前言：中文期刊网精心挑选了高质量发展实施意见范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
高质量发展实施意见范文1
摘要：江苏省于2012年实施“3+3”中高职衔接人才培养，而2015年第一批学生将进入转段升学考核阶段。因此，剖析中高职衔接人才培养中出现的问题，提出要加强“3+3”模式中高职衔接“接口”的教学质量监控，促进中高职衔接一体化发展。
关键词 ：中高职衔接；“3+3”模式；教学质量监控；一体化发展
基金项目：2014年江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设课题“‘设计导向、能力开发、纵向一贯，横向一体’中高职衔接课程体系研究”；江苏省教育厅高校哲学社会科学项目“新媒体环境下高职校园文化建设研究”（项目编号：2012SJD710030）
作者简介：卢啸虎，男，苏州工业园区服务外包职业学院助理研究员，硕士，主要研究方向为高等教育、高校思想政治教育。
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）02-0044-02
一、“接口”断层，“3+3”模式中高职衔接的问题症结
“3+3”模式中高职衔接，是中职教育与高职教育两个相对独立的教育体系的有机融合，因此，除了受到中职教育阶段和高职教育阶段相对独立的因素影响之外，两者之间人才培养的衔接程度，同样也影响着中高职衔接人才培养的质量，这些接口包括人才培养目标、专业体系、课程体系、实践教学体系、考核评价等方面。［1］但实际上“接口”的衔接问题成为中高职衔接的一大阻碍。
（一）衔接目标——人才培养方案脱节
中等职业教育与高等职业教育同属于职业教育的范畴，本质上都是培养人的职业技术能力，其培养目标主要都与行业的职业岗位的要求相适应。相对于中职而言，高职教育层次性上应该更加深入，专业性更加强。但实际上，中高职衔接的人才培养目标上，高职并没有把中职的人才培养看成其发展的基础，中职也没有把自己定位成职业教育的“中继”角色，因此，导致人才培养模板并无太大区别，中职依旧围绕学生就业在进行中高职衔接的人才培养。
（二）衔接范畴——中高职专业设置断裂
中高职衔接的基础是专业衔接，也就是说专业的衔接是中、高职教育整体衔接的一个必要条件。但在当前，中高职的专业建设缺乏规范，在专业分类、名称随意性较大，特别是中职学校专业种类繁多、覆盖面窄，使其许多专业的毕业生找不到对接的高职专业。［2］
（三）衔接载体——课程设置分层化
当前，课程衔接存在诸多问题，已经成为制约中、高职衔接的一大难点。中高职课程开设对接程度极为低下，而中高职课程体系的建设也不尽满意。文化基础课脱节，专业课程存在“倒挂”现象，即同样的课程中职反而比高职有优势，教材选用难以衔接。
二、一体化发展，“3+3”模式中高职衔接的可持续之路
“一体化”是指多个原来相互独立的实体通过某种方式结合成为一个单一实体的过程，中高职一体化是中等职业学校与高等职业院校在教育目标、教学内容、课程设置等方面实现承接与分工，两个教育层次相互渗透相互联系以达到最优的教学效果的教育发展形式。［3］因此，“3+3”模式中高职衔接的可持续发展之路是业教育内部各层次各要素有机衔接，协同发展，构层次分明、功能齐全的职业教育体系的一体化发展之路。中高职衔接一体化具有以下三个方面的特征。
（一）整体性
中高职教育属于同源教育，人才培养目标兼具职业性，并且两者处于相近层次，因此中高职衔接具有整体性，在相互沟通与融合中，构成中高职衔接的有机整体。
（二）层次性
中职与高职必须在人才培养目标、课程体系、实训体系、考核评价等方面具有清晰的层次结构，在不同的培养阶段各有侧重，同时紧密衔接。
（三）开放性
中高职衔接一体化具有开放性，从形式上讲，中高职衔接打通了中职与高职的升学通道，中高职衔接不仅体现在教学资源的开放，而且是打破了办学体制的束缚，体现开放办学的特征。同时，开放性还体现在教学的方法与手段上，具有纵向逻辑层次的中高职衔接教学更应该应用慕课、微课等先进的、开放的教学手段。
三、加强“接口”质量监控，促进“3+3”模式中高职衔接一体化发展
要实现“3+3”模式中高职衔接一体化可持续发展，就必须加强对人才培养目标、专业体系、课程体系、实践教学体系、考核评价体系等“接口”的质量监控，从而促进中高职的高效衔接。
（一）人才培养目标
人才培养目标决定着教学活动的方向，蕴含着中高职教育的人才规格和质量标准。要避免中高职衔接人才培养目标的脱节，就要在构建中高职衔接教育的培养目标时，将其置身于整个大的职业教育系统中，二者要相互兼顾，互相协调，在中高职衔接之初就要进行合理的定位和整合。
要实现中高职衔接教育目标的一体化，必须要加强对人才培养方案的监控。监控人才培养方案是否中高职主体共同制定，人才培养方案在人才培养目标上是否明确各自的目标与任务，是否具有从低到高的衔接性与顺承关系，是否能够体现职业能力、综合素质等方面的层次差异性和递进性，人才培养方案是否体现人才培养目标的一贯性和统一性。
（二）专业体系
当前，中高职院校专业建设往往出现专业设置与教学内容不匹配，中高职专业发展脱节、专业设置和发展不规范等问题，这些都导致了职业教育专业发展持续性和创新性不强，后续发展动力不足。
在监控中高职衔接专业建设这一“接口”中，要特别注意中高职专业建设的递进性和衔接性。中高职专业衔接是否有清晰的过渡，是否存在专业衔接牵强的现象导致专业设置与教学内容不匹配，中高职衔接专业能否匹配区域产业经济的发展等问题。
（三）课程体系
课程是中高职衔接的重要纽带。在对中高职课程体系建设的监控中，应着重考虑课程的开发，教材建设，课程资源库建设、课程评价等方面的监控。
要注意中高职衔接课程内容和方向上的契合度是否较高，课程开发是否能够高效整合资源，并且能够基于工作过程分析典型工作任务确定学习领域和学习情境，并融入职业资格的标准，是否能构建起符合产业岗位和岗位群要求和中高职衔接的课程体系；课程标准是否具有高度衔接性，教材选用上是否能够注意难度方面的层层推进，课程评价上能否融入中高职相互评价。
（四）实践教学体系
对实践教学体系的监控，要注意监控中高职实践教学资源能否有效融合互补，能否制定具有衔接性和整合性的顶岗实习、工学交替、综合实训、项目化教学计划，能否对实践教学进行有效的监控与考核，能否加强中高职直接的联系，充分利用资源，实现实践教学的一体化。
（五）教学评价体系
相对于独立的中高职阶段的教学评价，要特别注意监控中高职衔接转段升学阶段的考核评价，转段升学考核评价能否体现中高等职业教育学习内容、学习方式、学习过程的相互衔接，考核内容能否对前段教育文化基础知识、专业基础理论和基本技能进行有效考核，能否体现后段教育对学生的学习能力、分析解决问题能力的要求，能否推动推进文化素质考核与职业技能考核的融通。中高职院校能否共同参与制定融合德育成绩、专业综合能力和社会实践能力的综合评价方案。
纵观各国职业教育的发展，无论是德国的双元制，还是美国的CBE模式和澳大利亚的TAFE模式，各国职业教育的协调发展对社会经济的进步皆扮演举足轻重的角色。我国的现代职教体系之路则是一条打通“中职—高职—应用型”本科的职业教育发展之路，此必然是一条“一体化”发展的“康庄大道”，才能助力我国社会经济的发展。因此，中职教育作为初级职业教育，不能粗线的成为人才培养的终点，必须与高职教育协同发展，一体化衔接，实现中高职人才培养的“无缝对接”，方能提高人才培养质量，构建具有“终身教育”思想的现代职教体系。
参考文献：
［1］王素红，赵清艳.基于“三二分段”中高职衔接的教学质量监控体系研究［J］.职业教育研究，2014（4）.
［2］赵晓宁，毕万新.“3+2”模式中高职衔接一体化过程中存在的问题及对策［J］.湖北函授大学学报，2014（2）.
高质量发展实施意见范文2
以区教研室《质量效益双高工程实施意见》和《课堂教学效益提升工程实施意见》为指导，以“打造学校办学特色”为主线，以“提升学校办学水平，促进教师专业发展”为目标，以校本研修和片区教研活动为载体，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造“以研促教，以研提效”的浓厚教研氛围，全面推动片区三大课题实验的发展，全面提高____共同体的整体教育质量和办学水平，促进片区各单位的均衡发展。
1、创设典型带动的发展模式。通过现场会的形式，在片区内积极开展三大课题实验的探索研究，利用典型引路的方式，组织片区内各学校全力做好“写字育人”“读书成长”“特色发展”的实验研究。
2、构建高效课堂教学模式。实施课堂教学效益提升工程，进一步牢固树立高效教学的理念，切实促进教师教学理念和角色的转变；认真研究制约课堂教学效益提高的诸多问题，寻找解决的方法和策略；努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益，以学生自主学习、师生有效互动和当堂达标为主要特征的高效课堂教学模式。
3、锻造高效课堂名师队伍。培养造就一支全区乃至全市有影响的的课堂教学名师队伍，通过示范课、公开课、教学研讨等不同的课堂教研形式，不断提升课堂教学效益，全面提高教师业务素质。
4、探索高效课堂研讨路子。结合新课标的要求和教研室各学科课堂教学标准，研究制定符合片区特色的课堂教学模式，努力探索一条符合__片区实际的高效课堂教学研讨的路子。
5、推动__片区整体发展。各单位要充分发挥各种资源优势，多组织我片区学校参与一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以提高各学校管理水平和办学水平，全面促进我们__共同体片区的整体发展。
1、分析总结，工作交流。（二月份）
各单位进一步总结上学期片区活动开展情况，主要包括开展活动以来的经验和存在问题以及下一步的改进工作等，探讨新学期__共同体片区教研的新思路。
2、制定方案，全面安排。（二月份）
在充分研究全区小学三大课题实验方案和各学科高效课堂教学模式的基础上，以全区课堂教学效益提升工程为指导，由片区统一制定__共同体片区教研活动实施方案，各单位分别制定三大课题实施方案和所分工学科《__共同体片区高效课堂教学模式研讨方案》，内容包括指导思想、活动目标、活动内容、活动措施等，并附具体每月的活动安排。
3、以点带面，示范引领。（三、四月份）
通过片区现场会的形式，由片区内三大课题实验活动开展较好的单位具体承办，在遵循区三大课题实验活动方案的基础上，交流展示本单位在课题实验方面先进的经验和做法，各单位均派相关老师参与活动，并做好先进经验的学习和推广工作。
4、课堂展示，研讨交流。（五、六月份）
高效课堂教学模式研讨活动中，各小组要确立两位主讲教师，小组内每单位提供一节，并采用同课异构的方式，为全片区同学科教师提供观摩课，并进行集中研讨，进一步对集体备课研讨时确立的教学模式进行修正。同时，各小组在充分论证总结的基础上，提炼出符合__共同体片区教学实际的高效课堂教学模式，供全片区学科教师学习使用。
1、思想重视、认识到位。各单位联络员为各学科小组活动的第一责任人，必须高度重视我们__共同体片区高效课堂教学研讨活动，以全面提升我片区课堂教学效益和教师教学水平。
2、制定计划，周密安排。各学科分工单位负责制定本学科片区高效课堂教学模式研讨方案，各小组负责人要认真安排，切实组织好本学科的高效课堂教学研讨活动。
3、注重过程，健全档案。各小组在本学科组织课堂教学研讨活动中，一定要注意过程性档案材料的整理工作，并附必要的活动图片，过程材料齐全、装订规范、形式统一、专档储存，以迎接区视导检查。
4、搞好总结，全面推广。各学科小组在认真组织研讨活动的基础上，要做好典型经验的总结和推广工作，力争通过各小组的努力，探索出一条符合__片区实际的路子。
5、典型引路，同步提升。以岳峰小学为代表的城区片，要充分发挥各种资源的优势，积极带领我们片区其他单位，多参与一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以促进我们__共同体片区的整体发展。
二月份（片区战备启动月）
制定片区教研工作方案和各学科高效课堂教学研讨方案
三月份（课题实验研讨月）
1、语文骨干教师书法知识培训（__）
2、各单位相互交流汇报三大课题实验的活动开展情况（__）
3、片区师生故事力比赛——讲故事比赛（岳峰）
四月份（课题实验展示月）
1、读书成长实验展示现场会（__）
2、学校特色建设实验展示现场会（__）
3、片区学生故事力比赛——演故事比赛（__）
4、片区师生故事力比赛——编故事比赛（__）
五月份（课题实验展示月）
1、
数学高效课堂教学研讨（__）2、语文高效课堂研讨活动（__）
六月份（高效课堂研讨月）
1、品科高效课堂研讨活动（__）
2、英美学科高效课堂研讨活动（__）
七月份（质量效益提升月）
1、片区各学科复习研讨
2、片区统一模拟测试及测试数据交流
3、下学期集体备课研讨
因目标一致所以我们共同，因彼此相连所以我们一体，
高质量发展实施意见范文3
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以质取胜方针，围绕发展抓质量、转型抓质量、民生抓质量的工作要求，通过扎实有效地实施质量强镇建设，构建以企业为主体，政府监管，市场引导和社会参与相结合的质量工作体系，全面提高质量水平，使质量工作在经济转型升级，改善民生，构建和谐社会中发挥积极作用，促进全镇经济社会健康发展。
二、总体目标
以争创全县质量强镇为载体，以推进“质量兴业”、促进我镇产业转型升级为主攻方向，深入实施品牌战略，大力推行标准化建设，使全镇产品质量、工程质量、服务质量和生态环境质量水平得到进一步提高。
三、工作步骤
（一）调查研究，制定方案（2013年1月—3月）。主要工作任务是：通过走访调研，全面深入地摸清我镇产品质量、工程质量、服务质量和生态环境质量的基本现状，掌握我镇产业升级、企业发展和群众生活品质对质量工作的需求状况，明确今后的工作重点及工作措施。紧密结合我镇实际，制定实施质量强镇建设工作方案。
（二）广泛发动，营造气氛（2013年3月—5月）。主要工作任务是：召开全镇质量强镇工作动员大会，在全镇范围内进行动员部署；通过广播、媒体报道，简报、印发文件等形式，广泛宣传推进质量强镇战略的重要意义，努力营造创建质量强镇的氛围。
（三）确定重点，组织实施（2013年3月—2013年12月）。主要工作任务是：
1.制定发展规划。根据我镇经济社会发展和主导产业质量提升的总体要求，把质量强镇工作纳入《陶堰镇“十二五”建设发展规划》中，使之成为我镇推进质量强镇建设的纲领性文件。
2.实施两个意见。认真贯彻《县人民政府关于推进质量强县战略的实施意见》和《陶堰镇人民政府质量强镇实施意见》，努力推动我镇产品质量、工程质量、服务质量、生态环境质量的整体协调提高，促进经济结构调整、发展方式转变和产业转型升级，不断提高经济社会的发展质量。
3.强化工作机制。一是强化组织机制。成立陶堰镇质量强镇工作领导小组，负责全镇质量强镇建设工作，并对相关单位和责任部门的工作落实情况及工作效果进行督查考核。分析和解决质量强镇推进中的问题，总结阶段性工作经验，以推动质量强镇工作的深入实施。二是强化推进机制。各相关部门要对照《陶堰镇人民政府关于推进质量强镇建设目标任务责任分解表》的要求，落实工作职责，明确工作重点、工作载体和努力方向。各企业单位要抓住当前有利时机，坚定转型升级步伐，扎实开展质量强业、质量强企工作。三是强化长效机制。一要制定工作计划，按照质量强镇建设规划规定的具体目标和工作重点，制定质量强镇推进计划，真正做到齐抓共管，密切配合，形成合力，有效推进质量强镇建设的实施。二要建立责任考评制度。制定质量强镇建设目标任务责任分解表，把质量强镇建设工作责任落实到各有关部门，分解到位，落实到岗，具体到人。实施严格的督查制度、考评制度和奖惩制度，对工作成绩突出的单位和个人给予奖励，对存在问题的有关单位通报批评，保证质量强镇工作利推进和持续开展。三要加大对质量强镇工作的投入。完善质量奖励，对获得各级名牌产品、驰（著）名商标、各级质量奖的企业和参与国际、国家、行业标准制（修）订的企业（单位）给予奖励。加大质量提升投入，强化质量技术培训、安全生产培训和业务技能培训，积极推行全面质量管理体系。
4.落实四个试点。围绕四大质量提升工程，结合我镇产业特点，分别在加工制造、建筑、服务行业开展质量强业、质量强企工作试点（如在某优势企业，通过绩效管理，做强企业；一般性企业通过全面量管理或5S管理提高产品质量；在服务业，通过服务标准化建设，提升服务质量；通过目标管理、技术改造等，促进节能减排，提升环境质量；通过安全监管，实施安全标准化工作，提高工程质量等）。
四、工作要求
（一）分解项目，落实责任。领导小组要将责任目标一一分解到相关部门，并明确相关要求。要落实工作责任制和责任追究制，对发生严重区域性质量安全问题的，要追究相关责任。
高质量发展实施意见范文4
为了认真贯彻全市审计信息化工作会议精神，积极落实《市十二五审计信息化发展实施意见》和《市审计局关于全市2013年信息化工作的实施意见》，按照省厅科学把握“六对关系”，深入实施“八项重点”要求,把握好传统审计与现代审计的关系。由传统审计向现代审计奋进，在系统化管理、全方位监督、科技化手段上下功夫,围绕增强信息化环境下的审计监督能力，深入实施计算机审计,现就2013年我局信息化建设提出如下实施意见。
一、主要目标及任务
（一）计算机审计规范化建设
近年来，审计署陆续了多个计算机审计实务公告，涉及计算机审计的各个方面，有审前调查指南、方法语言编制规范、方法体系基本规划、各类业务审计数据规划、各类业务审计方法体系等，计算机审计的规范化日益提高，各科室在今年及以后开展计算机审计时，务必遵照实务公告的要求执行。
今年上级机关将继续开展计算机审计方法、方法体系的征集工作，各科室在认真组织学习计算机审计方法体系相关规范基础上，组织好审计人员按规范要求撰写审计方法。要求各业务科室（除投资中心外）至少上交一个审计方法，并明确落实项目及负责人，列入年度计算机审计项目计划表（计算机审计项目计划表详见附件）。
（二）继续深化OA与AO的应用，实现全覆盖
要全面普及应用AO2011版，对审计事项的编写要标准化，财务数据必须采集，审计底稿要在AO中编写，相关证据要上传到AO并与底稿关联。审计实施过程中，各审计组在每星期一上传数据包，及时与OA进行交互，传送相关的审计证据和审计底稿，为领导决策和项目管理服务。在审计结束后，五天内上传完整的数据包到OA。
以OA为支撑平台，落实审计准则的各项要求，探索建立对审计项目方案、审计记录与取证、审计报告与审计决定、审计业务质量检查等全过程审计复核与审理的质量控制数字化。上级机关统一项目已全面应用“统一组织项目管理”功能，各科室审计人员要熟悉此功能及RTX（审计专网用即时通信工具）的各项操作，以便顺利完成统一组织项目，我局自定项目已全部列入OA新项目计划管理，各科室要按照要求组织自定项目的管理及应用。
各业务科室确定一个以上计算机审计重点项目，至少上报一个以上AO实例，全局确定一个优秀计算机审计项目，并要具体落实项目及责任人，列入年度计算机审计项目计划表（详见附件）。
（三）继续推进信息系统审计
鼓励各科室积极探索信息系统审计，并将项目实践经验总结为信息系统审计案例。信息系统审计项目已列入年度审计计划，具体实施方法参见《省计算机审计工作指南》（浙审办计〔2007〕89号）。
（四）继续加强网站建设，提高网站应用水平。
我局已在互联网及审计专网上建设网站，要根据《市审计机关信息化工作考核办法》的要求维护审计网站，继续充实网站内容，提高网站点击率，推行网上政务公开，发挥对外宣传及经验交流的作用。
（五）开展计算机审计理论研究
审计署及省厅审计学会组织计算机审计方面的课题研究，各科室要积极参与，开展计算机审计方面的课题研究。
二、工作重点及主要措施
（一）加强领导，分工负责
局审计信息化建设领导小组统筹规划信息化工作，计算机技术小组充分发挥在技术攻关和推广实用技术方面的作用。把信息化建设的任务分解落实到责任科室，责任到人，确保审计信息化工作的有效推进。
（二）集中力量抓重点
1．落实任务，明确责任。一是每个业务科室确定一个项目作为计算机审计重点，并且明确责任人员，完成需要上交的各项任务。全局确定一个合适的项目进行计算机信息系统审计。二是落实各项基础性工作的责任人员，分管领导对所分管科室的审计项目每周至少一次查阅数据包上传情况，并批复。业务科室审计组长负责审计项目的AO与OA交互，业务公文流转等各项工作。计算机审计中心负责管理维护全局计算机软硬件及网络平台，管理维护审计网站及推进数据库建设,指导检查计算机审计工作情况。
2．协调力量，保证时间。要做好计算机审计，各科室审计项目负责人需要花费较多的时间和精力，所以项目时间安排要充足，早作准备。各科室的计算机审计项目主审由各科室计算机技术小组成员担任，以便审计力量的更好发挥。
3．全程管理，及时调整。局信息化建设领导小组对于计算机审计重点项目进行全程跟踪管理。审计组在审计准备阶段集中组成员的智慧提出计算机审计思路,集中计算机小组成员的力量制定详细的计算机审计方案，审计实施阶段抓好审计方案及审计思路的落实，发现新的审计思路时，根据实际情况及时调整审计方案及审计方向，必要时可提请外援解决难题。审计终结阶段及时提升审计成果，总结出高质量的审计信息、AO应用实例、计算机审计方法等审计成果。
（三）加强信息安全保护
加强信息安全的组织领导工作，建立健全安全管理制度。统一组织协调本单位的信息安全保护工作。
（四）完善激励机制，提升成果、提高质量
2013年，我局将组织计算机审计能手评比、计算机审计项目评比等激励考核机制，并将计算机审计工作作为重点工作之一纳入科室考核。
高质量发展实施意见范文5
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，以市场为导向，以科技为支撑，以优化良种、提高质量、增加效益为中心，按照“高标准、高起点、效益为先、示范为主”的原则,根据区域特点和产业分布,重点建设一批符合产业化发展规划且具有示范辐射带动作用的科技示范基地。树立一批生态科技型产业人、设施科技型产业、外向科技型农业的科技示范典型,逐步将科技示范基地建设成为推动我市科技创新、科技成果推广应用的样板，为推动农业产业化进程，发展农村经济、增加农民收入服务。
二、建设标准
良种必须符合名、新、优、特；新产品能着眼长远，具有较强的市场竞争力，发展前景好。
种植业：山地开发集中连片面积500亩以上；大田开发集中连片1000亩以上；设施栽培面积500亩以上；
养殖业：水产类人工开发改造内塘面积200亩以上；畜禽类，畜类年出栏量2000头以上，禽类年出栏量10000只以上。
三、基本要求
（一）科技示范基地建设要符合我市产业政策，科技示范、拉动作用明显，产业关联度大，布局相对集中，具有区域经济特色，能带动一方区域经济的发展。
（二）基地生产环境要符合国家农产品质量安全生产标准；基地生产的农产品质量符合无公害指标；基地主导产品要逐步培育自己的品牌，验收时要提供有效证件。
（三）养殖业基地必须有健全的规章制度，出售商品购买方的单据；畜牧养殖的粪便必须进行无害化处理，防疫必须达到规定标准。
（四）有一定的自我积累和投资开发能力，有较完善的配套服务功能。
（五）新品种、新技术的引进、试验、推广示范效应明显，科技带动作用强。
（六）基地的交通、水利等基础设施较完善。
（七）有一定的农业科技开发基础。基地内应有专业承包人员、承包大户或专业劳动人员，并有一定的种植、养殖技术基础，同时应与相关大专院校、科研院所、科技特派员、农业科技110服务站建立紧密型的技术依托关系。
四、组织领导
为加强科技示范基地建设，成立市科技示范基地建设工作领导小组，由市政府副市长任组长，市工业和科技信息产业局局长、市政府办副主任科员任副组长，成员由市农业局、市海洋与渔业局、市林业局、市农技推广中心、市热作开发中心、市畜牧兽医局等相关单位的负责人组成。领导小组在市工业和科技信息产业局下设办公室，办公室主任由兼任。
五、申报工作
（一）申报办法：由科技示范基地建设单位提出申请并填报《市科技示范基地申请表》（附件），申报材料一式二份报送市科技示范基地建设工作领导小组办公室（市工业和科技信息产业局）。
（二）申报内容：申报材料中要有基地单位性质、所在地点、建设期限、建设规模、投资规模、资金来源、产出规模等情况介绍；提供营业执照、基地规划书、技术依托协议书、环评报告书、产品质量认证书、吸纳劳力证明等资料及复印件。
（三）申报时间：每年8月底前，逾期不予受理。
六、检查验收
对上报材料符合要求的申报单位，由市科技示范基地建设工作领导小组办公室组织有关部门领导和专家进行现场检查验收。对不完善的提出意见和建议，对达到基地建设规模和要求的，列为入选基地，上报市科技示范基地建设工作领导小组确认。
七、表彰奖励
为推动科技示范基地建设的发展，经验收合格及市科技示范基地建设工作领导小组确认的科技示范基地，报市政府给予命名授匾，奖励3000元。
高质量发展实施意见范文6
一、主要经验做法
（一）深入开展开发区体制机制改革。根据省委、省政府《关于加快开发区改革发展的意见》文件要求，园区结合自身实际，积极开展了机构编制改革、投融资平台建设、行政审批改革和人事薪酬制度改革四项重点工作。通过改革，园区加快构建各司其职、各负其责、分工协作的人力资源配置新格局，打造公开透明、运转高效、便企便民的公共服务新环境，打造百舸争流、千帆竞发的良好态势,营造争先恐后、干事创业的工作氛围，以充满生机活力的人事管理体制和运行机制，充分调动园区全体干职工积极性和创造性，为实现园区高质量赶超发展提供强大动力。
（二）持续优化营商环境，叫响“态度”服务金招牌。营商环境是滋养企业发展、创新创业的“土壤”，是县域经济实现高质量赶超发展的“试金石”。当前，园区正处于发展动力深度转换、经济结构全面升级的新阶段，新要素、新项目、新产业支撑不足，发展不快一直困扰园区产业转型升级。为解决这些问题，园区始终牢树“项目为王”意识，瞄准国内外500强企业，加大高、精、尖招商引资力度以集聚先进生产要素，园区积极设立了“营商专员”“帮服专员”，遴选了首批部分优秀干部职工作为项目招商时的政策宣传员、审批过程中的全程代办员、建设周期中的跟踪服务员、投产达效后的定期联络员。投入项目一线，对项目实行全过程、“妈妈式”精准代办服务。营商环境的优化为企业转型升级提供强力支撑，进而实现了通过引入“外生变量”增强经济发展的“内生动力”的发展途径。
（三）积极开展机关单位规范化建设。按照县委、县政府统一部署安排，园区结合自身实际，制定了《轴承工业园区机关工作规范化资料汇编》。设立了便民导向图；公示公开单位基本情况、班子成员分工；建立健全公文管理、值班工作、重大事项报告等规章制度；设置制作科室标识牌及个人职务牌；完善规范了去向登记表、值班日志、“三卡两薄”等内容；于公共平台及时公布更新园区权责清单。做到了办事主体明确、流转程序明确、办理时限明确、工作责任明确，促进了园区综合服务质量大幅提升。
二、存在的问题不足及建议
