教育工作者进行培养时，高校相关部门可利用问卷调查或访谈等方法，对当前思想政治教育工作者在就业指导教育能力方面的现状和培训需求予以了解和掌握，并依据调研结果，邀请就业指导专家等对思想政治教育工作者展开培训，以增强其就业指导教育能力。
四、结语
大学生作为就业的重要群体，近年来如何通过思想政治教育机制创新推动大学生高质量就业成为重点关注和研究领域。大学生高质量就业与思想政治教育有密切的关系。然而，面对当前我国大学生思想政治教育存在的思想政治教育工作者缺乏就业指导教育意识和能力、思想政治与就业指导教育未能有效整合以及思想政治教育内容不全面的问题，对其机制进行创新尤为必要。近年来，我国各大高校相继对高质量就业背景下的大学生思政教育机制创新给予了高度重视。为在这一背景下对大学生思政教育机制进行创新，需相关工作者在工作理念方面进行创新，需其高度整合思政和就业指导教育，需其在教育内容方面予以完善，更需其在就业指导教育能力方面予以提升。唯有如此，方能创新大学生思政教育机制，方能推动大学生高质量就业。
作者：黄波 单位：常熟理工学院